五年级上书法第7课《广字旁》阳光导学案
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课前准备
课件、示范田字格。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
一、导入新课，揭示目标
1.“写字并不难，作字如人然”，播放写字操音乐，激发写字兴趣。
2. 观看视频。学生回答看到了什么。
3.师小结：写字的秘诀就是勤学苦练，导入新课。
1.准备书写工具，握笔坐端。
为了更好地学习内容和练习书写做好准备。
二、了解广字旁的写法
三、学写广字旁
5.老师田字格进行示范。
6.学生书写，练习。
4.学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。
通过观察书写视频，进一步掌握运笔和书写要领，再通过实际操练，让书法练习扎实有效。
四、展示优秀作业
7.讲评：
（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。
（2）学生自评。
5.临摹典型的广字旁。
五年级书法科上册“阳光课堂”教学设计
2020.11.19
课题：《广字旁》
课时：第7课时
课型：新授课
中心发言人
设计负责人
参加设计研讨人员
教学内容简析
本课的教学内容是广字旁的书写方法，教材内容分为“书写要点”“看看想想”“书法园地”三个部分。“书写要点”以三个含有广字旁的典型汉字为例，简要讲解书写要领；“看看想想”以范字为例，从不同的笔画的断、连关系，呼应关系，形变处理几个方向对广字旁的书写要领作进一步展开；“书法园地”部分介绍什么是隶书，供读者赏析。
通过互评、自评等方式，可以更好地培养学生鉴赏书法作品的能力，同时激发学生练习书法、鉴赏书法的兴趣。
五、小结
对优秀同学及作品提出表扬。
展示练习作品。
给予学生肯定与建议，激发学生练习书法的热情。
课后作业
练习书写：庶 靡 应
板书设计
广字旁
庶 靡来自百度文库应
学情分析
身为五年级的学生，虽然已经接触书法课程几年了，但是大部分学生平时疏于练习，加之练习书法需要很大的耐性和韧性，很多学生对书法艺术还没有产生浓厚的兴趣，鉴赏书法的能力相对较差。本课时的教学中穿插了隶书，能够较好地激发学生练习书法的兴趣和热情，进而在书写练习的基础上，掌握广字旁的写法和运笔方法。
教学目标分析
1．知识与技能：利用汉字拟人的书写方法学习“广字旁”的写法，并写好带有“广字旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。
2．过程与方法：能整洁、规范、漂亮地书写汉字，巩固良好的书写习惯。
3．情感态度和价值观：激发学生对汉字书写的热爱，初步培养审美能力。
教学重难点
1．【教学重点】：广字旁的书写方法。
2．【教学难点】：学习“广字旁”的写法，并写好带有“广字旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。
3.复习“写字四步法。”
4.广字旁的写法。
（1）观察广字旁的写法，要从字形、结构、笔画来看。
（2）师归纳。
2.看看想想，观察字形，比较广字旁的形态及其写法、运笔。
3.看一看，例字中广字旁
形状与位置有什么不同？
采用学生自学的形式，尊重学生的自我发现和主动发现，可以更好地扎实学生广字旁的认识，加深对运笔方法的认识，为下个环节的书写练习打下根基。
课件、示范田字格。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
一、导入新课，揭示目标
1.“写字并不难，作字如人然”，播放写字操音乐，激发写字兴趣。
2. 观看视频。学生回答看到了什么。
3.师小结：写字的秘诀就是勤学苦练，导入新课。
1.准备书写工具，握笔坐端。
为了更好地学习内容和练习书写做好准备。
二、了解广字旁的写法
三、学写广字旁
5.老师田字格进行示范。
6.学生书写，练习。
4.学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。
通过观察书写视频，进一步掌握运笔和书写要领，再通过实际操练，让书法练习扎实有效。
四、展示优秀作业
7.讲评：
（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。
（2）学生自评。
5.临摹典型的广字旁。
五年级书法科上册“阳光课堂”教学设计
2020.11.19
课题：《广字旁》
课时：第7课时
课型：新授课
中心发言人
设计负责人
参加设计研讨人员
教学内容简析
本课的教学内容是广字旁的书写方法，教材内容分为“书写要点”“看看想想”“书法园地”三个部分。“书写要点”以三个含有广字旁的典型汉字为例，简要讲解书写要领；“看看想想”以范字为例，从不同的笔画的断、连关系，呼应关系，形变处理几个方向对广字旁的书写要领作进一步展开；“书法园地”部分介绍什么是隶书，供读者赏析。
通过互评、自评等方式，可以更好地培养学生鉴赏书法作品的能力，同时激发学生练习书法、鉴赏书法的兴趣。
五、小结
对优秀同学及作品提出表扬。
展示练习作品。
给予学生肯定与建议，激发学生练习书法的热情。
课后作业
练习书写：庶 靡 应
板书设计
广字旁
庶 靡来自百度文库应
学情分析
身为五年级的学生，虽然已经接触书法课程几年了，但是大部分学生平时疏于练习，加之练习书法需要很大的耐性和韧性，很多学生对书法艺术还没有产生浓厚的兴趣，鉴赏书法的能力相对较差。本课时的教学中穿插了隶书，能够较好地激发学生练习书法的兴趣和热情，进而在书写练习的基础上，掌握广字旁的写法和运笔方法。
教学目标分析
1．知识与技能：利用汉字拟人的书写方法学习“广字旁”的写法，并写好带有“广字旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。
2．过程与方法：能整洁、规范、漂亮地书写汉字，巩固良好的书写习惯。
3．情感态度和价值观：激发学生对汉字书写的热爱，初步培养审美能力。
教学重难点
1．【教学重点】：广字旁的书写方法。
2．【教学难点】：学习“广字旁”的写法，并写好带有“广字旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。
3.复习“写字四步法。”
4.广字旁的写法。
（1）观察广字旁的写法，要从字形、结构、笔画来看。
（2）师归纳。
2.看看想想，观察字形，比较广字旁的形态及其写法、运笔。
3.看一看，例字中广字旁
形状与位置有什么不同？
采用学生自学的形式，尊重学生的自我发现和主动发现，可以更好地扎实学生广字旁的认识，加深对运笔方法的认识，为下个环节的书写练习打下根基。