短文两篇练习与答案
(完整版)短文两篇练习题及参考答案
短文两篇》练习题成语和名句①山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵：现在常用来赞美客观条件并不优越而主观因素好的一些事物。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：现在常用来形容居住环境的幽雅，生活安适。
七、对联：谈笑有鸿儒，往来无白丁居有仙之山德馨，临有龙之水志远八、填空：①文章主旨：作者通过描写自己的“陋室” ，表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
②《陋室铭》开头二十四字，实写的是山和水；虚写的是仙和龙。
虚写是为了引出实写中的“德馨”二字点题，这里写山写水，是为了与陋室进行类比，写仙写龙，是为了与作者进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。
③“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的诸葛亮，一是西汉时的文学家扬雄。
运用类比，表明“陋室”的主人也具有古代名贤的志趣和抱负。
④刘禹锡以因仙、龙成名的山、水来比自己德馨而不陋的陋室，用陋室内外的情景，衬托自己的德馨，而自比古贤，表现出自己安贫乐道的崇高情怀。
⑤文中以“陋室”二字扣题，以“德馨”二字统领全篇。
九、全文分三层。
①开头到“惟吾德馨” ，点明全文主旨，说明“陋室”值得铭颂，不在其陋，而在居“陋室” 的人品德高尚。
②从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形” ，写居室环境、交往人物和日常生活，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
③从“南阳诸葛庐”到最后，总结全文，点明“陋室不陋” 。
十、用原文语句回答：1）、能体现陋室环境之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青，2）、表现陋室主人交往之雅, 情趣之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁3）、表明陋室主人居室内生活和品行高尚的句子是：可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形4）、具有画龙点睛的作用的句子是：孔子云：“何陋之有？”5）、与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是：孔子云：“何陋之有？”6）、点明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨8）、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭11）作者认为陋室不陋的原因是什么？惟吾德馨13）以比喻起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是：山不在高，有仙则名。
《短文两篇》课后练习题与参考答案
《短文两篇》课后练习题与参考答案《短文两篇》课后练习题与参考答案学习目标1.理解行道树——无私奉献者的形象。
2.感悟并珍视人生“第一次”的阅历。
3.反复朗读课文揣摩形象化的语言。
4.学习以小见大和夹叙夹议的写法。
学习重难点①理解两篇课文的深刻内涵。
②理解形象而又含蓄的语言。
学习过程一、基础学问1．给下列加点字注音堕落（）点缀（）苦熬（）贪欲（）牙龈（）雏形（）丰硕（）累累（）沉甸甸（）玲珑剔透（）2．解释下列词语贪欲：堕落：冉冉：雏形：丰硕：繁弦急管：红灯绿酒：玲珑剔透：回味无穷：二、理解探究1.行道树的形象体现了什么精神?运用了什么写法？2.“第一次真好”，那么第一次好在哪里？抓住关键词语分析“好”的含义。
3. 《第一次真好》在支配材料上有什么特点?好处是什么?三、合作释疑1.为什么行道树认定自己的事业是神圣的？从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些苦痛？既然苦痛，为什么“自己选择”这种命运？2.《行道树》首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？3、《第一次真好》中为什么说坚固累累的柚子树是“一幅秋日风情画”，不说是“风景画”“风光画”？4. 短文末句说:“愿你珍重第一次”的含义是什么?四、课内精读阅读下列文段，完成（1）～（5）题。
①第一次真好，第一次的感觉真奇异。
细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品尝?有多少“第一次”给你留下不行磨灭的印象?②几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。
当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小岛孵出来。
有一天，我们正在吃午饭，孩子突然大叫:“小鸟孵出来了。
”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，_________________________________。
第一次看到刚孵出来的'雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。
可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我宠爱它们又甚于那些老鸟。
七年级语文上册《短文两篇》课后习题参考答案
《短文两篇》课后习题参考答案一、朗读课文，说说这两篇文章在语言风格上有什么不同。
［参考答案］这两篇文章都是骈散结合。
《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐；《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。
二、《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？与同学交流一下，在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？［参考答案］引用孔子的话，更具有雄辩的力量。
“何陋之有”一句，语出《论语·子罕》，原话是“君子居之，何陋之有？”作者截取最后一句，一方面暗含着以“君子”自居的意思，另一方面巧妙地回应了开头的“惟吾德馨”一句——陋室不陋关键在于“君子居之”。
“惟吾德馨”是古人淡泊名利、修身养性的最高境界，是古人对道德情操的最高追求。
在物质生活日益丰富的今天，我们不应该忘记美好的品行，应努力追求高尚的精神生活，多参加有意义的活动，多阅读健康的书籍，开阔视野，陶冶情操。
三、《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。
和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？［参考答案］作者心目中的君子，既不像陶渊明那样消极避世，也不像世人那样追名逐利，而是能在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
“出淤泥而不染”寓意处于污浊的环境中，却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。
在物质生活日益丰富的今天，我们应该始终保持这种操守，即使身处污浊的环境，依然能洁身自好、保持自我。
四、背诵并默写这两篇短文。
［提示］先熟读，再背诵。
默写时，字迹要工整，注意易错字。
五、“之”有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时用于标明前置宾语；有时用在主语和谓语之间，取消句子独立性。
辨析下列句子中的“之”字各属于哪种用法。
1.何陋之．有？2.水陆草木之．花，可爱者甚蕃。
3.予独爱莲之．出淤泥而不染……4.友人惭，下车引之．。
5.知之．者不如好之．者，好之．者不如乐之．者。
《短文两篇》阅读附答案
《短文两篇》阅读附答案《短文两篇》阅读附答案《短文两篇》阅读附答案1夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
共工怒触不周山昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
1、解释下列语句中划线的词语。
(4分)(1)夸父与日逐走（） (2)饮于河、渭（）(3)怒而触不周之山（） (4)地维绝（）2、用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)弃其杖，化为邓林。
(2)天倾西北，故日月星辰移焉。
3、从这两篇短文可看出夸父和共工性格中的共同点是什么？(2分)答案1、(1) 跑 (2)到 (3)碰、撞 (4)断 (4分)2、(1) 他丢下的手杖，化成了桃林。
(2分) (2) 天向西北倾斜，所以日月星辰都朝西北方向移动。
(2分)3、他们都很勇敢、坚强，敢于挑战权威(夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝)。
(2分)《短文两篇》阅读附答案2夸父逐日夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其仗，化为邓林。
1、解释下列加点的`字词(2分)夸父与日逐走欲得饮2、翻译句子。
(4分)(1) 夸父与日逐走，入日。
________________________________________________________________ _____________(2) 未至，道渴而死。
________________________________________________________________ _____________3、作为成语典故，夸父逐日常用来比喻_________________________________________________________________ (2分)4、从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质?(3分)答：5、弃其仗，化为邓林应如何理解?(2分)答：________________________________________________________________ __________参考答案：1、竞跑，赛跑想要2、(1)夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。
部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》课后练习题（附答案）一、积累运用1.阅读下面的文字,按要求答题。
狡(xiá) 者鄙读书,无知者(xiàn) 读书,唯明智之士用读书。
然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
读书时不可存心拮难．．作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思……读史使人明智,读诗使人①,数学使人②,科学使人③,伦理学使人④,逻辑修辞之学使人善辨．．:凡有所学,皆成性格。
(1)根据拼音写汉字,改正加点的词语中书写有误的字。
改为改为(2)请从下列选项中给文中①~④处选填合适的词语。
(只选序号)选项:A.周密 B.庄重 C.灵秀 D.深刻我会选:①②③④2.下列加点的词语在句中的意思与其他三项不同的一项是( )A.好读书,不求甚解．．．．;每有会意,便欣然忘食。
B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。
不求甚解．．．．、囫囵吞枣的态度是不可取的。
C.我们不要为一棵树而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整个春天。
读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解．．．．,反而收获颇丰。
D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解．．．．,粗观其貌即可。
3.填入下面横线上的句子,与下文衔接最恰当的一项是( )。
书能教你为人宽厚、心地善良,使你生出纯真、热情的气质。
书能教你谦虚谨慎、持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。
书能教你自强不息、不畏艰难,使你生出刚毅、坚定的气质。
书能教你勤于思考、勇于创新,使你生出深沉、进取的气质。
A.读书是一种“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智B.书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的C.读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足,培养人的内秀D.书能改变人的气质,优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”二、综合性学习4.阅读下面的材料,回答问题。
(完整版)短文两篇练习题及参考答案
《短文两篇》练习题成语和名句①山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵：现在常用来赞美客观条件并不优越而主观因素好的一些事物。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：现在常用来形容居住环境的幽雅，生活安适。
七、对联：谈笑有鸿儒，往来无白丁居有仙之山德馨，临有龙之水志远八、填空：①文章主旨：作者通过描写自己的“陋室”，表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
②《陋室铭》开头二十四字，实写的是山和水；虚写的是仙和龙。
虚写是为了引出实写中的“德馨”二字点题，这里写山写水，是为了与陋室进行类比，写仙写龙，是为了与作者进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。
③“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的诸葛亮，一是西汉时的文学家扬雄。
运用类比，表明“陋室”的主人也具有古代名贤的志趣和抱负。
④刘禹锡以因仙、龙成名的山、水来比自己德馨而不陋的陋室，用陋室内外的情景，衬托自己的德馨，而自比古贤，表现出自己安贫乐道的崇高情怀。
⑤文中以“陋室”二字扣题，以“德馨”二字统领全篇。
九、全文分三层。
①开头到“惟吾德馨”，点明全文主旨，说明“陋室”值得铭颂，不在其陋，而在居“陋室”的人品德高尚。
②从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形”，写居室环境、交往人物和日常生活，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
③从“南阳诸葛庐”到最后，总结全文，点明“陋室不陋”。
十、用原文语句回答：1）、能体现陋室环境之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青，2）、表现陋室主人交往之雅,情趣之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁3）、表明陋室主人居室内生活和品行高尚的句子是：可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形4）、具有画龙点睛的作用的句子是：孔子云：“何陋之有？”5）、与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是：孔子云：“何陋之有？”6）、点明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨8）、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭11）作者认为陋室不陋的原因是什么？惟吾德馨13）以比喻起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是：山不在高，有仙则名。
《短文两篇》习题含答案.doc
《短文两篇》习题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题（共9题）1.《陋室铭》选自《__________________》，作者是__________________（朝代）著名诗人__________________。
【答案】《全唐文》唐代刘禹锡难度：中等知识点：作家作品2.__________________叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
例如《陋室铭》用的就是__________________韵。
有__________________等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。
【答案】名、灵、馨、青、丁、经、形、亭难度：偏难知识点：字形3.《陋室铭》处处紧扣__________________一句来写，最后画龙点睛的句子是__________________。
【答案】斯是陋室，惟吾德馨何陋之有难度：中等知识点：诗4.有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。
”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是__________________。
【答案】水不在深，有龙则灵难度：中等知识点：诗5.《爱莲说》选自《__________________》，作者__________________，是__________________时著名的__________________家，“元公”是他的__________________。
【答案】《周元公集》周敦颐北宋哲学谥号难度：中等知识点：作家作品6.《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以__________________为线索；两个陪衬，即以__________________为莲的总陪衬，以__________________和__________________作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：__________________、__________________、__________________。
统编版语文七年级下册 第17课 短文两篇 练习题(含答案)
第17课短文两篇一、积累与运用1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )A．德馨(xīn) 鸿儒(hóng) 陋室铭(míng)B．案牍(dú) 甚蕃(fān) 濯清涟(zhuó)C．亵玩(xiè) 不蔓(wàn) 调素琴(tiáo)D．隐逸(yì) 淤泥(yū) 鲜有闻(xiān)2．下列加点词与现代汉语意思不相同的一项是（）A．可以调素琴B．无丝竹之乱耳C．率妻子邑人来此绝境D．莲，花之君子者也。
3.下列句子节奏划分有误的一项是( )A.晋/陶渊明/独爱菊B.可远观/而不可亵玩焉C.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形D.山不/在高,有仙/则名4.解释下列句中加点词的词类活用现象。
(1)有仙则名( )(2)无丝竹之乱耳( )(3)无案牍之劳行( )5. 下列句子不属于倒装句的一项是( )A．问女何所思B．尝射于家圃C．何陋之有D．肃遂拜蒙母，结友而别6．下面句子中加点词的意思，用法相同的两项是（）和（）A．父异焉，借旁近与之。
B．而两狼之并驱如故。
C．无丝竹之乱耳。
D．牡丹，花之富贵者也。
7.理解填空。
(1)《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因是: 。
(2)《陋室铭》中描写陋室环境的句子是: 。
(3)《爱莲说》中表明莲具有高雅、庄重气质的句子是: 。
二、阅读理解（一）阅读下面的文字,回答问题。
爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
8.解释下列加点的词。
(1)可爱者甚蕃( )(2)濯清涟而不妖( )(3)不蔓不枝( )(4)陶后鲜有闻( )9.用现代汉语翻译下列句子。
《短文两篇》课后小练习及答案.doc
《短文两篇》课后小练习及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题（共2题） 1.解释句子中加点的词。
1.山川____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(《记承天寺夜游》)2.何处无月？何处无竹柏？_______________________者耳。
(《记承天寺夜游》)【答案】1.庭下如积水空明 2.但少闲人如吾两人难度：容易 知识点：诗四、文言文阅读（共3题）1.整体感知1.作者从哪几个方面描绘自己隐居地所在山川的的秀美景色？2.“高峰入云，清流见底。
”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？3.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果 ？4.作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？【答案】1.从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。
2.一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。
二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。
三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。
3.描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。
4.猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。
这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
难度：中等 知识点：散文类2.整体感知。
1.文中描写月色的句子分别是什么？运用了什么描写方法写月色？写月语句：描写方法：2.你认为文中的“闲人”有哪些含义？3..篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？4.填空：①《答谢中书书》《记承天寺夜游》两文都紧扣景物特征去写，也都运用了堪称点睛之笔的____________、__________________和__________________的表达方式。
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“__________________”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“__________________”人（均填摘自文中的一个字）【答案】 1.（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
《短文两篇》课后练习及答案
《短文两篇》课后练习及答案
1、记住两篇优美的写景文章，养成背诵名篇的好习惯。
2、背诵是为了理解古文内容，培养语感。
3、默写的目的是检查背诵效果。
《记承天寺夜游》表达的思想感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。
作者解衣欲睡的时候，月色入户，于是欣然起行。
月光难得，不免让人欣喜，可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。
自比闲人，那么所有意味尽含其中。
2、竞，争着;跃，跳跃，这里指跳出水面。
3、念，想;遂，于是、便;至，到。
4、但，只。
第八课《短文两篇》练习题及参考答案
第八课《短文两篇》练习题及参考答案—第八课《短文两篇》练习题及参考答案ﻭ(１)给下列句中加粗字注上拼音，或按拼音写出汉字。
①他追赶日影,渴死在旸（)谷。
②让我在眼前一阵光,身内一阵热的当儿，失去知觉,而化作一阵烟，一撮（）灰。
ﻭ③每次对着长空的一轮hàｏ（ )月,我会想:在这时候某某人也在凭栏吗④但是为什么还有héｎｇé（）奔月的传说呢（2)找出下列句中的错别字并改正。
ﻭ①为着追求光和热，将身子仆向灯火，终于死在灯下,或者侵在油中，飞蛾是直得赞美的。
ﻭ错字：＿_____＿＿___＿改正:__＿__＿＿__＿__ ﻭ②但寒冷的、寂莫的生，却不如轰轰烈烈的死。
错字：＿_＿_____＿___ 改正:＿_＿__＿___＿__③园月有如一面明镜，高悬在篮空. ﻭ错字:___＿____＿___ 改正：_＿__＿__＿__＿_ ﻭ（3)给下面一段话重新排序。
ﻭ①我望着明月,总感到寒光冷气侵入我的身子.②在海上，山间,园内，街中,③觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
④有时在静夜里一个人立在都市的露台上，⑤冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，ﻭ排序：__＿＿___＿_＿_＿__＿＿＿______＿_____＿__＿___＿__＿_＿_______＿_＿_＿____＿_(4）对“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗"理解正确的一项是（ )A.用设问句来强调人间不能没有光和热。
ﻭB.这是全文的中心,说明要使光和热永驻人间,就必须百折不挠地追求，斗争。
ﻭC.正是由于有飞蛾、夸父的牺牲行为,整个人间才不至于黑暗一团。
ﻭD．这句话在文中没有实在意义,可删掉。
ﻭ（5)对作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月"的传说的原因分析有误的一项是()A。
引用“姮娥奔月”的传说是为了引起人们的遐思，产生探索月球的兴趣。
ﻭB.因为姮娥也是为了某种理想，为了使这个已死的星球再生而奔月的，她的精神是值得称颂的。
七年级下册语文《短文两篇》习题(附答案)
七年级下册语文《短文两篇》习题副标题一、单选题（本大题共19小题，共38.0分）1.下列对文章《爱莲说》第1段的理解和分析，不正确的一项是（）A. 作者从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。
B. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。
C. “中通外直，不蔓不枝，香远益清”，比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。
D. “亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，比喻君子志洁行廉，又仪态庄重，令人敬重而不敢轻侮。
表现了作者对菊的爱慕之情。
2.下面对《陋室铭》文章内容和写法分析理解不正确的一项是：（）A. 本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B. 选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C. 文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D. 作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
3.下列划线字意思相同的一项是（）A. 随风直到夜郎西/中通外直B. 香远益清/益习其声C. 回清倒影/清荣峻茂D. 过中不至/明道中E. 予独爱莲之出淤泥而不染/无丝竹之乱耳4.下列语句中加下划线字注音无误的一项是（）A. 可爱者甚蕃(pān)惟吾德馨(xīn)B. 可远观而不可亵(xiè)玩焉无案牍(dú)之劳形C. 出淤(yū)泥而不染濯(zhái)清涟而不妖D. 谈笑有鸿儒(rú) 陶后鲜(xiān)有闻5.下面句子中加下划线词解释有误的一项是（）A. 斯是陋室，惟吾德馨（这）谈笑有鸿儒，往来无白丁（平民，指没有功名的人）B. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（官府文书）水陆草木之花，可爱者甚蕃（多）C. 濯清涟而不妖（洗）香远益清，亭亭净植（竖立）D. 可远观而不可亵玩焉（靠近赏玩）菊之爱，陶后鲜有闻（鲜艳）6.下列句子不属于倒装句的一项是（）A. 问女何所思B. 尝射于家圃C. 何陋之有D. 肃遂拜蒙母，结友而别7.选出下列加下划线词词义不同的一项（）A. 同予者何人何陋之有B. 可远观而不可亵玩焉可以调素琴C. 晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D. 水陆草木之花予独爱莲之出淤泥而不染8.下面对课文的理解分析,不恰当的一项是（）A. 《陋室铭》开头“山不在高,有仙则名。
《短文两篇》练习题及答案
《短文两篇》练习题及答案一、夯基达标1.解释下列加点的词。
(1)斯．是陋室,惟吾德馨()(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁．．()(3)出淤泥而不染．,濯清涟而不妖()2.“之”通常有以下五种用法,指出下列各句中“之”的用法。
A.助词,“的”B.代词C.动词,“往,到”D.用于主谓之间,取消句子独立性E.宾语前置的标志(1)孔子云:何陋之有?()(2)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
()(3)无案牍之劳形。
()(4)予独爱莲之出淤泥而不染。
()(5)莲之爱,同予者何人?()3.下列句子节奏划分有误的一项是()A.晋/陶渊明/独爱菊B.可远观/而不可亵玩焉C.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形D.山不/在高,有仙/则名4.揣摩作者的精妙构思,完成下面的填空题。
(1)《陋室铭》处处紧扣“”一句来写。
开头以类比发端,用、喻陋室,自然引出正题:颂扬陋室。
中间从、、三个方面来写“陋室”不陋。
最后奇峰突起,列举三位古人的事例来证明“陋室”不陋。
(2)《爱莲说》以为线索,以和作为莲的正衬和反衬,借花喻人,表达了作者对争名夺利者的厌恶,对完美道德者的礼赞。
5.理解填空。
(1)《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因是:。
(2)《陋室铭》中描写陋室环境的句子是:。
(3)《爱莲说》中表明莲具有高雅、庄重气质的句子是:。
二、课内品读阅读下面的文字,完成第6—9题。
爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃．。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯．清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝．,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜．有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
6.解释下列加点的词。
(1)可爱者甚蕃．()(2)濯．清涟而不妖()(3)不蔓不枝．()(4)陶后鲜．有闻()7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染。
(2)可远观而不可亵玩焉。
部编人教版七年级下册语文《短文两篇》精选练习(答案解析版)
一、积累与运用1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(A)A．德馨．(xīn)鸿．儒(hóng)陋室铭．(míng)B．案牍．(dú)甚蕃．(fān)濯．清涟(zhuó)C．亵．玩(xiè)不蔓．(wàn)调．素琴(tiáo)D．隐逸．(yì)淤．泥(yū)鲜．有闻(xiān)【解析】B项“蕃”应读fán，C项“蔓”应读màn，D项“鲜”应读xiǎn。
2．加点词解释全都正确的一组是（A）A．调．素琴（弹）无丝竹．．之乱耳（奏乐的声音）有仙则名．（著名，出名）B．无案犊之劳．形（劳累）山不在．高（在于）往来无白丁．．（没有什么学问的人）C．孔子云．（说）谈笑有鸿．儒（大）惟吾德馨．（香气）D．有龙则灵．（灵验，神奇）斯是．陋室（这）阅金经．．（佛经）【解析】B“劳”：形容词的使动用法，使……劳累。
C“馨”：能散布很远的香气，这里指德行美好。
D“是”：判断动词。
3．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是(B)例句：无丝竹之．乱耳A．孔子云：何陋之．有？B．无案牍之．劳形C．水陆草木之．花，可爱者甚蕃D．以我酌油知之．【解析】例句和B项中的“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性；A项，助词，宾语前置的标志；C项，助词，的；D项，代词，代这件事。
4．对下列句中加点词的活用现象判断有误的一项是(A)A．有仙则名．(形容词用作动词，出名)B．无丝竹之乱．耳(使动用法，使……乱)C．无案牍之劳．形(使动用法，使……劳累)D．香远．益清(形容词用作动词，远播)【解析】A项，名：名词用作动词，出名，有名。
5．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(D)A．谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁B．水/不在深，有龙/则灵C．中通/外直，不蔓/不枝D．可远观而/不可亵玩焉【解析】D项正确的节奏应为：可远观/而不可亵玩焉。
6．下列表述有误的一项是(D)A．《陋室铭》的作者是唐代著名文学家刘禹锡。
《短文两篇》练习题及答案
《短文两篇》练习题及答案一、夯基达标1.阅读下面的文段,按要求答题。
狡(xiá) 者鄙读书,无知者(xiàn) 读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
读书时不可存心拮难．．作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思……读史使人明智,读诗使人①,数学使人②,科学使人③,伦理学使人④,逻辑修辞之学使人善辨．．:凡有所学,皆成性格。
(1)根据拼音写汉字,改正加点词中书写有误的字。
(2)请从下列选项中给文中①~④处选填合适的词语。
(只选序号)选项:A.周密 B.庄重 C.灵秀 D.深刻我会选:①②③④2.下列加点词语在句中的意思与其他三项不同的一项是( )A.好读书,不求甚解．．．．;每有会意,便欣然忘食。
B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。
不求甚解．．．．、囫囵吞枣的态度是不可取的。
C.我们不要为一棵树木而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整个春天。
读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解．．．．,反而收获颇丰。
D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解．．．．,粗观其貌即可。
3.下列各句中,没有语病的一项是( )A.保护水资源刻不容缓,每个人都应成为江河卫士。
B.随着自贡彩灯产业的壮大和对外文化贸易的发展,也遇到了产业发展的瓶颈问题。
C.善待自然就是善待自己,自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。
D.中国高铁成功投入运营并获得快速发展,关键在于科学技术起到了决定性的作用。
4.下面的句子,填入文段横线处最恰当的一项是( )书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。
因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。
A.讨论使人机智,作文使人准确,读书使人充实B.读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确C.作文使人准确,讨论使人机智,读书使人充实D.讨论使人机智,读书使人充实,作文使人准确二、课内品读阅读下面的文字,完成第5—7题。
第17课《短文两篇》同步练习(含答案)
第17课《短文两篇》同步练习（含答案）第17课《短文两篇》同步练习（满分：100分，时间：45分钟）班级________姓名_______一、基础达标（30分）1.解释下列句子中加点的词语。
（10分）(1)有龙则灵（____________ ）(2)斯是陋室（____________ ）(3)惟吾德馨（____________ ）(4)无案牍之劳形（____________ ）(5)何陋之有（____________ ）(6)濯清涟而不妖（____________ ）(7)亭亭净植（____________ ）(8)予谓菊,花之隐逸者也（____________ ）(9)陶后鲜有闻（____________ ）(10)宜乎众矣（____________ ）2.下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（）（2分）A.山/不在高，有仙/则名B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形3.对下列句中加点词的活用现象判断有误的一项是（）（2分）A.有仙则名（形容词用作动词，出名）B.无丝竹之乱耳（使动用法，使……乱）C.无案牍之劳形（使动用法，使……劳累）D.香远益清（形容词用作动词，远播）4.下列文学常识中有误的一项是（）（2分）A.刘禹锡，唐代文学家，有“诗豪”之称。
著有《刘梦得文集》，代表作有《竹枝词》《乌衣巷》等。
B.周敦颐，人称“濂溪先生”，北宋哲学家，宋明理学的开山鼻祖。
著有《太极图说》等。
C.《陋室铭》中的“铭”，是古代的一种文体，“陋室铭"就是说写陋室的文章。
D.《爱莲说》中的“说”，是古代的一种抒情文体，抒发的是作者对于莲的赞美之情。
5.根据要求默写。
（14分）(1)《陋室铭》中暗示陋室不陋，点明文章主旨的语句是：_______________，_______________。
(2)《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境的句子是：_______________，_______________。
短文两篇练习题及参考答案
教学目标：(1)积累文言词句。
(2)朗读并背诵全文，体会文章精妙的构思和音韵美。
(3)理解托物言志的写法及文章主旨。
《短文两篇》练习题一、基础知识题1．给下列汉字注音。
陋（）馨（）儒（）牍（）案（）苔（）2．读拼音写汉字。
yū泥（） zhuó清涟（） xiè玩（）隐yì（） xiǎn有闻（）3．解释下列画线的字。
①惟吾德馨（）②阅金经（）③谈笑有鸿儒（）④亭亭净植（）⑤可远观而不可亵玩焉（）⑥斯是陋室（）⑦濯清涟而不妖（）⑧予谓菊，花之隐逸者也（）⑨陶后鲜有闻（）⑩宜乎众矣（）4.下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（）A．山不／在高，有仙／则名。
B．苦痕上／阶绿，草色／入帘／青。
C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。
D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭5．填空。
①《陋室铭》作者_________，是_______朝诗人。
②《陋室铭》中押韵的字是名、______、______、青、_____、经、_____和______。
③《爱莲说》的作者是_______，字______，宋代________家，学者称他_______先生。
④《爱莲说》以________和________衬托莲。
⑤“铭”是古代刻在器物上用来_______或者________的文字，后来成为一种_________。
⑥“_____________，_____________”写出了陋室的环境。
⑦予独爱莲之__________________，__________________，中通外直，______________。
6．翻译下列句子。
①孔子云：“何陋之有？”②水陆草木之花，可爱者甚蕃。
③无案牍之劳形。
④莲之爱，同予者何人？⑤予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
二、阅读题（一）阅读下面的文字，回答后面的问题。
______________，______________。
______________，______________。
部编版语文七年级下册第17课《短文两篇》期末练习(含答案)
第17课《短文两篇》期末练习（建议完成时间：45分钟）一、基础积累(20分)1.理解型默写。
(10分)（1）《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境的句子是：__________________，__________________。
（2）《陋室铭》中暗示陋室不陋，点明文章主旨的语句是：__________________，__________________。
（3）《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况、暗示陋室不陋的句子是：__________________，__________________。
（4）《爱莲说》文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴、不孤高自许、哗众取宠的名句是：__________________，__________________。
（5）《爱莲说》中比喻君子仪态庄重，令人敬重而不敢轻侮的句子是：________________，________________。
2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）(2分)A.山 / 不在高，有仙 / 则名B.苔痕上 / 阶绿，草色 / 入帘青C.谈笑 / 有鸿儒，往来 / 无白丁D.无 / 丝竹之乱耳，无 / 案牍之劳形3.下列对句中加点词的活用现象判断有误的一项是（）(2分)A.有仙则名．(形容词用作动词，出名、有名)B.无丝竹之乱．耳(形容词的使动用法，使……乱)C.无案牍之劳．形(形容词的使动用法，使……劳累)D.香远．益清(形容词用作动词，远播)4.下列表述有误的一项是（）(2分)A.《陋室铭》的作者是唐代著名文学家刘禹锡。
《爱莲说》的作者周敦颐，是宋代著名的哲学家。
B.“铭”是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
C.“说”，是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
D.在我国，不同的植物往往有不同的象征意义，如“菊花”象征高洁，“莲花”象征隐逸，“牡丹”象征富贵。
九级语文下册第四单元13短文两篇同步练习含解析
13《短文两篇》一、积累运用1。
下列加点的字注音完全正确的一项是(）A．藻．饰（zǎo) 狡黠．(xié）傅．彩(fù）B．诘．难(jié）咀嚼．（jiáo) 味同嚼．蜡(jué) C．滞．碍（chì) 阐．证（chǎn)幽．居(yōu）D．轻鄙．（bǐ）粗糙．(cāo）吹毛求疵．(cī)【答案】D【解析】A项“黠”应读xiá;B项“咀嚼”的“嚼”应读jué，“味同嚼蜡”的“嚼”应读jiáo;C项“滞"应读zhì。
2．下列词语中有四个错别字,请找出来并改正.高谈阔论纵观统酬孜孜不倦寻章摘句文彩藻饰炼达之士不求甚解狂妄自大咬文嚼字豁然惯通因小失大开卷有益【答案】统筹文采练达贯通【解析】注意形似字、同音字的区别。
3.选词填空.（只填序号）①周密②庄重③灵秀④深刻读史使人明智，读诗使人______，数学使人______，科学使人______，伦理学使人______，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
【答案】(1）。
③ （2). ① (3)。
④ （4）. ②【解析】【详解】选词填空。
文句出自培根的《谈读书》。
解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别它们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。
解答时联系上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。
要分别理解好“诗"“数学”“科学”“伦理”对人生的意义。
如“诗”可使人“灵秀”的意义；“数学"可使人“周密”的意义；“科学"可使人“深刻”的意义。
注意其中的一一对应关系。
还可运用排除法解题.4.仿句练习。
原句：天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
仿句：天生才干犹如__________，读书然后__________.【答案】(1）。
天生才干犹如未琢之璞(2）. 读书然后成稀世之珍.【解析】本题考查学生仿写句子的能力。
《短文二篇》课后习题参考答案
11 《短文二篇》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
比较两篇短文在句式、节奏等方面的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感。
参考答案：二、《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。
”想一想，其中有什么言外之意？参考答案：《答谢中书书》中的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。
结尾一句，含有三层言外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。
三、细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。
结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。
参考答案：《记承天寺夜游》中，“我”的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。
“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。
既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平，只好夤(yín)夜闲游赏月；又颇有自许的意味——此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种达观的生活态度。
苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响，所以往往能在逆境中自解自适，将人生的挫折化为审美的机缘。
四、解释下列加点词的含义，并体会其妙处。
，古来共．谈两岸石壁，五色交．辉青林翠竹，四时俱．备入．云，清流见．底晓雾将．歇，猿鸟乱．鸣夕日欲．颓，沉鳞竞．跃参考答案：：共同。
“共”与“未复”，前后呼应，形成对比。
既彰显古人的雅量深致，也感叹今人的粗陋无文，隐含自矜自得之意。
交：交相。
岩壁五彩斑斓，着一“交”字，则有目眩神迷之意。
俱：都。
竹树青翠欲滴，用一“俱”字，则现终年常绿之色。
：耸入。
见：看见。
“入”极写山之高。
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短文两篇
一、基础训练
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
狡黠．( ) 诘．难( ) 咬文嚼．字( ) 滞．碍( ) 阐．证( ) 统chóu( )
zǎo ( )饰吹毛求cī( ) huò( )然贯通
2.填入下列横线上的词语最恰当的一项是（）。
“读史使人，读诗使人，数学使人，科学使人，伦理学使人，逻辑修辞之学使人；凡有所学，皆成性格。
”
A.聪明深刻精密高尚有道德善辩
B.明智灵秀周密深刻庄重善辩
C.高尚明智聪慧深刻有修养巧辩
D.深刻高尚聪慧明智有修养巧辩
3.《谈读书》是一篇（体裁），作者是国哲学家、作家。
全文紧紧扣住“读书”这个话题，分别从读书的、和三个方面展开论述。
二、课时达标
4、加点的字读音正确的一项是（）。
A.藻饰 zǎo 狡黠xiã大而无当dàng
B.诘难 nàn 咀嚼 jiǎo 味同嚼蜡juã
C.滞碍 chì劝诫jiâ抠字句kōu
D.轻鄙 bǐ粗糙 cāo 吹毛求疵cī
5.下面加点成语使用正确的一项是( ) 。
A.我们要做到开卷有益
．．．．，首先就要选择读好的书。
B.刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡
．．．．。
C.刚刚参观了城市远景规划展览的代表和委员们，在座谈会上高谈阔论
．．．．，表现出对参政议政的极大热情。
D.富有创造性的人总是不求甚解
．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。
6．下面句子没有语病的一项是( )。
A.是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。
B.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
C.在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
D.人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
7.阅读《谈读书》节选，回答下列问题。
①读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
②人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
③滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。
④如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。
⑤如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
（1）选段第①句使用了什么修辞手法？其作用是什么？
（2）第②至⑤句阐述的观点是什么？采用了什么论证方法？
（3）结合你的阅读经验，谈谈某一学科或某一本书对你性格的影响。
三、能力提升
8.阅读下文，回答文后问题。
春来正是读书时
古今中外，书作为人类的精神富矿受到人们极高的礼赞。
我国汉代文学家刘向称：“书犹药也，善读者可以医愚。
”苏联大文豪高尔基形象地把书比作“人类进步的阶梯”。
书不仅是人类的良师益友，而且也是人们成就事业的辅翼。
然而，近年来，市场经济大潮波及校园，一些学子经不起物欲诱惑，把心思花在怎样赚钱上，做家教、当导游、炒股票、搞传销……他们放松基础知识学习，读的书越来越少，甚至冷落了课本。
这种急功近利的浮躁之风百害而无一利，历来为做学问者所忌讳。
某大报曾在一所大学做过一次课外阅读调查，57％的学生没有读过我国四大古典文学名著。
一些大学生把进大学看作是为了掌握一门专业或技能，有个谋生手段，从而助长了重理工技术，轻人文社科的价值取向，导致一部分大学生讲ABC很好，熟悉美元、英磅，却不懂长城、黄河，不知道文天祥，不知道《论语》。
大学生坐拥书城，却不珍惜机遇读书，这不能说不是一个悲哀。
现在，一些大学生不好读书，却要装腔拿势“写文章”。
可是自己知之甚少，又焉能授知于人即使写出几篇文章发表了，也难说有什么品位，能给读者多大启迪。
“腹有诗书气自华”。
毛泽东之所以博古通今，满腹韬略，留下许多经典著作，是因为他终其一生，手不释卷，博览群书，并能做到古为今用，洋为中用。
历史上靠读书成大器者不胜枚举，但很少听说过有不读书而成为大家的。
“读书破万卷，下笔如有神。
”厚积才能薄发，只有博闻强识，才能文思泉涌，写得出沉甸甸的作品。
鲁迅先生的散文名篇《从百草园到三味书屋》，这个“三味”就是取自“读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢”的古语。
古人受历史局限，读书仅此“三味”，而今百家争鸣，百花齐放，出版业空前繁荣，读书远不止“三味”，读书之乐也丰富而多彩了。
书海浩瀚，一个人穷其一生也只能读其一二。
所以，读书不能没有选择。
我们在读书时一定要善辨良莠，择其善者而读之。
同时还要掌握科学的读书方法，结合专业特点，广泛涉猎，争取最好的读书效益，切不可陷入“闲书”消遣中虚掷光阴，更不能沉没在“黄书”中难以自拔，而应结合学政治、学科学、学文化，用现代高科抹知识武装自己的头脑，充实自己，开阔视野，唯其如此，才能“读有所用，学有所成”。
明代大文人徐渭，曾写过一副读书奇联：“好读书不好读书，好读书不好读书。
”我们正处在青年时期，精力充沛，接受能力强，又有旺盛的求知欲，何不趁青春年少多读些好书呢?
春天正是读书的好时令，我们就珍惜春光，只争朝夕，多读书，读好书。
（1）文题《春来正是读书时)中的“春”从全文来看是指。
（2）全文的观点是。
（3）请依据文章第2、3两段内容，概括大学生不好读书的两点危害。
①
②
（4）请依据文章第5段内容，概括出读书应注意的两个方面。
①
②
（5）第6段中引用了徐渭的读书奇联，请扼要解释这副奇联的意思。
9. 下列是有关读书或学习的名句，请在划线处默写填空。
（1），思而不学则殆。
（2）好读书，不求甚解；，便欣然忘食。
（3）敏而好学，。
短文两篇
1、xiá jiã jiáo zhì chǎn 筹藻疵豁
2、B
3、随笔英培根目的方法作用
4.D
5.A
6.D
7.（1）排比。
作用是：它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
（2）观点：读书的益处。
举例论证。
（3）略
8.（1）青年时期(或青春年少、青年时代)
（2）青年时期要多读书、读好书。
（3）①不了解本民族的文化。
②知识贫乏，写出的文章没有品位。
（4）①读书要有选择(或读书不能没有选择，或读书要择其善者而读之，或读书时要善辨良
莠)②读书要掌握科学的方法
（5）意思是年轻时正是读书的好时光，却没有很好地读书；到了年纪大了，要想读书时，却已不是最佳的读书时候了。
9. （1）学而不思则罔（2）每有会意（3）不耻下问。