劳技教案(八年级劳动技术教学计划)
八年级劳技教学计划(合集六篇)
八年级劳技教学计划(合集六篇)【篇一】八年级劳技教学计划一、基本情况概述：本学期我任教四年级的劳动课。
班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。
但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。
同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
三、教材分析本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。
有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。
四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。
整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。
五、教学中应注意的问题：1.教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。
4.教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
六、本学期努力的方向1、培养学生的爱劳动的意识。
2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
一、本册教材总的教学要求(一)家政1.了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。
八年级劳动技术教学工作计划 初中八年级劳技教案
八年级劳动技术教学工作计划一、教学目标通过本学期的劳动技术教学，使学生掌握以下基本技能和知识： 1. 掌握基本的劳动技术理论知识。
2. 学习并运用各种劳动技术工具和设备。
3. 培养学生动手能力和创新意识。
4. 培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1.劳动技术基本理论知识。
2.木工技术。
3.电子技术。
4.食品加工技术。
三、教学方法1.教师讲授。
2.示范讲解。
3.学生实践操作。
4.小组合作学习。
四、教学步骤第一步：劳动技术基本理论知识的学习（2周）1.学生自主学习相关教材，了解基本概念和原理。
2.教师辅导学生理解和消化所学内容。
3.学生进行课堂测试，加深对知识的理解程度。
第二步：木工技术的学习和实践（4周）1.介绍木工技术的基本工具和设备。
2.示范讲解使用木工工具的步骤和注意事项。
3.学生进行木工实操，制作简单的木制品。
4.学生进行小组合作，设计并制作一个木工作品。
第三步：电子技术的学习和实践（4周）1.介绍电子技术的基本原理和电子元件。
2.示范讲解焊接电子元件的操作步骤和注意事项。
3.学生进行电子实操，完成简单的电子组装。
4.学生进行小组合作，设计并制作一个简单的电子产品。
第四步：食品加工技术的学习和实践（4周）1.介绍食品加工技术的基本原理和操作步骤。
2.示范讲解常见的食品加工方法和工具的使用。
3.学生进行食品加工实操，制作简单的食品。
4.学生进行小组合作，设计并制作一个美味的健康食品。
五、教学评价和考核1.每学期末进行一次学生实践操作和作品评价。
2.考察学生对理论知识的掌握和实际操作的能力。
3.评估学生在小组合作中的表现和团队合作能力。
六、教学资源1.教材：《劳动技术基础教程》。
2.工具和设备：木工工具、电子元件、食品加工工具等。
3.实验室和工作室的基础设施和材料。
七、教学安排每周安排一次劳动技术课程，每节课1小时。
八、教学效果反馈和调整根据学生的学习情况和实践操作效果，定期进行教学效果反馈和调整，以提高教学质量和效果。
劳技教案八年级劳动技术教学计划
一、教学目标1.培养学生实际动手能力和创新意识，提高学生动手操作技能。
2.培养学生科学观察、分析和解决问题的能力，培养学生的实践能力和团队合作意识。
3.通过本课程的学习，提高学生的审美意识和审美能力。
二、教学内容1.植物生长与繁殖2.家具设计与制作3.机械结构与原理4.纺织工艺与制作三、教学重点和难点1.培养学生设计和创造能力，通过实际操作学习植物的生长与繁殖。
2.学生理解家具设计与制作的原理和过程，并能够独立完成简单的家具制作任务。
3.学生理解机械结构与原理，学习基本的机械零部件的使用和维护。
4.学生学习纺织工艺和制作，了解纺织品的生产过程，培养学生的纺织品制作能力。
四、教学方法1.理论结合实际：通过理论学习和实际操作相结合的方式，培养学生理论与实践相结合的能力。
2.小组合作：通过小组合作的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.任务驱动：通过完成具体任务，培养学生的动手操作能力和解决问题能力。
4.情景教学：通过具体的情景教学，增加学生的学习兴趣和参与度。
五、教学步骤1.植物生长与繁殖（1）理论授课：讲解植物的生长与繁殖原理，学习植物的基本结构和生长过程。
（2）实践操作：学生实际种植植物，并观察和记录植物生长的各个阶段。
（3）小组合作：学生分成小组，设计并制作一个种植装置，用于促进植物生长和繁殖。
（4）评估与总结：学生展示自己的种植装置，并评估其效果和改进之处。
2.家具设计与制作（1）理论授课：讲解家具设计的原理和过程，学习家具的结构和功能。
（2）实践操作：学生设计并制作一个简单的家具模型，如书桌或椅子，并完成相应的装配和涂装工作。
（3）小组合作：学生分成小组，合作设计和制作一个完整的家具产品，如书柜或鞋架。
（4）评估与总结：学生展示自己的家具产品，并评估其设计和制作的质量与功能。
3.机械结构与原理（1）理论授课：讲解机械结构的基本原理和常用零部件的使用。
（2）实践操作：学生通过拆装和组装各种机械零部件，了解其结构和使用方法。
八年级劳动技术教学教案整套
八年级劳动技术教学教案整套第一章：劳动技术概述1.1 教学目标让学生了解劳动技术的概念和重要性培养学生对劳动技术的兴趣和意识1.2 教学内容劳动技术的定义和特点劳动技术在生产和生活中的应用1.3 教学方法讲授法：讲解劳动技术的定义和特点案例分析法：分析劳动技术在实际中的应用1.4 教学步骤引入话题：讨论劳动技术的重要性讲解劳动技术的定义和特点分析劳动技术在实际中的应用案例1.5 作业与评估学生分组讨论劳动技术在生活中的应用案例第二章：劳动工具的使用与维护2.1 教学目标让学生了解不同类型的劳动工具及其使用方法培养学生正确使用和维护劳动工具的意识2.2 教学内容常见劳动工具的分类和使用方法劳动工具的维护和保养方法2.3 教学方法讲授法：讲解劳动工具的分类和使用方法实践操作法：学生亲自动手操作劳动工具2.4 教学步骤讲解劳动工具的分类和使用方法学生分组进行实践操作，掌握劳动工具的使用技巧2.5 作业与评估学生分组讨论劳动工具的使用方法和注意事项第三章：劳动安全常识3.1 教学目标让学生了解劳动安全的基本知识和原则培养学生自觉遵守劳动安全规定的意识3.2 教学内容劳动安全的基本知识和原则常见劳动安全事故的预防措施3.3 教学方法讲授法：讲解劳动安全的基本知识和原则案例分析法：分析常见劳动安全事故的案例3.4 教学步骤讲解劳动安全的基本知识和原则分析常见劳动安全事故的案例，讨论预防措施3.5 作业与评估学生分组讨论劳动安全事故的预防措施第四章：农业生产技术4.1 教学目标让学生了解农业生产技术的基本知识和方法培养学生对农业生产的兴趣和意识4.2 教学内容农业生产技术的基本知识和方法常见农作物的种植技术和管理方法4.3 教学方法讲授法：讲解农业生产技术的基本知识和方法实践操作法：学生亲自动手进行农业生产实践4.4 教学步骤讲解农业生产技术的基本知识和方法学生分组进行实践操作，掌握农作物种植和管理技巧4.5 作业与评估学生分组讨论农业生产技术的实际应用案例第五章：家政技术5.1 教学目标让学生了解家政技术的概念和重要性培养学生独立生活和照顾家人的能力5.2 教学内容家政技术的定义和分类常见家庭生活的管理和照顾技巧5.3 教学方法讲授法：讲解家政技术的定义和分类实践操作法：学生亲自动手进行家庭生活实践5.4 教学步骤讲解家政技术的定义和分类学生分组进行实践操作，掌握家庭生活的管理和照顾技巧5.5 作业与评估学生分组讨论家政技术在家庭生活中的应用案例第六章：环境保护与劳动技术6.1 教学目标让学生了解环境保护与劳动技术之间的关系培养学生环保意识和在劳动技术中的实践应用6.2 教学内容环境保护的重要性劳动技术在环境保护中的应用6.3 教学方法讲授法：讲解环境保护的重要性案例分析法：分析劳动技术在环保中的具体应用6.4 教学步骤讲解环境保护的重要性分析劳动技术在环保中的具体应用案例6.5 作业与评估学生分组讨论如何将劳动技术应用于环境保护第七章：现代信息技术在劳动技术中的应用7.1 教学目标让学生了解现代信息技术的基本概念培养学生利用信息技术提高劳动效率的意识7.2 教学内容现代信息技术的基本概念信息技术在劳动技术中的应用7.3 教学方法讲授法：讲解现代信息技术的基本概念案例分析法：分析信息技术在劳动技术中的应用案例7.4 教学步骤讲解现代信息技术的基本概念分析信息技术在劳动技术中的应用案例7.5 作业与评估学生分组讨论现代信息技术在劳动技术中的具体应用第八章：创新思维与劳动技术8.1 教学目标让学生了解创新思维的重要性培养学生运用创新思维改进劳动技术的意识8.2 教学内容创新思维的基本概念和方法创新思维在劳动技术中的应用8.3 教学方法讲授法：讲解创新思维的基本概念和方法案例分析法：分析创新思维在劳动技术中的应用案例8.4 教学步骤讲解创新思维的基本概念和方法分析创新思维在劳动技术中的应用案例8.5 作业与评估学生分组讨论如何运用创新思维改进劳动技术第九章：职业技能与劳动技术9.1 教学目标让学生了解职业技能的重要性培养学生提高职业技能，提升劳动技术的意识9.2 教学内容职业技能的基本概念职业技能在劳动技术中的应用9.3 教学方法讲授法：讲解职业技能的基本概念案例分析法：分析职业技能在劳动技术中的应用案例9.4 教学步骤讲解职业技能的基本概念分析职业技能在劳动技术中的应用案例9.5 作业与评估学生分组讨论如何提高职业技能以提升劳动技术第十章：劳动技术评价与反馈10.1 教学目标让学生了解劳动技术评价的方法和原则培养学生自我评价和反思的能力10.2 教学内容劳动技术评价的方法和原则自我评价和反思的方法和技巧10.3 教学方法讲授法：讲解劳动技术评价的方法和原则讨论法：学生讨论自我评价和反思的方法和技巧10.4 教学步骤讲解劳动技术评价的方法和原则学生分组讨论自我评价和反思的方法和技巧10.5 作业与评估学生分组进行劳动技术实践，并进行自我评价第十一章：创业意识与劳动技术11.1 教学目标让学生了解创业的基本概念和重要性培养学生将劳动技术应用于创业实践的意识11.2 教学内容创业的基本概念和步骤劳动技术在创业中的应用11.3 教学方法讲授法：讲解创业的基本概念和步骤案例分析法：分析劳动技术在创业中的具体应用11.4 教学步骤讲解创业的基本概念和步骤分析劳动技术在创业中的具体应用案例11.5 作业与评估学生分组讨论如何将劳动技术应用于创业实践第十二章：劳动技术与社会发展12.1 教学目标让学生了解劳动技术与社会发展的关系培养学生关注社会发展，积极投身劳动技术的意识12.2 教学内容劳动技术与社会发展的密切关系劳动技术在推动社会发展中的作用12.3 教学方法讲授法：讲解劳动技术与社会发展的关系案例分析法：分析劳动技术在推动社会发展中的具体案例12.4 教学步骤讲解劳动技术与社会发展的关系分析劳动技术在推动社会发展中的具体案例12.5 作业与评估学生分组讨论劳动技术在社会发展中的作用第十三章：劳动技术伦理与法律13.1 教学目标让学生了解劳动技术伦理和法律的基本概念培养学生遵守劳动技术伦理和法律的意识13.2 教学内容劳动技术伦理和法律的基本概念劳动技术伦理和法律在实践中的应用13.3 教学方法讲授法：讲解劳动技术伦理和法律的基本概念案例分析法：分析劳动技术伦理和法律在实践中的具体应用13.4 教学步骤讲解劳动技术伦理和法律的基本概念分析劳动技术伦理和法律在实践中的具体应用案例13.5 作业与评估学生分组讨论如何遵守劳动技术伦理和法律第十四章：劳动技术教育与职业规划14.1 教学目标让学生了解劳动技术教育的重要性培养学生结合劳动技术进行职业规划的意识14.2 教学内容劳动技术教育的基本概念和重要性劳动技术教育与职业规划的关系14.3 教学方法讲授法：讲解劳动技术教育的基本概念和重要性案例分析法：分析劳动技术教育与职业规划的具体应用14.4 教学步骤讲解劳动技术教育的基本概念和重要性分析劳动技术教育与职业规划的具体应用案例14.5 作业与评估学生分组讨论如何结合劳动技术进行职业规划第十五章：总结与展望15.1 教学目标让学生总结学习劳动技术的收获培养学生持续学习劳动技术的意识15.2 教学内容学生总结学习劳动技术的收获对未来劳动技术发展的展望15.3 教学方法讨论法：学生分组讨论学习劳动技术的收获讲授法：教师对劳动技术未来发展的展望进行讲解15.4 教学步骤学生分组讨论学习劳动技术的收获教师讲解劳动技术未来发展的展望15.5 作业与评估重点和难点解析教案《八年级劳动技术教学教案整套》共分为十五个章节，涵盖了劳动技术概述、劳动工具的使用与维护、劳动安全常识、农业生产技术、家政技术、环境保护与劳动技术、现代信息技术在劳动技术中的应用、创新思维与劳动技术、职业技能与劳动技术、劳动技术评价与反馈、创业意识与劳动技术、劳动技术与社会发展、劳动技术伦理与法律、劳动技术教育与职业规划以及总结与展望等主题。
八年级劳动技术教学教案整套
八年级劳动技术教学教案整套第一章：劳动的意义与价值1.1 教学目标让学生理解劳动的基本概念和意义。
使学生认识到劳动对于个人和社会的价值。
培养学生的劳动意识和劳动技能。
1.2 教学内容劳动的定义和分类劳动的意义和价值劳动对于个人成长的作用劳动对于社会发展的贡献1.3 教学方法讲授法：讲解劳动的基本概念和意义。
案例分析法：分析劳动对于个人和社会的实际案例。
小组讨论法：讨论劳动的重要性和价值。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对劳动的基本概念的理解。
小组报告：评估学生在小组讨论中的表现和思考能力。
第二章：劳动技能的培养2.1 教学目标让学生了解劳动技能的含义和培养方法。
培养学生具备一定的实际劳动技能。
培养学生的创新能力和解决问题的能力。
2.2 教学内容劳动技能的含义和分类劳动技能的培养方法和途径实际劳动技能的训练和应用创新能力和问题解决能力的培养2.3 教学方法实践教学法：指导学生进行实际劳动操作。
小组合作法：培养学生团队合作和解决问题的能力。
创新思维训练法：培养学生的创新思维和问题解决能力。
2.4 教学评估劳动操作评估：评估学生的实际劳动技能水平。
小组合作报告：评估学生在团队合作中的表现和问题解决能力。
第三章：农业劳动技术3.1 教学目标让学生了解农业劳动技术的基本知识。
培养学生具备一定的农业劳动技能。
培养学生的实践能力和创新意识。
3.2 教学内容农业劳动技术的基本概念和原理农业生产的基本环节和技术农业劳动工具的使用和维护农业技术创新和发展趋势3.3 教学方法实践教学法：组织学生进行农业生产实践。
演示法：展示农业劳动工具的使用和农业生产技术。
创新思维训练法：引导学生进行农业技术创新和思考。
3.4 教学评估农业生产实践评估：评估学生的农业生产技能和实践能力。
农业技术创新报告：评估学生的创新能力和思考能力。
第四章：工业劳动技术4.1 教学目标让学生了解工业劳动技术的基本知识。
培养学生具备一定的工业劳动技能。
初二劳技教学计划
千里之行，始于足下。
初二劳技教学方案初二劳技教学方案一、教学目标1. 培育同学的劳动技能和实践操作力量，提高同学的动手实践力量和工作动作协调力量；2. 增加同学的动手力量和创新意识，激发同学的制造力和制造力；3. 培育同学的责任感和合作意识，独立完成劳动任务并合理分工协作；4. 培育同学的平安意识和风险防范力量，提高同学的平安意识和自我爱护力量；5. 培育同学的职业素养和职业技能，为将来的就业和职业进展打下基础。
二、教学内容依据同学的年龄特点和实际状况，综合考虑同学的爱好和需要，设置以下劳技教学内容：1. 木工：学习使用木工工具，制作简易木工制品，如笔筒、书架等；2. 电子技术：学习基本的电路原理和电子器件使用，制作简洁的电子制品，如摩尔吊灯等；3. 机械制造：学习基本的机械原理和机械工具使用，制作简洁的机械装置，如摇杆小车等；4. 烹饪技术：学习基本的食材处理技术和烹饪方法，制作简洁的菜品，如炒面、炒饭等；5. 缝纫技术：学习基本的缝纫操作和针线使用，制作简洁的布艺制品，如钥匙包、小包包等；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
6. 绘画技术：学习基本的绘画技法和工具使用，进行创意绘画创作；7. 化妆技术：学习基本的化妆步骤和化妆品使用，进行简洁的美容和化妆；8. 体育运动：进行各类体育运动，培育同学的体育爱好和运动力量。
三、教学方法1. 活动导入法：通过引入好玩的问题或情境，激发同学的爱好和思考；2. 演示法：老师进行操作演示，让同学观看和仿照；3. 实践操作法：同学进行实际操作，通过实践来提高技能；4. 分组合作法：同学分组合作，共同完成劳动任务，培育同学的合作意识和协作力量；5. 案例分析法：通过分析与劳技相关的案例，增加同学的问题解决力量和创新意识。
四、教学过程1. 教学预备1.1 老师预备好相应的教学材料和工具；1.2 检查试验室、工作室等教学设施的平安和环境卫生状况；1.3 制定具体的试验操作流程和平安操作规范。
八年级上册劳技教学计划及教案
八年级上册劳技教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等；（3）培养学生合作劳动的意识，学会与他人共同完成劳动任务。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、实践等方式，让学生掌握劳动技能；（2）采用小组合作、分工明确的方式，让学生体验合作劳动的乐趣；（3）培养学生独立思考、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想感情；（2）培养学生珍惜劳动成果、感恩他人的美德；（3）培养学生自觉劳动、自主管理的意识。
二、教学内容第一单元：家庭劳动篇第1课：扫地与拖地1. 学习扫地、拖地的正确方法；2. 掌握扫地、拖地的注意事项；3. 养成扫地、拖地的良好习惯。
第2课：擦窗户1. 学习擦窗户的正确方法；2. 掌握擦窗户的注意事项；3. 养成擦窗户的良好习惯。
第二单元：学校劳动篇第3课：教室卫生1. 学习教室卫生的清洁方法；2. 掌握教室卫生的注意事项；3. 养成保持教室卫生的良好习惯。
第4课：操场卫生1. 学习操场卫生的清洁方法；2. 掌握操场卫生的注意事项；3. 养成保持操场卫生的良好习惯。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解劳动技能的正确方法和要求；2. 示范法：教师示范劳动技能，学生跟随模仿；3. 实践法：学生动手实践，教师指导；4. 小组合作法：学生分组合作，共同完成劳动任务；5. 讨论法：学生相互交流劳动心得，分享劳动经验。
四、教学评价1. 学生掌握基本的劳动技能情况；3. 学生在合作劳动中的表现；4. 学生对劳动的情感态度与价值观。
五、教学时间本单元共计4课时，每课时40分钟。
六、教学资源1. 教材：八年级上册劳技教材；2. 教具：扫把、拖把、窗户清洁工具、教室卫生工具等；3. 课件：相关劳动技能的图片、视频等；4. 参考资料：关于劳动教育的文章、故事等。
七、教学步骤第1课时：家庭劳动篇扫地与拖地1. 导入新课，讲解扫地与拖地的重要性；2. 演示扫地与拖地的正确方法，让学生跟随模仿；3. 学生分组实践，教师巡回指导；第2课时：家庭劳动篇擦窗户1. 导入新课，讲解擦窗户的重要性；2. 演示擦窗户的正确方法，让学生跟随模仿；3. 学生分组实践，教师巡回指导；第3课时：学校劳动篇教室卫生1. 导入新课，讲解教室卫生的重要性；2. 演示教室卫生的清洁方法，让学生跟随模仿；3. 学生分组实践，教师巡回指导；第4课时：学校劳动篇操场卫生1. 导入新课，讲解操场卫生的重要性；2. 演示操场卫生的清洁方法，让学生跟随模仿；3. 学生分组实践，教师巡回指导；九、课后作业1. 学生回家后，运用所学劳动技能，帮助家长完成家庭劳动；3. 学生家长签字确认，加强对学生劳动教育的监督。
八年级劳动技术教学计划（共10篇）
八年级劳动技术教学计划（共10篇）第1篇：八年级劳动技术教学计划（材料）八年级劳动技术教学计划一、指导思想1、本课程的开设是现代课程理论的具体实践，是我国基础教育改革发展的重要举措，旨在通过丰富多彩的活动和亲身劳动，使学生扩大视野，增长知识。
2、注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力，注重与其他学科的横向联系，以及和中小学劳动课内容的衔接。
3 体现“三个面向”精神为努力方向，以体现教育教学论的基本观点为指针。
4、在教学中，要联系实际，对学生加强劳动观念教育，爱护劳动工具和劳动材料的教育，以培养学热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。
二、总体目标1、通过劳动改掉生活中存在的不良习惯，让同学在真正认识到能源危机/树立节约的意识。
2、劳动技术课实践性强，要为将来参加社会主义社会的工作和适应现代的生活的需要打下基础。
教学中，要联系实际，对学生加强劳动观念教育，爱护劳动工具和劳动材料的教育，以培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。
3、培养学生那种主人翁的情感，让学生了解各种事物的轮廓、大小、位置等，培养学生手、脑、眼的协调能力及快速反应能力，对学生以后的成长会有好处。
4、使学生亲自感受到改革开放以来，社会主义两个文明建设的巨大成就，关心社会发展，激发爱国热情，增强了使命感。
5、培养学生善于动手、动脑，勇于开拓、创新，通过自编、自导、的锻炼过程，培养他们的创造思维能力，并发展学生的主动性，使他们在活动中增长才干。
三、教材分析本册内容包括农作物的种植和管理，畜禽饲养，健康的饮食，服装裁剪与缝制，家用电冰箱。
一、农作物的种植和管理。
第一节小麦种植和管理，主要讲了小麦的生物学基础，小麦的种植和管理，以及何时种植小麦、合理密植、小麦的田间管理。
第二节，大豆的种植和管理，大豆既是重要粮食作物，又是油料作物，大豆含有大量的蛋白质，营养价值高、在豆在我国已有5千多年的历史，山东省以鲁西南沿海和鲁北沿海地区栽培比较集中。
八年级劳技教学计划
八年级劳技教学计划
第一周：介绍课程和规则
-介绍劳技教学的目标和重点
-解释课堂规则和纪律
-引导学生对劳技课程产生兴趣
第二周：安全意识和操作规程
-教授基本的安全意识知识
-教授常见设备和工具的正确使用方法和注意事项
-进行实践操作，学生跟随指示进行安全操作练习
第三周：基本手工技能
-教授基本的手工技能，如剪纸、折纸等
-让学生进行实践操作，练习手工技能
-鼓励学生互相分享和展示自己的手工作品
第四周：木工基础
-介绍木工工具和材料
-教授基本的木工技巧，如锯木、钉木等
-让学生制作简单的木制品，如木制盒子或小椅子
第五周：电工基础
-介绍电工常见工具和设备
-教授基本的电工技巧，如剥线、焊接等
-进行小型电路实验，让学生亲自体验电工操作
第六周：塑料工艺基础
-介绍常见的塑料工艺和材料
-教授基本的塑料工艺技巧，如热熔、模具制作等
-让学生制作简单的塑料制品，如玩具或首饰
第七周：机械工艺基础
-介绍常见的机械工艺和机械装置
-教授基本的机械工艺技巧，如拆卸、装配等
-进行简单的机械装置制作，让学生理解机械原理
第八周：总结和评估
-回顾课程内容和重点
-让学生展示自己在劳技课程中学到的技能和知识
-进行课程评估和反馈，搜集学生的意见和建议
以上仅为一个大致的八年级劳技教学计划，具体的教学内容和安排还需要根据学校的具体情况和教学目标来进行调整和制定。
八年级劳技教学计划
八年级劳技教学计划一、教学目标1. 掌握一定的劳技基础知识，包括工具的使用、操作技能等。
2. 培养学生的动手能力和创新思维，提高他们的实际操作能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高他们的沟通和协作能力。
4. 培养学生对劳技产业的兴趣和了解，为未来的职业发展做好准备。
二、教学内容1. 劳技基础知识- 工具的种类及使用方法：如锤子、钳子、电钻等。
- 常见材料的特性和使用方法：如木材、金属等。
- 安全操作规范：如佩戴护目镜、戴手套等。
- 测量和标记技巧：如测量准确、画线等。
2. 劳技操作技能- 木工制作：如手工制作木质笔架、书架等。
- 金属工艺制作：如手工制作小型金属工艺品等。
- 电子产品维修：如简单的手机维修、电池更换等。
- 机械设备操作：如锯、钻孔机等的使用。
3. 创新设计与制作- 学生进行小组合作，自行设计并制作一个劳技作品。
- 鼓励学生尝试创新，在设计中考虑实用性、美观性等因素。
- 引导学生学习使用设计软件或工具，提高他们的设计能力。
三、教学方法1. 教师讲解与演示- 结合多媒体教具进行基础知识的讲解，生动形象地向学生介绍相关概念和操作技巧。
- 运用实物或模型进行操作演示，帮助学生理解和掌握工具的使用方法等。
2. 实践操作- 安排实际操作环节，让学生亲自动手进行木工、金属加工等操作。
- 结合课堂项目，指导学生进行实际制作，提高他们的实际操作能力。
3. 小组合作- 分组进行创新设计与制作，培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。
- 指导学生进行讨论和合作，共同解决问题，发挥每个人的特长。
四、教学评价1. 口头评价- 教师通过观察学生的操作过程和结果，及时给予肯定和指导。
- 学生之间也可以互相评价，分享自己的经验和建议。
2. 书面评价- 鼓励学生写作或制作报告，记录学习过程和心得体会。
- 根据完成的作品，进行评分和评价，鼓励优秀作品的展示。
3. 课外实践活动- 组织学生参观劳技企业、工厂等，了解实际工作环境和工艺流程。
八年级上册劳技教学计划及教案
八年级上册劳技教学计划及教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的机械操作等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、观察、思考、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、团结协作、勇于创新的品质。
二、教学内容：1. 第一课时：劳技概述介绍劳技的定义、作用和意义分析劳技与生活、学习的关系2. 第二课时：手工制作技巧学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、串等培养学生动手操作的能力3. 第三课时：简单的机械操作学习使用简单的工具和机械，如锤子、螺丝刀、锯等培养学生观察、思考、解决问题的能力4. 第四课时：劳动安全常识学习基本的劳动安全知识，如遵守劳动纪律、正确使用工具等提高学生自我保护意识5. 第五课时：劳动与创新引导学生从生活中发现问题，运用劳技知识解决问题培养学生的创新精神和实践能力三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳技的基本知识和技能。
2. 采用演示法，展示手工制作和机械操作的技巧。
3. 采用实践法，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
4. 采用分组合作法，培养学生的团队协作精神。
四、教学评价：1. 学生动手操作的能力。
2. 学生观察、思考、解决问题的能力。
3. 学生团队合作的精神。
4. 学生创新和实践的能力。
五、教学资源：1. 教材：《八年级上册劳技》。
2. 教具：手工制作材料、工具、机械设备等。
3. 课件：劳技知识讲解、实例展示等。
4. 视频：手工制作和机械操作的演示视频。
六、第六课时：生活中的劳技应用引导学生从生活中发现劳技的应用，如家居维修、环保制作等。
培养学生将劳技知识应用于实际生活的能力。
教学方法：1. 采用案例分析法，分析生活中的劳技应用实例。
2. 采用小组讨论法，让学生分组讨论并分享自己的发现。
教学评价：1. 学生对生活中劳技应用的认知程度。
2. 学生将劳技知识应用于实际生活的能力。
七、第七课时：传统手工艺与文化介绍传统手工艺的意义和价值，如剪纸、陶艺、织布等。
2024年八年级劳技教学计划(二篇)
2024年八年级劳技教学计划搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、学情分析本学期三年级学生整体素质不错。
但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
二、教学目标1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
三、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
四、教学内容1、插花技艺;2、水仙盆景的设计与制作3、制作小盆景五、本学期教学任务1、培养学生热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
六、教学进度____周插花技艺____周水仙盆景的设计与制作____周制作小盆景总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
2024年八年级劳技教学计划（二）一、教学目标1. 培养学生动手实践能力，提高实际操作技能。
2. 培养学生动脑思考能力，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们尝试新的方法和理念。
4. 了解和运用现代工具和技术（如计算机、机器人）。
二、教学内容1. 木工课程：学习基础的木工技巧，包括手工锯、刨、砂纸打磨等。
2. 电子课程：学习基础的电子电路知识，包括元件的连接、电路的组装等。
3. 机器人编程：学习机器人的基本原理和编程知识，通过编写程序来控制机器人完成任务。
八年级劳动技术教学计划（通用3篇）
八年级劳动技术教学计划（通用3篇）八年级劳动技术教学计划篇1一、教材分析为全面实施新课程计划，进一步加强我省义务教育阶段的劳动与技术教育，根据教育部（3——6年级）《劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试用）》的精神和规定编写了这套教材。
这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。
这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。
搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
二、班级基本情况分析本学期五年级共521人，学生整体素质一般，动手能力一般，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
三、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
四、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共17课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一部分，安排了17课时，每周一节正课。
五、本册劳动课的教学目的1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。
2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。
3、通过教学，使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。
随着社会的发展，行业的分工越来越细，门类越来越多，各行各业之间的联系也日益紧密。
4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。
六、提质措施：1、以儿童的现实生活为基础，遵循儿童的生活逻辑设置合理的、适当的活动。
2024年初中劳技课程教学工作计划（三篇）
2024年初中劳技课程教学工作计划教学任务、劳动与技术教育目的和要求、学情分析、教学进度安排等方面内容如下：一、教学任务依据教学大纲和学校教育理念，本学期致力于深化学生的劳动与技术教育。
通过一系列教育活动，旨在培养学生对劳动与技术的理解和认识，提高他们的实践技能和创新能力。
二、劳动与技术教育目的和要求劳动与技术教育的根本目的是激发学生对劳动的尊重和对技术的兴趣，强化其动手能力和解决问题的能力。
此教育要求学生在掌握基本理论知识的更应注重实践操作和技能训练。
三、学情分析通过调查分析，学生已对现实中的劳动与技术有了初步的认识。
为更好地开展教育，可以利用学生身边的劳动与技术成功案例作为教学参考。
四、教学进度安排1. 纸杯垫制作：教授学生使用简单工具，培养动手能力。
2. 贴补烫：通过实践活动，让学生了解传统手工艺。
3. 插花：培养学生审美观念，提高艺术素养。
4. 剪纸：教授剪纸技巧，传承民间艺术。
5. 剪雪花：提高学生手工技艺，增强创新能力。
6. 水稻种植：让学生了解农业生产，增强对粮食安全的认识。
7. 常用工具简介：普及工具使用知识，提高实践操作能力。
8. 认识元器件：培养学生对电子元件的认知，为后续学习打下基础。
9. 缝沙包：教授基本的缝纫技巧，培养学生的耐心和细致。
10. 小木屋设计与制作：锻炼学生的空间想象能力和动手制作能力。
11. 风筝制作：了解传统文化，提高动手和设计能力。
12. 缝手套：传承手工艺术，培养学生的动手能力。
13. 制作丝袜花：提高学生创新意识，培养审美情趣。
14. 水果盘设计与制作：培养学生创新设计思维，提高动手能力。
15. 笔筒制作：教授学生使用简单工具，培养动手能力。
通过以上教学安排，我们期望学生在劳动与技术教育中获得全面的发展。
2024年初中劳技课程教学工作计划（二）关于劳动与技术教育的教学任务，学校积极响应新课程改革的要求，将劳动与技术教育纳入素质教育的范畴，并作为德育教学计划的重要组成部分。
八年级劳技教学计划5篇
八年级劳技教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于八年级劳技教学计划5篇，希望对您有所帮助。
八年级劳技教学计划(一)一、教学内容：①种植几种观赏植物;种植油菜花②自我服务和家务劳动;③生活小常识，劳技课教学计划。
这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
二、本学期劳技课的教学目的1、使学生掌握一些简单的种植方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。
三、本学期教学工作安排1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。
因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。
4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
八年级劳技教学计划(二)一、指导思想通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。
八年级劳技课教案
八年级劳技课教案一、课程概述课程背景劳动与技术教育是中学教育的重要组成部分，旨在培养学生的劳动观念、实践能力和创新精神。
八年级劳技课教案以学生的生活经验为基础，注重理论与实践相结合，以培养学生的动手操作能力和综合素质为目标。
课程目标1. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想观念。
2. 提高学生的实践操作能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
3. 使学生掌握一定的劳动技能，为将来的生活和工作打下基础。
二、教学内容教学模块1. 劳动观念教育2. 劳动技能培训3. 技术创新与实践教学内容1. 劳动观念教育：介绍劳动的意义、劳动者的权益和责任等。
2. 劳动技能培训：根据不同学科，进行一定的技能培训，如家政、电工、木工、缝纫等。
3. 技术创新与实践：鼓励学生进行小发明、小制作等创新活动，培养学生的创新能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动观念、劳动法规等理论知识。
2. 实践操作法：进行技能培训和实践活动，让学生亲手操作，提高实践能力。
3. 创新教育法：鼓励学生发挥主观能动性，进行技术创新和实践活动。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在劳动过程中的表现，如态度、操作技能等。
2. 结果性评价：评价学生劳动成果的质量，如创新项目的完成情况等。
3. 综合素质评价：从思想观念、实践能力、团队协作等方面进行全面评价。
五、教学计划根据课程内容和教学目标，制定详细的教学计划，确保每个模块的教学内容都能得到充分讲解和实践。
六、教学资源1. 教材：选用符合课程要求的劳动与技术教育教材。
2. 设施设备：劳动实践基地、工具、材料等。
3. 辅助材料：课件、视频、案例等。
七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习、在学习中实践。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分发展。
3. 加强课堂管理，确保教学秩序和学生的安全。
4. 定期进行教学评价，及时调整教学方法和策略。
八、课程总结本教案旨在指导八年级劳技课的教学工作，通过系统的教学设计和方法，培养学生的劳动观念、实践能力和创新精神。
八年级劳技教学计划
八年级劳技教学计划一、教学目标1. 知识与技能目标：1）了解劳技课程的概念、特点和意义；2）掌握常见的手工制作方法和技巧；3）了解材料的选择和使用方法；4）培养创造性思维和动手能力。
2. 过程和方法目标：1）采用小组合作的形式进行探究和拓展式学习；2）以实践为主线，注重理论与实践相结合；3）鼓励学生进行头脑风暴和思维激荡。
3. 情感态度和价值观目标：1）培养学生的动手实践能力，提高自我修养和职业素质； 2）培养学生的创新意识和创新能力；3）培养学生的团队协作精神，培养学生的合作意识。
二、教学内容1. 劳技课程概述1）劳技课程的定义、特点和意义；2）劳技与社会的关系；3）劳技的分类和发展趋势。
2. 常见的手工制作方法和技巧1）纸折、剪纸、竹编等手工制作方法；2）画画、编织等手工制作技巧。
3. 材料的选择和使用方法1）常见的手工材料的分类和特点；2）材料的选择与运用。
4. 创造性思维和动手能力的培养1）培养学生的观察力和想象力；2）鼓励学生进行头脑风暴和创意发散；3）提供各种机会让学生进行实践和动手操作。
三、教学重点1. 劳技课程的概念、特点和意义；2. 常见的手工制作方法和技巧。
1. 创造性思维和动手能力的培养。
五、教学方法1. 前导性讲授法：通过课堂讲解引导学生初步了解劳技课程的概念、特点和意义。
2. 实践操作法：通过手工制作等实际操作，培养学生的动手能力和创造性思维。
3. 合作学习法：以小组合作的形式进行探究和拓展式学习，培养学生的团队协作精神。
六、教学过程七、教学评价1. 自我评价：教师每节课结束后进行自我评价，总结教学亮点和不足之处，为后续教学改进提供参考。
2. 学生评价：学生通过问卷或讨论的形式对教学内容和教学方法进行评价，反映学习情况和对教学的认可。
3. 教研评价：教师与同事进行交流和讨论，互相学习和借鉴，提高教学质量。
八、教学资源1. 教具：投影仪、电脑、幻灯片等。
2. 实验室：提供实践和动手操作的场所和材料。
劳技教案（八年级劳动技术教学计划）
劳技教案（八年级劳动技术教学计划）第一篇：劳技教案(八年级劳动技术教学计划)八年级劳动技术教学计划一．指导思想通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。
二、目标任务：1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。
2、知识与技能：各节都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作呈现给同学们。
三、现状分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来。
有少数同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。
总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。
四、具体教育教学措施和方法：1、做好教学六认真工作。
把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。
3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示。
使学生乐在其中，乐此不疲。
4、挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。
5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
泥条盘笔筒一、教学目标1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。
八年级劳技教学工作计划
一、指导思想以国家教育政策为指导，以培养学生动手能力、创新精神和实践能力为目标，结合我校实际情况，全面提高八年级学生的劳动技术教育水平。
二、教学目标1. 培养学生良好的劳动习惯，提高学生的劳动素养。
2. 培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
3. 培养学生团结协作、遵守纪律、尊重劳动成果的优良品质。
4. 使学生在劳动中学会与人沟通、交流，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 基础技能训练：包括木工、金工、电工、焊接、电子制作等。
2. 创新实践项目：如制作小型机器人、智能家居、环保材料等。
3. 社会实践：参观企业、农村，了解生产、生活、科技等方面的知识。
4. 劳动法规与安全教育：普及劳动法规知识，提高学生的安全意识。
四、教学安排1. 每周安排一节劳技课，共32课时。
2. 结合学校实际情况，开展课外实践活动，如周末、假期组织学生参加社会实践、科技创新等活动。
3. 开展劳技竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
五、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中，注重理论知识的传授，同时加强实践操作环节。
2. 小组合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作精神。
3. 案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的创新思维。
4. 互动式教学：鼓励学生提问、讨论，提高学生的自主学习能力。
六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如出勤、纪律、合作等。
2. 结果性评价：通过学生的作品、竞赛成绩等，评价学生的学习成果。
3. 定期组织学生进行自我评价，培养学生的自我反思能力。
七、教学保障1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 优化教学资源，完善教学设施，为教学提供有力保障。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的劳动技术教育。
4. 定期开展教学研讨活动，提高教学质量。
通过以上教学计划，我们相信八年级学生的劳动技术教育水平将得到全面提升，为他们的成长奠定坚实基础。
八年级上册劳技教学计划及教案
八年级上册劳技教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力和实践能力。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 增强学生的团队协作意识，培养集体主义精神。
4. 提高学生的生活自理能力，为将来的生活打下基础。
二、教学内容1. 第五章：家政劳动家庭环境布置家庭卫生与保健家庭饮食与营养家庭理财与消费2. 第六章：农业劳动农作物种植与养护农业生产工具的使用与维护农业科技应用农业经济效益分析3. 第七章：工业劳动工业生产流程及安全操作工业产品设计与创新工业生产与市场推广工业环境保护4. 第八章：服务业劳动服务业基本服务技能服务业项目管理服务业市场营销服务业发展趋势5. 第九章：创新创业劳动创新创业基本理念创新创业实践操作创新创业案例分析创新创业政策支持与指导三、教学方法1. 采用讲授法，讲解基本概念、原理和技能。
2. 采用演示法，展示实际操作过程，让学生直观地学习。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。
4. 采用案例分析法，分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决问题。
5. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等，占总评的40%。
2. 考试成绩：包括理论知识考试和实际操作考试，占总评的60%。
五、教学资源1. 教材：《八年级上册劳技》2. 教辅资料：相关知识点的讲解与案例分析。
3. 实践材料：农作物种植、工业产品制作等所需材料。
4. 教学设备：计算机、投影仪、白板等。
六、教学安排1. 第五章：家政劳动课时：2课时教学内容：家庭环境布置、家庭卫生与保健2. 第六章：农业劳动课时：3课时教学内容：农作物种植与养护、农业生产工具的使用与维护3. 第七章：工业劳动课时：3课时教学内容：工业生产流程及安全操作、工业产品设计与创新4. 第八章：服务业劳动课时：2课时教学内容：服务业基本服务技能、服务业项目管理5. 第九章：创新创业劳动课时：3课时教学内容：创新创业基本理念、创新创业实践操作6. 第十章：劳动法律法规课时：2课时教学内容：劳动法律法规基本知识、劳动者权益保护七、教学进度计划1. 第一周：第五章第一节家庭环境布置2. 第二周：第五章第二节家庭卫生与保健3. 第三周：第六章第一节农作物种植与养护4. 第四周：第六章第二节农业生产工具的使用与维护5. 第五周：第七章第一节工业生产流程及安全操作6. 第六周：第七章第二节工业产品设计与创新7. 第七周：第八章第一节服务业基本服务技能8. 第八周：第八章第二节服务业项目管理9. 第九周：第九章第一节创新创业基本理念10. 第十周：第九章第二节创新创业实践操作11. 第十一周：第十章第一节劳动法律法规基本知识12. 第十二周：第十章第二节劳动者权益保护八、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
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八年级劳动技术教学计划一．指导思想通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。
二、目标任务：1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。
2、知识与技能：各节都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作呈现给同学们。
三、现状分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来。
有少数同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。
总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱，，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。
四、具体教育教学措施和方法：1、做好教学六认真工作。
把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。
3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示。
使学生乐在其中，乐此不疲。
4、挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。
5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
泥条盘笔筒一、教学目标1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。
2、使学生学会一些技术探究的方法，具有一定的创新和实践能力。
3、培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。
二、教学准备橡皮泥、垫板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片），泥条盘笔筒成品。
三、活动建议（一）、互查课前准备教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。
（二）、成品展示，激趣引入1、教师出示细泥条，引语：这些细细的泥条有用吗？你想用它们来做什么呢？2、学生讨论，交流。
3、教师出示用泥条盘出的笔筒，引语：用泥条能做出这么有趣的笔筒，你知道是怎么做出来的吗？4、学生交流，说一说自己的想法。
（三）、教学泥条盘笔筒的方法与步骤1、先让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。
2、指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书。
3、具体操作步骤：（1）滚压圆泥片；（2）用瓶盖子切下泥片做筒底；（3）在底片边上刮痕并涂泥浆；（4）滚压大泥片；（5）在泥片上切出泥条；（6）再搓成圆泥条；（7）用泥条在涂泥浆处盘贴成圈；（8）再逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条，加到需要的高度；（9）如需筒内光滑，可用刮刀刮、抹。
（四）、学生动手制作1、同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。
2、轻音乐背景下教师巡视辅导。
3、指名学生在实物投影仪上演示制作过程。
（五）、探究学习，创新实践1、引语：你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得更好看？2、学生发挥想象，独立思考。
教师给予鼓励。
（六）、学习评价组织学生互评和自评。
四、注意事项1、操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸，以防泥土弄脏桌面。
2、操作结束后，应把桌面清理干净，把地上的泥屑清理掉，以保证教室内整洁卫生。
常用衣物的洗涤一、教学目标1、知识与技能∶（1）了解不同衣物的洗涤方法（2）熟练掌握衣物的洗涤步骤（3）熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程2、过程与方法∶（1）通过观察、交流和动手实践，掌握洗衣步骤和程序，发挥自己的真实水平和能力。
（2）在动手实践过程中，提高洗涤速度和质量，及时发现和解决问题，并养成节约用水的好习惯。
3、情感态度与价值观∶（1）体验劳动带来的快乐（2）培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯二、教学重点与难点1、教学重点∶熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程2、教学难点∶不同衣物的洗涤方法三、教学过程（一）导入新课1、上节课我们学习了不同衣物的洗涤要求，懂得了洗涤衣物的重要性。
这节课我们学习常用衣物的洗涤(板书)。
2、多媒体课件出示各种洗衣服的图片，画面逼真，有利于激活学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
（二）创设情景，明确学习任务1、多媒体课件播放《洗衣歌》，进一步激发学生的学习兴趣。
同时体验军民是一家、军民一条心的感人场面。
2、多媒体课件出示学习目标，明确学习任务。
（三）演示过程1、情况分析随着天气变暖，每个人都会出汗，汗水对衣物起腐蚀作用，如不及时清洗会造成黄色汗渍。
因此，贴身衣物要勤洗勤换。
我们不仅要学会洗衣服，而且要学会科学的洗衣方法。
即∶根据衣物的面料选择合适的肥皂或洗衣粉，合适的水温，这样既能节约水和洗衣粉，又能达到良好的去污效果。
2、洗涤过程为同学们示范毛巾的洗涤过程，强调洗衣步骤∶清水预洗—洗涤剂洗涤—清水漂洗—脱水—晾晒。
（四）观察与讨论说出洗涤过程中的注意事项。
（1）、禁止用热开水。
（2）、顺着衣物的直纹双手揉搓。
（3）、不要拧得过分干燥。
（4）、晾晒时要使直纹自然垂直。
（5）、切忌横着晾晒，也不要将两袖一字形地紧绷在竹竿上。
2、让学生看书学习并讨论毛巾被和毛巾衫的洗涤方法，然后完成以下课堂反馈题。
3、订正课堂反馈题，同时多媒体展示答案。
（五）实践与操作1、活动方式∶每人一组，按洗衣步骤洗涤所带衣物2、活动方法∶示范表演与个别指导相结合3、操作过程∶学生在实践中可能会出现一些问题，遇到一些困难，因此教师要参与学生的活动，加强反馈、及时辅导纠正，并提醒学生在劳动中积累知识和经验。
4、情感体验∶多媒体播放《劳动最光荣》之歌，让同学们亲身体会劳动的快乐，同时培养学生热爱劳动人民的思想感情，提高自己的生活自理能力。
（六）学生作品点评1、让学生把自己洗涤后的衣物展示在晾衣绳上。
2、找出几个学生代表当评委，选出优秀作品五分之一，获奖的同学每人一份礼物。
让同学们欣赏劳动成果，交流与评价，互相取长补短。
3、教师点评，给学生以肯定、表扬与鼓励，并指出不足之处。
（七）课堂小结今天，我们在活动中很顺利地完成了常用衣物的洗涤过程。
既锻炼了学生的动手能力，又体验了劳动的乐趣。
每个同学都表现得很积极、很努力，所带衣物也都洗得很干净。
希望同学们继续努力，爱劳动、爱生活，将来成为生活的强者。
走进蔬菜世界【教学目标】1、了解家里菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜。
2、通过调查讨论，激起学生对学习蔬菜栽培知识的兴趣。
【教学重难点】菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜【教具准备】图片【教学过程】一、情景导入同学们，如今生活条件越来越好，人们对饮食与健康也越来越重视了。
家里的菜篮子里每天都装着许多新鲜的菜。
每天上午去菜市场的人更是络绎不绝。
今天我们就来了解了解蔬菜。
（板书课题：走进蔬菜世界）二、知识探讨出示一些蔬菜图片，引导学生探讨下列问题：（1）你家的菜篮子里一般是什么菜？你的家人喜欢吃哪些蔬菜？（青菜、白菜、黄瓜、茄子、西红柿等）（2）我们经常食用的菜有哪些？其中哪些是蔬菜？怎样的菜是蔬菜？（3）你一定逛过菜市场。
菜市场有哪几种类型？它们各有什么优缺点? （露天菜摊、室内菜场、超市菜柜）（4）什么是“净菜”？净菜有什么特点？购买净菜有什么好处？（干净卫生，食用方便卫生，对人体健康有好处）（5）人们常把蔬菜分为哪几类？根据是什么？（蔬菜生长发育的习性和栽培特点）（6）在菜市场中有哪些蔬菜是本地生产的？哪些主要是从外地运来的？三、布置作业回答下列问题（1）我们经常食用的蔬菜有哪些？（2）蔬菜市场有哪几种主要类型？（3）蔬菜可分为哪几种类型？依据是什么？蔬菜的分类及营养成分【教学目标】1、进一步详细了解蔬菜的种类及特点；2、了解经常食用的蔬菜的营养成分。
【教学重难点】蔬菜的种类、特点及营养成分【教具准备】图片，几种蔬菜实物【教学过程】一、情景导入蔬菜是一个庞大的植物系列，我国蔬菜的种类繁多是世界闻名的。
同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素，食用时对人的健康有极大的好处。
今天我们将一起来了解蔬菜的种类、特点及营养成分。
（板书课题：蔬菜的分类及营养成分）二、知识探讨1、复习：上节课我们对蔬菜进行了简单的分类，回忆一下蔬菜可分为哪几类？依据是什么？总结：根据蔬菜生长发育的习性和栽培特点。
大致可以将蔬菜分为白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类十类。
2、小组讨论下列问题：（1）分别举出白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类等各类蔬菜至少三种具体蔬菜。
（2）各类蔬菜各有什么特点？生长发育习性和栽培特点是什么？（3）根据蔬菜产品质量安全可靠性，可将蔬菜分为几类？（放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品）（4）放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品五类各有什么特点？检测的标准是什么？（5）蔬菜的营养主要体现在哪几方面？你知道你平常经常食用的蔬菜有哪些营养成分？三、布置作业回答下列问题（1）简单介绍白菜类、根菜类两种蔬菜的特点。
（2）蔬菜的营养主要体现在哪几方面？蔬菜的来源与生长【教学目标】1、了解蔬菜是从哪里来的。
2、了解蔬菜的栽培方式、生长习性与生长环境。
【教学重难点】蔬菜的来源与生长【教具准备】图片【教学过程】一、情景导入蔬菜是从哪里来的呢？这个问题似乎十分简单，你们有人会毫不犹豫地说：“蔬菜当然是从地里种出来的。
”这个答案全面吗？蔬菜生长的习性与环境有哪些要求呢？今天我们就来探讨探讨。
（板书课题：蔬菜的来源与生长）二、知识探讨1、出示一些图片，引导学生讨论：蔬菜是从哪里来的？（蔬菜栽培方式：露地栽培、大棚栽培、温室栽培、无土栽培）引导学生比较四种栽培方式的优缺点。
2、组织学生小组讨论下列问题：（1）种好蔬菜的关键是什么？（了解所种蔬菜的生长习性，根据不同蔬菜对环境的特定要求，采取高效、低耗的栽培措施，创造满足蔬菜生长的最佳环境，是种好蔬菜的关键。
）（2）影响蔬菜生长的因素有哪些呢？（土壤、水分、温度、肥料、成熟、光照等）（3）适合蔬菜生长的土壤应满足哪些要求？（厚、肥、柔、温、润）（4）常见蔬菜对水分的要求有什么不同？（耐涝极不耐旱、耐涝不耐旱、耐旱不耐涝、不耐涝不耐旱）（5）常见蔬菜对温度的要求有什么不同？（6）蔬菜对肥料的要求可按什么标准来区分？（需肥量、耐肥性、吸肥能力）（7）要种好蔬菜需要了解哪些情况？三、布置作业回答下列问题（1）种好蔬菜的关键是什么？要种好蔬菜需要了解哪些情况？（2）影响蔬菜生长的因素有哪些？各个因素的特点是什么？种菜的工具和过程【教学目标】1、认识种菜的常用工具及其用途。