人教版教材《分子和原子》精美版1
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人教版九年级化学上册 《分子和原子》PPT精品课件
现象
溶液为红色
结论
氨水能使酚酞变红 （或酚酞遇氨水变红色）
第七页，共三十五页。
观察与思考
3.另取一个小烧杯C，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住C、A两个烧杯（如 图）。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一想象吗？B烧杯在这里起什么作用？
实验1 实验2
改进实验
第八页，共三十五页。
观察与思考
第十一页，共三十五页。
观察与思考
物质的三态变化示意图：
(物理变化)
固体
液体
气体
分子间隔的大小：固体 < 液体 < 气体
第十二页，共三十五页。
活动与探究
物质 O2 CO2
固体碘 碘蒸气
（4）同种物质的分子化学性质＿＿相＿同＿
不同种物质的分子化学性质＿＿＿＿ 不同
化学性质
能支持燃烧 不能支持燃烧
能使淀粉变蓝 也能使淀粉变蓝
4.湿衣服为什么经太阳晒会变干? 思考：你看到物质的运动了吗？为什么？从而得出什么结论？
第四页，共三十五页。
想一想
阅读教材P48-49
苯分子 两图片说明了分子（或原子）小。 结论：物质是由分子、原子等（看不见的）微观粒子构成的。
硅原子
第五页，共三十五页。
分子的特点
❖物质由微观粒子构成（如沙堆的构成实验）-常温
（1）分子的体积和质量都很小
例如：一个水分子的质量大约是 3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
第六页，共三十五页。
观察与思考
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象 结论
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
人教版分子和原子完美课件1
颜色有什么变化。
现 象 溶液为红色 结 论 氨水能使酚酞变红
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
• 课堂探究 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT • 观察与思考2: • 从这一现象中你可以得出哪些结论？ • 分子总是在不断运动着。
• 课堂探究 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT • 物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
• 课堂探究 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
分子
原子
都是构成物质的基本粒子，质量、体积都非常小、
相同点
彼此间有间隔、处于不断运动中，同种物质的分 子（原子）性质相同，不同种物质的分子（原子）
性质不同。
不同点
在化学变化中可以再分，在化学反应前后不可再
变成新的分子
分，没有变成其他原子。
相互 分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成 关系 分子
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
• 课堂作业 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
6.某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或 气态，主要是由于（ ）。 Ａ.分子形状发生变化 Ｂ.分子质量发生变化 Ｃ.分子大小发生变化 Ｄ.分子间的间隔发生变化
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
现 象 溶液为红色 结 论 氨水能使酚酞变红
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
• 课堂探究 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT • 观察与思考2: • 从这一现象中你可以得出哪些结论？ • 分子总是在不断运动着。
• 课堂探究 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT • 物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
• 课堂探究 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
分子
原子
都是构成物质的基本粒子，质量、体积都非常小、
相同点
彼此间有间隔、处于不断运动中，同种物质的分 子（原子）性质相同，不同种物质的分子（原子）
性质不同。
不同点
在化学变化中可以再分，在化学反应前后不可再
变成新的分子
分，没有变成其他原子。
相互 分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成 关系 分子
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
• 课堂作业 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
6.某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或 气态，主要是由于（ ）。 Ａ.分子形状发生变化 Ｂ.分子质量发生变化 Ｃ.分子大小发生变化 Ｄ.分子间的间隔发生变化
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
人教版化学九年级上册第三单元3.1《分子和原子》ppt课件 (共21张)(共21张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 1:08:12 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
5若用表示 氢原子，用 表示氧原子，则保持水的化学性质的粒
子可以表示为（C）
C 6．在下列变化中，能证明分子可分的事实是( ) A．水蒸发变成水蒸气 B．海水通过蒸馏得到淡化 C．水在直流电作用下变成氢气和氧气 D．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质
作业
• 1.课堂作业:P51---1(1)(2)(3).
加热
这些物 质是由 分子构 成的
氧化汞分子 （ HgO ）
破裂成这由汞种原原物子质构是成汞原子 子和氧原子的 （Hg）
氧分子 （O2）
有些物质由分子构成，有些物质由原子直接构成，所 以分子、原子都是构成物质的粒子。
讨 论⑵
氢气在氯气中
燃烧生成氯化氢。
试分析在氢气与氯
气反应的化学变化
中，分子和原子的
5、同种分子化学性质相同，不同种分子的化学
性质不同。
二、原子
1、特征（同分子一样） （1）原子的质量和体积都很小 （2）原子是不断运动的 （3）原子间有间隔
人教版《分子和原子》教学课件1
新知 学习
化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结 构与变化规律的科学。
原子结构
分子结构
离子晶体结构
一、物质由微观粒子构成
实验3-1：
新知 学习
实验表明，品红在静置的水中会扩散。
新知 学习 科学证明，物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
用STM获得的苯分子图像 硅表面的原子图像
课堂 小结
新知 学习
微观粒子总是在不断运动着
蓝墨水把水染成蓝色 油菜花香味扑鼻
警犬嗅气味破案
人教版初中化学九上3.1 分子和原子 课件 _5
人教版初中化学九上3.1 分子和原子 课件 _5
新知 学习
微观粒子的质量和体积都很小
一滴水中约有 1021个水分子
HH
O
H
O
水
氢
氧
分
原
原
子
子
子
H2O
H
O
人教版初中化学九上3.1 分子和原子 课件 _5
A．分子之间有间隙
B．分子在不断运动
C．分子由原子构成
D．分子的质量较大
人教版初中化学九上3.1 分子和原子 课件 _5
人教版初中化学九上3.1 分子和原子 课件 _5
新知 学习
固态
液态
气态
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子间 的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
人教版初中化学九上3.1 分子和原子 课件 _5
人教版初中化学九上3.1 分子和原子 课件 _5
二、分子可以分为原子
新知 学习
分子是由原子构成的
HH
O
水 分 子 H2O
H
O
氢氧பைடு நூலகம்原原 子子
人教版《分子和原子》优秀课件1
课题1 分子和原子
想一想
• 1、敞口在空气中的水为什么会减 少？
• 2、衣柜中樟脑片为什么不见了？ • 3、同学们为什么会闻到花的香味？
分子 原子
结论：分子和原子是真实存在的
资料：
一个水分子的质量约是3×1026kg,一滴水（以20滴水为1mL计 ）中大约有1.67 × 1021个水分子 ，如果每人每分钟数100个分子， 那么一滴水中的水分子个数就需 30亿人数1万年才能数完。
小结：
1、分子和原子是真实存在的 2、分子的质量和体积都很小 3、分子在不停地运动，且温度
越高，分子运动越快 4、分子之间有间隙，气体分子
之间的间隙最大
练习
1、将100ml水与100ml酒精混合，所得溶液 体积小于200ml。下列对此现象的解释最合
理的是（D ）
A、分子是由原子构成的
B、分子的质量和体积都是很小的
C、分子是不断运动的
D、分子间是有间隔的
2、打开盛有浓氨水的试剂瓶，可闻到刺激性
气味。其原因是（A ）
A、氨分子在不断地运动 B、氨分子中原子种类发生变化 C、氨分子的体积变大子的知识加以
解释。其中不正确的是（C）
A、生活中我们能看到水，但看不到单一的分 子，说明分子很小
结论：分子的体积和质量都 很小。
实验3-1：品红在水中扩散
• 品红为什么扩散了呢？为什 么在热水中扩散比在冷水中 要快呢？
活动与探究：氨分子的运动 1、向水中加入酚酞，溶液为 无 色。
2、向上述溶液中滴加浓氨水，溶 液由 无 色变为红色。
3、将1的溶液分别倒入A、B两个 烧杯中，另取一烧杯C加入5毫升 浓氨水。用一个大烧杯罩住AC两 个烧杯，B烧杯置于大烧杯外。观 察现象，填入下表：
想一想
• 1、敞口在空气中的水为什么会减 少？
• 2、衣柜中樟脑片为什么不见了？ • 3、同学们为什么会闻到花的香味？
分子 原子
结论：分子和原子是真实存在的
资料：
一个水分子的质量约是3×1026kg,一滴水（以20滴水为1mL计 ）中大约有1.67 × 1021个水分子 ，如果每人每分钟数100个分子， 那么一滴水中的水分子个数就需 30亿人数1万年才能数完。
小结：
1、分子和原子是真实存在的 2、分子的质量和体积都很小 3、分子在不停地运动，且温度
越高，分子运动越快 4、分子之间有间隙，气体分子
之间的间隙最大
练习
1、将100ml水与100ml酒精混合，所得溶液 体积小于200ml。下列对此现象的解释最合
理的是（D ）
A、分子是由原子构成的
B、分子的质量和体积都是很小的
C、分子是不断运动的
D、分子间是有间隔的
2、打开盛有浓氨水的试剂瓶，可闻到刺激性
气味。其原因是（A ）
A、氨分子在不断地运动 B、氨分子中原子种类发生变化 C、氨分子的体积变大子的知识加以
解释。其中不正确的是（C）
A、生活中我们能看到水，但看不到单一的分 子，说明分子很小
结论：分子的体积和质量都 很小。
实验3-1：品红在水中扩散
• 品红为什么扩散了呢？为什 么在热水中扩散比在冷水中 要快呢？
活动与探究：氨分子的运动 1、向水中加入酚酞，溶液为 无 色。
2、向上述溶液中滴加浓氨水，溶 液由 无 色变为红色。
3、将1的溶液分别倒入A、B两个 烧杯中，另取一烧杯C加入5毫升 浓氨水。用一个大烧杯罩住AC两 个烧杯，B烧杯置于大烧杯外。观 察现象，填入下表：
《分子和原子》课件 人教版1
(2)以上反应的基本反应类型是_化__合__反__应_。
从微观角度看,B是由__分__子____(填“分子”或“原子”)构成。
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5.(教材母题:人教版九上)填空题。 (1)构成物质的分子之间有__间__隔____,气体容易压缩是因为它 们分子间的_间__隔___大__,液体、固体不易压缩是因为它们分子 间的__间__隔__小__。 (2)在化学反应中,发生改变的粒子是__分__子____,没有改变的粒 子是__原__子____。
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第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
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目录
01 学习导航 02 化学用语天天练 03 导学导练 04 随堂检测
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1.认识物质的微粒性,知道分子、原子等都是构成物质的
徽粒。
课标 要求
2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。 3.知道原子可以结合成分子。 4.实验:比较空气和水在被压缩时的体积变化情况。
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2.(教材母题:人教版九上)下列说法中正确的是( B ) A.空气是由空气分子组成的 B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 C.空气中的氮气、氧气经混合,它们的化学性质都已改变 D.经过液化、蒸发,从空气中得到氮气和氧气的过程,属于化 学变化
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人教版九年级化学上册3.1《分子和原子》课件(共43张PPT)
C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的
D 水电解可的得到氢气和氧气 分子是可以再分的
作业：课本p51 1、2题 ，同步练习p26
第二课时：
一、复习 分子的性质
分子的性质：
1.分子体积、质量都很小； 2.分子是不断运动的（温度越高，运动越快）
； 3.分子间有间隔。 （温度升高，间隔变大；压强增大，间隔变小
练习：1、在2012年9月8日的云南彝良
地震后的救援行动中，为了搜索埋在废
墟中的幸存者，人们用了搜救犬，搜救
犬能根据人体发出的气味发现幸存者。
试用化学观点从微粒的角度分析能发现 幸存者的原因是（ B ） A．分子很小 B．分子在不停地运动 C．分子间有间隙 D．分子是由原子构成
分子的性质：
分子的质量、体积都很小
墙内开花墙外香
哇，真 香！
1.湿衣服会变干，是因为水分子运动到了空气 中；温度升高，分子运动速率加快，所以经 太阳晒，湿衣服会干得快。
2. 我们闻到了花香，是因为花的香味的分子运 动 的。与此相类似，我们经常闻到其它的气 味，都是这个原因。
3. 糖块逐渐消失，而水却有了甜味，是因为糖 分子运动到了水分子中。
2、（2015汕头）下列对生产、生活现象的解释正确的是
（B ）
A．铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙 B．在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动 C．石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小 D．温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小
（注：分子或原子间的间隔大小可以改变，而 分子或原子本身大小不变。）
1.湿衣服经太阳晒会变干； 2.走到花园旁能闻到花香； 3.糖放到水里，糖逐渐消失，而水却有了 甜味。
这是什么原因呢？ 让我们再观察下面的实验
人教版九年级化学上册 3.2 《分子和原子》( 40 张PPT)(共40张PPT)
以上说明：分子大还是小？
（2）分子是不断运动的
实验：探究分子是在不断运动的
现象 解释
烧杯A
溶液变红
浓氨水挥发出 的氨分子进入 A溶液
烧杯B
溶液不变色
由于有大烧杯罩着， 氨分子不能进入B 溶液
实验3—1 品红的扩散
思考: 湿衣服为什么能晾干？
湿衣服在什么情况下容易晾干？
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加 快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下 容易晾干。
受压时，气体易液化。
（4）同种物质的分子性质相同; 不同种物质的分子性质不同.
物质不同,化 学性质不同。
（5）由分子构成的物质： 发生物理变化时，分子本身不变。
如：水的蒸发
发生化学变化时，分子本身改变
如：水的电解
我们知道分子可以构成物质，而物质又在不断地发生着变化， 有物理变化也有化学变化，那分子在这里有没有发生变化呢？
由原子直接构成的：金属、稀有气体和非 金属固体，如： Mg,Fe,Cu,He,Ne,Ar,P,S,C,Si
根据下列的图形给物质分类（混合物、 纯净物、单质、化合物）：
纯净物、化合物
纯净物、单质
混合物
纯净物、单质
水蒸发或者水蒸汽液化
例：电解水
O
HH
O
HH
O
HH
通电
O
重新 H H 组合 H H
HH
水分子 （H2O）
分为氢 原子和 氧原子
氢分子 氧分子 （H2） （O2）
学完本课你要知道： 分子的性质：
1.分子的质量和体积都很小
2.分子在不断地运动 温度升高，运动速度加快。
3.分子间有间隔
气体>液体>固体
（2）分子是不断运动的
实验：探究分子是在不断运动的
现象 解释
烧杯A
溶液变红
浓氨水挥发出 的氨分子进入 A溶液
烧杯B
溶液不变色
由于有大烧杯罩着， 氨分子不能进入B 溶液
实验3—1 品红的扩散
思考: 湿衣服为什么能晾干？
湿衣服在什么情况下容易晾干？
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加 快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下 容易晾干。
受压时，气体易液化。
（4）同种物质的分子性质相同; 不同种物质的分子性质不同.
物质不同,化 学性质不同。
（5）由分子构成的物质： 发生物理变化时，分子本身不变。
如：水的蒸发
发生化学变化时，分子本身改变
如：水的电解
我们知道分子可以构成物质，而物质又在不断地发生着变化， 有物理变化也有化学变化，那分子在这里有没有发生变化呢？
由原子直接构成的：金属、稀有气体和非 金属固体，如： Mg,Fe,Cu,He,Ne,Ar,P,S,C,Si
根据下列的图形给物质分类（混合物、 纯净物、单质、化合物）：
纯净物、化合物
纯净物、单质
混合物
纯净物、单质
水蒸发或者水蒸汽液化
例：电解水
O
HH
O
HH
O
HH
通电
O
重新 H H 组合 H H
HH
水分子 （H2O）
分为氢 原子和 氧原子
氢分子 氧分子 （H2） （O2）
学完本课你要知道： 分子的性质：
1.分子的质量和体积都很小
2.分子在不断地运动 温度升高，运动速度加快。
3.分子间有间隔
气体>液体>固体
初中化学人教版《分子和原子》课件-完美版1
初中化学人教版《分子和原子》课件- 完美版 1
看演示，做练习
初中化学人教版《分子和原子》课件- 完美版 1
初中化学人教版《分子和原子》课件- 完美版 1
作业
P51习题1（1）；2
初中化学人教版《分子和原子》课件- 完美版 1
初中化学人教版《分子和原子》课件- 完美版 1
联想并体验
假如你是烧杯中的一滴水中的小 微粒，在你周围看到了什么？如果给 你稍稍冷却或加热，你又会怎样？
课题1 分子和原子
在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：仔细观察物 质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这 些事实充分说明物质是由无数不可见的粒子所构成的。科学家 研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构
成，并把这些微粒取了一个好听的名字：分子、原子。
小结：物质是由微小的粒子--分子或原子构成的
性质不同。
性质不同。
区 在化学变化后，分子变成了新 别 的分子。
在化学变化前后，原子的种类、 大小、性质都不变。
联 系
分子由原子构成
原子是构成分子的粒子，也是 直接构成物质的一种粒子。
分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。
注
意
分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。但不能笼统认为 分子比原子大。
杯A上的酚酞变色； ……
【结论】 2、分子总在不停地做无规则的运动。
好香啊！ 【思考】 生活中有哪些现象说明分子是运动的?
你能解释下列实验中的现象吗？
湿衣服在什么情况下容易晾干？
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加 快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下 容易晾干。
实验探究3：酒精与水混合
形状变
人教版《分子和原子》ppt经典课件
实验探究1 微粒在不断运动
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
➢ 你能用这一结论解释课前的 趣味实验“桃花朵朵开”吗？
➢ 生活中还有哪些现象能证明 微粒在不断地运动？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
的是（ A ）
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变 B．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动 C．氧气可以被压缩在钢瓶中，说明分子之间有间隔 D．水在夏天比冬天蒸发得快，说明温度越高，分子运动越快
2、用微粒的观点解释下列现象： (1)樟脑丸在箱子里逐渐变小，箱子里有樟脑气味。
分子在不断地运动 (2)体温计测体温的原理？
50mL水
混合后
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
混匀后 总体积 减小
为什么 呢？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
100mL 50mL
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
实验探究4
不同状态物质，微粒间
间隔的大小
➢ 利用注射器设计对比实验，探究液态和 气态物质微粒之间的间隔是否相同？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ P的热胀冷 缩现象吗？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
八月桂花，十里飘香
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
➢ 为什么湿衣服在晴天下比在阴天下 干得快？
微粒运动的速度与
有关，温度
越高，微粒运动速率越 。
人教版初中化学九年级上册 课题1分子和原子精品课件(24张PPT)
【结论】固体微粒间也有间隔。
空气 水
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔从小变大
人教版初中化学九年级上册 课题1分子和原子精品课件（24张PPT ）
微观粒子的特点之三：
3、分子、原子等微观粒 子之间有间隔。一般情况下， 同种物质，固态时间隔最小， 气态时间隔最大。(例外：水 的反常膨胀）
1.“墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。” （王安石《梅花》）诗人为什么 在远处就能闻到淡淡的梅花香味？
2 . 25m3的石油气在加压的情况下可 装入0.024m3的钢瓶中，为什么？
3.湿衣服晾在太阳下为什么
人教版初中化学九年级上册 课题1分子和原子精品课件（24张PPT ）
比在阴凉处干得快？
微观粒子的特点之一：
1、分子、原子等微观粒 子的质量和体积都很小。
趣味实验:会“飞”的液体
实验操作
实验现象
结论
1
滤纸条上的酚酞试 液不变色
水、空气中的物质 不能使酚酞变红
2
滤纸条上的酚酞试 液变红色
氨水能使酚酞 变红
3
滤纸条上的酚酞试液 氨分子是在不 从下到上依次变红 断地运动
4
滤纸条上的红色消失 氨分子是在不 断地运动
•
5.文本一经产生就成为历史，它所表 达的思 想感情 、所反 映的生 活，都 只能是 过去的 ，而理 解总是 现在进 行时。 当我们 接受历 史上的 艺术作 品时， 我们当 然可以 设身处 地想象 古人的 生活， 体验古 人的思 想感情 ，但我 们毕竟 是现代 人，只 能按照 我们现 在的心 理文化 结构去 理解古 人。
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
空气 水
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔从小变大
人教版初中化学九年级上册 课题1分子和原子精品课件（24张PPT ）
微观粒子的特点之三：
3、分子、原子等微观粒 子之间有间隔。一般情况下， 同种物质，固态时间隔最小， 气态时间隔最大。(例外：水 的反常膨胀）
1.“墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。” （王安石《梅花》）诗人为什么 在远处就能闻到淡淡的梅花香味？
2 . 25m3的石油气在加压的情况下可 装入0.024m3的钢瓶中，为什么？
3.湿衣服晾在太阳下为什么
人教版初中化学九年级上册 课题1分子和原子精品课件（24张PPT ）
比在阴凉处干得快？
微观粒子的特点之一：
1、分子、原子等微观粒 子的质量和体积都很小。
趣味实验:会“飞”的液体
实验操作
实验现象
结论
1
滤纸条上的酚酞试 液不变色
水、空气中的物质 不能使酚酞变红
2
滤纸条上的酚酞试 液变红色
氨水能使酚酞 变红
3
滤纸条上的酚酞试液 氨分子是在不 从下到上依次变红 断地运动
4
滤纸条上的红色消失 氨分子是在不 断地运动
•
5.文本一经产生就成为历史，它所表 达的思 想感情 、所反 映的生 活，都 只能是 过去的 ，而理 解总是 现在进 行时。 当我们 接受历 史上的 艺术作 品时， 我们当 然可以 设身处 地想象 古人的 生活， 体验古 人的思 想感情 ，但我 们毕竟 是现代 人，只 能按照 我们现 在的心 理文化 结构去 理解古 人。
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
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2.湿衣服晾在太阳下为什么比在阴凉处 干的快？ 3、俗话说“酒香不怕巷子深”.
2、生活中的下列现象，可用分子观点解释，其中正 确的是（ C ）
A.热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B.蔗糖溶解是因为分子很小 C.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动
D.气体易被压缩是因为气体分子间隔小
3﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项
5.写好这篇文章，首先要读懂材料。 总体来 说，上 述材料 对什么 是“最大 的快乐”加以形 象的阐 释，要 使自己 成为快 乐的人 ，从第 一个答 案中， 我们知 道必须 工作， 耕耘与 创造会 使人快 乐；
6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。
3.当然，文学毕竟是图像无法取代的 ，人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ，就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象， 其魅力 在于建 构一个 内视形 象，这 种内视 审美是 文学独 有的， 语言艺 术独有 的。
4.文学独特的“味外之旨”、“韵外 之致” ，其丰 富性和 多重意 义，依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。
课题1 分子和原子
走过加油站
时你从这里能嗅到 汽油的味道湿衣服在太阳底下 很快能晾干
糖溶于水时，糖不见了， 水却变甜了。
这些现象怎样解释呢？
现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现 在我们的眼前。
分子
原子
探究：
酚酞溶液
浓
氨 水
BA
烧杯A
现 酚酞溶液由无 象 色变为红色
B烧杯中的氨分子因
解 运动扩散而溶解到A
假如全球10亿人来数一 滴水里的水分子，每人 每分钟数100个，日夜 不停地数，大约多少年 数完？
30000年
思考
为什么家中的液化气瓶中 装的是液体，而不是固体 或者气体?
物质状态变化的微观三维模拟动画
固
固
液液
气
态
态
态态
态
火车轨道之间 为什么存有一定 的间隔？
学以致用 用分子的观点解释
1.25m3的石油气在 加压的情况下可装入 0.024m3的钢瓶中， 为什么？
实验：取少量等量的品红分别放入100ml的 冷水和热水中比较其扩散快慢。
现象：品红在热水中扩散较快
结论：分子运动速率与温度有关，温度升高， 分子能量增大，运动速率加快。
为什么花香能闻的到却看不到呢
一滴水不再渺小
一个水分子的质量是？
3 10-26Kg 一滴水中约有 1.671000000000000000000000个水分子
谢谢！
梅花
（宋）王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
2.传统意义上的书籍，没有图像的填 充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
释
烧杯内的溶液中去， 所以A溶液变为红色
烧杯B 浓氨水仍 为无色
A烧杯中的溶液没 有运动到B烧杯中， 所以B烧杯仍显无 色
思考
1、该实验说明什么问题？ 2、为什么A烧杯变红而B烧杯没有变红？ 3、外面罩大烧杯的作用是什么，若在大
烧杯外再放一个装有酚酞的烧杯，还会 变红吗？
【探究二】分子运动速率是否与温度有关
是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水混合 分子是有质量的 在一起，体积小于200mL
C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的
4.右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意 图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变 成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是【 B 】
大 气
大 气
大气
A.水分子本身变大 B水分子之间的间隔变大
大 气
大 气
C.水分子的数目增多 D水分子受热都跑到容器的一端
课堂小结
一、物质都是由不连续的微小粒子构成的， 构成物质的微粒包括分子、原子等
二、分子的性质 1、分子的质量和体积都很小 2、分子总在不断做无规则运动。温度越高，分 子运动速率越快 3、分子间是有间隔的。温度升高，分子间的间 隔增大
7.写作时可以选取一点，从点上突破 ；也可 以综合 阐释， 从面上 把握。 而在写 作时， 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受，尽 可能从 具体的“形象”和 “意境”中，把 自己对 快乐的 感受表 现出来 。具体 立意， 可以有 以下几 个角度 ：
2、生活中的下列现象，可用分子观点解释，其中正 确的是（ C ）
A.热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B.蔗糖溶解是因为分子很小 C.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动
D.气体易被压缩是因为气体分子间隔小
3﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项
5.写好这篇文章，首先要读懂材料。 总体来 说，上 述材料 对什么 是“最大 的快乐”加以形 象的阐 释，要 使自己 成为快 乐的人 ，从第 一个答 案中， 我们知 道必须 工作， 耕耘与 创造会 使人快 乐；
6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。
3.当然，文学毕竟是图像无法取代的 ，人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ，就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象， 其魅力 在于建 构一个 内视形 象，这 种内视 审美是 文学独 有的， 语言艺 术独有 的。
4.文学独特的“味外之旨”、“韵外 之致” ，其丰 富性和 多重意 义，依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。
课题1 分子和原子
走过加油站
时你从这里能嗅到 汽油的味道湿衣服在太阳底下 很快能晾干
糖溶于水时，糖不见了， 水却变甜了。
这些现象怎样解释呢？
现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现 在我们的眼前。
分子
原子
探究：
酚酞溶液
浓
氨 水
BA
烧杯A
现 酚酞溶液由无 象 色变为红色
B烧杯中的氨分子因
解 运动扩散而溶解到A
假如全球10亿人来数一 滴水里的水分子，每人 每分钟数100个，日夜 不停地数，大约多少年 数完？
30000年
思考
为什么家中的液化气瓶中 装的是液体，而不是固体 或者气体?
物质状态变化的微观三维模拟动画
固
固
液液
气
态
态
态态
态
火车轨道之间 为什么存有一定 的间隔？
学以致用 用分子的观点解释
1.25m3的石油气在 加压的情况下可装入 0.024m3的钢瓶中， 为什么？
实验：取少量等量的品红分别放入100ml的 冷水和热水中比较其扩散快慢。
现象：品红在热水中扩散较快
结论：分子运动速率与温度有关，温度升高， 分子能量增大，运动速率加快。
为什么花香能闻的到却看不到呢
一滴水不再渺小
一个水分子的质量是？
3 10-26Kg 一滴水中约有 1.671000000000000000000000个水分子
谢谢！
梅花
（宋）王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
2.传统意义上的书籍，没有图像的填 充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
释
烧杯内的溶液中去， 所以A溶液变为红色
烧杯B 浓氨水仍 为无色
A烧杯中的溶液没 有运动到B烧杯中， 所以B烧杯仍显无 色
思考
1、该实验说明什么问题？ 2、为什么A烧杯变红而B烧杯没有变红？ 3、外面罩大烧杯的作用是什么，若在大
烧杯外再放一个装有酚酞的烧杯，还会 变红吗？
【探究二】分子运动速率是否与温度有关
是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水混合 分子是有质量的 在一起，体积小于200mL
C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的
4.右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意 图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变 成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是【 B 】
大 气
大 气
大气
A.水分子本身变大 B水分子之间的间隔变大
大 气
大 气
C.水分子的数目增多 D水分子受热都跑到容器的一端
课堂小结
一、物质都是由不连续的微小粒子构成的， 构成物质的微粒包括分子、原子等
二、分子的性质 1、分子的质量和体积都很小 2、分子总在不断做无规则运动。温度越高，分 子运动速率越快 3、分子间是有间隔的。温度升高，分子间的间 隔增大
7.写作时可以选取一点，从点上突破 ；也可 以综合 阐释， 从面上 把握。 而在写 作时， 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受，尽 可能从 具体的“形象”和 “意境”中，把 自己对 快乐的 感受表 现出来 。具体 立意， 可以有 以下几 个角度 ：