三育人先进个人申报表事迹表

三育人先进个人主要事迹

“三育人”先进个人主要事迹材料我叫，2005年南京师范大学硕士毕业后在山西师范大学文学院任教，至今已有个年头了。

在校工作8年来，一直担任一线的教学、学生管理工作。

作为一名教师，具有强烈的事业心、责任感、诚实守信、虚心踏实、性格开朗、乐于助人，具有正确的世界观、人生观、价值观，热爱教育事业，能紧紧围绕教育、教学这个中心。

为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，努力加强政治理论学习，不断提高思想政治素质和业务水平。

无论在教学岗位还是学生管理的岗位上，都能积极贯彻院领导要求与指示，依法执教，爱岗敬业，兢兢业业地进行教学和管理工作。

一、思想素质良好，政治信念坚定作为一名党员教师，我努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观。

在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，不论是担任班主任、还是科任教师，我都始终兢兢业业。

在政治方面始终保持良好的思想政治素质，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。

为人正直，做事干练，有高度的政治责任感和全局观念。

无论是自己工作分内还是分外的工作，都能积极参与，乐于为教师和学生服务，兢兢业业，毫无怨言，及时认真完成工作任务。

同时，始终保持扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则，做学生心中的好老师，做教师心中的好同事。

二、爱岗敬业，争当师生表率“其身正，不令则行”。

作为一名普通教师，我首先把“三育人”指导思想当作是教育教学工作的一个基础。

善于与学生沟通、交流，理解学生的意见和心声，征求学生对学校教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，通过个别谈心，专题研讨、形势报告等方式加以教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

教学上，能够本着为人师表、严于律己的精神，大量查阅文献资料，认真备好每一节课，在教好课本知识的同时，让学生了解传播学发展的前沿与动态，还能结合教学内容，对学生进行情感态度价值观方面的教育，做到教书与育人紧密结合。

三育人

同时，他注重教学方法与教学管理的研究。积极探索教学方法，不断完善课程体系，修订教学计划，将创新教育融入教学中，形成了一套具有特色的专业教学活动体系。为了更深入、系统地开展新课程的改革，不断探索教学改革的新方法。参与的县级“十一五”立项课题《转化学困生提高课堂教学的实效性》和《任务型语言教学在初中英语教学中运用的研究》已完成预期目标，经县教育科学规划办鉴定通过，成功结题。作为项目负责人负责的小课题“新课改理念下，初中生英语自主学习指导策略的研究”成功申报了县“十二五规划小课题”。
三、教书与育人并重，做学生的良师益友。
孙鹏同志除了出色完成教学与科研工作外，还连续多年担班主任工作，他深知，班级作为学校教学活动的基础单位，班主任常规性的工作是与学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施者，也是保证德育工作有效实施的重要环节，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务都起着举足轻重的作用。因此，他十分重视班级管理工作，为所带班级付出了很多宝贵时间，倾注了大量心血。在学生心目中，孙老师是良师，更象益友。他用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。用他的慈爱呵护，智慧浇灌，开启了学生们创造的心灵，使他们告别了彷徨与懵懂，放飞了他们金色的梦想。2011年中考该班上线11人，班级成绩在全校四个班中名列榜首，其中前五名有三人出自该班。第一，第二名分别被该班学生包揽。
他对教学工作有较强的敬业精神，肯于投入和奉献，注重教学改革、教学建设和教学发展，力求更好，不断提高教学质量。在2006年《记住灿烂的过去，走向辉煌的明天》在全国首届教育案例中荣获二等奖，同年11月《只有经历才能习得》发表在“教育案例”上。因他严谨求实，敬业奉献，一丝不苟，认真备课，深入浅出，注重学生综合素质的培养，深受学生的尊重和好评，在连续多个学期的学生考试成绩中，均居学区前列，在学生中具有良好的影响力，曾两次获得“县政府嘉奖”。2010年被推荐为“县优秀团务工作者”。

三育人事迹材料

“三育人”先进个人主要事迹材料我叫，2005年南京师范大学硕士毕业后在山西师范大学文学院任教，至今已有个年头了。

在校工作8年来，一直担任一线的教学、学生管理工作。

作为一名教师，具有强烈的事业心、责任感、诚实守信、虚心踏实、性格开朗、乐于助人，具有正确的世界观、人生观、价值观，热爱教育事业，能紧紧围绕教育、教学这个中心。

为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，努力加强政治理论学习，不断提高思想政治素质和业务水平。

无论在教学岗位还是学生管理的岗位上，都能积极贯彻院领导要求与指示，依法执教，爱岗敬业，兢兢业业地进行教学和管理工作。

一、思想素质良好，政治信念坚定作为一名党员教师，我努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观。

在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，不论是担任班主任、还是科任教师，我都始终兢兢业业。

在政治方面始终保持良好的思想政治素质，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。

为人正直，做事干练，有高度的政治责任感和全局观念。

无论是自己工作分内还是分外的工作，都能积极参与，乐于为教师和学生服务，兢兢业业，毫无怨言，及时认真完成工作任务。

同时，始终保持扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则，做学生心中的好老师，做教师心中的好同事。

二、爱岗敬业，争当师生表率“其身正，不令则行”。

作为一名普通教师，我首先把“三育人”指导思想当作是教育教学工作的一个基础。

善于与学生沟通、交流，理解学生的意见和心声，征求学生对学校教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，通过个别谈心，专题研讨、形势报告等方式加以教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

教学上，能够本着为人师表、严于律己的精神，大量查阅文献资料，认真备好每一节课，在教好课本知识的同时，让学生了解传播学发展的前沿与动态，还能结合教学内容，对学生进行情感态度价值观方面的教育，做到教书与育人紧密结合。

三全育人优秀教师申报表

三全育人优秀教师申报表申报人信息：姓名：____________________性别：____________________出生日期：__________________所在学校/机构：______________职称：____________________联系方式：__________________一、个人基本情况：1. 教育背景：学历：____________________毕业院校：_________________所学专业：_________________获得学位：_________________2. 工作经历：从事教育工作年限：___________ 年在当前学校/机构任职年限：______ 年主要从事的教学科目或工作领域：____________________3. 荣誉与奖励：-获得的荣誉和奖项：_____________________________-参与的重要项目或课题：_________________________4. 自我评价：对自身教育教学工作的认识和态度，以及对学生成长发展的独特见解：_______________________________二、教育教学成果：1. 教育教学方法创新：描述个人在教学中采用的创新方法、教学手段等，并说明其实施效果：________________________2. 师德师风建设：描述个人在师德师风方面的突出表现和贡献：________________________3. 学生关爱与辅导：描述个人对学生成长发展提供的关爱、指导和辅导，并具体举例说明：________________________4. 教学成果与影响：描述个人在教学方面所取得的重要成果和产生的影响，包括学生的学习成绩提升、荣誉获得等方面：______________________三、教育教学研究与专业发展：1. 科研与教学研究：描述个人在教育教学领域的科研工作和教学研究成果，包括发表的论文、参与的课题等：______________________2. 学术交流与分享：描述个人在学术交流活动中的积极参与和贡献，包括学术会议演讲、教育教学经验分享等方面：____________________四、其他补充材料（选填）：请申报人根据实际情况提供相关附件或证明材料，如教学评价报告、学生评价意见、学术论文、证书等。

“三育人”先进小我事迹材料

“三育人”先进个人事迹材料“三育人”先进个人事迹材料xx教师，男，本年50岁，中共党员，副教授，从事高级教育作业29年，现任教育科学系副主任。

他忠实党和人民的教育事业，为人师表，曾荣获“学院优异教师”、“思维政治先进作业者”，“优异共产党员”等荣誉称号，在“三育人”作业中取得了显著成绩。

一、教育育人，爱岗敬业，用实干赢得尊重为办妥人民满意的教育，xx教师不断开辟新教育视界，建立新教育理念，吸收先进的教育思维，以习惯教育的新形势、新要求、新特点，尽力提高育人水平。

一直坚持“立德树人”，铸师魂，强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、仔细负责的教育心情、较高的学问涵养和谨慎的教育方法影响学生。

自1985年参加作业以来，他一直战役在教育作业的榜首线，先后担任过12门专业课和公修课，教授过数以万计的学生，“桃李满天下”。

他自觉遵守教育标准，无任何教育事端，执教谨慎，重视教育艺术和教育效果相结合，引导学生进行立异思维，并将学生的素质教育寓于专业教育之中。

仔细备课，真实做到“每课必备，每课必新”。

课堂上，依照课程教育大纲，仔细安排教育，更新教育方法，重视教育内容的全体优化，构建杰出调和课堂秩序，对教育质量高度负责；课堂上，长于把握学生听课动态，言语流通生动诙谐、逻辑性强、头头是道；课堂上，长于同学生交流，把握学生心思，以生动的示例启示学生，及时调整学生心情，寓教于乐，寓教于理；讲课内容当令引进相关范畴，进行拓宽延伸，在向学生教授专业知识的一起，引向学生对人生、对社会的考虑；既留意教育又留意育人，重视学生情感、心情、世界观和价值观的培育，在每次的教师教育测评和学生网上评教中均取得95分以上好成绩，深受学生的尊重和敬爱，在学生中具有杰出的影响力。

在完结很多教育作业的一起，重视展开科学研究。

编撰“xx”一文获国家级素质教育效果二等奖，获省厅级优异社会科学效果奖x项，获地市级科研效果奖x项；宣布论文x篇（其间中心期刊x篇）；参编专著、教材x部，其间《xx》一书，是国家教委“八五”要点科研项目。

三育人”先进个人推荐表

学院公章：年月日
湖南商学院“三育人”先进个人
推ห้องสมุดไป่ตู้表
单位湖南商学院图书馆
姓名陈焕之
二○一一年月日
姓名
陈焕之
职称
馆员
现任职务
图书馆技术服务部主任
出生年月
1977.12
文化程度
硕士
推荐事由（可另附详细先进材料）
陈焕之同志在思想上认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观。忠于党，忠于人民，具有良好的职业道德和职业操守。热爱图书馆本职工作，热爱读者，团结同事。
对于已经毕业的读者，陈焕之同志也是同样的热情态度服务，有一位毕业了2年的同学发电子邮件给他，想要大学四年所借图书的清单做一个纪念，他很快就从图书馆系统里调出来资料并做成表格发给了这位读者，这位读者非常感动，回信说：我仍然是湖南商学院图书馆的一名读者。
陈焕之同志面对很多读者的询问，不但不感到厌烦，同时还非常乐意的针对读者的需求进行了免费的电子资源使用培训和电子资源推荐，大力宣传图书馆的资源和好处。总是以图书馆为骄傲，以图书馆事业为奋斗目标，作为一个图书馆人，他除了热心的为师生读者服务外，从来不忘将图书馆好的资源宣传推荐给各位读者，在学校的教师QQ群，他及时、准确的发布图书馆最新电子资源变化和最新资讯，在行政办公系统，定时发布读者图书逾期提醒，提醒读者及时还书，避免不必要的罚款和麻烦。他在图书馆的服务和口碑，在学校广泛传播，有的虽然未曾谋面。
陈焕之同志工作上认真负责，任劳任怨，也取得了一定的工作成绩。主要有湖南商学院数字图书馆软硬件的建设，图书馆电子阅览室的建设，基本满足学校读者对数字化资源的需求；图书馆采购查重系统的设计和开发，能够进行图书采购批查重，marc和excel数据的批转换，ISBN数据的批套录；对ILAS读者信息和相片的批处理，读者制证的批处理工作，大大提高了读者证制作的工作效率；图书馆主页的设计和开发，图书馆数字资源网站的维护、数据更新等，图书馆通知和新闻的发布。图书馆硬件的维护。图书馆设备预算的拟定，图书馆数字资源的采购等。为图书馆的工作做了坚实的铺垫，为学校读者的服务做了扎实的基础。

三育人先进个人申报表事迹表

运城市“三育人”先进个人申报表
姓名：
单位：
单位地址：
邮政编码：
联系电话：
运城市总工会制
姓名
性别
年龄
文化
程度
政治
面貌参加工作Biblioteka 时间职称工作
单位
职务
何时何地受过何种
奖励
简
历
主要先进事迹
一、基本情况
二、事迹
1.爱岗敬业、无私奉献、锐意进取、勇于创新，投身教育改革，认真钻研教育理论，成为中心校初三优秀教师。
2、具有较高的职业道德，尊重学生的人格为人正直，不接受家长的馈赠，尊重家长，虚心听取家长的意见，为人师表，严格遵守作息时间和学校的劳动纪律，受到家长、学生和教职工的好评。
2、表格封面、内容须用电脑打印；
3、所在单位教职工代表大会意见及公示情况栏须加盖工会印章；
4、所在单位意见栏须加盖单位党委及行政印章。
3.关心热爱学生，受到各方面公认。
不仅在学习上认真辅导，在生活上也十分关心学生，为特困生买文具、衣物、捐款；学生受伤免费送学生去医院并进行学业辅导。
三、获奖情况
；
所在单位教职工代表大会意见及公示情况
年月日
所在单位意见
年月日
县（市、区）教育局、总工会意见
年月日
市教育局、总工会意见
年月日
备注
1、表格可自制；

“三育人”教师先进个人事迹材料(教师,事迹材料,先进个人)(精选篇)

“三育人”教师先进个人事迹材料(教师,事迹材料,先进个人) “三育人”教师先进个人事迹材料(教师,事迹材料,先进个人)第一篇：“三育人”教师先进个人事迹材料第二篇：“三育人”先进个人事迹材料第三篇：三育人先进个人事迹材料第四篇：20XX年度——三育人先进个人事迹材料第五篇：“三育人”先进个人事迹材料更多相关范文正文第一篇：“三育人”教师先进个人事迹材料“三育人”教师先进个人事迹材料杨老师，男，今年岁，中国共产党党员，副教授，从事高等教育工作29年，现任教育科学系副主任。

他忠诚党和人民的教育事业，为人师表，曾荣获“学院优秀教师”、“思想政治先进工作者”，“优秀共产党员”等荣誉称号，在“三育人”工作中取得了显著成绩。

一、教书育人，爱岗敬业，用实干赢得尊重为办好人民满意的教育，杨老师不断开拓新教学视野，树立新教育理念，吸收先进的教育思想，以适应教学的新形势、新要求、新特点，努力提高育人水平。

始终坚持“立德树人”，铸师魂，强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。

自1985年参加工作以来，他始终战斗在教学工作的第一线，先后担任过12门专业课和公修课，教授过数以万计的学生，“桃李满天下”。

他自觉遵守教学规范，无任何教学事故，执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，引导学生进行创新思维，并将学生的素质教育寓于专业教学之中。

认真备课，真正做到“每课必备，每课必新”。

课堂上，按照课程教学大纲，认真组织教学，更新教学方法，注重教学内容的整体优化，构建良好和谐课堂秩序，对教学质量高度负责；课堂上，善于掌握学生听课动态，语言流畅生动幽默、逻辑性强、条理分明；课堂上，善于同学生交流，把握学生心理，以生动的示例启发学生，及时调整学生情绪，寓教于乐，寓教于理；讲课内容适时引入相关领域，进行拓展延伸，在向学生传授专业知识的同时，引向学生对人生、对社会的思考；既注意教书又注意育人，重视学生情感、态度、世界观和价值观的培养，在历的教师教学测评和学生上评教中均获得95分以上好成绩，深受学生的尊重和爱戴，在学生中具有良好的影响力。

“三育人”教师先进个人事迹材料

“三育人”教师先进个人事迹材料教师姓名：XXX所在学校：XXX学校一、个人简介XXX，性别：男，出生年月：XXXX年XX月，籍贯：XX省XX市。

他毕业于XX大学XX专业，获得学士学位。

现任教于XXX学校，担任XX学科教师。

二、事迹材料1. 教学成绩突出XXX教师在教学工作中表现突出，在教学过程中始终以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。

他精心备课，设计富有活力和互动性的教学内容，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与学习，并达到了优秀的教学效果。

他注重学生的个性发展，尊重学生的不同需求，采取多种教学方法，培养学生的自主学习能力和合作精神。

他备受学生喜爱，深受家长和同事们的称赞。

2.关注学生全面发展XXX教师以关爱学生为己任，注重培养学生的思想道德品质和身心健康。

在班级管理方面，他以身作则，严格要求自己，激发学生的学习激情和自尊心。

他积极参与学生的综合素质评价，关注学生的综合发展，鼓励学生参加各类文体活动和竞赛，培养学生的个性特长和团队意识。

他关心学生的家庭情况，积极开展家访工作，与家长沟通，共同协助学生的成长。

3.担任学科带头人XXX教师一直以来担任XX学科的带头人，积极组织学科教研活动，加强教师之间的交流与合作。

他研究学科教学改革，积极引进先进的教学理念和方法，提高教师的教育教学水平。

他辅导新任教师，传授教学经验，引导教师不断提高自身的专业素养。

他组织学科竞赛，培养学生的科学研究能力和创新意识，取得了优异的成绩。

三、奖励情况XXX教师以其突出的教学成绩和出色的学科带头人工作，荣获了多项个人荣誉和教育奖励。

包括：XXX优秀教师称号、XXX学校三育人先进个人荣誉、XXX学科带头人等。

四、个人感言XXX教师表示，作为一名教师，他将继续发扬三育人理念，以学生为中心，关注学生的全面发展。

他将继续努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

三育人先进个人事迹材料

三育人先进个人事迹材料近年来，我校涌现出许多三育人先进个人，其中，A同学就是其中的一员。

他以其无私奉献的精神和积极向上的态度赢得了广大师生的尊敬和喜爱。

A同学在学业方面一直保持着卓越的成绩。

不仅在各类竞赛中屡获佳绩，还在学校里担任数学社和学术科研小组的组长，帮助其他同学提高学习成绩。

他不仅关注自身的学科知识，还热衷于拓宽自己的学业范围，并积极与其他学科进行交流和合作。

他充分利用各种资源，广泛阅读各类书籍和文献，将不同学科的知识进行融合，提升自己的综合素养。

在社团活动方面，A同学也积极参与，担任学术科研小组的组长后，他组织了一系列的学术活动，如学术讲座和研讨会，为同学们创造了一个展示自己才华和学术成果的平台。

他邀请各个领域的专家来校进行学术交流，并组织同学们参加各类科研比赛和学术竞赛。

在工作中，他严谨负责，注重细节，并且具备较强的组织和领导能力。

除此之外，A同学还积极参加志愿者活动，投身到社会公益事业中。

每个寒暑假，他都会参加各类社区服务活动，如为留守儿童辅导功课、为老人提供日常生活帮助等。

他关心他人，在鼓励和帮助他人的同时，也得到了更多的成长和进步。

总的来说，A同学以其勤奋努力、无私奉献的精神，以及积极向上的态度，为校园做出了重要贡献。

他用自己的实际行动向所有人传递了一种积极向上的生活态度，成为了我们学校的学习榜样。

相信在他的带领和影响下，我们的学校将会变得更加强大和充满活力。

希望我们学校能够以A同学为榜样，培养出更多的三育人先进个人，在今后的工作和学习中发挥更大的作用。

同时也希望A同学能够继续保持良好的学习和行为表现，为社会做出更多的贡献。

加油！。

安徽工业大学三育人先进个人登记表

二、言传身教，做学生成长的引路人
戚少琴深知要做好学生的工作，首先就要注意用自己良好的言行对学生产生潜移默化的教育和影响。为此她时时刻刻不忘加强自身修养，在工作中学习、在学习中提高。持续的学习让她得到很多的启发和新的教育理念，她时常通过一些生动的案例为学生指点迷津；通过一些小故事，教育学生要珍惜粮食、节约资源等，努力培养学生的文明生活习惯，她常常告诫学生：“习惯决定命运，细节决定成败。”针对有的学生到老师办公室不敲门、在路上见到老师不打招呼等等不良现象，她进行了专门的礼仪教育。她还对学女生进行了专门教育，教育女同学要尊重自爱，自强自立，同时树立注意保护自己的意识。在平时的班会上，她还教育学生要做一个对家庭、社会和人类有责任心的人。她还着重提升学生的沟通能力、团队意识以及诚信品质，引导学生主动了解社会发展动向和需求，让他们成长为适应社会发展的人才。
就在前段时间，班里一同学突然跑到戚少琴办公室，说该生发短信给班里另外一位同学说不想活了。得知情况后，戚少琴立即召集班内其他同学了解情况。原来，这个同学一直爱慕本班一位女生，快毕业了怕再不开口就晚了，遭到女生婉言拒绝后，就发短息说自己不想活了，以此来威胁女生。除此之外，这个同学最近还迷恋上了网络游戏，白天黑夜颠倒，毕业论文进展缓慢。戚少琴了解到这些情况之后反反复复找他谈心，动之以情、晓之以理劝导他把精力放在学习上。这个同学最终认清了事情的严重性和自己的错误，摆正了自己的学习态度，把精力全部放在学习上，前期落下的课程统统都补上了，也赶上了毕业论文的进度。这个同学父亲在一次短信中，这样和戚少琴说：“戚老师，感谢您一直对我家孩子的关心和照顾，她亲姐姐老是训他，都做不到您这样，您让我这个工作了三十几年的老朽都汗颜”。
主
要
先
进
事
迹
为了在学生管理工作中少些说教，多点循循善诱。戚少琴通过QQ、MSN、飞信等网络聊天工具，及时与学生沟通交流，用年轻人的方式打开了学生的心扉，她的业余时间几乎都在用于解答来自学生的各种提问，有生活上的、有思想上的、还有情感上的。她还坚持工作“三走进”，深入学生生活各个场所，认真听取学生意见，切实解决学生的实际困难，成为学生们无话不说的朋友，学生们都亲切的喊她“琴姐”。前几天，她的一个学生考上公务员，通过电话激动地把这个好消息第一个告诉了戚少琴。这是她以爱心换来的信任，更是对她辅导员工作的褒奖。

“三育人”先进个人事迹材料

三一文库（）〔“三育人”先进个人事迹材料〕“三育人”先进个人事迹材料xx老师，男，今年50岁，中共党员，副教授，从事高等教育工作29年，现任教育科学系副主任。

他忠诚党和人民的教育事业，为人师表，曾荣获“学院优秀教师”、“思想政治先进工作者”，“优秀共产党员”等荣誉称号，在“三育人”工作中取得了显著成绩。

一、教书育人，爱岗敬业，用实干赢得尊重为办好人民满意的教育，xx老师不断开拓新教学视野，树立新教育理念，吸收先进的教育思想，以适应教学的新形势、新要求、新特点，努力提高育人水平。

始终坚持“立德树人”，铸师魂，强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。

自1985年参加工作以来，他始终战斗在教学工作的第一线，先后担任过12门专业课和公修课，教授过数以万计的学生，“桃李满天下”。

他自觉遵守教学规范，无任何教学事故，执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，引导学生进行创新思维，并将学生的素质教育寓于专业教学之中。

认真备课，真正做到“每课必备，每课必新”。

课堂上，按照课程教学大纲，认真组织教学，更新教学方法，注重教学内容的整体优化，构建良好和谐课堂秩序，对教学质量高度负责；课堂上，善于掌握学生听课动态，语言流畅生动幽默、逻辑性强、条理分明；课堂上，善于同学生交流，把握学生心理，以生动的示例启发学生，及时调整学生情绪，寓教于乐，寓教于理；讲课内容适时引入相关领域，进行拓展延伸，在向学生传授专业知识的同时，引向学生对人生、对社会的思考；既注意教书又注意育人，重视学生情感、态度、世界观和价值观的培养，在历次的教师教学测评和学生网上评教中均获得95分以上好成绩，深受学生的尊重和爱戴，在学生中具有良好的影响力。

在完成大量教学工作的同时，注重开展科学研究。

撰写“xx”一文获国家级素质教育成果二等奖，获省厅级优秀社会科学成果奖x项，获地市级科研成果奖x项；发表论文x篇（其中核心期刊x篇）；参编专著、教材x部，其中《xx》一书，是国家教委“八五”重点科研项目。

三育人先进个人事迹材料（精选10篇）

三育人先进个人事迹材料三育人先进个人事迹材料（精选10篇）在学习、工作乃至生活中，大家对事迹材料都不陌生吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。

那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是小编帮大家整理的三育人先进个人事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三育人先进个人事迹材料篇1工业工程系在学校和学院的正确领导下努力深化教育教学改革，树立改革意识、创新意识、人才意识和竞争意识，不断提高自身素质，以更加精湛的业务水平和优良的道德品质教育和影响学生，取得了一定的成绩，受到了学院的好评。

在近几年里，我系党支部及个人多次被评为先进;在过去的几年中，我系围绕“三育人”开展了以下工作：一、充分发挥教师的主力军作用我系现有教师17名，其中教授1名，副教授3名，其中博士后1名，博士4名，大部分教师来自于国内知名高校，目前已形成良好的教师团队。

教师是开展“三育人”工作的主力军。

教师在教学过程中通过课堂教学和其他教学环节进行的教书育人活动，是经常的、大量的、每日每时都在进行的。

教师在“三育人”中所具有的优势，是其他人员所代替不了的。

我系注重发挥教师在“三育人”中的关键性作用。

在教育教学工作中，始终把提高教学质量、教书育人贯穿始终，注重对教师爱岗敬业、严谨治学、从严执教、为人师表的教学理念培养，使教师在政治思想上、道德品质上、学识学风上以身作则，率先垂范，为人师表。

为了搞好专业课教学，我们曾送钟玥、王付宇等老师到上海理工大学、浙江工业大学进行培训，为了培养教师的实践能力，曾经送李兵、胡火群、王付宇老师到惊天液压锤公司和马钢公司锻炼实习。

我们把勤奋奉献的敬业精神、严谨求实的科学态度、团结进取的工作作风作为系提高教师思想素质，加强教师职业道德建设的目标，深入开展职业理想、职业道德、职业纪律、职业责任为主要内容的师德师风教育活动，逐步形成了“育人德为先”的优良风尚。

幼儿园三育人先进个人主要事迹

幼儿园三育人先进个人主要事迹一、教育教学方面的突出表现1.1 积极参加各种教育教学培训该先进个人平时注重自身教育教学水平的提升，不断参加各种教育教学培训班和研讨会，积极学习新的教育理念和教学方法，不断丰富自己的教育教学知识，为幼儿园教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。

1.2 精心设计教学计划该先进个人善于根据幼儿的特点和发展规律，精心设计各种丰富多彩的教学计划，注重培养幼儿的兴趣和潜能，使教育教学工作更具针对性和实效性。

二、德育工作的表现2.1 严格要求自己，做到身教与言教相一致该先进个人注重自身的修养和品德的提高，努力做到身教与言教相一致，成为孩子们的榜样和引路人，树立了良好的师生形象。

2.2 积极开展德育活动该先进个人富有创新意识，善于组织各类德育活动，如开展主题班会、德育课程等，引导孩子们养成良好的学习和生活习惯，深受家长和社会的好评。

三、管理工作的成绩3.1 善于团结师生，营造和谐的教育环境该先进个人善于团结师生，搭建和谐的教育环境，注重幼儿园管理工作的人文关怀，使幼儿园成为师生共同成长的大家庭。

3.2 善于协调，解决管理中的矛盾和问题该先进个人善于协调，有效解决园内管理中出现的矛盾和问题，保持了良好的教育秩序和稳定的校园环境。

四、先进个人的家访工作4.1 积极主动开展家访工作该先进个人注重家园交流，善于开展家访工作，及时了解幼儿家庭的情况，为孩子们的成长和发展提供有力的支持。

4.2 努力化解家庭教育中的问题该先进个人努力帮助家长解决教育中的疑难问题，指导家长正确引导孩子，形成了良好的教育合力。

五、先进个人的个人修养5.1 勤奋好学，努力提高自身修养该先进个人不断提高自身修养，保持教师应有的职业素养，不断学习新知识、发展新技能，为幼儿园的长远发展贡献了自己的力量。

5.2 乐于奉献，默默付出该先进个人乐于奉献，默默付出，用心关爱每一位幼儿，深受广大家长和社会的尊重和爱戴。

六、社会评价和荣誉经过多年的辛勤付出和不懈努力，该先进个人受到了幼儿园领导、师生和家长的一致肯定和高度评价，在教师岗位上荣获了众多的个人和集体荣誉。

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