《黄葛树下有我家》

《黄葛树下有我家》教学设计

各位老师大家好！我今天说课的题目是音乐唱歌课《黄葛树下有我家》。本课是西师版小学音乐教材三年级上册第二单元《黄葛树下歌儿多》中的一个教学内容。

这一单元是以川渝地方音调特色为素材，通过欣赏和学习川渝的歌曲，初步了解川渝的音乐文化。

《黄葛树下有我家》是一首欢快活泼、带有川渝地方音调特色的儿童歌曲，歌曲表现了西部地区孩子们快乐的生活情景。

歌曲为一段体、羽调式，四儿拍。由三个乐句组成构成，第一句主题旋律由四个小节构成，中间穿插了川剧锣鼓经的节奏，使歌曲的地方特色得到充分的体现。第二、第三乐句由四个小节构成，结束在注音上。歌曲的歌词通俗形象，在第一段歌词中描绘了家乡美丽的黄角树，歌词把黄角树的形象比喻成大绿伞，把家乡人对黄角树的情感表达的淋淋尽致。歌词的第二部分为描写了黄角树旁人们生活的优美环境，青瓦房、竹篱笆、学校等，表达了对家乡的热爱之情。

歌曲的音域为10度，最低音为小字一组b上，最高音在小字二组d上，从音域上来看，正个旋律的进行均在中音区进行，适合三年级的学生演唱。歌曲的节奏排列规整，只是在部分略有变化，也是适合三年级学生的年龄特点。歌曲的情绪欢快，通过衬词“奶奶壮”等模仿川剧锣鼓经，生动形象的表现了儿童的情趣，朗朗上口。通过歌曲的学习，学生学会用自然、连贯的声音有弹性的演唱歌曲，对学生的歌唱能力的提高所有帮助。

本节课的新的音乐知识是体会符点音符及川剧锣鼓经在歌曲中的作用，并了解这是川渝地方特色的儿童歌曲。

本节课所要达成的教学目标是：1、通过教学活动，能用欢快、活泼的情绪，有感情的演唱并表演《黄葛树下有我家》感受川渝儿童对家乡的热爱。

2、感受符点音符在歌曲中的表现以及川剧锣鼓经的节奏

3、学会用连贯的气息、优美的音色演唱歌曲

本节课的教学重点是：川剧锣鼓经运用与歌曲的演唱中，感受它们在歌曲情感上的作用本节课的教学难点是：唱好歌曲中附点音分和八分体上符的地方

我设计的本课教学过程由互动、音乐知识、学唱歌曲三个环节组成，我一开始会展示有关黄葛树的图片，让同学们猜猜是什么树。根据同学们的回答，我会介绍说黄葛树是我们重庆的市树由此导入到这堂课中。

带领同学们初听歌曲的同时向同学们提出问题，这首歌除了唱歌曲之外还有什么特点，通过聆听歌曲同学们会得出结论歌曲当中有“乃乃壮”等衬词，这时我会告诉同学们这是我们一年级音乐课本上学过的川剧锣鼓经。

通过用手的不同形式来表现川剧锣鼓经，由此解决八分休止符这一难点。

学学会

学会打川剧锣鼓经之后，请同学们跟老师一起做儿歌游戏

儿歌

教师有节奏的念歌词，学生做川剧锣鼓经的部分。

展示歌单，询问同学们歌曲中有没有我们学过的儿歌。接下来师生合作，教师唱第一乐句，学生打川剧锣鼓经的节奏。

师生合作完之后，教师单手弹琴让同学们试着唱一唱第一乐句，及时纠正同学们的音准、节奏与发声。

唱好第一乐句之后，教师接唱第二、三乐句。之后我会以这样的教学语言来引入下一个环节：撑起顶天大绿伞，情谊留给千万家，让我们带着这样的感情跟着琴声用“Lu”哼唱歌曲第二、三乐句。哼唱完之后让同学们试着唱一唱歌谱，最后加上歌词唱一唱。

接下来完整的唱第一段，我会随时关注同学们的音准，并提醒学生气息的支撑和发声的方法。

接下来再完整的唱第一段歌词，紧接着让同学们试着唱第二段歌词。

最后完整的演唱歌曲。