幼儿园中班感恩节活动策划方案(最新)
幼儿中班感恩教育活动方案（5篇）
幼儿中班感恩教育活动方案活动目标：1.通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。
2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。
3.锻炼反应能力和倾听能力。
4.感受节日的欢快气氛。
活动准备：可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1.问候孩子们，唱美德主题歌。
小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。
2.介绍主题：《感恩》。
邀请孩子们一起读出主题。
3.展示可视教具(PPT),邀请孩子们分享对感恩的理解。
(1)展示卡片时让每个孩子都看清楚。
(2)按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。
(3)如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。
教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。
感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。
舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。
感恩给我们的心灵带来和平。
4.提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。
(如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案)如果：—没有空气呼吸?—没有饮用和清洁用的干净水?—当我们出生的时候，没有一个人照顾我们?—没有阳光照射在所有成长的生物上?我们是否可以感谢我们所拥有的：眼睛可以?(看)。
耳朵可以?(听)。
嘴巴用来?(说话和吃东西)。
鼻子可以/(闻)。
手指和手可以?(触摸和拿东西)。
腿和脚可以?(走和跑)。
大脑可以?(思考)。
还有什么其他的是我们应该感恩的?通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。
对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。
5.讲感恩故事《一束野花》。
讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的?6.在歌曲《感恩的心》中结束课程。
幼儿中班感恩教育活动方案（二）活动意图：又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。
感恩节中班主题活动方案（精选5篇）
感恩节中班主题活动方案(精选5篇)感恩节中班主题活动方案(精选5篇)除了美国、加拿大，世界上还有埃及、希腊等国家有自己独特的感恩节，但英国、法国等欧洲国家却与感恩节绝缘。
下面给大家分享一些关于感恩节中班主题活动方案范本5篇，希望能够对大家有所帮助。
感恩节中班主题活动方案篇1一、活动背景：20__年11月__日是西方的传统节日——感恩节，正好是我校“百草园”实践基地果蔬成熟之际，我们结合“收获节”开展了本次感恩活动，在本次活动中，我们将感恩的内涵进行延伸，不只是感恩父母、感恩老师，更多的是感恩社会、感恩世界、感恩大地。
实践基地里果蔬的成长凝聚着老师和同学们劳动的汗水，让学生参与这次感恩活动，可以让他们体会到丰收的喜悦，感悟付出中有回报，体会劳动的滋味。
另外，让学生与别人分享自己的劳动果实，体会那份快乐。
二、活动目的：让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
让学生在劳动过程中，体会劳动的快乐，锻炼学生的动手能力，感悟到付出才有回报，体会到分享的快乐。
三、活动时间与地点：时间：20__年11月__日——20__年11月__日地点：“百草园”实践基地四、活动对象：三——五年级学生、老师五、活动内容：采摘成熟果蔬，体验劳动的快乐，学会感恩、学会分享。
六、活动过程：1、学生分组活动，采摘果蔬，分工合作。
2、清理实践基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、与人分享自己的劳动果实。
七、注意事项：1.一切以安全第一。
2.在活动中注意不要踩踏其它菜。
3.注意实践基地环境卫生。
感恩节中班主题活动方案篇2活动名称：“春风十里，不如有你”感恩节活动活动时间：20__年11月22日(可根据学校实际情况调整)活动地点：__小学活动礼堂参与对象：参加活动以家庭为单位(家长和孩子)、教师宣传方案：1、线上活动宣传：通过学校、教师朋友圈、课程班级微信群等形式宣传活动、解释活动流程。
幼儿园中班感恩节活动方案（精选18篇）
幼儿园中班感恩节活动方案（精选18篇）幼儿园中班感恩节篇1“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。
当这熟悉的旋律回响在耳旁，您是否可以感受到心灵深处的某种触动？一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。
他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。
面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？想想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。
现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们心灵最深处的善良本性与感恩之心。
于是我们借“感恩节”的机会，在幼儿园内开展“心中有爱，学会感恩”的感恩节系列活动。
二、活动目的1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
三、活动时间11月的`第四个星期四（感恩节）下午4点。
四、活动地点xx幼儿园大厅。
五、活动前期准备1.利用网络和图书馆收集分享有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2.各班征集“感恩箴言”。
3.整理写给家长的“感谢信”。
4.园所环境布置：黑板、海报等。
5.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
6.表演《感恩的心》手语学习。
7.布置感恩互动墙。
六、活动大致内容一封感恩的信——致全园家长的感谢信一首感恩的歌曲——班级学唱《感恩的心》一个词汇引伸出的学习“感恩”“感激”“感动”一次感恩的表演——集体表演《感恩的心》一句感恩的话语—收集分享整理每个幼儿感谢或祝福的话一个感恩的故事——老师讲述一个故事一面感恩墙——家长、幼儿互动的感恩墙一段DV录像——幼儿在家中的表现（给父母爷爷奶奶的一个拥抱）七、活动过程1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。
感恩节活动方案教研中班(3篇)
第1篇一、活动背景感恩节，是一个充满温馨和感动的节日，旨在培养孩子们懂得感恩、珍惜身边的人和事。
中班的孩子正处于认知和情感发展的关键时期，通过感恩节活动，可以帮助他们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
本活动方案旨在通过一系列丰富多彩的活动，让中班孩子们在欢乐的氛围中感受感恩之情。
二、活动目标1. 了解感恩节的由来和意义，培养孩子们的感恩意识。
2. 通过活动，让孩子们学会表达对家人、老师和朋友的感激之情。
3. 培养孩子们的团队协作能力，增强班级凝聚力。
4. 提高孩子们的动手能力和创造力，丰富课余生活。
三、活动时间为期一周，每天安排不同的活动。
四、活动内容（一）活动一：感恩节主题班会1. 活动目标：让孩子们了解感恩节的由来，激发他们的感恩之情。
2. 活动准备：多媒体课件、感恩节相关图片、音乐等。
3. 活动过程：a. 教师讲解感恩节的由来和意义；b. 展示感恩节相关图片，让孩子们感受节日的氛围；c. 播放感恩节歌曲，让孩子们学会感恩。
（二）活动二：手工制作感恩贺卡1. 活动目标：培养孩子们的动手能力，让他们学会表达对家人的感激之情。
2. 活动准备：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 活动过程：a. 教师讲解贺卡制作方法；b. 孩子们分组制作感恩贺卡；c. 分享贺卡，表达对家人的感激之情。
（三）活动三：亲子感恩故事会1. 活动目标：增进亲子关系，让孩子们学会倾听和表达。
2. 活动准备：亲子故事分享时间、小礼品等。
3. 活动过程：a. 家长和孩子们分享关于感恩的故事；b. 教师点评故事，引导孩子们学会感恩；c. 颁发小礼品，感谢家长的参与。
（四）活动四：感恩手工制作1. 活动目标：培养孩子们的动手能力和创造力，让他们学会珍惜。
2. 活动准备：手工材料、音乐等。
3. 活动过程：a. 教师讲解手工制作方法；b. 孩子们分组制作感恩作品；c. 展示作品，分享制作过程中的感受。
（五）活动五：感恩主题绘画比赛1. 活动目标：激发孩子们的绘画兴趣，让他们学会用画笔表达感恩之情。
2024年中班感恩节班级活动方案
2024年中班感恩节班级活动方案本次班级活动的目的是为了让学生们感恩与思考，体验感恩节的氛围，促进班级的团结和互助精神。
活动将于2024年11月中旬举行，以下是我们为中班学生设计的感恩节班级活动方案。
一、活动前的准备1. 确定活动时间和地点：活动时间为感恩节前一天，地点为学校操场。
2. 宣传：制作宣传海报，张贴在学校各个角落，并通过班级微信群和家长群向家长传达活动内容和注意事项。
3. 购买材料：购买所需食材和活动用品，写下工作清单，确保活动顺利进行。
二、活动当天的安排1. 热身操活动（15分钟）在活动开始前，由班级老师带领学生进行简单活动。
可以选择一些活泼有趣的音乐，进行简单的舒展运动，增加学生们的活动氛围。
2. 剪纸制作（30分钟）为了培养学生们的动手能力和创造力，我们将组织学生们进行剪纸制作活动。
老师会提前准备好一些感恩节主题的剪纸模板，学生可以根据自己的喜好选择一个，并用彩纸和剪刀剪出漂亮的剪纸作品。
3. 感恩小讲堂（30分钟）为了让学生们更好地理解感恩的意义，班级老师将为他们带来一场小讲堂。
老师会通过简单的语言和图片向学生解释什么是感恩，感恩的对象都有哪些，为什么要感恩等内容。
同时，老师还会鼓励学生们积极思考，分享自己在日常生活中感恩的事情。
4. 感恩午餐（60分钟）为了让学生们亲身体验感恩的过程，我们将在操场上摆放一张大桌子，上面放置各种食物。
学生们将按照班级分组，每组准备一道感恩节美食。
在午餐时间，每个小组会依次上台，展示自己准备的美食，并说出感恩的话语，感谢参与准备餐食的同学和老师。
5. 亲子游戏（30分钟）为了让家长们也能参与进来，增加亲子间的互动与沟通，我们准备了一些有趣的亲子游戏。
游戏包括传球比赛、扔沙包等，家长和孩子一起参与其中，共同享受游戏的乐趣。
6. 绘画创作（30分钟）在活动的最后阶段，我们给每个学生准备了一张画纸和一盒彩色笔。
学生们可以自由发挥，画出自己对感恩节的理解和想象。
最新中班感恩节教案（通用8篇）
最新中班感恩节教案（通用8篇）最新中班感恩节教案（通用8篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的最新中班感恩节教案（通用8篇），希望对大家有所帮助。
中班感恩节教案1一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。
2、懂得感谢别人、尊重他人。
二、活动准备：1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。
2、手工纸、水彩笔。
三、活动过程：（一）出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。
1、师：你在图上看到了什么？2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。
他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。
整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。
最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。
从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。
（二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。
1、感恩节的由来。
师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
感恩节（Thanks giving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
2、感恩节习俗。
师：感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roast turkey）和南瓜馅饼（pump kinpie），这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
2024年中班感恩节班级活动方案
2024年中班感恩节班级活动方案一、活动主题：感恩有你，共创美好。
二、活动目的：通过感恩节的活动，让学生理解感恩的意义，增强他们的感恩意识和团队合作能力，培养他们的社会责任感和人文关怀意识。
三、活动时间：2024年11月23日四、活动地点：学校礼堂五、活动内容：1. 感恩节专题讲座：请学校相关领导或社会志愿者为学生们讲解感恩的含义、历史由来以及重要性，激发他们对感恩的思考和体验。
2. 感恩祈福仪式：组织全班学生进行感恩祈福仪式，每位学生都可以表达自己的感恩之心，向家人、老师、朋友等重要的人表达自己的感恩与祝福。
3. 感恩贺卡制作：将班级分为若干小组，每个小组选取一位老师、一位家人或一位朋友作为贺卡的对象，学生们自己设计、制作感恩贺卡，将自己的感恩之情表达出来。
4. 共享感恩午餐：班级组织感恩午餐，每个学生都自带一份自己喜欢的食物，与同学们共享午餐，并互相表达感恩之情。
5. 感恩互动游戏：根据班级成员的个性特点和年龄特点，设计一些富有感恩教育意义的互动游戏，让学生们在游戏中体验到感恩的乐趣和重要性。
6. 共同做义工：带领学生们到社区、孤儿院或敬老院等地做义工活动，让他们亲身体验到帮助他人的快乐与满足，进一步培养他们的奉献精神。
7. 感恩分享会：安排几名学生上台分享他们在感恩节期间的所思所想、所感所悟，分享自己对感恩的理解和体验，以及对未来的感恩计划。
8. 联欢表演：学生们自愿组成小组，准备表演节目，如歌曲、舞蹈、小品等，通过表演展示自己的才艺，为全班同学带来欢笑和享受。
9. 课后反思：活动结束后，组织学生们进行课后反思，让他们回顾整个活动过程，总结自己的收获和不足，以便今后更好地开展类似的活动。
10. 感恩礼物分享：每位学生准备一个小礼物，可以是自己制作的或购买的，班级选取一种方式进行礼物分享，让学生们感受到互相的关怀和真挚的感恩之心。
六、活动预期效果：1. 培养学生的感恩意识和感恩习惯，提高他们对生活、学习和他人的珍惜和感激之情。
2024幼儿园感恩节活动方案
2024幼儿园感恩节活动方案一、活动主题：感恩有你，温暖同行二、活动目标：1.培养幼儿的感恩意识，让他们学会珍惜与感激。
2.增进幼儿与家长、老师的感情，营造温馨的园所氛围。
3.提高幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、活动时间：2024年11月第四个星期四四、活动地点：幼儿园操场、教室五、活动内容：1.活动一：感恩的心（1）活动准备：提前准备感恩卡片、画笔等物品。
（2）活动过程：①各班教师向幼儿讲解感恩节的来历，引导他们了解感恩的重要性。
②教师分发感恩卡片，指导幼儿用画笔表达自己对家人、朋友、老师的感激之情。
③幼儿将感恩卡片送给他们想感谢的人，并大声说出：“谢谢您！”2.活动二：感恩的故事（1）活动准备：提前准备感恩故事、投影仪等物品。
（2）活动过程：①各班教师组织幼儿观看感恩故事，引导他们从故事中学会感恩。
②教师与幼儿互动，讨论故事中的感恩情节，让幼儿发表自己的看法。
3.活动三：感恩的手工制作（1）活动准备：提前准备手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（2）活动过程：①教师示范制作感恩的手工制品，如感恩卡片、感恩花环等。
②幼儿在教师的指导下，动手制作属于自己的感恩作品。
③教师组织幼儿展示自己的作品，并让他们分享制作过程中的感悟。
4.活动四：感恩的歌声（1）活动准备：提前准备感恩歌曲、音响等物品。
（2）活动过程：①各班教师组织幼儿学唱感恩歌曲，如《感恩的心》、《感谢有你》等。
②教师组织幼儿进行感恩歌曲合唱比赛，评选出最佳合唱班级。
2.教师收集幼儿的感恩作品，进行展示，让幼儿感受到自己的成果。
3.教师对活动进行反思，为今后类似活动提供改进意见。
哎呀，感恩节又要到了，这可是个传递爱与温暖的好机会。
咱们幼儿园的小朋友，正是培养感恩之心的好时机。
下面，我就来补充一些让我们的2024幼儿园感恩节活动方案更加丰富完整的内容。
一、活动准备活动前，咱们得准备充足，毕竟细节决定成败嘛。
1.环境布置：可以在幼儿园的走廊、教室等地方挂上感恩节的主题横幅，摆上各种感恩的标语和小装饰，让整个幼儿园都充满感恩的氛围。
2024年幼儿园感恩节大中小班活动方案
2024年幼儿园感恩节大中小班活动方案一、活动主题：感恩有你，快乐成长二、活动目标：1.培养幼儿懂得感恩、珍惜身边的人和事。
2.提高幼儿的动手能力、创造力及团队协作精神。
3.增进亲子关系，加强家园共育。
三、活动时间：2024年11月25日（星期六）四、活动地点：幼儿园操场及各班教室五、活动对象：全园大中小班幼儿及家长六、活动内容：1.开幕式：园长致辞，宣布感恩节活动正式开始。
2.各班感恩主题表演：（1）大班：手语表演《感恩的心》（2）中班：舞蹈《我的好妈妈》（3）小班：歌曲《小手拍拍》3.亲子互动游戏：（1）大班：亲子拔河比赛（2）中班：亲子接力赛跑（3）小班：亲子踩气球游戏4.手工制作活动：（1）大班：制作感恩贺卡（2）中班：绘制感恩画卷（3）小班：制作手工感恩花5.感恩演讲比赛：邀请家长代表进行演讲，分享育儿心得及感恩故事。
6.感恩餐食：各家委会成员准备感恩美食，共享感恩盛宴。
七、活动筹备及分工：1.活动策划：园务委员会2.场地布置：后勤组3.活动协调：各班班主任4.节目排练：各班教师5.亲子游戏筹备：家委会6.手工制作材料准备：各班教师7.感恩演讲比赛筹备：园务委员会8.感恩餐食筹备：家委会八、活动注意事项：1.请家长提前为孩子准备好活动所需的衣物和道具。
2.活动期间，请家长看管好孩子，注意安全。
3.请家长积极参与活动，与孩子共同度过一个愉快的感恩节。
4.活动结束后，请家长协助清理现场，共同维护幼儿园环境。
九、活动预期效果：通过本次感恩节活动，让孩子们学会珍惜身边的人和事，懂得感恩。
同时，增强亲子间的沟通与互动，促进家园共育，为孩子们营造一个温馨、和谐的成长环境。
让我们携手共进，为孩子们的幸福成长助力！感恩有你，一路同行！2024年幼儿园感恩节大中小班活动方案，精心设计了一系列丰富多彩的活动，旨在让每个孩子都能在欢声笑语中学会感恩，也让家长们有机会参与到孩子的成长过程中，共同度过一个难忘的时光。
感恩节中班活动方案(精选3篇)
感恩节中班活动方案（精选3篇）感恩节中班活动方案篇1活动名称：感恩节——老师老师感谢您活动目标1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程一、感知感恩节（集中）1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》3、各班表演节目:（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班第四组慰问感谢厨房老师第五组慰问感谢办公室的各位老师第六组慰问感谢钢琴老师活动延伸反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。
我们中班班积极筹划准备。
感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。
努力营造“感恩”的良好气氛。
在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！感恩节中班活动方案篇2《幼儿园中班感恩节活动》是一篇幼儿园活动方案，适合幼儿园教师使用。
2024年中班《感恩节》教案设计意图 中班感恩节教育活动教案
2024年中班《感恩节》教案设计意图中班感恩节教育活动教案一、教学目标1.让幼儿了解感恩节的来历，理解感恩的意义。
2.培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
3.提高幼儿的语言表达能力，增强团队合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会感恩，关爱他人。
2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
三、教学准备1.故事课件：《感恩节的由来》2.纸质花朵、贺卡、彩笔等手工材料3.音乐：《感恩的心》四、教学过程1.导入教师出示一颗心形糖果，引导幼儿观察，并提问：“这是什么？你们知道感恩节吗？”2.讲解感恩节的来历教师播放故事课件《感恩节的由来》，让幼儿了解感恩节的来历和意义。
3.感恩节主题活动活动一：感恩树制作教师分发纸质花朵和贺卡，让幼儿在贺卡上写下自己对家人、朋友、老师的感谢之情，然后将贺卡贴在感恩树上。
活动二：感恩的心演讲教师邀请幼儿上台分享自己的感恩故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
4.团队合作游戏游戏一：传递感恩花教师将感恩花放在一个幼儿的手中，让幼儿通过传递的方式，将感恩花传递给其他幼儿。
在传递过程中，幼儿需要说出对方的优点和感谢之情。
游戏二：感恩接力教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿需要完成一系列感恩任务，如：拥抱、说谢谢、送礼物等。
最快完成任务的小组获胜。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿认识到关爱他人、珍惜友谊的重要性。
6.结束语五、教学反思1.本次活动让幼儿了解了感恩节的来历和意义，培养了幼儿关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
2.通过团队合作游戏，提高了幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
3.在活动中，教师应关注每一个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能感受到关爱和温暖。
4.今后教学中，可以继续开展类似的活动，让幼儿在体验中成长，学会感恩。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对感恩的理解和表达能力。
2.搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的创意和动手能力。
3.与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱他人、珍惜友谊的表现。
中班感恩节活动设计方案(11篇)
中班感恩节活动设计方案（11篇）中班感恩节活动设计方案（精选11篇）中班感恩节活动设计方案篇1一、活动名称happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成长”小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心二、活动目标将感恩的种子播撒在幼儿的心田三、活动安排：开幕式：11月19日(周五)主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)闭幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)四、阶段性工作安排：一、环境：大展板的制作，18号前完成1、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。
经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;大班制作感恩海报二、开幕式1、时间：11月19日上午10：002、参加人员：全园幼儿3、主持人：(中班)4、过程：a、主持人宣布活动开幕b、情景剧表演《感恩节的雨来》c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活三、主题教育活动准备1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动大班年级(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。
中班年级护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
中班感恩节教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景感恩节是西方的传统节日，旨在提醒人们感恩生活中的点滴，珍惜亲情、友情和师生情。
在我国，感恩教育已成为幼儿园教育的重要组成部分。
为了让中班幼儿更好地理解感恩的意义，培养他们的感恩意识，我们特制定本次教研活动方案。
二、活动目标1. 让幼儿了解感恩节的由来和意义，知道感恩的重要性。
2. 培养幼儿对父母、老师、同伴的感恩之情，学会表达感谢。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
4. 提高教师对感恩教育的认识，掌握感恩教育的有效方法。
三、活动内容1. 感恩节由来及意义（1）教师讲述感恩节的由来和意义，引导幼儿了解感恩的重要性。
（2）组织幼儿观看感恩节相关的视频、图片，感受节日的氛围。
2. 感恩故事分享（1）教师分享一个关于感恩的故事，引导幼儿思考故事中的感恩元素。
（2）组织幼儿分组讨论，分享自己身边的感恩故事。
3. 感恩手工制作（1）教师展示感恩节的手工制作作品，激发幼儿的创作兴趣。
（2）教师指导幼儿制作感恩贺卡、感恩手链等手工作品。
4. 感恩表演（1）教师组织幼儿进行感恩主题的表演，如歌曲、舞蹈、小品等。
（2）邀请家长观看表演，增进亲子感情。
5. 感恩教育活动总结（1）教师总结本次教研活动的成果，引导幼儿回顾活动过程。
（2）教师与幼儿共同讨论，分享活动中的收获和感悟。
四、活动时间1. 理论学习：1课时2. 感恩故事分享：1课时3. 感恩手工制作：2课时4. 感恩表演：2课时5. 感恩教育活动总结：1课时五、活动准备1. 教师准备：感恩节由来及意义的相关资料、视频、图片、手工制作材料、表演道具等。
2. 幼儿准备：手工制作材料、表演道具等。
3. 家长准备：观看幼儿表演的场地和时间。
六、活动实施1. 理论学习：教师组织幼儿学习感恩节的由来和意义，引导幼儿了解感恩的重要性。
2. 感恩故事分享：教师分享一个关于感恩的故事，引导幼儿思考故事中的感恩元素，并组织幼儿分组讨论，分享自己身边的感恩故事。
中班感恩节活动实施方案(3篇)
中班感恩节活动实施方案一、活动目标：1. 培养幼儿感恩的品质和情感，增强对他人的关爱和感恩之心；2. 增强幼儿团队协作意识和集体荣誉感；3. 发展幼儿的动手能力和创造力；4. 丰富幼儿的感官经验和知识。
二、活动准备：1.选择适合中班年龄段幼儿的感恩节活动主题和任务，如制作感恩卡片、感恩树、感恩饼干等；2.准备相关材料和工具；3.组织幼儿家长参与并提前征求意见，制定活动计划，并向家长传达相关信息；4.清理活动场所，确保安全、整洁。
三、活动内容：1.制作感恩卡片：步骤：（1）幼儿可以使用彩色纸、颜料、贴纸等材料制作感恩卡片；（2）鼓励幼儿表达感恩的情感和想法，可以用文字、贴纸、图画等形式；（3）幼儿制作完成后，可以交换卡片，并互相表达对彼此的感恩之情。
2.制作感恩树：步骤：（1）准备一棵树状的模型或搭建一个树形架子；（2）幼儿用纸张或者彩纸剪成不同形状的叶子；（3）幼儿可以在叶子上写下自己感恩的对象或事物；（4）将叶子贴在树上，形成感恩树。
3.制作感恩饼干：步骤：（1）准备饼干模型和相关材料，如面粉、鸡蛋、糖等；（2）幼儿按照指导制作感恩饼干；（3）饼干制作完成后，幼儿可以互相分享和交换。
4.感恩游戏：（1）制作感恩版或感恩模拟情景，引导幼儿在游戏中表达感恩之情；（2）可以设立感恩角色扮演，幼儿可以扮演父母、老师、朋友等，互相表达感恩之情。
四、活动评估：1.观察幼儿参与感恩节活动的积极性和情感表达能力；2.记录幼儿的活动参与程度和成果表现；3.通过观察和访谈家长，了解幼儿在活动中的体验和反馈；4.总结活动中存在的问题和不足，并提出改进方案。
中班感恩节活动实施方案（二）一、活动目标1. 培养中班幼儿感恩的情感和习惯。
2. 帮助幼儿体验感恩的美好，增加对家人、朋友、老师等他们生活中重要人物的感激之情。
3. 通过活动，提高幼儿的动手操作能力、社交交往能力和语言表达能力。
4. 进一步开拓幼儿的视野，扩大认知范围。
中班感恩节活动策划方案（3篇）
中班感恩节活动策划方案一、活动背景感恩节作为美国的一项传统节日，拥有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。
为引导孩子们理解感恩的真谛，感受感恩的情感，我们中班计划组织一场别开生面的感恩节庆祝活动。
二、活动目标1. 借由活动培养孩子们的感恩观念，使他们理解对他人的关爱和付出应心怀感激。
2. 提升孩子们的协作意识和团队精神。
3. 锻炼孩子们的手工技能，激发他们的创新潜能。
4. 促进家校交流，让家长也能积极参与到感恩节的活动中。
三、活动内容1. 主题：感恩，传递温暖2. 活动时间：____年11月中旬3. 活动地点：幼儿园教室、户外区域、家庭环境4. 活动形式：a. 班级合作完成感恩拼图，通过解决预设的涂鸦拼图，增强团队合作能力。
b. 家长与孩子共同参与的感恩手绘，制作感恩卡片并在幼儿园展示，以表达感恩之情。
c. 感恩午餐制作派对，由幼儿园提供材料，班级成员分工合作，共同制作感恩午餐。
午餐后，教师分享感恩故事，引导孩子们讨论感恩的重要性。
d. 创意感恩手工，提供多样化的材料，鼓励孩子们自由创作感恩主题的手工作品，培养感恩意识，同时享受创作的乐趣。
e. 幼儿园感恩作品展示，展示孩子们的创作，邀请家长参观，增强家校互动。
同时设置感恩知识互动游戏，提升活动的趣味性。
四、活动准备1. 教师需提前准备活动所需的材料和设备。
2. 设计并制作班级感恩拼图。
3. 与家长沟通活动目标、形式及具体安排。
4. 邀请家长参与手绘活动，提前发放相关资料和指导说明。
五、活动预期效果1. 通过活动，孩子们将理解感恩的意义，学会感恩他人的关怀和付出。
2. 提升孩子们的团队协作能力，使他们懂得与他人合作完成任务。
3. 增强孩子们的手工能力和创新思维，同时提高他们的想象力和表达技巧。
4. 加强家校互动，使家长更深入地了解孩子在幼儿园的学习和成长，共同参与感恩节活动。
通过此次活动，我们期望培养孩子们的感恩意识和团队合作精神，提高他们的手工能力和创新才能，增进家校之间的互动。
幼儿园中班感恩节活动策划方案（6篇）
幼儿园中班感恩节活动策划方案一、活动过程1、通过节日介绍，引导幼儿了解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么习俗。
2、通过本次的感恩节活动，幼儿理解感恩的意义，懂得感谢、关心和尊重他人。
3、幼儿在教室里面，主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友表达自己的谢意。
4、幼儿理解自己父母养育自己的艰辛和辛苦，了解父母的爱是伟大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。
二、活动准备1、各班教室内的“感恩节”环境布置。
2、准备感恩节活动的相关道具。
3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。
4、感恩节小礼物，活动结束之后各班教师有序分发。
5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。
三、活动过程1、教师组织家长和幼儿有秩序的坐好，由班级教室一起朗诵《感恩的心》。
2、教师组织各位家长以及幼儿一起手语歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。
3、家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。
4、感恩节游园活动，参加感恩节的宴会。
(1)教师在教室内准备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。
(2)宴会上面，也可准备一些小零食，供家长和幼儿食用。
5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。
6、活动结束之后，各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。
幼儿园中班感恩节活动策划方案（二）一欣赏话剧感恩节的由来了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人二感恩走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意三“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私四欣赏《感恩的心》故事五手语《感恩的心》感恩的话六幼儿制作《爱心树》七感恩节宴会比赛游戏：搓玉米幼儿园中班感恩节活动策划方案（三）“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?活动目标：通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
中班感恩节活动策划方案(4篇)
中班感恩节活动策划方案感恩节是西方的重要节日之一，也是一个传递感恩和友爱的时刻。
对于中班的幼儿来说，感恩节活动既可以帮助他们认识和感悟感恩的思想，也可以丰富他们的生活经验。
下面是一份中班感恩节活动策划方案。
一、活动主题：感恩有你，幸福加倍二、活动目标：1. 让幼儿了解感恩节的由来和意义；2. 培养幼儿的感恩意识，学会感恩父母、老师、朋友和自然；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 增加幼儿的生活经验，培养他们的动手能力。
三、活动准备：1. 场地布置：在教室中设置感恩主题的背景墙，贴上感恩的图片和字画。
在活动区域摆放合适的桌椅和装饰品，使环境更加温馨。
2. 材料准备：纸、颜料、彩纸、剪刀、胶水、积木、拼图等制作材料；3. 提前准备感恩节的相关故事，音乐和视频资源；4. 打印感恩节主题相关的手工制作模板；5. 准备食材和烹饪工具，以便进行食品制作活动。
四、活动安排：第一天：1. 晨间活动（10分钟）- 唱一首歌曲《感恩的心》- 引导幼儿讨论感恩的事情，鼓励他们表达自己的感恩心情。
2.课堂活动（30分钟）- 通过讲解幼儿版的感恩节来介绍感恩节的由来和意义。
- 播放一个关于感恩的视频，并与幼儿一起讨论视频中的场景和感受。
- 听一段关于感恩的故事，帮助幼儿理解感恩的含义。
3. 制作感恩日记（40分钟）- 分发感恩日记本，让每个幼儿用颜料和彩纸装饰封面。
- 引导幼儿思考并记录一天中对他们有帮助和关心的人或事物。
- 帮助幼儿画出自己感恩的人或事物。
老师可以先示范一下。
第二天：1. 晨间活动（10分钟）- 唱一首感恩的儿歌，如《感恩小依米》。
2. 手工制作感恩贺卡（40分钟）- 分发卡纸和彩纸，让幼儿制作感恩贺卡给他们感恩的人。
- 鼓励幼儿在贺卡上写下对他们感恩的理由和祝福。
3. 美食制作活动（60分钟）- 教师带领幼儿一起制作感恩节的特色食物，如南瓜派或感恩面包。
- 向幼儿讲解食材和制作过程，鼓励幼儿参与到食品制作中。
感恩节幼儿园中班怎么策划方案
感恩节幼儿园中班怎么策划方案感恩节幼儿园中班怎么策划方案3篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是店铺精心整理的感恩节幼儿园中班怎么策划方案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感恩节幼儿园中班怎么策划方案3篇1一、活动背景在这个物欲横流的社会中，一些人变得虚华浮躁，很少有人会静下心来想如何感恩他人，回报社会。
学会感恩，唤醒生命中那最美最纯真的感恩之心，让我们的生活处处充满温馨，让我们彼此的心更进一步。
二、活动目的每年11月第四个星期四是西方传统的感恩节。
虽然是西方节日，但感恩一直是中国的传统美德，拥有一颗感恩的心是每个人都应该具有的。
通过此次活动，让同学们用心灵去感受，在心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或是对手，都能以一颗感恩的心去面对。
三、活动意义为丰富校园文化生活，营造积极向上，清新淡雅，健文明的校园文化氛围，推动校园文化建设，浓厚学术氛围，提到学生综合素质，展现我院学生的风采，体悟文学内涵，感受文字魅力，锻炼学生写作的能力。
四、活动主题以“成长二三事”和“感恩”为主题。
五、活动主体1、活动时间：征文时间11月x号到x号评审时间11月x号到x号颁奖时间11月x号2、活动对象：x师大全体学生3、主办单位：x新联学院xx文学社学生社团管理委员会公益服务部4、协办单位：梦想话剧社，相声小品协会，乐援社，POP音乐协会六、活动内容1、以征文的方式，题材不限，参加者可自由发挥。
比赛评出一，二，三等奖及优秀奖。
并在青年活动中心隆重颁发奖项。
2、在青年活动中心举办“征文比赛颁奖典礼”。
并由协办社团表演以“感恩”为主题的节目。
七、活动宣传1、宣传方式：制作宣传板，联系各班宣传委员在各班宣传，以及在新联楼大厅设值班点进行宣传。
2、征文方式：在新联楼大厅设值班点。
联系电话：xx3、后期宣传：办板宣传征文比赛结果八、活动流程征文流程：由我社社员在新联楼大厅值班，参加者可把征文交到新联大厅。
幼儿园中班感恩节活动策划方案(集合9篇)
幼儿园中班感恩节活动策划方案(集合9篇)幼儿园中班感恩节活动策划方案1活动日期：11月24日班级：中二班主持人：__活动地点：中二班教室形式（中班组）：1、歌咏会2、分组活动赠送感恩卡活动名称：感恩节——老师老师感谢您活动目标：1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
活动准备：幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程：一、感知感恩节（集中）1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》3、各班表演节目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班第四组慰问感谢厨房老师第五组慰问感谢办公室的各位老师第六组慰问感谢钢琴老师活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。
我们中班班积极筹划准备。
感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。
努力营造“感恩”的良好气氛。
在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！幼儿园中班感恩节活动策划方案2设计意图：我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。
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幼儿园中班感恩节活动策划方案
活动日期：
20xx年11月24日
班级：中二班
主持人：xx
活动地点：
中二班教室
形式（中班组）：
1、歌咏会
2、分组活动赠送感恩卡
活动名称：
感恩节——老师老师感谢您
活动目标：
1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
活动准备：
幼儿学说一些感恩的话语
小朋友们亲手制作的感恩贺卡
活动流程：
一、感知感恩节（集中）
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
3、各班表演节目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的.人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班
第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班
第四组慰问感谢厨房老师
第五组慰问感谢办公室的各位老师
第六组慰问感谢钢琴老师
活动延伸、反思
今年的感恩节活动，一个年级组为单位。
我们中班班积极筹划准备。
感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。
努力营造“感恩”的良好气氛。
在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。
他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。
面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？
想了原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。
现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。
于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。
活动目的：
通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
活动时间：
11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动地点：
幼儿园内（根据活动需求确定场地）
活动准备：
1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：
一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
（11月23日）班级教师集中悬挂。
二、开幕式（11月21日）
1、主持人宣布活动开幕
2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。
4、感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”
三、主题活动：
1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。
教师提前收集有关的故事内容
2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）
3、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）
4、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：
周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。