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赅,简单说明即可,不必过于繁琐,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
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3. 娱乐篇
4. 总结篇
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
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3. 娱乐篇
4. 总结篇
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我的
班级:三年二班
SUMME
生R活
姓名:XX
01 我 的 生 活 02 我 的 学 习 03 我 的 娱 乐 03 我 的 收 获
第一部分
我的生活
暑假活动可以让我们拥抱名著,拥抱大自然,相约好书,接触社会, 积极参加社会实践活动,让暑假生活丰富多彩。
我的生活
做家务
在暑假里,我跟着妈妈学习了干家务、烧饭、 洗菜切菜……在这些事情中,我体会到了做父母 的劳累与辛苦。我要反复再反复的练习,把这 些都练得得心应手,为爸爸妈妈减轻负担。
我的学习
我的暑假作业时间 10:45 一天的学习在上午最
舒服的时候完成。
我的学习
假期里我还学会了写毛笔字。第一 次拿着沾上墨汁的毛笔,手竟然不 听使唤地发抖。
妈妈一直鼓励我,写毛笔字的时候 心一定要静下来,让我每天多多练 习。我一定听妈妈的话,相信自己 以后也能写出一手好字。
认真完成暑假作业
我的娱乐 和爸爸妈妈出去玩
爸爸妈妈带我去了游乐场玩。 我坐了旋转木马、玩了碰碰车。游 乐场里还有一个小丑,红鼻子,大 嘴巴,手里拿着好多气球还和我们 打招呼呢!
我的娱乐
和爸爸妈, 哗,一个海浪扑过来,我看见有人摔 倒了,还喝了几口海水差点喊救命, 我急忙退到海边,海水才没过小腿, 我和弟弟在浇水嬉戏。
在这个暑假里,我认真地把老师布置的 作业和妈妈给我布置的家庭作业都做完 了,我感到踏实了。
我的学习
我的阅读时光
暑假了,正是读书的时节。我这个人是一个标 准的书迷,脑子里几乎无时无刻不在想着读书 。进了书店就走不动道儿,一看书就感觉不到 外面的世界,见到书就像蚂蚁见到了糖。
第三部分
我的娱乐
暑假活动可以让我们拥抱名著,拥抱大自然,相约好书,接触社会, 积极参加社会实践活动,让暑假生活丰富多彩。
班级:三年二班
SUMME
生R活
姓名:XX
01 我 的 生 活 02 我 的 学 习 03 我 的 娱 乐 03 我 的 收 获
第一部分
我的生活
暑假活动可以让我们拥抱名著,拥抱大自然,相约好书,接触社会, 积极参加社会实践活动,让暑假生活丰富多彩。
我的生活
做家务
在暑假里,我跟着妈妈学习了干家务、烧饭、 洗菜切菜……在这些事情中,我体会到了做父母 的劳累与辛苦。我要反复再反复的练习,把这 些都练得得心应手,为爸爸妈妈减轻负担。
我的学习
我的暑假作业时间 10:45 一天的学习在上午最
舒服的时候完成。
我的学习
假期里我还学会了写毛笔字。第一 次拿着沾上墨汁的毛笔,手竟然不 听使唤地发抖。
妈妈一直鼓励我,写毛笔字的时候 心一定要静下来,让我每天多多练 习。我一定听妈妈的话,相信自己 以后也能写出一手好字。
认真完成暑假作业
我的娱乐 和爸爸妈妈出去玩
爸爸妈妈带我去了游乐场玩。 我坐了旋转木马、玩了碰碰车。游 乐场里还有一个小丑,红鼻子,大 嘴巴,手里拿着好多气球还和我们 打招呼呢!
我的娱乐
和爸爸妈, 哗,一个海浪扑过来,我看见有人摔 倒了,还喝了几口海水差点喊救命, 我急忙退到海边,海水才没过小腿, 我和弟弟在浇水嬉戏。
在这个暑假里,我认真地把老师布置的 作业和妈妈给我布置的家庭作业都做完 了,我感到踏实了。
我的学习
我的阅读时光
暑假了,正是读书的时节。我这个人是一个标 准的书迷,脑子里几乎无时无刻不在想着读书 。进了书店就走不动道儿,一看书就感觉不到 外面的世界,见到书就像蚂蚁见到了糖。
第三部分
我的娱乐
暑假活动可以让我们拥抱名著,拥抱大自然,相约好书,接触社会, 积极参加社会实践活动,让暑假生活丰富多彩。
卡通手绘小学生教育暑假生活PPT模板课件
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包包幼儿园
这就是我的暑假
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卡通小学生快乐暑假我的暑假生活假期总结课件ppt模板
在一个班级中,往往会出现两极分化 现象, 主要差 别在于 :词语 的丰富 与分贫 乏;造 句的精 彩与单 调;内 容的厚 重与单 簿;思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… …
在一个班级中,往往会出现两极分化 现象, 主要差 别在于 :词语 的丰富 与分贫 乏;造 句的精 彩与单 调;内 容的厚 重与单 簿;思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… …
目录
Teaching Programme
暑假开篇
Teaching background
暑假学习
The teaching process
暑假旅游
Analysis of teaching
在一个班级中,往往会出现两极分化 现象, 主要差 别在于 :词语 的丰富 与分贫 乏;造 句的精 彩与单 调;内 容的厚 重与单 簿;思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… …
我的暑假生活 summer vacation life
在一个班级中,往往会出现两极分化 现象, 主要差 别在于 :词语 的丰富 与分贫 乏;造 句的精 彩与单 调;内 容的厚 重与单 簿;思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… …
在开了最后一次的总结班会之后,领取了自己的成绩和奖状,自己的暑假生活也开始了!这
在一个班级中,往往会出现两极分化 现象, 主要差 别在于 :词语 的丰富 与分贫 乏;造 句的精 彩与单 调;内 容的厚 重与单 簿;思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… …
在一个班级中,往往会出现两极分化 现象, 主要差 别在于 :词语 的丰富 与分贫 乏;造 句的精 彩与单 调;内 容的厚 重与单 簿;思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… …
在一个班级中,往往会出现两极分化 现象, 主要差 别在于 :词语 的丰富 与分贫 乏;造 句的精 彩与单 调;内 容的厚 重与单 簿;思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… …
可爱儿童卡通相册我的暑假生活培训讲座课件PPT模板
玩一玩,再脏乱,又怎样 心情的抛 物线 又转了一圈明天又再出现风 一吹,世界就变了 喊一声,心情 不一样了 。
生活篇
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
手一挥,画面就换了 眼一眨,看见另一个我 长大了---- 一岁的我!
就作文教学而言,注重激发写作兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。 就作文教学而言,注重激发写作兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
生活篇
目录
DIRECTO兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言,注重激发写作兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
THE
SCENERY
DESIGN 就作文教学而言,注重激发写作兴趣和自信心,养成良好的写作习惯;为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,发展个性,培养创新精神;注重语言能力和思维能力同步发展。
就作文教学而言,注重激发写作兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言,注重激发写作兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。 就作文教学而言,注重激发写作兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
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手一挥,画面就换了 眼一眨,看见另一个我 长大了---- 一岁的我!
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生活篇
目录
DIRECTO兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言,注重激发写作兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
THE
SCENERY
DESIGN 就作文教学而言,注重激发写作兴趣和自信心,养成良好的写作习惯;为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,发展个性,培养创新精神;注重语言能力和思维能力同步发展。
就作文教学而言,注重激发写作兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
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卡通小学生快乐暑假我的暑假生活假期总结PPT教育课件
我的暑假生活 summer vacation life
故乡的田野,要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上,脚 下踩着 松软舒 服的泥 土,看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ,说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ,仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中,有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野,要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上,脚 下踩着 松软舒 服的泥 土,看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ,说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ,仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中,有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野,要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上,脚 下踩着 松软舒 服的泥 土,看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ,说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ,仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中,有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野,要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上,脚 下踩着 松软舒 服的泥 土,看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ,说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ,仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中,有 着农人 忙碌的 身影
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卡通我的暑假生活模版图文PPT教学课件
,从花
蕊中散
发出阵
阵清香
。
花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出
,开始 的小花
开出了 中间有
小花, 点发黑
。它花开花朵出骨的的朵周小在围花阳是中光橘间照色有耀的点下,发,边黑慢慢缘。地渐花长渐朵大的的了过周,渡围开成是始金橘开黄色出色的了,,小慢边花慢缘,的渐它舒渐花开展的骨出开过朵的来渡在小,成阳花最金光中后黄照间变色耀有成,下点一慢,发朵慢慢黑朵的慢。金舒地花灿展长朵灿开大的的来了周小,,围金最开是菊后始橘花变开色了成出的,一了,真朵小边是朵花缘美金,渐极灿它渐了灿开的。的出过一小的渡阵金小成微菊花金风花中黄吹了间色过,有,,真点慢从是发慢花美黑的蕊极。舒中了花展散。朵开发一的来出阵周,阵微围最阵风是后清吹橘变香过色成。,的一从,朵花边朵蕊缘金中渐灿散渐灿发的的出过小阵渡金阵成菊清金花香黄了。色,,真慢是慢美的极舒了展。开一来阵,微最风后吹变过成,一从朵花朵蕊金中灿散灿发的出小阵金阵菊清花香了。,
花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的,边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色,慢 慢的舒 展开来 ,最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了, 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ,从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的,边 缘渐渐花的骨过朵渡在成阳金光黄照色耀,下慢,慢慢的慢舒地展长开大来了,,最开后始变开成出一了朵小朵花金,灿它灿开的出小的金小菊花花中了间,有真点是发美黑极。了花。朵一的阵周微围风是吹橘过色,的从,花边蕊缘中渐散渐发的出过阵渡阵成清金香黄。色,慢 慢的舒 展开来 ,最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了, 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ,从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
专题资料卡通小学生快乐暑假我的暑假生活假期总结PPT课件
银杏树生长较慢,寿命极长,自然条 件下, 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年,四 十年后 才能大 量结果 ,所以 被称为 公孙树 ,是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ,十月 成熟。
我的暑假学习 summer vacation life
《格林童话》
点击输入您的文字内容,用简洁的文字进行阐 述,详细内容应在演说过程中用语言来表达。
银杏树生长较慢,寿命极长,自然条 件下, 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年,四 十年后 才能大 量结果 ,所以 被称
述,详细内容应在演说过程中用语言来表达。
银杏树生长较慢,寿命极长,自然条 件下, 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年,四 十年后 才能大 量结果 ,所以 被称为 公孙树 ,是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ,十月 成熟。
银杏树生长较慢,寿命极长,自然条 件下, 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年,四 十年后 才能大 量结果 ,所以 被称为 公孙树 ,是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ,十月 成熟。
银杏树生长较慢,寿命极长,自然条 件下, 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年,四 十年后 才能大 量结果 ,所以 被称为 公孙树 ,是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ,十月 成熟。
——三年二班XXX
银杏树生长较慢,寿命极长,自然条 件下, 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年,四 十年后 才能大 量结果 ,所以 被称为 公孙树 ,是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ,十月 成熟。
银杏树生长较慢,寿命极长,自然条 件下, 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年,四 十年后 才能大 量结果 ,所以 被称为 公孙树 ,是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ,十月 成熟。
班岛游玩!
银杏树生长较慢,寿命极长,自然条 件下, 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年,四 十年后 才能大 量结果 ,所以 被称为 公孙树 ,是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ,十月 成熟。
卡通快乐暑假我的暑假生活儿童暑假假期PPT教学讲座课件
这一同 是永泰
嬉戏, 人民最
一同舞 佳的娱
蹈。这 乐天地
是永泰 。
人民最
佳的娱
乐天地
。
从新修的大门进入,映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时, 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏, 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入,映入眼帘从的新是修一的个大绿门树进环入绕,的映休入闲眼广帘场的。是从当一新夜个修幕绿的降树大临环门时绕进,的入这休,儿闲映就广入眼沸场帘腾。从的了当新是起夜修一来幕的个。降大绿年临门树龄时进环相,入绕差这,的甚儿映休远就入闲眼的沸广帘人腾场的在了从。是这起新当一一来修夜个同。的幕绿嬉年大降树戏龄门临环,相进时绕一差入,的同甚,这休舞远映儿闲蹈的入就广。人眼沸场这在帘腾。是这的了当永一是起夜泰同一来幕人嬉个。降民戏绿年临最,树龄时佳一环相,的同绕差这娱舞的甚儿乐蹈休远就天。闲的沸地这广人腾。是场在了永。这起泰当一来人夜同。民幕嬉年最降戏龄佳临,相的时一差娱,同甚乐这舞远天儿蹈的地就。人。沸这在腾是这了永一起泰同来人嬉。民戏年最,龄佳一相的同差娱舞甚乐蹈远天。的地这人。是在永这泰一人同民嬉最戏佳,的一娱同乐舞天蹈地。。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
个绿树 夜幕降
环绕的 临时,
休闲广 这儿就
沸场腾。从了当新起夜修来幕的。降大年临门龄时进相,入差这,甚儿映远就入眼的沸帘人腾的在了从是这起新一一来修个同。的绿嬉年大树戏龄门环,相进绕一差入的同甚,休舞远映闲蹈的入广。人眼场这在帘从。是这的新当永一是修夜泰同一的幕人嬉个大降民戏绿门临最,树进时佳一环入,的同绕,这娱舞的映儿乐蹈休入就天。闲眼沸地这广帘腾。是场的了永。是起泰当一来人夜个。民幕绿年最降树龄佳临环相的时绕差娱,的甚乐这休远天儿闲的地就广人。沸场在腾。这了当一起夜同来幕嬉。降戏年临,龄时一相,同差这舞甚儿蹈远就。的沸这人腾是在了永这起泰一来人同。民嬉年最戏龄佳,相的一差娱同甚乐舞远天蹈的地。人。这在
可爱卡通风我的暑假生活(共20张PPT)
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儿童快乐暑假 生活
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01 学 习 篇 02 生 活 篇 03 旅 行 篇 04 总 结 篇
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淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
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淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
3. 娱乐篇
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淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
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我的快乐暑假学生幼儿卡通PPT模版
我的快乐暑假我的快乐暑假我的快乐暑假 我的快乐暑假。我的快乐暑假我的快乐暑 假我的快乐暑假我的快乐暑假 。我的快乐暑假我的快乐暑假我的快乐暑 假我的快乐暑假。
我的快乐暑假
01
02
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我的快乐暑假
我的快乐暑假我的快乐 暑假我的快乐暑假我的 快乐暑假我的快乐暑假 我的快乐暑假我的快乐 暑假我的快乐暑假。
快乐暑假
我的快乐暑假我的 快乐暑假我的快乐 暑假我的快乐暑假 我的快乐暑假我的
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我的快乐暑假我的快乐暑假我 的快乐暑假我的快乐暑假我的 快乐暑假我的快乐暑假我的快 乐暑假我的快乐暑假。
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我的快乐暑假
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学生:xxx
C 目录 cONTENTS
1
我的快乐暑假
3
我的快乐暑假
2
我的快乐暑假
4
我的快乐暑假
C 目录 cONTENTS
1 我的快乐暑假 3 我的快乐暑假
2 我的快乐暑假 4 我的快乐暑假
我的快乐暑假
我的快乐暑假
我的快乐暑假我的快乐暑假我的快乐暑
01
假我的快乐暑假。我的快乐暑假我的快
我的快乐暑假
01
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我的快乐暑假
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学生:xxx
C 目录 cONTENTS
1
我的快乐暑假
3
我的快乐暑假
2
我的快乐暑假
4
我的快乐暑假
C 目录 cONTENTS
1 我的快乐暑假 3 我的快乐暑假
2 我的快乐暑假 4 我的快乐暑假
我的快乐暑假
我的快乐暑假
我的快乐暑假我的快乐暑假我的快乐暑
01
假我的快乐暑假。我的快乐暑假我的快
小学开学第一课我的暑假生活课件(共19张PPT)
11:30-12:00练字或读 书
21:30-22:00洗漱睡觉
我的暑假计划
语文学习计划
我的暑假计划
英语学习计划
数学学习计划
我的暑假计划
日常活动计划
我的暑假计划
帮做家务 球类运动
PA R T. 0 2
我的暑假书单
我的暑假书单
老师推荐书单
暑假中,三伏天天气炎热,7月中旬,爸爸妈妈带我一起去了贵阳度假避暑游玩了一个星期,回来之后参 加了一个数学学习实习班,同时,我也决定多看书,温习以前学过的课文内容。完成老师推荐的书上单及 我自己一直想看的书籍绘本内容。
《小木屋的故事》
《辨图破案丛书》
《和小王子一起玩》
《失落的一角》
《哈里波特系列》 《苏菲的世界》
《一千零一夜》 《窗边的小豆豆》
我的暑假书单
个人愿望书单
《昆虫的色彩》 《东周列国志故事》
《三寄小读者》 《小布头奇遇记》
《我们住在雪山上》 《小穿山甲》
《大城市的小水坑》 《1分钟是长还是短?》
PA R T. 0 3
我的暑假计划
暑假作息时间安排表
7:30-8:00起床洗漱
11:00-12:00自由活动
8:00-8:30吃早饭
12:00-13:00吃午饭
9:00-11:00写暑假作业
13:00-14:00午休
14:00-16:00写暑假作 业
16:00-17:30自由活动
17:30-18:30吃晚饭
18:30-20:00自由活动
小学生暑假生活分享 | 暑假计划 | 暑假总结
目录
1 我的暑假计划 3 暑假快乐时光
2 我的暑假书单 4 暑假收获总结
PA R T. 0 1
21:30-22:00洗漱睡觉
我的暑假计划
语文学习计划
我的暑假计划
英语学习计划
数学学习计划
我的暑假计划
日常活动计划
我的暑假计划
帮做家务 球类运动
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我的暑假书单
我的暑假书单
老师推荐书单
暑假中,三伏天天气炎热,7月中旬,爸爸妈妈带我一起去了贵阳度假避暑游玩了一个星期,回来之后参 加了一个数学学习实习班,同时,我也决定多看书,温习以前学过的课文内容。完成老师推荐的书上单及 我自己一直想看的书籍绘本内容。
《小木屋的故事》
《辨图破案丛书》
《和小王子一起玩》
《失落的一角》
《哈里波特系列》 《苏菲的世界》
《一千零一夜》 《窗边的小豆豆》
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个人愿望书单
《昆虫的色彩》 《东周列国志故事》
《三寄小读者》 《小布头奇遇记》
《我们住在雪山上》 《小穿山甲》
《大城市的小水坑》 《1分钟是长还是短?》
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我的暑假计划
暑假作息时间安排表
7:30-8:00起床洗漱
11:00-12:00自由活动
8:00-8:30吃早饭
12:00-13:00吃午饭
9:00-11:00写暑假作业
13:00-14:00午休
14:00-16:00写暑假作 业
16:00-17:30自由活动
17:30-18:30吃晚饭
18:30-20:00自由活动
小学生暑假生活分享 | 暑假计划 | 暑假总结
目录
1 我的暑假计划 3 暑假快乐时光
2 我的暑假书单 4 暑假收获总结
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卡通我的暑假生活(共20张PPT)
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02
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02
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六一卡通儿童我的暑假生活快乐假期小学生假期生活PPT
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CHAPTER
FOUR
丰富多彩的暑假生活即将结束,我 已经迫不及待想回到学校,和老师 同学们见面,期待新学期的来临。
DESIGNED
BY
ALONIC
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CHAPTERTHREE
我的暑假生活真是丰富多彩,除了 发展各种兴趣爱好,和小伙伴们也 可以尽情地玩耍。
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CHAPTERTWO
虽然暑假不用去学校上学,但是我 还是会在家阅读课外书籍,认真完 成老师布置的作业 q(≧▽≦q)
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DESIGNED
BY
ALONIC
主讲人:XXX
CONTENTS
01
03
பைடு நூலகம்02
04
CHAPTERONE
转眼间,漫长而又愉快的暑假生活快 要结束了,有快乐,也有悲伤……
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进行新
一轮讨
论。
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
交流, 自己发
贡献自 现的问
己的想 题扩大
到法更,在大把此范自过围己程,发中也现,听的小取问组他题的人扩每的大个同意到学见更都,大在互思范此相考围过交他,程流人也中,提听,贡出取小献的他组自问人的己题的每的,意个想把见同法自,学,己思都把的考互自想他相己法人交发与提流现大出,的家的贡问的问献题想题自扩法,己大连把的到接自想更起己法大来的,范。想把围然法自,后与己也再大发听自家现取由的的他组想问人合法题的,连扩意除接大见主起到,持来更思人。大考外然范他其后围人他再,提组自也出员由听的分组取问散合他题到,人,其除的把他主意自小持见己组人,的中外思想去其考法,他他与进组人大行员提家新分出的一散的想轮到问法讨其题连论他,接。小把起组自来中己。去的然,想后进法再行与自新大由一家组轮的合讨想,论法除。连主接持起人来外。其然他后组再员自分由散组到合其,他除小主组持中人去外,其进他行组新员一分轮散讨到论其。他小组
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见,在思此考过他程人中提,出小的组问的题每,个把同自学己都的互想相法交与流大,家贡的献想自法己连的接想起法来,。把然自后己再发自现由的组问合题,扩除大主到持更人大外范其围他,组也员听分取散他到人其的他意小见组,中思去考,他进人行提新出一的轮问讨题论,。把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
在此过程中,小组的每个同学都互相 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把
外其他 中去,
组员分 进行新
散到其 一轮讨
他小组 论。
中去,
进行新
一轮讨
论。
பைடு நூலகம்
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学在都此互过相程交中流,,小贡组献的自每己个的同想学在法都此,互过把相程自交中己流,发,小现贡组的献的问自每题己个扩的同大想学到法都更,互在大把相此范自交过围己流程,发,中也现贡,听的献小取问自组他题己的人扩的每的大想个同意到法学见更,在都,大把此在互思范自过此相考围己程过交他,发中程流人也现,中,提听的小,贡出取问组小献的他题的组自问人扩每的己题的大个每的同,意到个想学把见更同法都自,大学在,互己思范都此把相的考围互过自交想他,相程己流法人也交中发,与提听流,现贡大出取,小的献家的他贡组问自的问人献的题己想题的自每扩的法,意己个大想连把见的同到法接自,想学更,起己思法都大把来的考,互范自。想他把相围己然法人自交,发后与提己流也现再大出发,听的自家的现贡取问由的问的献他题组想题问自人扩合法,题己的大,连把扩的意到除接自大想见更主起己到法,大持来的更,思范人。想大把考围外然法范自他,其后与围己人也他再大,发提听组自家也现出取员由的听的的他分组想取问问人散合法他题题的到,连人扩,意其除接的大把见他主起意到自,小持来见更己思组人。,大的考中外然思范想他去其后考围法人,他再他,与提进组自人也大出行员由提听家的新分组出取的问一散合的他想题轮到,问人法,讨其除题的连把论他主,意接自。小持把见起己组人自,来的中外己思。想去其的考然法,他想他后与进组法人再大行员与提自家新分大出由的一散家的组想轮到的问合法讨其想题,连论他法,除接。小连把主起组接自持来中起己人。去来的外然,。想其后进然法他再行后与组自新再大员由一自家分组轮由的散合讨组想到,论合法其除。,连他主除接小持主起组人持来中外人。去其外然,他其后进组他再行员组自新分员由一散分组轮到散合讨其到,论他其除。小他主组小持中组人去中外,去其进,他行进组新行员一新分轮一散讨轮到论讨其。论他。小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
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