中班健康《保护身体的小秘密》教案
中班社会：身体小秘密
中班社会：身体小秘密第一篇：中班社会：身体小秘密中班社会：身体小秘密活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极的思考、自由的表达。
活动准备：音乐、图片、视频、操作材料。
活动过程：一、演唱引出活动，讲解什么是”性”1、分性别站队，谈话导入主题。
师：和客人老师问好，男生站一排，女生站一排，中班的小朋友真棒，都知道自己的性别了，我们给大家演唱一首歌吧。
（对面的女孩看过来，边唱边做动作。
）2、引导幼儿通过观察，说说自己看到的男女有什么区别。
师：现在我们分为男孩一组，女孩一组，老师今天想和你们聊聊天，你们觉得男孩女孩有什么不一样的地方呢？师：男孩和女孩不仅可以是头发的长短，穿的衣服这些可以判断，还有一些地方我们一看就知道他是男生还是女生，你们知道是身体的什么地方吗？(边出示图片)就是我们小背心、小内裤遮起来的地方。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1、师：我们来看一看男生在游泳的时候穿的泳衣是什么样子的？小内裤里面的地方是不能给别人看的，那女孩呢？小内裤和小背心里面的地方都是不能随便给别人看的，这些是我们的小秘密。
2、请幼儿观看《蜡笔小新》对小新随便脱裤子进行讨论。
3、师：我们一起来看一个小朋友，看一看他做的对吗？你们觉得他做的对吗？为什么？把我们的小秘密随便给别人看是不礼貌的。
4、游戏“找朋友”体验与朋友的亲密接触，讨论哪些是友好的？哪些是不友善的。
师：那怎样和别人相处才是有礼貌的呢？我们一起表演给客人老师看，看看你是怎么和好朋友友好相处的。
师：可是有一个小女生遇到了一些问题，什么问题呢，我们一起来看一看。
三、通过绘本让孩子有初步自我保护的意识。
1、观看绘本，加强自我保护的意识。
师：你们觉得小女生遇到了什么问题，为什么会不舒服？如果你遇到这样的事情你会怎么做？师：师：我们要大声的对他说：住手！我不喜欢你这样做！我们一起大声说一遍！让他知道你的想法，然后就告诉你的妈妈。
第二周《 护好身体的小秘密》(幼儿园课件)
《保护身体“小秘密”》
案例2：一个小朋友因为好奇，想去摸另外一个小朋友的隐私部位。这是不对 的，小朋友的隐私部位是不可以给任何人触碰的，除了自己家人。
2020/6/11
案例3：怪叔叔的亲昵要求
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
一、身体也有小秘密
男孩女孩的身体“小秘密”
《保护身体“小秘密”》
2020/6/11
2020/6/11
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
三、保护自己的 “小秘密”
《保护身体“小秘密”》
1.洗澡、换衣服时要避开他人； 2.不在公共场所大小便；
3.上卫生间应锁好门； 4.不可以让别人随便乱碰； 5.医生检查身体时应有父母、家人陪伴。
《保护身体“小秘密”》
1.知道身体的私密地方不能给别人看和摸。 2.懂得拒绝他人想要触碰自己身体。
《保护身体“小秘密”》
小朋友： 哪些部位是他人不能随便触碰的？ 哪些部位是家人或亲人可以触碰的？
《保护身体“小秘密”》
案例1：两个小朋友在玩耍，一个小朋友去踢另外一个小朋友的下体。是不对， 小朋友在一起玩的时候，应友好相处。而不是去踢别人的，更不应该踢别人的下体。
《保护身体“小秘密”》
记住了哦： 图中红点点 的地方是不 能让别人随 便触碰的！
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
下图中的两个小人，哪些地方是他们的“小秘密” 呢，来找一找吧。
《保护身体“小秘密”》
二、你不可以随便摸我
《保护身体“小秘密”》
当父母不在场，任何人想要触碰你 的“小秘密”时，不管对方多么熟悉， 都要大声说“不，拿开你的手！ ”然后 告诉爸爸妈妈或老师。
中班健康保护身体的小秘密教案
中班健康保护身体的小秘密教案•相关推荐中班健康保护身体的小秘密教案（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班健康保护身体的小秘密教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班健康保护身体的小秘密教案篇1教学目标愿意听故事，感受考拉团团被侵犯时的情绪，产生共情，认识身体的隐私部位，知道3个保护自己的方法，能够判别简单的不恰当身体接触行为。
教学重难点1、教学重点：认识身体的隐私部位，对性的侵犯有初步认识。
2、教学难点：判别不舒服、不恰当的身体接触行为。
教学过程一、情景导入教师活动，幼儿活动1、邀请幼儿乘坐火车，进入情境，跟随视频火车行经进入情境2、用考拉团团的自我介绍引入故事，感受团团爱笑爱拥抱的人物个性二、欣赏绘本故事，感受考拉团团的人物变化教师活动，幼儿活动1、讲绘本，播放绘本图片（1）感受团团对彩虹蛋糕的渴望（2）体会汤姆考拉话语中的不正当想法2、提出问题：团团要不要跟汤姆考拉进去蛋糕店里面呢？对汤姆考拉的不正当想法做出正确的反应判断3、继续讲述故事，请幼儿观察汤姆考拉的行为和团团的表情变化，观察汤姆考拉一系列举动对团团身体心理上的影响4、提出思考：你们觉得团团喜不喜欢汤姆考拉的抱抱呢？懂得团团遭遇了不恰当的身体接触，对该行为做出判断5、团团回家害怕和妈妈及好朋友抱抱，内心敏感，对团团的遭遇产生共情三、认识身体的隐私部位教师活动，幼儿活动1、用图片展示出身体隐私部位的位置，强调这是不能让别人随便看和随便摸，也不能偷偷去看别人的。
（1）了解身体的隐私部位，对隐私部位有初步的认识（2）能够简单判别隐私部位的位置2、开展“小挑战”活动，能对不同的身体接触要求及行为进行简单的判别3、从团团遭遇不舒服身体接触出发，提供3个保护自己的方法，认识、了解3个保护自己的方法四、回到绘本故事，展示故事后续教师活动，幼儿活动1、引导幼儿正视被侵犯，邀请幼儿想方法让团团重新快乐起来，发散思维，说出能让团团快乐的方法2、邀请幼儿一起制作蛋糕，感受团团正视被侵犯行为后，在妈妈及朋友的帮助下逐渐乐观的情绪中班健康保护身体的小秘密教案篇2活动目标1、探索身体会动的地方，感知关节与人体活动的关系。
中班健康教案设计：身体的秘密 4篇
中班健康教案设计：身体的秘密篇1一、目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、能自由地表达，积极地思维。
二、准备：1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。
2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。
3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。
三、过程：1、谈话引入，讲解什么是“性”。
师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。
”(幼儿根据要求分组)师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同?”(引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法)师：“从什么地方看出不同?这些地方说明他(她)是什么性别的?”幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。
”幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。
”2、思考：什么是“性”?师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?幼：“什么地方呀?”师：“就是我们穿衣服遮起来的部位”3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。
”(观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。
)幼1：“小新不讲卫生。
”幼2：“都不知道害羞的。
”师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。
”(用游泳讲解)师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
4、游戏：“找朋友”。
体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?--end--中班健康教案设计：身体的秘密篇2活动目标1.初步萌发自我保护意识。
2.初步了解男孩女孩身体的差别，知道身体的隐私部位。
《保护身体的小秘密》PPT课件中班健康
循环系统
总结词
增强免疫力
详细描述
血液中含有白细胞和其他免疫细 胞，它们可以帮助身体抵御各种 病菌的侵害。
03
CHAPTER
保护身体的方法
培养良好的卫生习惯
பைடு நூலகம்
洗手
洗脸
饭前便后要洗手，接触公共物品后也 要洗手，掌握正确的洗手方法，使用 洗手液或肥皂，搓洗至少20秒。
每天早晚洗脸，用温水和洗面奶清洁 面部，注意清洁鼻孔和耳朵。
增加体育锻炼和户外活动
总结词
适量的体育锻炼和户外活动有助于增强身体素质，促进身体 健康。
详细描述
中班幼儿应每天保证一定的户外活动时间，如晨练、课间操 等。家长也可以鼓励幼儿参加一些体育活动，如跳绳、踢毽 子、游泳等。锻炼有助于增强心肺功能、提高免疫力、促进 骨骼和肌肉的发育。
培养良好的卫生习惯
总结词
要点二
详细描述
中班幼儿应保证每天有足够的睡眠时间，具体时间因个体 差异而异。家长应合理安排幼儿的作息时间，创造一个安 静、舒适的睡眠环境，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。同 时，要避免幼儿过度使用电子产品，以免影响睡眠质量。
05
CHAPTER
总结与展望
总结
内容回顾
简要总结PPT课件的主要内容， 包括身体各部分的名称、功能 ，以及如何保护身体的各个部 位。
《保护身体的小秘密》PPT课 件中班健康
汇报人： 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 身体的重要性 • 身体各部分的奥秘 • 保护身体的方法 • 培养健康的生活习惯 • 总结与展望
01
CHAPTER
身体的重要性
身体健康
身体健康是生活的基础，只有身 体健康，才能享受生活，实现自
中班健康活动《身体的秘密》优质教案+
中班健康活动《身体秘密》优质教案+一、教学内容《身体秘密》这一教学内容选自幼儿园中班健康领域教材第四章《认识自己》，详细内容主要围绕幼儿认识自己身体构造、解身体基本部位及其功能，通过趣味性活动让幼儿认识到保护身体重要性。
二、教学目标1. 让幼儿解自己身体构造，知道各个部位名字及其功能。
2. 培养幼儿保护身体、注重卫生良好习惯。
3. 培养幼儿与人合作、分享、表达自己观点能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解身体各个部位功能及其保护方法。
2. 教学重点：培养幼儿爱护身体、注重卫生好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、人体器官图、卫生习惯图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示各种身体部位图片，引导幼儿观察并说出图片中身体部位名字。
2. 例题讲解（10分钟）讲解身体各个部位功能，如手可以拿东西、脚可以走路等，让幼儿解身体各个部位作用。
3. 随堂练习（10分钟）分发人体器官图和卡片，让幼儿将卡片上部位贴在对应器官图上，巩固幼儿对身体部位认识。
4. 趣味活动（10分钟）组织“爱护身体”小游戏，让幼儿互相检查对方卫生习惯，如洗手、刷牙等，培养幼儿注重卫生好习惯。
引导幼儿分享今天学到内容，让幼儿认识到保护身体重要性。
六、板书设计1. 身体秘密头：思考、看、听、闻手：拿、写、画、摸脚：走路、跑、跳心脏：泵血、输送氧气肺：吸、氧气交换2. 爱护身体，注重卫生七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长协助下，画出自己最喜欢身体部位，并简单说明原因。
（2）请家长们协助幼儿填写一份关于家庭卫生习惯调查表。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢手，因为手可以画画、写字，还可以帮助别人。
（2）调查表内容：包括家庭成员卫生习惯、家庭卫生情况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中参与程度，解他们对身体部位认识程度，针对不足之处进行改进。
身体的小秘密教案6篇
身体的小秘密教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、总结报告、述职报告、心得体会、自我鉴定、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, summary reports, job reports, reflections, self-evaluation, normative documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!身体的小秘密教案6篇优秀的教案可以帮助教师合理安排每个环节的时间，为了写好教案，我们需要充分了解学生的需求，下面是本店铺为您分享的身体的小秘密教案6篇，感谢您的参阅。
中班上学期健康教案《身体的秘密》3篇
中班上学期健康教案《身体的秘密》中班上学期健康教案《身体的秘密》精选3篇（一）教案标题：身体的秘密教学目标：1. 了解身体的基本结构和功能。
2. 学习正确的身体保健方法。
3. 培养良好的卫生习惯。
教学内容：1. 身体的基本结构：头、躯干、四肢。
2. 身体的基本功能：呼吸、消化、运动。
3. 身体保健方法：正确饮食、适量运动、良好休息、勤洗手、定期体检等。
4. 卫生习惯：勤洗手、保持整洁、穿适合的衣服、注意个人卫生等。
教学过程：1. 导入：介绍本堂课的主题和目标，引发学生对身体的兴趣。
2. 情景引入：通过播放一个有关身体的动画视频，让学生初步了解身体的基本结构和功能。
3. 概念讲解：老师讲解身体的基本结构和功能，并与学生进行互动交流。
4. 听说训练：老师提出一些问题，引导学生思考并表达自己的观点，如“为什么我们需要呼吸？”、“为什么我们需要吃东西？”等。
5. 练习活动：让学生以小组为单位完成一份关于身体保健方法的小练习，并进行讨论和分享。
6. 课堂展示：请学生展示他们设计的宣传海报，宣传身体保健方法。
7. 实践活动：带领学生进行一次手部卫生实践活动，教导学生正确洗手的步骤和注意事项。
8. 总结归纳：复习本节课的重点内容，让学生总结课堂所学的知识。
9. 作业布置：要求学生回家与家人分享本节课所学的身体保健方法，并写下一天的饮食、运动和休息情况。
教学资源：1. 动画视频：关于身体结构和功能的简介。
2. 学习资料：关于身体结构、功能和保健方法的信息手册。
3. 宣传海报板。
评估方法：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的积极参与和表达情况。
2. 练习活动评估：评价学生在小练习中的答题准确度和合作能力。
3. 实践活动评估：观察学生在洗手实践中的操作是否正确、注意卫生等。
拓展活动：1. 组织学生参观医院或卫生保健中心，了解更多关于身体健康的知识。
2. 邀请一位医生或保健医师到学校进行健康讲座，与学生分享身体保健方法和常见疾病的预防措施。
健康教案《身体的秘密》含反思
健康教案《身体的秘密》含反思健康教案：《身体的秘密》一、教学目标：1. 了解身体的基本结构和功能。
2. 掌握保持身体健康的方法和技能。
3. 培养学生良好的生活习惯，并加强对自身健康的重视。
4. 培养学生的观察能力和分析问题的能力。
二、教学内容：1. 身体的基本组成与功能。
2. 维持身体健康的方法和技能。
3. 反思个人的生活习惯和对自身健康的重视程度。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一些常见的健康问题的图片，让学生开始思考身体的秘密以及保持健康的重要性。
2. 介绍身体的基本组成与功能（10分钟）讲解身体的基本结构，如头部、躯干、四肢等，并解释它们的功能和作用。
3. 探索身体健康的方法和技能（15分钟）a. 通过短片或图片展示，介绍保持身体健康的方法，如良好的饮食习惯、适量的运动、保持充足的睡眠等。
b. 分组讨论，让学生分享他们平时的健康习惯，并相互交流经验。
4. 活动与游戏（15分钟）a. 设计小游戏或活动，让学生运动起来，锻炼身体，并了解运动对身体健康的积极影响。
b. 展示一些案例，让学生通过观察和思考，找出各个案例中的健康问题，并提出改善方法。
5. 反思与总结（10分钟）让学生回答以下问题：a. 在我们的日常生活中，我们是否重视自身健康？为什么？b. 我们如何改变不健康的生活方式？c. 如何坚持保持健康习惯？六、作业布置：让学生写一篇短文，谈谈自己对健康的认识和如何保持健康的方法。
七、教学反思：通过这堂课的教学，学生能够了解到身体的基本结构和功能，并学会保持健康的方法和技巧。
通过活动和游戏的参与，学生的兴趣和积极性得到了提高。
在反思和总结环节，可以让学生深入思考自身的生活习惯和对健康的重视程度，进一步培养学生的自我管理能力和生活技能。
中班健康教案设计：身体的秘密（精选6篇）
中班健康教案设计：身体的秘密中班健康教案设计：身体的秘密（精选6篇）中班健康教案设计：身体的秘密篇1一、目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、能自由地表达，积极地思维。
二、准备：1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。
2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。
3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。
三、过程：1、谈话引入，讲解什么是“性”。
师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。
”(幼儿根据要求分组) 师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同?”(引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法)师：“从什么地方看出不同?这些地方说明他(她)是什么性别的?”幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。
”幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。
”2、思考：什么是“性”?师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?幼：“什么地方呀?”师：“就是我们穿衣服遮起来的部位”3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。
”(观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。
)幼1：“小新不讲卫生。
”幼2：“都不知道害羞的。
”师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。
”(用游泳讲解)师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
4、游戏：“找朋友”。
体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?-- end --中班健康教案设计：身体的秘密篇2活动目标1.初步萌发自我保护意识。
4改)《保护身体“小秘密”》
保护身体“小秘密”——安全课活动设计【设计意图】近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显日前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。
【活动目标】1、知道身体的隐私部位在哪里；懂得保护自己的身体隐私，尊重别人的身体隐私。
2、掌握保护隐私部位的方法，增强学生的自我保护意识。
3、掌握他人想要触碰自己身体时的应对方法，培养学生的应变处置能力。
【活动重、难点】掌握保护隐私部位的方法和他人想要触碰自己身体时的应对方法。
【授课年级及课时】小学四年级、一课时【活动准备】PPT、课前把同性别学生安排成同桌。
【活动过程】一、激趣导入1、老师为大家带来两个朋友，一个是“学习”，喜欢学习的请举手；另一个朋友是“玩”，喜欢玩的请举手。
如果只能2选1的话，你是选择学习，还是选择玩？为什么？2、学习让我们长知识，玩能让我们快乐。
3、既喜欢学习，又喜欢玩的请举手。
学习时就认认真真地学，该玩时就痛痛快快地玩。
4、接下来，我就带着大家痛痛快快地来玩一玩吧！二、做游戏1、游戏一：我说你做（1）师：我发指令，你做动作。
（拍拍手、拍拍肩、跺跺脚、踢踢腿、摸摸头、拍拍屁股）（2）接下来，游戏升级啦！2、游戏二：我们一起做（同桌进行游戏）（1）游戏规则：这个游戏要两个人来完成，比如，我发指令“拍拍肩”，同桌就互相拍对方肩膀。
）——想来玩吗？（2）全班起立，请同桌面对面站好，听我发指令，同桌一起来做动作。
（握握手、拍拍肩、捶捶背、摸摸头、拥抱）3、游戏三：我们一起做（异性进行游戏）（1）接下来，我要增加游戏难度，你想来挑战一下吗？这次我要选一个勇敢的女生和一个勇敢的男生来做游戏。
谁最勇敢？你确定自己真的是全班最勇敢的男生（女生）吗？你们认为她（他）真是全班最勇敢的吗？（2）提醒：全班同学注意观察这两个同学游戏时的表现和脸上的表情。
——请你们俩继续进行“我们一起做”的游戏，（握握手、拍拍肩、摸摸头、捏捏脸、摸摸屁股）4、师：哎呀，游戏进行不下去了！（1）现场采访两位大笑的孩子：你为什么笑？你为什么笑得那么大声？（2）采访参与游戏的男生和女生：你不是全班最勇敢的男生（女生）吗？刚才你为什么不摸他（她）屁股呢？三、了解身体的“秘密”1、嗯，老师理解了，同学们理解他们了吗？2、男女有别，有些男生和男生玩的游戏，女生和女生玩的游戏，并不适合男生和女生一起玩。
中班主题活动《身体的秘密》
中班主题活动《身体的秘密》
一、主题目标
1.认识自己身体主要部位的外部特征，体验他们的作用。
2.运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
3.增强自我保护意识，了解一些自我保护的方法。
二、主题实施框架
三、家园互动
1.请家长与幼儿一起收集有关人体的资料；协助老师收集各种鞋子，制作鞋底印画。
2.重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足，增强身体抵抗能力。
3.家长和孩子一起收集与身体有关的图片、书籍来园与同伴们分享，通过有益的书籍让孩子更为客观的认识到自己身体和他们的“本领”。
4.请家长收集孩子小时候与现在的照片，说一说有什么不一样了。
5.家长与孩子一起开展一些手指、手影游戏。
6.请家长在家提供尽可能多的机会，引导幼儿参与自我服务，学习一些基本的生活技能，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤等。
7.请家长一起搜集废旧材料，用于主题开展。
幼儿园优质教案设计 中班健康 保护我们的小秘密
中班健康：保护我们的小秘密
活动目标：
1.了解身体中有些器官是私密的，增强保护自身隐私部位的意识。
2.学会区分好的与坏的身体接触。
3.掌握一些保护身体隐私部位的方法
活动准备：
1.课件PPT、音乐《我的头我的肩》
2.幼儿身体图片若干份。
3.红色和绿色彩笔若干
活动过程：
一、导入--音乐律动《我的头我的肩》
1.---“你刚刚听到了身体的那些部位？”
幼儿回答“头、肩、胸、腿、腰…”
2.幼儿跟随音乐律动。
---“老师再放一遍音乐，请你和我一起动一动，摸一摸自己身体的这些部位。
”
3.与同伴互动。
---“现在请找自己的小伙伴，和他一起动一动，互相摸一摸。
”
---“刚才你摸了小伙伴的哪些部位？”
二、说出身体的小秘密。
1.说一说。
（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。
---“和同伴互动的时候，哪些地方你不愿意被别人摸？不愿意让别人随便看，看了很难为情的部位。
”
2.圈一圈。
每人一张人体图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行操作，将不能让别人随便看、随便摸的隐私部位用红笔圈起来，可以和别人接触的部位用绿笔圈一。
身体的秘密 中班主题
身体的秘密中班主题自己的行为，体验和大家做朋友的快乐。
在中班时期，幼儿的身体和心智发生了较大变化，孩子们开始关注自己的身体。
因此，我们选择了《身体的秘密》这一主题，帮助幼儿认识身体各部位的名称和作用，发现身体的变化，了解保护自己身体的方法，并提高自我服务能力和自立意识。
通过这些活动，幼儿可以认识自我、体验自我，并能逐步学会自我控制，形成健康积极的自我概念。
我们的主题目标包括认识身体主要部分的外部特征和了解他们的作用，体验自己在长大，并为自己的长大而高兴，学会自己的事情自己做，有初步不怕困难的精神，连贯清楚地表达自己的愿望，认真地倾听他人谈话，不插嘴，尝试用不同的方式表达自己的情绪，研究适当调节自己的行为，体验和大家做朋友的快乐。
针对不同的次级主题，我们设计了各种活动，包括分组研究耳朵和眼睛的作用，集体练手的灵巧和口语表达能力，以及分组比较身高和舞动小脚丫等活动。
通过这些活动，幼儿可以学会保护自己的身体，的五官和双手的作用，体验自己在长大的过程中的快乐和成长，学会适当表达自己的情绪和调节自己的行为，同时也能和同伴一起玩乐，享受快乐和友谊的感觉。
生活内容一：学会使用筷子观看哥哥姐姐进餐或观看录像，讨论如何使用筷子。
将文明使用筷子的行为贴在餐厅里供幼儿模仿。
在区角活动、饮食店游戏和开放式玩具橱里放置筷子、玻璃弹子、软纸团、花生米等，让幼儿自主练使用筷子夹物。
通过设置游戏情境或问题解决情境，让幼儿练使用筷子夹物。
师生共同收集有关筷子的资料，例如筷子的材料、形状、一次性筷子和哪些国家使用筷子，相互交流和讨论。
生活内容二：学会自己做事通过看看、玩玩、讲讲等各种活动引导幼儿的身体和小手，说说小手会做的事情。
学唱歌曲《小小手》，让幼儿了解自己的能力，产生小手会做事的自豪感。
围绕自己动手的主题进行谈话，了解幼儿在家里是否自己穿衣服、自己吃饭等情况，引导他们自己的事情自己做，不会的事情学着做。
适当运用有趣的奖励手段，例如贴小红星，引导幼儿欣赏自己的能力变化，形成我会做、能做等积极的自我意识。
安全教育《护好身体“小秘密”》教学课件
4.不故意偷看他人隐私部位； 5.不故意进入异性卫生间。
1.下列哪些部位属于我们身体的“小秘密”： A.臀部、胸部及排尿部位 B.头部 C.后背 2.当身边有人触碰我们身体的“小秘密”时，我们应该怎么做： A.要勇敢地说“不”，并且事后确保自身安全的情况下告诉父母 B.因为怕报复，不告诉任何人 C.悄悄的告诉自己的好朋友并且请他保守秘密 3.如果认识的叔叔触碰你身体的“小秘密”，你应该怎么做： A.因为是认识的叔叔，所以没有关系 B.立即告诉家长 C.不要告诉家长，因为叔叔说不能告诉爸爸妈妈
丹丹很喜欢吴老师表扬她，可是每次老师 抱着她、亲她的时候，她都感到脸红。
“我该怎么办呢？”丹丹十分困惑。
如果你是丹丹，你会 怎么做呢？
二、你不可以随便摸我
当父母不在场，任何人想要触碰你 的“小秘密”时，不管对方多么熟悉， 都要大声说“不，拿开你的手！ ”然后 告诉爸爸妈妈或老师。
同学们必须要知道，接触抚摸，要分好的和不好的。如果 有人对你有以下行为，肯定是有恶意的：
第①种
• 大人带你到隐蔽地方，让你脱衣服、裤子；
第②种
• 大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位；
第③种
• 和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频；
第④种
• 大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你身体的任何部位。
如果有人对你说：“我来帮你检查 一下身体”或“我们来做一个游戏”，触 碰你的“小秘密”，你应该怎么做呢？
参考答案：1.A、2.A、3.B
4.根据学到的知识，判断下列哪些行为是正确的： A.老师在辅导乐乐功课时，总会碰触她身体的秘密部位，乐乐也没有把这件事情告 诉别人 B.小明看见老师正在碰触同学的秘密部位，马上转身离开了 C.当有人给亮亮发送身体秘密部位的裸露图片时，他立即告诉了家长和老师 5.如果有人触摸你的身体，让你感到不舒服时，你应该怎么做： A.要勇敢地说“不”，并且事后确保自身安全的情况下告诉父母 B.不敢拒绝，忍着不说话 C.小声哭泣，默默承受
小班健康：保护身体的小秘密
小班健康：保护身体的小秘密一、设计意图:自我保护意识的培养是孩子们必备的一种安全素养。
近年来，随着社会的不断发展，很多危险都是在不经意间发生的。
同时大众传媒上的性画面也在不经意间冲击着孩子们的视野。
面对这样的状况，我们急需帮助孩子们认识自己身体的隐私部位，并学会保护它们。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出：“幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力。
”由此可见孩子们的自我保护能力的养成是刻不容缓的。
二、活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
三、活动重难点：重点：有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
难点：带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
四、活动准备：关于对性的认识的调查表，男生女生的相关图片等五、活动过程：（一）谈话导入，讲解什么是性1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什么是性?教师小结：性是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
（二）明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用游泳讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏找朋友，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去。
（三）案例分析，幼儿分组开展，参与式讨论1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
身体的秘密-中班-健康教案
1.通过自身的探索活动，感知自己身体的很多部位能运动，从而对自己的身体感兴趣。
2.能够积极探索自己身体的运动机能，知道多运动，身体才会健康。
3.在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
活动重点
通过自身的探索活动，感知自己身体的很多部位能运动。
活动难点
从生活经验中感知和体会自己身体的运动机能。
——引导儿童把手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动。
——这是什么在动？身体里还有什么也在不停的动？
——出示人体器官模型，帮助学前儿童理解身体里有很多能动的部位，有些是我们自己能控制的，如关节、肌肉的运动；有些是我们自己无法控制的，如心跳、胃肠蠕动等。
——简单的让幼儿根据生活经验想象保护内部器官的方法，教师作简单引导。
（2）木头人讲述原因（不舒服、不能动）。
（3）幼儿帮木头人脱掉“外衣”
——请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
（4）扮演木头人的小朋友听音乐表演。
2、讨论哪些部位能动
（1）观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动?
——表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？
5、音乐游戏：跟着音乐动起来
1.激发幼儿参与活动的兴趣
2.引导学前儿童自由探索身体的哪些部位能动。
3.通过讨论切身的生活体验以及经验，激发探索身体奥秘的积极性。
4.通过各种亲身感受、动手操作等方法，将深奥、抽象的问题变得通俗易懂。
学前儿童对自己的身体感兴趣，常借助日常生活环节而予以探索，是他们学习认识自己的一种重要方式。结合幼儿的生活经验，很自然的让幼儿认识自己的身体，直到眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚等人体器官分别执行不同的生理机能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、回到绘本故事，展示故事后续
教师活动
幼儿活动
1.引导幼儿正视被侵犯，邀请乐的方法
2.邀请幼儿一起制作蛋糕
感受团团正视被侵犯行为后，在妈妈及朋友的帮助下逐渐乐观的情绪
5、活动小结
教师：（展示小结动画）我们今天认识了团团这个爱笑爱拥抱的好朋友，也一起找到了身体的小秘密，这些小秘密是我们身体的隐私部位，是不能让别人随便看和随便摸的。
教学过程
1、情景导入
教师活动
幼儿活动
1.邀请幼儿乘坐火车，进入情境
跟随视频火车行经进入情境
2.用考拉团团的自我介绍引入故事
感受团团爱笑爱拥抱的人物个性
2、欣赏绘本故事，感受考拉团团的人物变化
教师活动
幼儿活动
1.讲绘本，播放绘本图片
（1）感受团团对彩虹蛋糕的渴望
（2）体会汤姆考拉话语中的不正当想法
2.提出问题：团团要不要跟汤姆考拉进去蛋糕店里面呢？
（道别）我们下次课再见吧，拜拜！（为家长推荐本次活动中所用的绘本及歌曲名称，方便家庭阅读）
中班健康活动《保护身体的小秘密》教学设计
教学背景
近几年来，性侵犯事件逐渐引起社会的关注，对幼儿进行必要的早期性教育需要被重视。本次活动选取性安全教育题材，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中“告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位”这一教育建议。
设计思路
活动通过绘本故事《不是每个抱抱都美好》，向幼儿展示一个被性侵犯的情境。由于绘本符合孩子思维特点，能激起幼儿学习兴趣，为幼儿营造更为真实的情境，因此更能激发他们对于考拉团团遭遇的同情和加强对性侵犯行为的认识与重视。同时采取“小挑战”的互动策略，激发幼儿的学习动力，实现有效师生互动。结束时，用朗朗上口的歌曲进行放松，但同时，歌词内容又再一次对本次活动内容进行了总结，加深幼儿印象。
教学设计
内 容
教学目标
1.情感态度目标：愿意听故事，感受考拉团团被侵犯时的情绪，产生共情。
2.认知技能目标：认识身体的隐私部位，知道3个保护自己的方法。
3.能力发展目标：能够判别简单的不恰当身体接触行为。
教学重难点
1.教学重点：认识身体的隐私部位，对性侵犯有初步认识。
2.教学难点：判别不舒服、不恰当的身体接触行为。
对汤姆考拉的不正当想法做出正确的反应判断
3.继续讲述故事，请幼儿观察汤姆考拉的行为和团团的表情变化
观察汤姆考拉一系列举动对团团身体心理上的影响
4.提出思考：你们觉得团团喜不喜欢汤姆考拉的抱抱呢？
懂得团团遭遇了不恰当的身体接触，对该行为做出判断
5.团团回家害怕和妈妈及好朋友抱抱，内心敏感
对团团的遭遇产生共情
3、认识身体的隐私部位
教师活动
幼儿活动
1.用图片展示出身体隐私部位的位置，强调这是不能让别人随便看和随便摸，也不能偷偷去看别人的。
（1）了解身体的隐私部位，对隐私部位有初步的认识
（2）能够简单判别隐私部位的位置
2.开展“小挑战”活动
能对不同的身体接触要求及行为进行简单的判别
3.从团团遭遇不舒服身体接触出发，提供3个保护自己的方法