科学怪人读后感
《科学怪人》 读后感
《科学怪人》读后感我最近读了玛丽·雪莉的小说《科学怪人》并深深地被它的深刻内涵所吸引。
这部小说通过一个可怜的怪物来探讨了社会和人类的本质。
小说的主要角色是一个由维多利亚时代的科学家维克多·弗兰肯斯坦创造的怪物。
这个怪物生来就与众不同，他的外貌让人感到恐惧，但同时他也拥有着美好的灵魂和思想。
然而，这个怪物被社会所排斥，因为他的外貌和超人的力量让他成为了一个异类。
在这部小说中，雪莉通过描绘怪物的孤独和绝望，深入探讨了人性的黑暗面。
尽管怪物拥有着高尚的品质，但他的外貌让他成为了社会的异类。
人们对他的偏见和歧视让他感到无助和绝望，他最终决定向自己的创造者维克多·弗兰肯斯坦寻求帮助和同情。
然而，弗兰肯斯坦却对怪物的存在感到恐惧和厌恶，并拒绝了他的请求。
雪莉用怪物的形象来反映出社会对于弱势群体的不公和偏见。
无论是种族歧视、性别歧视还是身体残障，这些问题在人类社会中依然存在。
这部小说通过怪物的命运向我们诉说了这个问题，并帮助我们深入思考人性与社会的联系。
此外，小说也点出了人类自身的另一面——傲慢和自以为是。
弗兰肯斯坦是一个有天赋的科学家，但他的傲慢和自我中心却导致了怪物的出现。
他不顾后果地追求了自己的梦想，最终导致了怪物的孤独和不幸。
这也让我们反思我们自己是否也有这样的问题。
在我看来，这部小说通过怪物和他的创造者的故事，向我们揭示了人性和社会的本质。
同时，雪莉的描写也给予了我们启示，让我们反思自己的偏见和傲慢，并以更加平等和宽容的态度面对周围的世界。
总而言之，《科学怪人》是一部震撼人心的小说，它通过怪物的形象，深入探讨了人们内心深处的情感和矛盾。
我相信这部小说会让所有读者深受触动，并引发出更多的思考和反思。
科学怪人读后感(共5篇)
科学怪人读后感（共5篇）第1篇：科学怪人读后感一、好词1、overflowwith…充满……2、put…inpractice实施3、advancetowards…朝……走去4、withsuperhumanspeed以远超正常人类的速度5、reproachsbwithsth谴责6、intreatsbtodo请求7、anaccumulationof…由……组成8、nocommunitybetween…and………和……之间没有共同点9、turnafavourableeyeupon…善待10、shutone’seyes闭上眼睛11、becomeaccustomedtosth适应12、bydegrees渐渐地13、becomposedof由……构成14、reflecton反思15、sinkintosleep进入梦乡16、invain白费劲17、fort heconvenienceof…为了……方便18、consistof包括19、leanon倚靠20、thecontrastbetween…and………和……之间的对比二、好句1、Justineaumedanairofcheerfulne,whileshewithdifficultyrepreed herbittertears.贾丝廷强忍着悲痛的泪水，表现出快乐的样子。
2、Thebloodflowedfreelyinmyveins,butaweightofdespairandremorse preedonmyheart,whichnothingcouldremove.我的血液依然在自由地流淌，而绝望和悔恨压迫着我的心，无法解脱。
3、Sleepfledfrommyeyes.我彻夜难眠。
4、Iwanderedlikeaevilspirit,forIhadcommitteddeedsofmischiefbey onddescriptionhorrible,andmore,muchmorewasyetbehind.我像一个幽灵四处游荡，因为我犯下了难以言表的可怕的罪行，而且更多的不幸还在后头。
科学怪人读后感
科学怪人读后感《科学怪人》是英国作家玛丽·雪莱的代表作之一，也是世界文学史上最著名的恐怖小说之一。
这部小说以其深刻的思想和对人性的探索而闻名，故事情节引人入胜，引发读者对科学与道德、人性与社会的思考。
读完《科学怪人》，我深受启发，对人类的本性和科学的伦理问题有了更深刻的认识。
小说的主人公维克多·弗兰肯斯坦是一个天才的科学家，他利用自己的聪明才智创造了一个怪物。
然而，这个怪物并非是他所期望的美好形象，而是一个丑陋、残忍的生物。
维克多因为自己的骄傲和愚蠢，无法接受自己创造的怪物，最终导致了悲剧的发生。
小说通过维克多和怪物之间的斗争，揭示了人类的自大和对科学的滥用所带来的后果。
通过阅读《科学怪人》，我深刻地认识到了科学与伦理之间的关系。
科学是人类的利器，可以为人类带来无尽的进步和福祉，但是如果滥用科学，就会导致可怕的后果。
维克多·弗兰肯斯坦的悲剧就是一个鲜活的例子，他只顾自己的兴趣和好奇心，而忽视了自己的责任和道德。
这给我敲响了警钟，提醒我在追求科学知识的同时，要时刻牢记自己的社会责任和伦理底线。
另外，小说中的怪物形象也给我留下了深刻的印象。
怪物虽然外表丑陋，但内心却充满了对人类的渴望和对爱的渴求。
他曾试图融入人类社会，但遭到了无尽的厌恶和孤立。
这让我深感人类社会的冷漠和无情，我们往往只看到表面，而忽略了他人的内心和情感。
怪物最终走上了复仇之路，这也是社会对他的无情所导致的后果。
这让我深深反省，我们应该更加关爱他人，不要因为外表或者其他因素而对他人进行歧视和排斥。
总的来说，读完《科学怪人》给我留下了深刻的印象。
小说通过对科学与伦理、人性与社会的探讨，引发了我对人类本性和社会现实的思考。
我深刻认识到了科学的伟大和危险之间的关系，以及人类社会的冷漠和无情。
希望在今后的生活中，我能够更加关注自己的行为和言行，不断提升自己的道德修养，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。
《科学怪人》读后感
《科学怪人》读后感《科学怪人》是一部莎士比亚式的小说，其中提出了许多关于人类本质和社会结构的深刻问题。
这部小说的主题之一是科学与道德的冲突。
弗兰肯斯坦试图通过它来实现他的野心和自我实现。
然而，他迅速意识到自己的错误，因为他创造的怪物并不像他预想的那样受欢迎。
这告诉我们，作为科学家，我们必须始终注意道德和伦理标准，而不仅仅是追求知识和成就。
此外，小说还探讨了人类对其他差异的看法。
人们往往会被外表吓到或感到恐惧，但这并不代表内在的恶意或敌意。
弗兰肯斯坦本应该对怪物进行管理和疏导，而不是试图把它扔到角落里。
这提醒我们，应该尊重不同的文化和信仰，并努力超越我们的偏见和刻板印象。
此外，小说还探讨了愤怒和复仇的毁灭性力量。
怪物在成为拒绝和憎恨的对象后，开始寻找弗兰肯斯坦进行报复。
这并没有解决任何问题，反而增加了痛苦和悲伤。
这提醒我们，经过仔细策划和深思熟虑后，我们才能有效地应对和解决冲突。
但是，这部小说并不只是一个道德警示。
它也提供了深刻的洞见，探讨了人与世界的沟通和理解。
弗兰肯斯坦为了了解自然和世界而继续寻求知识。
怪物通过观察和交互了解了人类感情和行为。
这表明，我们必须积极地探索和学习，以充分理解我们自己和周围的世界。
总之，弗兰肯斯坦是一个出色的小说，它提出了许多有趣和重要的思想问题。
从我们的科学实践到我们的社会互动，这部小说提供了关于我们自己和我们的世界的深刻见解。
它鼓励我们认真思考我们的行为和表现，并寻求实现我们的潜力和追求真正的幸福。
除了以上提到的主题和问题，还有其他一些深入人心的感受和想法。
例如，在小说中，怪物一度感到生命毫无意义，他认为自己的存在是一种意外。
这在现代的文化中仍然是一个非常流行和重要的主题，因为我们很多人都曾经或正在经历这种情感上的无助和自我怀疑。
此外，弗兰肯斯坦和怪物之间的关系也是值得探究的话题。
弗兰肯斯坦对怪物感到害怕和恐惧，而怪物则对他的创造者有着深深的仇恨。
这种缠绵不清的情感互动，引发了对沟通和理解重要性的关注。
frankenstein读后感
frankenstein读后感《＜Frankenstein>读后感》《Frankenstein》（《科学怪人》）这本书，读完之后真是让我心情复杂，仿佛经历了一场特别的冒险。
故事里的那个科学怪人，一出场就带着神秘和恐怖的气息。
我读的时候，脑子里一直在想象他那狰狞的模样，高大的身躯，扭曲的五官，还有那充满怨恨的眼神。
但随着故事的推进，我发现这个怪人其实并不仅仅是外表可怕，他的内心世界更加令人震撼。
想象一下，这个怪人诞生在一个阴暗的实验室里，周围都是冰冷的器械和奇怪的药水。
他一睁开眼，看到的不是温暖的笑容和关爱，而是创造者维克多·弗兰肯斯坦那惊恐和厌恶的表情。
这得多伤人啊！他啥也不懂，啥也没做错，就被自己的“父亲”给抛弃了。
他独自在这个世界上摸索，试图去理解周围的一切。
他没有朋友，没有家人，连个能说话的伴儿都没有。
他躲在黑暗的角落里，观察着人们的生活，渴望着能被接纳。
可每次他鼓起勇气靠近人群，得到的都是尖叫和驱赶。
这得多让人心酸啊！有一次，怪人躲在一个小村庄附近的树林里。
他看到一个小女孩在溪边玩耍，那纯真的笑容让他心里涌起一股温暖。
他小心翼翼地走过去，想要和小女孩交个朋友。
结果小女孩一看到他，吓得大哭起来，叫声引来了周围的大人。
那些大人拿着棍棒和锄头，一边喊着“怪物！怪物！”一边朝他冲过来。
怪人只能拼命逃跑，他的心里充满了委屈和不解。
他不明白，为什么自己只是想交朋友，却被这样对待。
还有一回，怪人遇到了一个善良的盲人老头。
老头看不见他的模样，只是通过他的声音和话语，感受到了他的孤独和痛苦。
老头耐心地听他倾诉，还给他温暖的安慰。
那一刻，怪人感受到了从未有过的关爱。
他以为终于找到了一个能理解他的人。
可当老头的家人回来，看到怪人和老头在一起，不由分说地就把怪人赶走了。
怪人的希望再次破灭，他的心也变得更加冰冷。
在这个过程中，我对怪人的感情也发生了很大的变化。
一开始，我和其他人一样，觉得他很可怕，是个应该被消灭的怪物。
xx科学怪人出场电惊四座读后感三篇
xx科学怪人出场电惊四座读后感三篇xx科学怪人出场电惊四座读后感三篇所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、挖苦。
世界上有疯子，有傻子，有精神病，这些人在常人看来就是一个怪人。
“怪人”这个词一看就知道没有多少人会想要跟它沾上边。
那如果是一个让人觉得可以接近，亲切的怪人呢——我应该就是一个这样的怪人吧。
xx年12月16日，一个怪人诞生了。
哎呀妈呀!真是太让人兴奋了今天，今天可是我在中学第一次和同学们出去玩呀!“科技馆，科技馆，一个多么让人向往的地方呀。
那里肯定有很多好玩的东西，我一定要把它玩个遍!”我兴奋地跳跃。
因车在途中不幸遇到点小麻烦，所以我们班的车延误了。
不过这些丝毫没有让我感到不开心，因为这次的旅途会很艰辛——因为我晕车。
经过一个困难的“奋战”。
我们终于到达了目的地。
“呼，终于到了我都快飞了。
”我长叹口气。
“哟哟!yeye”我整个人都high了。
“哇，这个馆好大呀!”我卷起袖子，就像要去上战场一样。
冲啊!我在这馆中上蹿下跳，东张西望，到处看。
两三个小时过去了，看的我眼冒金星，跑得我汗流浃背。
馆中的东西差不多我都看完了，可是我还不满足，我继续转，走来走去没点儿味，我就找同学玩去了。
突然，在一楼的一个角落。
我看到一个“发着光的东西”立在我眼前。
我立即跑过去，看到同学在那摆弄着那些东西。
就问：“你们在干嘛?”“还能干嘛，在这，我们当然是在造纸咯!”他们答复到。
“造纸?呀呀呀!我也要!”我兴奋的说道。
首先，我们做了半天，都没成效。
后来，我说：“造纸，应该是用纸浆做吧!”说着，我就把我书包里的一卷纸拿了出来，正好，我的'纸早就被水打湿了，就想干脆把它给“造”了。
接着我就把纸给放到盆子里弄碎。
旁边一阵赞扬声：“哇!朱哥你太伟大了!”我心里不时生出一个骄傲的小恶魔。
科学怪人读后感
科学怪人读后感《科学怪人》是美国作家玛丽·雪莱创作的一部经典的恐怖小说。
故事讲述了一个由科学所创造的怪物对生命和人道主义的追求的思考。
通过阅读这本小说，我被深深地震撼和思考。
首先，小说通过描绘怪物的孤独和失落感引起了我对人类的反思。
怪物是一个不被接纳和理解的存在，他渴望与人类建立联系，但却因为自己的外貌和行为被人类所排斥。
这让我意识到，我们人类往往只看重外貌和表面，忽略了每个人内心的真正价值。
怪物的孤独让我反思我们对于他人的态度，我们应该给予每个人尊重和关爱，不应该仅仅以貌取人。
其次，小说中对科学与道德的冲突引起了我对科技发展的思考。
科学家弗兰肯斯坦为了满足自己的欲望，去创造一个超越自然的怪物，却忽略了其背后的伦理和道德问题。
这引起了我对科技进步的反思，科学的进步固然带来了诸多好处，但如果缺乏道德和伦理的约束，可能会导致像弗兰肯斯坦一样的灾难。
因此，我们在科技发展中应该时刻保持对道德和伦理的思考和反思。
再次，小说中对于生命的探索引起了我对“人生”的思考。
怪物的存在使我对于生命的意义和责任产生了思考。
怪物从创造之初就感到了被抛弃和无助，他寻找着自己的位置和存在的意义。
这让我深深地反思了自己对于生命的理解和对于人生的追求。
我们每个人都应该思考生命的意义，并为自己的存在赋予一种积极和有意义的目标。
最后，小说中对于人性的探讨让我对人类的本性产生了思考。
小说中的怪物并非邪恶之物，他之所以变得危险和残忍，是因为他在被拒绝和孤独的环境中受到了伤害和误导。
这使我深思我们每个人内心的善良和邪恶的潜力。
我们应该学会关爱和接纳他人，因为这决定了我们对他人的影响和塑造。
总结起来，通过阅读《科学怪人》，我被故事所触动，思考了人性、科技、道德和生命的诸多问题。
这本小说通过怪物的孤独和追求，引发了我对人类的反思，对科技发展的思考，对人生意义的探求以及对人性的思考。
正因为这样，这本小说不仅仅只是一部恐怖小说，更是一部能够引发思考和启发灵魂的经典之作。
《科学怪人》读后感4篇
《科学怪人》读后感4篇《科学怪人》读后感1《科学怪人》这本书是文学史上第一部真正意义上的科幻小说，这是一本不可思议的书。
饱含了复仇、欲望等多种感情，细致地描述了人与人造人之间的关系。
《科学怪人》的作者是英国的玛丽.雪莱，在当时的时代背景下，她塑造了“科学怪人”这么一个形象，为以后的科幻小说提供了许多大胆的构想。
在《科学怪人》中，主要讲述了一个这样的故事：文中的“我”为科学疯狂，创造了一个面目丑恶的人造人。
然而“我”和人们却都因为他很丑，厌恶、抛弃了他，于是这个怪人本来善良的心因此充满了仇恨，开始对人类进行报复。
故事的结局十分悲惨，他把“我”的亲人都杀了，最终把“我”也害死了，他自己也自杀了。
这令我思考：我们既然创造了人造人，并且给予了他们人类的各种感情，那我们为什么不能与他们和谐的相处呢？我觉得其实书中的怪人并不是一个坏人，只是人类对他的厌恶，抛弃使他去做了坏事。
而“我”和人们以貌取人，怎么能因为他长的丑就抛弃他呢？虽然他是个人造人，但他是有感情有生命的。
如果换做是一个人，难道人类永远比人造人好？生活中，许多科幻电影都讲述了人类对机器人的排斥从而引发战争的悲剧，我希望我们的未来不是那样。
阿西莫夫说的`机器人三定律，从每种方面都有不同的理解，如果从情感上来说不是很对，但从人类的角度来说很正确，我希望未来会有更明确的解答。
《科学怪人》读后感2我最近看了一本印象深刻的书，名著《科学怪人》。
内容虽然有些惊悚，但是却透露出一些真情。
文中的“我”为科学痴狂，用科学创造出了一个其丑无比的怪人，“我”厌恶自己创造的人，人们也不欢迎他，使怪人由本性善良变成了一个恶人，他四处杀人，最后把“我”杀了，忏悔者……这是一个以悲剧结尾的故事。
我觉得主人公一开始就做的不对。
1他看见怪人的面目后十分厌恶，不给予怪人任何美好的情感，而是施予憎恶，所以才导致自己以及自己的亲人被怪人杀死。
由此可见美好的感情对人的重要性啊！感情是人类精神的支柱，美好的感情更是人类本性所向往的、单单想拥有的、宝贵的东西啊！还有曾经我看过一篇__，写的是政府将执行把囚犯精神禁锢的方法，先由一位警察试着执行，结果他遭到众人的冷落，谁也不和他说话，他的日子过的苦不堪言。
《科学怪人》 读后感
《科学怪人》读后感《科学怪人》是美国作家玛丽·雪莱创作的一部经典小说。
这篇小说以深刻的哲学思考和人性探索为特点，引发了我对人类本质和科技进步的思考。
在读完这部小说后，我深有感触，不禁开始思索人与科学、道德、社会等方面的关系。
故事发生在18世纪末的英国，主要讲述了一个天才科学家维克多·弗兰肯斯坦的创造怪物的过程以及随之而来的一系列悲剧。
弗兰肯斯坦出于对科学的痴迷，通过对人体进行解剖和实验，成功地创造出了一个拥有智慧的怪物。
然而，他没有为怪物设定合适的生存环境和目标，导致怪物因无法融入人类社会而变得愤怒和孤独。
首先，小说通过弗兰肯斯坦对科学的追求揭示了科技进步背后的伦理和道德问题。
弗兰肯斯坦将科学视为一种力量，用以创造或改变世界。
然而，在他实现梦想的同时，怪物的存在也成为了一种噩梦。
这引发了我对科学是否应该无限制地发展的思考。
科学的进步毫无疑问地给人类带来了很多好处，但我们是否应该在追求科学成果的同时也始终关注伦理和道德的约束？其次，小说中怪物的形象给人留下了深刻的印象。
怪物虽然外貌丑陋，但内心却有着渴望得到关爱和被接纳的一面。
他在与人类接触过程中经历了许多痛苦和孤独，最终变得愤怒和报复。
这让我意识到人与人之间的相互理解和关爱的重要性。
过去，我常常将外貌作为评判一个人的主要标准，而在读完《科学怪人》后，我深刻地认识到外表只是表象，一个人的内在才是真正值得重视的。
另外，小说中的社会反映了当时的阶级观念和对不同群体的偏见。
怪物在与人类交往过程中遭受了种种不公待遇，这让我对社会对待弱势群体的态度产生了深思。
我们的社会是否应该给予每个人公平的机会，并摒弃对外貌和身份的歧视？这些问题都给了我很大的冲击，让我对自己的行为和价值观有了更加深刻的认识。
通过阅读《科学怪人》，我收获颇丰。
作者通过这个故事深入思考了科学、人性、道德和社会等复杂的议题。
小说中的怪物形象给人留下了深刻的印象，让人反思人类如何看待外貌和内在价值。
《科学怪人》 读后感
《科学怪人》读后感《科学怪人》是一本让人无法忘怀的小说。
故事围绕着一个年轻的科学家维克多·弗兰肯斯坦展开。
他是一个优秀的学生，在一次灵感迸发的时刻，他想要创造出一种没有过去任何人创造出过的生命。
他用了所有的时间和资源来创造出了这个生命，但这个生命并不像他预料中那样温顺，而是成了一个可怕的怪物。
弗兰肯斯坦试图控制这个怪物，但他失败了，这个怪物带来了破坏和死亡。
这个小说的价值在于它提醒读者警惕人类探索科学的危险性。
虽然科学能够带来很多好处，但它也可以带来许多负面的影响。
在小说中，作者生动地描述了弗兰肯斯坦如何陷入了科学的深渊中。
他自以为是，认为自己的能力可以创造出一个比现有的生命更好的生命体，却忽略了这背后的危险。
结果，他的创造物证明了自己完全无法控制。
这样的一个错误提醒着读者们需要谨慎对待科学的探索，同时要考虑科学的发展带来的道德、伦理、安全等问题。
《科学怪人》讲述的是弗兰肯斯坦的故事，但它也是对社会科学发展方向与道德约束的一种警醒。
当代人类的发展中存在很多类似的问题。
科学的发展可以带来很多益处，如改善医疗，增强安全等，但这些由科学带来的影响往往也会带来不可预料的风险和危险。
对于这些风险和危险，我们需要做好尽可能的预防工作。
在此基础上，强调科学的重要性和地位，强调科学的发展要与社会的道德标准相协调，努力让科学技术使人类生活更加美好。
此外，《科学怪人》对读者产生了深刻的影响。
弗兰肯斯坦驱使他创造怪物的动机是好的，但他的行动实际上给世界带来了危险。
这个故事提醒人们要深刻了解他们的行动会如何影响他人，判断自己的行为对于其他人的影响是好的还是坏的，这是非常重要的。
总之，《科学怪人》是一本意义深远的小说，它提醒我们要非常谨慎地对待科学的探索。
我们需要不断思考科学的发展和人类道德、伦理、安全等问题。
希望读者们认真阅读本书，思考科学发展的价值和危险性。
《科学怪人》 读后感
《科学怪人》读后感《科学怪人》是玛丽·雪莱所创作的一部经典名著，它讲述了一个人类创造出了怪物的故事。
读完这本书，我深深感受到了人性与科技之间的关系，同时也对人类的真善美恶产生了更深层次的思考。
小说的主人公维克多·弗兰肯斯坦是一个有抱负的青年，他凭借着自己的才华和勤奋，在自己的实验室中创造出了怪物。
弗兰肯斯坦最初对自己的创造感到欣喜，但是他很快意识到了自己的错误。
怪物并不是他所期望的那种生命，它没有人类的美好品质，反而充满了暴力和恶意。
弗兰肯斯坦开始后悔自己的创作，并逃避和回避自己的责任，但是他最终还是意识到了自己的错误，为自己的行为付出了代价。
通读《科学怪人》，我不禁思考：科技到底能否带来更多的幸福和进步？在现代社会，科技飞速发展，各种科技产品层出不穷，给人们的生活带来了实实在在的改善。
但是很多时候，科技的发展也可能带来一些意想不到的后果。
就像弗兰肯斯坦一样，他的创造并没有实现他的愿望，反而给他带来了无尽的痛苦和悲哀。
科技的进步并不一定能够解决人的问题，反而可能带来新的问题和挑战。
此外，《科学怪人》还反映出了人性中的真善美恶，弗兰肯斯坦创作怪物的初衷是为了实现他的理想，但是怪物却并不像他所想象的那样，它在弗兰肯斯坦无意之间带来了无限的痛苦和伤害。
同样的，在现实生活中也经常会出现这种情况，人类的行为中既有光明，也有黑暗，我们需要不断的反思和自我约束，以发现并保持自己的良知和正义感。
综上所述，读完《科学怪人》让我对人性和科技的关系有了更多的思考，我们需要认识到科技的发展并不是无限制的，同时也需要不断地提高自己的思考和理解能力，以更好地探究科技与人类的深刻内涵。
这本经典的小说让我对自己的生活有了更清晰和深刻的认识，希望更多的人能够读完《科学怪人》，从中汲取灵感，探索真理和智慧。
科学怪人读后感
科学怪人读后感《科学怪人》是美国作家玛丽·雪莱创作的一部科幻小说。
它讲述了一位科学家维克多·弗兰肯斯坦创造出一个被称为“怪人”的怪物，之后怪物遭受各种苦难和不公待遇的故事。
读完这本小说，我不禁产生了许多深思。
首先，小说揭示了人性的复杂性和矛盾性。
在小说中，弗兰肯斯坦创造了怪物，希望能够创造出生命，但是当他看到自己创造出的怪物后，却非常讨厌它，打算将其销毁。
这反映了人类内心的两面性，我们既有悲悯和创造的一面，也有恐惧和破坏的一面。
而怪物也并非完全邪恶，他渴望得到关爱和友谊。
人们对他的歧视和冷漠让他感受到了绝望和悲伤，进一步激发了他内心的仇恨。
这让我想到了现实生活中，我们对待那些与众不同的人时，是否也有着同样的偏见和歧视呢？其次，小说还展现了科学与伦理的冲突。
弗兰肯斯坦为了满足自己的好奇心和探索欲望，不顾一切地追求科学的进步，即使这样可能会导致灾难和后果无法预料。
这引发了我对科学发展的思考。
科学无疑给人类带来了许多好处和进步，改变了我们的生活。
但是，我们是否应该反思，科学是否有一定的底线？我们是否应该对某些科学实验进行道德和伦理规范的约束呢？这些是我在读完小说后思考的问题。
最后，小说中描写了人的创造力和自由意志的重要性。
弗兰肯斯坦通过自己的创造力成功地创造出了一个生命，但他却不愿意承担自己创造的后果和责任。
这启示我们，创造力是我们人类的一种宝贵的能力，但是我们必须要清楚地认识到，我们的创造力伴随着责任和后果。
我们不能只盲目地追求创新和突破，而忽略了我们应该承担的责任。
这要求我们在行动中要有所节制和责任感。
总之，读完《科学怪人》给我留下了深刻的印象。
它不仅是一部科幻小说，更是对人性、科学和创造力的深刻探讨。
通过这本小说，我对人的复杂性有了更深刻的了解，对科学发展的前景和伦理道德的重要性有了更多的思考，也对创造力和责任的关系有了更加清晰的认识。
这本小说让我认识到，我们作为人类，应该在追求科学进步的同时，牢记自己的责任和对他人的关怀，才能真正实现人类的进步和发展。
《科学怪人》 读后感
《科学怪人》读后感《科学怪人》是英国小说家玛丽·雪莱所写的一部著名小说。
作为早期科幻小说的代表之一，这本书涵盖了强烈的情感，探索人性的深度，以及对科学与技术在人类进步中的作用的思考。
读完这本书，我深受启发并产生了许多思考。
小说描写了弗兰肯斯坦博士怀着对生命的渴望，利用科学创造了一位“怪人”，但这个生物却让他失望了。
虽然怪人有着惊人的力量和生命力，但博士的创造残忍且不可行。
他最终无力掌控这个生命的未来，怪人也最终遭受了悲惨的命运。
在这个故事中，我发现自己对博士和怪人都产生了共感。
博士是具有天赋的科学家，但他对自己的工作的追求变得冷酷而盲目，并带来了毁灭性的结果。
怪人则是一位悲惨的英雄，在他寻求自己存在的过程中，他经历了孤独、痛苦和歧视。
这部小说也提醒我们要对科学与技术的使用持谨慎态度。
虽然先进的技术和科学创新为我们带来了现代文明，但在不正确的使用下，也可能会带来威胁和破坏。
这既是因为一些人满足自己的欲望而犯错误，也是因为技术和科学在某种程度上已经脱离了我们的掌控。
另一方面，《科学怪人》也提醒我们不要忽视道德和责任。
科学领域的发展需要我们考虑人类的福祉、伦理和短期和长期影响等方面。
如果我们将科学视为一个当前主要的利益所在，那么我们将会失去对生命、人类尊严和社会良心的感知。
此时，我们就会像弗兰肯斯坦博士一样从美德中退缩。
总之，《科学怪人》是一部启发性的小说，它引导我们探索人类受对科学的责任和人性的复杂、多样和深刻的发展。
这种有力的个人和社会发展的思考不仅在今天仍然很重要，而且在他们创作的年代尤其至关重要。
frankenstein读后感
frankenstein读后感《＜Frankenstein>读后感》提起《Frankenstein》（《科学怪人》）这本书，我的脑海中就会浮现出那个孤独而又充满悲剧色彩的怪物形象。
故事中的维克多·弗兰肯斯坦，一个热衷于探索生命奥秘的科学家，凭借着自己的狂热和执着，用不同的人体部件拼凑出了一个巨大的怪物。
起初，他为自己的“伟大创造”而感到骄傲和兴奋，然而当这个怪物拥有了生命，展现在他面前的却是无尽的恐惧和悔恨。
那个怪物，他一出生就被赋予了丑陋的外表，这注定了他被世人所厌恶和排斥的命运。
他渴望爱，渴望温暖，渴望与人交流，但每一次的尝试都只换来了恐惧和攻击。
他的内心是如此的孤独和痛苦，以至于他开始向创造他的主人复仇。
我还记得书中有这样一个情节，怪物躲在一个家庭的小木屋外，偷偷观察着屋内的温馨场景。
那是一个普通的夜晚，屋里的人们围坐在火炉旁，欢声笑语，互相分享着一天的见闻。
孩子们在父母的怀抱中撒娇，夫妻之间眼神交汇充满爱意。
而怪物只能在窗外默默地看着，他的心中充满了羡慕和渴望。
他不明白为什么自己不能拥有这样的温暖，为什么仅仅因为自己丑陋的外表就要被所有人抛弃。
当怪物试图接近这个家庭，想要与他们交流时，迎接他的却是惊恐的尖叫和无情的驱赶。
那一刻，他的心彻底碎了，他开始明白，这个世界永远不会接受他。
这个情节让我深深地感受到了怪物的悲哀，他原本是一个无辜的生命，却因为创造者的鲁莽和世人的偏见而承受了无尽的痛苦。
再说说维克多·弗兰肯斯坦，他原本是一个有着远大抱负的科学家，但是他的野心和对未知的过度追求让他失去了理智。
他没有考虑到自己的行为可能带来的后果，只是一味地想要创造出生命，想要证明自己的能力。
当他意识到自己犯下了无法挽回的错误时，已经太晚了。
他的一生都被这个怪物所纠缠，被内心的愧疚和恐惧所折磨。
读完这本书，我陷入了深深的思考。
我们人类总是渴望探索未知，追求进步，这本身并没有错。
但是，在这个过程中，我们是否应该更加谨慎，更加尊重生命和自然的规律呢？如果我们不顾后果地追求所谓的“突破”，是否会像弗兰肯斯坦一样，创造出一个无法控制的“怪物”，给自己和世界带来灾难呢？同时，这本书也让我对“偏见”和“孤独”有了更深的理解。
《科学怪人》 读后感
《科学怪人》读后感一部爱与孤独、科技和道德的悲剧，《科学怪人》留给人们深深的感慨与共鸣。
小说讲述了年轻学者弗兰肯斯坦疯狂的探索和创造，他通过学识和大胆的实验构建了一个人形怪物，然而这个怪物生来就因外貌丑陋、孤独的命运注定了它的悲惨结局。
在读完这本小说后，我被作家玛丽·雪莱所传达给我们的巨大价值所吸引。
这部小说不仅提醒人们要注意科技进步的道德和社会影响，更让我们思考了爱与孤独、人性的本质等问题。
首先，小说通过弗兰肯斯坦的教训告诫人们科技进步的滑坡之路。
虽然弗兰肯斯坦努力在实践中证明自己的价值，但却忽视了伦理和道德问题。
他构建人造生命的行为给社会带来了巨大的风险和隐患，这给我们提出了一个绝对的问题：“技术”与“道德”哪一个是更重要的？如果没有道德的约束，技术进步不仅仅是一种功利主义，而是一个着急的灾难。
其次，小说描绘了怪物和世界的爱与孤独，这让我深刻地感受到人类的本质。
怪物之所以被称为怪物，主要是因为它周围的人都不接受它，而且怪物的外貌使它和其他人格格不入。
人类经常根据外表来评判彼此，忽视了内在的真正价值。
然而，怪物的孤独和疏远使它感到痛苦和抑郁，这使我感到了巨大的同情和怜悯。
看到弗兰肯斯坦怪物的悲惨结局，我感到了人类文明的有限性，几百年来的进步不能完全掩盖我们内心深处的恐惧和忧虑。
最后，小说向人们传达了重要的哲学思考：人性的本质。
通常，人们认为人性是关于善与恶的问题，但这本书则深刻地挑战了所谓的正义和罪恶。
在小说中，怪兽做的一些事情可能与弗兰肯斯坦的行为相似——他是一个学者，试图在道德和伦理的边界上创造人类生命。
然而，弗兰肯斯坦将自己信奉的科学理论转化为一种危险的力量，最终导致了噩梦般的后果。
反过来，怪兽的孤独和苦难却使他成为一个具有同情心和人性的角色，让我们思考人性存在的意义。
《科学怪人》是一部充满启发性和思考性的小说。
玛丽·雪莱通过描述主人公，表达了关于科技、爱与孤独以及人性等深刻的思考，极大地启示了读者的意识。
《科学怪人》 读后感
《科学怪人》读后感《科学怪人》是英国作家玛丽·雪莱所创作的一篇小说，这部小说描写了人类尝试挑战神的权威和探究科学的极限，同时也探讨了社会的道德和伦理问题。
我读完这本小说之后，感受很深，下面我将跟大家分享我的读后感。
小说的主角名叫弗兰肯斯坦，他是一个非常有雄心壮志的年轻人，他热爱科学，并且一直在探究人类的起源和秘密。
通过他的实验，他成功地创造了一只“怪物”，这只怪物由死尸组成，有着人类的外形和思维能力。
当他的“怪物”醒来后，弗兰肯斯坦开始慢慢发现他所创造的“怪物”不是他所期待的一样，而是变得野蛮和残暴。
小说探讨了科学的发展对人类带来的影响，同时也反映了当时的社会伦理和道德观。
弗兰肯斯坦所制造的“怪物”象征着现代科技的发展，它曾经给弗兰肯斯坦和他的家庭带来了幸福，但随着时间的推移，这个怪物却变得独立、野蛮和残暴。
这也暗示着现代科学可能会给人类带来威胁和诅咒。
在我看来，这本小说最吸引我的地方在于它对人性的深刻思考。
小说中的主人公弗兰肯斯坦一开始因为怀揣着一颗追求真理的科学心，创造了这个恐怖的怪物生命体。
但是随着自己所创造的怪物带来的力量对世界所造成的极具毁灭性后果，更是一次彻底的拷问自己、众生、生命及其本身的真义、意义。
同时，他也一步步从追求科学真理的思想，逐渐意识到自己的欲望所带来的后果。
因此，这本小说对于科学发展的警示也是我们当下所需要思考的。
虽然现代科技有许多崭新和独特的发明创造，但是我们必须也要意识到它对于人类的影响。
因为一旦科技的发展破越了一定的边界，就有可能会对世界造成毁灭性的后果。
很多时候，我们必须要进行深刻的思考，才能更好地掌握现代科学技术，更好地把握人类的价值和未来。
总体来说，这部小说深刻地揭示了科学发展的两面性，并且探究了人类的道德和伦理问题。
同时，它也是一部极富思考价值的小说，能够引导人们深入思考人类的本质和科技发展的道路。
最后，我要推荐这部小说给所有对科学发展、人类本质和社会伦理问题感兴趣的人们进行阅读。
《科学怪人》 读后感
《科学怪人》读后感在写这篇读后感之前，先让我们来看看这部经典小说《科学怪人》的故事背景。
小说的主人公弗兰肯斯坦是个天才科学家，他利用各种科学技术，找到了生命的源头，试图创造出一个具有生命的人造人。
然而，在这个过程中，弗兰肯斯坦多次遭遇挫折，但他始终没有放弃。
最终，他制造出了一个长得和人类一模一样的怪物。
这个怪物虽然拥有人类的形态和智力，但因为外表丑陋而被世人所排斥，最终走向了悲惨的命运。
读完这部小说，我不禁陷入了沉思。
我们的生命来源于何处？当我们通过科学技术去创造生命时，我们是否应该考虑悲剧因素的存在？这个问题一直困扰着我。
在我看来，生命的创造不是简单的技术活，而是一种需要考虑伦理和道德的行为。
如果人造出来的生命因为外表和人类不同而被世人所排斥，那么这是我们应该接受的结果吗？我认为不是。
因为这样做就意味着我们在创造生命的过程中，对生命的权利和尊严没有了最基本的关怀。
小说中的弗兰肯斯坦是一个极具人类情怀的科学家。
他一直试图用科学技术来解决人类面临的问题，但他最终却被自己的创造所困扰。
这个故事向我们展示了科学和人性之间复杂的联系。
弗兰肯斯坦并不是一个坏人，他一直秉持着善良本质，但他在科学技术的创造过程中，忽略了道德和伦理的考量。
最终，他造成了不可逆转的后果。
在如今这个科技快速发展的时代，我们需要认真思考科学与人类之间的关系。
我们对于未来的期许是什么？难道我们希望看到人类创造出了一些外表长得跟人类不一样的生命，从而在道德与伦理上产生无数的纠纷和争论吗？《科学怪人》这部小说，不仅仅是一部充满了科学，幻想，以及人性探讨的小说，同时也是一部警醒人类的文学经典。
弗兰肯斯坦的悲剧告诉我们，人类需要在科技发展的同时，反思我们所创建的技术对于人性的影响。
只有人和人之间的关系保持着人性的温度，科技才能够真正为人类所用，而不是像弗兰肯斯坦一样，变成一场悲剧的源头。
因此，我认为《科学怪人》这部小说是值得每个人深入思考的一部经典之作。
电影科学怪人的观后感从教育学的角度
电影科学怪人的观后感从教育学的角度篇一电影《科学怪人》观后感从教育学的角度哇塞，《科学怪人》这部电影可真是让我感触颇多啊！从教育学的角度来看，它简直就是一个大大的警钟。
你看哈，那个疯狂的科学家，一心想要创造出所谓的“完美生命”，这像不像咱们现实中有些家长，拼命给孩子报各种辅导班，想把孩子塑造成他们心中的“完美小孩”？也许他们觉得这是为孩子好，可结果呢？可能适得其反。
电影里的科学怪人，被创造出来后，面对的是一个完全陌生和充满恐惧的世界。
这让我不禁想到，咱们的教育有时候是不是也太急功近利了，根本没给孩子足够的时间和空间去慢慢适应、慢慢成长？咱们是不是应该多问问孩子“你觉得怎么样”，而不是一味地告诉他们“你应该这样”？再说了，科学怪人因为与众不同，被人们排斥和恐惧。
这难道不像那些在学校里有点特立独行的孩子吗？他们可能只是想法独特一点，兴趣爱好和别人不太一样，就被大家孤立了。
我觉得这太不公平啦！教育不应该是鼓励个性和多样性吗？难道非要大家都长成一个模子里刻出来的才好？哎呀，想想都觉得可怕。
咱们的教育可不能变成这样，得让每个孩子都能按照自己的节奏和方式绽放光彩，不是吗？篇二电影《科学怪人》观后感从教育学的角度《科学怪人》，这部电影真的是让我脑洞大开啊！从教育学的角度去琢磨，那真是别有一番滋味。
你说那个科学家，他创造科学怪人的初衷是啥？也许他觉得自己能赋予生命，能创造奇迹。
这像不像有些老师，总觉得自己无所不能，能把每个学生都打造成“超级学霸”？可结果呢？未必如他所愿啊！科学怪人诞生后，他啥都不懂，就像一张白纸。
这时候周围人的态度和教育就至关重要了吧？可大家都害怕他、嫌弃他，这不是把他往绝路上逼吗？这让我想到，在学校里，如果一个孩子成绩不好或者有点调皮捣蛋，老师和同学都对他冷眼相待，那这孩子能学好吗？能健康成长吗？还有啊，科学怪人后来变得那么暴力和疯狂，难道全是他自己的错？我看未必！要是一开始就有人好好引导他，教他分辨是非善恶，给他关爱和温暖，他会变成那样吗？这是不是说明，教育的缺失或者错误的教育方式，可能会毁了一个人？想想都觉得后怕！咱们做教育的，可得长点心，不能瞎搞啊！要因材施教，要用心去关爱每一个学生，说不定他们未来就是了不起的大人物呢！篇三电影《科学怪人》观后感从教育学的角度《科学怪人》，看完这部电影，我心里那是波涛汹涌啊！从教育学的角度瞅，这里面的门道可多了去了。
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科学怪人读后感
科学怪人读后感
《科学怪人》这本科幻小说就是讲述弗兰肯斯坦这位生命科学家受虚荣心主宰,原本想创造了一个生物体,但不料创造了一个丑陋强
壮高大的怪物(称科学怪人),随后抛弃它,让它自生自灭.初生的科学
怪人什么都不会,就像一个新生娃娃,不懂语言,不懂世间尘俗.于是乎,本无恶意的它到处受到社会上他人的嫌弃,甚至是唾骂,驱逐.科
学怪人便由善变恶,企图报复这个社会,一路杀害了主人翁弗兰肯斯
坦的亲人.小说最后是讲诉弗兰肯斯坦后悔没有及时消灭科学怪人,
而一路追杀科学怪人但最后累倒致死的内容.科学怪人此时才意识到,世界上仅存的亲人弗兰肯斯坦都被自己消灭了,于是乎觉得生活毫无
意义,便纵身跳入冰川,沉入海底.
这小说批判了世人的虚荣心和责任心,人容易被虚荣冲晕头脑;人应该对自己做的事情付出责任.
我最近看了一本印象深刻的书，名着《科学怪人》。
内容虽然有些惊悚，但是却透露出一些真情。
文中的“我”为科学痴狂，用科学创造出了一个其丑无比的怪人，“我”厌恶自己创造的人，人们也不欢迎他，使怪人由本性善良变
成了一个恶人，他四处杀人，最后把“我”杀了，忏悔者……
这是一个以悲剧结尾的故事。
我觉得主人公一开始就做的不对。
1.他根本就不应该因为自己的好奇而创造出人，这就可以看出他的
不冷静;2.他看见怪人的面目后十分厌恶，不给予怪人任何美好的情感，而是施予憎恶，所以才导致自己以及自己的亲人被怪人杀死。
由此可见美好的感情对人的重要性啊!感情是人类精神的支柱，
美好的感情更是人类本性所向往的、单单想拥有的、宝贵的东西啊!
还有曾经我看过一篇文章，写的是政府将执行把囚犯精神禁锢的方法，先由一位警察试着执行，结果他遭到众人的冷落，谁也不和
他说话，他的日子过的苦不堪言。
最后请求长官不要执行这种方法
折磨囚犯，还是被枪毙好!试想一下，他会怎样?日日遭受众人的鄙
视眼神，大家都甚至懒得看他;说话不跟他说;卖东西不卖给他;警方
随时关注他的`动态，他一有什么异常的行为便要公诸于众，多可怜
呀!
我们的当今社会，科技在进步，人心在冷漠、在石化，原本那些美好的感情在岁月中消逝了。
一切，都源于人心……
《科学怪人》叙述了作者在北极探险时所遇到的一个科学怪人讲述的故事。
原来。
这个科学怪人是贵族弗兰肯斯坦，他发现了死亡的秘密，于是他从尸体中寻找材料，制造了一个生命。
并利用科学方法将这
个生命激活。
不过可惜的是这个高达8英尺的怪物在被赋予了生命
之后，却变得奇丑无比，连弗兰肯斯坦也被吓得昏了过去。
这个怪物虽然丑陋却很善良。
开始他是十分热爱这个世界的，他躲藏在山里并学会了使用火，并遇到隐居在山中的一位盲爷爷和一
对青年男女。
怪物白夭趁青年男女出去的时候就偷偷帮助盲爷爷打柴，并偷出书来学习。
他也像人一样开始渴望艺术和爱情。
一夭，
怪物潜入盲爷爷家，发现只有盲爷爷在家，便与之海阔夭空地聊了
起来;这时青年男女突然归来，小伙子气愤地把怪物打出门去。
他的
自尊心受到了伤害。
看到这里，我很可怜这个怪物。
长得丑陋是他
的错吗?他是被人类制造出来的呀。
就像有些人夭生丑陋，也不是自
己的错一样，别人不应该嘲笑他的。
再说，怪物还有一颗善良的心
灵呢。
后来，受到伤害的怪物开始向人类复仇，他杀死了科学怪人的弟弟和新娘。
看完这本书，我的心久久不能平静。
对怪物既感到可怜，又感到生气。
可怜他，是因为他很善良却没有人接受他、喜欢他;对他生气，
是因为他后来又伤害了其他人。
到底是谁的错呢?是怪物还是人类?我思索着……。