小学生6年级数学同步练习大全

小学生2019年6年级数学同步练习大全本文介绍了小学生2019年6年级数学同步练习大全，希望能够对正在学习的小朋友有所帮助!
一、如果m:n=4,那么m和n成( );
如果5m=n，那么m和n成( );
如果m/n=1/2那么m和n成(
如果nm=4，那么m和n成( );
如果m/9=4/n，那么m和n成( )
二、判断.
1.一个因数不变，积与另一个因数成正比例.( )
2.长方形的长一定，宽和面积成正比例.( )
3.大米的总量一定，吃掉的和剩下的成反比例.( )
4.圆的半径和周长成正比例.( )
5.分数的分子一定，分数值和分母成反比例.( )
6.铺地面积一定，方砖的边长和所需块数成反比例.( )
7.铺地面积一定，方砖面积和所需块数成反比例.( )
8.除数一定，被除数和商成正比例.( )
三、选择.
1.把一堆化肥装入麻袋，麻袋的数量和每袋化肥的重量.( )
A.成正比例
B.成反比例
C.不成比例
2.和一定，加数和另一个加数.( )
A.成正比例
B.成反比例
C.不成比例
3.在汽车每次运货吨数，运货次数和运货的总吨数这三种量中，成正比例关系是( )，成反比例关系是( ).
A.汽车每次运货吨数一定，运货次数和运货总吨数.
B.汽车运货次数一定，每次运货的吨数和运货总吨数.
C.汽车运货总吨数一定，每次运货的吨数和运货的次数.
四、. 小明读一本书，已经读了全书的1/4，如果再读15页，则读过的页数与未读的页数的比是2:3，这本书有多少页?
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

五、每条男领带20元，每支女胸花10元，某个体商店进领带与胸花件数的比是3∶2，共值4000元。

领带与胸花各多少?
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、
跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

由查字典数学网带给大家的小学生2019年6年级数学同步练习大全就到这里了，愿您在学习上能更上一层楼。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。