2016高考福建英语答案

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【篇一：2016福建高考英语试题下载_2016高考真题

抢先版】

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【篇二：2016年福建高考英语口语考试备考材料(附

2015试题)】

/p> 2016年高考已经落下帷幕。根据往年的经验，6月23日到6月25日将举行高考英语口语考试。本文详细总结2015年福建高考英

语口语考试，希望对同学们备考有所帮助。

福建省普通高校招生英语统一口试评分标准

口试成绩分“优、良、合格、不合格”四种。

优：语音、语调准确，吐音清晰，朗读流利，对句子重读、意群和

停顿、连读、节奏等方面把握较好，能回答主考所提出的问题。

良：语音、语调比较准确，朗读流利，对句子重读、意群和停顿、

连读、节奏等方面把握较好，基本上能回答主考的问题。

合格：语音、语调基本准确，虽有某些错音，但能模仿出正确读音，朗读较为流利，能回答主考所提出的部分问题。

不合格：口吃或有其他先天性发音障碍（即可评定为不合格），语音、语调差，且无法模仿出正确的读音，朗读文段不流利，几乎回

答不了主考所提出的问题。

英语口试有关事项

一．口试时间、流程：

口试成绩不计入总分，作为相关专业录取时做参考。

外语口语考试时，每个口试考场配三名考官，口试试卷共六套（每

半天一套），各套含三份题型相同、难度相近但内容不同的考题，

由考生随机抽取一份作为口试题目。每个考生口试总时间一般控制

在3－5分钟。

提早30分钟在口试预备室集中，随机抽签确定口试顺序。轮到你时，工作人员会带你到口试考场。进入考场后主考会用英语要你出示证

件（show me your entrance examination card and id card, please）.这时你交出证件。然后主考会用英语要你在三份试卷中抽

取一份（please choose one of the three papers）或简单的choose one ，please.并在口试考场内预习（控制在一分钟以内）后，按主考的提示开始第一部分的短文朗读。一般情况下，主考官

不一定让你读完整篇文章，大概读三分之一或三分之二就会用英语ok. stop here, please! 示意你停下。然后进行第二部分的问题回答。二．口试题型及考查内容：

第一部分：朗读短文 (长约2－3段)

这一部分要求考生朗读所给的文章，难度相当于高中阶段所学的相

关英语课文。主要测试考生的语音基础、意群停顿、自然流畅的连读、失去爆破等朗读技巧。重点考查考生的语音和语调。

(1)语音基础。如果对英语国际音标中下列4个元音的发音掌握得较好，则其他元音音素的掌握也不会有大问题。这4个元音是/i:/ /i/ /e/ /?/。如eat, big, egg,apple

(2)意群和停顿。句子可按照意思和结构分为若干段，每段称为一个

意群，英语中称为sense group。在朗读每篇短文前，你应找准意群。这样你可以在说话和朗读时，意群和意群之间可稍作一定的停顿，也可以在此处换气，使意思表达更为清楚。

(4)连读与失去爆破。连读较易掌握。在一个意群中，将前一个单词

最后的辅音与后一个单词开头的元音连在一起读。hold a meeting,a lot of ,one of us…而失爆是朗读中较难掌握的一种技巧。当相邻两

个爆破音(p b t d k g)如doctor,

breakfast, admit在一起时，往往给前面一个爆破音留一个位置，

但不爆破，稍停随即发后面的爆破音。

注意：朗读时只要按照正常的语速朗读，注意力主要集中在语音语

调等方面即可，不必为了追求速度而将文章朗读的模糊不清，舍本

逐末。在准备期间，要注意每个句子的停顿，不可读破句。即使有

不认识的单词，也不要中途停下，而是按照自己的理解，凭语感将

它读出来(其实这也是考查意图之一)。只要朗读连贯，基本上不会影

响整体印象。

朗读应试策略：

1. 在准备时间里快速通览全文，对文章的长度，单词的难易有一个

大致的了解。

2. 考查的词汇通常为高考词汇表范围，个别人名和地名除外。不认

识的单词朗读时不要停顿或重复，可根据字母组合读出，以正常的

语速朗读。

3. 语速不要太快，或太慢。以80单词/ 分钟为宜。注意朗读的30秒钟不要求也不可能读完所给文章，只需按正常语速保持朗读的流利

程度。

4. 保持良好的心态，应试时无需过多考虑技巧，否则影响正常状态，反而可能失分。

**错字。他们急于完成朗读而忽视了语音语调。其实，在评分时，

教师并不是将重点放在考生朗读的量上，而是在朗读的质上。考生

可以不慌不忙地读，注意文章的停顿，读出调子，注意失爆、连读、语音的同化、弱读和重读等。尽管不能完成整篇的朗读，考生也不

会失分。当然，这并不意味着考生可以以“惊人的”慢速度朗读。

**以上提到的失爆、连读、语音的同化、弱读和重读等必须是在一

个意群(意思群体)中体现，否则会出现读破句的现象。试看下面例句：①he told

me/②that/③an american doctor/④went to visit him/⑤last night. 本句按意群分割成五小块。第一块he told me中就有失爆，

即told中的d犹如唱歌中出现的“休止符”，不发音但有简短的停顿，第四、第五块都存在类似的读法。第四块中的visit him则既有弱读

又有连读。him弱读成/im/，于前面visit中的t连读成/tim/。同样，an american doctor和went to中的an和to都相对弱读，american和doctor之间存在鼻音/n/的同化。当然，类似的朗读技

巧需要通过正确的指导和不断的操练方能练就，功夫不负有心人，

只要考生不断操练，一定会有不菲的收获。第二部分：回答问题

这一部分的问题不是针对第一部分朗读材料而提的问题（备考时，

可以参考2011－2012年福建省高考英语口试试题）。这些问题往往涉及以下几个方面：谈人物（老师、朋友、家人等）、事物（学校、家乡等）、科目（英语、数学等）和爱好（音乐、阅读、运动等）。或其他当前一些贴近学生实际的、关心的一些话题。

如何准备英语口试

1、考前准备