人教PEP三年级英语上册总复习教案(新)
新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案复习过程
PEP小学英语三年级上册2017-2018学年度第一学期教案备课教师：袁歌2017年8月三年级英语上册新课程实施方案一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
二、教材特点1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
三、教学目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简单地运用。
3、能听、做、演18个游戏。
4、能听、做12个“TPR”活动。
5、以学会8个制作。
6、能唱14首歌曲。
7、能听、说、唱10首歌谣。
8、以完成8个自我评价活动。
9、能听懂6个幽默故事。
人教三年级英语上册复习学习教案
给我看看
(kàn kàn)6.
• 2.Show me seven. (kàn kàn)7
给我看看
• 3.Show me eight. (kàn kàn)8.
给我看看
• 4.Show me nine. 第第二2十3三页页/，共共2254页页。
给我看看
感谢您的观看(guānkàn)。
第第二2十4四页页/，共共2254页页。
xiànɡ)。） • 2.Act like a bird. 扮演一只鸟。 • 3.Act like a tiger. 像老虎一样表演。 • 4.Act like a monkey.扮演一只猴子。 • 5.Act like a panda.扮演一只熊猫。
第第1十4四页页，/共共252页4。页
Unit 5食物(shíwù)：
• 5. A: Colour it brown.把它涂成棕色吧！
•
B: Ok 好。
第第5五页页，/共共252页4。页
读读，记记下面(xià mian)的句子。你会很 棒 • U的nit！2.
• 1.Show me green. 给我看看绿色。 • 2.Show me red. 给我看看红色(hóngsè)。 • 3.Show me blue. 给我看看蓝色。 • 4.Show me yellow. 给我看看黄色。
牢记下面(xià mian)的对话，会让你的英语说得更棒！（ A 是上句，B是答句)
• 1、向别人问好应该说 • A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) • 2、问别人的名字应该说 • A：What’s your name？ 你叫什么名字？ • B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 • 3、跟别人分手应说 • A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \
pep人教版小学英语三年级上册复习教案设计二
pep 人教版小学英语三年级上册复习教课设计设计二Recycle 2单元整体剖析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册复习二。
这是一个针对前三个单元的要点句型和要点词汇设计的综合复习单元。
由对话阅读、听音判断、找出不一样类单词、梯子与蛇游戏、补全字母、歌曲等活动构成。
在对话阅读活动中，一只小鸟看到了猫。
猫存心叵测地想要吃掉鸟，幸亏鸟妈妈实时赶到保护了小鸟。
对话波及到了给他人供给食品，向他人表示自己想吃的食品；咨询他人的年纪、身体部位等多项以前学习过的内容。
学生在学习故事的同时，能够梳理前边学过的内容，提升自己的综合表达能力。
听音判断正误部分，学生会听到六段对话，波及到了全书每个单元的要点知识，包含咨询远处不认识的动物、咨询他人的年纪、向他人供给食品、向他人发出活动的建议、表示自己拥有的东西、涂色等内容，学生需要依据对话的内容选择每组图片中符合的一幅打上对勾。
在进行这个活动以前，要率领学生先复习相关内容，唤醒学生的记忆。
划掉不一样类的单词一项中，学生需要把以大象为背景的单词中，不属于动物一类的划掉，以汉堡为背景的单词中，要把不属于食品类的单词划掉。
这就要求学生能够把前三个单元以致前六个单元中学习过的单词按正确的标准分类，这是个帮助学生复习全部学习过的词汇的活动。
“梯子和蛇”游戏用来复习数字、文具、食品、动物等单词以及本册书中学习过的主要句型，还有字母知识。
在玩的过程中，学生先掷骰子，决定走的步数。
停在哪个图片上，就要达成看图说话活动，需要依据图片展现的内容来自己组织对话或句子。
在前进过程中碰到梯子，则上涨到梯子所在的上一层。
碰到蛇，则需要降落到下一层。
谁最选走到终点谁赢。
这个游戏能够综合复习前几个单元的全部内容，同时还可以激发学生的学习兴趣。
写字母填空活动是让学生补全字母表的活动，经过补全字母，让学生复习本册书中学习过的字母表中的全部字母的字形、读音及其在单词中的发音。
歌曲为字母发音歌，歌词包含了从 A到Z全部字母在单词中的发音，每个字母都供给了一个语音例词。
三年级上册英语单词句子期末复习教案pep人教版
三年级上册英语单词句子期末复习教案（pep人教版）pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包)no（不）your（你的）red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校)cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）zoo （动物园）funny(滑稽的，好笑的）cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶)water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭）one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)brother(兄，弟）plate 盘子二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句)A: Hello! (你好!) B: Hi!(你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你叫什么名字？B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。
跟别人分手应A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)4、A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子\ 一块橡皮。
(完整word版)新版PEP三年级英语上册期末复习教案
三年级上学期期末复习教案第一课时一、教学内容：1．26个字母的正确书写。
2．能正确地认、读、写26个英语字母（大小写），能熟练地背诵字母表并能熟记五个元音字母。
3. 辨别一些在音形上易混的字母。
二、教学步骤：1。
让学生唱26个字母2. 让学生默写26个字母,并对26个字母进行分解笔画，并对学生容易出错的字母进行纠正。
w w w .x k b 1o m如：Hh Ee Ff Tt Ii Jj Kk Yy3. 听写字母,对听力容易产生混淆的字母着重操练.如: Bb Dd Pp , Uu Qq , Ss Xx, Gg Jj , Mm Nn，Ii Rr Aa4. 对字形相近的字母进行区别，如：b和d，p和q，i和j ，G和C，I和J ，W和M ，J和L5。
区别字母的印刷体和书写体，如：l和I ，l和L6.复习五元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu7。
复习缩写词：PE PC CAAC BA CD ID HK PRC RMB EMS UN TV ATM IOC BOC POB PLA MP3等三、音素表复习（1）将字母按相同音素分类［ei] Aa Hh Jj Kk[i：] Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv［ai］Ii Yy［eu ］Oo［ju:］Uu Qq Ww[e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz［a：］Rr(2）背诵音素表四、课后练习1。
书写字母大小写.2. 写出练习中字母的左邻右舍。
新课标第一网第二课时一、教学内容:单词的复习二、教学过程：1。
诵读顺逆读26个字母(再次巩固26个字母）2. 回顾所学过的颜色的单词red green yellow blue white black orange pink 3.回顾所学过文具的单词bag pen pencil pencil—box ruler book crayon 4。
回顾所学过动物的单词cat dog fish hen duck monkey rabbit pig lion5.回顾所学过人称单词和人物单词he she they mother father grandma grandpa brother sister teacher boy girl6.回顾所学过食物单词（水果和其他）apple banana orange egg ice cream noodles7.名词复数形式的变化形式8。
新人教版PEP小学英语三年级上册全册教案
PEP小学英语三年级上册教案Unit 1 Hello单元教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./Hi. Goodbye. I’m…. What’s your name? My name’s ….并能在实际情景中进行运用。
2、能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
第一课时教学设计方案教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
课前准备：1、教材相关人物的面具或头饰2、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3、教材相配套的录音带4、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品，如：化装品。
5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。
教学过程：1、热身(Warm-up)（1）教师用“Hello.”问候学生。
（2）辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。
（3）教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
（4）请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。
2、呈现新课、操练(Presentation/ Practice)（1）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己He llo, I’m …/Hi, I’m …（3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（4）介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m …（5）听录音，或通过VCD来展示Let’s talk部分的教学内容，在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。
人教PEP三年级英语上册总复习教案
人教PEP三年级英语上册总复习教案一、教学内容Unit 1: Hello! Section A: Let's learn, Let's do.Unit 2: Look at me! Section A: Let's learn, Let's do.Unit 3: We love animals! Section A: Let's learn, Let's do.Unit 4: I can draw! Section A: Let's learn, Let's do.二、教学目标1. 能够熟练运用所学词汇和句型进行自我介绍和日常交流。
2. 提高学生的听说能力和口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：单词和句型的正确运用，以及口语表达的流畅性。
教学重点：自我介绍和日常交流的表达方式。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、卡片、挂图、黑板、多媒体设备。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：播放歌曲《Hello song》，引导学生跟着唱歌，活跃课堂气氛。
2. 知识回顾：a. 教师出示卡片，引导学生说出所学单词。
b. 学生两人一组，用所学句型进行自我介绍。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点句型，给出例句并进行讲解。
4. 随堂练习：a. 教师给出情景，学生用所学句型进行口语表达。
b. 学生分组，进行角色扮演，模拟日常交流。
5. 小组活动：每组设计一张手抄报，展示所学内容。
六、板书设计1. 人教PEP三年级英语上册总复习2. 内容：各单元重点单词和句型七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容，编写一段自我介绍。
b. 与同学进行对话，运用所学句型进行日常交流。
2. 答案：a. My name is I am years old. I likeb. A: Hello! How are you? B: I'm fine, thank you. And you?八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们的学习需求和困难，调整教学方法，提高教学效果。
人教版PEP三年级英语上册复习教案
5. Carry your bag. 背起你的书包。
6. Go to school. 去学校。
Unit 2 6. Show me red / blue / green / yellow. 展示红色/蓝色/绿色/黄色给我看。
7. Stand up. 起立! Sit down. 坐下! Hands up！举手！ Touch the ground. 摸摸地面。 Turn around. 转圈。
不，谢谢你。
19、你想吃点东西，你该说―― A: Can I have some juice？ 我能喝一些果汁 吗？
B: Sure， here you are. 当然可以，给你。
20、表达自己想吃什么东西时，可说—— A: I’d like some juice, please! 请 给我一些果汁。 B: Sure. Here you are. 当然可以， 给你。
10、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼—— A: How are you? 你好吗？ B: Fine，thank you 我很好，谢谢你。 B：Very well, thanks. 我非常好，多谢。
11、请别人一起画画，可以说——A: Let’s paint. 让我们一起画画吧。
Unit 4 10. Act like an elephant. 扮演大象。
Act like a bird. 扮演小鸟。 Act like a tiger. 扮演老虎。 Act like a monkey. 扮演猴子。 Act like a panda. 扮演熊猫。
Unit 5 11. Have some eggs. 吃些鸡蛋。
情感交流与状态调整
人教小学英语三年级上册复习教案 Unit 1 Hello!
三年级上册期末复习教案Unit 1 Hello!一、教学目标1. 听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye./Bye-Bye. I'm ....2. 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
3. 能够听说、认读pencil, eraser, ruler, crayon, bag, pen, pencil box, book, 并能用英语介绍文具。
4. 学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is....使学生能听、会说此交际用语。
二、教学重、难点三、教学过程1. 复习有关文具词汇的单词，并用英语介绍文具：pen(钢笔) pencil(铅笔) pencil-box(铅笔盒)ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon(蜡笔)book(书) bag(书包)2. 复习本单元重点句型：(1) ——Hello/Hi…,I am…(2) Goodbye./See you.(3) Show me your _______. (crayon / pencil / pen / eraser / ruler ... )(4) Open/close your______.(5) -----Thank you.-----You are welcome.(6) ----What’s your name?-----My name is …(7) I have an eraser/a pen…3. 课堂练习(1) 听录音,排序。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )(2) 听录音,选句子。
(10分)( )1.A.Open your pencil box. B.Open your book.( )2.A.Let’s play! B.Let’s go!( )3.A.I have an eraser. B.I have a crayon.( )4.A.My name’s Zip. B.My name’s Zoom.( )5.A.What’s your name? B.Who’s there? (3) 抄写下列字母的大小写形式。
人教版三年级上英语总复习教案
人教版三年级上英语总复习教案教案标题：人教版三年级上英语总复习教案教学目标：1. 复习三年级上学期所学的英语知识和技能。
2. 提供综合性的复习活动，帮助学生巩固所学内容。
3. 培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。
教学重点：1. 复习基础词汇和句型。
2. 复习基本的语音和语调。
3. 复习听、说、读、写的技能。
教学准备：1. 课件或黑板、白板。
2. 复习所需教材和教具。
3. 复习活动的练习册或工作纸。
教学过程：Step 1: 复习词汇和句型 (Reviewing Vocabulary and Sentence Patterns)1. 通过图片、单词卡片等方式复习三年级上学期所学的词汇。
2. 利用问答、填空等方式复习句型，例如：- A: What's your name?B: My name is ______.- A: How old are you?B: I'm ______ years old.Step 2: 复习语音和语调 (Reviewing Phonics and Intonation)1. 复习三年级上学期所学的音标和发音规则。
2. 进行练习，让学生模仿老师的语音和语调。
Step 3: 复习听力技能 (Reviewing Listening Skills)1. 播放录音或老师朗读短文，让学生听并回答问题。
2. 进行听力练习，例如听音选图、听音填空等。
Step 4: 复习口语表达 (Reviewing Oral Expression)1. 利用角色扮演、对话等活动，让学生进行口语练习。
2. 通过游戏或小组活动，让学生运用所学句型进行对话。
Step 5: 复习阅读技能 (Reviewing Reading Skills)1. 给学生分发练习册或阅读材料，让他们阅读并回答问题。
2. 进行阅读理解练习，例如填空、选择题等。
Step 6: 复习写作技能 (Reviewing Writing Skills)1. 给学生提供写作任务，例如写一篇关于自己的短文或写一封英文信。
人教PEP版小学《英语》教材三年级上册Recycle2 Read aloud故事复习课教案
Recycle2 Read aloud故事复习课教案
五、Extension
1.Imagine：How do the baby bird without the mother bird?想象如果没有鸟妈妈的帮助，鸟宝宝会怎么样？
【设计意图】：让学生学会大胆想象，拓展思维。
2.Affective education
想一想：What do you have learned from the story? 然后进行情感教育：
Don't talk to a stranger!
Don't be alone outside !
【设计意图】：总结全文，对故事的情感教育进行升华。
3.总结评价哪组获胜，并予以掌声鼓励。
六、 Homework
Read the story to your parents.把这个故事读给父母听。
Imagine ：Sequel story发挥想象，续编故事
【设计意图】：有层次性开放式的作业设计，能够让不同层次孩子们可以有选择性地去完成。
附：教材内容。
pep人教版小学英语三年级上册复习教案设计二第三课时
pep 人教版小学英语三年级上册复习教课设计设计二第三课时第三课时课时内容Fill in the blanks. Sing a song.课时剖析Fill in the blanks.是个针对字母的填空活动。
教材按字母表次序出示了26个字母的大小写形式，挖出了13个空，有的是大写字母，有的是小写字母，学生需要判断空格处究竟是哪个字母的哪一种形式，而后再正确书写字母填空，补全字母表。
Sing a song 是一首对于字母与发音的歌曲。
歌词以下：A, B, C, D, E, F, G, sing a song of ABC. Come on, boys, and come on, girls. Sing a song ofABC. A for apple. B for book. C for cat and D for dog; E for egg and Ffor foot; G for girl and H for hand; I for ice cream; J for jump; K forkite and L for l eg; M for milk and N for nose; O for orange and P for pen;Q for queen and R for rice; S for Sarah and T for ten; U for umbrella.V for vet, Wfor water, X for fox; Y for yellow, Z for zoo. It ’s so simple all can do! Come on, boys, and come on, girls. Sing a song of ABC.可以看出，这首歌里不单有 26个字母，并且还有代表单词，来让学生经过这些单词再一次复习、感觉字母在单词里的发音。
教材中每个字母旁边都画着这个代表单词的图片，能够先让学生议论这些图片的意义，借此复习有关的句式，而后再引导学生感觉字母在这个单词里的发音。
2024年三年级英语上册复习教案
2024年三年级英语上册复习教案一、教学内容1. Chapter 1: Introducing Oneself（自我介绍）Lesson 1: My Name Is（我的名字是）Lesson 2: I AmYears Old（我岁）2. Chapter 2: Family（家庭）Lesson 3: My Family（我的家庭）Lesson 4: Who Is This?（这是谁？）二、教学目标1. 能够熟练运用所学句型进行自我介绍。
2. 能够正确描述家庭成员及其特点。
3. 提高学生的听说能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员的描述及运用所学句型进行自我介绍。
2. 教学重点：巩固所学词汇和句型，提高口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机、教材。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同国家的家庭成员图片，引导学生用英语进行描述。
通过问答形式复习自我介绍的句型。
2. 课堂讲解（15分钟）通过教材复习Chapter 1和Chapter 2的内容，讲解重点词汇和句型。
举例说明如何用所学句型进行自我介绍和描述家庭成员。
3. 例题讲解（10分钟）出示范例，引导学生用所学知识回答问题。
讲解解题思路，强调重点和难点。
4. 随堂练习（15分钟）分组练习，互相用所学句型进行自我介绍和描述家庭成员。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5. 小组活动（10分钟）将学生分成小组，每组设计一个家庭成员的角色扮演活动。
各组展示，其他同学猜猜他们是谁。
鼓励学生课后继续练习，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 自我介绍句型板书：My name isI amyears old.2. 家庭成员描述板书：This is my father/mother/brother/sister.He/She is七、作业设计1. 作业题目：用所学句型写一篇关于自己家庭成员的短文。
2024年人教PEP三年级英语上册总复习精彩教案
2024年人教PEP三年级英语上册总复习精彩教案一、教学目标1.巩固和复习本册所学单词、短语和句子。
2.培养学生运用所学知识进行交际的能力。
3.激发学生学习英语的兴趣，提高学生的自信心。
二、教学重难点1.重点：复习本册所学单词、短语和句子，提高学生的听说读写能力。
2.难点：灵活运用所学知识进行交际，提高学生的实际运用能力。
三、教学过程Step1:导入1.利用多媒体播放一首英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
2.教师与学生进行简单的英语交流，了解学生对本册内容的掌握情况。
Step2:单词复习1.将本册所学单词分为几个小组，每组挑选一名代表进行单词接龙游戏。
2.学生自由组成小组，进行单词接力比赛，复习单词。
Step3:短语复习1.教师出示一些本册所学短语，让学生快速说出对应的中文意思。
2.学生自由组成小组，进行短语接龙游戏。
Step4:句子复习1.教师出示一些本册所学句子，让学生模仿朗读。
2.学生自由组成小组，进行句子接龙游戏。
Step5:交际练习1.学生自由组成小组，选择一个场景，进行角色扮演。
2.教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
Step6:游戏环节1.游戏一：单词猜猜猜学生轮流上台，用英文描述一个单词，其他学生猜测该单词。
2.游戏二：句子接龙学生自由组成小组，用本册所学句子进行接龙，要求句子意思通顺。
2.布置作业：学生选择一个话题，用本册所学知识编写一篇小故事。
四、教学反思本节课通过多种形式的复习活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
在教学过程中，教师要注意观察学生的学习情况，及时调整教学节奏和难度。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和展示机会。
通过本节课的教学，学生能够更好地掌握本册所学知识，为下一学期的学习打下坚实的基础。
重难点补充：教学过程：Step1:导入教师与学生用英语打招呼，例如："Hello,everyone!Howareyoutoday?"学生回答："I'mfine,thankyou.Andyou?"教师回应："I'mgreat,thanksforasking!"教师播放一首英文歌曲，如"OldMacDonaldHadaFarm"，并提问："Canyoutellmewhatanimalsareonthefarm?"学生回答后，教师引导进入复习环节。
部编人教版三年级英语上册全册期末复习教案
部编人教版三年级英语上册全册期末复习教案一、教学目标1. 复并巩固本学期所学的英语知识和技能。
2. 提高学生的英语听、说、读、写能力。
3. 培养学生的英语研究兴趣和自信心。
二、教学重点1. 复并熟练掌握本学期所学的单词和句型。
2. 提高学生的听力理解能力。
三、教学准备1. 复教材《部编人教版三年级英语上册》全册内容。
2. 准备课堂练和小组活动的材料。
四、教学过程第一课时1. 温故知新（5分钟）- 复本学期所学的单词和句型。
- 让学生用英语说出对应的中文意思。
2. 听力训练（15分钟）- 播放录音，让学生根据听到的内容选择正确的图片或回答问题。
3. 口语练（15分钟）- 学生两两配对，进行口语练。
- 给学生一些情景，让他们进行对话练。
4. 读写练（15分钟）- 给学生分发练册，让他们完成相关的阅读和写作练。
5. 总结复（10分钟）- 让学生回答一些复题，巩固所学的知识。
第二课时1. 温故知新（5分钟）- 复本学期所学的单词和句型。
- 让学生用英语说出对应的中文意思。
2. 听力训练（15分钟）- 播放录音，让学生根据听到的内容选择正确的图片或回答问题。
3. 句型复（15分钟）- 教师出示一些句型，让学生根据情境进行问答练。
4. 阅读理解（15分钟）- 给学生分发阅读材料，让他们阅读并回答相关问题。
5. 小组活动（10分钟）- 将学生分成小组，进行口语交流活动。
- 每个小组选择一个话题，进行问答和讨论。
第三课时1. 温故知新（5分钟）- 复本学期所学的单词和句型。
- 让学生用英语说出对应的中文意思。
2. 听力训练（15分钟）- 播放录音，让学生根据听到的内容选择正确的图片或回答问题。
3. 课文复述（15分钟）- 让学生按照课文的顺序，用自己的话将文章内容进行复述。
4. 语法练（15分钟）- 给学生一些语法练题，让他们进行填空或改错。
5. 复总结（10分钟）- 教师复本学期所学的知识要点。
- 学生回答一些复题，巩固所学的知识。
新人教版三年级上册英语教案(12篇)
新人教版三年级上册英语教案（12篇）篇1：新人教版三年级上册英语教案教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
A 部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk这一部分主要是关于会话学习。
通过见面打招呼、自我介绍等场景，让学生在模仿、学习、表演的基础上，逐步达到自然交流、真实应用的目的。
2、Let’s play这一部分让学生在游戏活动中熟练运用所学的问候语和自我介绍用语。
二、课前准备1.把附在书后面的这套教材中的主要人物的图片复制或剪下来，涂上颜色做成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤1、热身(Warm-up)不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Wele to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
2、新课展示(Presentation)教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
(1)、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /Hi,I’m…(2)、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。
(3)、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m…(4)、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.(5)、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。
PEP三年级英语上册 Unit one Hello 复习课教案
Unit One Hello ! Revision
Teaching aims
Knowledge aims: 句型能听懂，会说句型 Hello!/ Hi! I’m… What’s your name? My
name is…Goodbye./ Bye.
词汇能听，说，认读单词 ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen,
pencil box, book.
字母与语音能够按顺序说出26个字母。
Ability aims: 能够在情境中运用句型Hello! 和Hi! 与别人打招呼；
能够在情境中运用句型I’m …介绍自己；
能够在情境中运用句型 What’s your name? 询问别人的姓名，用My name
is …回应别人的询问；
会唱英文歌曲“字母歌”（ABC song）
Emotion aims: 学会跟别人打招呼，大方地介绍自己；
渗透爱惜文具，热爱学习的情感教育；
能够建立单词音，义，形之间的联系，整体学习单词。
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人教PEP三年级英语上册总复习教案Unit 1教学目标：1.听懂、会说Hello./Hi. Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2.通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3.能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, school, bag, book, pencil-case, sharpener并能用英语介绍文具。
4.学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语教学重难点：有关文具词汇的学习，并用英语介绍文具。
重点句型：1. ——Hello/Hi…,I am…2. Goodbye./See you3. Show me your _______. (crayon / pencil / pen / eraser / ruler ... )4. Open/close your______.5. -----Thank you.-----You are welcome.6. ----What’s your name?-----My name is …7. I have an eraser/a pen…课堂练习：请将正确的意思与英文单词连线。
crayon pen pencil ruler eraser蜡笔铅笔钢笔橡皮尺子Unit 2教学目标：1.能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth, body, leg, arm, hand, finger, foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Good morning!/Good afternoon! This is ... Nice to meet you./Nice to meet you, too. Let's go to school. 。
3.能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语教学重难点：掌握有关身体部位的单词重点句型：1. ---How are you?---- Fine, thank you.2. ---Nice to see you.---Nice to see you, too.3. This is ______. (somebody)4. Touch your_______. This is my ________.5. --- Where is your_______?--- Here it is.课堂练习：1.分一分。
下面有很多单词，请你按六种类别分类吧！把序号填在所属类别的图形里。
○1tea ○2pencil-case ○3mouth ○4mouse ○5black10kite○6plane ○7green ○8eye ○9brown ○14sharpener ○13rabbit ○15bread12arm ○○11doll ○19panda ○20foot18hamburger ○○16crayon ○17squirrel ○文具类动物类身体部位类颜色类食物类玩具类2.连一连。
请将A栏中的句子与B栏中匹配的句子用线连起来。
10%A组a. I’m 10.b. Nice to meet you too.c. OK.d. Sure. Here you are. e. See you!f. My name is Lucy.g. Fine, thank you! h. Happy New Year!i.You’re welcome. j. Thank youB组1. Nice to meet you.2. Let’s go to school.3. May I have a look?4. How old are you?5. What’s your name?6. How are you?7. Good-bye! 8. Thank you!9. Happy New Year! 10. Happy Birthday!Unit 3教学目标：1. 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple ,white, black, brown, pink, orange 这些表示颜色的单词2. 能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great！/very well 并能在实际情景中恰当的运用。
教学重难点：掌握有关颜色的单词重点句型：1. --- How are you? --- Fine, thank you. / Very well, thanks.2. Let's paint. (Let's go to school)3. Stand up. / Sit down课堂练习一看图片根据情景从所给的句子中选择恰当的一句完成对话，并将编号填在横线上。
）A: Very well, thanks. B: Nice to meet you.C: Good morning, Miss White. D: Nice to meet you, too.二、找出不同类的单词（）1 bus car dog bike（）2 white eraser pink black（）3 peach pear orange pencil（）4 red eye black orange（）5 brown green TV yellowRecycle 1教学目标：1.复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
2.能在实际情景中运用Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... What's your name? How are you? 等用语。
3.复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。
教学重难点：复习过程中的兴趣培养。
重点：情景对话应答Read and choose. ( 读一读，选择恰当的答句)（）1.有一天，你在街上遇见一位很久没有见面的同学，你应该如何问候？A. Who are you?B.How areyou?C.Here youare.（）2.你第一次认识Mike，感到十分高兴，你应该这样说：A. Me too.B.Nice tomeet you. C. Good afternoon.（）3.John说：“I like yellow.”你的爱好跟他一样，你可以说：A. Great!B.My name’sBai Ling.C. Me too. （）4.老师请你拍手，用英语该这样说：A. Clap your hands.B.Clap myhands.C.Snap yourfingers.（）5.Sarah是班长，老师走进教室准备上课，她应该这样说：A. Sit down.B. Goodmorning.C. Stand up.Unit4教学目标：1.能听懂、会说并理解句子Look！I have a ...2.在创设的情景中，能用I have a ... 表达自己有某物。
3.能听懂、会说单词monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo，rabbit, monkey, duck, pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。
4.培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个常用感叹语。
如：Wow! Cool! Great! Super5.能听懂会说Oh, really? May I have a look? Sure. Here you are. Oh, it's nice! I like it. Thanks 。
并能在实际情景中运用。
教学重难点：掌握有关动物的单词重点句型：1. Look, I have a / an ________.2. Act like a______. (animals)3. --- May I have a look?--- Sure.4. --- Here you are.--- Thank you. You're welcome.Unit 5教学目标：1.能听说、认读本课所学关于食物的单词cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread 。
2.能用英文介绍这些食物。
3.掌握询问对方喜欢什么食物的问法教学难点：1.chicken, bread 和French fries 三个单词发音的纠正。
2.掌握食物的单词重点句型：1. I like ______.2. --- Have some _______. (food)--- Thank you. / No, thanks.3. --- Can I have ______?--- Sure.Unit 6教学目标1.能听说、认读数字1到10。
2.能懂Happy Birthday to you! How old are you? I'm…意思3.能听懂、会说This is for you! 并能在实际情景中运用。
4.能听懂、会说How many…？及其回答5.能够听、说、认读单词：car, kite, boat, ball, balloon。
教学重难点：掌握有关数字的单词重点句型：1. --- How old are you?--- I'm _______.2. Happy birthday!3. Let's _____.4. --- How many_______?--- _____.5. This is _____ you.。