小学数学教师外出学习心得体会

小学数学教师外出学习心得体会

小学数学教师外出学习心得体会

外出考察课程,在学校的教学中,已成为重要的基础训练课程。下面给大家分享小学数学教师外出学习的心得体会，欢迎借鉴！

通过参加今天的培训学习，确实使我大开眼界，从专家身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。

感受最深的是郝老师解读的“理解数学”，理解数学是一堂好的数学课的前提条件，数学课首先要把数学教好，数学育人的载体是

数学的内容极其由内容反应的思想方法，只有等老师具有挖掘数学

知识蕴含的价值观资源，并能以学生学生智力发展水平相适应的方

式表达出来，以恰当的方式传达给学生，才能有效的实现数学课程

的目标，假如教师对数学的理解不到位，连讲対都还做不到的话，

那么其他一切都是奢谈。确实是这样，如果老师都是一知半解怎么

能给学生教清楚，讲透彻。给学生一杯水，老师必须有一缸水，绝

对不能边批边卖，我们面对的是天真无邪的孩子，是祖国的花朵，

是国家的栋梁！

通过学习我对理解学生有了更深的领悟，理解学生是“以学定教”的前期，如果我们假设每一位老师的数学本体性知识都是过关的，

那么“理解学生”就成“有针对性的施教”，“精确针对的帮助式

教学”的关键。“理解学生”，核心是理解学生的数学认知规律和

情感发展规律。

作为一名数学教师，真正的理解数学，理解学生，那么她所教的数学课一定是学生喜欢的，热爱的。也肯定是能学会，会学，好学

数学课。

我非常荣幸的参加了围场县教育局组织的名师项目小学数学教师专题讲座。在此我也非常荣幸的见到北京市东城区教育研修院副院

长、北京市特级教师、北京师范大学教育培训中心特聘专家、全国优秀教研员、北京市学科教学带头人、常被评为“全国优秀教研员”，“北京市级优秀教师”，培养的多名教师被评为市、区级骨干教师的王佩霞院长。真所谓，听君一席话，胜读十年书。这次培训我收获颇多，接下来我简单的来说一说自己的收获。

这次培训王佩霞院长根据教师示范课（同课异构）给我们指明了以下几点：

一、板书

板书讲究：

（1）、简洁化，只要突出重点、难点、关键点。

（2）、固定化。

（3）、结构化，形成结构，看出之间的联系。

（4）、艺术化。

二、反馈四个原则：

（1）、及时性；

（2）、准确性；

（3）、针对性；

（4）、全面性；

三、对于统计的课，要关注统计的全过程，学生应该经历由直观到抽象的过程。

接下来王院长又简单的介绍了新教材的改革。从中感觉到，新教材与我们一直用的教材有所不同，感觉在很多方面都做了改进。例如，更注重数学与生活的联系，更重学生个性的发展，强调不同的学生学习不同的数学，使每个学生都能有进步。但实际怎样操作，怎样把握新教材心里却没底。可是，听了王院长讲座后，我顿时觉得，自己的认识清楚了许多。

1、数学教学活动更加丰富

随着教育改革的不断深入，传统教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求教师要给学生充分的时间和空间，给学

生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。

2、数学知识与实际生活紧密相连

数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。这个过程是来源于生活

实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着非常重要的作用，

它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生

活密不可分的，所以数学应该是来源于生活，并且能够解决生活实

际问题的。因此，在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化

的场景，例如有儿童喜欢的游戏，活动和童话故事，教材中充满着

鲜艳的图画，使儿童兴趣高涨，并能投入其中。

3、形式和内容更加多样化

新教材更注重多样性。过去教学可以说也重多样化，但这种多样化目标单一，往往是殊途同归，而且过分强调掌握多种方法。相反，新教材更重研究探讨的过程，承认答案的不唯一性，使学生有一个

较大的发挥的空间，学生可以想出多种方法解决问题并且结果不是

唯一的，学生更多的结合生活实际解题，使学习呈现一种多元化的

形式。

3、更注重学生全面、持续、和谐的发展

教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性。我们知道每一个学生因为生活环境，智力发展，性格特点等多种原因会造成，

每个人对知识的理解和接受有差异，表现出学习的效果不尽相同。

这种现象是切实存在的，而教师应充分尊重学生的这种差异，对每

个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数学，不同的人

在数学上获得不同的发展。

新课程理念的核心是"为了每一位学生的发展"，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准.我相信，通过这次培训，我们将更深刻

地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。

今年的中小学教师全员培训已经进行了一段时间了。回顾这段工作、学习的时光，我觉得有付出，也有收获。应该说，远程培训研

修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以

畅所欲言，解惑释疑。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和

业务综合能力，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教

育教学工作也有了一种新的理解。通过培训学习，看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，

参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，

真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

一、通过远程研修，我的观念得到更新，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实

际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把

握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了

很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数

学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。这次的

培训学习，对我既有教学观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有

知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的

课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们

从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加

强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真

向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务

素质，以胜任自己的教育教学工作。

三、通过远程研修，我学到了先进的教学理念。