技术经济学课程设计
技术经济学教学设计
技术经济学教学设计1. 引言技术经济学作为一门跨学科技术与经济学知识，对现代经济发展和技术进步起着至关重要的作用。
如何进行针对性教学设计，在学生中激发对技术经济学的兴趣，培养学生的实际应用能力，是今天值得关注的问题。
本文通过分析技术经济学在目前的教学过程中存在的问题，提出了改进方案。
2. 需求分析目前，在技术经济学领域，工业革命与技术进步等话题引起了学生的浓厚兴趣，但是在实际教学过程中，存在以下问题：1.教学内容过于抽象，难以与实际生活联系。
2.缺乏对实际案例的深入剖析，无法为学生提供灵感和鞭策。
3.缺少对实际应用的讲解，难以培养学生的实际应用能力。
4.在国内大学教育过程中，缺乏与实际应用的结合。
3. 教学设计针对以上问题，我们提出以下改进方案：3.1 加强理论与实践相结合在教学中加强对案例的引入，将学生带入实际应用场景中去思考，强调理论与实践相结合。
例如，在工业革命话题中，可以分析引擎的发明以及汽车工业的发展。
通过这些例子向学生展示技术进步对经济发展的推动作用。
3.2 增加实际操作环节在教学过程中，增加实际操作环节，让学生更加深入的了解技术经济学的实际应用。
例如，在讲解经济学理论时，可以引入企业数字化转型的案例，让学生自行设计数字化转型方案，并进行实际操作。
3.3 强化实际应用能力培养在教学过程中，强调对实际应用的探索，培养学生的实际应用能力。
例如，在讲解生产效率时，不仅可以让学生研究理论，更可以让学生去优化某些生产过程，提高生产效率，培养实际应用能力。
3.4 与工业界合作加强与工业界的合作，让学生更加贴近实际应用场景，深入观察行业现状，探索行业未来发展趋势。
例如，可以邀请工业界的专家来进行讲解，组织学生到相应企业进行实地考察。
4. 教学成果评估为了更好地监控教学效果，在课程结束时，我们需要对学生进行综合评估。
评估方式通常为期末考试和课堂表现。
此外，我们还可以引入实际应用项目作为学生的课程论文，让学生在设计项目的过程中，对所学的技术经济学知识进行深入的分析和应用。
技术经济学课设
学号08590109/08590110/08590111/08590012技术经济学课程设计设计说明书酒店式公寓投资项目财务评价起止日期：2010 年11 月1 日至2010 年11 月5 日学生姓名卢宏强/石云龙/杨茂龙/李翔班级08市场营销一班成绩指导教师(签字)管理工程系2010年11 月11日分工明细学号姓名主要负责的任务08590109卢宏强投资估算表资金来源与运用表数据收集清偿能力分析08590110石云龙投资计划与资金筹措表损益表报告排版08590111杨茂龙借款还本付息表现金流量表（全部投资）敏感性分析08590112李翔总成本费用估算表资产负债表资金来源与运用表盈亏平衡分析目录1.项目的背景资料 (4)1.1．项目提出的原因 (4)1.2．项目的基本设计 (5)2项目基本数据搜集 (7)2.1投资估算表 (7)2.2投资计划与资金筹措表 (8)2.3借款还本付息表 (9)2.4总成本费用估算表 (10)2.5损益表 (11)2.6资产负债表 (12)3.项目财务分析表格计算 (14)3.1资金来源与运用表 (14)3.2现金流量表（全部投资） (15)3.3现金流量表（自有资金） (17)4．项目财务分析 (18)4.1盈利能力分析 (18)4.2清偿能力分析 (19)4.3敏感性分析 (21)5．学习体会 (22)6.参考文献 (23)天诚部落大酒店新建投资项目财务评价1.项目的背景资料1.1．项目提出的原因随着社会的极大发展，人们生活质量的提高,，服务业有了更好的发展前景。
在这种条件下，酒店式服务公寓很必然会得到广大需求者的追捧。
大都市中的酒店式服务公寓是一种提供酒店式管理服务的公寓。
除了提供传统酒店的各项服务外，更重要的是向住客提供家庭式的居住布局、家居式的服务，真正实现宾至如归的感觉。
酒店式服务公寓是集住宅、酒店、会所多功能于一体的，具有“自用”和“投资”两大功效的物业，但其本质仍然是公寓。
技术经济学课程设计
技术经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解技术经济学的基本概念、原理及方法；2. 掌握技术经济分析的基本步骤，能运用相关指标评估技术项目的经济效益；3. 了解我国技术政策及发展趋势，认识到技术进步对经济发展的作用。
技能目标：1. 能够运用技术经济分析方法，对实际技术项目进行经济效益评估；2. 培养学生收集、整理、分析技术经济数据的能力，提高解决问题的能力；3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，学会在讨论中分享观点和倾听他人意见。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发学习热情，形成积极主动的学习态度；2. 增强学生的创新意识，认识到技术发展对社会进步的重要性；3. 培养学生具备良好的职业道德，关注技术进步对社会、环境的影响，树立可持续发展观念。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，旨在帮助学生掌握技术经济学的基本知识，提高分析问题和解决问题的能力。
课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，同时注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有创新精神和责任感的技术经济人才。
二、教学内容1. 技术经济学基本概念与原理- 技术与经济的相互关系- 技术经济学的定义、研究对象及方法- 技术创新与经济发展2. 技术经济分析指标与方法- 投资收益率分析- 投资回收期分析- 净现值分析- 经济增加值分析3. 技术项目经济效益评估- 评估原则与步骤- 技术项目现金流量分析- 技术项目风险评估- 技术项目综合评价4. 我国技术政策与发展趋势- 我国技术政策概述- 技术创新政策体系- 我国技术发展趋势及战略5. 实践案例分析- 选择具有代表性的技术项目案例- 分析案例中的经济效益评估方法- 讨论案例中的技术创新与经济发展关系教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织，保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
通过本章节的学习，使学生全面掌握技术经济学的基本知识体系，为实际工作中分析技术项目提供理论支持。
技术经济方案课程设计
技术经济方案课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解技术经济方案的基本概念和原理；2. 掌握技术经济方案评价的主要方法和指标；3. 了解我国技术经济发展现状及政策。
技能目标：1. 能够运用技术经济方法分析实际问题，提出合理的解决方案；2. 培养学生运用资料、数据、图表等工具进行技术经济分析的能力；3. 提高学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生社会责任感和创新意识，关注技术经济发展；3. 引导学生树立正确的价值观，认识到技术经济在可持续发展中的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。
课程目标具体、可衡量，旨在使学生掌握技术经济方案的基本知识和方法，培养其解决实际问题的能力，同时提高学生的情感态度价值观，为我国技术经济发展培养高素质的人才。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 技术经济方案基本概念与原理：介绍技术经济方案的定义、分类及评价原则，使学生掌握技术经济分析的基本框架。
2. 技术经济评价方法与指标：讲解净现值、内部收益率、投资回收期等评价方法，以及成本效益分析、敏感性分析等实用工具。
3. 技术经济方案案例分析：选取典型行业案例，分析其技术经济方案的制定与评价过程，提高学生的实际操作能力。
4. 我国技术经济发展现状与政策：介绍我国技术经济发展的现状、政策及发展趋势，使学生对行业背景有更深入的了解。
5. 实践操作与团队协作：安排学生进行技术经济方案设计实践，分组讨论、分析、评价，培养团队协作和沟通表达能力。
教学内容与教材章节对应如下：1. 教材第1章：技术经济方案基本概念与原理；2. 教材第2章：技术经济评价方法与指标；3. 教材第3章：技术经济方案案例分析；4. 教材第4章：我国技术经济发展现状与政策；5. 教材附录：实践操作指南。
教学进度安排：共计8课时，分配如下：1. 基本概念与原理（2课时）；2. 评价方法与指标（2课时）；3. 案例分析（2课时）；4. 技术经济发展现状与政策（1课时）；5. 实践操作与团队协作（1课时）。
技术经济学课程设计
技术经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握技术经济学的基本概念，理解技术进步与经济发展的关系。
2. 使学生掌握成本效益分析、投资评价等基本方法，并能应用于实际问题的分析。
3. 帮助学生了解技术创新、技术改造对企业和国家经济发展的影响。
技能目标：1. 培养学生运用技术经济学原理和方法分析、解决问题的能力。
2. 提高学生收集、整理、分析相关数据和信息的能力，为决策提供依据。
3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发其探索精神，形成积极的学习态度。
2. 引导学生关注国家经济发展、产业升级和技术创新，增强社会责任感和使命感。
3. 培养学生遵循科学精神，尊重事实，客观公正地分析问题，形成正确的价值观。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在帮助学生建立技术经济学的理论体系，并培养其实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的经济学基础，具有较强的逻辑思维能力和学习兴趣，但实践经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，通过案例教学、课堂讨论、小组合作等形式，提高学生的参与度和积极性。
同时，关注学生的学习成果，确保课程目标的实现。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 技术经济学基本概念：技术、技术进步、技术创新、技术改造等。
2. 技术进步与经济发展的关系：分析技术对经济增长的贡献，探讨技术进步与产业升级的内在联系。
3. 成本效益分析：介绍成本、效益、现金流量、净现值等概念，学会运用成本效益分析方法进行项目评估。
4. 投资评价方法：学习投资回收期、内部收益率、净现值等评价指标，并进行实际案例分析。
5. 技术创新与技术改造：分析企业技术创新的动力、机制和路径，探讨技术改造对企业发展的意义。
6. 技术经济政策：了解我国技术经济政策的发展历程，分析政策对技术进步和经济发展的影响。
教学大纲安排：第一周：技术经济学基本概念及课程概述第二周：技术进步与经济发展的关系第三周：成本效益分析第四周：投资评价方法第五周：技术创新与技术改造第六周：技术经济政策及案例分析教学内容关联教材章节：1. 技术经济学基本概念：教材第一章2. 技术进步与经济发展的关系：教材第二章3. 成本效益分析：教材第三章4. 投资评价方法：教材第四章5. 技术创新与技术改造：教材第五章6. 技术经济政策：教材第六章在教学过程中，将按照教学大纲的安排，循序渐进地开展教学工作，确保学生掌握教学内容，达到课程目标。
技术经济学课程设计
长春工业大学工业技术经济学课程设计报告学院：工商管理专业：工商管理姓名：赵年年班级：110507班指导教师：鲁虹成绩：2013年7月1日---2013年7月5日目录一﹑目的意义 (2)二﹑设计题目 (4)三﹑设计原则 (5)四﹑设计过程 (6)五﹑心得体会 (10)参考文献 (12)一﹑目的意义目的：技术经济学是一门决策性科学，是当代技术发展与社会经济发展密切结合的产物。
技术经济学是一门比较综合性，系统性，预测性和实践性的学科，是专门研究技术方案经济效益和经济效率问题的科学。
1、通过技术经济学课程设计可以巩固我们的学科知识，理论联系实际可以丰富我们的实践经验，增强我们的动手能力和动脑能力。
要将《技术经济学》课程的知识做到融会贯通，提高各种技术经济分析方法的应用能力，还必须经过一定的实践环节，课程设计正好能够达到这一目的。
2、专业方向课程设计是经济学专业的实践性环节，通过该课程设计中具有工程背景的技术经济专题的计算应用和软件操作，加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，将理论用于实际。
3、培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、设计、计算、查阅资料以及计算机应用能力等方面得到初步训练。
特别是帮助学生认识投资项目财务评价等概念与重要性，以及了解项目财务评价的各项做法，并增进对项目财务评价的执行或运用能力。
意义：1﹑有助于我们理解教材的基础知识点，了解好技术经济学所要研究的领域以及掌握研究该领域要需要的基本方法和基本思想，使我们能够解决实际中存在的技术经济学领域的问题。
2﹑有利于我们逻辑思维的训练，通过实践我们更能清楚实际中存在的技术经济学的问题。
这使我们对技术经济学这方面的问题的有了系统的考虑方法，不再盲目，不再困惑，能够站在按照技术经济学的角度考虑问题，思考问题。
从而，达到锻炼我们思维的目的。
3﹑有利于我们结合其他的学科，在我们课程设计过程中我们运用的不仅仅是技术经济学的知识，而且还需要我们用到语文的文采，数学的逻辑，会计的精准等等。
技术经济学课程设计
技术经济学 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解技术经济学的基本概念，掌握技术进步与经济发展的相互关系。
2. 掌握成本效益分析的基本方法，能运用相关指标评估技术项目的经济效益。
3. 了解技术创新与扩散的过程，认识其在经济发展中的作用。
技能目标：1. 培养学生运用技术经济学原理分析实际问题的能力，提高解决问题的技能。
2. 培养学生运用成本效益分析方法，对技术项目进行经济效益评估的能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、报告等形式，培养学生的表达和交流技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发其探索技术创新与经济发展的热情。
2. 培养学生具备创新意识，认识到技术进步对社会发展的重要性，增强社会责任感。
3. 培养学生树立正确的价值观，关注技术进步对社会、环境等方面的影响，积极参与可持续发展。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论联系实际，以培养学生的分析、评估和创新能力为核心。
通过本课程的学习，学生将能够运用技术经济学的基本原理和方法，对现实生活中的技术项目进行经济效益分析，为未来的学术研究和职业发展奠定基础。
同时，课程旨在提高学生的团队协作和沟通能力，培养其创新精神和责任感，使其成为具有全面发展的人才。
二、教学内容1. 技术经济学基本概念- 技术与经济发展的关系- 技术创新与扩散的特点及影响2. 成本效益分析- 成本分类与计算方法- 效益的度量与评估- 技术项目的经济效益评估方法3. 技术创新与经济发展- 技术创新对经济增长的贡献- 技术进步与产业升级- 技术创新政策与战略4. 教学案例分析与讨论- 国内外技术创新案例分析- 技术项目成本效益实例分析- 学生分组讨论与成果展示教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，制定以下教学大纲：第1周：技术经济学基本概念第2周：技术创新与扩散第3周：成本分类与计算方法第4周：效益的度量与评估第5周：技术项目的经济效益评估方法第6周：技术创新对经济发展的贡献第7周：教学案例分析与讨论第8周：学生分组讨论与成果展示教学内容注重科学性和系统性，以教材为核心，结合实际案例，使学生在掌握技术经济学基本原理和方法的同时，提高分析实际问题的能力。
《技术经济学》课程设计
《技术经济学》课程设计
技术经济学课程设计主要旨在帮助学生了解技术创新和经济之间的关系，并培养学生在技术决策和经济经营中的能力。
以下是《技术经济学》课程设计的一些建议和内容：
1. 课程介绍
a. 技术经济学的定义和范畴
b. 技术创新对经济增长的影响
c. 技术经济学与其他相关学科的关系
2. 技术选择与决策
a. 技术评估和选择的方法和工具
b. 技术风险评估与管理
c. 技术投资决策和资金分配
3. 技术创新与市场竞争
a. 技术创新的类型和路径
b. 技术创新与市场竞争的关系
c. 技术创新与产业转型
4. 技术经济和政策
a. 技术政策的目标和工具
b. 政府在技术经济中的角色
c. 技术政策对经济发展的影响
5. 技术经济学实践案例研究
a. 技术创新企业的案例分析
b. 技术投资决策案例分析
c. 技术政策实施效果案例研究
6. 课程实践项目
a. 学生分组进行实践项目，如技术创新商业计划书撰写、技
术投资决策案例分析等
b. 学生通过实践项目的完成，增强对技术经济学的实际应用
和分析能力
7. 学生评估
a. 考试形式：理论知识考试
b. 实践项目报告评估
c. 学生参与度和讨论能力的评估
通过上述设计，学生能够全面了解技术经济学的理论和实践内容，并能运用所学知识进行技术决策和经济经营的分析和评估。
同时，通过实践项目的参与，学生能够加强对技术经济学的实际应用和问题解决能力的培养。
(完整word版)技术经济学课设
目录1．项目背景资料 --------------------------------------------------------------1 1.1项目提出的原因---------------------------------------------------------11.2项目名称---------------------------------------------------------------11.3项目内容---------------------------------------------------------------11.4建设规模---------------------------------------------------------------1 2．基础数据设置---------------------------------------------------------------12.1项目开发投资估算的各项设定与总投资估算表------------------------------12.2投资计划与资金筹措表--------------------------------------------------32.3借款还本付息表--------------------------------------------------------42.4总成本费用估算表------------------------------------------------------62.5损益表----------------------------------------------------------------72.6资产负债表------------------------------------------------------------9 3．项目财务分析表格计算------------------------------------------------------103.1资金来源与运用表-----------------------------------------------------103.2现金流量表（全部资金）-----------------------------------------------113.3现金流量表（自有资金）-----------------------------------------------13 4．项目财务分析--------------------------------------------------------------144.1盈亏平衡分析--------------------------------------------------------144.2敏感性分析----------------------------------------------------------144.3盈利能力分析--------------------------------------------------------154.4 清偿能力分析--------------------------------------------------------165.心得体会------------------------------------------------------------------ 166.参考文献-------------------------------------------------------------------171．项目背景资料1.1项目提出的原因：天津作为一个新兴市场，近年来经历了快速的经济增长，对写字楼物业的需求也随之增大。
技术经济学教案
技术经济学教案一、课程基本信息课程名称：技术经济学课程类别：专业必修课学分：X总学时：X二、课程的性质、目的和任务（一）课程性质技术经济学是一门研究技术领域经济问题和经济规律，研究技术进步与经济增长之间相互关系的科学。
它是一门介于技术科学与经济科学之间的交叉学科，具有较强的综合性、系统性和实用性。
（二）课程目的通过本课程的学习，使学生掌握技术经济学的基本理论、基本方法和基本技能，培养学生的经济分析能力和决策能力，为学生今后从事技术经济领域的工作和研究打下坚实的基础。
（三）课程任务1、使学生了解技术经济学的研究对象、研究内容和研究方法。
2、让学生掌握技术经济分析的基本原理和方法，包括资金时间价值、现金流量分析、经济评价指标、不确定性分析等。
3、培养学生运用技术经济分析方法解决实际问题的能力，能够对工程项目、技术方案等进行经济评价和决策。
4、引导学生树立正确的技术经济观念，注重技术创新与经济效益的结合。
三、课程教学内容（一）绪论1、技术经济学的产生与发展2、技术经济学的研究对象和内容3、技术经济学的特点和研究方法（二）资金时间价值与等值计算1、资金时间价值的概念2、利息与利率3、资金等值计算的基本公式4、资金等值计算的应用（三）现金流量与资金等值计算1、现金流量的概念及构成2、现金流量图的绘制3、资金等值计算实例（四）经济评价指标1、静态评价指标2、动态评价指标3、评价指标的比较与选择（五）项目经济评价方法1、财务评价2、国民经济评价3、社会评价（六）不确定性分析1、盈亏平衡分析2、敏感性分析3、概率分析（七）投资项目可行性研究1、可行性研究的概念和作用2、可行性研究的内容和程序3、可行性研究报告的编制（八）设备更新与技术改造的经济分析1、设备磨损与补偿2、设备更新的经济分析3、技术改造的经济分析（九）价值工程1、价值工程的基本概念2、价值工程的工作程序3、价值工程对象的选择与情报收集4、功能分析与评价5、方案创新与评价（十）技术创新1、技术创新的概念和类型2、技术创新的过程和模式3、技术创新的战略选择四、课程教学方法（一）课堂讲授通过课堂讲授，向学生系统地传授技术经济学的基本理论和方法，使学生掌握课程的重点和难点。
《技术经济学》教案
《技术经济学》教案技术经济学教案一、教学目标本教案旨在帮助学生了解和理解技术经济学的基本概念和原理，培养学生的经济思维和分析能力，使其能够运用技术经济学的知识解决实际问题，并为将来从事相关职业做好准备。
二、教学内容1. 技术经济学的定义、概念和发展历程2. 技术经济学的基本原则和理论框架3. 技术经济学在实际应用中的案例分析4. 技术经济学对企业决策和管理的影响5. 技术经济学与其他学科的关系及交叉领域三、教学方法1. 综合教学法：结合课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的综合能力和实际应用能力。
2. 互动式教学：通过提问、讨论和互动活动，激发学生的兴趣和思考，并加深对技术经济学概念和原理的理解。
3. 实践教学法：引导学生进行实际案例分析、项目研讨等实践活动，提高学生解决实际问题的能力。
四、教学流程第一课时：技术经济学的定义与概念1. 引入：通过引用一则与技术经济学相关的新闻或案例，激发学生对技术经济学的兴趣。
2. 介绍技术经济学的定义和概念，以及其与其他经济学分支学科的区别和联系。
3. 分析技术经济学的发展历程，介绍相关学者和研究成果。
4. 通过示例，说明技术经济学在实际应用中的重要性和作用。
第二课时：技术经济学的基本原则和理论框架1. 回顾上节课的内容，强调技术经济学的定义和概念。
2. 介绍技术经济学的基本原则，如边际分析原理、比较优势原理等。
3. 解释技术经济学的理论框架，包括经济效益分析、成本效益分析等。
4. 针对具体行业或领域，进行案例分析，帮助学生理解和运用技术经济学的原理。
第三课时：技术经济学在企业决策中的应用1. 通过介绍企业决策理论和技术经济学的关系，引导学生理解技术经济学对企业决策的影响。
2. 分析技术经济学在企业生产过程中的应用，例如产能规划、投资决策等。
3. 通过案例分析，让学生了解技术经济学在企业决策中的具体实践。
4. 引导学生思考技术经济学对企业竞争力和可持续发展的作用。
技术经济学课程设计报告
XX工业大学城市学院技术经济学课程设计报告目录一、本课程设计目的 (1)二、设计要求 (1)三、工程概况 (2)四、工程财务预测数据 (2)五、国民经济评价资料 (5)六、有关参数 (8)七、工程财务评价及评价结论 (9)〔1〕财务盈利能力分析： (9)〔2〕清偿能力分析： (9)〔3〕不确定性分析： (10)(4)财务评价结论： (10)八．国民经济评价分析及结论 (11)九．附表 (12)(1)根底报表： (12)(2)辅助报表： (20)(3)国民经济评价报表： (26)一、本课程设计目的通过对一个具体建立工程经济评价全过程的计算与分析，熟悉工程经济评价的程序，掌握评价报表编制和评价指标计算的原理和方法，以及经济评价方法的运用，到达能运用本课程理论来解决实际工程工程经济评价问题的目的。
二、设计要求1、根据所给出投资工程的根底资料，编制必要的经济评价报表，计算和分析各种评价指标，给出工程经济评价结论。
2、要求计算和分析的财务评价指标有：静态评价指标：投资回收期、投资利润率、投资利税率、资本金利润率、借款归还期、资产负债率、流动比率、速动比率。
动态评价指标：财务净现值FNPV，财务内部收益率FIRR。
不确定性分析：盈亏平衡分析。
敏感性分析，分别就固定资产投资、经营本钱和销售收入变化±10%、±20%对投资回收期和净现值进展单因素敏感分析〔全部投资，税后〕。
3、要求计算和分析国民经济评价指标有：全部投资的经济内部收益率ＥＩＲＲ、经济净现值ＥＮＰＶ。
国内投资经济内部收益率、经济净现值、经济外汇净现值、经济节汇〔或换汇〕本钱。
国民经济评价只进展敏感性分析〔不确定因素和财务评价一样〕。
4、要求完成设计任务后，交课程设计成果报告。
依封面、目录、设计任务书、工程概况、工程财务数据测算、工程财务评价及评价结论、工程国民经济评价数据调整、国民经济评价及评价结论、经济评价报表〔以附录形式表示，先根底报表，后辅助报表〕的顺序装订成册。
课设文档--技术经济学
前言书上的摘一点1、技术经济学引导学生关注技术经济实际问题，培养学生运用自己所学的理论综合起来解决投资项目可行性研究、投资项目评估等实际问题的能力。
2、技术经济学加深了学生对技术经济实际问题复杂性的认识，激发学生更加努力地学好管理知识的积极性和主动性。
技术经济学课程设计报告一、课程设计基础资料湘潭华源港口物流配送中心项目是湖南华源港口物流有限公司在湘潭市九华宁家湾新建的河西中心港一期工程将要完工，湘潭水运需求大幅增涨的情况下，提出的依托港口，以信息系统为支撑，集装卸、仓储、物流配送等功能为一体的综合性、节点型、现代化物流服务项目。
“十六”大提出到2020年国内生产总值再翻二番，建设全面小康社会，以及长株潭三市一体化战略的实施，强化了对周边广大地区的交通和经济的幅射，都对水运及相关的装卸、转运、物流、配送提出了迫切的要求。
物流配送中心位于湘潭九华宁家湾，离上瑞高速公路湘潭出口较近，九华经济区将建设的大批大型工业企业的水运货物可就近通过物流配送中心到河西中心港区装卸船，有利于减轻企业运输成本，促使货物向水运的合理分流。
湘潭市位于湖南省中部偏东，地处湘江下游两岸，处于长株潭经济一体化核心区域，市区为长、株、潭金三角的一角，地理位置十分优越。
从近5年湘潭货运量结构分析（表2-2）可以看出，公路货运占主要成份，平均达70%，铁路、水路分别只占18%和12%，运输结构存在明显缺陷，造成社会货运费用偏高，难以满足湘潭大型工矿企业物流需求。
由于水运成本比公路、铁路成本平均低10%以上，按交通部《水运手册》其诱发运量比例将达10%。
预计湘潭中心港区水运业务将常年得到充分保障。
二、完成投资项目的财务分析评价部分内容（一）收集项目基础数据资料12、项目所需购置设备投资估算（见表10-1）表10-1 设备投资估算表3、工程费用估算（见表10-2）表10-2 工程费用估算表4、项目总投资估算（见表10-3）表10-3 项目总投资估算表5、项目总投资估算（见表10-3）表10-3 项目总投资估算表（二）编制辅助报表（请见以下表）（三）计算评价指标表12现金流量分析评价指标表（四）敏感性分析（五）评价结论该项目预计投资总额6028万元，自筹资金2528万元，申请银行贷款3500万元。
技术经济学课程设计报告
技术经济学课程设计报告一、课程设计的主题本次技术经济学课程设计的主题为“互联网行业经济分析”。
二、课程设计的背景随着互联网的快速发展，互联网行业已成为当前社会经济中最具活力和潜力的行业之一。
互联网行业不仅在就业、消费和投资等方面发挥了巨大的作用，同时也在经济增长、技术创新和国际竞争等方面产生了广泛的影响。
因此，对互联网行业的经济分析和评估显得尤为重要。
三、课程设计的目标本次技术经济学课程设计的目标是使学生掌握互联网行业的基本经济理论和分析方法，了解互联网行业的发展历程、现状和未来趋势，并掌握如何应用所学知识进行互联网行业经济分析。
同时，本次课程设计旨在培养学生的分析和解决问题的能力，提高其实践操作能力。
四、课程设计的内容本次技术经济学课程设计主要分为以下四个部分：1. 互联网行业概述：包括互联网行业的定义、发展历程、市场规模和互联网企业类型等方面的概述。
2. 互联网行业的市场结构和竞争：包括互联网行业的市场结构、竞争模式、企业行为和市场效率等方面的特点及其影响因素分析。
3. 互联网行业的经济效益分析：包括互联网行业的经济效益测度、收益风险评估、经济增长贡献和社会效益评估等方面的分析。
4. 互联网行业的政策和战略：包括互联网行业的政策导向、国际竞争战略、企业战略和决策分析等方面的介绍。
五、课程设计的方法本次技术经济学课程设计的教学方法主要包括讲授和课程作业两部分。
其中，讲授部分将详细介绍互联网行业的各个方面，分析其特点和影响因素，并引导学生进行分析和综合评估。
课程作业部分将对所学知识进行深入的应用，要求学生结合实际案例进行分析和解决问题，进一步巩固和提高其理论和实践能力。
六、课程设计的评价为了对学生掌握程度进行评价，本次技术经济学课程设计的评价方法将采用论文撰写和分组展示的形式，要求学生进行实际案例分析和解决问题，并撰写详细的课程设计报告。
同时，教师将结合平时的课堂表现和作业表现进行评价，综合考虑学生成绩。
技术经济学课程设计
技术经济学 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握技术经济学的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解技术进步对经济发展的影响，以及技术创新与经济绩效之间的关系；3. 引导学生分析我国技术经济发展的现状和问题，了解相关政策及措施。
技能目标：1. 培养学生运用技术经济学方法分析实际问题的能力；2. 提高学生查阅、筛选和分析相关文献资料的能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发学生主动探索和研究的精神；2. 增强学生的创新意识，使学生认识到技术创新在经济发展中的重要性；3. 引导学生关注国家技术经济发展，培养学生热爱祖国、服务社会的责任感。
课程性质分析：本课程属于经济学领域，旨在帮助学生建立技术经济学的知识体系，培养学生分析问题和解决问题的能力。
学生特点分析：学生为高中年级，具有一定的逻辑思维和分析能力，但对技术经济学的了解有限。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、小组讨论等方法，提高学生的参与度和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 技术经济学基本概念- 技术创新的定义与分类- 技术经济学的内涵与外延2. 技术进步与经济发展- 技术进步对经济增长的影响- 技术创新与经济绩效的关系3. 技术经济学分析方法- 成本效益分析- 技术创新风险评估- 技术扩散与传播4. 我国技术经济发展现状与政策- 我国技术经济发展的主要成就与问题- 我国技术创新政策及措施5. 实践案例分析- 典型行业技术创新案例分析- 我国技术创新成功案例及启示教学大纲安排：第一周：技术经济学基本概念第二周：技术进步与经济发展第三周：技术经济学分析方法第四周：我国技术经济发展现状与政策第五周：实践案例分析教学内容进度：第一周：完成教材第一章的学习第二周：完成教材第二章的学习第三周：完成教材第三章的学习第四周：完成教材第四章的学习第五周：结合教材及补充案例，进行实践案例分析三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握技术经济学的基本概念、原理和方法。
技术经济学课程设计简单案例
技术经济学课程设计简单案例
课程名称：技术经济学
课程设计简介：本课程设计旨在通过一个案例，让学生了解技术经济学的基本概念和应用。
该案例涉及到一个制药公司的RNA疫苗生产，通过对RNA疫苗生产的成本分析和市场需求预测，学生需要制定该公司的生产策略，达到最大化利润的目的。
案例背景：制药公司致力于RNA疫苗的生产，该疫苗具有高效、低毒副作用、容易大规模生产等优点，因此备受市场关注。
然而，该公司需要发生大量的研究开发、生产及销售费用，同时也需要考虑市场需求和预测，来制定最佳的生产策略。
设计步骤：
1. 研究RNA疫苗的制造成本，包括生产设备、原材料及劳动力等成本，并分析哪些成本可以降低或优化。
2. 调研市场需求，包括疫苗的销售价格和市场份额等因素，并分析市场趋势和未来预测，以及市场竞争情况。
3. 利用技术经济学的方法和工具，制定最佳的生产策略，使得公司达到最大化利润的目标。
其中，需要考虑生产成本、市场需求、市场价格、竞争对手等因素，并对结果进行敏感度分析。
4. 结合企业现实情况，对生产策略进行调整和优化，并且对未来发展方向进行预测和规划。
5. 掌握学习成果，针对案例进行总结和反思，对技术经济学的理论与实践加深理解。
技术经济学课程设计
技术经济学课程设计一、引言技术经济学是一门研究技术与经济相互关系的学科，旨在分析和评估技术对经济的影响，以及经济对技术发展的促进作用。
在现代社会，技术创新和经济发展紧密相连，技术经济学的研究对于指导科技政策和推动经济增长至关重要。
本文将以技术经济学课程设计为主题，探讨该课程的目标、内容和教学方法。
二、课程目标技术经济学课程的目标是培养学生技术经济学分析能力，使他们能够理解技术和经济之间的相互关系，掌握技术驱动的经济增长模式，了解技术创新对经济发展的重要性。
通过该课程学习，学生应具备以下能力：1. 理解技术经济学的基本概念和理论框架；2. 熟悉技术经济学的应用领域和方法论；3. 能够应用技术经济学理论分析实际问题；4. 掌握与技术经济学相关的数据采集和处理技巧；5. 培养批判思维和团队合作能力。
三、课程内容技术经济学课程的内容包括但不限于以下几个方面：1. 技术创新与经济增长：介绍技术创新在经济中的作用和影响，探讨技术对经济增长的巨大贡献以及技术创新的各种模式和机制。
2. 技术经济理论：介绍技术经济学的基本概念和理论框架，包括技术投资、技术扩散、技术改进等，探讨技术与经济之间的相互作用机制。
3. 技术经济政策与管理：探讨技术政策对经济增长的影响，分析技术政策的制定与执行过程，介绍技术经济管理的基本原理和实践方法。
4. 技术经济评估与决策：介绍技术经济评估的基本方法和工具，探讨在技术决策中如何考虑经济效益、风险和可行性等因素。
5. 技术经济与可持续发展：探讨技术经济与可持续发展之间的关系，分析技术创新对环境和社会的影响，提出促进可持续发展的技术经济政策。
四、教学方法为了实现课程的教学目标，技术经济学课程应采用多种教学方法，包括但不限于以下几种：1. 讲授式教学：通过课堂讲解和演示，全面系统地介绍技术经济学的基本概念、理论和方法。
教师应用生动形象的语言、例子和案例，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 研讨式教学：将学生分成小组，分析和讨论与技术经济学相关的问题或案例。
技术经济学课程设计任务书
技术经济学课程设计任务书一、课程设计目的与要求（一）课程设计目的综合运用技术经济学知识，结合项目评价实践课题，培养学生综合运用知识能力、实际操作能力和创新能力。
（二）课程设计要求1、掌握技术经济分析要素及其估算方法；2、掌握技术经济财务评价的基本方法、程序和财务评价报告的编制；3、掌握经济、社会中种种不确定因素对建设项目和技术方案经济效益影响的分析方法；二、课程设计选题给出的材料三、课程设计主要内容（一）计算财务收入和支出；（二）编制财务评价报表；（三）计算财务评价指标；（四）进行不确定性分析；（五）撰写财务评价报告；四、课程设计时间安排及成果要求（一）课程设计时间安排2天完成财务收入和支出的计算、调整；3天完成财务评价报表的编制和财务评价指标的计算；1天完成不确定性分析；3天完成财务评价报告的撰写；1天完成成果介绍的演示文稿。
（二）课程设计成果要求1.对该项目进行财务评价（1）分析计算基础数据，编制辅助财务报表包括：投资使用计划与资金筹措表、销售收入和销售税金及附加估算表、固定资产折旧估算表、无形及其他资产摊销估算表、借款还本付息估算表、总成本费用估算表等。
（2）编制基本财务报表包括：项目财务现金流量表、资本金财务现金流量表、损益及利润分配表。
（3）计算财务评价指标，分别进行盈利能力和清偿能力分析包括：财务净现值、内部收益率、静态和动态投资回收期；投资利润率、资本金净利润率；借款偿还期等指标。
2.对项目进行风险分析（1）盈亏平衡分析通过计算产量、生产能力利用率、单位产品售价的盈亏平衡点进行分析。
（2）敏感性分析分别就建设投资、经营成本和销售收入变动（假设变动范围为±10%，变动幅度为5%）时对项目内部收益率的影响进行单因素敏感性分析。
要求找出因素变动的临界值、绘制敏感性分析图等。
五、其他要求1.图表清晰，格式、装订规范；2.计算应有计算过程，计算结果保留小数点后两位；3.分析评价要有理有据，论证充分；4.在设计期间，应到指定杋房进行设计；5.按时提交设计成果，提交成果截止时间2015.6.11。
技术经济学课程设计报告
管理学院技术经济学课程设计报告课程设计题目：专业（班级）：工商管理学号：0940233姓名：指导教师：成绩：一、项目基础数据预测（一）生产规模该项目建成后拟生产目前市场上所需的计算机配件，设计生产规模为年产100万件。
（二）实施进度该项目拟二年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的60%，第四年达到90%，第五年达到100%。
生产期按10年计算，计算期为12年。
（三）建设投资估算经估算，该项目建设投资总额为5700万元（不含建设期利息），其中：预计形成固定资产4910万元，无形资产490万元，其他资产300万元。
（四）投资使用计划与资金来源建设投资分年使用计划按第一年投入2000万元，第二年投入3700万元，流动资金从投产第一年开始按生产负荷进行安排。
该项目的资本金为2110万元，其中用于建设投资1700万元，其余用于流动资金。
建设投资缺口部分由中国建设银行贷款解决，年利率为6%，流动资金缺口部分由中国工商银行贷款解决，年利率为4%。
（五）销售收入和销售税金及附加估算根据市场分析，预计产品的市场售价（不含税）为80元/件，本产品采用价外计税，增值税税率为17%，城市维护建设说和教育费附加的税率分别问7%和3%。
（六）产品总成本估算（1）根据市场分析，预计产品的市场售价（不含税）为5000万元；（2）据测算，该项目的年工资及福利费估算为150万元；（3）固定资产折旧费按平均年限法计算，折旧年限为10年，残值率为5%；（4）无形资产按10年摊销，其他资产按5年摊销；（5）修理费按折旧费的40%计取；（6）年其他费用为320万元；（7）项目在生产经营期间的应计利息全部计入财务费用。
建设投资借款在生产经营期按全年计息；流动资金当年借款按全年计息。
（七）利润测算（1）所得税率按25%考虑；（2）盈余公积金按税后利润的10%计取。
二、财务评价（一）经济效果分析项目财务评价的重要内容之一就是盈利能力分析，它是以财务现金流量表中的基础数据为依据，计算诸多经济性评价指标，以此来判断项目获取收益的水平。
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课程名称：技术经济学
设计题目：某新建铁路经济评价院系：交通运输系
专业：铁道运输
年级：
姓名：
指导教师：
西南交通大学峨眉校区
2016年5月26日
课程设计任务书
专业姓名学号
开题日期：年月日完成日期：年月日
题目某新建铁路经济评价
1设计的目的
通过本课程的教学和相应的实践性教学环节，使学生能够掌握技术经济学的基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用，对项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目可行性研究、财务分析、经济费用效益分析等内容有一个系统的把握，具有一定的开展技术经济分析、解决有关实际问题的综合素质与能力。
课程设计的基本要求是学生能按照指导教师提供的设计资料，完成规定的设计任务。
2设计的内容及要求
2.1概述
某新建铁路位于南方某省境内北部地区，横跨四条河流，经过两个地区。
该铁路自Ｓ市至Ｃ市，运营里程为260公里，是联络我国某南北两大铁路干线的新建国家干线铁路。
铁路经过的地区低山丘陵约占40％，大部分为低缓丘陵；冲积湖平原、阶地及岗地约占60％，地形高差一般小于30米。
目前Ｓ、Ｃ两市之间的客货运输，一是通过现有约有300公里长的公路；二是通过既有铁路由Ｓ市向南绕行400公里至Ｃ市。
现有公路和既有铁路的运输能力均已达到饱和状态。
该铁路是一条路网性联络线。
建成后，将使北煤南运更为机动便捷，对缓和南方数省能源供应，增强我国南方路网的机动性、强化路网骨架有着重要作用。
铁路沿线矿产资源丰富，农业发达，经济开发潜力大，铁路的建设对振兴该省北部地区的经济也有着重要意义。
本项目财务基准收益率取6%。
2.2基础数据
2.3设计要求
1.进行财务分析
(1)编制相应报表并计算相应指标。
(2)进行财务敏感性分析。
要求分析线路工程投资、货运量、客货运价、运营成本等因素发生变化时，对财务净现值的影响程度
(3)进行盈亏平衡分析。
按照达到设计能力运量时的数据（第十五年）进行分析计算盈亏平衡点。
2.进行经济费用效益分析
(1)编制相应报表并计算相应指标。
(2)进行敏感性分析。
要求分析线路工程投资、货运量等两因素发生变化时，对经济净现值的影响程度。
3.评价结论
2.4成绩评定
由指导教师根据学生在课程设计中的表现及课程设计成果进行综合评定，成绩分优、良、中、及格、不及格五级，按10%计入期末考试成绩中，不合格者允许再重做一次，重做后还不及格者，该课程期末成绩按不及格计。
3指导教师评语
4成绩
指导教师
年月日
参考答案：
附录案例：。