新四年级生命安全教案(全册)
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案一、第一章：认识生命1. 教学目标让学生了解生命的意义，认识到每个人的生命都是宝贵的，培养学生的生命安全意识。
2. 教学内容介绍生命的定义，探讨生命的价值，讨论如何保护自己的生命。
3. 教学方法采用讨论、游戏等互动方式，引导学生思考和认识生命的重要性。
4. 教学资源教学图片、视频等。
5. 教学步骤（1）引入话题：通过图片或视频展示生命的诞生和成长，引发学生对生命的思考。
（2）讲解生命的意义：引导学生了解生命的宝贵和独特性，讲述生命的价值。
（3）讨论如何保护生命：让学生分享生活中如何保护自己和他人的经历，引导学生了解安全知识。
（4）总结：强调生命的宝贵，提醒学生时刻注意生命安全。
二、第二章：交通安全1. 教学目标让学生了解交通规则，提高学生的交通安全意识，培养学生遵守交通规则的好习惯。
2. 教学内容介绍交通规则，讲解交通安全的重要性，讨论如何遵守交通规则。
3. 教学方法采用讲解、演示、游戏等方法，让学生在实践中学习和掌握交通安全知识。
4. 教学资源交通规则宣传册、交通安全道具等。
5. 教学步骤（1）讲解交通规则：让学生了解交通信号灯、斑马线等基本交通设施，讲解遵守交通规则的重要性。
（2）演示交通安全场景：通过模拟场景，让学生了解如何在道路上安全行走、骑行和驾驶。
（3）讨论如何遵守交通规则：让学生分享遵守交通规则的经验，引导学生自觉遵守交通规则。
（4）总结：强调交通安全的重要性，提醒学生时刻遵守交通规则。
三、第三章：防火安全1. 教学目标让学生了解火灾的危害，掌握防火知识，提高学生的防火安全意识。
2. 教学内容介绍火灾的危害，讲解防火措施，讨论如何应对火灾。
3. 教学方法采用讲解、演示、演练等方法，让学生在实践中学习和掌握防火知识。
4. 教学资源防火宣传资料、消防器材等。
5. 教学步骤（1）讲解火灾的危害：通过案例让学生了解火灾对人类生命和财产的威胁。
（2）讲解防火措施：让学生了解如何预防火灾，掌握灭火器的使用方法等。
天津出版社小学四年级生命安全教育全册教案
天津出版社小学四年级生命安全教育全册教案一、教案概述本教案是根据天津出版社出版的小学四年级生命安全教育全册编写的。
该教案旨在帮助四年级学生掌握生命安全的基本知识和技能，提高他们的自我保护能力，从而保障他们的人身安全。
二、教学目标1. 了解生命安全的重要性和意义。
2. 掌握紧急情况下的自救和互救技能。
3. 学会正确使用消防器材，提高火灾防范意识。
4. 认识常见的交通安全规则，学会安全过马路。
5. 培养正确的食品安全卫生惯，预防食物中毒。
三、教学内容1. 生命安全的重要性与意义- 了解生命的可贵性和不可替代性。
- 了解生命安全对个人和社会的重要性。
2. 紧急情况下的自救和互救技能- 学会正确使用急救箱，包扎伤口。
- 研究掌握紧急情况下呼救的方法。
3. 火灾防范与自救技能- 认识火灾带来的危害。
- 学会正确使用灭火器和灭火毯。
- 掌握逃生的基本步骤和注意事项。
4. 交通安全规则与安全过马路- 认识常见的交通信号和标志。
- 学会正确使用斑马线和人行横道。
- 掌握过马路的注意事项和安全技巧。
5. 食品安全卫生与预防食物中毒- 研究食品的基本卫生常识。
- 掌握正确的食物储存和处理方法。
- 了解常见的食物中毒原因和预防措施。
四、教学方法1. 情景教学：通过模拟真实情景，让学生亲身体验并学会应对各种紧急情况。
2. 视听教学：利用多媒体教学资源，配合图像和声音，生动形象地向学生介绍相关知识和技能。
3. 组织学生讨论：鼓励学生主动参与讨论，分享自己的观点和经验，促进互相研究和交流。
五、教学评价1. 通过小测验评估学生对生命安全知识的掌握程度。
2. 观察学生在情景模拟中运用自救和互救技能的表现。
3. 考察学生对交通安全规则和食品安全卫生知识的理解和应用能力。
六、教学资源1. 天津出版社小学四年级生命安全教育全册教材。
2. 多媒体教学设备。
3. 模拟情景教学道具和装备。
七、教学安排本教案将按照教材章节顺序进行教学，每个章节预计分为1-2节课进行教学。
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的含义，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、关爱生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生理解生命是一种宝贵的存在。
2. 生命的价值：讨论生命的价值，让学生认识到每个人的生命都有独特的意义和价值。
3. 尊重生命：教育学生尊重他人的生命，不伤害自己和他人的生命。
教学活动：1. 讨论生命的含义：让学生分享对生命的理解，引导学生认识到生命的宝贵。
2. 分享生命的价值：让学生思考并分享自己生命的价值，培养学生的自我认知和自尊心。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验生命的不同阶段，增强对生命的尊重和关爱。
第二章：个人安全教学目标：1. 让学生了解个人安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
1. 个人安全的重要性：教育学生认识到个人安全的重要性，避免发生意外伤害。
2. 遵守安全规则：让学生了解并遵守学校、家庭和社会中的安全规则。
3. 紧急情况应对：教育学生如何在紧急情况下保护自己，寻求帮助。
教学活动：1. 讨论个人安全：让学生分享个人安全的重要性，引导学生自觉遵守安全规则。
2. 安全规则竞赛：组织学生参与安全规则知识竞赛，增强学生对安全规则的记忆和理解。
3. 紧急情况模拟：进行紧急情况模拟演练，教育学生如何在紧急情况下保护自己。
第三章：网络安全教学目标：1. 让学生了解网络安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生正确使用网络的良好习惯。
教学内容：1. 网络安全的重要性：教育学生认识到网络安全的重要性，避免上当受骗。
2. 正确使用网络：让学生了解如何正确使用网络，避免沉迷于网络。
3. 个人信息保护：教育学生如何保护个人信息，避免泄露。
1. 讨论网络安全：让学生分享对网络安全的理解，引导学生正确使用网络。
2. 网络安全知识竞赛：组织学生参与网络安全知识竞赛，增强学生对网络安全的记忆和理解。
四年级下册《生活·生命.安全》教案-全册 通用版
四年级下册《生活·生命.安全》教案-全册通用版一、课程背景四年级下册《生活·生命.安全》是按照国家课程标准和教育大纲编写的，主要是针对小学四年级学生的生命安全方面的教育。
这门课程的主要目的是让学生了解安全的重要性，学习并掌握一些基本的安全知识，提高他们自主保护和自我防范的能力。
二、课程目标通过学习，小学四年级的学生将：1.掌握一些基本的生命安全知识，如火灾预防、交通安全、防溺水、防身自护等。
2.增强自我保护能力，培养自觉预防事故发生的意识，学会自救互救。
3.增加安全意识，提高身体素质，发展团队合作意识。
4.建立健康饮食、环保卫生、文明礼仪等好习惯。
三、教学大纲第一节：火灾预防及灭火常识1. 教材内容：介绍火灾的危害，怎样预防火灾，学生应该掌握如何正确、迅速、安全地逃生，如何使用灭火器灭火等知识。
2. 教学目标让学生掌握以下知识：•了解火灾的危害，燃烧的条件和防火知识。
•掌握如何急救火灾的实用技能，如如何正确、迅速、安全地逃生等。
•学会使用简单的灭火器灭火。
3. 教学内容和方法•教师介绍火灾及其危害，引导学生了解燃烧的条件，以及防火知识。
•告知学生如何保持安全，如何正确、迅速、安全地逃生，对火灾疏散、扑灭等演练。
•分组讨论，让学生掌握如何使用简单的灭火器灭火，实践演练。
4. 教学评价方法通过课堂讨论、角色扮演、操作灭火器、模拟火灾逃生等方式，评价学生课堂上的表现和知识掌握程度。
第二节：交通安全知识1. 教材内容：讲解各种交通标志的含义，常见交通事故的原因以及如何避免交通事故。
2. 教学目标让学生掌握以下知识：•了解各种交通标志的含义。
•掌握骑自行车和过马路的交通规则。
•掌握避免各类交通事故的基本方法。
3. 教学内容和方法•教师介绍各种交通标志的含义。
•教师通过视频、主持人案例讲述和角色扮演等方式，让学生掌握骑自行车和过马路的基本规则。
•分组讨论，让学生掌握避免各类交通事故的基本方法。
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案一、第一章：认识生命1. 教学目标：a. 让学生了解生命的意义和价值。
b. 培养学生热爱生命、尊重生命的态度。
2. 教学内容：a. 生命的定义和特点b. 生命的价值和意义c. 如何珍爱生命3. 教学活动：a. 观看生命教育的视频资料b. 学生分享对生命的感悟c. 讨论如何珍爱生命二、第二章：个人安全1. 教学目标：a. 让学生了解个人安全的重要性。
b. 培养学生遵守交通规则、防火防盗等安全意识。
2. 教学内容：a. 个人安全的基本知识b. 交通安全c. 防火防盗知识3. 教学活动：a. 观看个人安全教育视频b. 学生演示遵守交通规则的行为c. 讨论如何预防火灾和盗窃三、第三章：网络安全1. 教学目标：a. 让学生了解网络安全的重要性。
b. 培养学生正确的上网习惯，预防网络成瘾。
2. 教学内容：a. 网络安全的基本知识b. 如何正确使用互联网c. 预防网络成瘾的方法3. 教学活动：a. 观看网络安全教育视频b. 学生分享自己的上网经验c. 讨论如何预防网络成瘾四、第四章：突发事件应对1. 教学目标：a. 让学生了解突发事件的特点和应对方法。
b. 培养学生冷静应对突发事件的能力。
2. 教学内容：a. 突发事件的基本类型b. 应对突发事件的方法和技巧c. 紧急救援知识3. 教学活动：a. 观看突发事件应对教育视频b. 学生进行突发事件应对演练c. 讨论如何寻求紧急救援五、第五章：心理健康1. 教学目标：a. 让学生了解心理健康的重要性。
b. 培养学生积极向上的心理素质。
2. 教学内容：a. 心理健康的基本知识b. 应对压力和挫折的方法c. 培养积极心态的技巧3. 教学活动：a. 观看心理健康教育视频b. 学生分享自己的心理感悟c. 讨论如何保持积极心态六、第六章：饮食与健康1. 教学目标：a. 让学生了解饮食与健康的关系。
2. 教学内容：a. 均衡饮食的重要性b. 不良饮食习惯的危害c. 健康饮食的建议3. 教学活动：a. 观看饮食与健康教育视频七、第七章：环境保护1. 教学目标：a. 让学生了解环境保护的重要性。
2023年四年级生命安全教育教案(优秀)
2023年四年级生命安全教育教案教学目标•知识目标：学生能够掌握如何进行避险和自救，了解常见的安全隐患，学会正确使用急救知识。
•能力目标：学生能够在面对紧急情况时，自觉地采取相应的措施，有效地保护自己和他人的安全。
•情感目标：学生能够形成良好的安全意识，响应“安全第一”的口号，自觉维护个人和集体的安全。
教学过程第一课时：火灾事故的预防与应对教学目标•知识目标：了解火灾的危害，掌握火灾事故的预防方法和应急处理方法。
•能力目标：学习火灾逃生和灭火的基本技能，了解在火场中的自我保护方法。
•情感目标：培养学生做事之前要先安全考虑，有良好的自我保护意识。
教学内容1.火灾的预防与应对–火灾危害的认识–火灾事故的预防方法–火灾事故应急处理方法2.火灾逃生和灭火–火场逃生的基本技能–火场自我保护常识–玩具灭火器的使用方法教学方法以组内合作、学生自主探究、多媒体演示等形式进行教学。
教学评价请学生围绕“火灾的预防与应对”这个主题，以调查、访谈、问卷等方式进行资料收集，以小组展示、视频拍摄等形式呈现出来。
第二课时：交通安全的基本法则教学目标•知识目标：掌握基本的交通法规和安全知识，了解常见的交通安全隐患。
•能力目标：提高学生的交通安全意识和防范能力，培养学生正确的交通行为和技能。
•情感目标：培养学生安全、礼让和文明的交通意识。
教学内容1.交通安全基本法则–红绿灯的含义–斑马线的过法–行人的安全行为2.交通安全隐患–电动车乱行乱停、超速、闯红灯等危险行为–汽车超载、违停等安全隐患教学方法以小组讨论、角色扮演、交通安全知识竞赛等形式进行教学。
教学评价请学生通过拍照、录像等方式，记录身边发生的交通安全隐患情况，以PPT、小报等形式呈现出来，从而提高学生的交通安全意识。
第三课时：突发事件的应对教学目标•知识目标：了解突发事件的种类和应对方法，掌握急救基本知识。
•能力目标：提高学生面对突发事件的判断能力和应对能力，懂得采取有效的自救措施。
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案一、第一章：认识生命1. 教学目标：（1）让学生了解生命的意义和价值。
（2）培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
（3）引导学生关注自身和他人的生命安全。
2. 教学内容：（1）生命的定义和特点（2）生命的可贵和价值（3）珍爱生命的实际行动3. 教学活动：（1）讨论：生命的意义在哪里？（2）分享：自己珍爱生命的故事或经历（3）小组活动：制作“珍爱生命”的手抄报二、第二章：个人安全1. 教学目标：（1）让学生掌握个人安全的基本知识和技能。
（2）培养学生遇到危险时自我保护的能力。
（3）引导学生树立安全意识，预防安全事故的发生。
2. 教学内容：（1）个人安全的基本原则（2）常见危险及预防措施（3）自我保护技巧和紧急求助方法3. 教学活动：（1）情景模拟：遇到危险时如何自我保护（2）观看安全教育视频（3）小组讨论：如何预防安全事故的发生三、第三章：交通安全1. 教学目标：（1）让学生了解交通规则和安全知识。
（2）培养学生遵守交通规则的良好习惯。
（3）引导学生注意交通安全，预防交通事故的发生。
2. 教学内容：（1）交通规则和安全知识（2）步行、骑车和乘车的安全注意事项（3）交通事故的预防和处理方法3. 教学活动：（1）角色扮演：遵守交通规则的场景（2）交通安全知识问答（3）制作交通安全宣传海报四、第四章：网络安全1. 教学目标：（1）让学生了解网络安全的基本知识。
（2）培养学生正确的网络使用习惯。
（3）引导学生识别网络陷阱，保护自己的网络安全。
2. 教学内容：（1）网络安全的基本原则（2）常见网络陷阱及预防措施（3）保护个人信息和隐私的方法3. 教学活动：（1）小组讨论：如何安全使用网络（2）网络安全知识问答（3）制作网络安全宣传手册五、第五章：自然灾害防范1. 教学目标：（1）让学生了解自然灾害的特点和防范措施。
（2）培养学生面对自然灾害时的自我保护能力。
（3）引导学生掌握求救和救援的方法。
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案一、第一章：认识生命1. 教学目标：（1）让学生了解生命的来源，认识到生命的珍贵。
（2）培养学生热爱生命、尊重生命的态度。
2. 教学内容：（1）生命的起源：介绍人类生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
（2）生命的意义：讨论生命的意义，引导学生认识到生命的重要性。
（3）尊重生命：教育学生尊重自己和他人的生命，关爱动植物生命。
3. 教学活动：（1）观看生命起源的科普视频，激发学生对生命的兴趣。
（2）分组讨论生命的意义，分享彼此的看法。
（3）进行小组活动，制作手抄报，展示对生命的尊重。
二、第二章：自我保护1. 教学目标：（1）让学生掌握一些基本的自我保护方法，提高自我保护意识。
（2）培养学生面对危险时冷静应对的能力。
2. 教学内容：（1）个人安全：教育学生注意个人安全，遵守交通规则，预防溺水等。
（2）网络安全：介绍网络安全知识，教育学生正确使用互联网。
（3）紧急情况应对：教授学生遇到紧急情况时的应对方法。
3. 教学活动：（1）观看交通安全宣传片，提高学生交通安全意识。
（2）进行网络安全互动游戏，让学生在实践中学习网络安全知识。
（3）模拟紧急情况，教授学生应对方法。
三、第三章：防火防灾1. 教学目标：（1）让学生了解火灾的危害，掌握防火、灭火的基本知识。
（2）培养学生遇到火灾时冷静应对、及时报警的能力。
2. 教学内容：（1）火灾的危害：介绍火灾对人类生命和财产的威胁。
（2）防火知识：教育学生遵守防火规定，预防火灾的发生。
（3）灭火方法：教授学生灭火器的使用方法和灭火技巧。
3. 教学活动：（1）观看火灾事故案例，让学生了解火灾的危害。
（2）讲解防火知识，让学生掌握防火的基本原则。
（3）实地操作灭火器，教授学生灭火技巧。
四、第四章：饮食安全1. 教学目标：（1）让学生了解食品安全的基本知识，提高饮食安全意识。
（2）培养学生健康饮食、科学搭配食物的习惯。
2. 教学内容：（1）食品安全：介绍食品污染的危害，教育学生识别食品质量。
四年级生活生命与安全教案
四年级生活生命与安全教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的来源和意义。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的来源：介绍人类和动植物生命的起源，让学生明白生命是如何形成的。
2. 生命的意义：讨论生命的价值，引导学生认识到每个人的生命都有其独特的意义和价值。
教学活动：1. 观看生命起源的纪录片，引导学生了解生命的神秘和伟大。
2. 组织小组讨论，让学生分享对生命意义的理解和感悟。
第二章：关爱自己教学目标：1. 让学生学会自我关爱，关注自己的身心健康。
教学内容：2. 自我保护：教授学生基本的安全知识和自我保护技巧。
教学活动：1. 开展健康知识问答，检查学生对健康生活习惯的掌握程度。
2. 进行自我保护演练，让学生学会在紧急情况下保护自己。
第三章：尊重他人教学目标：1. 培养学生尊重他人生命的意识，学会关爱他人。
教学内容：1. 尊重他人生命：教育学生不仅关爱自己的生命，也要尊重他人的生命。
教学活动：1. 观看关于关爱他人的感人视频，激发学生关爱他人的情感。
2. 进行角色扮演，让学生学会在实际生活中尊重他人、和谐相处。
第四章：保护环境教学目标：1. 让学生了解环境与生命的关系，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生环保意识和行动，保护我们的地球家园。
教学内容：1. 环境与生命：介绍环境对生命的影响，让学生明白环境保护的必要性。
2. 环保行动：教授学生具体的环保知识和实践方法。
教学活动：1. 组织学生进行环保知识问答，检验学生对环保知识的掌握。
2. 开展环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等，引导学生将环保行动融入日常生活。
第五章：安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生遇到危险时冷静应对的能力。
教学内容：1. 交通安全：教育学生遵守交通规则，预防交通事故。
2. 防火安全：教授学生防火知识和火灾逃生技巧。
教学活动：1. 进行交通安全情景模拟，让学生学会遵守交通规则。
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案一、第一章：认识生命1. 教学目标：让学生了解生命的含义，认识到生命的宝贵，培养学生的生命意识。
2. 教学内容：介绍生命的定义，通过实例让学生了解生命的重要性，讨论如何珍爱生命。
3. 教学方法：采用讲解、讨论、观看短片等方式进行教学。
4. 教学步骤：a. 讲解生命的定义和意义。
b. 通过实例让学生了解生命的重要性。
c. 分组讨论如何珍爱生命，让学生分享自己的观点。
d. 观看有关珍爱生命的短片，引导学生思考。
5. 教学评价：通过学生参与讨论和观看短片后的反思，评估学生对生命的理解和珍爱生命的意识。
二、第二章：个人安全1. 教学目标：让学生掌握个人安全的基本知识和技能，提高自我保护意识。
2. 教学内容：讲解个人安全的基本知识和技能，如交通安全、防火安全、防溺水等。
3. 教学方法：采用讲解、示范、模拟演练等方式进行教学。
4. 教学步骤：a. 讲解个人安全的基本知识和技能。
b. 通过示范和模拟演练，让学生掌握相关技能。
c. 让学生进行实际操作，检验其掌握程度。
5. 教学评价：通过学生的实际操作和演练，评估学生对个人安全知识和技能的掌握情况。
三、第三章：网络安全1. 教学目标：让学生了解网络安全的重要性，学会识别和防范网络陷阱。
2. 教学内容：讲解网络安全的基本知识，如何识别和防范网络陷阱。
3. 教学方法：采用讲解、讨论、观看案例等方式进行教学。
4. 教学步骤：a. 讲解网络安全的基本知识。
b. 讨论网络陷阱的种类和危害。
c. 观看网络安全案例，引导学生思考如何防范。
5. 教学评价：通过学生的讨论和观看案例后的反思，评估学生对网络安全的认识和防范意识。
四、第四章：地震逃生1. 教学目标：让学生了解地震逃生的知识和技能，提高学生在地震发生时的自我保护能力。
2. 教学内容：讲解地震逃生的知识和技能，如地震发生时的安全动作、逃生路线等。
3. 教学方法：采用讲解、示范、模拟演练等方式进行教学。
四年级生命安全教案
第一单元悦纳自我敬畏生命1、幸运的我活动目标：了解生命的过程。
感受成长的幸福，培养对生命的尊重与感恩。
活动过程：1、导入我们的生命从孕育到出生，再到长大，幸运一直随着我们。
拥有生命是幸运的，让我们珍爱生命，健康成长。
2、故事启发小明的故事：从小体弱多病，一直是妈妈的坚持与付出，才有今天的我。
小时候自己在家玩烟花，不小心点着衣服，引起了火灾，是爸爸奋不顾身救了我。
在学校，下课在楼梯旁玩耍，被人一撞，差点掉下楼梯，还好有老师在后面托住了我。
一次在河边和小朋友一起游戏，不小心掉到河里，幸亏路过的好心人将我拉了起来。
回忆起这些，感觉自己真的很幸运。
3、学生讨论：自己是不是也有相似的经历？？4、观察课本图片，学生讨论生命的的成长过程，教师小结。
生命起源：每个生命都是神奇的、幸运的，是在无数的偶然中、危险中，顽强绽放出来的世界上最美的花朵！生命的成长离不开亲人的关爱与呵护，离不开老师的教育与关心，离不开好心人的帮助与救援。
5、学会珍爱生命，感恩生活（1）出示灾难图片学生自由发言：一次次灾难，不知夺取了多少生命。
当你看到他们时，你有什么感受？（2）教师小结：很多时候，你的幸运其实来自他人的帮助，想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给他们送去幸运和帮助？（3）讨论：祖国的其他地方发生灾难，你会怎么做？如果其他朋友有了难处，需要捐款，你会怎么做？6、活动：互赠幸运星（1）幸运星折法提示（2）手拿折好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面前，送上美好的祝愿。
2神奇的大自然教学目标：认识食物链，知晓大自然中生物间相互影响、相互制约的关系。
培养学生保护自然的情感。
教学过程：1、教师出示植物、食草动物、食肉动物图片设疑：我们生活在地球上，地球是全人类的妈妈，为了能让人们更好地生活下去，地球妈妈为人类找了很多朋友，它们就是我们周围的动植物。
那么这些动植物之间又有什么关系呢？2、学生讨论，自由发言。
3、故事激趣：螳螂捕蝉，黄雀在后。
四年级生命安全教案
四年级生命安全教案教案主题：四年级生命安全教育教案目标：1. 了解并掌握基本的生命安全知识；2. 培养学生自我保护意识和能力；3. 学会正确应对紧急情况。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对生命安全的理解，鼓励学生分享他们遇到的与生命安全相关的问题或事情。
二、生命安全知识的讲解（10分钟）1. 介绍火灾的危害和预防方法：遇到火灾时要保持冷静，立即离开火场，并按照调整好的逃生路线撤离，遇到浓烟时低头蹲行，不要乱窜或反向逃生。
2. 介绍水淹的危害和自救方法：如果遇到水淹，应迅速呼救，并寻找浮物作为救生工具，尽量保持头部在水面上，保持镇定，等待救援。
3. 介绍交通事故的危害和防范方法：过马路时要走人行斑马线，等待红绿灯指示，不要玩耍、追逐或突然冲过马路。
三、案例分析与小组讨论（15分钟）1. 提供几个生命安全案例，让学生在小组内进行讨论，分析案例中存在哪些危险，应该如何应对或预防。
2. 每个小组派代表分享他们的分析结果，并与全班进行探讨。
四、模拟演练（15分钟）1. 安排学生进行生命安全演练，模拟火灾逃生、水淹自救或交通事故应对等情况。
2. 演练结束后，教师与学生一起总结演练中的问题和不足之处，并给予改进意见。
五、学生交流分享（10分钟）1. 鼓励学生分享他们在生活中遇到的生命安全问题，并与全班共同讨论问题的解决方法。
2. 教师提供适当的建议和答疑。
六、总结与作业布置（5分钟）1. 教师对本节课进行简要总结，强调生命安全的重要性。
2. 布置作业：要求学生根据今天学到的知识，回家整理一份生命安全小手册，并在小册子上做出相应的示范演练步骤。
教案延伸活动：1. 安排学生观看生命安全的相关视频，进一步了解生命安全的重要性。
2. 家长与学生一起讨论家庭的生命安全问题，制定家庭生命安全预案，如逃生路线、应急电话等。
反思：通过本节课的教学，学生们对生命安全有了更深入的认识，了解了火灾、水淹和交通事故等危险情况的防范措施。
小学四年级生命安全教育教案
小学四年级生命安全教育教案一、教学目标1.了解生命安全的概念，并认识到生命安全的重要性；2.掌握基本的生命安全知识，学习如何预防事故发生，避免伤害；3.培养学生的安全意识和自我保护能力，提升他们应对紧急情况的能力。
二、教学内容1. 生命安全的概念通过教师讲解和讨论，让学生了解生命安全的概念，明确生命安全对每个人都至关重要。
引导学生思考生命安全和幸福生活的关系，激发他们学习生命安全知识的兴趣。
2. 常见的生命安全事故教师通过举例和图片展示，让学生了解常见的生命安全事故，如火灾、地震、交通事故、溺水等。
针对每种事故，教师提供相应的预防和应急措施，让学生了解如何在关键时刻保护自己和他人。
3. 安全常识与技能教师通过游戏形式，结合学生平时的生活经验，教授一些基本的安全常识和技能，如过马路时要注意红绿灯、不靠近孤独的地方等。
通过生动的教学方式，激发学生的兴趣，帮助他们牢记安全知识。
4. 紧急情况下的自救与互救通过案例分析和角色扮演，教师引导学生了解紧急情况下的自救与互救的重要性。
教授正确的求救方式和紧急处理方法，让学生知道如何在事故发生时保持冷静，并及时采取适当的行动。
三、教学过程1. 导入引入（10分钟）通过展示生命安全相关图片或视频，引导学生讨论生命安全的重要性，激发他们学习的兴趣。
2. 生命安全概念讲解（15分钟）教师简单明了地解释生命安全的概念，并与学生互动讨论，让他们提出自己对生命安全的理解。
3. 常见的生命安全事故（15分钟）教师通过展示相关图片和案例讲解，让学生了解常见的生命安全事故，并针对每种事故讲解预防和应急措施。
4. 安全常识与技能教授（30分钟）教师使用游戏、故事等生动的形式，教授学生一些基本的安全常识和技能，如过马路时要注意交通信号等。
引导学生积极参与，并将学到的知识运用于实际生活中。
5. 紧急情况下的自救与互救（30分钟）通过案例讲解和角色扮演，教师引导学生了解紧急情况下的自救与互救的重要性，教授正确的求救方式和紧急处理方法。
新四年级生命安全教案（全册）
新四年级生命安全教案（全册）第一课爱护环境就是爱护我们自己教学目标1、让学生懂得为什么要爱护我们生活的环境2、掌握正确处理垃圾的方法；养成保护环境的好习惯。
教学重点：通过学习，使学生懂得如何保护环境。
教学难点：掌握正确处理垃圾的方法；养成保护环境的好习惯过程︰一、情景创设，导入新课1、情景感受大气污染，水污染，噪音污染……2、激发兴趣师：同学们，在春暖花的时节，我们一起到郊外春游，大家的心情怎么样？生：高兴……师：那么，同学们，到郊外游你看到些什么不好的现象呢？生：到处都是乱扔的垃圾。
生：在郊游时一定要保护环境。
生：郊游野餐的时候一定要讲究卫生，不乱扔垃圾，回收处理。
生：……二、情景体验，明白道理出示图片：师：不保护环境，会发生什么事儿呢？口述图意生：乱砍滥发，鸟儿飞走了，鱼儿死了，沙尘暴和雾霾让我们无法呼吸，人们得了怪病。
……师：同学们，由此可见保护环境就是保护我们自己。
三、积累知识，形成习惯课件出示：垃圾分类1、垃圾怎样分类2、垃圾分类处理的优点3、怎样做一个环保小卫士四、训练，积累1、将垃圾分类处理2、邀请同学和家长一起开展“争做家庭环保卫士”的活动3、交流“我的收获”第二课游泳的安全与卫生教学目标1，游泳有什么好处？2、游泳会发生怎样的危险？教学重点:了解游泳的危险。
难点:学习游泳的安全与卫生知识。
过程︰一、导入1、三个小朋友游泳的故事。
2、他们在游泳的过程中发生了什么事，又是怎样处理的？3、偷偷独自或结伴游泳的危险性有哪些？4、游泳前要注意些什么？二、走进情境园：1、“游泳时腿抽经是为什么？（学生自由交流自己的看法）2、遇到有人溺水怎么做？师：不可下水施救，要呼救大人，拨打119求助。
三、走进“智慧屋”1、游泳的益处①强身健体②消暑解压③健美体形，挽救生命2、游泳的危险①溺水；相机进行”防溺水六不准”安全教育。
②耳病；③红眼病3、游泳的安全与卫生知识。
四、训练场1、说一说：小伙伴意外落水或溺水了怎么办？2、做一做：游泳时小腿抽筋：用抽筋小腿对侧的手，握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，同时用同侧的手掌压在抽筋小腿的膝盖上，帮助小腿伸直。
小学四年级生命安全教育的教案范文（通用6篇）
小学四年级生命安全教育的教案小学四年级生命安全教育的教案范文（通用20篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学四年级生命安全教育的教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学四年级生命安全教育的教案篇1活动背景：天气逐渐炎热，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。
为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。
在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。
同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，要求家长注重对孩子游泳技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事件发生，切实肩负起监护人的责任。
活动过程：一、导入1、大家听一听有关溺水事件的报道。
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
2、小结：人，应该珍爱生命。
今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。
二、探讨溺水的原因1、什么是溺水？讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。
引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
2、问：溺水原因主要有哪几种？学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。
四年级生命安全教育的教案（通用5篇）
四年级生命安全教育的教案（通用5篇）四年级生命安全教育的教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的四年级生命安全教育的教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
四年级生命安全教育的教案1教学目标：1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。
教学准备：课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛奶一包剪刀学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故教学过程：一、导入1、师：我们先来猜个谜语吧。
来看谜面(是幻灯片)电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。
2、谜底现在揭晓：电冰箱。
电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。
(板书：家用电器)3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。
你认识它们吗?知道它们各自的作用吗?现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。
(4-----5生介绍)5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。
通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。
正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。
它们确实是我们生活的好帮手。
(板书：帮手)二、“帮手”变“杀手”1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。
2、我们先来看一则报道。
(网址链接报道)3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗?4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗?5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案一、第一章：认识生命1. 教学目标（1）让学生了解生命的意义和价值。
（2）培养学生热爱生命、尊重生命的态度。
（3）提高学生自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。
2. 教学内容（1）生命的定义和特点（2）生命的价值（3）珍爱生命，尊重生命（4）自我保护常识3. 教学方法采用讨论、案例分析、情景模拟等方式进行教学。
4. 教学步骤（1）导入：通过一个发生在校园里的真实案例，引发学生对生命的思考。
（2）讲解生命的定义和特点，让学生了解生命的基本知识。
（3）讨论生命的价值，引导学生认识到每个人都可以为他人和社会做出贡献。
（4）讲解如何珍爱生命、尊重生命，让学生认识到自己对他人的影响。
（5）介绍一些基本的自救自护方法，提高学生的自我保护意识。
二、第二章：防范校园暴力1. 教学目标（1）让学生了解校园暴力的种类和危害。
（2）培养学生拒绝暴力、勇敢面对暴力的态度。
（3）提高学生防范校园暴力的意识，掌握一些基本的自卫方法。
2. 教学内容（1）校园暴力的定义和种类（2）校园暴力的危害（3）拒绝暴力，勇敢面对（4）防范校园暴力的方法3. 教学方法采用讨论、案例分析、情景模拟等方式进行教学。
4. 教学步骤（1）导入：通过一个发生在校园里的暴力事件，引发学生对校园暴力的关注。
（2）讲解校园暴力的定义和种类，让学生了解校园暴力的基本情况。
（3）分析校园暴力的危害，让学生认识到拒绝暴力的重要性。
（4）讨论如何拒绝暴力、勇敢面对暴力，培养学生正确的价值观。
（5）介绍一些基本的自卫方法，提高学生的自我保护能力。
三、第三章：网络安全教育1. 教学目标（1）让学生了解网络的利与弊。
（2）培养学生正确的上网态度和行为。
（3）提高学生网络安全意识，掌握一些基本的网络安全知识。
2. 教学内容（1）网络的利与弊（2）正确的上网态度和行为（3）网络安全知识3. 教学方法采用讨论、案例分析、情景模拟等方式进行教学。
四年级生命安全教案
四年级生命安全教案一、教学目标1、让学生了解生命的宝贵和脆弱，树立珍惜生命的意识。
2、帮助学生掌握基本的安全知识和技能，如交通安全、消防安全、食品安全等。
3、培养学生应对紧急情况的能力，如火灾逃生、地震避险等。
4、引导学生养成良好的生活习惯，促进身心健康发展。
二、教学重难点1、重点（1）让学生深刻认识到生命安全的重要性。
（2）教授学生常见的安全知识和应急处理方法。
2、难点（1）如何让学生将所学的安全知识转化为实际行动，真正落实到日常生活中。
（2）如何让学生在面对紧急情况时保持冷静，正确应对。
三、教学方法1、讲授法：讲解生命安全的相关知识和概念。
2、案例分析法：通过实际案例让学生了解安全事故的危害和原因。
3、小组讨论法：组织学生讨论安全问题，激发学生的思考和交流。
4、模拟演练法：进行紧急情况的模拟演练，让学生亲身体验并掌握应对方法。
四、教学过程（一）导入通过播放一段关于生命诞生和成长的视频，引导学生思考生命的意义和价值，从而引出生命安全的主题。
（二）交通安全1、讲解交通规则，如过马路要走人行横道、看红绿灯等。
2、介绍常见的交通标志及其含义。
3、分析交通事故案例，让学生明白违反交通规则的危害。
（三）消防安全1、讲解火灾的成因和危害。
2、教授火灾预防措施，如不玩火、不乱丢烟头、关闭未使用的电器等。
3、介绍灭火器的使用方法，并让学生进行实际操作练习。
4、组织学生进行火灾逃生演练，包括用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行等动作。
（四）食品安全1、讲解食品安全的重要性。
2、介绍如何辨别食品的保质期和质量。
3、提醒学生不吃三无食品、不购买路边摊食品。
（五）校园安全1、强调在校园内要遵守秩序，不追逐打闹。
2、讲解体育活动中的安全注意事项。
3、教育学生正确使用文具和教具，避免意外伤害。
（六）防溺水安全1、讲解溺水的危险和原因。
2、教育学生不到河边、池塘等危险水域玩耍。
3、教授学生溺水后的自救和互救方法。
（七）心理健康与安全1、引导学生正确面对学习和生活中的压力和挫折。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课爱护环境就是爱护我们自己教学目标1、让学生懂得为什么要爱护我们生活的环境2、掌握正确处理垃圾的方法；养成保护环境的好习惯。
教学重点：通过学习，使学生懂得如何保护环境。
教学难点：掌握正确处理垃圾的方法；养成保护环境的好习惯过程︰一、情景创设，导入新课1、情景感受大气污染，水污染，噪音污染……2、激发兴趣师：同学们，在春暖花的时节，我们一起到郊外春游，大家的心情怎么样？生：高兴……师：那么，同学们，到郊外游你看到些什么不好的现象呢？生：到处都是乱扔的垃圾。
生：在郊游时一定要保护环境。
生：郊游野餐的时候一定要讲究卫生，不乱扔垃圾，回收处理。
生：……二、情景体验，明白道理出示图片：师：不保护环境，会发生什么事儿呢？口述图意生：乱砍滥发，鸟儿飞走了，鱼儿死了，沙尘暴和雾霾让我们无法呼吸，人们得了怪病。
……师：同学们，由此可见保护环境就是保护我们自己。
三、积累知识，形成习惯课件出示：垃圾分类1、垃圾怎样分类2、垃圾分类处理的优点3、怎样做一个环保小卫士四、训练，积累1、将垃圾分类处理2、邀请同学和家长一起开展“争做家庭环保卫士”的活动3、交流“我的收获”第二课游泳的安全与卫生教学目标1，游泳有什么好处？2、游泳会发生怎样的危险？教学重点:了解游泳的危险。
难点:学习游泳的安全与卫生知识。
过程︰一、导入1、三个小朋友游泳的故事。
2、他们在游泳的过程中发生了什么事，又是怎样处理的？3、偷偷独自或结伴游泳的危险性有哪些？4、游泳前要注意些什么？二、走进情境园：1、“游泳时腿抽经是为什么？（学生自由交流自己的看法）2、遇到有人溺水怎么做？师：不可下水施救，要呼救大人，拨打119求助。
三、走进“智慧屋”1、游泳的益处①强身健体②消暑解压③健美体形，挽救生命2、游泳的危险①溺水；相机进行”防溺水六不准”安全教育。
②耳病；③红眼病3、游泳的安全与卫生知识。
四、训练场1、说一说：小伙伴意外落水或溺水了怎么办？2、做一做：游泳时小腿抽筋：用抽筋小腿对侧的手，握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，同时用同侧的手掌压在抽筋小腿的膝盖上，帮助小腿伸直。
游泳后耳朵进水：单脚跳排水手掌吸水活动外耳道五、交流“我的收获”1、我知道不能独自到野外或危险的地方游泳。
2、游泳后注意休息补充体力。
3、发现有人溺水时，及时呼救，不盲目施救，以避免更大伤亡。
第三课什么是健康教学目标︰1、了解怎样才算健康。
2、、认识现代人的健康包括哪些内容。
教学重点与难点1、明白是不是不生病就叫健康？2、知道哪些习惯是健康的？哪些行为是不健康的？过程︰一、走进情境园1、人太胖了有哪些危害？2、瘦就是健康吗？二、智慧屋1、健康的定义。
2、传统健康观。
3、现代健康观。
4、11条健康状态的标准。
三、小学生应该养成哪些健康的好习惯？1、锻炼身体2、保证睡眠3、合理膳食4、热爱劳动，团结同学，快乐阳光。
四、走进训练场判断哪些情况是健康的，哪些不是健康的。
五、锦囊小卷：健康行为口诀六、我的收获健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
第四课三餐身体棒教学目标1、了解一日三餐与我们的健康之间的关系.2、让学生懂得，日常生活中人们的哪些饮食习惯是有有利于身体健康的。
3、不挑食不偏食，做一个有良好饮食习惯的健康人。
教学重点与难点：培养学生良好的饮食习惯。
过程一、走进情境园1、课件一：说一说这位小朋友的饮食习惯是什么。
（暴饮暴食）2、课件二：图中的小朋友有什么不良饮食习惯？3、课件三：图中的小男孩爱吃零食4、课件四：图中的小朋友暴饮暴食。
5、图中的小朋友这样的饮食习惯好不好，为什么？6、出示儿歌，朗读儿歌饮食卫生要做到：一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。
早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。
暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯，身体健康又强壮。
二、体验“智慧屋”交流：①一日三餐与我们的健康之间的关系②一日三餐的最佳时间和能量合理供给1、小组合作交流。
2、教师点拨：合理的、充足的营养，不仅能提高人体免疫力，预防多种疾病的发生，不能提高整体人群的健康水平，延长寿命，提高民族素质。
好的饮食习惯不仅讲究膳食营养合理搭配，还要做到一日三餐定时定量。
要少吃零食，少喝冷饮和碳酸饮料，多喝白开水。
养成不偏食、不挑食的好习惯。
三、走进“训练场”1、写出自己一日三餐的进食时间以及吃的什么。
2、评一评：谁的一日三餐安排得最合理，并说出理由。
3、设计一份全家的营养食谱。
四、锦囊小卷：合理用餐五、交流我的收获1、一日三餐定时定量。
2、一日三餐时间相对规律。
第五课养成良好的学习习惯教学目标1、认识到良好的学习方法和习惯的重要。
2、让学生懂得，应该养成哪些良好的学习习惯。
教学重点与难点1、培养学生良好的学习习惯。
2、让学生在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义。
过程一、走进情境园1、课件一：说一说这位小朋友的学习习惯怎么样？2、课件二：图中的小朋友有什么不良的学习习惯？二、体验“智慧屋”交流：①学习习惯与学习效果的关系②你知道哪些养好的学习习惯1、小组合作交流。
2、教师点拨：要想在学习上取得成功，那就的养成良好的学习习惯3、10条优秀的学习习惯（1）听课的习惯。
（2）做作业的习惯。
（3）适应老师的习惯。
（4）表达的习惯。
（5）阅读的习惯。
（6）计划的习惯。
（7）预习的习惯。
（8）不攀比的习惯。
（9）自留作业的习惯。
（10）反思总结的习惯。
三、小贴士播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运；四、我的收获1、小学生学习习惯养成歌。
2、自己还需培养哪些养好的学习习惯。
第六课正确认识青春期教学目标1、教育了解青春期发育的生理和心理特点。
2、让学生懂得合理的调整自己的心态，保持青春期的心理健康。
教学重点与难点教学生合理的调整自己的心态，保持青春期的心理健康。
过程一、走进情境园1、课件一：进入青春期，我们的身体会发生哪些变化？2、课件二：图中的小朋友在青春期心理行为上有什么变化？二、体验“智慧屋”交流：1、青春期有哪些的生理特征？（1）身高快速增长（2）体重迅速增加（3）生理机能增强（4）性成熟2、青春期的心理特点（1）独立性增强（2）情绪易两极化（3）心理易上“锁”（4）心理向成熟过度（5）行为易冲动3、小组合作交流如何保持心理健康？4、教师点拨三、走进“训练场”当出现心理障碍时，你一般会选择怎样的方式疏通？四、小卷：青春期卫生保健五、交流我的收获第七课伸展运动让我长得更高教学目标1、教育了解青春期早期多做伸展运动的好处。
2、让学生知道怎样做能让自己长的更高教学目标。
教学重点与难点教学生理解运动是怎样帮助长高的过程一、走进情境园1、课件一：小强是怎样长高的？（喜欢运动）2、课件二：你觉得怎样才能长得更高呢？二、体验“智慧屋”交流：1、身高的款速增长期是什么时候？（1）女孩：10岁左右（2）男孩：12岁左右2、为什么说运动对长高有帮助？（1）运动给骨骼纵向压力，刺激细胞分裂增殖。
（2）青春期早期不宜过多的力量性练习的原因。
（3）哪些运动对促进身高增长有明显的作用？3、小组合作交流为了长更高，除了运动还能做些什么？4、教师点拨三、“训练场”1、哪些运动能促进我们长高？2、哪些生活能帮助我们长高？3、哪些行为习惯会对我们的生长发育造成不良影响？四、锦囊小卷：正确的饮食习惯与身高五、交流我的收获第八课青春期的自我保健教学目标1、了解青春期的自我保健知识2、让学生懂得，青春期的三个阶段，良好的生活习惯很重要3、教育学生正确保护青春期的嗓音教学重点与难点培养青春期的自我保健意识及保护措施过程一、走进情境园1、课件一：说一说进入四年级后，声音有些沙哑，唱歌也不像原来那样动听，这是怎么回事？二、体验“智慧屋”交流：①青春期可以分为哪几个阶段？②什么样的生活习惯很重要？③青春期饮食应注意什么？④青春期注意保护嗓音？1、小组合作交流。
2、教师点拨：青春期是人一生中发育的关键时期，此时的健康状况往往会影响一辈子。
青春期的男女应根据自己的生理、心理发育特点，进行自我保健，不仅要加强营养，还要坚持体育和劳动锻炼，养成良好的生活习惯。
还要善于调节情绪，增强分辨是非的能力，培养良好的性观念。
三、走进“训练场”1、小组讨论：哪位同学的生活习惯最合理，说说自己的理由。
2、做一做：请利用学到的知识，设计一份营养均衡的食谱。
四、交流我的收获完成课后习题。
第九课平稳度过第二次断乳期教学目标1、了解什么是第二次断乳期2、让学生懂得，如何平稳度过第二次断乳期？3、教育学生正确对待第二次断乳期，树立正确意识。
教学重点与难点让学生懂得平稳度过第二次断乳期的自我保护措施过程一、走进情境园1、课件一：看完后你有什么想法？和同学说一说。
二、体验“智慧屋”交流：①什么是第二次断乳期？②第二次断乳期的心理特点是什么？③第二次断乳期容易出现的心理问题是什么？④如何解决第二次断乳期容易出现的心理问题？1、小组合作交流。
2、教师点拨：进入青春期后的青少年，显著的特点是“变”。
身体开始发育了，生理上在变，心理上也在变。
心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。
从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的成熟和进步。
从心理上依附于父母，到出现独立意志，这是重大的变化。
同学们正确认识这一时期，有助于同学们平稳度过第二次断乳期。
三、走进“训练场”1、小组讨论：你们能怎样尝试与父母沟通？会去爱和呵护父母？四、锦囊小卷：名人名言五、交流我的收获1、我学会了体谅父母，我会，在自我成长的同时也学会了。
2、我知道了同学相处要。
第十课身体素质发展的敏感期教学目标1、学生认识到每个人的生长发育情况存在很大个体差异，人体的各项生理机能和身体素质的各个方面的发展是不均衡的。
2、学生了解自己身体素质发展的规律，在敏感期进行有针对性的体育锻炼。
教学重点：1、体素质发展的规律。
2、在敏感期进行有针对性的体育锻炼。
教学难点：学生了解自己身体素质发展的规律。
一、情境导入：多媒体播放10岁的大中和小纪的故事后，请同学们想一想，你觉得大中和小纪这样做对吗？二、教学新课：1、人体运动能力的发展规律人体的各项生理机能和身体素质的各个方面的发展是不均衡的，有的功能先发育，有的功能后发育。
人体的各项功能的发展并不都是齐头并进的，各项功能的增长速度不一样。
2、什么是“敏感期”？在身体素质发育的过程中，有一段时间某项身体素质发育速度特别快，人们称这段时间为该项身体素质的快速增长期或敏感期，而把这个阶段以外的其他时期称为非敏感期。
3、为什么要认识敏感期？我们如果根据自己身体素质发展的规律，在敏感期进行有针对性的体育锻炼，就能让自己的身体素质得到更好的发展。
4、人体各项身体素质和运动能力发展的敏感期如下：平衡能力6—8岁；模仿能力9—12岁；反应速度9—12岁；协调性10—12岁；灵敏性10—12岁；柔韧性10—12岁；节奏10—12岁；速度14—16岁；力量13—17岁；耐力16—18岁。