拼音田字格-第28课《做灯笼》一,二类字

28 做灯笼_生字词学习ppt课件

n!
氵部左右结构泥人泥土
他的手很巧，会捏泥人。
21
拼音结构部首笔顺词语句子
d8ng
火部左右结构灯笼路灯
他扎了一个漂亮的纸灯笼。
22
巧
句子
巧妙心灵手巧
她是个心灵手巧的孩子。
6
拼音词语ຫໍສະໝຸດ m5模句子
模型模仿
他做的飞机模型非常漂亮。
7
拼音
词语
x!ng
型
句子
血型型号
商场里已经没有这种型号的玩具车了。
8
拼音
词语
sh#
室
句子
教室室温
新年到了，同学们把教室打扫得干干净净。
9
拼音
词语
zh#
置
句子
布置位置
圣诞节到了，同学们把教室布置得很漂亮。
1
拼音
词语
li1ng
良
句子
良好优良
要从小养成良好的用眼习惯。
2
拼音
词语
sh7u
受
句子
受到接受
她的画儿经常受到同学们的赞扬。
3
拼音
词语
z3n
赞
句子
赞扬称赞
我帮邻居奶奶提水，她称赞我是个好孩子。
4
拼音
词语
ji2ng
奖
句子
得奖奖杯
小乐的画儿在学校的美术大赛中得奖了。
5
拼音
词语
qi2o
我对他说：“咱俩合作吧！”
15
拼音结构部首笔顺词语句子
li1ng
丶部独体结构良好优良
我们要从小养成良好的用眼习惯。

语文S版语文二上《做灯笼》ppt课件

王京在李良做的灯罩上，画了花草，画了树木，画了可爱的小金鱼……还写下一句话： “合作真快乐！”
同学们看了，使劲鼓起掌来。
每个人都有自己的长处，大家一起合作，发挥个人长处，才会把事情做得更出色！
你平常有合作的经历吗？你觉得哪些事情是可以合作的？
关于团结合作的谚语：
众人拾柴火焰高。人心齐，泰山移。星多天空亮，人多智慧广。团结就是力量。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
93.懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林 78.命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。 48.人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。——歌德 63.回忆总是会打我一巴掌，指着旧伤不准我遗忘。 49.人生就是一万米长跑，如果有人非议你，那你就要跑得快一点，这样，那些声音就会在你的身后，你就再也听不见了。 47.请享受无法回避的痛苦。 52.真正的坚韧，应该是：哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 99.越厉害的人越拼，因为他周围都是这样的人，深知实现精神自由的前提是财务，越不上进的人越懒，因为当一个井底之蛙，你看看我，我看看你，都差不多，就觉得日子过得蛮好的！ 83.成功在坎坷中孕育，我们既不能掩饰坎坷的痕迹，也不能忽略坎坷的存在。很多的时候，坎坷并不可怕，可怕的是没有淡然的心态，没有面对的勇气，没有战胜的智慧，甚至没有站起来的毅
新年快到了，同学们都行动起来，想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想画一幅画儿，把它贴在教室的墙上。可是她发现已经有好几个同学在
●●
画画儿。那做什么好呢？王京把心事告诉了李良， ●● ●● ●●
没想到李良也在烦恼呢。原来李良扎了一个漂亮的纸灯笼，正在发愁白白的灯罩缺少点儿色彩呢。

语文S版二年级上册28做灯笼

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王京在李良做的灯罩上，画了花草，画了树木，画了可爱的小金鱼……还写下一句话： “合作真快乐！” 同学们看了，使劲鼓起掌来。
他们为什么要做灯笼?又怎么会想到合作做灯笼的呢?
王京为什么在灯笼上写下 “合作真快乐”这几个字？
王京在与李良的合作中，既发挥了自己的特长，又收到了令人赞叹的效果，让她感受到了合作的快乐。
新年快到了，同学们都行动起来，想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想画一幅画儿，把它贴在教室的墙上。可是她发现已经有好几个同学在画画儿。那做什么好呢？王京把心事告诉了李良，没想到李良也在烦恼呢。原来李良扎了一个漂亮的纸灯笼，正在发愁白白的灯罩缺少点儿色彩呢。李良想了想，忽然有了主意。他对王京说:“咱俩合作吧！你在我扎的灯笼上画画儿，好不好？” 王京听了很高兴，使劲点了点头。
Z
咱【zán】
1.我：～不懂他的话。
咱[zá]
〔～家〕我，自称之辞部首：口
2.总称己方（我或我们）（你或你们）：～们。～俩。
学写生字
组词：
土和水合成的东西：～巴。～垢。～浆。～泞。
N ní
部首氵
学写生字
组词：
D dēng 部首火
（灯具）（灯光）
1.小朋友们《做灯笼》讲了 2.你能介绍一下王京和李良谁和谁之间的故事呢？的情况吗？
一个和尚挑水喝二个和尚抬水喝三个和尚没水喝
“三个和尚”之所以“没水喝” 不负责任，互相推脱是因为：
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
“三只蚂蚁来搬米” 之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。

语文S版二年级 28 做灯笼生字PPT课件

1
整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
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03
2
3
4
良 L liáng 上下丶
良好善良优良
使 S shǐ 左右亻
使用使力使命 5
6
7
劲 J jìn 左右力
使劲干劲劲头
巧 Q qiǎo 左右工
手巧
14
谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX15轻巧 Nhomakorabea巧合
8
jìn 使劲干劲
劲
jìng 劲敌
9
10
11
咱 Z zán 左右口
咱们咱俩咱妈
泥 N ní 左右氵
泥人
泥巴
水泥 12
问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION
13
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二年级上册语文二类字注音带格打印

二年级上册语文二类字注音带格打印全文共3篇示例，供读者参考二年级上册语文二类字注音带格打印11、宜（yí）实（shí）色（sè）华（huá）谷（gǔ）金（jīn）尽（jìn）层（céng）丰（fēng)壮（zhuàng)2、波（bō）浪（làng）灯（dēng）作（zuò）字（zì）苹（píng）丽（lì）劳（láo)3、尤（yóu）其（qí）区（qū）巨（jù）它（tā）安（ān）块（kuài）站（zhàn)4、已（yǐ）甲（jiǎ）豆（dòu）识（shí）纷（fēn）经（jīng）如（rú）好（hǎo）娃（wá）洼（wā)5、于（yú）首（shǒu）枝（zhī）枫（fēng）记（jì）刘（liú)6、胡（hú）戏（xì）棋（qí）钢（gāng）观（guān)弹（dàn）琴（qín）养（yǎng)7、休（xiū）伸（shēn）甜（tián）歌（gē）院（yuàn)除（chú）息（xī）您（nín）牵（qiān）困（kùn)8、员（yuán）青（qīng）宁（níng）室（shì）样（yàng)校（xiào）切（qiē）教（jiào）响（xiǎng）班（bān)9、欠（qiàn）元（yuán）包（bāo）钟（zhōng）叹（tàn)哈（hā）迟（chí）闹（nào)10、及（jí）身（shēn）仔（zǎi）细（xì）次（cì）外（wài）计（jì）怦（pēng）礼（lǐ）加（jiā)11、夕（xī）与（yǔ）川（chuān）州（zhōu）台（tái)争（zhēng）民（mín）族（zú)12、亿（yì）洁（jié）欢（huān）祖（zǔ）旗（qí）帜（zhì）庆（qìng）曲（qǔ)13、央（yāng）交（jiāo）市（shì）旁（páng）优（yōu)阴（yīn）坛（tán）城（chéng）国（guó）图（tú)14、申（shēn）匹（pǐ）互（hù）京（jīng）泪（lèi）洋（yáng）拥（yōng）抱（bào)相（xiāng）扬（yáng)15、讲（jiǎng）打（dǎ）指（zhǐ）接（jiē）惊（jīng)故（gù）侯（hóu）奇（qí)16、寸（cùn）落（luò）补（bǔ）拔（bá）功（gōng）助（zhù）取（qǔ）所（suǒ)17、信（xìn）沿（yán）拾（shí）际（jì）蛙（wā）错（cuò）答（dá）还（hái)18、言（yán）每（měi）治（zhì）棵（kē）挂（guà）哇（wā）怪（guài）慢（màn)19、怎（zěn）思（sī）穿（chuān）弯（wān）比（bǐ)服（fú）浅（qiǎn）漂（piāo）啦（lā）啊（ā)20、夫（fū）表（biǎo）示（shì）号（hào）汗（hàn）伤（shāng）吸（xī）极（jí)21、串（chuàn）免（miǎn）告（gào）诉（sù）狐（hú）狸（lí）猴（hóu）颗（kē)22、斤（jīn）折（zhé）挑（tiāo）根（gēn）独（dú）满（mǎn）容（róng）易（yì)23、采（cǎi）背（bèi）板（bǎn）椅（yǐ）但（dàn）傍（bàng）清（qīng）消（xiāo)24、由（yóu）术（shù）吐（tǔ）注（zhù）课（kè）铅（qiān）笔（bǐ）桌（zhuō)景（jǐng）拿（ná)25、坏（huài）松（sōng）扎（zhā）抓（zhuā）祝（zhù)福（fú）句（jù）幸（xìng)26、之（zhī）令（lìng）布（bù）直（zhí）当（dāng）第（dì）现（xiàn）期（qī）轮（lún）路（lù)27、户（hù）亚（yà）角（jiǎo）周（zhōu）床（chuáng)病（bìng）始（shǐ）张（zhāng)28、寻（xún）哭（kū）良（liáng）食（shí）双（shuāng)体（tǐ）操（cāo）场（chǎng)29、份（fèn）粉（fěn）昨（zuó）晴（qíng）姑（gū）娘（n iáng）妹（mèi）读（dú)30、舟（zhōu）乘（chéng,shèng）音（yīn）客（kè）何（hé）汪（wāng)31、丛（cóng）牢（láo）拍（pāi）护（hù）保（bǎo）物（wù）鸡（jī）猫（māo)32、羽（yǔ）领（lǐng）捉（zhuō）理（lǐ）跃（yuè）蹦（bèng）灵（líng）晨（chén)33、失（shī）觉（jiào）扔（rēng）掉（diào）眼（yǎn)睛（jīng）纸（zhǐ）船（chuán)34、久（jiǔ）乎（hū）至（zhì）死（sǐ）腰（yāo）捡（jiǎn）粒（lì）被（bèi)35、并（bìng）夜（yè）喜（xǐ）重（zhòng）味（wèi)轻（qīng）刻（kè）群（qún)36、卫（wèi）运（yùn）宇（yǔ）宙（zhòu）航（háng)舰（jiàn)37、冲（chōng,chòng）晒（shài）池（chí）浮（fú）灾（zāi）害（hài）黑（hēi）器（qì)38、岸（àn）纹（wén）洞（dòng）影（yǐng）倒（dǎo,dào)游（yóu）圆（yuán）围（wéi)39、杯（bēi）件（jiàn）住（zhù）须（xū）能（néng）飘（piāo）必（bì）事（shì)40、历（lì）史（shǐ）灭（miè）克（kè）化（huà）代（dài）孙（sūn）植（zhí)41、厂（chǎng）产（chǎn）介（jiè）农（nóng）科（kē）技（jì）纺（fǎng）织（zhī)二年级上册语文二类字注音带格打印21 、毯(tǎn) 渲(xuàn) 勒(lè) 吟(yín) 迂(yū) 襟(jīn) 蹄(tí) 貌(mào) 拘(jū) 羞(xiū) 涩(sè) 跤(jiāo) 偏(piān) 涯(yá)3 、晰(xī) 伞(sǎn) 抚(fǔ) 绍(shào) 疆(jiāng) 陷(xiàn)5 、牧(mù) 蓑(suō) 遮(zhē) 醉(zuì) 媚(mèi) 锄(chú) 剥(bāo)6、毡(zhān) 卸(xiè) 咀(jǔ) 嚼(jiáo) 漠(mò) 寞(mò) 袄(ǎo) 袍(páo) 傻(shǎ)8 、胚(pēi) 祸(huò) 患(huàn) 臂(bì) 赋(fù) 淘(táo) 妨(fáng) 岂(qǐ) 绞(jiǎo) 汁(zhī) 厘(lí) 愧(kuì) 亏(kuī)10 、梁(liáng) 惠(huì) 诣(yì) 乃(nǎi) 曰(yuē) 禽(qín)11 、侮(wǔ) 辱(rǔ) 谎(huǎng) 敝(bì) 矩(jǔ) 囚(qiú) 嘻(xī) 臣(chén) 淮(huái) 柑(gān) 橘(jú) 枳(zhǐ) 贼(zéi) 赔(péi)14、妮(nī) 役(yì) 硝(xiāo) 炭(tàn) 谊(yì) 谣(yáo) 噩(è) 耗(hào) 跺(duò) 嫂(sǎo) 挎(kuà) 篮(lán)16 、咆(páo) 哮(xiào) 疯(fēng) 狞(níng) 淌(tǎng) 肆(sì) 揪(jiū) 豹(bào) 瞪(dèng) 呻(shēn) 膛(táng) 搀(chān) 祭(jì) 奠(diàn)18 、赵(zhào) 璧(bì) 召(zhào) 诺(nuò) 怯(qiè) 瑟(sè) 拒(jù) 诸(zhū) 荆(jīng)19 、妒(dù) 忌(jì) 曹(cáo) 督(dū) 甘(gān) 鲁(lǔ) 延(yán) 幔(màn) 私(sī) 寨(zhài) 擂(lèi) 呐(nà) 援(yuán) 丞(chéng)22 、擞(sòu) 绽(zhàn) 扳(bān) 咚(dōn g) 监(jiān) 侄(zhí) 郎(láng) 皆(jiē) 敛(liǎn) 媳(xí) 骚(sāo) 宗(zōng) 怜(lián) 帕(pà)25 、脊(jǐ) 莞(guǎn) 锦(jǐn) 姹(chà) 嫣(yān) 暇(xiá) 颇(pō)26 、尼(ní) 艇(tǐng) 叉(chā) 艄(shāo) 翘(qiào)翘(qiào) 舱(cāng) 姆(mǔ) 祷(dǎo) 雇(gù) 哗(huá)二年级上册语文二类字注音带格打印3识字1、万(wàn) 丁(dīng) 冬(dōng) 百(bǎi) 齐(qí)1、说(shuō) 话(huà) 朋(péng) 友(yǒu) 春(chūn) 高(gāo)2、你(nǐ) 们(men) 红(hóng) 绿(lǜ) 花(huā) 草(cǎo)3、爷(yé) 节(jié) 岁(suì) 亲(qīn) 的(de) 行(háng)4、古(gǔ) 声(shēng) 多(duō) 处(chù) 知(zhī) 忙(máng)识字2、洗(xǐ) 认(rèn) 扫(sǎo) 真(zhēn) 父(fù) 母(mǔ)5、爸(bà) 全(quán) 关(guān) 写(xiě) 完(wán) 家(jiā)6、看(kàn) 着(zhe) 画(huà) 笑(xiào) 兴(xìng) 会(huì)7、妈(mā) 奶(nǎi) 午(wǔ) 合(hé) 放(fàng) 收(shōu)8、女(nǚ) 太(tài) 气(qì) 早(zǎo) 去(qù) 亮(liàng)识字3、和(hé) 语(yǔ) 千(qiān) 李(lǐ) 秀(xiù) 香(xiāng)9、听(tīng) 唱(chàng) 连(lián) 远(yuǎn) 定(dìng) 向(xiàng)10、以(yǐ) 后(hòu) 更(gèng) 主(zhǔ) 意(yì) 总(zǒng)11、先(xiān) 干(gàn) 赶(gǎn) 起(qǐ) 明(míng) 净(jìng)12、同(tong) 工(gōng) 专(zhuān) 才(cái) 级(jí) 队(duì)?识字4、蚂(mǎ) 蚁(yǐ) 前(qián) 空(kōng) 房(fáng) 网(wǎng)13、诗(shī) 林(lín) 童(tóng) 黄(huáng) 闭(bì) 立(lì)14、是(shì) 朵(duǒ) 美(měi) 我(wǒ) 叶(yè) 机(jī)15、她(tā) 他(tā) 送(sòng) 过(guò) 时(shí) 让(ràng)16、吗(ma) 吧(ba) 虫(chóng) 往(wǎng) 得(dé) 很(hěn)17、河(hé) 姐(jiě) 借(jiè) 呢(ne) 呀(ya) 哪(nǎ)?识字5、谁(shuí) 怕(pà) 跟(gēn) 凉(liáng) 量(liàng) 最(zuì)18、园(yuán) 因(yīn) 为(wéi) 脸(liǎn) 阳(yáng) 光(guāng)19、可(kě) 石(shí) 办(bàn) 法(fǎ) 找(zhǎo) 许(xǔ)20、别(bié) 到(dào) 那(nà) 都(dōu) 吓(xià) 叫(jiào)21、再(zài) 象(xiàng) 像(xiàng) 做(zuò) 点(diǎn) 照(zhào)识字6、沙(shā) 海(hǎi) 桥(qiáo) 竹(zhú) 军(jūn) 苗(miáo)22、井(jǐng) 乡(xiāng) 面(miàn) 忘(wàng) 想(xiǎng) 念(niàn)23、王(wáng) 从(cóng) 边(biān) 这(zhè) 进(jìn) 道(dào)24、贝(bèi) 原(yuán) 男(nán) 爱(ài) 虾(xiā) 跑(pǎo)25、吹(chuī) 地(dì) 快(kuài) 乐(lè) 老(lǎo) 师(shī)?识字7、短(duǎn) 对(duì) 冷(lěng) 淡(dàn) 热(rè) 情(qíng)26、拉(lā) 把(bǎ) 给(gěi) 活(huó) 种(zhòng) 吃(chī)27、练(liàn) 习(xí) 苦(kǔ) 学(xué) 非(fēi) 常(cháng)28、问(wèn) 间(jiān) 伙(huǒ) 伴(bàn) 共(gòng) 汽(qì)29、分(fēn) 要(yào) 没(méi) 位(wèi) 孩(hái) 选(xuǎn)?识字8、北(běi) 南(nán) 江(jiāng) 湖(hú) 秋(qiū)30、只(zhī) 星(xīng) 雪(xuě) 帮(bāng) 请(qǐng) 就(jiù)31、球(qiú) 玩(wán) 跳(tiào) 桃(táo) 树(shù) 刚(gāng)32、兰(lán) 各(gè) 坐(zuò) 座(zuò) 带(dài) 急(jí)33、名(míng) 发(fā) 成(chéng) 晚(wǎn) 动(dòng) 新(xīn)34、有(yǒu) 在(zài) 什(shén) 么(me) 变(biàn) 条(tiáo)。

语文二上第23课《做灯笼》ppt课件(1)

关于团结合作的谚语：
众人拾柴火焰高。人心齐，泰山移。星多天空亮，人多智慧广。团结就是力量。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
liáng
良
良好、善良
shǐ
使
使用、使劲
jìn
劲
有劲、起劲
qiǎo
巧
巧妙、巧手
灵巧巧妙巧合
zán
咱
咱们、咱俩
ní
泥
泥土、泥人
zēng
灯
台灯、电灯
记一记：
良：（良好）（善良）使：（使用）（使劲）劲：（有劲）（起劲）巧：（巧妙）（巧手）咱：（咱们）（咱俩）泥：（泥土）（泥人）灯：（台灯）（电灯）
湖南石门壶瓶山镇完小119班
按要求自学：
1、听录音读课文，数一数，课文共有多少自然段？ 3、找出生字表中的生字，在课文中圈出来，并且多读几遍。 4、同桌之间过关生字词语。
坪
茵喳
烂包怀
礼
累
搂
望
念
微
射出
草坪
绿茵茵
礼物
叽叽喳喳累了
灿烂
搂在
念叨微笑
望包着在
怀里
乌
坐
作
闪
却
房
怀
包
乌
坐
作却
乌
闪房
怀
包
乌
坐
作却
作
闪房
怀
包
乌
坐
作却
却
闪房
怀包乌坐来自作却怀闪房
怀
包
乌
坐
作却
坐
闪房
怀
包
乌
坐
作却

二年级语文上册课件_做灯笼

她的画儿不光受到同班同学的赞扬，还在学校的美术大赛中得过奖呢。
她的画儿不光受到同班同学的赞扬，还在学校的美术大赛中得过奖呢。
李良可不爱画画儿，但是他的手很巧，会捏泥人，会做飞机模型，还能用草叶编小蚂蚱。
你能夸夸王京吗？
你能夸夸李良吗？
王京
李良
同桌
描描写写：
灯笼
dēng
初读：
1借助拼音自读课文，读准字音。 2 把句子读通顺。
我能行
liáng hǎo
zàn yáng
dé jiǎng
mó xí ng
良好
shòu dào
赞扬
qiǎo shǒu
得奖
jiào shì
模型
fán nǎo
受到
巧手
教室
烦恼
良好模型
教室
赞扬受到
烦恼
得奖巧手
1
2
尺有所短，寸有所长。
dēng
qiǎo
ní
灯巧泥
转眼新年就快到了，王京和李良都有一件心事。王京的心事是什么？李良的烦恼又是什么呢？
新年快到了，同学们都行动起来，想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想画一幅画儿，把它贴在教室的墙上。可是她发现已经有好几个同学在画画儿。那做什么好呢？王京把心事告诉了李良，没想到李良也在烦恼呢。原来李良扎了一个漂亮的纸灯笼，正在发愁白白的灯罩缺少点儿色彩呢。李良想了想，忽然有了主意。他对王京说:“咱俩合作吧！你在我扎的灯笼上画画儿，好不好？” 王京听了很高兴，使劲点了点头。
王京和李良是怎样合作做灯笼的？王京在李良做的灯罩上，画了花草，画了树木，画了可爱的小金鱼……还写下一句话： “合作真快乐！”

语文S版语文二上《做灯笼》ppt-课件

李良可不爱画画儿，但是他的手很巧，会捏泥人，会做飞机模型，还能用草叶编小蚂蚱。
转眼新年就快到了，王京和李良都有一件心事。那么王京的心事是什么？李良的烦恼又是什么呢？
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：T教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
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李良想了想，忽然有了主意。他对王京说:“咱俩合作吧！你在我扎的灯笼上画画儿，好不好？” 王京听了很高兴，使劲点了点头。
王京在李良做的灯罩上，画了花草，画了树木，画了可爱的小金鱼……还写下一句话： “合作真快乐！”
同学们看了，使劲鼓起掌来。
每个人都有自己的长处，大家一起合作，发挥个人长处，才会把事情做得更出色！
历史课件：/kejian/lish i/
新年快到了，同学们都行动起来，想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想画一幅画儿，把它贴在教室的墙上。可是她发现已经有好几个同学在
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画画儿。那做什么好呢？王京把心事告诉了李良， ●● ●● ●●
没想到李良也在烦恼呢。原来李良扎了一个漂亮的纸灯笼，正在发愁白白的灯罩缺少点儿色彩呢。
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zàn
jiǎng

《做灯笼》生字教学课件

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11/15/2017
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漂亮
烦恼
你赞扬真棒！
11/15/2017
发愁
主意合作
使劲
•
巩固练习
• 1、读拼音写词语。
桌
我会正确书写
但
行
灯
11/15/2017
我会正确书写
校
教
室
11/15/2017
我会正确书写
良
桌
11/15/2017
受
赞
罩奖捏型编置
11/15/2017
但
教
行室
灯
校
良桌
11/15/2017
赞受型编
奖
捏
室
置
但
11/15/2017
罩
扎
抢粮食回家
粮受香但育置秧灯洒
shì
室
温室室内室外
温室—温室里难长出参天大树。
我会读，我会写
liáng
良
良好良心善良
善良 — 我们做人要善良。
我会读，我会写
zhuō
桌
桌子课桌桌面
课桌—我的课桌摆满了作业。
我是认字小能手
xí ng dēng xiào 灯 liáng 良
dàn
但
行
shì 室
校
zhuō
jiào
教

灯笼课堂笔记字词

灯笼课堂笔记字词一、生字。

1. 争讼（sòng）- 读音：“讼”不要误读为“lóng”。

- 字义：因争论而诉讼。

在文中“争讼”表示人们为一些事情争论。

2. 领域（yù）- 读音：“域”是整体认读音节。

- 字义：一个国家行使主权的区域；学术思想或社会活动的范围。

文中指的是与灯笼有关的范围。

3. 斡旋（wò xuán）- 读音：“斡”字较难读，要注意准确读音。

- 字义：调解，把弄僵了的局面扭转过来。

文中有在乡村社会中进行调解等意涵。

4. 静穆（mù）- 读音：“穆”字读音要准确。

- 字义：安静庄严。

用来形容一种氛围，如文中提到的一些仪式中的静穆氛围。

5. 思慕（mù）- 读音：与“静穆”的“穆”读音相同。

- 字义：思念（自己敬仰的人）。

表达对故乡、对往昔的一种思念之情。

6. 怅惘（chàng wǎng）- 读音：“怅”为翘舌音，“惘”不要误读为“máng”。

- 字义：惆怅迷惘；心里有事，没精打采。

文中表现出作者复杂的情绪。

7. 锵然（qiāng rán）- 读音：“锵”读一声。

- 字义：形容金属或玉石撞击的声音。

文中形容灯笼碰撞发出的声音。

8. 褪色（tuì sè）- 读音：“色”在这里读“sè”，不读“shǎi”。

- 字义：颜色失去鲜艳；变得暗淡。

文中指灯笼的颜色随着时间而变得暗淡。

二、多音字。

1. 省（xǐng/shěng）- xǐng.- 组词：反省、省亲。

在“省亲”中表示探望、问候（多指对尊长）。

- shěng.- 组词：省份、节省。

“省份”表示行政区域单位。

2. 行（xíng/háng）- xíng.- 组词：行走、行规。

“行规”指行业的规矩。

- háng.- 组词：行列、银行。

“银行”是金融机构。

三、词语。

1. 幽悄（yōu qiǎo）- 释义：幽深寂静。

二年级语文上册第28课做灯笼ppt课件语文S版

本领
一只梅花鹿与一只金丝猴都觉得自己的本领大，大象伯伯出了一个考题：河对岸有棵果树，长满了果子，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。梅花鹿过了河，到了树下，因为树高摘不到果子；猴子到了河边却过不去。大象伯伯提醒它们想个
办法摘果子。
小朋友，看完这个故事，你明白了什
么呢？
生字学习
王京：小画家。李良：手巧，会捏泥人，会做飞
机模型，会编小蚂蚱。
说一说
转眼新年就快到了，
王京和李良都有一件心事。那么王京的心事是什么？
李良的心事又上写下“合作真快乐” 这几个字？
王京和李良共同做的灯笼，肯
定会是班级中最漂亮的一个，想想
看：如果你是他们的同学，你会说
liáng shòu zàn jiǎng qiǎo
良
mó
受
xíng
赞
shì
奖
zhì
巧
tiē
模
fán
型
nǎo
室
chóu
置
贴
烦
恼
愁
读一读
同桌模型灯笼赞扬蚂蚱合作美术布置使劲泥人烦恼灯罩
问题思考
1.课文主要讲了一件什么事？
2.你从这件事中体会到了什么？
读课文第1—3段，说一说王京和李良都擅长干什么？
些什么呢？
拓展表达
同学们，相信你们都有与别人合作的经历吧，说说自己和别人合
作的事情，谈谈自己的体会。
图片欣赏
手工灯笼泥人
再见
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦

语文S版语文二年级上册：做灯笼课件2

语文S版语文二年级上册：做灯笼课件2
2020/8/14
zàn
jiǎng
xíng
赞奖型
shì
zhìchóu室Fra bibliotek 愁qiǎ
mó
tiē
o
巧模贴
fán
nǎo
zán
烦恼咱
shòu 受
爱
读一读
赞扬得奖模型布置烦恼发愁咱俩接受教室使劲心灵手巧
王京和李良是同桌。
王京是班里公认的小画家。她的画儿不光受到同班同学的赞扬，还在学校的美术大赛中得过奖呢。
转眼新年就快到了，王京和李良都有一件心事。那么王京的心事是什么？李良的烦恼又是什么呢？
新年快到了，同学们都行动起来，想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想画一幅画儿，把它贴在教室的墙上。可是她发现已经有好几个同学在
●●
画画儿。那做什么好呢？王京把心事告诉了李良， ●● ●● ●●
没想到李良也在烦恼呢。原来李良扎了一个漂亮的纸灯笼，正在发愁白白的灯罩缺少点儿色彩呢
李良可不爱画画儿，但是他的手很巧，会捏泥人，会做飞机模型，还能用草叶编小蚂蚱。
王京和李良是同桌。
王京是班里公认的小画家。她的画儿不光受到同班同学的赞扬，还在学校的美术大赛中得过奖呢。
李良可不爱画画儿，但是他的手很巧，会捏泥人，会做飞机模型，还能用草叶编小蚂蚱。
作品欣赏
草编的蚂蚱
飞手工机灯模笼泥型人
●● ●●
。李良想了想，忽然有了主意。他对王京说:“咱俩合作吧！你在我扎的灯笼上画画儿，好不好？” 王京听了很高兴，使劲点了点头。
王京在李良做的灯罩上，画了花草，画了树木，画了可爱的小金鱼……还写下一句话： “合作真快乐！”

【最新】2017-2018学年度(语文S版)二年级语文上册23.做灯笼-优质课件

熟读课文，理解课文。
熟读课文，理解课文。
因为新年快到了，同学们都行动起来，想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想画画，但是有多人画画，李良想做灯笼，却缺点儿色彩，因此，他们就合作做一个灯笼了。
熟读课文，理解课文。
学习了这篇课文，你明白了一个什么道理？相互合作，可以发挥出各自的优势，创造更多的奇迹。
做灯笼
教学目标：
1.认识“受、赞”等11个生字，会写“但、行” 等8个生字和课后词语 2.正确、流利地朗读课文。 3.通过本文的学习要让孩子感受到合作的必要，懂得要和别人合作，学习与人合作。
熟悉生字词
shîu zàn jiǎng dàn niē xíng 受赞奖但捏型 biān shì zhì zhā zhào 编室置扎罩
熟悉生字词
形（形状）旦（元旦）
行（行走）但（但是）
卓（卓越）
桌（桌子）
熟读课文，理解课文。
说一说，课文主要讲述的是谁和谁之间的故事？
王京和李良
熟读课文，理解课文。
介绍一下故事的主人公
王京：班里公认的小画家，学校美术比赛中还得过奖李良：不爱画画，但手很巧，会捏泥人，做飞机模型，还能用草叶编小蚂蚱。
拓