三年级(上)作文——秋天的景色

秋天的花园里还有什么花？
（一）观察描写抓住景物特点，而且 要有顺序。 1、可以选择一处秋天的景物，仔细观 察，展开想象，通过颜色和样子写出 这处景物的特点。 2、也可以按照空间顺序，以观察点的 转移为线索 写出几处秋天的景色。
稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀 起金色的稻浪，像金色的海洋。
棉花白了，一朵朵雪白的棉花就 像一团团雪球，远看，棉花地就 像盖上一床雪被子……
（田野里还有什么农作物呢？）
葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下， 有红的、白的、紫红的、淡绿的…… 五光十色，美丽极了，像一串串彩色 的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发 光……
苹果树上结满了红彤彤的 大苹果，像一个个红灯笼。
一个个挂满枝头的梨子像是 挤在一起的小胖娃娃 ，扒开绿叶 笑眯眯地向外张望 。
声祝福。菊花也竟相盛开，红的、黄的、橙的、紫的、蓝的……让人眼花
了乱。特别引人注目的，是那一朵朵灿烂的菊花，还飘着一股浓浓的香气，
让游客不禁着了迷，留连忘返。枫叶、果实……也在飘香，这一切的一切，
让秋天成为一个香的季节。
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我爱秋天，因为秋天是一个成熟的季节、灿烂的季节、快乐的季
节……这是我最爱的一个季节，我不能忘记，那枫叶像火一样的红；我不
3、秋天像一位画家,把大地涂得五彩缤纷,真美丽啊!
4、我爱美丽的秋天,喜欢这丰收的季节。
5、秋姑娘带给农民的是丰收的喜悦,带给小朋友的的 是快乐的微笑。
秋天的田野 秋天来了，秋天来了！秋姑娘悄悄地来到田野里，你会 发现田野变成了一幅五彩缤纷的图画。 田野里，远远望去，一片片稻田披上了金黄的外套。走 近一看，稻谷成熟了，把稻秆给压弯了，像是在鞠躬。菜 园里就更热闹了。看，茄子头上戴着金色帽子，披着紫色 外衣，真神气。白菜把头发都给烫了，穿着翠绿色的裙子， 真时髦，它们正几个挤在一起聊着天。冬瓜哥哥整天躺在 地上，懒洋洋地晒太阳，难怪，它又大又胖…… 秋高气爽，到田野里活动的人多了起来，有放风筝的， 有钓鱼的，有烧烤的……而最开心的是农民伯伯了，他们 在忙着收割稻谷，采摘水果呢。望着丰收的果实，每个人 都是笑呵呵的。秋天到处飘荡着人们的欢声笑语啊！这时， 吹来一阵微风，我闻到一股香味，我跟着秋风寻找，我看 见一片果林，果树上挂着正待成熟的果子，有橘子、龙眼、 荔枝……我不由被那香味勾住，真想摘一个解馋。 秋天的田野是一幅绚丽多彩的画。它带给大地的是一 曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
百合花开了，白白的，像 一个个纯洁的天使。
牵牛花开了，红的、紫的……好像一个个彩色的 小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息。
1、小作者按照观察点姑娘来到（
）
里，庄稼丰收了；再写秋姑娘来
（
）里，果子成熟了；最
后写秋姑娘来到（
）里，
花儿竞相开放。
1、小作者按照观察点的变换顺序写 出了秋天的绚丽多彩：
C、稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色 的稻浪，像金色的海洋。
多彩的秋天 美丽的秋姑娘是位高明的画家，她带着画笔和多彩的颜料悄悄地来 到人间。 秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹
过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱 地就和、像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像 一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸 上挂着丰收的喜悦。
重点是抓住景物特点。 (4)不写错别字，正确使用标点符号。
(1) 小草说，秋天是黄色的； 松树说，秋天是绿色的；花儿 说，秋天是红色的；梨子说， 秋天是黄色的。而我却说，秋 天是绚丽多彩的。
(2) 有人喜欢花红柳绿的春天; 有人喜欢那骄阳似火的夏天;也 有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而 我却偏偏喜欢那果实累累的秋 天.
（果园里还有什么果树呢？）
牵牛花开了，红的、 黄的、紫的……好像一 个个彩色的小喇叭正 在告诉人们秋天到来的 消息。
鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠， 真美丽!
百合花开了，白白的，像一 个个纯洁的天使。
还有菊花也开了，有的雪白如玉， 有的粉红似霞，有的红如火……
秋天的花园里，牵牛花开了，红 的、黄的、紫的……好像一个个彩色 的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消 息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠， 真美丽；还有菊花也开了，有的雪白 如玉，有的粉红似霞，有的红如 火……赏花的人们脸上带着幸福的笑 容。
果园里，苹果树上结满了红彤彤的大苹 果，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂 在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿 的……五光十色，美丽极了，像一串串彩色 的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光；一 个个挂满枝头的梨子像是挤在一起的小胖娃 娃 ，扒开绿叶笑眯眯地向外张望 ……摘果 子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。
(3)我爱百花齐放的春天，爱火辣 辣的夏天，也爱那雪花飘扬的冬 天，但我更爱绚丽多彩的秋天。
(4)我喜欢百花齐放的春天，我喜 欢鸟语花香的夏天，但我还是最 喜欢秋高气爽的秋天。
1、秋天真美啊！我爱秋天。
2、秋天的田野是一幅绚丽多彩的画。它带给大地的 是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
高粱红了，远远望去， 高粱地就和、像披上 了一件红色的披风。
柿子树上结满了红彤彤的大柿 子，像一个个红灯笼。
葡萄熟了，一 串串挂在枝叶 底下，有红的、 白的、紫红的、 淡绿的……
果园里还 有苹果树 呢！树上 的果实， 每个都大 大的、圆 圆的，红 红的，像 一个个红 灯笼。
菊花开了，有的雪白如玉，有的粉 红似霞，有的红如火……
秋天的图画 “一场秋雨一场寒”，随着季节转变，美丽无比 的秋姑娘向我们走来了。 秋姑娘有一盒五彩缤纷的画笔。你看，她把紫色
给了葡萄，紫色的葡萄像一串珍珠；她把黄色给了香蕉， 弯弯的香蕉像月牙；她把红色给了草莓，红红的草莺像 宝石……果园里真热闹啊！
瞧，秋姑娘来到了花园里，花园里的菊花也争先
恐后地开放。菊花虽然没有牡丹那样富贵，也没有玫瑰 那样芬芳，但它色彩鲜艳，品种繁多，远远望去就是花 的海洋……
金秋时节、 秋风习习、 秋高气爽、
秋色宜人、纷纷扬扬
蓝湛湛的天空 收获的季节
薄纱似的白云 诱人的香味儿
黄澄澄的是梨 红通通的是苹果 亮晶晶的是葡萄 石榴熟了，咧开了嘴
金灿灿的稻穗 绿油油的菜地 黄澄澄的玉米 披着紫色外衣的茄子 穿着翠绿色裙子的白菜
秋天到了，许多景物 发生了变化，仔细观察秋 天的田野、果园、花园、 菜园、树林……看看它们 有什么特点。
满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底 下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极了，像一串 串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了， 脸上露出甜美的微笑。
秋姑娘来到了人间，它带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的 是一首欢乐的歌。
(1)按一定的顺序，语句通顺。 (2)抓住重点，具体描述。 (3)运用平时积累的词句（拟人、比喻），
能忘记，那果实的甘甜醇美；我不能忘记，那花儿的芬芳香味；我不能忘
记……
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我爱秋天，爱它的香、爱它的甜、爱它的色、爱它的成熟、爱它的美
丽、爱它的多姿……
题目参考:
★秋天的田野 ★秋天来了 ★秋天的小菜园 ★美丽的秋天 ★美丽的秋景 ★秋天的图画
★迷人的秋天 ★我爱秋天 ★秋天的田野 ★美好的金秋 ★秋姑娘来了
稻谷
稻谷黄了，一阵风吹过，稻田 掀起金色的稻浪，像金色的海洋。
高粱
高粱红了，远远望去，高粱 地就像披上了一件红色的披风。
棉花
棉花白了，一朵朵雪白的棉花
就像一团团雪球，远看，棉花地就 像盖上一床雪被子……
1、这组图片展示了秋天的田野色彩缤纷， 主要描写了（ ）的稻谷，（ ）的 高粱，（ ）的棉花。
先写秋姑娘来到（ 田野）里， 庄稼丰收了；再写秋姑娘来到（ 果 园 ）里，果子成熟了；最后写秋姑 娘来到（花园 ）里，花儿竞相开 放。
2、小作者运用了比喻、拟人等手 法对秋天的美景进行了具体的描述：
A、牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好像 一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来 的消息。
B、苹果树上结满了红彤彤的大苹果，像一 个个红灯笼。
大雁正在收拾行李，准备飞去遥远的南方；青蛙正
在抓紧时间挖洞，打算舒舒服服地睡上一个冬天；绵羊 和小白兔也都换上了厚厚的棉衣，来抵抗冬天的寒冷。 它们都在准备过冬了。
秋天是一个丰收的季节，更是一个欢乐的季节。
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我爱秋天
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我爱秋天，因为秋天是个多彩的季节。果园里，葡萄、草莓、桔子、
香蕉……数不胜数，我并非赞美水果香甜的味道，而是赞美它们那缤纷绚
秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫 的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花 也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉， 有的粉红似霞，有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。
秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结
2、文章写得也很形象，用了一连串的比 喻，描绘出庄稼的样子：
稻田像（
）； 高粱地像披
上了（
）；棉花地像
（
）。
1、这一组图片展示了秋天的田野色彩缤 纷，主要展示了（ 黄色 ）的稻谷， （ 红色）的高粱，（雪白 ）的棉花。
2、文章写得也很形象，小作者现在用了 一连串的比喻，描绘出庄稼的样子：
稻田像（金色的海洋 ）； 高粱地像披上了（红色的披风 ）； 棉花地像盖上了（ 雪被子 ）。
丽的色彩。瞧，石榴红通通的，像个羞红了脸儿的小姑娘；番石榴碧绿碧
绿的，着实好像一个个绿色的胖娃娃；桔子橙红橙红的，和那天上的太阳
那叫一个像；葡萄紫莹莹的，像一串串紫色的珍珠……
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我爱秋天，因为秋天是一个飘香的季节。“九月丹桂香”，那一棵棵
开满金黄色小花的丹桂树，用它那浓郁而又淡雅的清香表达着对秋天的声