徐州市小学数学教师基本功大赛测试题及答案
(完整版)小学数学教师基本功测试题及答案2
小学数学教师基本功测试题及答案2一、填空题1、有1、2、3、4数字卡片各一张，每次取两张组成一个两位数。
其中能被2整除的有（75）个。
2、非0自然数A和B，如果A=(三分之一）B，则A，B的最大公因数是（A ），最小公倍数是（ B ）。
3、一个最简真分数，分子分母的积是24，这个真分数是（1/24），还可能是（ 5/8 ）。
4、用“四舍五入”法取近似值约是7.0的最大两位小数是（ 7.04 ），最小两位小数是（ 6.95 ）。
5、如果在比例尺是1︰5000的图纸上，画出边长为4厘米的正方形草坪图，草坪的实际面积是（ 40000）平方米。
6、足球比赛的积分规则是：胜1场记3分，平一场记1分，负1场记0分。
一支中学生足球队参加了15场比赛，负了4场，共得29分，则这支球队胜了（ 9）场。
7、公路上有一排电线杆共25根，每相邻两根间的距离是45米，现在要改成60米，可以有（7）根不需移动。
9、自来水管的内直径是2厘米，水管内水的流速是每秒8厘米。
一位同学去洗手，走时忘记关掉水龙头，则5分钟浪费（7.536）升水。
10、（b分之a）=1.4,（a,b不为0），则b比a少（2/7 ），a比b多（ 40 ）%。
11、一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又经8折优惠卖出，结果每件仍获利24元，这种服装每件的成本为（ 200 ）元。
12、某人做长途步行运动，早上9点出发，每小时行6千米，且每走1小时，就休息15分钟，则他在（1 ）时（ 15 ）分可以走21千米。
14、（3+5+7+9+11+…+2003）-（2+4+6+8+10+…+2002）=（ 2001 ）15、规定：A△B=5A- 4B，如果x△（5△2）=14，那么x=（ 16.4 ）二、选择题1、已知甲圆半径与乙圆直径长度相等，则甲、乙两圆面积的比是（ D ）。
A、１：２B、２：１C、１：４ D.４：１2、在有余数的整数除法算式中，商是ｘ，除数是ｙ（ｘ，ｙ均大于１），用含有字母的式子表示被除数最大为（ B ）；假设被除数、除数、商和余数都不相等，则被除数最小是（ D ）。
小学数学教师基本功大赛试题
小学数学教师基本功大赛试题第一题：整数运算（20分）1. 计算：25 + 17 - 8 = ______2. 计算：14 × 3 + 7 × 2 = ______3. 计算：64 ÷ 8 + 12 ÷ 6 = ______4. 计算：38 - 17 × 2 = ______第二题：小数运算（25分）1. 计算：0.5 + 0.4 - 0.3 = ______2. 计算：0.25 × 0.4 = ______3. 计算：0.72 ÷ 0.8 = ______4. 计算：0.35 + 0.65 × 0.2 = ______第三题：分数运算（30分）1. 计算：1/2 + 1/4 = ______2. 计算：3/4 - 1/3 = ______3. 计算：5/6 × 2/3 = ______4. 计算：7/8 ÷ 1/4 = ______第四题：面积计算（35分）1. 将一块长为6cm、宽为4cm的矩形纸片剪成两个面积相等的小矩形纸片，每个小矩形纸片的面积是多少平方厘米？2. 一个矩形花坛的长是3米，宽是2米，这个花坛的面积是多少平方米？3. 一个边长为5厘米的正方形铁网围成了一个正方形花坛，这个花坛的面积是多少平方厘米？4. 一个正方形草坪的面积是36平方米，它的边长是多少米？第五题：时间计算（40分）1. 从11:45 AM到1:30 PM有多长时间？2. 从9:20 AM到3:45 PM有多长时间？3. 如果现在是下午4点，过去了150分钟，现在是几点几分？4. 如果现在是上午8:30，再过120分钟，是几点几分？第六题：等式验证（45分）1. 验证等式：12 + 9 - 4 = 19 - 22. 验证等式：7 × 8 + 3 = 8 × 4 + 13. 验证等式：16 ÷ 4 × 3 = 14 - 5 ÷ 34. 验证等式：2 × (3 - 1) = 5 - 1 + 6第七题：图形认知（50分）根据以下条件，回答问题：1. A、B和C是三条平行线段，其中AB = 5cm，BC = 7cm。
1.小学数学教师基本功大赛(教育教学知识)测试卷
一、选择题(下列各题只有一个正确选项，请将答案的序号填在相应的题号下。
每小题2分，共30分。
)1．通过义务教育阶段的数学学习，使学生能获得的“四基”目标是（ ）。
A ．基础知识、基本技能、基本活动经验、基本数学思想B ．基础知识、基本技能、基本思想、基本实践能力C ．基本技能、基本思想、基本解题策略、基本活动经验D ．基础知识、基本技能、基本方法、基本解题策略2. 下列有关教育的论述出自《论语》的是（ ）。
A ．教也者，长善而救其失也。
B ．师者，所以传道授业解惑也。
C ．闻道有先后，术业有专攻。
D ．学而不思则罔，思而不学则殆。
3．教育现代化的核心是（ ）的现代化。
A ．教育内容B ．教育方法C ．人D ．教育结构4．美国心理学家马斯洛的需求层次理论认为，人有七种基本需求，其中最高级的需求是（ ）。
A ．安全需求B ．社交需求C ．尊重需求D ．自我实现需求5．2011版数学课程标准在课程内容方面，将原来的“空间与图形”改为（）。
A．空间与几何 B．图形与几何C．空间与模型 D．图形与模型6．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视（）。
A．传授学生知识 B．发展学生能力C．培养学生个性 D．养成学生品德7．（）是长方形的上位概念。
A．正方形 B．菱形 C．平行四边形 D．矩形8．新一轮课程改革的核心是（）。
A．学生学习方式的变革 B．教师教的方式的变革C．学校管理方式的变革 D．后勤服务方式的变革9．根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当地概括为（）。
A．自我提问与思考过程 B．自我完善过程C．师生相互作用过程 D．问题解决过程10．有人对数学感兴趣，有人对文学感兴趣；有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物等。
这表明兴趣具有（）。
A．稳定性 B．集中性C．指向性 D．广度性11．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 这句名言指的是要重视（）。
徐州市教师业务能力测试题库(数学)
知识内容
34、 内容标准应指关于（内容学习）的指标 35、 内容标准是数学课程目标的进一步（具体化）。 36、 新课程的“三维〃课程目标是指（知识与技能），（过程与方法），（情感态度与价值
不再单独出现（概念）的教学。
26、 “三维目标”是指（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。2 7、《数学课程标准》中使用了 “经历（感受）、体验（体会）、探索"等刻画数学活动水
平的（过程性目标）的动词。
28、 建立成长记录是学生开展（多样评价）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与
进步的历程
第一部分：《课程标准》解读
一、填空 1、 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，面向全体学生，适应学生个体发展 的需要，使得：（人人都能获得良好的数学教育），（不同的人在数学上得到不同的发展。） 2、 数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的（抽象思维和推理能 力），培养学生的（创新意识和实践能力），促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。 3、 数学教学活动是师生（积极参与）、（交往互动）、共同发展的过程。有效的数学教学 活动是教师教与学生学的统一，应体现（“以人为本"）的理念，促进学生的全面发展。 4、 数学课数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。 5、 《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数学 思考）、（问题解决）和（情感态度）四方面具体阐述。力求通过数学学习，学生能获得适 应社会生活和进一步发展所必须的数学的（基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）。 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用（数学的思维方式） 进行思考，增强（发现和提出问题）的能力、（分析和解决问题）的能力。 6、 数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本 素养。 7、 《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想"主要指：数学（抽象）的思想、数学 （推理）的思想、数学（建模）的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、 合作交流，逐步感悟数学思想。 8、 创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中。学生 自己（发现和提出问题）是创新的基础；（独立思考、学会思考）是创新的核心；归纳概括 得到（猜想和规律），并加以验证，是创新的重要方法。 9、 统计与概率主要研究现实生活中的（数据）和客观世界中的（随机现象）。 10、 “综合与实践"内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的（知识与方法）解决 实际问题，培养学生的（问题）意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学 生解决现实问题的能力。 11、 学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的（过程和结果），激励学生学 习和改进教师教学。在实施评价时，可以对部分学生采取（延迟评价）的方式，提供再次评 价的机会，使他们看到自己的进步，树立学好数学的信心。第二学段可以采用（描述性）评 价和（等级评价）评价相结合的方式。
小学数学教师基本功大赛专业知识测试
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载小学数学教师基本功大赛专业知识测试地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容抽签顺序：________小学数学教师基本功大赛专业知识测试试题选择题（2×10=20分）1．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）(A)促进学生、教师、学校和课程的发展 (B)形成新的教育评价制度(C)淡化甄别与选拔的功能 (D)体现最新的教育观念和课程理念2．本次课程改革的核心目标是（）(A)实现课程功能的转变 (B)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性(C)实行三级课程管理制度 (D)改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状3．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）(A)坚持学习课程理论和教学理论 (B)认真备课，认真上课(C)经常撰写教育教学论文(D)以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思4．一本书的价格降低了50%，现在，如果按原价出售，提高了（）(A)25% (B)50% (C)100% (D) 200%5．下图三个平行四边形的面积相等，图中的阴影部分的面积关系是（）（A）S①> S②> S③ (B)S①=S②=S③ (C)S①> S②<S③ (D)S①<S②<S③6．火车车尾长6.4米，机车的长度等于车尾的长度加上半节车厢的长，车厢长度等于车尾长加上机车长．火车的机车、车厢、车尾共长（）米．(A)25.6米 (B)36米 (C)51.2米 (D)64.4米7．已知，则算式（）的得数可能是(A)12 (B)15 (C)10 (D) 208．一个正方体的六个面上分别写着A，B，C，D，E，F六个字母，根据以下四张图可以确定B的对面一定是（）AECBACEFCDEA(A)C (B)D (C)E (D) F9．一个密封不透明的箱子里放着5张相同的卡片，每张卡片上分别写着1，3，4，7，9，从中任意摸出2张卡片，组成十位数字比个位数字大的两位数，得到的两位数是质数的概率是( )(A) (B) (C) (D)正面侧面10．如图，虚线方框内是一幢房子，从正面，侧面和上面观察这幢房子，看到的形状如左下图所示。
2018徐州市小学数学青年教师教学基本功大赛数学学科知识试卷及答案
（1）（2）（3）2018年徐州市小学数学青年教师教学基本功大赛数学学科知识试卷(时间60分钟，满分100分)考号 得分 题号 一 二 三 四 总分 得分一、填空题（每题3分，共30分）1.Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅸ是罗马数字，依次分别表示为 。
2. 有一个三位小数，精确到百分位是5.90。
这个三位小数最大是 ，最小是 。
3. 欧几里德的 是被人们研读最广的西方数学著作。
4. 100011为二进制数，化成十进制数应为 。
5. 三角形的两边长分别为5和7，第三边的长是方程2680x x -+=的一个根，则这个三角形的周长是 。
6. 把一个直径6厘米的圆锥，沿着它的高切开，切面是直角三角形，表面积增加了（ ）平方厘米。
7. 设a 、b 、c 是质数，且32a b c ++=，269ab bc ac ++=，则abc = 。
8. 9名乒乓球运动员，其中男5名、女4名，现在要选出4人进行混合双打，有 多少种不同 的分组方法。
9. 比12大，比7小，分母是6的最简分数有 个。
10. 右图，长方形的面积为35平方厘米，左边直角三角形的面积为5平方厘米，右上角直角三角形的面积为7平方厘米。
中间阴影部分的面积是 平方厘米。
二、选择题（每题3分，共15分）11. 钟表上6点45分时，时针与分针的较小夹角的度数是（ ）。
A. 67.5°B. 75°C. 82.5°D. 90°12. 全球每秒钟约有14.2万吨污水排入江河，把14.2万用科学记数法表示为（ ）。
A ．314210⨯B ．41.4210⨯C ．51.4210⨯D ．60.14210⨯13. x 是非零的自然数，下列算式中运算结果最大的是（ ）。
A. 0.1x +B. 0.1x ⨯C. 0.1x ÷D. 0.1x -14. 圆的面积公式推导过程，蕴含的主要数学思想是（ ）。
A. 转化、符号化B. 极限、转化C. 类比、归纳D. 模型、极限15. 二次函数2y ax bx c =++的图象如图所示, 则()A a b ，点在（ ）。
小学数学教师教学基本功比赛(数学学科知识)测试试题
小学数学青年教师教学基本功竞赛数学学科知识测试卷 成绩 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．世界上第一个把π计算到3.1415926＜π＜3.1415927的数学家是( )。
A.刘徽 B.祖冲之 C.阿基米德 D.卡瓦列里 2．在现存的中国古代数学著作中，最早的一部是( )。
A.《孙子算经》 B.《墨经》 C.《算数书》 D.《周髀算经》 3．最早采用位值制记数的国家或民族是( )。
A.美索不达米亚 B.埃及 C.阿拉伯 D.印度 4. 下列各数中是负数的是( )。
A ．-（1-2） B ．-1-1 C ．（-1）0 D ． 1-2 5．在比例尺是1:8的图纸上，甲、乙两个圆的直径比是2:3，那么甲、乙两个圆的实际的直径比是( )。
A. 1:8 B. 4:9 C. 2:3 D. 1:12 6．下列四个图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形是( )。
A ． B ． C ． D ． 7．如下左图是由几个小立方块所搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，则这个几何体的左视图为( )。
8．小明用一个半径为5cm ，面积为15 cm 2的扇形纸片，制作成一个圆锥的侧面（接缝处不重叠），那么这个圆锥的底面半径为( )。
A ． 3cm B ． 4cm C ． 5cm D ． 15cm1 32 1 A ． B ． C ． D ． 学校 姓名…………………………装……………………………订………………………………线…………………………………………………………9. 72人参加某商店举办的单手抓糖果活动的统计结果如下表所示。
若抓到糖果数的中位数为a ，众数为b ，则a ＋b 之值等于（ ）。
A ． 20B ． 21C ． 22D ． 2310．下列说法正确的是( )。
A.要了解一批灯泡的使用寿命，采用全面调查的方式。
B.要了解全市居民对环境的保护意识，采用抽样调查的方式。
小学数学教师基本功考试试题及答案
小学数学教师基本功考试试题及答案A课程标准部分（35分）一、填空题：（每空0.5分，共15分）1、在各个学段中，《课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）四个研究领域。
2、数学是人们对客观世界（定性把握）和（定量刻画），逐渐抽象概括，形成（方法）和（理论），并进行广泛应用的过程。
3、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）、（普及性）和（发展性），使数学教育面向全体学生，实现人人学（有价值的数学）；人人都能（获得必需的数学）；不同的人在数学上（得到不同的发展）。
4、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和已有的（知识基础之上）。
学生是数学研究的主人，教师是数学研究的（组织者）、（引导者）与（合作者）。
5、有效的数学研究活动不能单纯的依赖模仿与（记忆），（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生研究数学的重要方式。
6、对数学研究的评价要关注学生研究的（结果），更要关注他们研究的（过程）；要关注研究数学的（水平），更要关注他们在数学活动中所表现出来的（情感与态度），帮助学生（认识自我），（建立信心）。
7.在数学课标中，对总体目标部分从以下四个方面提出了要求，即（知识与技能）、（数学思考）、（解决问题）、（情感与态度），这四个方面是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，他们是在丰富多彩的数学活动中实现的。
二、简答题（每题4分，共20分）1、《数学课程标准》的总体目标是什么？通过义务教育阶段的研究，学生可以：⑴取得适应未来社会生活和进一步开展所必须的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。
⑵初步学会应用数学的思维方式去观察，分析现实社会，去解决现实生活中和其他学科中的问题，增强应用数学的意识。
⑶体味数学与自然及人类社会的密切接洽，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。
⑷具有初步的立异精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面获得充分开展。
小学数学教师基本功大赛测试题(1)
小学数学教师基本功大赛测试题总分：100分时间：60分钟单位姓名分数一、填空题：（每空1分，共22分）1、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：、、、。
2、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述：、、、。
3、认真听讲、积极思考、、、等，都是学习数学的重要方式。
4、教师教学应该以学生的和为基础，面向全体学生，注重启发式和。
5、有效的数学教学活动是与的统一，应体现“”的理念，促进学生的全面发展。
6、小学数学课程应培养学生具有计算能力，__________，___________，_________________。
7、“问题解决”的教学要增强学生与的能力，分析问题与解决问题的能力。
二、单项选择（每题2分，共40分）1．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思2、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（）不同程度。
A、学习过程目标B、学习活动结果目标。
3、在播放PowerPoint演示文稿时,以下说法正确的是( )A、单击鼠标就可切换到上一张幻灯片B、单击鼠标右键高出播放控制菜单后选”上一张”才能切换到上一张幻灯片C、只能从头致电尾地按排顺序播放幻灯片D、演示文稿中的所有幻灯片都必须一次性播放完,不能回播不能提前结束4、对于PowerPoint中的超级链接,错误的说法是:( )A、利用超级链接可以跳转到同一演示文稿中的任一张幻灯片B、利用超级链接可以跳转到别的演示文稿C、利用超级链接可以跳转到某个Internet地址D、利用超级链接只能跳转致文件类型为.ppt的文件5、在PowerPoint中,使用( ),可以将幻灯片的顺序进行调整.A、幻灯片放映视图B、幻灯片浏览视图C、幻灯片视图D、备注页视图6、在播放一张PowerPoint幻片后,要使下张幻灯片内容的出现呈水平盒状收缩方式或垂直百叶窗方式,应( )A、单击”幻灯片放映”下的”预设动画”进行设置B、单击”幻灯片放映”下的设置放映方式”进行设置C、单击”幻灯片放映”下的”自定义动画”进行设置D、单击”幻灯片放映”下的”幻灯片切换”进行设置7、在播放幻灯片时,若鼠标移动到带有下划线的文字时变成了小手形状,说明该文字( )A、是艺术字B、被加重了语气C、处有超级链接D、是幻灯片的标题8、在PowerPoint中,被选中的对象虚框上的8个小方框称为( )A、尺寸控制点B、文本插入点C、以效区域范围D、选中对象标记9、要为演示文稿中每张幻灯片自动编号,应使用( )A、”视图”菜单中的”页眉和页脚”对话框中的”幻灯片”选项B、”插入”菜单中的”幻灯片编号”C、”格式”菜单中的”幻灯片版式”D、”视图”菜单中的”幻灯片母版”10、在PowerPoint中,要将在Windows下用图画作好的一幅图片文件abc1.bmp 插入到当前幻灯片的当前位置,以下正确的是( )A、依次单击”插入”下的”图片”下的”剪贴画”B 、依次单击”插入”下的”图片”下的”自选图形”C 、依次单击”插入”下的”文本框”D 、依次单击”插入”下的”图片”下的”来自文件“下的”abc1.bmp”再插入11、在PowerPoint 中,若刚误删除了一张幻灯片,以下哪种操作可以恢复( )A 、从桌面上的”垃圾回收站”中恢复B 、从”编辑”菜单中的选择”撤消删除幻灯片”C 、从”编辑”菜单中的选择”粘贴”D 、从”编辑”菜单中的选择”复制”12、在PowerPoint 中,除可以使用”编辑”菜单中的”粘贴”命令处,还可以使用( )键进行”粘贴”操作A 、CTRL+VB 、ALT+VC 、CTRL+CD 、ALT+C13、在PowerPoint 中,打开演示文稿的键盘操作方法是按( )A 、CTRL+EB 、CTRL+OC 、CTRL+FD 、CTRL+H14、在PowerPoint 中,不能直接插入的对象是( )A 、文本框B 、剪贴画C 、艺术字D 、EXCEL 表格15、在PowerPoint 中,选中一个对象后,要将其移动到另一个位置,正确的操作步骤是( )A 、单击菜单菜单栏”编辑”下的”剪切”,找到目标位置后,再单击”编辑”下”粘贴”B 、单击菜单菜单栏”编辑”下的”复制”,找到目标位置后,再单击”编辑”下”粘贴”C 、单击工具栏上”复制”按钮,找到目标位置后,再单击”编辑”下”粘贴”D 、单击工具栏上”复制”按钮,找到目标位置后,再从右键菜单中选择”粘贴”16．一本书的价格降低了50%，现在，如果按原价出售，提高了（ ）A 、25%B 、50%C 、(C)100%D 、200%17．下图三个平行四边形的面积相等，图中的阴影部分的面积关系是（ ）A 、S ①> S ②> S ③B 、S ①=S ②=S ③C 、S ①> S ②<S ③D 、 S ①<S ②<S ③18．一个正方体的六个面上分别写着A ，B ，C ，D ，E ，F 六个字母，根据以下四张图可以确定B 的对面一定是（ ） A E C B A C E F C D E AA 、CB 、DC 、ED 、F19．一个密封不透明的箱子里放着5张相同的卡片，每张卡片上分别写着1，3，4，7，9，从中任意摸出2张卡片，组成十位数字比个位数字大的两位数，得到的两位数是质数的概率是( )A 、B 、C 、D 、 20. 五个同样的小长方形拼成一个大长方形（如右图），这个大长方形长和宽的比是（ ）A 、6 ：5B 、4 ：3C 、5 ：3D 、5 ：4三、解决问题1. 在一条长800m 的环形公路的两边安路灯，每隔25m 安一盏。
2022年小学数学教师基本功竞赛数学知识试题
小学数学青年教师教学基本功大赛数学学科知识测试试题（考试时间：60分钟总分：100分）1分，共10分）1．数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成措施和理论，并进行广泛应用旳过程。
（）2．新课程倡导算法多样化，重要是为了培养学生一题多解旳能力。
（）3．从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号表达，是将一般问题具体化旳过程。
（）4．数学教学中要引导学生在“做数学”旳过程中积累数学活动旳经验。
（）5．在数学教学中，借助实物和模型有助于学生建立数学知识旳表象，从而增进学生对知识旳理解和掌握。
（）6．计算教学中高年级要减少大数目旳计算，低年级旳口算教学也要淡化。
（）7．小学低年级数学教学更多旳应当是引导学生感受“有趣旳”数学，而小学中、高年级则应当逐渐引导学生体验“有用旳”数学。
（）8．归纳和类比是合情推理旳重要形式，它们都是严密旳演绎推理。
（）9．学生在解决问题旳过程中选择合适旳算法、对运算成果旳合理性作出解释，也是形成数感旳具体体现。
（）10．数学教学应当致力于“多样化”“合理化”，以使学生对知识旳真正理解和个性化发展成为也许。
（）二．填空题（每空2分，共20分）1．某月有五个星期三,但这个月旳第一天和最后一天都不是星期三，这个月旳 1 日是星期（ ）。
2．月历上小明生日那天旳上、下、左、右四个日期数旳和是60，那么小明旳生日是这个月旳（ ）日。
3．有一大捆粗细均匀旳钢筋现要拟定其长度，先称出这捆钢筋旳总质量为m 公斤，再从中截取5米长旳钢筋，称出它旳质量为n 公斤，那么这捆钢筋旳总长度为（ ）米。
4．南北朝时代出名数学家祖冲之进一步得出精确到小数点后7位旳π值（约5世纪下半叶），给出局限性近似值 3.1415926和过剩近似值 3.1415927，还得到两个近似分数值，密率（ ）和约率（ ）。
5．但愿小学有一种长方形花圃，在修建时，花圃旳长和宽分别增长了3米，这样面积就增长了60平方米。
精品推荐小学数学教师解题基本功竞赛试卷(含答案)
精品推荐小学数学教师解题基本功竞赛试卷（含答案）一、判断。
（请在题号下面打√或者×，每题1分，共10分）1.一个圆柱和一个长方体等底等高，它们的体积相等。
（ ）2.一种含盐30%的盐水，加入15克盐和50克水，浓度降低了。
（ ）3.某商品在促销时期降价20%，促销过后又涨了20%，这时商品的价格不变。
（ ）4.在面积400平方厘米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积是100π平方厘米。
（ ）5. 一段钢丝，第一次用去全长的25，第二次用去25米，正好用完。
两次用去的同样多。
（ ） 6. 圆形滑冰场的一周全长是150米。
如果沿着这一圈每隔15米安装一盏灯，一共需要装10盏灯。
( ) 7. 任意向上掷5次硬币，有3次正面向上，2次反面向上。
那么第6次掷硬币正面向上的可能性是53。
（ ）8. 钟面上3时30分，时针和分针成的角是钝角。
（ ） 9. 五、六年级学生的人数相差10人，分别选出各自年级人数的30%参加运动会，那么，五、六年级剩下的学生人数仍然相差10人。
（ ） 10. 一个长、宽、高分别是10厘米、8厘米、7厘米的长方体可以从边长是8厘米的正方形洞中漏下去。
（ ） 二、选择。
（请将正确答案的字母填在题号下面，每题1分，共10分） 1. 给一间地面长6米、宽5米的房间铺地砖，下面几种规格的地砖中，（ ）最合适。
A ．40cm ×40cmB ．50cm ×50cmC ．30cm ×30cm2.甲乙两个超市相同商品的售价相同，甲超市举办“所有商品打八折”活动，乙超市举办“买五送一”活动。
张阿姨打算买10千克的苹果，到（ ）超市购买比较省钱。
A.甲B.乙C.无法确定 3. （ ）图表中的数目延续了图T 表中的数目模式。
4. 把红、黄、蓝、白四种颜色的球各10个放入到一个袋子里。
从中至少取出（ ） 个球，可以保证取到3个颜色相同的球。
A.12B.9C.35.把一张正方形纸对折4次后的小长方形的面积是原来正方形面积的（ ）。
小学数学教师基本功考试试题答案
小学数学教师基本功考试试题答案小学数学教师基本功考试试题答案a课程标准部分（35分）一、填空：（每项0.5分，共15分）1、在各个学段中，《课程标准字号：大中小一、填空1、参加继续教育学习是中小学教师的权利和（义务）。
2、预防未成年人犯罪的教育目的是（增强法律意识）。
3.《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、青少年接受义务教育的权利。
4、数学课程目标分为（知识与技能）、（解决问题）（数学思考）（情感与态度）四个维度。
5.教学目标对整个教学活动具有（指导）（激励）（评价）功能。
6、教学案例的一般结构是（主题与背景）（案例背景）（案例描述）（案例分析）二、选择题1.《中华人民共和国教育法》自（二）起施行。
a、 1995年9月1日b2、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（a）。
a、献身于人民的教育事业b、忠于职守，为人师表，积极进取。
3.在教育教学中，教师应平等对待学生，关注学生的发展，因材施教，促进学生的实际发展。
a、耐心b、个性d、个体差异4、知识和技能的关系是（）a、知识是技能的表现。
B.技能是知识的表达。
C.知识和技能是两个完全不同的概念。
第三，纠正错误的判断问题1、只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。
（*）2.掌握、理解和理解是程序目标的行为动词。
（*）3、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。
（v）4.小组合作开始后，教师的角色主要是组织者。
（*）四、简短回答问题1、简述加强教师职业道德修养的必要性。
2.什么内容可以组织学生的合作学习？3.教育和科学研究的一般程序是什么？（基本步骤）4。
试卷命题的要求和注意事项是什么？5、答案1：计算549÷（459+459/460）1/4064+1/254+1/508+1/1016+1/2032+1/40642、李大妈卖出168元两件衣服，一件赚20%，另一件亏20%，请你分析一下李大妈这次生意是亏还是赚。
(完整版)小学数学教师基本功测试题及答案1
小学数学教师基本功测试题1一、填空题1、据科学家测算，冥王星与太阳的距离大约是五十九亿八千零五十万千米，这个数写作（5980500000）千米，改写成用“亿”作单位的数是（59.805亿）千米，省略“亿”后面的尾数约是（60亿）千米。
2、六个数的平均数是30，如果将其中一个改为50，则六个数的平均数是25。
所改的数是（80）。
3、有数字卡片3、2、6、0各一张，可以组成（18）种没有重复数字的不同四位数，如果按从小到大的顺序排列，第7个数是（3026）。
4、五年级开展数学竞赛，一共20题，答对一题得7分，答错一题扣4分，王磊得74分，他答对了（14）题。
6、在一块长方形草坪画在地图上的面积是12平方厘米，这块草坪的实际面积是48平方米，这幅图的比例尺为（1：200）。
7、10个朋友见面，每两个都互相赠送一张名片，共赠出（90）张名片。
8、一个长方形的长是4厘米，宽是3厘米，以其中的一条边为轴，将长方形旋转一周，得到的立体图形的体积最大是（150.72立方厘米）。
9、汽车上山的速度是每小时30千米，下山的速度是每小时60千米（按原路返回），汽车上、下山的平均速度是每小时（40）千米。
10、一辆汽车运矿石，晴天每天可运16次，雨天每天只能运一次，它运了17天，共运了122次。
求这些天有（10）天下雨。
11、a和b都是非零自然数，并且a+b=200。
a和b相乘的积，最大可以是（10000），最小可以是（199）。
12、某校30名同学去春游，学校发给每人1排酸奶，每排6瓶。
商店规定：“每5个空瓶可换1瓶同样的酸奶”，这30名同学喝了酸奶后又换喝，他们最多能喝（223）瓶酸奶。
13、如果某年的四月份有5个星期六和星期日，那么四月一日是星期（六）。
14、一项工作，2009年3月1日开工，原定一个月完成，实际工作到3月20日就完成了任务。
照这样计算，到3月30日将超额完成（50）%。
15、按规律填数：1, 4, 10，22, 46，（94），190。
2018徐州市小学数学青年教师教学基本功大赛教育教学理论试卷及答案
2018年徐州市小学数学青年教师教学基本功大赛教育教学理论试卷(时间60分钟，满分100分)考号得分一、单项选择题。
(每小题2分，共30分)1.现代教育的主要特征有：教育的终身化、全民化、（）、多元化和技术的现代化。
A．价值化 B．生活化 C．制度化 D．民主化2. 提出“教育即生活”，主张“在做中学”的现代教育家是（）。
A．夸美纽斯 B．卢梭 C．杜威 D．赫尔巴特3. 受教育者个体在不同的年龄阶段表现出身心发展的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。
A．不平衡性 B．阶段性 C．顺序性 D．个别差异性4. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）。
A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》5. 从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程叫（）。
A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．潜在课程6. “环境决定论”完全否定了（）。
A．教育的价值 B．人的能动性 C．家庭的影响 D．文化的功能7. （）是指利用图形描述和分析问题，把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。
A．空间观念 B．符号意识 C．几何直观 D．模型思想8. 下列方法中（）属于以引导探究为主的教学方法。
A．实验法 B．问题教学 C．讨论法 D．演示法9. 条件反射由于没有受到强化而发生的抑制叫做（）。
A．外抑制 B．超限抑制 C．消退抑制 D．分化抑制10. 在课堂教学中有意使知觉对象和背景形成鲜明的对比，遵循了知觉的（）。
A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性11. “对边平行且相等的四边形叫做平行四边形”，这种定义的形式是（）。
A．关系定义 B．属加种差定义 C．外延定义 D．形式定义12. 2011版数学课程标准在课程内容方面，将原来的“空间与图形”改为（）。
A．空间与几何 B．图形与几何 C．空间与模型 D．图形与模型13. 有意义接受学习理论，（）提出在教学中应该遵循逐渐分化原则和整合协调原则。
小学数学教师基本功考试试题及答案
小学数学教师基本功考试试题及答案提供小学数学教师基本功考试试题及答案是为了帮助准备考试的教师更好地了解考试内容和准备策略。
下面将按照试题的难度递增的顺序，给出一些常见的小学数学基本功考试试题及答案，希望对大家有所帮助。
1. 十以内的数加减法计算题：
1) 4 + 6 = ？
答案：10
2) 9 - 5 = ？
答案：4
2. 口算应用题：
需要通过文字描述和相关信息进行计算。
1) 小明有5个苹果，他吃了2个苹果，还剩下几个苹果？
答案：3个苹果
2) 有8个小朋友，小红请来了3个，还剩下几个朋友没有来？
答案：5个朋友没有来
3. 关于长度的题目：
1) 一张桌子的长度是130厘米，一张椅子的长度是60厘米，两者的长度之和是多少？
答案：190厘米
2) 书架上摆放了3本书，每本书的厚度是2厘米，这3本书的总厚度是多少？
答案：6厘米
4. 有关形状的问题：
需要识别基本的几何形状和进行简单的计算。
1) 这个图形是什么形状？
图片插入：[图片描述]
答案：正方形
2) 如果一个正方形的边长是5厘米，它的面积是多少？
答案：25平方厘米
5. 填空题：
根据题目的要求选择正确的答案填入空白处。
1) 3 + （） = 8
答案：5
2) 哪一个是偶数：3、4、5、6？
答案：4
以上是一些常见的小学数学基本功考试试题及答案示例，希望能对准备考试的教师提供一些参考和帮助。
通过解题练习和不断提升基本功，相信大家都能在小学数学教师基本功考试中取得好成绩。
祝愿大家考试顺利！。
徐州市教师业务能力测试题库(数学)
徐州市教师业务能力测试题库（数学）题库组成目录1、《课程标准》解读…………………………………………2-19页包含：填空题、基本概念题、选择题、判断题、简答题、论述题2、数学教师专业基础知识……………………………………20-50页包含：小学部分、初中部分、高中部分。
3、《学讲计划》专项知识……………………………………51-57页4、历年业务能力测试、数学基本功大赛真题及答案…… 58-74页第一部分：《课程标准》解读一、填空1、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，面向全体学生，适应学生个体发展的需要，使得：（人人都能获得良好的数学教育），（不同的人在数学上得到不同的发展。
）2、数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的（抽象思维和推理能力），培养学生的（创新意识和实践能力），促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。
3、数学教学活动是师生（积极参与）、（交往互动）、共同发展的过程。
有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现（“以人为本”）的理念，促进学生的全面发展。
4、数学课数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。
5、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）和（情感态度）四方面具体阐述。
力求通过数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的（基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）。
体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用（数学的思维方式）进行思考，增强（发现和提出问题）的能力、（分析和解决问题）的能力。
6、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。
7、《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（抽象）的思想、数学（推理）的思想、数学（建模）的思想。
学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。
小学数学基本功专业理论试题及答案
2015徐州市小学青年教师基本功大赛试题数学（测试时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五总分得分一、填空（1-5题各3分，6-10题各4分，共35分）1.Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅱ、Ⅵ是罗马数字，依次分别表示为（）。
2. 一个小数的小数点向右移动一位，所得的数比原来的数增加27.09，原数是( )。
3.有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（）、（）与（）是学生学习数学的重要方式。
4.10名同学某次数学竞赛得分是：89、100、95、89、90、70、12、95、89、90，这组数据的众数是（），中位数是（）。
5. 三角形的两边长分别为3和6，第三边的长是方程x2–6x+8 = 0 的一个根，则这个三角形的周长是( )。
6. 有两枝蜡烛。
当第一根燃去80%，第二根燃去2/3时，它们剩下的部分一样长。
这两枝蜡烛原来的长度比是（）。
7.评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进（）；应建立评价目标（）、评价方法（）的评价体系。
8．右图圆中有一个最大的正方形，正方形的面积为80平方分米，圆的面积是（）平方分米。
9.17世纪影响深远的数学分支学科，分别是笛卡儿和费马创立的（）；牛顿和莱布尼茨创立的（）。
10.右图直角三角形ABC是由甲、乙两个小三角形和一个正方形拼成的。
已知AD＝2.2cm，DB＝4.1cm，那么∠1＋∠2＝（）°，甲＋乙＝（）cm2。
12甲乙AB CD二、选择（可多项选择，每题2分，共10分）1. 现代教育的代表人物是（ ）。
A 、孔子B 、赫尔巴特C 、杜威D 、夸美纽斯2. 学习动机的主要功能有（ ）。
A. 激发功能B. 定向功能C. 练习功能D. 强化功能3. x 是非零的自然数，下列算式中运算结果最大的是（ ）。
A 、x ＋0.1B 、x ×0.1C 、x ÷0.1D 、x-0.14. “数与代数”第一学段与第二学段的内容区别在（ ）。
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徐州市小学数学教师基本功大赛测试题第一部分 小学数学课程标准（40分）一、填空。
（每空1分，共15分）1．《数学课程标准》将数学学习内容分为 ， ，， 四个学习领域。
2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生 、 、 地发展。
3．数学教学活动必须建立在学生的 和 基础之上。
4．数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间 与 的过程。
5．对学生数学学习的评价，既要关注学生 的理解和掌握，更要关注他们的形成和发展；既要关注学生数学学习的 ，更要关注他们在 的变化和发展 二、选择正确答案的序号（多项）填在 上。
（每题1分，共6分）1．学生的数学学习内容应当是。
①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的2．教师是数学学习的。
①组织者②传授者③引导者④合作者3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：。
①情感与态度②知识与技能③数学思考④数与代数⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用4．《数学课程标准》所使用的刻画知识技能的目标动词有。
①理解②了解（认识）③体验（体会）④灵活运用⑤掌握⑥探索5．在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。
①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律6．数学。
①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。
（每题1分，共4分）1. “实践活动”是第二学段的学习内容。
（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。
（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。
（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。
（）四、请你用等式的性质解方程。
（每题2分，共4分）－2=24 m÷=五、简答。
（11分）《课程标准》第四部分课程实施建议中，对第一、二学段分别提出了哪四条教学建议（1）第一学段教学建议：（2）第二学段教学建议：（3）试分析这两个学段的教学建议有什么不同为什么第二部分 数学专业知识（100分）一、填空。
（每空1分，共26分）1． 52公顷=（ ）平方千米 2升 =（ ）厘米3 2． 1÷（54×□－51）=3 □=（ ）3．母鸡和小鸡只数的比是4：5，母鸡比小鸡少（ ）。
4．甲数的20%是40，乙数是40的20％，甲与乙的比是（ ）。
5．甲数除以乙数，商正好是乙数的倒数，甲数是( )。
6．一个杯子杯口朝下放在桌上，翻动1次杯口朝上，翻动2次杯口朝下。
翻动60次后，杯口朝（ ）；翻动121次后，杯口朝（ ）。
7．化肥厂有一批化肥运走40%后，余下的按2：3：5分配给甲、乙、丙三个农场，甲农场分到的化肥是丙农场的（ ）%。
8．用三个长3厘米、宽2厘米、高1厘米的长方体拼成一个表面积最大的长方体。
这个大长方体的表面积是（ ） 平方厘米。
9．如果自然数a 与b 的和等于25，那么a 与b 两个数最多相差（ ）。
10．有一筐桔子，每次往外拿3个，最后余2个；每次往外拿4个，最后余3个，每次往外拿5个，最后余4个。
这筐桔子最少有（ ）个。
11．四个人打电话，每两个人通一次电话，可以通（ ）次话。
12．把一个棱长为3分米的正方体铁块熔铸成一个底面积为9平方分米的圆锥体铁块，这个圆锥的高是（ ）分米。
13．两数相除的商是21，余数是3。
被除数、除数、余数和商相加的和是225。
被除数是（ ），除数是（ ）。
14．在口袋里有7个黄球和2个白球，它们除颜色外完全相同，从中任意摸出1个球。
摸出黄球的可能性是（ ）。
15．甲、乙两数的和是18，如果把甲的101给乙，这时甲、乙两数恰好相等，原来乙比甲少（ ）。
16．能同时被2、3、5整除的最小四位数是（ ），最大三位数是（ ）。
17. 10以内的质数有（ ），合数有（ ），奇数有（ ），偶数有（ ）。
（0除外）18． 小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。
（1）从这个班中任选一位同学，他的鞋号为21号或22号的可能性比2（ ）。
（2）鞋号大于21号的可能性是（ ）。
二、选择。
（请将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共8分）1．小朋友围成一个圈做游戏，每两个男同学之间一个女同学，总人数为（ ）①偶数 ②奇数 ③奇数或偶数都有可能2．已知a ×34＝1211×b ＝1515×c ，并且a 、b 、c 都不等于零。
abc 这三个数中最大的是（ ）。
①a ② b ③c3．一个圆柱的底面半径扩大2倍，高不变。
这个圆柱的侧面积就扩大（ ）。
①2倍 ②4倍 ③6倍4．甲、乙两人各有若干块糖，若甲拿出它的51给乙，则两人糖的块数相等，原来甲乙两人糖的块数比是（ ）。
①5∶4 ②6∶5 ③5∶35．学校教学楼有四层。
六（1）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。
下面能比较准确地描述了这件事的图是（ ）。
6．一个零件的实际长度是2毫米，画在一幅图纸上是4厘米。
这幅图的比例尺是（ ）。
① 1:20 ② 20:1 ③ 1:200 ④ 200:17．用一个半圆把半径为5厘米的圆盖住，这个半圆的直径至少应是（ ）厘米。
① 5 ② 10 ③ 208．一列数1，2，2，3，3，3，4，4，4，4，……中的第35个数为( )①6 ②7 ③8三、估算得数大约是多少，在□里画“√”（每题1分，共3分）。
① ②③298＋405 （600□ 700□ 800□）802－396 （400□ 500□ 600□）38×51 （1500□ 2400□ 2000□）四、画一画。
（共11分）1．在方格纸上画出图形B和图形C。
（4分）（1）图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形B。
（2）将图形B向右平移6格，得到图形C。
2．下面的立体图形从正面、上面、右侧面看到的形状分别是什么画在方格纸上。
（3分）正面右侧面3．按1：2的比画出三角形缩小后的图形。
（2分）新图形与原来图形面积的比是几比几五、阳光公司员工今年3月公司自收入统计如下。
（8分）（1） 求出阳光公司员工今年3月工资的平均数、中位数和众数。
（2）你认为用哪个数据代表这个公司员工3月工资的实际情况比较合适为什么六、只列综合算式不计算。
(每题2分，共8分)1．一桶水，用去它的43，还剩下5千克。
这桶水原来重多少千克2．学校买来1800本图书，按4∶5∶6的比例分给三、四、五三个年级，五年级分得了多少本图书3饲养小组养的白兔和黑兔共有36只，其中黑兔的只数是白兔的54。
白兔有多少只4．一个打字员打一篇稿件。
第一天打了总数的25％，第二天打了总数的40％，第二天比第一天多打6页。
这篇稿件有多少页七、应用题。
（每题4分，共36分）1．两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的61，相当于小长方形面积的41（如右图）。
大长方形和小长方形面积的比是多少2．小勇想测量电线杆的高，他量得电线杆在平地上的影长为5.4米；同时，小勇把2米长的竹竿直立在地上，量得影长1.8米。
这根电线杆高多少米(用比例知识解答)3．有三堆围棋子，每堆60枚。
第一堆黑子与第二堆的白子同样多，第三堆有31是白子。
这三堆棋子一共有白子多少枚4．甲、乙两车间的人数之比是3∶7，从乙车间抽调42人到甲车间后，甲、乙两车间的人数之比是2∶3，求甲、乙两车间原来一共有多少人5． 3辆大车与18辆小车一次共运货物48吨，而同样的3辆大车与26辆小车一次可以运货64吨。
大车的载重量是小车的多少倍6．在比例尺是1：5000000的地图上，量得A、B两地的距离是厘米。
有甲、乙两辆车从A、B两地同时出发，相向而行，经过2小时相遇。
已知甲乙两车速度的比是2：3，求相遇时甲乙两车所行的路程分别是多少7．甲乙两车分别从A、B两地同时相对开出，8小时相遇，相遇后两车继续以原来的速度行驶了2小时，这时甲车距B地还有250千米，乙车距A地还有350千米。
A、B两地相距多少千米（请画出线段图再解答）8．龟兔赛跑，全程2000米。
乌龟每分钟爬25米，兔子每分钟跑320米，兔子以为自己跑的快，能稳拿第一，就在途中睡了一觉，结果乌龟到达终点时兔子离终点还有400米。
兔子在途中睡了多长时间9．做一批零件，甲单独做要用10小时。
乙在相同的时间内只能做这批零件的65。
现在甲乙合作3小时后，剩下的由甲来做，还要做几小时第三部分 小学数学教学策略（20分）1．练习课、复习课的四个基本教学环节分别是什么（10分）2．在练习课、复习课教学策略的实施过程中，你有什么体会（收获和遇到的困难）请你结合课例谈一谈。
（10分）第一部分参考答案（40分）一、填空。
（每空1分，共15分）1．数与代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合运用2．全面、持续、和谐3．认知发展水平已有的知识经验4．交往互动共同发展5．知识与技能情感与态度结果学习过程中二、选择正确答案的序号（多项）填在上。
（每题1分，共6分。
选错1个者，即全错。
）1．①②④ 2．①③④ 3．①②③⑤ 4．①②④⑤ 5．①③④⑥ 6．①②③④三、判断。
（每题1分，共4分。
）1.× 3.× 5.× 6. √四、解方程。
－2＋2 = 24＋2 m÷× = ×= 26 m =X=52五、简答。
（共11分）（1）第一学段教学建议：①让学生在生动具体的情境中学习数学。
（1分）②引导学生独立思考与合作交流。
（1分）③加强估算，鼓励算法多样化。
（1分）④培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。
（1分）（2） 第二学段教学建议：①让学生在现实情境中体验和理解数学。
（1分）②鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。
（1分）③加强估算，鼓励解决问题策略的多样化。
（1分）④重视培养学生应用数学的意识和能力。
（1分）（3）略（3分）第二部分 学科专业知识（100分）一、填空。
（每空1分，共26分）1． 2000 2．32 3．51 或20% 4．25：1 5．1 6．下 上7．40 8．58 9．25 10．59 11．6 12．9 13．192 9 14．97 15．2，51 或20% 16. 1020 990 17. 质数：2，3，5，7； 合数：4，6，8，9，10；奇数：1，3，5，7，9；偶数：2，4，6，8，10。
18．小 3422（或1711） 二、选择。
（请将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共8分）1．③ 2．② 3．① 4．③ 5．② 6. ② 7. ③ 8. ③三、估算。
（每题1分，共3分）700 400 2000四、画一画。