2014-2015学年幼儿心理学期末试卷

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幼儿心理学期末考试

《幼儿心理学》期末考试试题（总分100分，时间为60分钟）班级：________姓名：________分数：_________一、选择题（每小题2分，20小题，共40分）答题卡1、在同学聚会上，大家讨论起一个老同学，你在头脑中呈现出这个同学的样子，这种心理现象叫做（）。

A、再认B、回忆C、记忆恢复D、识记2、依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（）。

A、发散思维B、具体形象思维C、直觉行动思维D、抽象逻辑思维3、看小说时产生的心理活动是（）。

A、无意想象B、表象C、创造想象D、再造想象4、向幼儿提供具体的、形象的、明确的提示，有助于幼儿利用线索，这是幼儿在运用（）记忆策略。

A、提取策略B、视觉复述策略C、特征定位策略D、组织性策略5、自己喜欢，就以为别人也喜欢；自己不喜欢，就以为别人也不喜欢。

这就是（）。

A、自我中心B、自私自利C、自说自话D、自以为是6、幼儿常有脸上挂着泪水又笑起来的情况，即破涕为笑，主要是因为（）。

A、幼儿的情绪易冲动B、幼儿的情绪不稳定C、幼儿的情绪易外露D、幼儿的情绪还是由生理需要控制着7、儿童思维发生在（）。

A、0～1岁B、1～1、5岁C、1、5～2岁D、2～3岁8、引起无意注意的客观条件不包括（）。

A、运动的刺激物 B、情绪状态C、有对比的刺激物D、新异的刺激9、以下关于幼儿再造想象的说法正确的是（）。

A、幼儿的想象中，再造想象是非常少的。

B、幼儿的再造想象常常依赖于成人的语言描述或图形符号的描绘。

C、幼儿的再造想象中的形象是生活中没有见过的。

D、幼儿的创造想象常常根据外界情景的变化而变化。

10、3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）。

A、短时记忆B、感觉记忆C、婴儿期记忆缺失D、记忆容量不足11、幼儿看见图画里的人穿着棉袄，带着手套，就知道“这是冬天，天气很冷”。

这种认知属于（）。

A、直觉B、感觉C、思维D、记忆12、幼儿园里最常用、最实用的研究方法是（）。

2014年7月国开学前教育本科《儿童心理学》期末考试试题及答案

试卷号：13112014年7月中央电大学前教育本科《儿童心理学》期末考试试题及答案说明：资料整理于2017年6月2日； 2017年春期考试时间：2017年6月24日08:30至10:00。

一、选择题1.( )是行为主义的创始人，他认为一切行为都是刺激(S) -反应(R)的学习过程。

B.华生2.苏联心理学家维果斯基提出了“()”的概念，认为儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”存在一个区域。

D.最近发展区3.( )是指环境（如父母）根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件，包括父母为孩子提供的遗传基因，为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。

如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子，并为孩子提供崇尚运动的家庭环境。

C.被动的互动4.在新生儿的反射中，有些反射具有生存和适应价值，如，还有一些原始反射没有适应性价值，如等，这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。

( )A.眨眼反射和吸吮反射，游泳反射和行走反射5.在神经元分化的同时，一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触，形成特有的接点——“( )”。

C.突触6.记忆策略是指人们用来达到记忆目的的手段，包括存储信息时对信息的复述、组织、精细加工以及提取信息时的系统检索（再认、重组和回忆），幼儿的记忆策略以()为主。

A.复述7.爸爸对爷爷：爸，今天是您的生日，祝您生日快乐！4岁的浩浩：他是爷爷！爸爸：是，他是你爷爷，他也是我的爸爸呀。

浩浩：不，他是爷爷！他不是爸爸！浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中()。

D.词义的过渡缩小8.当儿童说：“要牛奶！”时，妈妈说：“哦，你要喝牛奶了。

”这时，妈妈使用的回应方式是c )。

A.扩充二、概念题9.气质参考答案：是由神经类型决定的个体在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的个体差异。

10.依恋参考答案：是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体接触的倾向。

11.感知运动图式参考答案：是指用来达到目标的活动的表征。

幼儿心理学考试试题期末及答案

幼儿心理学考试试题期末及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 幼儿心理发展的关键期是？A. 语言发展B. 社会性发展C. 认知发展D. 情感发展3. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 记忆力差D. 想象力丰富4. 幼儿期的自我意识发展主要表现在？A. 依赖性B. 独立性C. 服从性D. 反抗性5. 幼儿期的道德发展主要遵循的原则是？A. 规则性原则B. 情感性原则C. 公平性原则D. 权威性原则二、填空题（每空2分，共20分）6. 幼儿期的_________发展是其心理发展的基础。

7. 幼儿期的_________是其社会性发展的重要表现。

8. 幼儿期的_________能力是其认知发展的关键。

9. 幼儿期的_________是其情感发展的重要组成部分。

10. 幼儿期的_________教育是培养幼儿良好行为习惯的重要手段。

三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿期的同伴关系对幼儿心理发展的影响。

12. 简述幼儿期的家庭教育对幼儿心理发展的作用。

13. 简述幼儿期的教师角色对幼儿心理发展的重要性。

四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述幼儿期的心理发展与教育的关系。

15. 论述如何通过游戏活动促进幼儿的心理发展。

答案：一、选择题1. B2. C3. C4. B5. A二、填空题6. 语言7. 交往8. 观察9. 情感表达10. 行为规范三、简答题11. 幼儿期的同伴关系对幼儿心理发展具有重要影响。

良好的同伴关系可以促进幼儿的社会性发展，提高幼儿的社交技能，增强幼儿的自我意识和自尊心，有助于幼儿形成积极的人际关系观念。

12. 幼儿期的家庭教育对幼儿心理发展起着至关重要的作用。

家庭是幼儿成长的第一课堂，家长的教育方式、家庭氛围、家庭成员间的互动等都会对幼儿的心理发展产生深远影响。

幼儿心理学期末试题及答案

幼儿心理学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 以下哪个不是幼儿心理发展的关键期？A. 语言发展关键期B. 社会性发展关键期C. 运动技能发展关键期D. 数学逻辑发展关键期3. 幼儿的自我意识开始形成的阶段是？A. 新生儿期B. 婴儿期C. 学步期D. 学前期4. 以下哪个理论不属于幼儿心理发展的理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的心理分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论5. 幼儿期的依恋类型主要包括哪几种？A. 安全型、焦虑型、回避型B. 依赖型、独立型、混合型C. 积极型、消极型、中立型D. 外向型、内向型、混合型二、填空题（每空2分，共20分）6. 幼儿期是_________发展的关键时期。

7. 幼儿的_________能力在这个阶段迅速发展。

8. 皮亚杰将幼儿期的认知发展分为_________、_________和_________三个阶段。

9. 幼儿期的_________是他们社会化过程中的一个重要方面。

10. 幼儿期的_________教育对于其全面发展至关重要。

三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿期语言发展的特点。

12. 描述幼儿期情绪发展的主要表现。

13. 阐述幼儿期同伴关系的重要性。

四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述幼儿期自我意识的发展过程及其对幼儿行为的影响。

15. 分析幼儿期家庭环境对幼儿心理发展的影响。

答案：一、选择题1. B2. D3. D4. B5. A二、填空题6. 语言7. 认知8. 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段9. 同伴交往10. 情感三、简答题11. 幼儿期语言发展的特点包括：语言理解能力逐渐增强，词汇量迅速增加，开始使用简单的句子结构，语言表达能力逐渐完善。

12. 幼儿期情绪发展的主要表现包括：情绪表达更加丰富多样，情绪稳定性较差，情绪易受外界影响，情绪调节能力逐渐增强。

15春学前心理学期末考卷 (A卷)

毕节市工业学校2014～2015学年度第二学期期末考试（中职）《学前心理学》试题（A卷）一、填空题题（每空1分，共20分）1、心境是一种、比较微弱的情绪状态。

2.美感是人对或对的情感体验。

3. 意志是，并根据目的来支配调节自己的行为，克服各种困难，从而实现目的的。

4.手眼协调动作的发生，是儿童发生的主要标志，是婴儿和摆弄物体的萌芽，也是儿童的手成为和劳动器官的开端。

5.亲社会行为又叫作。

它是指一个人帮助或打算帮助他人，做的行为或倾向。

6.性格是指人对现实以及与之相适应的习惯化了的行为方式。

7.自我意识就是对所有属于身心状况的意识。

8. 是行为主义心理学的真正创始人。

9. 是20世纪最有影响的认知发展理论家。

10.激情是一种、爆发式的、的情绪体验。

11.自制性是指一个人善于和自己行动的品质。

二．判断题（每题1分，共10分.正确请打√，错误请打×）1.“点头”是面部表情。

（）2.情绪不仅影响儿童的心理健康，也影响儿童的生理健康。

（）3.学生上晚自习时，想看小说，又怕完不成作业。

这是双避冲突。

（）4.四到五岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。

（）5.儿童的亲社会行为发展不存在性别差异。

（）《学前心理学》试题第1页（共6页）《学前心理学》试题第2页（共6页）6.亲子交往是从哺乳开始的。

（）7.气质有好坏之分。

（）8.儿童智力发展曲线呈先慢后快的趋势。

（）9.儿童到了两三岁开始萌发自信心。

（）10.男女婴幼儿自我意识出现时间无显著差异。

（）三、选择题（每小题2分，共30分）1.学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（）A. 幼儿很喜欢做游戏B. 幼儿很喜欢提问题C. 幼儿已能控制自己的不愉快情绪D. 幼儿不愉快的情绪表现明显下降2.手的真正的触觉探索产生标志是（）A. 神经活动参与B. 口腔与手的协调C. 手与脚的协调D. 手眼协调3.“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”表现出的是哪种动机冲突（）A. 双避式冲突 B. 双趋式冲突C. 趋避式冲突D. 多重趋避式冲突4.激情是一种暴风雨般的、强烈而短暂的情绪状态，它的出现带有（）A.感染性B.突然性C.爆发性D.紧张性5.某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他（她）的气质类型倾向于（）A. 抑郁质B. 粘液质C. 多血质D. 胆汁质6.幼儿主要活动方式是（）。

幼儿心理学期末复习试题(第1、2章)

幼儿心理学期末复习试题（第一、二章）一、填空题1．心理学是研究的科学。

2．人的思维具有、、的特点。

3．无意识记是没有自觉的、不需特定、不需的识记。

4．儿童的自传体记忆有助于儿童利用已有经验预测将来的事件，也有利于儿童的发展。

5．记忆，从记忆的内容方面分和；按记忆的方式分和。

6．研究幼儿心理的方法从纵向和横向的研究取向可以具体体现为三种方法，，。

7．婴儿吸吮手指是一个，的行为。

8．方位知觉的高级形态不仅包括以为中心，还包括以为基准的方位感知。

9．思维的概括性有不同的水平，低水平的概括是在或的概括；高水平的概括必须借助，作的概括。

10．多通道感知，说明在实际的心理活动中，感知觉是一个统一的、的复杂过程。

12．表征是指儿童在头脑中运用预设动作的进程和结果，是最初思维的。

13．幼儿的表征，不仅表现在对，还表现在对，，手势和事件的过程中。

14．儿童解决问题的水平与他们在头脑中对有直接关系。

15．在解决问题中，肯定也在起作用。

17．儿童的思维的发展遵循从————的发展路线逐步成熟。

幼儿期儿童属于思维水平。

它具有、的特点。

18．幼儿经常使用的推理是、。

83二、名词解释1．观察法2．实验法3．感觉4．知觉5．自我效能感6．可知度7．感觉轰炸8．感觉剥夺9．记忆10．机械记忆11．习惯化12．去习惯化13．思维14．问题解决15．推理四、选择题1．常言道：仁者见仁、智者见智。

这说明了（）A．心理是脑的机能 B．心理是客观现实的反映C．心理的历史性 D．心理是脑对客观现实的主体反映2．现实中有花、脑中才有可能出现花的印象，现实中有电脑，脑中才有可能出现电脑的印象，说明了（）A．心理是客观现实的反映 B．心理反映的能动性C．心理是脑的机能 D．心理的个别差异性3．大脑某部分受损伤，心理活动就出现障碍，这说明了（）A．心理是客观现实的反映 B．心理是脑的机能C．心理是在客观现实中发生发展的 D．心理的个别差异4．再认和回忆在保持程度上是不同的，能再认的（）回忆。

《幼儿心理学》课程期末考试试卷

《幼儿心理学》课程期末考试试卷一、单项选择题（每题3分，共60分）1．儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（） [单选题] *A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁(正确答案)C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2．（）是维持儿童心理健康的重要手段。

[单选题] *A.想象(正确答案)B.思维C.记忆D.语言3．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，0~2岁儿童的思维处于( )。

[单选题] *A.感知运动阶段(正确答案)B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段4、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。

[单选题] *A. 记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势(正确答案)D.较多运用机械记忆5．（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。

[单选题] *A.记忆B.想象C.感知觉(正确答案)D.思维6．让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测的是婴儿哪方面的发展?( )。

[单选题] *A.自我意识(正确答案)B.防御意识C.性别意识D.道德意识7.（）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。

[单选题] *A.出生后的第一年(正确答案)B.出生后的第二年C.出生后的第三年D.出生后的第四年8.两岁儿童能集中注意（）分钟。

[单选题] *A.5—8(正确答案)B. 10—20C.10—12D.半小时9．自我意识萌芽的时间（）。

[单选题] *A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁(正确答案)10. （）是一种具有持续性、弥漫性的（微弱、平静而持久的）情绪状态。

[单选题] *A.心境(正确答案)B.激情C.应激D.挫折11.学前儿童心理学研究对象（）。

[单选题] *A. 0-6、7岁儿童(正确答案)B.3-7岁儿童C. 0-3岁儿童D.3-4岁儿童12.心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的过程中具决定作用的是( )。

[单选题] *A.遗传因素B.环境因素C.成熟因素(正确答案)D.教育因素13. （）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。

新版幼儿心理学期末考试试题13级

7、儿童的自我中心语言逐渐向社会化语言过度的年龄是（） A 、五岁 B 、三到四岁 C 、六七岁 D 、十岁 8、依恋是儿童对最持久、最稳定的情感； A 、幼儿教师 B 、同伴 C 、养育着 D 、父母 9、属于矛盾型依恋的儿童占总数的额（） A 、70% B 、20% C 、10% D 、30%10、情绪和情感是人体对内外坏境变化产生的（） A 体验 B 过程 C 情绪 D 认识11、当一种刺激反复出现时，刺激产生的反应会逐渐减弱，这就叫（） A 感觉剥夺 B 感觉轰炸 C 习惯化 D 组合规律 12、幼儿道德的发展特点有具体性（）模仿性和情绪性。

A 真实性B 他律性C 自律性D 模糊性13、（）是根据一定的道德标准，对自己或他人的行为进行道德标准评价时所产生的情感体验A 道德感B 理智感C 社会性需求D 美感 14、（）不是儿童的亲社会行为 A 合作 B 攻击性行为 C 分享 D 助人15、当幼儿园中的两个儿童在争夺玩具时，有人会提出轮流或交换玩的建议消除情绪对立。

这属于（）A 回避策略B 破坏策略C 建构性策略D 情绪掩蔽 16、是儿童获得归属感的源泉，是儿童得到爱和尊重的前提；A 、家庭B 、教师C 、同伴交往D 、幼儿园 17、幼儿时期同伴交往的最主要的方式是（）A 、学习B 、游戏C 、劳动D 、顺从 18、不属于个性特征的是（）A 、稳定性B 、特别性C 、社会性D 、整体性 19、心理活动显著特点是安静、均衡的气质类型是（）A 、胆汁质B 、多血质C 、黏液质D 、抑郁质20、影响儿童性格发展的重要因素是（）A、亲子关系B、家庭教养方式C、父母榜样D、家庭气氛二、填空题（每小题1分，共计35分）1、情绪是情感的和，情感是情绪体验的；2、人的表情主要有、、；着急时“摩拳擦掌”，惊慌时“手足无措”是表情；3、是新生儿与外界沟通的第一种方式；4、幼儿情绪和情感发展的特点表现在、、5、个体情绪调控的方式分为、、；6、影响幼儿情绪调控的因素包括、、、7、安斯沃斯里用实验室试验发现依恋模式类型有、；；8、从心理学的角度看，儿童社会化的目标是形成完整的；9、皮亚杰认为道德判断的发展经历两个阶段为、；10、运用两难故事对儿童道德判断进行研究的是；11、自我中心言语有三种表现形式、、；12、儿童逐渐出现的社会化语言表现形式有、、、；13、儿童社会化的目标是形成完整的；14、影响攻击性行为的因素有、、、三、简答题（每小题5分，共计25分）1、幼儿情绪调控的发展趋势主要表现在哪三个方面？2、幼儿气质有什么特点？影响幼儿气质类型的因素有哪些？3、影响儿童同伴交往的因素有哪些？4、幼儿道德发展的特点是什么？5、影响幼儿道德发展的因素有哪些？。

《幼儿教育心理学》期末考试试卷(5套)

《幼儿教育心理学》期末考试试卷（5套）三、名词解释（每题3分，共18分）1、顿悟说2、陈述性知识3、接受学习4、概念学习5、学习动机6．正迁移四、简答题（16分）1、简述幼儿概念学习的要点2、简述自我效能理论及其对教育的启示。

3、谈谈发现学习与接受学习的优缺点。

4、简述加德纳的多元智能理论及对教育的启示。

五、问答题（20%）1、试述幼儿创造力的培养（每一要点都要举一例说明）。

2．试述认知结构迁移理论及教学启示《幼儿教育心理学》试卷（二）一、填空题（每格1.5分，共30分） 1、操作性条件反射射学说是由提出的，建立操作性条件反射的关键是。

2、问题解决的最高形式是，它可以分为两类，分别是和。

3、马斯洛提出的需要层次理论将人的需要分为五个层次，分别是生理需要、安全需要、、和。

4、根据认知失调理论,教师可通过来激发学习动机。

5、根据强化理论，教师可通过来激发学习动机。

6、按照引起学习动机的原因来划分，学习动机可以分为两大类，分别是和。

7、奥苏伯尔认为，影响意义学习的最重要的因素，是学生的。

8、奥苏伯尔按照新旧知识之间有无联系，将学习分为和。

9、创造性思维的核心是。

10、影响自我效能感的因素包括、、和等二、是非判断题（每题2分，共16分）（）1、顿悟说是早期认知心理学派的心理学家所主张的学习理论。

（）2、班杜拉认为，人类的大部分行为是通过观察学习而获得的。

（）3、陈述性知识与程序性知识的学习原理是相同的。

（）4、认知技能是在理解、记住有关认知的程序性知识的基础上经过大量练习而形成的。

（）5、流体智力与后天的教育与学习有关，而晶体智力与先天的神经系统特征有关。

（）6、幼儿因上课表现好受老师表扬，于是下次上课更认真了，这个过程是一个强化的过程，也是一个学习的过程。

（）7、幼儿比成人更富有创造力。

（）8、接受学习就是机械学习，发现学习就是有意义学习。

13级幼儿心理学6班期末答案

2014-2015年度上学期幼儿心理学期末答案（6班）A班一、名词解释：1、感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

2、思维：是人脑对客观现实的见解的和概括的反映，是人认识的高级阶段。

二、填空：1.大脑2.识记保持再认回忆3.直观性概括性4 上下前后左右5.想象三、判断：×× 3. 幼儿的机械识记再现十分突出，且机械识记效果优于意义识记××√××四、选择：C B B C B B C D五、简答：1.简述艾宾浩斯遗忘曲线及其规律？德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。

保持是过去是识记过的事物形象在头脑中得到巩固的过程。

遗忘是对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误的再认和再现。

规律：①遗忘的进程是不均衡的②遗忘的发展是“先快后慢”③及时复习④过度学习2.在幼儿园的教育中，我们应如何注意培养幼儿的思维？①通过观察，对具体事物进行分析综合分析：是在头脑中把事物的整体分解为各个不同的部分或不同的特征，分别加以思考的过程。

综合是在头脑中把各个不同的部分或不同的特征结合起来，组成整体来思考的过程。

②通过操作，对具体事物进行比较、分类六、案例分析：1.请简述上述问题产生的原因？（5分）幼儿记忆以无意识记忆为主，有意记忆正在发展2.3－6岁儿童记忆发展特点是什么？（15分）（一）无意记忆为主，有意记忆正在发展（二）形象记忆为主，词语逻辑记忆正在发展（三）意义记忆效果优于机械记忆B班一、名词解释：二、填空：三、判断：四、选择：五、简答：六、案例分析：1.请简述上述问题产生的原因？（5分）幼儿记忆以无意识记忆为主，有意记忆正在发展2.3－6岁儿童记忆发展特点是什么？（15分）（一）无意记忆为主，有意记忆正在发展（二）形象记忆为主，词语逻辑记忆正在发展（三）意义记忆效果优于机械记忆。

11级幼儿心理学试卷(附答案)

11级学前教育专业2014年第一学期幼儿心理学期末试卷（附答案）姓名：班级：一、选择题（15×2′）1、心理学的研究对象是( )。

A. 心理过程和认知过程B. 心理过程和个性心理C. 认知和个性D. 认知过程和情感过程2、人的心理过程包括（）。

A. 认识过程、情感过程、意志过程B. 认识过程、情感过程C. 认知过程、意志过程D. 情感过程、意志过程3、儿童到（）岁时，大脑皮层已经变得相当成熟，大脑皮层区表面的大小占成人皮层区表面大小的80%~90%。

A. 10B. 8C. 7D. 54、幼儿园最常用的的、最实用的的研究方法是（）。

A. 调查法B. 实验法C. 观察法D. 谈话法5、儿童掌握方位知觉的顺序是（）。

A. 上下、左右、前后B. 前后、上下、左右C. 左右、前后、上下D. 上下、前后、左右6、同学们正在上课，突然外面飞来一只漂亮的小鸟，大家不约而同的把目光转向这只小鸟，这是（）。

A. 有意注意B. 无意注意C. 有意注意和无意注意都有D. 选择性注意7、在方位知觉中，儿童在（）能够正确辨别前后，部分在（）岁儿童开始能以自身为中心辨别左右。

A. 2、3B. 3、4C. 4、5D. 5、68、你有一个老同学，尽管你们并没有见面，但是你在脑子里想起了他的音容笑貌，这种心理现象叫做（）。

A. 再认B. 识记C. 回忆D. 记忆恢复9、保存时间在1分钟以内的记忆叫做（）。

A. 感觉记忆B. 瞬时记忆C. 短时记忆D. 感觉登记10、根据一定的目的任务，个人在头脑中对已有的表象独立地加工创造，形成新形象的想象是（）。

A. 创造想象B. 有意想象C. 无意想象D. 再造想象11、幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。

A. 感觉的概括性B. 知觉的概括性C. 思维的概括性D. 记忆的概括性12、.四岁幼儿一般能集中注意约( )。

A. 5分钟B. 10分钟C. 15分钟D. 20分钟13、幼儿园一个小朋友，安静稳重，反应缓慢，沉默寡言，注意力稳定且难转移；沉着坚定，善于自制；其心理特征的显著特点是安静、均衡。

幼儿心理学期末试题及答案解析

幼儿心理学期末试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 幼儿心理发展的关键期是：A. 语言发展B. 认知发展C. 社会性发展D. 身体发展3. 以下哪个理论不属于幼儿心理发展理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论4. 幼儿期的自我意识发展主要表现在：A. 模仿成人行为B. 形成自我概念C. 学会使用工具D. 理解他人情感5. 以下哪项不是幼儿期的社交游戏类型？A. 独自游戏B. 旁观游戏C. 合作游戏D. 竞争游戏二、填空题（每空2分，共20分）6. 幼儿期的儿童处于_________阶段，他们开始探索周围环境。

7. 皮亚杰将幼儿期的认知发展分为三个子阶段，分别是_________、_________和_________。

8. 幼儿期的儿童在语言发展上，主要表现为词汇量的增加和_________能力的提升。

9. 幼儿期的儿童在社会性发展上，开始形成_________和_________。

10. 幼儿期的儿童在情感发展上，主要表现为情绪的_________和_________。

三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿期儿童自我意识的发展特点。

12. 描述幼儿期儿童如何通过游戏进行学习。

13. 阐述幼儿期儿童情感发展的重要性及其影响因素。

四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述皮亚杰的认知发展理论在幼儿教育中的应用。

15. 论述如何通过家庭环境促进幼儿期儿童的心理健康发展。

答案解析：一、选择题1. 答案：B. 3-6岁2. 答案：B. 认知发展3. 答案：D. 马斯洛的需求层次理论4. 答案：B. 形成自我概念5. 答案：D. 竞争游戏二、填空题6. 答案：前运算7. 答案：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段8. 答案：语言理解9. 答案：同伴关系、群体认同10. 答案：表达、调节三、简答题11. 幼儿期儿童自我意识的发展特点包括自我概念的初步形成、自我评价的开始以及自我控制能力的发展。

2014下学期幼儿心理学学期末考试试卷1

自觉遵守考试纪律，服从考试管理，决不作弊或帮助别人作弊！本试卷共4页本试卷共4页长沙信息职业技术学校《幼儿心理学》课程2014年下学期末考试试卷参考班级: 1303、1308-1315 出卷人：杨青华考试时量： 60分钟总分：100分一、单项选择题（请将答案填入下列列表中，每题2分，共50分）12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 251. 幼儿心理学研究的对象包括学前儿童、（）及其发展环境。

A 、小学生B 、重要他人C 、家长D 、教师2. 遗忘的规律是（）A 、先慢后快B 、先快后慢C 、特别迅速D 、特别缓慢3．（）是人脑对客观现实的间接的和概括的反映，是人认识的高级阶段。

A 、言语 B 、想象 C 、思维 D 、气质 4. 3～6、7岁幼儿的思维以（）为主。

A 、具体形象思维B 、直观行动思维C 、抽象逻辑思维D 、抽象概括思维 5. 幼儿以（）想象为主。

A 、有意想象B 、无意想象C 、幻想D 、理想6. 幼儿形状知觉的发展过程中，下列图形中由易到难的顺序是（）。

A 、圆形、正方形、半圆形、长方形B 、正方形、长方形、圆形、半圆形C 、正方形、圆形、长方形、半圆形D 、圆形、长方形、正方形、半圆形7．当一个人走远后，人们并不因为他在视网膜上的投影变小，而认为这个人在变小，对其映象依然保持不变的知觉，这体现了知觉（）特点。

A 、大小恒常性B 、亮度恒常性C 、形状恒常性D 、颜色恒偿性8．中班幼儿有意注意集中的时间大约是（）。

A 、3-5分钟B 、10分钟左右C 、10-15分钟D 、15-20分钟9．“江山易改，本性难移”体现了个性的（）特点。

A 、稳定性B 、全面性C 、整体性D 、独特性10．先学习英文字母，然后学习拼音，则学习英文字母的效果会受到拼音的影响，这种现象属于遗忘中的（）现象。

幼儿心理学期末考试试卷(附答案)

幼儿心理学期末考试试卷完卷时间60分钟，满分100分（开卷）班级__ ____姓名_ ___学号__ __ 得分___ __一、填空题（每空2分，共60分）1. 精神分析理论的代表人物有、；行为主义的代表人物有、、、；认知发展理论的代表人物有、。

2. 学前儿童的认知包含了、、、四个方面的发展。

3. 皮亚杰提出认知发展的四个阶段：、、、。

阶段之间存在明显的差异，每个阶段都是形成下一阶段的必要条件。

4. 著名的三山实验进一步证明了前运算阶段儿童的思维具有的局限性。

5. 图式的改变方式分为和。

6. 一个完整的反射弧包括、传入神经、、、。

7. 儿童睡眠时间的减少表现为儿童功能的发展。

8. 不同文化下、不同环境中的儿童动作发展都遵循从上到下、的发展规律。

9. 注意的特性包含了与两个特性。

10. 请观察图片，在横线上写出图片中直线所指的每一部位的名称。

二、名词解释题（每题3分，共15分）1. 最近发展区2.突触3.注意4.形象记忆5.思维三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述注意的品质。

2.简述记忆的种类3.简述前运算阶段儿童的思维发展特点与局限性。

四、案例分析题（每题10分，共10分）在听故事、儿歌时，儿童往往特别容易记住最有感情的那些句子，比如《上学歌》这首歌曲，儿童听后首先记住的是“太阳当空照，花儿对我笑。

”请根据儿童记忆相关知识解释这一现象。

参考答案一、填空题1.弗洛伊德、埃里克森；巴甫洛夫、华生、斯金纳；皮亚杰、维果斯基2.感知觉与注意、记忆、思维、语言3.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段4.自我中心5.同化、顺应6.感受器、神经中枢、传出神经、效应器7.抑制8.由近及远9.指向性、集中性10.大脑、小脑、脑干、间脑（位置填错不得分）二、名词解释题1.最近发展区：教室在教学中必须要考虑两个因素：一个是儿童现在能达到的水平，一个是儿童在教师的指导下，或者受到他人启发时可能达到的较高的水平，二者之间的差距就是最近发展区。

幼儿心理学期末试卷(含答案)

2014—2015 年度第一学期幼儿心理学期末考试一试卷（总分 100 分，时间： 60 分钟）班级：________姓名：____________一、单项选择题（每题 2 分，共 30 小题，总分 60 分）。

1、人最早出现的认知过程是（）。

A、感觉和知觉B、感觉和记忆C、知觉和记忆D、记忆和想象2、幼儿期的年纪范围是（）。

A.2 岁～4岁B、2岁～5岁C、3岁～6岁D、3岁～8岁3、“视崖实验”能够测查婴儿的（）。

A、方向知觉 B 、深度知觉 C 、大小知觉 D 、形状知觉4、看小说时产生的心理活动是（）。

A、表象 B 、创建想象 C 、再造想象 D 、无心想象5、人的认识过程、感情过程、意志过程统称为（）。

A、个性心理 B 、心理现象 C 、心理过程 D 、个性偏向性6、3 岁少儿已经能正确鉴别上下方向， 4 岁少儿能正确鉴别前后，部分 5 岁少儿开始能以（）为中心鉴别左右。

A、别人 B 、伙伴 C 、自己 D 、父亲母亲7、近来发展区存在于少儿心剪发展的( ) 。

A、任何时候 B 、要点期 C 、最正确期 D 、敏感期8、惹起无心注意的客观条件不包含（）。

A、新异的刺激 B 、运动的刺激物 C 、有对照的刺激物 D 、情绪状态9、人在脑筋中创建新形象的基本资料是（）。

A、想象 B 、表象 C 、感知 D 、记忆10、幼儿的主要思想方式是（）。

A、详细形象思想 B 、抽象逻辑思想 C 、自我中心性思想 D 、直觉行动思想11、在方向知觉的发展中，少儿在（）能够正确鉴别前后。

A、3岁B、4岁 C 、5岁D、6岁这类认识属于（）。

A、感知 B 、记忆 C 、想象 D 、思想13、人脑对客观事物间接的、归纳的反应是（）。

A观点B思想C动作D语言14、人脑中所保持的相关事物的形象是指（）。

A、想象B无心想象C、表象D、存心想象15、再造想象和创建想象在性质上存在的差别主要表此刻（）上。

A、表象储藏B、时间要求C、知识经验 D 、新奇程度16、以下选项中属于再认的是（）。