排泄物和残落物中所含有有机物分解为无机物供生产者再次利用共49页文档
第02章 生物与环境-2019-2020学年九年级科学章节知识框架思维导图(浙教版)(下册)
然界中的每一种生物，都会受到环境中其他生物的影响，既有同种的，也有不同种的。
适应的普遍性在生物与环境相互作用的漫长过程中，生物也在不断进化，以适应环境。
生物只有适应环境才能生存。
现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的形态结构对环境的适应仙人掌刺状叶可以减少水分散失，肉质茎可以贮存更多的水分，以适应沙漠降水少、降水时间相对集中的气候条件。
保护色动物为适应栖息环境而具有与环境色彩相似的体色。
具有保护色的动物不容易被敌人发现，这对于动物保护自己和接近猎物都是有利的。
2警戒色某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩或斑纹。
警戒色是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭受攻击。
3拟态某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似。
生物利用拟态可以蒙蔽敌人，保护自身。
2许多哺乳动物具有发达的四肢，适于在陆地上行走或奔跑，以便觅食和躲避敌害。
许多生物还会在行为上表现出对环境的适应能力。
沙漠中的动物，如蝎子，白天往往把自己藏在数厘米深的沙里。
某种生物的数量和分布影响其他生物生物与生物之间是互为环境条件的，某种生物的数量和分布会对环境中其他多种生物产生影响。
例如，草原上草本植物的多少会影响植食性动物的数量，反之亦然。
生物的生命活动影响环境生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时将代谢的产物排放到无机环境中去。
因此，生物的生命活动对无机环境也会有影响。
森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨。
鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用。
蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排泄物可以增加土壤的肥力。
例如，你在面积为10 平方米的地里种了30 棵玉米，那么玉米的种群密度为不同物种的种群密度有差异。
例如，在我国某地的野驴，每相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只。
同一物种在同一地区的不同环境条件下，种群密度有差异。
高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构教学案(含解析)新人教版必修3-新人教版
第1节生态系统的结构1．由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。
2．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。
3．生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。
4．生产者都是自养生物，包括绿色植物和硝化细菌等。
5．消费者都是异养生物，主要是动物和营寄生生活的生物。
6．分解者都是异养生物，主要是营腐生生活的细菌、真菌和一些营腐生的动物，如蚯蚓、蜣螂等。
7．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。
一、生态系统的X围1．概念生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
2．X围生态系统的空间X围有大有小。
生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其无机环境。
二、生态系统的结构1．组成成分[连线]2．食物链和食物网(1)食物链①概念：生态系统中各种生物因食物关系形成的一种联系。
②特点：生产者为第一营养级；消费者所处的营养级并不是一成不变的；食物链上一般不超过5个营养级。
③实例：(2)食物网①概念：生态系统中许多食物链彼此相互交错，连接成的复杂营养结构。
②形成的原因：一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物；一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。
(3)功能①食物链和食物网是生态系统的营养结构，是能量流动和物质循环的渠道。
②食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强，生态系统越稳定。
1．判断下列叙述的正误(1)河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统(×)(2)自养型生物一定是生产者，生产者一定是自养型生物(√)(3)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌(×)(4)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的“桥梁”，其中生产者处于主导地位(√)(5)食物网中两种生物之间都是捕食关系(×)(6)在一条食物链中，生产者为第一营养级，消费者所处营养级不固定(√)2．某自然保护区里的各种植物、动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了一个( )A．种群B．生物群落C．生态系统D．物种解析：选C 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
人教生物必修3第5章第1节 生态系统的结构 (3)
镉
≦5 µg/L(血液) ≦1 µg/L(尿)
易引起骨痛病
汞
≦5 ~10µg/L(血液)
≦20 µg/L(尿)
诱发肝炎和血尿
【巩 固 练 习】
1．一个完整的生态系统的结构应包括（ D ）。 A．全部的食物链和食物网 B．生产者、消费者、分解者和食物网 C．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 D．生态系统的成分、食物链和食物网
狭义食物链:即捕食食物链。 绿色植物 昆虫 蜥蜴
三、营养结构
食物链： 在生态系统中，各种生物之间由于食
物关系而形成的一种联系。捕食关系
1、每条食物链的起点总是生 产者，终点是不被其他动物所 食的动物。
2、食物链中箭头的含义： 箭头方向代表能量流动的方向 ，同时也体现捕食与被捕食的关 系。
这两句谚语是否构成食物链？请说明理由！
4、菟丝子属于生产者（ ）
寄生植物菟丝子属于消费者。
5、细菌就是分解者（ ）
硝化细菌、光合细菌属于生产者。
注意
• （1） 生态系统中的各成分是根据他们的营养方 式及在生态系统中的功能特征划分的。生产者是 自养型，消费者和分解者都是异养型。消费者一 般从活的生物体取食，营捕生或寄生生活，分解 者从生物遗体 排泄物 残落物中获得物质和能量 ，营腐生生活。
§5.1生态系统的结构
1、举例说明什么是生态系统 2、阐明生态系统各成分之间的相互关系 3、描绘生态系统的食物链、食物网。
重难点 ： 生态系统的结构。
生物群落和非生物环境
通过相互作用形成的不可分割的统 一整体，称为生态系统。
生态系统的类型
水域生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统
自然生态系统
森林生态系统
人教版试题试卷5.1生态系统的结构
人类利用鱼和 夜行性昆虫的趋光性 进行灯光诱捕。
夜行性动物
梅花鹿
红腹角雉
紫貂
浣熊
日照长短的变更会影响动物性腺的发育，进 而影响其生殖器官的成熟以及相应的性行为。
谢尔福德耐受性定律
每种生物对每 一种非生物因素 都要求有适宜的 量,过多或过少都 会使生物的生命 活动受到抑制,甚 至死亡。也就是 说,每种生物对每 一种非生物因素 都有一个能够耐 受的范围,这一耐 受性范围称为生 态幅。
寒带针叶林
温带阔叶林
沙漠狐
极地狐
（一）、生态因子
光对生物的影响：
一、对植物的影响——决定植物的生理和分布（光是光 合作用的条件,一切生命活动的能量几乎都来自阳光）。 （１）光照时间（对植物生殖的影响） 长日照植物（如凤仙花，菠菜等） 短日照植物（如烟草，水稻，玉米等） （2） 光照强度： 阳生植物适应于强光照地区生活（如蒲公英，杨、 柳、小麦等） 阴生植物适应于弱光照地区生活（如人参、三七、 蕨类植物等） （3） 光的性质：如海洋藻类在两百米水深内呈垂直分布。
荒漠 生物种类稀少
湿地 生物种类丰富
（一）、生态因子
温度对生物的影响 （１）影响生物生存（动物生存于－２─５０ 度）：新陈代谢需要适宜温度（酶的活性） 。 （２）影响植物的分布：南柑，北梨，冷─针 叶林，热─阔叶林。 （３）影响动物的形态（极地狐和沙漠狐） （4）生活习性（动物的冬眠和夏眠）。
海洋生态系统
海洋生态系统
•1、分布：地球上的全部海洋； •2、主要特点：
海洋生物主要受阳光、温度和 盐度等非生物因素的影响；
•3、生物的特征：
浮游生物多，浅海中有大型的藻类，如海带、裙带 菜鱼等在200米以内的水层中有丰富的海洋生物。
生态系统的结构
巩固训练： ——判断正误并说明理由
1 无论在什么生态系统中，自养生物都是 生产者，异养生物都是消费者。 （ ）
2 食物链总是生产者为第一营养级，无生 产者是不能构成食物链的。（ ）
3 一条食物链中的一种生物，所属消费级和 营养级可能相同，可能不同。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ）
生态系统的组成
能量：阳光、热能等
生 非生物的 态 物质和能量 物质：空气、水、无机盐等
系
统
生产者 自养生物 主要指绿色植物
成 分
生物部分 消费者 植食性动物、肉食性动物、
杂食性动物、寄生生物
分解者 主要是细菌和真菌
成分
生产者 (producer)
举例 绿色植物 浮游植物、蓝藻等
特点
光合作用
化能合成作用
生态系统的营养结构
生态系统的结构
生态系统 的成分
非生物物质和能量
生产者 捕食关系 食物链（网）
消费者
（营养结构）
分解者
物质循环与能 量流动的渠道
食物链和食物网
①食物链
四级消费者 第五营养级
生物之间由 于食物关系 而形成的一 种联系
三级消费者 第四营养级 次级消费者 第三营养级
②营养级
食物链上的 每一个环节
巩固训练：——单选题
1. 细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，它应
属于（D）
A.生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 因细菌的种类不同而不同 2. 一个生态系统若能长期维持下去，除了非生物的
物质和能量外，不可缺少的是（ C）
A. 生产者和消费者 B. 消费者和分解者 C. 生产者和分解者 D. 所有生物成分
3-1生态系统的结构-高二上学期生物人教版选择性必修2
食物链和食物网
3.食物网 一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接成的复杂营养结构，就是食 物网，其形成可表示为：
中间营养级大量死亡：下一营养级，缺少食物而减少。
【例2】下图为南极食物网，请据图回答上下一列营问养题级。，缺少天敌而增加。 (1)在此食物网中有 5 条食物链。 (2) 虎鲸、企鹅、海豹 属于三级消费者。 (3)占有两个营养级的生物是 虎鲸、海豹 。 (4)假设由于某种原因大鱼全部死亡，试问对磷 虾的数量有何影响？ 增多 。 (5)写出一条包含5个营养级的食物链：
二、生态系统的结构
资料一 1、荒漠生态系统有哪 些非生物的成分？ 2、有哪些生物能够直 接利用太阳能？
其他生物又是如何 获取能量的？ 3、动植物的尸体粪便、 残枝败叶最终到哪里 去了？
水、空气、阳光、沙土 分解者
二、生态系统的结构
1、池塘生态系统有 哪些非生物的成分？ 2、有哪些生物能够 直接利用太阳能？
小结
生态系统的范围
生态系统的结构
生态具有 一定的结构
组成成分 营养结构
非生物环境 生产者 消费者 分解者
食物链 食物网
课本P49 思考讨论
1.植物、动物、微生物等分为生产者，如地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛荔、水草栅藻、团藻等; 消费者，如蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂、姬蜂、步甲、因蛛、蜈蚣、鱼、虾、草履虫、 水蚤、田螺等; 分解者，如细菌、真菌、放线菌等。
地球上最大的生态系统：生物圈
森林生态系统
森林生态系统 草原生态系统
农田生态系统
湿地生态系统 海洋生态系统 城市生态系统
类型
生 自然生态系统 物 圈
人工生态系统
水域生态系统
海洋生态系统 淡水生态系统
人教版八上生物5.3动物在生物圈中的作用【习题3带答案】
初中生物学习材料鼎尚图文制作整理提技能·一课两练【练基础】(10分钟20分)一、选择题(每小题1分，共10分)1.(2013·聊城学业考)研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同，它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。
这一事实说明，动物在自然界中能够( )A.维持自然界中的生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉受精D.帮助植物传播果实和种子【解析】选A。
本题考查对动物在自然界中的作用的认识能力。
动物在自然界中的作用是：维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子。
周氏啮小蜂能杀死美国白蛾，限制白蛾数量，在维持生态平衡中起重要作用。
2.生态平衡是一种( )A.永久的平衡B.动植物数量相等的平衡C.动植物数量保持不变的平衡D.动态平衡【解析】选D。
本题考查生态平衡的概念及特点。
生态平衡是指在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是一种动态的平衡，并不是一成不变的。
3.下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，不正确的是( )A.动物作为生物圈中的消费者，能促进物质循环B.动物作为食物链中重要的结构成分，使各种生物种群的数量趋于平衡C.动物在生物圈中能够帮助植物传粉和传播种子D.动物在生物圈中只有积极的一面，没有有害的一面【解析】选D。
本题考查动物在生物圈中的作用。
动物能够维持生态平衡、促进物质循环和帮助植物传粉、传播种子；动物在生物圈中有积极的一面，也有有害的一面，如蚜虫、蝗虫等农作物害虫数量过多时，会危害农作物的正常生长。
4.下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是( )A.蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环B.蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C.青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡D.大量增加羊的数量，可以提高草原生态系统的稳定性【解析】选D。
人教版高中生物必修三第五章第1节 生态系统的结构
同种生物总和
所有种群
生物个体
种群
群落
最大
生物圈
生态系统
+无机环境
一.生态系统
（1）概念：由生物群落与它的无机环境相互作用 而形成的统一整体，叫做生态系统。
生物群落
改变 决定种类
无机环境
√ √ √ 【 判断】下列是否属于生态系统？ 1、一片树林、一条河流、一个池塘、一片草原的 所有生物。
2、一个动物园中的全部动物是一个系统吗？ 不是
分解者
（必备成分）
主秃要鹫是等细腐菌生、生真物菌、蜣螂、蚯蚓、（异养型）
作用：将有机物分解为无机物供
生产者再次利用。
根据生态系统各成分的作用分析它 们之间的关系？
紧密联系 缺一不可,使生态系统成为一个整体
三、生态系统各成分间的关系
无机环境
消费者
生产者
分解者
思考： 生产者 和 分解者 是联系生物群落和无机环
森
草
林
原
生
生
态
态
系
系
统
九寨沟原始森林
统
农
城
田
市
生
生
态
态
系
系
统
统
淡 水 生 态 系 统
海 洋 生 态 系 统
思考：池塘里都有些什么呢？
太
空气
阳
浮游植物
鱼虾
水
草
水
土 壤
细菌和真菌
以池塘生态系统为例
太阳、水、土壤、水草、鱼、虾、浮游植物、团藻、细菌和真菌等
非生物
太阳、水、土壤、 空气
生物
水草、鱼、浮游植物、团藻、细菌和 真菌等
第五章 第一节
浙教版科学九年级下册第2章生物与环境知识点归纳
第1节生物与环境的相互关系A.环境对生物的影响影响生物的环境因素可以分为非生物因素和生物因素1.非生物因素1)含义：阳光、温度、水、空气、无机盐等属于非生物因素，所有生物的生活都会受到非生物因素的影响2)实例：受到风的影响而形成的旗树；受光的影响而向窗户方向生长的龟背竹；由于缺水沙漠中植物稀少等2.生物因素生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物，都受环境中其他生物的影响，这些其他生物包括同种生物的其他个体和不同种的生物B.生物与生物之间的关系生物因素概念举例种内关系种内互助同种生物不同个体在生活过程中相互协作，以维护生存的现象营群居生活的蜜蜂、蚂蚁等，“家庭”成员之间的分工合作种内斗争同种生物不同个体之间，由于争夺食物、空间、配偶等而发生的斗争繁殖季节，两只公鸡为争夺母鸡而斗争；农田中相邻的同种作物植株间会发生对阳光、水分和养料的争夺种间关系共生两种生物共同生活在一起，彼此有利，分开后双方或一方不能独立生活豆科植物和根瘤菌捕食指一种生物以另一种生物为食。
捕食关系是生物之间最常见的关系虫吃草，鸟吃虫，狼捕食羊竞争指生活在同一地区的不同生物，争夺资源和空间等稻田中水稻与杂草竞争营养物质和空间互助互利两种生物共同生活在一起，彼此有利的关系，分开后能独立生活花和蝴蝶寄生指两种生物一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所的关系蛔虫和人体，菟丝子和豆类植物C.生物对环境的适应和影响在生物与环境相互作用的漫长过程中，生物也在不断的进化，以适应环境。
生物只有适应环境才能生存，现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式1.植物对环境的适应方式许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征。
生长在沙漠地区的骆驼刺根深而叶小；仙人掌的叶变成刺也是为了适应缺水环境2.动物对环境的适应方式1)保护色：动物为适应栖息地环境而具有的与环境色彩相似的体色。
生态系统结构和营养关系(上课时使用)
生产者
消费者
分解者
1.非生物的物质和能量
物质：空气，水分，无机盐
能量：阳光、热能
2.生产者
把无机物制造成有机物的生物
种类： 主要是绿色植物
同化类型：自养型 地位：生态系统的主要成分
生产者——能够通过光合作用或化能合成作用合 成有机物，它包括光能自养型生物和化能自养型生 物，化能自养型生物大多为微生物，如硝化细菌等。
消费者 分解者
异养生物，主要是动物 初级消费者、次级消费者、三级消费者
异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物） ---必备成分
生态系统四种成分的相互关系
非 生 物 的 物 质 和 能 量
生 产 者 （绿色植物等） 消费者 （动物等）
分解者 （细菌、真菌等）
练一练
一、判断题
1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食 的动物，如兔、鼠等。 (× ) 2、无论在什么生态系统中，自养生物都是生 产者，异养生物都是消费者。 (× ) 1．下列各组生物中，属于分解者的是( C ) A．蓝藻 B．草履虫 C．蘑菇 D．蝗虫
能量沿着食物 象征 链流动过程中 含义 具有逐级递减 的特性
每一 食物链中每一 阶层 个营养级生物 含义 含能量的多少
特殊 形状
无
1、关于生态系统组成成分的叙述，正确的是 ( A ) ①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤异养型生物都是消费者 A.② B.②③ C.③④ D.②⑤
生产者生产者自养生物主要是绿色植物是生态系统的主要成分必备成分消费者消费者异养生物主要是动物初级消费者次级消费者三级消费者分解者分解者异养生物细菌真菌等营腐生生活的微生物必备成分非生物的物质和能量非生物的物质和能量阳光空气水无机盐等处理同志关系上搞庸俗关系学热衷于迎来送往
生态系统的结构和能量流动
归类： 异养型生物
分 解
作用：
能将动植物的遗体、排泄物和残落物中所含 有有机物分解为无机物供生产者再次利用
者
举例：腐生细菌、腐生真菌 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
腐生动物
屎壳郎 、蚯蚓
1.所有的植物都是生产者吗？ 2.所有的动物都是消费者吗? 3.所有的细菌都是分解者吗?
菟丝子
各成分间的相互关系：
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
_生__产__者__和_分__解__者__是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”。
二、生态系统的营养结构 食物链和食物网
食物链： 生
态
系
统
中
，汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
生
物
之
间
通
过
一
系
列
取
食
与
被
取食建立起来的营养关系。
食物网： 许多食物链相互交错链接成的复杂营养结构。
化能自养型：硝化细菌
作用： 能将无机物合成有机物，是其他
生物物质和能量的来源
生产者是生态系统的基石
归类：异养型生物,主要是动物,还有寄生生物
加
快
生
态
系
统
的
物
质
循
环
，汉 水 丑 生 侯 伟
有
利
于
生
作
品
消 作用：
费
产者的传粉或种子的传播
者
初级消费者(植食性动物):
分类 次级消费者(肉食性动物1):
三级消费者(肉食性动物2):
光能自养： CO2 + H2O 光能
有机物 汉
水 丑 生 侯 伟 作 品
高中生物必修三生态系统的结构
概念模型的建构
概念模型的建构
一、生态系统:
1、概念: 生物群落与它的无机环境相互作用而
形成的统一整体.
无机环境
所有生物 某种生物
生物圈
在一定的自然区域内
同种组成
不同种群 群落＋环境
最大
个体
种群
群落
生态系统
理解生态系统的概念要注意
1、空间性：生态系统的范围有大有小，多种多样， 最大的生态系统是生物圈；
群落赖以生存和 发展的基础
消费者提供食物和
栖息场所
加快生态系统中 的物质循环；有 利于植物的传粉 和种子的传播
通过分解作用将 生物遗体、遗物 分解为无机物， 供生产者重新利 用
二、生态系统的营养结构
食物链： ：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
图中参与食物链的生态系统组成成分有哪几种？
三级消费者
主要是绿色植物，还有某些细菌——自养生物 是生态系统的主要成分
各种动物和寄生菌类——异养生物
初级消费者： 植食性动物
分 类
次级消费者：
以植食性动物为食的肉食性动物
三级消费者： 以次级消费者为食的肉食性动物
细菌、真菌和腐生动物——异养生物
分解动植物的遗体、排出物和残落物中的有机物为无 机物
思考：生态系统的成分中,哪些成分是必不可少的?
3.“天敌”一方减少，被食者数量变动：短期内-增加
一段时间内-先增加后减少最后维持相对稳定
4.若处于“中间”营养级的生物减少，另一种生物的变化情况应 视具体食物链确定。一般以中间环节少的作为依据，考虑方向由 高营养级依次到低营养级
（2011海南生物卷） 某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网 如下图。某个时期，当地居民大量捕杀釉，导致岛上鼠种群 爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答 问题：
2021畜禽粪便能源化、肥料化及饲料化再利用范文1
2021畜禽粪便能源化、肥料化及饲料化再利用范文 0引言 近年来，随着农业结构的调整和农业产业的推进，各级政府部门高度重视畜牧业的发展，随之大规模畜禽养殖业出现，极大地满足了人们对肉、蛋、奶的需求，提高了人们生活的质量，同时也产生了大量的畜禽粪便污染物。
畜禽粪便污染物已成为我国环境的重要污染源之一。
长期以来，我国畜禽粪便大多未经处理而随意排放，引起了生态环境的恶化:一方面是畜禽粪便经微生物发酵、氧化后产生亚硫酸、硝酸及亚硝酸等，加剧了局部酸雨的形成，且其发酵产生的沼气会加剧地球的温室效应; 另一方面是含有高浓度的有机物流入水体后，会严重污染地表水和地下水。
因此，防止和消除畜禽粪便的污染、保护生态环境，需加强对畜禽粪便资源化利用及无害减量化处理，以推动我国农业可持续的发展，增强我国农产品市场竞争力。
1畜禽粪便养分情况 畜禽粪便中含有大量的营养物质(见表 1) 和丰富的矿物质元素( 见表 2) ，还含有 74% 的易挥发的有机物。
其中，具有 15． 5% ～ 24． 5% 的蛋白质含量及18．2% mg / kgVB12( 干质量) 经处理后可作为饲料具有可观的经济价值; 施于农田中有利于提高土壤有机物含量，进而促进农作物的生长。
因此，通过不同的处理技术可生产多种高效性、资源化及无害化的产品，不仅防治了环境的污染，也能获得很好的社会效益和经济效益。
2畜禽粪便能源化再利用 2．1 乙醇化利用 Liao等［1］研究表明: 牛粪中半纤维素的含量为12． 7% 、纤维素为 31．9% 、木质纤维素为 55． 4% ，将畜禽粪便经过发酵处理后生成糖类物质，之后转变为酒精，即获得了以乙醇为主要的原料物质。
李静等［2］研究表明: 超声波与碱联合预处理畜禽粪便能够强化预处理效果，还原糖得率明显高于碱单独预处理时得率，同时超声波与碱联合处理能够缩短反应时间，减少碱的用量。
畜禽粪便是一种具有开发利用价值的宝贵资源，其中含有大量的纤维素。