拒绝校园欺凌

首先，希望教育部门要努力提高对教育战线的教学质量，明确老师的责任承担范围的严厉性。 老师要时刻灌输自己的学生正确的思想观和价值观，认清形势，遵纪守法。加强学生德智体 的正确发挥，同时，青少年必须树立正确道德观和法治观念，增强法律意识，从小养成良好 品质，学会运用法律武器保护自己。勇于拒绝校园暴力。在受到校园暴力侵害时要勇于向学 校、老师和家长报告或大声呼叫。对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取‚保 护费‛等各种校园非法活动要勇敢揭发。
究竟是什么引起校园凌？

学生身心发展不平衡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
压力

不良交往

法律意识淡薄

受试者忍气吞声或以暴制暴

家庭原因

社会因素

暴力文化
如何让暴力远离校园？
反校园欺凌倡议书
年以来，网络上屡屡频现有关校园欺凌事件的视频和图片，这种以强欺弱，以多欺少的暴力行为触 目惊心，施暴手段伤尽天良，深受其害的学生遭遇看的我是心如刀绞，为之又看的我怒火三丈。谁 家的孩子不是宝，不知道到做父母的看到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社会里，在育人子弟的书香 校园里，竟然还在遭受惨无人道的摧残时，将会是这个家庭永远的痛。而那些从施暴现场过路人的 冷漠，更是让人心寒。 青少年是祖国的未来，是民族的希望。维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长提供一份 沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。但是，由于受社会不良风气的影响， 全国各地从小学到中学乃至大学出现了不同程度的校园暴力事件，并且有蔓延之势，甚至致人死亡 等恶性案例有增无减。 同学之间正常的磕磕碰碰，小冲突小摩擦，混同于以强凌弱成性、拉帮结派成瘾的暴力摧残， 这种暴力倾向已经严重影响了学们的正常生活和学习，身心健康也受到严重威胁，更削弱了学校的 教育成果，应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。也许你我身边的校园还算稳定，谁也不 敢保证这种恶劣的蔓延趋势会不会影响到我们身边的学校和学生。因此，我们呼吁全社会积极行动 参与到反对校园暴力，拒绝社会冷漠的行动中。将我们身边还没有发生类似事件的情况下，重视防 范于未然。
语言欺凌 语言欺凌主要包括起侮辱性的 外号、威胁、恐吓、造谣污蔑等一 系列对学生精神达到某种程度的侵 害
心理欺凌 心理欺凌主要包括孤立排挤、侮 辱人格、冷暴力等一系列对学生精 神达到某种程度的侵害
暴力欺凌 暴力欺凌主要包括校园凶杀、打 架斗殴、强索钱财等一系列对学生 精神达到某种程度的侵害
福建南安两初中女生暴力3分钟 小学女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出， 父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共 3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙， 被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸 部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一 边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：‚你不是说见我 一次打我一次吗?‛
警校手牵手，共同创平安
校园平安，人民心愿 关注安全生产，确保校园平安。 关注生命、关注安全、关注稳定
创建‚平安校园‛，争做文明员工。
增强法制观念，提高防范意识。 共建安全稳定和谐美丽校园。 积小安为大安，平安建设铸心间。 为了师生员工的安全幸福，请积极参与校园平安建 设。 师生携手共建‚平安和谐校园‛。 积极开展创建平安校园活动，给师生员工以正义感、 安全感。 建设平安校园，构建和谐社会； 建设平安校园，共创美好家园；


女生晒殴打同学照片
照片中可以看到，几名 女孩扯一名女孩的头发，并 有扬手击打动作。女孩在微 博中透露，事发地在观澜中 心小学附近，之所以实施殴 打是因为这名被打者向她称 ‚男人很多随便给我一个‛， 除照片中所示的殴打，其还 透露向被打女孩的头发倒了 可乐、牛奶。女孩未在微博 中透露学校以及身份。
校长说的没错，选择沉默的小哲也没错，因为‚告状‛带来的大多是更大 的报复和伤害。在这个时候，感到不对劲的校长如果能再主动一些，也许小哲 就能避免这次伤害。 这就给我们提了一个醒，要想防患于未然，将校园欺凌消灭在萌芽状态。 学校要引起足够的重视，老师要多留意学生平时的活动和表现，对学生之间的 玩笑和打闹进行引导和疏解。因为校园欺凌也许就隐藏在我们身边一个个过火 的‚玩笑‛之中。
案例回放
一中学生遭5名同校学生殴打
一波未平一波又起，在河南洛阳也爆出中学生遭同学殴打的消息。近日， 洛阳一中学生小哲在校外遭到5名同校学生的殴打，经医生诊断，胸背部等多处 软组织受伤、硬脑膜水肿，目前仍在住院治疗。并且部分打人学生已经不是第 一次对小哲施加暴力了。校方负责人表示，小哲被打当天放学之后，该校校长 曾看到过小哲和几名学生在树林里，‚他还曾询问发生了什么事，催促几人回 家，但当时几人都说‘没事’，校长随后离开。校长表示，如果小哲当时告知 事情真相，就不会发生这些事了。
无声总结分析诱发校园暴力事件的频发，其主观上跟现在学校走向商业化，重视收益成 果，淡化了对青少年的综合素质教育，其次同学生日聚会等进酒吧、卡拉OK、歌舞厅、电 子游戏厅、网吧等场所影响和聚集成帮派，捷径了受校外不良青年交往的引诱等综合影响。 客观因素也不排除收看和接触一些暴力影片，恐怖游戏，社会黑势力后缺乏定律和错误理解 而盲目崇拜，拉帮结伙，形成帮派，导致演变为现实暴力的可能性。而弱者在受到威胁、恐 吓和虐待时，担心被接二连三的打击报复，最终选择忍气吞声，不敢向学校老师和家长讲述 自己的遭遇。使得这些施暴者更加为所欲为，胆大包天的越演越恶劣。无形中把美好和谐的 平安校园的同学之间形成暴力强势和弱势群体的的恶性差异，最终造成极大的社会恶劣影响， 导致弱势一面的学生望校生畏，由此导致受虐学生因身心健康的摧残和心灵的阴影而精神失 常的，或死亡的案例历历在目。
反校园欺凌口号
跨进校园，走进平安。建设平安校园，你我共同责 任。 维护社会稳定，共保一方平安
抓平安创建、保治安稳定、促社会和谐； 建设平安校园，从我做起，从点滴做起； 建设平安校园，打造平安生活； 扎扎实实抓创建，平平安安每一天。 人人创平安，平安为人人。 践行‚三个代表‛重要思想，全力维护社会稳定； 建设平安校园，优化育人环境；
整治隐患，强化管理，努力营造安全生产生活环 境；
营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。 维护校园安全，营造和谐环境。 关注校园安全，构建人文和谐。 加强安全管理，建设平安校园。 平安伴我在校园，人人事事保平安。 创建‚平安校园‛，构建和谐社会。
企盼平安，珍爱生命。
我们都生活在一个由亲情、道德、 责任、义务等等所交织的密切的关系当 中。每一个人的现在都与未来相连，每 一个人的自身都与家庭相连，每一个人 的荣辱都与整体相连。为了个人的成长， 为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整 体，让我们行动起来，一起反校园欺凌， 建文明校园。
拒绝校园欺凌，共创和谐校园
1512班主题班会
什么是校园欺凌？
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为， 校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家 实行多是九年制的义务教育制度，受害者 会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏着一个 复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成 心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
欺凌行为的三种形式
(1)刚才案例中具有什么样的危害?
(2)你身边有没有校园欺凌? (3)如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该 怎么办?
学会正确面对校园欺凌
1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉 自己不要害怕。要相信邪不压正，终 归大多数的同学与老师，以及社会上 一切正义的力量都是自己的坚强后盾， 会坚定地站在自己的一方，千万不要 轻易向恶势力低头。 2.大声地提醒对方，他们的所作所为 是违法违纪的行为，会受到法律纪律 严厉的制裁，会为此付出应有的代价。 同时迅速找到电话准备报警，或者大 声呼喊求救。 3.如果危险发生，可用自己的书包、 扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲 避受到的打击;若是隔壁班发生危险情 况，要赶快关紧自己班的门、窗，不 让歹徒进来。
以暴制暴
一名初二的学生 用一把削铅笔刀杀死 两名同学刺伤四名同 学。根据当地媒体报 道，被刺杀的几名同 学中有几人曾向凶犯 索要“保护费”
不交保护费被毒打

刘某是沈阳市铁西区某中学初一年级的学生。今年3月 15日1时许，几名初三的学生把刘某叫到学校附近的一个车 站旁，那里还站着四五个社会青年，其中一个姓杨的是这些 人的“老大”。当时，他们要刘某拜姓杨的做“大哥”，之后又向 刘某要300元钱。当时，刘的身上只有150元钱，给了他们后 ，对方仍说不够，又让刘某买两盒烟给他们，刘某一再表示 身上实在没钱，几个人仍不放过他。最后决定，由刘某自己 抽签，在这几个人中选出一个人“单挑”，不论刘某打输打赢 ，就都放他走，而这算是执行“家法”。刘某虽然不愿意，但 还是被强迫抽了签，和其中一个人动了手。刘某被打伤后， 由原来叫他出去的高年级学生带回了学校……
反对校园暴力，拒绝社会冷漠。我们都有孩子，我的孩子也会有孩子，我们应以高度社会责任感出发，有责 任为下一代的健康成长倾注我们的爱，在当今青少年人生最重要转折点这个关键性阶段，随时面临校园暴力 的威胁。我们更有义务维护校园平安，让青少年能拥有健康快乐，积极进取的良好心态，安心无忧的接受教 育，丰富储备文化知识。呼吁全民动员，提倡关心关爱关注青少年的健康成长和良性发展。灌输引导我们身 边的青少年要增强友爱互助意识。提高自身良好素质，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形 成抵制校园暴力的合力。告诫我们的孩子认清这种暴力摧残同学的行为是可耻的，更是一种犯罪。将来会被 社会所淘汰形式。还有更为重要的一个细节投入，就是我们的家长，若有孩子住读在校的，千万要记得，经 常电话问候孩子，积极与孩子沟通，时刻关注孩子情绪变化，判断是否遭遇校园暴力的侵扰，必要时亲自去 学校观察，叮嘱孩子遭遇暴力时，要勇敢的大声呼救，事后火速告诉家长和老师。同样告诫孩子千万远离参 与校园暴力行为。 而我们的人民教师在日常工作中也相对提高洞察力，时刻关注自己学生的变化，发现苗头不对劲时，要 主动和学生交流沟通。鼓励学生勇敢站出来对校园暴力说不，并积极揭发。
4.如果受到伤害，一定要及时向老 师、警察报案。不要让不法分子留 下好欺负的印象，如果一味纵容他 们，最终只会导致自己频频受害， 陷入可怕的梦魇之中。 5.如果周围有人，要大声喊叫，引 人注意，同时也要避免激怒歹徒萌 生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6.要冷静面对，巧妙运用机智逃离。
7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入 商店、民宅。

如何将这种暴力行为控制在萌芽状态并彻底解决，这项工作除了更全面完善各项教育措施和 奖罚条令条款，必须得到我们的家长、老师和社会团体、各界部门等积极响应，热心配合，铭记 防范于未然的重要性，做好表率对他们进行健康引导，提高我们的孩子和身边青少年防范校园暴 力意识，增强抵制校园暴力能力。把握正确人生观。加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、 爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期有用青年而共同努力。
安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿事
据华西都市报报道，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检 查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们 喝尿吃粪。 据报道,经过走访,‚副班长的王国‛更多细节被披露,在事情败露后‚副 班长‚还威胁要‚弄死‛其他学生。 记者： 喝尿，真有这样的事发生? 学生： 有，真有。 记者： 你们看到 了，还是你们自己也喝过? 学生： 自己也喝过。 记者： 什么时候? 学生： 反正就是在那个地方。副班长母亲则说，副班长是被冤枉的，她认为其 他孩子嫉妒副班长学习好。