高中选科走班家长会经典.ppt
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高一上学期选科选科政策了解及寒假安排家长会 课件
数学老师：
各位家长： 一、高中数学特点： 教材：跟初中相比，内容多，抽象性、理论性强，运算能力要求高。 教学：没有充裕的时间去反复强调教学内容。教学中不仅对教材中的概念、 公式、定理和法则进行重点讲解，更重视学生各种能力的培养。 学习方法：要求学生勤于思考，勇于钻研，善于触类旁通、举一反三，归纳 探索规律。 课程要求：使用文字语言、符号语言和图形语言进行交流，对能力提出更高 要求。 二、数学课程安排：高一高二新课教学，高三全面复习，高一阶段是数学两 极分化明显的阶段，很关键；数学逻辑联系性强，一旦脱节，影响较大（如 请假时间较长等）
2、提升空间
• 提升空间是影响学科成绩变量的关键因素。有些同学在某 些学科上或许基础较差，但仍有可能在一年或者两年后超 过其他人。
3、兴趣倾向
•
喜欢某个学科或者喜欢某个老师，最终选了这
门学科，未必表示你就一定能考出高分。有时候，自
己学的好的优势学科，未必是适合未来职业发展的科
目。建议可以借助一些职业测评软件或者网站，帮助
时间
内容
12月30日-1月1日
元旦假期
1月12日-1月15日 1月17-19日（预计）
1月29日
高二学业水平测试，学生居家复习 期末考试 寒假
高一年级家长会
“假期安排
给学生的建议：专注、专心、专力
1 专注：先做重要的事情
我们知道我们所需要处理的事情很多，但我们的精力有 限，一次只能处理一件事情，于是我们就按照所要处理的事情 的重要性，列一个顺序表，然后就一件一件地处理。
三、班级现状
部分同学数学抽象能力、概括能力弱，对数学学习有畏惧心理；部分同学虽 数学思维活跃，有一定的学习兴趣，但浮于表面，不能深入思考，书写不够 规范；部分同学计算能力有待提高，对错题不够重视，没有落到实处。目前 班级数学成绩高分和低分差距在加大，出现两极分化趋势。 四、几点建议 1.新课学习，做好预习很必要，基础题型反复练，解题规范很重要，踏踏实 实夯基础。学完一章，归类一章。多动笔，多动脑，养成好习惯。 2.考试习惯，刻意锻炼。如考试的检查，时间的把控，答题的策略，书写的 规范等。 3.能看到孩子的进步，发现孩子的闪光点。 要提高数学学习成绩，态度、方法、毅力都很重要！学习是一个循序渐进的 过程，愿孩子们坚持、努力，提升自我，取得理想成绩。
2024年度-高中家长会PPT课件
安全设施建设
学校投入大量资金，加 强校园安全设施建设， 如围墙、门禁系统、监 控设备等，提高校园安 全防范能力。
应急预案制定
学校针对各种可能发生 的突发事件，制定了相 应的应急预案，并定期 组织演练，提高师生应 对突发事件的能力。
20
心理健康教育成果展示
心理健康教育课程
学校开设了心理健康教育课程，帮助学生了解心 理健康知识，提高心理素质。
感谢各位家长对学校工作的信任和支持，我们将继续努力，为孩子的成长和发展贡献力量 。
期待与家长的进一步合作
期待与各位家长在未来的日子里进一步加强合作，共同为孩子的美好未来而努力奋斗。
26
THANKS
感谢观看
27
明确家长会的目的
加强家校沟通，共同促进学生成 长
介绍会议流程
学校及班级概况介绍、教育教学 工作汇报、学生代表发言、家长 代表发言、互动交流环节等
5
学校及班级概况
学校基本情况介绍
包括学校历史、办学理念、师资力量 、教学设施等
班级基本情况介绍
班级管理和文化建设
介绍班级的常规管理、德育工作、特 色活动等，展示班级良好的学习氛围 和精神风貌
进一步完善教育教学计划
根据学生的实际情况，不断优化教学计划，提高教学效果。
加强学生德育工作
注重学生品德培养，加强思想道德教育，培养学生正确的价值观和 人生观。
推进学校特色发展
发挥学校自身优势，积极推进特色教育，打造学校品牌。
24
对家长建议和期望
关注孩子全面发展
除了关注孩子的学习成绩，还要关注孩子的身心健康、品德修养 等方面的发展。
合作计划
提出具体的家校合作计划，如开展家长学堂、组织亲子活 动、推进素质教育等，旨在加强家庭教育和学校教育的相 互支持和补充。
12月16日选科家长会家校携手 逐梦起航 课件(共38张PPT)
02 科 任 老 师 介 绍
第一部分科目 开学以来学生情姓名况
联系电话
第二部分
第二次阶段性考试成 绩情况
欢迎各位家长百忙之中抽空莅临高一家长会
考试成绩情况
光荣榜 班级前十名
姓名
分数
考试成绩情况
第一部分 开学以来学生情况
语文
数学
英语
光荣榜 各科前五名
期中考试成绩情况
第化一学部分 开学以来学生情地况理
中餐 午休 宿舍教室卫生保洁 午写练字 第六节课 第七节课 第八节课 第二课堂课程 晚餐 晚读 第一第二节晚修 第三节晚修 熄灯
12:10开餐 12:50-14:00 14:00-14:20 14:20-14:30 14:30-15:10 15:20-16:00 16:10-16:50 17:00-17:30
2023 物理类 539 439 492 439 494 360 477 415
历史类 540 433 495 430 495 404 482 428 2022 物理类 538 445 487 430 501 362 475 414
历史类 532 437 506 443 500 404 499 451
关于新高考选科
第一部分 开学以来学生情况
物理方向
对应专业的组合要求选科“物+化~”专业选择面达95% 以上，理、工、林、医等*
物理科不易高分，相对化学科易高分（物理科后期难度 大，化学科后期难度小）
没有明确志向的，中等成绩的，考虑选物化生，基数大， 大概率不用走班（若组合基数小，不易衡量自身学习水平）
班第一级部基分本开情学况以介来绍学生情况
① 我 们 高 一 （ XX ） 班 一 共 有 XX名同学
高中选科走班家长会[优质PPT]
![高中选科走班家长会[优质PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/186af5dfd1f34693daef3efc.png)
成绩构成：
•统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均 为150分，总分450分
•考生自主选择的3门等级考试科目,每科卷面满分分 值均为100分，转换为等级分按满分100分计入，等 级考试科目总分300分
•等级考试科目的等级计分规则：将每门等级考试科 目考生的原始成绩从高到低划分为8个等级。参照正 态分布原则，确定各等级人数所占比例。等级考试 科目原始成绩按照等比例转换法则,转换到等级成绩 计入考生总成绩
发展 情况
典型事例 日常操行
课程修习 校本课程
体测数据 日常锻炼
艺术素养
社会实践
学校特色
研究性学习
心理素质
陈述 评语
学生陈述报告
(70 – 学生等级成绩) (学生等级成绩 – 61)
学生等级成绩 = 68 （四舍五入取整数）
18
第二批试点—山东
招生方案
招生方案
• 本次高考改革最大的变化是从2020年开始，我 省夏季高考招生录取将建立基于统一高考和高中 学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录 取新机制，简称“两依据、一参考”。
3班家长会
第三次省联考班级情况
班级C9之星
班级双一流之星
班级211之星
各学科状元
7
8
第二批试点—山东
考试方案
2018年3月27日，省政府办公 厅印发了《山东省深化高等学校考 试招生综合改革试点方案》标志着 山东省新一轮高考综合改革全面启 动
• 2016年3月份,山东省发布深化考试招生制 度改革实施方案的通知。
考试安排：
•语文、数学只有一次考试机会,每年6月国家统一高考 时间进行
•外语科目考试分听力和笔试两次进行，其中听力部分 有2次考试机会，安排在高三上学期末进行，取最高原 始分计入高考成绩；笔试部分有1次考试机会，安排在 6月份国家统一高考期间进行，取原始分计入高考成绩
高一选课选组家长说明会PPT
16
高一段考成績
• 文史類組科目：國文、英文、歷史、地理 • 數理類組科目：數學、基礎物理、基礎化
須具備該能力的 學科與職業
語文詞義
對文字的了解與運用能力
文書、決策性、商 業服務性工作
數學能力
數目推理、運用數目關係 數學、化學、物理、 及明智處理數量的能力 商業等工作
語文推理 了解語文概念的能力
科學、服務類、涉 及決策性的高專業
機械推理
了解機械裝置及物理定律 工藝及科學技術類
的能力
的工作
空間關係
地球與環境 土地資源學類
7
大學四大類組學群學系資料來源：
• 高中選課輔導手冊 • 彩繪學群
• 大學指引－理醫卷、 • 來去大學
工農卷、法商卷
• 科系通關密碼
• 大學科系介紹 （上） 、（下）
• 全國大學校院介紹
• 高中選課選組手冊
• 漫步在大學－學群篇、 學校篇
• 彩繪人生－高中生涯 輔導手冊
8
選課選組抉擇可參考的依據：
地球 地理學、史地學類 與環境 等
財經
會計學、 財稅學、 保險學類等
4
自然組學群（二類組）p2
學群
大眾傳播 法政 管理 財經
建築與設計 數理化 資訊 工程
地球與環境 農林漁牧
學
類
國文傳播學類
地政學類
企業管理、管理科學類
財務金融學類
都市計畫、空間設計、景觀設計、工業設計類等
數學、統計學、化學、物理、數理教育學類
測量設想的三度空間及依 藝術、工藝、裝潢、 圖解想像物體位置的能力 建築設計等
14
高一性向測驗p6
• 百分等級：與跟你年齡、性別相同的同學， 每一百個人，你贏過幾個人
高一段考成績
• 文史類組科目：國文、英文、歷史、地理 • 數理類組科目：數學、基礎物理、基礎化
須具備該能力的 學科與職業
語文詞義
對文字的了解與運用能力
文書、決策性、商 業服務性工作
數學能力
數目推理、運用數目關係 數學、化學、物理、 及明智處理數量的能力 商業等工作
語文推理 了解語文概念的能力
科學、服務類、涉 及決策性的高專業
機械推理
了解機械裝置及物理定律 工藝及科學技術類
的能力
的工作
空間關係
地球與環境 土地資源學類
7
大學四大類組學群學系資料來源：
• 高中選課輔導手冊 • 彩繪學群
• 大學指引－理醫卷、 • 來去大學
工農卷、法商卷
• 科系通關密碼
• 大學科系介紹 （上） 、（下）
• 全國大學校院介紹
• 高中選課選組手冊
• 漫步在大學－學群篇、 學校篇
• 彩繪人生－高中生涯 輔導手冊
8
選課選組抉擇可參考的依據：
地球 地理學、史地學類 與環境 等
財經
會計學、 財稅學、 保險學類等
4
自然組學群（二類組）p2
學群
大眾傳播 法政 管理 財經
建築與設計 數理化 資訊 工程
地球與環境 農林漁牧
學
類
國文傳播學類
地政學類
企業管理、管理科學類
財務金融學類
都市計畫、空間設計、景觀設計、工業設計類等
數學、統計學、化學、物理、數理教育學類
測量設想的三度空間及依 藝術、工藝、裝潢、 圖解想像物體位置的能力 建築設計等
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高一性向測驗p6
• 百分等級：與跟你年齡、性別相同的同學， 每一百個人，你贏過幾個人
【课件】高一下学期选科分班家长会课件
悉心浇灌 静待花开班级：高一（X）班 班主任：XXX
请各位家长按照孩子座位表就坐
一.班级文化（班级剪影，科任介绍）
三.为爱而行，润物无声
目 录
CONTENTS
二.恩威并施，严字当头
五.班级成绩分析
六.选科小提示
四.教师、家长、学生代表发言
PART 1
班级文化
凝聚力集体荣誉感
科任老师简介，班级剪影
给家长和学生选课的几点建议
一、怎么选？ 1.让学生先读懂自己 ①个人兴趣爱好是什么？ ②个人学习能力专长是什么？ ③自己有无明确意向的就读大学或专业？若有要去了解相应大学及专业的选科限制。（目前这个限制并不明显） ④了解自己真实的学习成绩及单科排名。（已将孩子三次九门学科的成绩以及排名做成表格，注意比较）
首先，想要做到科学选科，就必须先将新高考下的选科政策真正的弄明白，如何选才是真正适合自己。而不是打着所谓的“XX选科可选的专业多”的幌子而进行选择！！
“1” 是指在物理和历史中选择一门作为选考科目，即考生必须从物理和历史中选择一门，但不能同时选择这两门，高考原始成绩计入总分；
“3” 是指语文、数学、外语三门必考科目，高考原始成绩计入总分；
930
71
1458
67
1481
94
981
82
2808
67
756
59
14755
772.04
592
332.04
456
（2）选科学生
注重原始分的三个主科和一科目！
PART 6
选科小提示
新高考下的选科政策（3+1+2）
首先，想要做到科学选科，就必须先将新高考下的选科政策真正的弄明白，如何选才是真正适合自家孩子。而不是打着所谓的“XX选科可选的专业多”的幌子而进行选择！！
高一文理分科家长会课件
思维方式
文科强调批判性思维和文化理解 ，理科强调逻辑思维和实验验证 。
文科与理科课程设置的差异与联系
基础知识
无论是文科还是理科，都需要掌 握扎实的语文、数学和英语基础
知识。
综合素质
两者都致力于培养学生的综合素 质，如创新思维、批判性思维等
。
跨学科融合
在现代教育中，文科与理科的界 限逐渐模糊，鼓励跨学科学习和
况。
学校对家长的期望和要求
希望家长能够积极配合学校的文理分 科工作，鼓励学生根据自己的兴趣和 特长选择适合的科目。
希望家长能够支持学校的各项教育教 学活动，积极参与学校的家长会和志 愿服务等活动。
要求家长关注学生的学习情况和心理 变化，及时与学校沟通和反馈。
要求家长尊重学校的教育教学安排和 管理规定，共同营造良好的教育环境 。
03
分享了学生在文理分科 过程中的学习情况和表 现。
04
展示了学校在文理分科 方面的教育资源和优势 。
家长对学校的建议和意见反馈
01
02
03
04
希望学校能够加强对学生的职 业规划和指导。
建议学校增加文理分科的辅导 课程和学习资源。
希望学校能够关注学生的心理 健康和成长需求。
建议学校加强与家长的沟通和 联系，及时反馈学生的学习情
提供信息和资源支持
家长可以为孩子提供有关文理科的信息和资源支持，如相 关书籍、网站、讲座等，帮助孩子更好地了解不同文理科 的特点和发展方向。
案例分析：成功选择文理科的经验分享
案例一
某学生根据自身兴趣和优势选择了文科，并在学习中取得了优异成绩，最终成功考入心仪 的大学。
案例二
某学生在家长和老师的引导下选择了理科，并通过不断努力和学习，获得了多项竞赛奖项 和优异成绩，为未来的升学和就业打下了坚实基础。
文科强调批判性思维和文化理解 ，理科强调逻辑思维和实验验证 。
文科与理科课程设置的差异与联系
基础知识
无论是文科还是理科，都需要掌 握扎实的语文、数学和英语基础
知识。
综合素质
两者都致力于培养学生的综合素 质，如创新思维、批判性思维等
。
跨学科融合
在现代教育中，文科与理科的界 限逐渐模糊，鼓励跨学科学习和
况。
学校对家长的期望和要求
希望家长能够积极配合学校的文理分 科工作，鼓励学生根据自己的兴趣和 特长选择适合的科目。
希望家长能够支持学校的各项教育教 学活动，积极参与学校的家长会和志 愿服务等活动。
要求家长关注学生的学习情况和心理 变化，及时与学校沟通和反馈。
要求家长尊重学校的教育教学安排和 管理规定，共同营造良好的教育环境 。
03
分享了学生在文理分科 过程中的学习情况和表 现。
04
展示了学校在文理分科 方面的教育资源和优势 。
家长对学校的建议和意见反馈
01
02
03
04
希望学校能够加强对学生的职 业规划和指导。
建议学校增加文理分科的辅导 课程和学习资源。
希望学校能够关注学生的心理 健康和成长需求。
建议学校加强与家长的沟通和 联系，及时反馈学生的学习情
提供信息和资源支持
家长可以为孩子提供有关文理科的信息和资源支持，如相 关书籍、网站、讲座等，帮助孩子更好地了解不同文理科 的特点和发展方向。
案例分析：成功选择文理科的经验分享
案例一
某学生根据自身兴趣和优势选择了文科，并在学习中取得了优异成绩，最终成功考入心仪 的大学。
案例二
某学生在家长和老师的引导下选择了理科，并通过不断努力和学习，获得了多项竞赛奖项 和优异成绩，为未来的升学和就业打下了坚实基础。
选科分班(家长)演示稿ppt课件
时间安排
1．7月7日下午1:30分召开班主任会议； 2．7月8日下午4:30分召开年级分科分班动 员大会（大礼堂）； 3．7月8日发文理科选科志愿表。 4．7月9日上午8点高一分班家长会（大礼堂） 5．7月10日晚自修前选科志愿表（含下学期 是否住宿登记）交班主任，汇总后交教务处。 6．7月10日至7月12日教务处依据学生志愿 做好微调工作；7月12日开始选科分班工作。 7．7月16日下午4:30分前在学校网站首页公 布分班名单。
类别
第一选修 第二选修 必修科目 (共五科)
理科
物理
文科
历史
在化学、生物、地理、政治四科中任 选一科 历史+信息技术+ 物理+信息技术+ 第二选修中余下 第二选修中余下 的三科 的三科
二、考试安排及成绩处理
日期 6 月 7日 6 月 8日 6 月 9日
物理/历史 9:00—10:40 （两门选测科目 同时开考） 语文 9:00—11:30 午 （文科考生考 试时间另增 加30分钟） 数学 15:00—17:00 午 （理科考生考 试时间另增 加30分钟）
休日进行
选修科目测试： 在高三下学期，安排在高考科目之后的6月9日， 每科100分钟。
2、等级确定办法
必修 满分值 A 100分 100-90 89-75 74-60 59及以下 选修 120分
排名前20%（含20%） 前5%（含5%）的考生为A+ 前20%至前50%（含50%） 前20%-30%（含30%）为B+ 前50%至前90%（含90．（1）、（2）班中选择理化组合但自愿要求离开竞赛班， 或者依据成绩或行为习惯不适宜继续在竞赛班学习的同学，可调 入（3）班或普通理化班。（3）班中选择理化组合但自愿要求离 开或者依据成绩或行为习惯不适宜继续在（3）班学习的同学，可 调入普通理化班；（1）、（2）、（3）班选择非理化组合的同 学分配至相应班级。 1、2班选修物理化学但要求进入3班的同学，必须同时填3班 和普通理化班两个志愿，否则志愿按进入普通物理化学班为准
高一年段新高考选科家长会发言稿PPT
相较于以往“3+X”的考试形式， “3+1+2”形式打破了文理科的壁 垒，可以说真正意义上实现了从 “享用”文综、理综“套餐”，过 渡到3科自主搭配“自助餐”的转 变。
新模式带来的变化
一是在录取模式上
由原来“依据高考统考科目成绩” 改为“两依据、一参考”，即依据 统一高考成绩和高中学业水平考试 成绩，再参考学生综合素质评价结 果（包括学生思想品德、学业水平、 身心健康、艺术素养、社会实践等5 个方面）。
改革后，考生总成绩由语数外3个科目 （必考科目）成绩和高中学业水平考试3个 科目（选考科目）成绩组成。
3个选考科目由考生根据本人兴趣特长和 拟报考学校及专业要求，从物理、历史、 思想政治、地理、化学、生物等普通高中 学业水平考试科目中选择，物理（或历史） 按原始分，其它两科成绩按等级赋分。根 据规定，选考科目实行全省统一命题、统 一组织考试、统一评卷、统一公布成绩， 确保考试成绩真实可信。
三是在考试时间上
自2021年起，6月份全国统一考试 科目为语文、数学、外语3个科目， 不分文理科。其中外语科目考试由听 力和笔试两个部分组成，条件成熟时 探索为考生提供两次考试机会。全国 统一考试科目均由教育部考试中心统 一命题。
选择性考试由省里统一命题、每年 组织1次，安排在6月份全国统一高考 后进行，限报考当年统一高考的考生 参加。
高考生对专业和学校的了解度
新高考实施后大学专业如何选择
大学生对自己专业的满意度
由于选考已不分文理科，招生 录取也不再有文理之分，而是分 为普通类（分提前录取和平行录 取）、艺术类、体育类几个大类。 其中，普通类也不再分一、二、 三批次，而是根据实际参加考试 的人数和考生高考总分，分成三 段来填报志愿和录取。
新模式带来的变化
一是在录取模式上
由原来“依据高考统考科目成绩” 改为“两依据、一参考”，即依据 统一高考成绩和高中学业水平考试 成绩，再参考学生综合素质评价结 果（包括学生思想品德、学业水平、 身心健康、艺术素养、社会实践等5 个方面）。
改革后，考生总成绩由语数外3个科目 （必考科目）成绩和高中学业水平考试3个 科目（选考科目）成绩组成。
3个选考科目由考生根据本人兴趣特长和 拟报考学校及专业要求，从物理、历史、 思想政治、地理、化学、生物等普通高中 学业水平考试科目中选择，物理（或历史） 按原始分，其它两科成绩按等级赋分。根 据规定，选考科目实行全省统一命题、统 一组织考试、统一评卷、统一公布成绩， 确保考试成绩真实可信。
三是在考试时间上
自2021年起，6月份全国统一考试 科目为语文、数学、外语3个科目， 不分文理科。其中外语科目考试由听 力和笔试两个部分组成，条件成熟时 探索为考生提供两次考试机会。全国 统一考试科目均由教育部考试中心统 一命题。
选择性考试由省里统一命题、每年 组织1次，安排在6月份全国统一高考 后进行，限报考当年统一高考的考生 参加。
高考生对专业和学校的了解度
新高考实施后大学专业如何选择
大学生对自己专业的满意度
由于选考已不分文理科，招生 录取也不再有文理之分，而是分 为普通类（分提前录取和平行录 取）、艺术类、体育类几个大类。 其中，普通类也不再分一、二、 三批次，而是根据实际参加考试 的人数和考生高考总分，分成三 段来填报志愿和录取。
浙江省高二下学期选考物化生家长会课件
第四部分 家长一定要做的事
需要家长在家督促孩子
1、英语单词背写； 2、理化公式，概念记清，要书写落实； 3、语文英语的背诵积累； 4、抽时间多谈心。
目录
一 班级情况介绍和现在的高考形式 二 学生在校的表现情况 三 学生的问题及对策 四 家长一定要做的事 五 家长老师交流讨论
第一部分
班级学生情况
欢迎各位家长百忙之中抽空莅临2023年家长会
第一部分分班以来班级的情况
班级基本情况介绍 我班40名同学，男生29人，女生11人。 七选三选科：我班都选了物理和化学， 剩下一科有选地理、生物、技术、政治
熄灯
11:40 12:10开餐
12:15-13:15 13:25-14:05 14:15-15:05 15：05-15：10 15:20-16:05 16:15-17:00 17:00-17：50 17:50-90:30
22:00
我们的班委
班长： 团支书： 劳动委员： 体育委员： 文艺委员：
我们的课代表
期末考总分前十名 第二名 第四名 第六名 第八名 第十名
单科状元
科目 语文 数学
英语（日语）
物理 化学 生物 政治 技术 地理
姓名
姓名
进步奖 姓名
姓名
第三部分
学生的问题及对策
欢迎各位家长百忙之中抽空莅临2023年家长会
第三部分 学生的问题及对策
致使学习成绩上不来的几个原因 （1)学习目标不明确，学习缺少动力。 （2)基础比较薄弱，偏科现象严重。 （3）自制能力差，缺少毅力。 （4）做事和学习动作慢，做事拖拉。 （5)缺少自信
第四部分 家长一定要做的事
孩子不愿意家长来参加家长会的原因
某些家长在会后控制不住自己的情绪，把参加家长会后的紧张、
2024高中家长会PPT演示课件
高中家长会PPT演示课件•会议背景与目的•学校概况与教育理念•学生在校表现分析•家庭教育指导与建议目•升学规划与职业发展指导•家校合作与共同育人机制构建录01会议背景与目的高中阶段是学生选择未来专业和职业方向的关键时期。
决定未来方向学术压力增大身心发展关键期高中课程难度增加，学术压力相应增大，需要家长和学生共同应对。
高中生正处于身心发展的关键时期，需要家长关注和支持。
030201高中阶段重要性家长应定期了解孩子的学习情况，鼓励并监督孩子完成学业任务。
监督学习家长要关注孩子的身心发展，引导孩子形成正确的价值观和人生观。
引导成长家长需要与学校保持良好沟通，共同关注孩子的成长问题。
家校沟通家长角色与责任会议目的和意义通过家长会，让家长更深入地了解孩子在学校的学习和生活情况。
与家长共同探讨孩子的教育问题，制定更合适的教育方案。
加强家校合作，共同为孩子的成长创造更好的环境。
通过有效的沟通和交流，提升教育教学的效果和质量。
增进了解共商大计促进合作提升效果02学校概况与教育理念03办学规模与层次学校涵盖了从幼儿园到高中的各个学段，拥有完善的办学层次和规模。
01创立时间、背景及发展历程学校自创立以来，经过数十年的发展，已经成为当地知名的教育机构。
02校园环境与设施学校拥有优美的校园环境和先进的教学设施，为学生提供良好的学习和生活条件。
学校历史沿革及发展现状教育理念与办学特色教育理念学校秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
办学特色学校以特色课程和活动为载体，注重培养学生的艺术、体育和科技等方面的特长。
校园文化学校倡导积极向上的校园文化，注重培养学生的团队协作和社会责任感。
教学成果学校在教学方面取得了显著的成绩，高考升学率和学科竞赛成绩均名列前茅。
同时，学校还积极开展教育教学研究，多项成果获得省市级以上奖励。
师资力量学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中多名教师获得省市级以上荣誉称号。
2024高中学生家长会优秀课件ppt课件
高中学生家长会优秀课件ppt课件目录•会议背景与目的•学生现状分析•教育教学工作汇报•家校合作与沟通机制建立•优秀学生表彰及经验分享•存在问题及改进措施•总结与展望PART01会议背景与目的会议背景介绍学生发展阶段特点高中学生正处于青春期和学业关键期，面临身心发展、学科学习和未来规划等多重任务。
家校合作重要性家庭教育和学校教育相辅相成，共同促进学生的全面发展。
家长会是家校沟通的重要桥梁。
当前教育政策与环境随着教育改革的不断深入，高中教育面临着新的政策要求和发展机遇。
家长会需要向家长传达相关政策，共同应对教育挑战。
1 2 3通过家长会，让家长更加了解学校的教育理念、教学计划和学生的在校表现，促进家校之间的信息交流和合作。
加强家校沟通与合作家长会的目的是引导家长关注学生的全面发展，包括学业成绩、身心健康、兴趣爱好和社会实践等方面。
助力学生全面发展通过家长会的交流和分享，帮助家长提高家庭教育水平，掌握科学的教育方法和技巧。
提升家庭教育水平会议目的和意义03达成教育共识与目标通过家长会的讨论和交流，达成家校之间的教育共识和目标，为学生的未来发展奠定良好基础。
01增强家长参与意识通过家长会，提高家长对学校教育和学生成长的关注度，增强家长的参与意识和责任感。
02促进学生健康成长通过家校合作，共同营造有利于学生健康成长的环境和氛围，促进学生的全面发展。
预期效果与目标PART02学生现状分析详细列出学生在各个科目的成绩以及总分，让家长了解学生的学习水平。
各科成绩及总分年级排名及变化成绩趋势分析提供学生在年级中的排名以及与前一次考试相比的排名变化，帮助家长了解学生的学习进步情况。
通过图表等形式展示学生成绩的变化趋势，让家长更直观地了解学生的学习动态。
030201学习成绩及排名情况课外活动参与情况参与的课外活动类型列出学生所参与的各种课外活动类型，如学术竞赛、文艺比赛、体育比赛、社会实践等。
活动成果及荣誉展示学生在课外活动中所取得的成果和荣誉，让家长了解学生在兴趣爱好和特长方面的发展。
高一选课家长会.ppt
分年级举行学生选课说明会，敦促学生尽早 准备
Students have been given Course Selection
Worksheets
下发下学年方向选课单
2019-8-31
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9
What must be done: 必须完成的工作：
Talk to your student about their options for the future 与您的孩子讨论未来的计划
Use the Course Selection Worksheet to decide on
courses for next year 请使用方向选课单选择下学年课程
Students must complete their course selection sheets on
March 27th during evening self study.
即使你通过了高三数学，没有合格的高一数学成绩，你
2019仍-8-3然1 无法毕业
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3
RECOMMENDED COURSED 推荐课程
PATHWAYS WILL HAVE RECOMMENDED COURSES ASSOCIATED WITH THEM
每个专业方向都有 相关的推荐课程
1. 学生管理联席会议 2. 领事介入 3. 老师介入 4. 学校领导介入
2019-8-31
5. 家长介入
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8
What has been done to date:
到目前为止我们已经完成的工作包括：
Grade meeting with students explaining their future options and urging them to begin research early;
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占比3% Nhomakorabea7%
16%
24%
24%
16%
7%
3%
学校方向 20%
50%
80% 100%
精品文档
16
等级考试计分规则
• 首先，8个不同等级的比例，是参照了山东省历年高考考生的
总体成绩分布状况确定的，这样划分比例，是最符合山东考生实 际的整体成绩状况的。
• 其次，等比例转换法则到底是怎样转换成绩的呢？直观看的话 ，就像原始成绩区间向等级成绩区间进行投影。
B
71-80
C+ C
61-精70品文5档1-60
D+ D E
41-50 31-40 21-3015
等级考试计分规则
山东省高考综合改革等级赋分方案
档次
第一档 第二档 第三档 第四档 第五档 第六档 第七档 第八档
等级
A
B+
B
C+
C
D+
D
E
分值区间 91--100 81--90 71--80 61--70 51--60 41--50 31--40 21--30
•等级考试每年组织1次，时间安排在6月份夏季高考后 进行。普通高中学生在校期间只能参加1次选考科目的 等级考试。其他高中阶段在校学生和社会人员参加等 级考试，与普通高中在校学生同时进行。等级考试成 绩当年有效
精品文档
成绩构成：
•统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均 为150分，总分450分
• 可以看到，通过等比例转换，去除四舍五入的影响因素，每门 等级考试科目内考生的成绩排名顺序是不变。
精品文档
17
原始分与等级分等比例换算方式
原始
成绩 3% 7%
排名
16%
24%
61
24%
16%
7% 3%
原始 成绩
98-8988-79 78------64 63----------52 51----------39 38------25 25-19 18-
精品文档
13
等级考试计分规则
• 将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到 低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个 等级。参照正态分布原则，确定各等级人数 所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、 16%、7%、3%。
• 等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至 E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法 则，分别转换到91-100、81-90、71-80、6170、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数 区间，得到考生的等级成绩。
精品文档
10
• 2016年3月份,山东省发布深化考试招生制 度改革实施方案的通知。
• 2017年秋季高中入学新生开始，不分文理科；
• 2020年开始，夏季高考统一考试科目为语文、 数学、外语。外语考试分两次进行。
• 高考总成绩由3门统考科目和学生选考科目构成 ，总分为750分；
• 实行“专业（类）+学校”志愿填报模式。
•考生自主选择的3门等级考试科目,每科卷面满分分 值均为100分，转换为等级分按满分100分计入，等 级考试科目总分300分
•等级考试科目的等级计分规则：将每门等级考试科 目考生的原始成绩从高到低划分为8个等级。参照正 态分布原则，确定各等级人数所占比例。等级考试 科目原始成绩按照等比例转换法则,转换到等级成绩 计入考生总成绩
3班家长会
精品文档
1
第三次省联考班级情况
精品文档
2
班级C9之星
精品文档
班级双一流之星
精品文档
班级211之星
精品文档
各学科状元
精品文档
精品文档
7
精品文档
8
第二批试点—山东
考试方案
精品文档
9
2018年3月27日，省政府办公 厅印发了《山东省深化高等学校考 试招生综合改革试点方案》标志着 山东省新一轮高考综合改革全面启 动
精品文档
14
等级考试计分规则
等级考试每年组织1次，时间安 排在6月份夏季高考（统一高考） 后进行，普通高中生在校期间只
能参加1次考试
等级考试成绩原始分为100分， 按照等级转换规则转换后计入高
校招生录取总成绩
山东新高考等级计分规则
3% 7% 16% 24% 24% 16% 7% 3%
A B+
91-100 81-90
精品文档
21
山东方案——综合素质评价
2015
2016
2017
2018
2019
……
依据
参考
高考 录取
依据
精品文档
22
山东普通高中综合素质评价__评价内容
主
爱党爱国、 理想信念、诚
各门课程基 础知识、基本
健康生活方 式、体育锻炼
对艺术的审 美感受、理
在社会生活 中动手操作、
要
实守信、仁爱
技能掌握情况
• 假设小明考了61分，小明所在成绩区间的最高分为69分，最 低分为58分，转换分数区间为61-70分，那么小明转换后的等级 成绩为63分。具体计算公式是这样的,假设小明转换后的等级成 绩为x，
• (69-61)÷(61-58)=(70-x)÷(x-61)，
• 计算出来x=63.45≈63（四舍五入取整数）
(本等级最高等级成绩 - 学生等级成绩） (学生等级成绩 - 本等级最低等级成绩）
= (63 – 61)
(61 – 52)
(70 – 学生等级成绩) (学生等级成绩 – 61)
学生等级成绩 = 68 （四舍五入取整数）
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18
第二批试点—山东
招生方案
精品文档
20
招生方案
• 本次高考改革最大的变化是从2020年开始，我 省夏季高考招生录取将建立基于统一高考和高中 学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录 取新机制，简称“两依据、一参考”。
• 2020年起，春季高考统一考试总分750分，其中
文化素质部分320，专业技能部分430。
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11
考试安排：
•语文、数学只有一次考试机会,每年6月国家统一高考 时间进行
•外语科目考试分听力和笔试两次进行，其中听力部分 有2次考试机会，安排在高三上学期末进行，取最高原 始分计入高考成绩；笔试部分有1次考试机会，安排在 6月份国家统一高考期间进行，取原始分计入高考成绩
习惯、身体机
解、鉴赏和表
体验经历等情
考
友善、责任义
以及运用知识
能、运动技能
现的能力
区间
-0
等级 成绩
100-91 90-81
区间 A B+
等级 成绩
3% 7%
排名
80----71
B
16%
70---------61 60--------51
68C+
C
24%
24%
比例换算公式
50-----41
D+
16%
40-31 30-21
DE
7% 3%
= (本等级最高原始成绩 - 学生原始成绩）
(学生原始成绩 - 本等级最低原始成绩）
16%
24%
24%
16%
7%
3%
学校方向 20%
50%
80% 100%
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16
等级考试计分规则
• 首先，8个不同等级的比例，是参照了山东省历年高考考生的
总体成绩分布状况确定的，这样划分比例，是最符合山东考生实 际的整体成绩状况的。
• 其次，等比例转换法则到底是怎样转换成绩的呢？直观看的话 ，就像原始成绩区间向等级成绩区间进行投影。
B
71-80
C+ C
61-精70品文5档1-60
D+ D E
41-50 31-40 21-3015
等级考试计分规则
山东省高考综合改革等级赋分方案
档次
第一档 第二档 第三档 第四档 第五档 第六档 第七档 第八档
等级
A
B+
B
C+
C
D+
D
E
分值区间 91--100 81--90 71--80 61--70 51--60 41--50 31--40 21--30
•等级考试每年组织1次，时间安排在6月份夏季高考后 进行。普通高中学生在校期间只能参加1次选考科目的 等级考试。其他高中阶段在校学生和社会人员参加等 级考试，与普通高中在校学生同时进行。等级考试成 绩当年有效
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成绩构成：
•统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均 为150分，总分450分
• 可以看到，通过等比例转换，去除四舍五入的影响因素，每门 等级考试科目内考生的成绩排名顺序是不变。
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原始分与等级分等比例换算方式
原始
成绩 3% 7%
排名
16%
24%
61
24%
16%
7% 3%
原始 成绩
98-8988-79 78------64 63----------52 51----------39 38------25 25-19 18-
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13
等级考试计分规则
• 将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到 低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个 等级。参照正态分布原则，确定各等级人数 所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、 16%、7%、3%。
• 等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至 E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法 则，分别转换到91-100、81-90、71-80、6170、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数 区间，得到考生的等级成绩。
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10
• 2016年3月份,山东省发布深化考试招生制 度改革实施方案的通知。
• 2017年秋季高中入学新生开始，不分文理科；
• 2020年开始，夏季高考统一考试科目为语文、 数学、外语。外语考试分两次进行。
• 高考总成绩由3门统考科目和学生选考科目构成 ，总分为750分；
• 实行“专业（类）+学校”志愿填报模式。
•考生自主选择的3门等级考试科目,每科卷面满分分 值均为100分，转换为等级分按满分100分计入，等 级考试科目总分300分
•等级考试科目的等级计分规则：将每门等级考试科 目考生的原始成绩从高到低划分为8个等级。参照正 态分布原则，确定各等级人数所占比例。等级考试 科目原始成绩按照等比例转换法则,转换到等级成绩 计入考生总成绩
3班家长会
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1
第三次省联考班级情况
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2
班级C9之星
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班级双一流之星
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班级211之星
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各学科状元
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8
第二批试点—山东
考试方案
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9
2018年3月27日，省政府办公 厅印发了《山东省深化高等学校考 试招生综合改革试点方案》标志着 山东省新一轮高考综合改革全面启 动
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14
等级考试计分规则
等级考试每年组织1次，时间安 排在6月份夏季高考（统一高考） 后进行，普通高中生在校期间只
能参加1次考试
等级考试成绩原始分为100分， 按照等级转换规则转换后计入高
校招生录取总成绩
山东新高考等级计分规则
3% 7% 16% 24% 24% 16% 7% 3%
A B+
91-100 81-90
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山东方案——综合素质评价
2015
2016
2017
2018
2019
……
依据
参考
高考 录取
依据
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山东普通高中综合素质评价__评价内容
主
爱党爱国、 理想信念、诚
各门课程基 础知识、基本
健康生活方 式、体育锻炼
对艺术的审 美感受、理
在社会生活 中动手操作、
要
实守信、仁爱
技能掌握情况
• 假设小明考了61分，小明所在成绩区间的最高分为69分，最 低分为58分，转换分数区间为61-70分，那么小明转换后的等级 成绩为63分。具体计算公式是这样的,假设小明转换后的等级成 绩为x，
• (69-61)÷(61-58)=(70-x)÷(x-61)，
• 计算出来x=63.45≈63（四舍五入取整数）
(本等级最高等级成绩 - 学生等级成绩） (学生等级成绩 - 本等级最低等级成绩）
= (63 – 61)
(61 – 52)
(70 – 学生等级成绩) (学生等级成绩 – 61)
学生等级成绩 = 68 （四舍五入取整数）
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第二批试点—山东
招生方案
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20
招生方案
• 本次高考改革最大的变化是从2020年开始，我 省夏季高考招生录取将建立基于统一高考和高中 学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录 取新机制，简称“两依据、一参考”。
• 2020年起，春季高考统一考试总分750分，其中
文化素质部分320，专业技能部分430。
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考试安排：
•语文、数学只有一次考试机会,每年6月国家统一高考 时间进行
•外语科目考试分听力和笔试两次进行，其中听力部分 有2次考试机会，安排在高三上学期末进行，取最高原 始分计入高考成绩；笔试部分有1次考试机会，安排在 6月份国家统一高考期间进行，取原始分计入高考成绩
习惯、身体机
解、鉴赏和表
体验经历等情
考
友善、责任义
以及运用知识
能、运动技能
现的能力
区间
-0
等级 成绩
100-91 90-81
区间 A B+
等级 成绩
3% 7%
排名
80----71
B
16%
70---------61 60--------51
68C+
C
24%
24%
比例换算公式
50-----41
D+
16%
40-31 30-21
DE
7% 3%
= (本等级最高原始成绩 - 学生原始成绩）
(学生原始成绩 - 本等级最低原始成绩）