人工智能是当前科学技术发展中的一门前沿学科

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第七章 人工智能与教育(一)

第七章  人工智能与教育(一)

在这一时期, 在这一时期 , 与专家系统同时发展的重要 领域还有计算机视觉和机器人, 领域还有计算机视觉和机器人 , 自然语言理解 与机器翻译等。 与机器翻译等。
此外, 在知识表示、 不精确推理、 此外 , 在知识表示 、 不精确推理 、 人工智 能语言等方面也有重大进展。 能语言等方面也有重大进展。
人工智能(Artificial Intelligence, AI) 人工智能( AI) 是当前科学技术发展中的一门前沿学科。 是当前科学技术发展中的一门前沿学科。人工智 能是在计算机科学、控制论、信息论、 能是在计算机科学、控制论、信息论、神经心理 哲学等多种学科研究的基础上发展起来的。 学、哲学等多种学科研究的基础上发展起来的。
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AI成功的例子(3) AI成功的例子 成功的例子(3) 后勤规划:1991年海湾战争中美国军队配备了 一个动态分析和重规划工具DART, 用于自动后 勤规划与运输调度。 该系统同时涉及50000个车辆、货物和人,而 且要考虑起点、目的地、路径,解决所有参 数之间的冲突。使用AI技术使规划在几小时 内完成,而传统方法需要几个星期 DARPA称就此一项投资足以补偿DARPA在AI方 面30年的投资
无人驾驶飞机、扫雷机器人、卫星评估粮食产量、 无人驾驶飞机、扫雷机器人、卫星评估粮食产量、 医学 专家系统、、购物篮分析、信息过滤、人脸的识别、 、、购物篮分析 专家系统、、购物篮分析、信息过滤、人脸的识别、 人 机搏弈、机器人足球、 机搏弈、机器人足球、……
一、 什么是人工智能
谈到人工智能的定义, 谈到人工智能的定义,首先需要指出以下两 点: 第一,人工智能和其他许多新兴学科一样, 第一,人工智能和其他许多新兴学科一样, 至今尚无一个统一的定义,所谓人工智能的定义, 至今尚无一个统一的定义,所谓人工智能的定义, 只能是人工智能学者根据对它的已有认识所作的 一些不同解释。 一些不同解释。 第二,人工智能的定义依赖于智能的定义。 第二,人工智能的定义依赖于智能的定义。 因此,要定义人工智能,首先应该定义智能。 因此,要定义人工智能,首先应该定义智能。

东师2014春季现代教育技术在线作业答案

东师2014春季现代教育技术在线作业答案

2014春第一次在线作业试卷总分:100 测试时间:--试卷得分:56.25单选题多选题判断题一、单选题(共10 道试题,共25 分。

)得分:10V 1. 制作多媒体课件成功的关键是A. 教学目标B. 教学对象C. 教学媒体D. 教学设计正确答案:D 满分:2.5 分得分:02. 下列选项中不是多媒体课件的环境、需求分析包括的内容是A. 课件目标分析B. 课件使用对象分析C. 开发成本估算D. 软件性质分析正确答案:D 满分:2.5 分得分:03. 最早使用于师范类学校的毕业生实习和试讲的是A. 多媒体教室B. 计算机网络C. 微格教室D. NEWCLASS正确答案:C 满分:2.5 分得分:2.54. 下列不属于传统教育媒体的是A. 语言B. 文字C. 印刷材料D. 视频展台正确答案:D 满分:2.5 分得分:2.55. 下面选项中哪一项不属于常用的听觉类教学媒体设备是A. 传声器B. 扬声器C. 录音机D. 照相机正确答案:D 满分:2.5 分得分:2.56. 教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵,下面说法错误的是A. 教育技术是一门理论与实践并重的学科B. 学习过程是教育研究和实践的对象C. 教育技术能够提高教学效率D. 学习资源是优化学习过程的必要条件正确答案:C 满分:2.5 分得分:07. 课件开发过程中由面向教学策略的设计到面向计算机软件实现的过渡阶段A. 环境需求分析B. 教学设计C. 脚本设计阶段D. 评价与修改正确答案:C 满分:2.5 分得分:08. 关于教学媒体的发展趋势说法错误的是A. 朝小型化、微型化、大容量发展B. 朝综合化方向发展C. 制作精密方向发展D. 朝使用简单化和制作简单化方向发展正确答案:C 满分:2.5 分得分:2.59. 下列选项中哪一项直接关系到整个网络教室的性能.A. 教师机配置的档次B. 学生机配置的档次C. 多媒体传输控制卡D. 多媒体传输电缆正确答案:A 满分:2.5 分得分:010. 格式化文本的扩展名是A. TXTB. SWFC. DOCD. HTM正确答案:C 满分:2.5 分得分:0二、多选题(共15 道试题,共37.5 分。

现代教育技术18秋在线作业2

现代教育技术18秋在线作业2
1.发表过动作技能目标分类的专著的学者有()
A.加涅
B.布卢姆
C.辛普逊
D.哈罗
2.下列选项中哪些属于网络互联设备
A.集线器
B.交换机
C.路由器
D.网关
3.以下属于虚拟现实在教育中的应用是
A.分布式合作空间
B.虚拟实验
C.虚拟仿真校园
D.虚拟教学
4.多媒体计算机的视频采集系统主要由( )组成.
A.错误
B.正确
3.序列型学习者习惯按线性步骤理解问题
A.错误
B.正确
4.声音包含了口语、自然声、音乐甚至噪声,是一种重要的多媒体素材。
A.错误
B.正确
5.媒体网络教室集普通的电脑室、语音室、视听室、报告厅等传统教学设施功能于一身,可以为教学提供丰富多彩的多媒体教学内容、助教学工具以及通讯交流工具,把影视、图形、图像、声音、动画和文字等信息,实时、动态地引入教学过程,为提高教育质量创造了良好的技术基础。
A.错误
B.正确
12.人环境就是教学的物质环境,如温度、光线、通风以及必要的教学设备
A.错误
B.正确
13.文本文件中,半角字母、数字和其他字符是以ASCII码的形式存放的,中文全角字符是以国标码形式存放。
A.错误
B.正确
14.源管理策略主要包括对学习时间、学习环境的管理,还包括对自己努力程度的控制和寻求其他人支持的管理等
课模式的模式特点( )
A.互教互学,合作教育
B.学生中心,自学辅导
C.问题中心,论文答辩
D.教师中心,系统授课
10.下面的哪一项不属于听觉类媒体
A.唱片

《人工智能导论》第1章-绪论

《人工智能导论》第1章-绪论
萧条波折期
20世纪80年代 中期至今
稳步增长期
形成及第一个兴旺期
20世纪50年代中 期至60年代中期
第二个兴旺期
20世纪70年代中 期至80年代中期
1.2.1 孕育期 (20世纪50年代中期以前)
人工智能的孕育期大致可以认为是1956年以前的时期。这个 时期的主要成就是数理逻辑、自动机理论、控制论、信息论、神 经计算、电子计算机等学科的建立和发展,为人工智能的诞生准 备了理论和物质的基础。
1.1.2 人工智能的定义
人工智能(AI)是一门正在发展中的综合性前沿学科,它由 计算机科学、控制论、信息论、神经生理学、心理学、语言学 等多种学科相互渗透而发展起来。
人工智能研究的近期目标是:使现有的计算机不仅能做一般 的数值计算及非数值信息的数据处理,而且能运用知识处理问 题,能模拟人类的部分智能行为。
过高预言的失败,给AI造成重大伤害
“20 年内,机器将能做人所能做的一切。”
——西蒙,1965
“在3~8年时间里,我们将研制出具有普通人智力的计算机。这 样的机器能读懂莎士比亚的著作,会给汽车上润滑油,会玩弄政治 权术,能讲笑话,会争吵。……它的智力将无以伦比。”
——明斯基,1977
1.2.3 萧条波折期 (20世纪60年代中期至70年代中期)
➢ 1955 年年末,纽厄尔和西蒙编写了一个 名为“逻辑专家”的程序,被许多人认为 是第一个人工智能程序。它将问题表示成 一个树形模型,然后选择最可能得到正确 结论的那一支来求解问题。
1.2.2 形成及第一个兴旺期 (20世纪50年代中期至60年代中期)
AI诞生于一次历史性的聚会——达特茅斯会议
1956年夏季,由美国学者麦卡锡、 明斯基、朗彻斯特和香农共同发起,在 美国达特茅斯大学举办了一次长达2个 多月的研讨会,讨论用机器模拟人类智 能的问题。会上,首次使用了“人工智 能”这一术语。这是人类历史上第一次 人工智能研讨会,标志着人工智能学科 的诞生,具有十分重要的历史意义。

人工智能课程教学改革实践

人工智能课程教学改革实践
正在逐步得到推广 。
收稿 日期:2 1. 1 5 0 01— 0 作者简介:汪洋 ( 9 9 ) ,河 南汝南人 ,副教授 ,硕 士 16 一 ,女
念上讲 ,传 统的人工智能是 指在计算机上用课程教学改革实践
实现的智能 ,它是一种狭义人工智 能概 念。而智能科
教学方法 以及 自己的情感 , 时无 刻不在影响着学生 。 智能教育 改革的 问题 ,还包 括在普通高等学校 中开展 无
课程教学改革 ,最 主要 的是教师教育观 念的转变 。计 人工智能基 础教育 的问题 ,关 于试办人工智能本科 专 算机 相关 课程 的教学 是具 有创 新 因 素 的一类 教学 活 业等一 系列 与人工智能教 育相 关的问题 。这意 味着我
塔 ,将在大众 化 、普及化层 面跃 上一个新 的台阶。面
对智能科学技术 的快速发展和智 能技术应用的迅速普 及 ,人 工智能课程 的教 学亟待更新与改革 。 2 人工 智能课程 的教 学理念 目前计 算机 已经在学 习 、工作 、生 活等各个领域
愿望 。1 5 9 0年 1 0月 ,图灵在他的 《 器能思考吗 ? 》 成为人们强有 力 的助手 ,甚 至到 了与人密不 可分 的程 机 度 ,它 以其高 速度为人类带来 了更 高 的效率 。但更 重 要的是 ,计算机要 有智能 ,因为高 速的计算机不足 以
第 2 6卷 第 5期 21 年 1 01 0月
天 中 学 刊
J un l f a z o g o r a Tin h n o
、0 . 6 No 5 ,I 2 . Oc . 0 1 t2 1
人工智 能课 程教学改革实践
汪 洋 ,史金 昌
( 黄淮 学院 信息工程 学院 ,河南 驻马店 4 3 0 ) 60 0 摘 要 :人 工智 能 ( r f ilne iec ,AI A t ca Itlg n e i l i )是计算机科 学的一个分支 ,是一 门研 究运 用计 算机模 拟和延伸人

人工智能的诞生和发展

人工智能的诞生和发展
• Humans are good at solving complex problems • Humans are good at solving ill-defined problems • Many of these tasks are computationally very difficult or even
理性思维系统
类人行为方法
理性行为系统
Artificial Intelligence
Introduction: 9
© Graduate University , Chinese academy of Sciences.
类人行为方法
• Kurzwell提出人工智能认为人工智能是一门技术, 它创造出够完成一定任务的机器,而当我们人类对 这些任务进行处理的时候,需要一定的智能。
Introduction: 18
© Graduate University , Chinese academy of Sciences.
人工智能的诞生和发展(1)
AI的诞生
–人们对“数据世界”的需求进而发展到对 “知识世界”的需求而产生的。
–为了寻求试探性的搜索,启发式的不精确 的模糊的甚至允许出现错误的推理方法。以 便符合人类的思维过程
• 会议上,科学家们运用数理逻辑和计算机的成果,提供关于形式化计算和 处理的理论,模拟人类某些智能行为的基本方法和技术,构造具有一定智 能的人工系统,让计算机去完成需要人的智力才能胜任的工作。
• 在Dartmouth夏季讨论会上,约翰·麦卡锡提议用人工智能(artificial intelligence)作为这一交叉学科的名称,标志着人工智能学科的诞生, 具有十分重要的意义。
一个系统如果能根据它所知的信息(知识、时间、资 源等)能够做出最好的决策,这就是理性的

人工智能_9

人工智能_9

人工智能_9人工智能首先,对人工智能进行一下概述。

人工智能是当前科学技术发展中的一门综合性前沿学科,是计算机科学与技术领域的一个重要研究方向。

它延伸了人脑的功能,实现了脑力劳动的自动化。

人工智能主要研究如何研究用机器来模拟和实现人类的智能行为,是在计算机、控制论、信息论、心理学等多种学科相互渗透的基础上发展起来的一门新兴边缘学科,自1965年诞生以来在很多领域取得广泛应用。

一、人工智能的基本概念要了解什么是人工智能,先来看看什么是智能。

我们通常意义的智能是指自然智能,在我们的日常生活、学习、工作中无不展现淋漓,近年来由于对人脑研究的深入,我们对智能有了一定的认识。

当前,学术界一般认为智能是知识与智力的总和。

其中,知识是一切智能行为的基础,智利是获取知识并运用知识求解问题的能力。

智能具有以下特征:感知能力,具有记忆与思维能力,具有学习与自适应能力,具有行为能力。

“人工智能”的含义,是由图灵提出来的,他的“图灵测试”形象地指出了什么是人工智能以及机器应该达到的标准。

虽然如今还没有准确的定义,但仍能确定人工智能是一门研究如何构造智能机器(智能计算机)或系统,使它能模拟、延伸、扩展人类智能的学科,以解决过去人类专家才能处理的问题。

人工智能的表现形式就是将抽象思维用计算机加以模拟。

为实现须满足以下三个基本前提:(1)求解问题形式化,即建立形式系统,规定要用的符号;规定规则对符号进行加工直到得到符合要求的字符串。

(2)必须有可行的算法,即对已形式化的问题,找到算法模拟或代替人脑的思维。

(3)问题需要有合理的复杂度,即避免组合爆炸,技巧失灵。

就目前的发展来讲,模拟认知行为和模拟思维行为的相关领域都取得了比较显著的成果,但不得不承认计算机的席位仍处于比较初级的阶段,与人的思维差距很大。

二、人工智能的研究方法人工智能研究有什么特点?并由此形成什么研究途径呢?人工智能学科的不成熟决定它要借助多学科理论,依靠智能程序构造模拟人类智能的智能系统。

多媒体计算机技术-东北师范大学信息科学与技术学院

多媒体计算机技术-东北师范大学信息科学与技术学院
主要参考书目
1.《软件工程导论》张海藩编著 清华大学出版社
2.刘润东编著 Object Programming with UML 北京希望电子出版社
课件设计技术
内容介绍
本课程主要学习课件设计的基础知识、CAI课件的选择和CAI课件在教学中应用等基本理论,以及多媒体课件常用制作工具的使用,并结合实例学习各种交互方式在课件设计中的应用方法。
主要参考书目
1.《计算机课程与教学论》韩文峰,东北师大出版社,2006年9月
2.《计算机教学论》刘成章,高等教育出版社,2004年9月
3.《中学计算机教学法》薛维明等编著,清华大学出版社,1999年2月
计算机远程教育
内容介绍
远程教育技术(Technology of Distance Education)主要研究远程教育的概念、远程教育的目的、远程教育的意义、远程教育模式研究、远程教育资源研究、远程教育理论研究、远程教育服务研究、远程教育管理研究、远程教育测量与评价研究、远程教育经济学、教学设计与开发研究、远程教育规范研究、知识经济与远程继续教育等。
主要参考书目
1.《人工智能原理》 石纯一 黄昌宁 等,1993年10月第1版。
2.《人工智能及其应用》 蔡自兴,1996年5月第2版。
3.《高等学校教材 人工智能与知识工程》 北京交通大学 田盛丰 黄厚宽,1999年8月第1版。
计算机网络体系结构
内容介绍
本课程主要介绍计算机网络体系结构的基本知识和基础理论。内容有ATM;多协议标记交换MPLS;主动网络;移动和Ad Hoc网络;光网络及应用层网络。初步掌握对高等计算机网络的一般研究与设计方法。
主要参考书目
1.《教育技术学》何克抗、李文光,北京师范大学出版社 2002

计算机前沿技术概论 第4章 - 1

计算机前沿技术概论 第4章 - 1
Artificial Intelligence Introduction: 11
© Tongji University , Computer Science and Technology.
Turing测试(1) 测试( ) 测试
• Alan Turing, “Computing Machinery and Intelligence”, Mind, 59:433 – 460, 1950. • 问题 “Can machines think?” 问题: • 为此,Turing设计了著名的 设计了著名的Turing Test 为此, 设计了著名的
Artificial Intelligence Introduction: 15
© Tongji University , Computer Science and Technology.
理性思考方法
1985年Charniak和McDermott提出人工智能是用计 年 和 提出人工智能是用计 算模型研究智力能力。这是一种理性思维方法。 算模型研究智力能力。这是一种理性思维方法。 一个系统如果能根据它所知的信息(知识、时间、 一个系统如果能根据它所知的信息(知识、时间、资 源等)能够做出最好的决策, 源等)能够做出最好的决策,这就是理性的
Artificial Intelligence
Introduction: 7
© Tongji University , Computer Science and Technology.
什么是人工智能(1) )
• 20世纪的信息技术,尤其是计算机的出现,以机器代替或减轻人的脑力劳 世纪的信息技术,尤其是计算机的出现, 世纪的信息技术 形成人工智能新兴学科。 动,形成人工智能新兴学科。 • 1956年四位年轻学者:John McCarthy、Marvin Minsky、Nathaniel 年四位年轻学者: 年四位年轻学者 、 、 Rochester和Claude Shannon共同发起和组织召开了用机器模拟人类智能 和 共同发起和组织召开了用机器模拟人类智能 的夏季专题讨论会。会议邀请了包括数学、神经生理学、精神病学、心理 的夏季专题讨论会。会议邀请了包括数学、神经生理学、精神病学、 名学者参加, 信息论和计算机科学领域的10名学者参加 为期两个月。 学、信息论和计算机科学领域的10名学者参加,为期两个月。此次会议是 在美国的Dartmouth召开,有时称为 召开, 夏季讨论会。 在美国的 召开 有时称为Dartmouth夏季讨论会。 夏季讨论会 • 会议上,科学家们运用数理逻辑和计算机的成果,提供关于形式化计算和 会议上,科学家们运用数理逻辑和计算机的成果, 处理的理论,模拟人类某些智能行为的基本方法和技术,构造具有一定智 处理的理论,模拟人类某些智能行为的基本方法和技术, 能的人工系统,让计算机去完成需要人的智力才能胜任的工作。 能的人工系统,让计算机去完成需要人的智力才能胜任的工作。 • 在Dartmouth夏季讨论会上,约翰 麦卡锡提议用人工智能(artificial 夏季讨论会上, 麦卡锡提议用人工智能( 夏季讨论会上 约翰·麦卡锡提议用人工智能 intelligence)作为这一交叉学科的名称,标志着人工智能学科的诞生,具 )作为这一交叉学科的名称,标志着人工智能学科的诞生, 有十分重要的意义。 有十分重要的意义。

基于人工智能技术的暖通系统控制

基于人工智能技术的暖通系统控制

基于人工智能技术的暖通系统控制摘要:暖通系统是集采暖、通风、空气调节三大功能为一体的系统装置,其可以调控室内温湿度,让室内环境变得更加舒适宜人,为人们的学习、工作和生活营造良好环境,从而深受广大社会公众的青睐。

然而从暖通系统设计和应用现状来看仍然存在一些不足之处,导致系统运行时能量损耗居高不下,智能化水平较低,难以体现出暖通系统的优势所在。

为了打破这一局面,需要设计人员能够基于建筑、结构和实际需求出发,对暖通系统的控制策略、控制权限、控制网络等实施全面优化,争取实现对各个分项的精准控制,最大程度地利用好自然资源,适时地调节温湿度和送风量,暖通系统将能够切实满足智能建筑运行需求。

关键词:人工智能技术;暖通系统;控制引言空调系统的运行会产生大量的能耗,在建筑体系能耗方面占比较大。

在社会高速发展的今天,空调作为影响人们居住与生活质量的重要部分,提升其自动控制系统的高效运行,对实现空调系统各项功能的有效管控、空调系统的节能减排等都具有十分重要的意义。

我国暖通自动控制系统发展历程主要分为四阶段,一是设备集中启停控制系统;二是模拟仪表控制系统;三是分布集散式监控系统;四是数字化控制系统。

人工智能技术的渗透,可以帮助实现对暖通系统的远程实时访问与数据共享,并且可以实现国家大力倡导的节能减排、绿色环保目标。

1人工智能技术简述人工智能(Artificial Intelligence,AI)是当前科学技术发展中的一门前沿学科,是在计算机科学、控制论、信息论、神经心理学、哲学、语言学等学科研究的基础上发展起来的,因此又可把它看作是一门综合性的边缘学科。

其研究重心主要集中在专家系统、机器学习、模式识别、自然语言理解、自动定理证明、自动程序设计、机器人学、博弈、智能决策支持系统及人工神经网络等方面。

人工神经网络能模拟人类大量脑细胞的高度连接,当有输入信号将神经元激活时,经过神经回路产生输出,神经网络具有学习能力和联想记忆,它经过学习能在输入信号后产生预期的输出。

关于人工智能技术的专业调查报告

关于人工智能技术的专业调查报告

关于人工智能技术的专业调查报告关于人工智能技术的专业调查报告前言随着现代科学技术的飞速发展,先进的技术在各个领域都得到了广泛的应用,使得生产力获得了大幅度的提高,为改善人民生活水平作出了巨大贡献。

下一次生产力飞跃的突破口在哪里?目前越来越多的科学家把希望寄托于人工智能。

他们认为人工智能将带来一次史无前例的技术革命。

一、人工智能定义人工智能(artificial intelligence,简记为AI)是当前科学技术发展中的一门前沿学科。

它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器。

它是在计算机科学、控制论、信息论、神经心理学、哲学、语言学等多种学科研究的基础上发展起来的综合性边缘学科。

人工智能的最终研究目标是构造智能计算机。

二、人工智能简史人工智能的传说可以追溯到古埃及,但随着1941年以来电子计算机的发展,技术已最终可以创造出机器智能,“人工智能”(Artificial Intelligence)一词最初是在1956年Dartmouth学会上提出的,从那以后,研究者们发展了众多理论和原理,人工智能的概念也随之扩展,在它还不长的历史中,人工智能的发展比预想的要慢,但一直在前进,从40年前出现到现在,已经出现了许多AI程序,并且它们也影响到了其它技术的发展。

虽然计算机为AI提供了必要的技术基础,但直到50年代早期人们才注意到人类智能与机器之间的联系。

1955年末,Newell和Simon 做了一个名为"逻辑专家"(Logic Theorist)的程序.这个程序被许多人认为是第一个AI程序。

70年代许多新方法被用于AI开发,其中一个标志性进展是专家系统。

80年代AI被引入了市场,并显示出实用价值。

可以确信,它将是通向21世纪之匙。

人工智能在中医学中的应用进展

人工智能在中医学中的应用进展

人工智能在中医学中的应用进展摘要:人工智能技术与中医学相结合,将使碎片化、模糊化的中医走上智慧之路。

本文首先概述了人工智能的定义,其次详细阐述了人工智最新研究进展;最后分析了人工智应用于传统医学中可能出现的问题。

关键词:人工智能;中医药;治未病;综述人工智能(artificialintelligence,AI)是当前科学技术发展中的一门前沿学科,由多种学科互相渗透发展起来的。

目前,人工智能在中医诊断、治疗、经验传承及社区健康管理等领域广泛应用。

现就人工智能的应用研究进展综述如下:1 人工智能概述AI是计算机科学的一大分支,旨在让机器有像人脑一样的思维、学习和知识存储过程。

随着信息技术的发展,AI技术在中医领域中所起到的作用也越来越强大,其地位也越来越重要。

AI可以通过对海量数据的分析,模拟出病机传变的规律,对疾病下一阶段的发生发展趋势进行预测,从而更好地指导临床治疗。

2 人工智能常见的应用场景及类型2.1 中医诊断丁成华等[1]利用颜色空间,研究各类舌象的数据特征和分布特点。

但这种方法对光照环境有极高的要求。

对此林凌等[2]提出了基于光谱的舌色客观化方法,这种方法大大降低了对光源环境的要求。

但以上研究均以二维图像为基础进行分析,无法全面识别舌像。

对此蔡轶珩等[3]提出了基于光度立体法的舌象三维重建。

此方法简便易行,可以更好地展示舌体的形态、纹理、齿痕等细节信息。

随着舌诊分析的不断深入,舌诊还可以作为某些疾病预测的指标。

有文献报导,通过对舌苔分析预测代谢综合症[4]、对舌苔微生物群DNA分析预测癌症[5,6]、分析舌面肉眼看不到的瘀点判定2型糖尿病患者是否有动脉硬化的倾向[7],这些微观舌象分析都会对人体的患病倾向有一个提前的预判,提早预知疾病的发展方向,从而改变生活作息、饮食习惯以及适当采用中药干预,真正达到“治未病”的效果。

罗瑞静[8]等将计算机技术和中医理论相结合,研制出具有人机交互功能的中医问诊训练系统,与专家判读进行对比,结果发现本系统临床判读符合率高达90%,同时该系统还可以融入养生,把“家庭式问诊系统”的功能扩大化,使它成为老百姓身边“未病先防”的好帮手。

人工智能(选择题)

人工智能(选择题)

人工智能(选择题)1、人工智能是一门______。

() [单选题] *A、数学和生理学学科B、心理学和生理学学科C、语言学学科D、综合性的交叉学科和边缘学科(正确答案)2、人工智能的目的是让机器能够______,以实现某些脑力劳动的机械化。

(D [单选题] *A、具有完全的智能(正确答案)B、和人脑一样考虑问题C、完全代替人D、模拟、延伸和扩展人的智能3、人工智能诞生于______。

() [单选题] *A、达特茅斯(Dartmouth)(正确答案)B、伦敦(London)C、纽约(New York)D、拉斯维加斯(Las Vegas)4、关于人工智能,叙述不正确的是______。

() [单选题] *A、人工智能与其他科学技术相结合,极大地提高了应用技术的智能化水平B、人工智能是科学技术发展的趋C、人工智能是上世纪五十年代才开始的一项技术,还没有得到应用(正确答案)D、人工智能有力地促进了社会的发展5、关于人工智能程序,表述不正确的是______。

() [单选题] *A、能根据不同环境的感知做出合理行动,并获得最大收益的计算机程序B、任何计算机程序都具有人工智能(正确答案)C、针对特定的任务,人工智能程序具有自主学习的能力D、人工智能程序是模拟人类思维过程来设计的6、以下哪个不是人工智能发展过程中的重要事件______。

() [单选题] *A、1950年“图灵测试”的提出B、1980年专家系统诞生C、1997年深蓝战胜国际象棋世界冠军D、2010年苹果第四代手机iPhone 4发布(正确答案)7、一般来讲,属于人工智能语言的是______。

() [单选题] *A、VJB、C#C、FoxproD、LISP(正确答案)8、不属于人工智能的学派是______。

() [单选题] *A、符号主义B、机会主义(正确答案)C、行为主义D、连接主义9、2017年5月,在中国乌镇围棋峰会上,基于________的人工智能机器人AlphaGo 战胜了排名世界第一的世界围棋冠军柯洁。

信息技术基础模块-单元五新一代信息技术概述电子课件可修改全文

信息技术基础模块-单元五新一代信息技术概述电子课件可修改全文

任务一 了 解 新 一 代 信 息 技 术 的 基 本知 识
新一代信息技术正在全球引发新一轮的科技革命,并快速转化为现实生产力,引领科技、 经济和社会的高速发展。本任务要求读者了解新一代信息技术及其主要代表技术(如人 工智能、量子信息、移动通信、物联网、区块链等)的相关概念。
与小组讨论什么是信息技术,信息技术为我们的日常生活提供了哪些便利,并将讨论的 结果汇总到表中。
任务一 了 解 新 一 代 信 息 技 术 的 基 本知 识
了解新一代信息技术及其主要代表技术
新一代信息技术代表技术
任务一 了 解 新 一 代 信 息 技 术 的 基 本知 识
了解新一代信息技术及其主要代表技术
(3)移动通信(mobile communications)是沟通移动用户与固定点用户之间或移动用 户之间的通信方式。移动通信的双方有一方或两方处于运动中,包括陆、海、空。 移动通信系统由移动台、基台、移动交换局组成。若要同某移动台通信,移动交换局通 过各基台向全网发出呼叫,被叫台收到后发出应答信号,移动交换局收到应答后分配一 个信道给该移动台并从此话路信道中传送一信令使其振铃。 移动通信技术作为电子计算机与移动互联网发展的重要成果之一,目前已经迈入了5G时 代。
任务一 了 解 新 一 代 信 息 技 术 的 基 本知 识
了解新一代信息技术及其主要代表技术
1)新一代信息技术 国务院于2010年发布的《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》中明确指 出“新一代信息技术产业”是国家七大战略性新兴产业之一。信息技术正在向纵深发展 并深刻改变着人类的生产和生活方式。 随着信息技术的高速发展,信息技术领域的各个分支,如集成电路、计算机、通信等都 在进行“代际变迁”。集成电路制造已经进入后摩尔时代;计算机系统进入了“云计算” 时代;移动通信从4G迈入5G时代,进一步推动万物互联。

智能技术在公路工程建设中的应用

智能技术在公路工程建设中的应用

交通科技与管理79工程技术0 引言 公路工程建设中,借助智能技术以提升自身勘察、设计、测量、施工、检测等的效能,为公路工程的建设提供了重要保障,显著提升公路工程建设的水平和质量。

1 人工智能技术 人工智能技术简称AI,是一项将人类智能相关理论当作研究基础,针对相关理论展开模拟、拓展及延伸的现代化科学技术。

该技术是多种学科与专业的充分融合,重点包含的学习内容涉及计算机科学、心理学、统计学、哲学及语言学等。

在人工智能技术的研发过程中,智能设备与系统研发制造是重点,目的为实现智能模拟人类的相关活动。

目前,人工智能涉及的内容重点包括自然语言处理、智能搜索、推理与规划、计算机视觉及智能机器人等。

在计算机的运算性能高速发展的形势下,计算机储存容量不断扩充,人工智能技术层面的研发也在不断深入,对社会各领域都产生了至关重要的影响。

2 国内发展现状 随着智能交通技术发展,新技术的应用日趋广泛。

云计算、大数据、移动互联等新技术在交通领域的研究和应用取得实际成效,智能交通系统的基础理论方法得到进一步的丰富和完善,在智能车路协同、大城市区域交通协同联动控制、交通状态感知与交互、车联网、综合交通枢纽智能化管控等关键技术领域取得了多项技术突破,形成了一系列技术成果。

我国进行大规模的智能交通系统建设,建立了智能信号控制系统、智能研判分析系统、智能高点视频监控系统、可视化集成指挥调度系统、一站式出行服务系统、道路货运车辆公共平台等一系列智能化平台及系统。

我国智能交通管理系统集合大数据、云计算和人工智能技术,拓展新的服务和应用,大部分高速公路及多个城市已经建成了集接处警、信息采集、交通控制等功能于一体的智能化交通指挥控制中心,在城市交通中实现了交通信号自适应控制和主次干道“绿波”控制。

针对新一代交通运营控制管理理论体系以及车车交互、车路协同等前沿技术也开展了相关研究。

例如国家973计划项目中的综合交通信息感知集成与多式协同诱导研究,国家863计划项目中的车车交互式协同控制系统关键技术研究、车路协同系统仿真测试与验证关键技术研究、车路协调系统交通协调控制关键技术研究等。

人工智能课题研究报告

人工智能课题研究报告

人工智能课题研究报告人工智能(Artificial Intelligence, AI)作为一门前沿的科学技术,已经成为当前学术界和产业界的研究热点,对于社会经济发展起到了有力的推动作用。

本报告旨在对人工智能相关的研究课题进行梳理和总结,以期能够更好地了解人工智能领域的最新进展和研究方向。

一、人工智能的概念和研究背景人工智能是一门研究如何使计算机具有人类智能的学科,其起源可以追溯到上世纪50年代的“达特茅斯会议”。

随着计算机技术和算法的进步,人工智能的研究领域也不断扩展,涵盖了机器学习、自然语言处理、计算机视觉等多个方向。

二、人工智能的核心技术1. 机器学习(Machine Learning):通过让计算机自动学习和适应数据,从而实现对未知数据的预测和决策。

2. 深度学习(Deep Learning):一种机器学习方法,通过构建多层神经网络模拟人脑神经元之间的连接,从而实现对大规模数据的特征学习和分析。

3. 自然语言处理(Natural Language Processing, NLP):研究计算机如何理解和处理人类语言的技术,包括文本分析、语义理解等方面。

4. 计算机视觉(Computer Vision):研究计算机如何通过摄像头或传感器获取图像信息,并理解、分析、识别图像中的内容。

三、人工智能在各领域的应用1. 交通领域:通过智能交通信号灯控制、交通事故预测等,提高交通效率和安全性。

2. 医疗领域:通过医学影像诊断、智能辅助决策等,改进诊疗效果和提高医疗服务质量。

3. 金融领域:通过风险评估、投资组合优化等,提升金融机构的运营效率和风险管理能力。

4. 教育领域:通过智能教育系统、个性化学习等,提供更好的教育资源和教学方式。

5. 娱乐领域:通过智能音箱、推荐系统等,提供更好的娱乐体验和个性化推荐。

四、人工智能面临的挑战和未来发展方向1. 数据隐私和伦理问题:人工智能技术需要大量的数据进行训练和学习,但数据隐私和伦理问题也随之而来,如何在保护个人隐私和数据安全的前提下进行研究和应用是一个重要的挑战。

第1章-人工智能概述

第1章-人工智能概述
④ 人工智能是研究那些使理解、推理和行为成为可能的计算 (Winston,1992)
⑤ 人工智能是一种能够执行需要人的智能的创造性机器的技 术(Kurzwell,1990)
⑥ 人工智能研究如何使计算机做事让人过得更好(Rick和 Knight,1991)
⑦ 人工智能是一门通过计算过程力图理解和模仿智能行为的 学科(Schalkoff,1990)
• 1950年,图灵(A.Turing)在《心智》杂志上发表了一篇 题为“计算机和智能”的文章,第一次提出了“机器能思 维”的观点。从此也拉开了人类史上人工智能研究的序幕 。
图灵测试
• 大家请思考图灵测试合理吗? • 人类与计算机具有不一致的特长 • 一个通过了图灵测试的机器是否就一定具有智能呢? 如深蓝
英国数学家、逻辑学家Boole(布尔)(1815-1864),他 初步实现了布莱尼茨的思维符号化和数学化的思想,提出 了一种崭新的代数系统--布尔代数,构成了现代计算机的 理论基础。
美籍奥地利数理逻辑学家Godel(哥德尔)(1906-1978) 证明 了一阶谓词的完备性定理: 任何包含初等数论的形式系统, 如果它是无矛盾的,那么一定是不完备的。 此定理的意义在于,人的思维形式化和机械化的某种极限, 在理论上证明了有些事是做不到的。
• 方法论不同:是唯一一个明确属于计算机科学的分支, 因而不是数学或者控制论或其他学科的分支
• AI是唯一这样的领域:它试图建造在复杂和变化的环 境中自动发挥功能的机器
1.2 人工智能的发展概况-早期成功与期望
西尔勒认为尽管计算机用这种符号处理方式也能正确回答问题, 并且 也可通过图灵测试,但仍然不能说计算机就有了智能。
1.1.3 脑智能和群智能
• 人脑由大约1011-1012个神经元组成的一个复杂的、动态的 巨系统,人脑的智能表现可以辨识出来,如学习、发现、 创造等能力。而这些智能表现的发生过程都是在心理层面 上可见的,即以某种心理活动和思维过程表现的。

东师《现代教育技术》17春在线作业3

东师《现代教育技术》17春在线作业3
正确答案:
现代教育技术17春在线作业3
三、判断题(共15道试题,共37.5分。)
1.网关一般是一台专用的计算机,该机器上配置有实现网关功能的软件,这些软件具有网络协议转换、数据格式转换等功能。
A.错误
B.正确
正确答案:
2.多媒体数据库型教学软件方便学习者操作,这样他们才可能将注意力集中在内容上而不是操作细节上。
正确答案:
7.关于现场试教的说法正确的是()
A.是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案,以检查教学的各个程序
B.确定经过一对一评价后做出改进的效果如何
C.确定教学是否能在预想的学习情境下进行
D.其目的是确定小群体评价之后所作的改进是否得当
正确答案:
8.关于学习内容的论述正确的是()
A.学习内容是一定的科学知识,
A.错误
B.正确
正确答案:
12.借助于E-mail可以将各种教学信息用附件形式传播,网上答疑这种形式虽然简单,却十分有效。

B.正确
正确答案:
13.面向学习过程的评价着重于测量与评价学生的学习情况,也就是采用测量工具和方法对学生的学习过程或学习结果进行描述,并根据教学目标对所描述的学习过程或结果进行价值判断。
C.根据科学的学习理论进行学习过程和学习资源的设计
D.另一方面在于选择符合特定要求的学习资源,提高教学或学习的成效
正确答案:
15.下面属于动画的格式有
A. FLC、FLI格式
B. GIF格式
C. FLA格式
D. SWF格式
正确答案:
现代教育技术17春在线作业3
三、判断题(共15道试题,共37.5分。)
A.媒体
B.学习材料
C.学习者

计算机应用技术专业硕士学位研究生培养方案

计算机应用技术专业硕士学位研究生培养方案

计算机应用技术专业硕士学位研究生培养方案(081203)一、培养目标培养适应国家和地方经济与社会发展需要的高层次的计算机应用领域专门人才。

适合软件开发及应用部门的工作,具体要求如下:1.树立爱国主义和集体主义精神,具有良好的道德品质和强烈的事业心,立志为祖国的建设和发展服务。

2.具有坚实的计算机科学基础理论和系统专业知识,了解计算机应用技术发展的前沿动态,具有较强的计算机应用能力,能够在本学科或相关学科领域内独立地开展科学研究和计算机开发工作,并能适应我国经济、科技、教育发展需要。

3.具备相应的从事科学研究的能力,包括:1)具有动态跟踪国内、外相关领域研究现状与发展趋势的能力;2)具备独立撰写中、英文科技文章的能力;3)具备较好的中、英文学术交流的能力;4)具有良好的科研协作精神。

4.具有健康的体魄和较强的心理素质。

二、研究方向1.模式分析与机器智能2.智能信息检索3.生物信息学4.信息安全5.化学计算三、修业年限基本学制为3年。

允许研究生提前毕业(不超过一年),提前毕业应具备的基本条件:总学分不少于32学分,并至少在SCI(E)刊物公开发表与学位论文研究内容相关的学术文章1篇,第一署名单位为东北师范大学计算机学院,且导师为第1或通讯作者。

四、毕业学分和授予的学位研究生培养实行学分制,总学分不少于32学分,其中学科基础课、专业主干课和专业方向课的学分不少于20学分。

毕业授予理学硕士学位。

五、培养方式研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式,导师是研究生培养的第一责任人,每个研究生导师组由3~5人组成,配合导师,充分发挥其体培养优势。

六、课程学习1.课程设置与学分要求计算机应用技术专业硕士研究生课程设置2.教学方式研究生教学形式采用灵活多样的形式,提倡采用教师主讲结合研讨班、专题式、启发式等多种教学方式,使课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合,加强对研究生创新能力的培养。

3.考核方式学科基础课、专业主干课均采用闭卷考试;专业方向课可采用闭卷或课程论文的形式考试。

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人工智能
人工智能是当前科学技术发展中的一门前沿学科,是在计算机科学、控制论、信息论、神经心理学、哲学、语言学等多种学科研究的基础上发展起来的,是一门综合性很强的边缘学科。

总的来说,人工智能是一门研究如何构造智能机器或智能系统,使它能模拟、延伸扩展人类智能的学科。

目前,人工智能的研究更多的是结合具体领域进行的,主要研究领域有专家系统、机器学习、模式识别和自然语言理解等。

自从人工智能技术问世以来,它的研究已经有了显著的成果。

人工智能应用于信息检索系统的成果——智能信息检索系统给信息检索领域带来了革命性的变化。

一、智能信息检索系统概述智能信息检索系统是一种智能化的计算机信息检索系统,它模拟人类关于信息处理的思维过程和智能活动,实现信息知识的存储,检索和推理,并向用户提供智能辅助。

由于人工智能的引入,智能信息检索系统的优势明显:强大的自然语言理解能力,使用户可以用自然语言更确切地表达自己的信息需求;模拟专家的检索方法,把用户所表达的信息需求,制定解决策略以及分析结果的工作转移到智能信息检索系统来处理;具有强大的学习能力,能自动地获取知识,能直接向书本学习,并在实践中实现自我完善。

二、智能信息检索系统的结构 智能信息检索系统与专家系统有很大的相似性,其基本结构和工作原理是基本相同的。

2.1 人机接口部分人机接口是信息检索系统和用户交流的界面,它能理解、分析用户的自然语言提问,并产生适合用户的结果,还具有解释功能。

它由一组程序相应的硬件组成,用于完成输入输出工作。

系统通过它输入知识更新完善知识库,一般用户通过它输入信息需求。

2.2 知识库及其管理系统知识库是知识存储机构,用于存储解决用户信息需求所需的原理性知识、专家的经验性知识以及有关的事实等。

知识库中的知识来源于知识获取机构,同时它又为推理机提供求解问题所需的知识,与两者都有密切关系。

2.3 数据库及其管理系统它存放用户提供的初始事实、问题描述以及系统运行过程中得到的中间结果、最终结果、运行信息(如推出结果的知识链)等。

2.4 检索推理机构它综合应用各种信息检索策略与推理技术,利用知识库中的知识,按一定的推理策略解决用户的问题。

2.5 知识获取这是获取知识的机构,由一组程序组成。

其基本任务是把知识输入到知识库中,并负责维护知识的完整性与一致性,建立起性能良好的知识库。

2.6 解释机构它能够对自己的行为作出解释,回答用户提出的“为什么?”、“结论是怎么出来的?”等问题,是信息检索系统取信于用户的一个重要措施。

三、智能信息检索面临的问题智能信息检索系统的研究经历了几十年的发展,到目前为止,已经研究出了一些实用性的智能信息检索系统。

但是,人工智能信息检索在下列领域依然无法得到根本性的突破。

3.1 自然语言理解自然语言理解是智能信息检索系统的基础。

自然语言是极其复杂的。

对我们每个人来说,是以我们的全部知识来理解语言的。

机器理解自然语言需要把每个人脑都拥有的高度相似的、有关的“背景知识”存入计算机中,利用这种上下文相关知识进行推理,但这是难以做到的。

3.2 知识的表示人类的智能活动主要是一个获得并运用知识的过程,知识是智能的基础。

为了让计算机具有智能,就必须使它具有知识。

但知识是需要用适当的模式表示出来才能存储到计算机中去的,因此知识表示是长期以来人工智能研究的一个重要问题,在智能信息检索系统设计中,知识表示则成为一个核心部分。

在人工智能中,知识表示就是要把问题求解中所需要的对象、前提条件、算法等知识构造为计算机可处理的数据结构以及解释这种结构的某些过程。

在信息检索中,同一条知识对不同的用户有着不同的重要性。

因此,在信息检索中,知识的表示与利用是一个很大的难题。

例如,如何从询问中获得领域知识,信息表示要达到怎样的深度等。

3.3 知识的获取拥有知识是智能信息检索系统区别于一般信息检索系统的重要标志,而知识的质量与数量又是决定其性能的关键因素。

如何使智能信息检索系统获得高质量的知识,这正是知识获
取要解决的问题。

由于各方面的原因,知识获取至今仍是一件相当困难的工作,虽然已有许多人工智能学者在开展这方面的研究工作,希望实现知识的自动获取,即由信息检索系统自动完成对知识的获取,并且也取得了一些成果,但离知识的完全自动获取这一目标相距甚远,还需要走一段漫长的道路,解决许多理论及技术上的问题。

四、从人工智能研究的成果来探讨解决问题的思路 4.1 自然语言理解在人工智能领域,自然语言理解就是研究如何让计算机理解人类自然语言的一个研究领域。

具体的说他要达到如下三个目标:(1)计算机能理解人们用自然语言输入的信息,并能正确回答输入信息中的有关问题。

(2)对输入信息,计算机能产生相应的摘要,能用不同词语复述输入的内容。

(3)计算机能把某一种自然语言表示的信息自动的翻译为另一种自然语言。

对于智能信息检索系统来说,主要是要达到前面两个目标。

关于自然语言理解的研究可以追溯到20 世纪50 年代。

但大多集中在将一种自然语言翻译成另一种自然语言的研究上。

进入20 世纪70 年代,一批采用句法—一语义分析技术的自然语言理解系统脱颖而出,在语言分析的深度和难度方面都比早期的系统有了长足的进步。

进入20 世纪80 年代后,更强调知识在自然语言理解中的重要作用。

近十年来在自然语言理解的研究中一个值得注意的是语料库语言学的崛起,它认为语言学知识来自语料,人们只有从大规模语料库中获取理解语言的知识,才能真正实现对语言的理解。

目前,虽然基于语料库的自然语言理解方法还不成熟,正处于研究之中,但它是一个值得注意的研究方向。

而且我们可以将已经取得的成果用于智能信息检索系统的自然语言处理上。

4.2 知识的表示在人工智能中,知识表示实际上就是对知识的一种描述,或者说是一组约定,一种计算机可以接受的用于描述知识的数据结构。

对知识进行表示的过程就是把知识编码成某种数据结构的过程。

对于知识表示方法的研究,离不开对知识的研究与认识。

由于目前对人类知识的结构及机制还没完全搞清楚,因此关于知识表示的理论及规范尚未建立起来。

尽管如此,人们在对智能信息系统的研究及建立过程中,还是结合具体研究提出了一些知识表示方法。

概括起来,这些表示方法可分为两大类:符号表示法,连接机制表示法。

对同一知识,一般都可以用多种方法进行表示,但其效果却不相同。

因为不同领域中的知识一般都有不同的特点,而每一种表示方法也各有自己的长处与不足。

因而,有些领域的知识可能采用这种表示模式比较合适,而有些领域的知识可能采用另一种表示模式更好。

有时还可能把几种表示模式结合起来,作为一个整体来表示领域知识,以取得取长补短的效果。

另外,上述各种知识表示方法大都是在进行某项具体研究或者建立某个智能系统时提出来的,有一定的针对性和局限性,应用时需根据实际情况作适当的改变。

在建立一个具体的智能系统时,究竟采用哪种表示模式,目前还没有统一的标准,也不存在一个万能的知识表示模式。

但一般来说,在选择知识表示方法时,应从以下几个方面进行考虑:要充分表示领域知识,即在确定一个知识表示模式时,首先应该考虑的是它能否充分地表示领域知识;要考虑是否有利于对知识的利用;是否便于对知识的组织、维护与管理;是否便于理解和实现。

4.3 知识的获取目前,知识获取通常是由知识工程师与系统中的知识获取机构共同完成的。

知识工程师负责从领域专家那里抽取知识,并用适当的模式把知识表示出来,而系统中的知识获取机构负责把知识转换为计算机可存储的内部形式,然后把他们存入知识库。

在存储的过程中,要对知识进行一致性、完整性的检测。

知识获取的任务是为信息系统或者专家系统获取知识,建立起健全、完善、有效的知识库,以满足求解领域的问题的需要。

对智能信息检索系统来说,就是要满足信息检索这一具体领域的需要。

为了完成这个任务,知识获取必须做到:(1)抽取知识:即把蕴含于知识源(领域专家,书本,相关论文及系统的运行实践等)中的知识经识别,理解,筛选,归纳等抽取出来,以便建立知识库。

(2)知识转换:即把知识由一种表示形式变换为另一种表示形式。

(3)知识的输入:即把用适当模式表示的知识经编辑、编译送入知识库的过程;(4)知识的检测:知识库的建立是通过对知识进行抽取、转换和输入等环节实现的,这一过程中的任何环节上
的失误都会造成知识的错误,直接影响系统的性能,因此必须对知识进行检测,以便尽早发现并纠正可能出现的错误。

按知识获取的自动化程度划分,可分为非自动知识获取和自动知识获取两种方式。

自动知识获取是知识获取最终的目标,它是一种理想的知识获取方式,但它却涉及到人工智能的多个领域。

例如模式识别、自然语言理解、机器学习等。

而这一理论目前尚处在研究阶段,由许多技术上的问题需要作进一步的研究,就目前已经取得的研究成果而言,尚不足于真正实现自动知识获取。

因此,知识的完全自动获取目前还只能作为人们为之奋斗的目标。

但是,人工智能的研究毕竟已经取得了很大的进步,自然语言理解,机器学习等的研究也已取得了较大的进展,特别是近年来关于人工神经网络的研究提出了多种学习算法,这都为知识获取提供了有利条件。

因此,在建造智能信息检索系统时,应充分利用这些成果,逐渐向知识的自动获取过渡,提高其智能程度。

事实上,在近年来建造的智能信息系统中,也都不同程度的做了这方面的尝试,在非自动知识获取的基础上增加了部分学习功能,使系统能从大量事例中归纳出某些知识。

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