小学教师班务工作总结以及工作计划

小学教师班务工作总结以及工作计划

一：

依据校园要求，透过工作实践，现将本学期班务工作总结如下：

一、详细、真实的了解学生状况，为班主任工作打好基础。

作为班主任，应比较详细和真实的了解学生各方面的状况，如学生家庭经济状况，父

母的职业，家庭成员状况，个性是学生的性格特征，是内向、外向，调皮、踏实，还是活泼、呆板，甚至学生的爱好、特长等等。对学生家庭状况的了解，可透过家访的方式获得，对学生自身性格、爱好的了解，能够透过对学生的观察来获得。当然，充分了解学生不是

三天两天的事，有的甚至需要进行较长时间的调查，仔细揣摸，才能总结出一个学生的性

格特征。了解学生的目的是为日后的班主任工作做准备、打基础。对学生的关系到保密的

东西，个性是对学生自尊心有影响的状况，教师切不可任意的告诉别人。如学生身体的残疾，父母的离异，以及一些作为学生难于启齿的东西，要为学生保密。教师做到这一点，

不仅仅仅是尊重学生的人格，还能取得学生的信任，为今后的班主任工作带来许多方便。

二、遵循班主任工作的指导思想和总体原则：

在实际工作中，班主任本着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人出发，

在提高学生学习成绩的同时，还要提高学生政治思想素质，锻炼学生的实际工作潜力、适

应社会的潜力，使学生全面发展，普遍感觉能够成为对社会有用的人才。

1.思想上，应加强对学生爱国主义道德情操的培养和热爱党、热爱社会主义事业信念

的教育，坚持四项基本原则和改革开放，树立良好的世界观、人生观;还要进行是非观念

的教育、见义勇为的教育等。

2.学习上，努力培养学生认真学习、按时完成作业的习惯，更重要的是教会学生一些

学习的方法。学生认真学习，认真复习，认真严肃对待每一次测验、考试，能较为牢固的

掌握各门学科基础知识，在实际生活中大胆的运用，学以致用。校园学习的东西毕竟是少

之又少的，关键是教会学生在社会生活中的运用，如利用所学知识办好墙报、广播，分析

社会政治现象，纠正社会上使用语文错误的地方等，以便在进入社会后能适应社会，为社

会做贡献。

3.工作上，锻炼学生初步的管理潜力，个性是建立、健全班委会、团支部，配合班主

任搞好班级常规管理工作，使全班学生有一个安全、舒适的环境学习。班干部和支部委员

除了管好自己以外，还要管好别人，这样，既锻炼了学生的管理潜力，也为班主任分担了

工作量。

4.纪律上，加强对学生自觉遵守纪律的习惯的培养，让学生除能自觉遵守校园、年级

的纪律外，还主动维护班群众和校园的利益、荣誉，有必须的正义感。培养学生敢于同坏

人坏事作斗争的见义勇为精神，为班群众，也为校园的安全、荣誉出力。

5.安全上，加强对学生的教育，同时加强管理，杜绝学生事故的发生。也应教给学生

一些安全自救的方法，如火灾、地震、食物中毒、医疗急救等。

6.其他方面，培养学生良好的生活习惯，如热爱劳动、用心锻炼身体、尊老爱幼、扶

残济弱、见义勇为等，使得学生能够在实际生活中涌现出感人的事迹。

三、实际工作中，切实抓好要解决的主要问题，落实好具体措施：

1.扭转学风问题：

教育学生树立理想，勇于克服困难;对活泼有余而勤奋不足的学生，要加大谈心力度，和学生一齐分析问题出现的原因，个性是让他们去掉依靠思想，把主要精力用在学习上。

在当今社会，竞争意识尤为重要，教育学生不怕在学习上“出风头”，使得优良学风初步

构成。多找学生谈心，和他们一齐分析学习上的得和失，总结经验教训，订下阶段性的学

习计划和任务，让学生学习用心性有所提高，普遍认识到学习的重要性，转变学习态度，

并在实际学习过程中付诸实施。随着学风的扭转和提高，学生学习成绩整体上自然会有较

大幅度的提高。

2.狠抓学生纪律，确保学习环境的优良：

良好的纪律是搞好学习的保证。班级除了严格执行校园的各种规章制度以外，还能够

制定班级的纪律，对学生严格要求，以确保正常秩序和各种工作、活动的开展。透过班会、平时教育、学生座谈等形式，反复强调校纪班规，让学生牢记在心。班委会、团支部应主动、用心的配合班主任维持好班内的学习、生活等纪律，营造一个让教师、学生满意的安全、舒适的学习环境，让师生在愉快的心境下工作和学习。透过对学生学习、生活等方面

的纪律约束，使学生纪律，个性是课堂纪律有明显好转。对于犯错误的学生，应坚持“惩

前毖后，治病救人”的原则，以说服教育为主，耐心开导，个性是对多次犯同一种错误的

学生，更应耐心的、不辞辛苦的进行反复教育。对于个别严重犯错误者，除按班级和校园

有关规定进行处理外，还应加强对该同学的思想教育，使其明白自己错在哪里，怎样改正。这样，既教育了当事人，又教育了全体同学，会有事半功倍的效果。

3.加强安全教育：

学生在校的安全问题是班级管理的重大问题。校园、班群众一方面努力为学生营造一

个安全的学习、生活环境，一方面要加大对学生的安全教育力度。安全工作做到常讲常抓，每一次班会必定讲到，平时也随时提醒学生注意安全，如班内学习上的安全，课余生活上

的安全，寝室安全，上放学途中的安全，在家的安全等等。对于学生喝酒、打群架、下河

游泳等严重违纪事件，要坚决杜绝。

4.主动抓好后进生学困生的转化问题：

每个班群众中都存在后进生学困生，个性是当今社会，“读书无用论”影响下的学生

有的只是到校“混时间”，厌学情绪严重。对于不同特点的后进生，要采取不同的方式方

法：对于学习差的学生，着重从学习方法、学习态度等方面进行教育;对因纪律差而造成

学习成绩差的学生，透过思想教育，先让他们树立正确的纪律观念，在此基础上构成正确

的学习观念，逐步的提高学习成绩;对于因基础差和思维不灵活的学生，让他们从基础入手，一步一个脚印，稳步提高;对于双差生，更是应从思想上、学习上给予最多的鼓励、

教育，使其痛改前非，重新做人，做一个合格的小学生。

四、班主任工作中要注意的问题：

1.尊重学生人格。学生在人格上与教师是平等的，学生的人格不容教师的任意侵犯和

践踏。在班主任工作中，要让学生有充分的民主和自由，发表自己的观点和见解，班主任

要个性善于听取学生对自己工作提出的意见和推荐，甚至批评，因为学生是善意的。不要

随意的否定一个学生，不要“一棍子打死”，不要扼杀了学生的童真和对求知世界的探求。

2.拟定切实可行的工作计划。学期初应拟定班主任工作计划，作为工作的依据。计划

能够分为这样几部分：学生状况、工作的指导思想、主要应解决的问题和方法、分月活动

安排等。对于学生状况，要摸准、摸实，这样便于有针对性的制定措施。工作的指导思想，不能违背国家和教育方针，不能违背素质教育的根本原则。主要解决的问题和方法要根据

学生的实际状况来定，但必须要贴合实际，更要有针对性。分月活动安排，尽量细致些，

比如每月教师的中心工作、学生的中心工作、活动安排等。

3.写好总结，积累经验。经过一学期的工作，班主任多少都有一些经验教训，这就需

要总结。总结能够让我们发现自己工作中的不足乃至错误，在以后的工用中加以改正;总

结还能把自己在工作中的有用经验记录下来，用以指导以后的工作，带给借鉴。

二：

时光荏苒，岁月如梭，转眼间一学期的时间又过去了。我们五年级在全体师生共同努

力下，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来

的工作，有颇多的感慨……为了更好地开展班务工作，使教学工作做到有的放矢，特对本

学期的班务工作总结如下：

一、坚持不懈抓常规管理，构成良好班风

学生一日的常规是否规范、礼貌，影响到良好群众的构成及学生各方面的发展。作为

班主任，我始终坚持从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学

生创设一个和谐、整洁的学习、生活氛围。学期初，我就根据班中的实际状况，认真落实

校园本学期“三不”不带纸片出教室，不留垃圾在校园，不带零食进校园教育理念，加强

学生礼貌行为习惯教育。并结合每个学生的特点确定班级岗位负责人。如：红领巾佩戴检

查员、班级卫生检查员、课间活动安全员、路队管理员等。同时，我每一天坚持一到校，

先进班，深入学生，观察他们的学习活动，发现问题及时解决，并随时与班干部交流，了

解班级状况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。

二、树立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围。