人教版九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》单元测试卷
人教版九年级化学上册第二单元测试题附答案详解
九年级化学上册第二单元测试题附答案详解The document was prepared on January 2, 2021第二单元我们周围的空气考试时间为45分钟,试卷满分为100分一、选择题每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共33分1.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是 .A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体2.下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是 .A.净化后的空气、五氧化二磷B.水银、澄清石灰水C.生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体D.锰酸钾、液氮3.下列空气中各组成成分的说法中,正确的是 .A.空气中的氧气只有点燃条件下才能发生化学反应B.空气中的二氧化碳不同于人体呼出的二氧化碳C.空气中的氮气可作为生产氮肥的原料D.空气中的稀有气体没有任何使用价值4.有些人进入高原地区会有高原反应,吸氧是克服高原反应的方法之一,吸氧可以克服高原反应的原因是 .A.氧气可供给呼吸B.氧气可以燃烧C.氧气可以支持燃烧D.氧气是无色无味的无毒气体5.下列变化中,不属于缓慢氧化的是 .A.酿酒B.钢铁生锈C.木炭燃烧D.食物腐败6.“神舟八号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变.则NiFe2O4在该过程中是 .A.反应物B.生成物C.催化剂D.消毒剂7.下列实验室用高锰酸钾制取氧气的说法中,正确的是 .A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B.反应不需要加热C.实验时先检查装置的气密性D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中8.如下图所示依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置.其中不正确的是 .A B C D9.实验室制取气体选择收集方法时,在下列性质中,必须考虑的是 .①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应.A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤10.如右图所示,当过氧化氢溶液逐滴滴下时,观察到的现象是 .A.气球胀大,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移C.气球胀大,红墨水右移D.气球缩小,红墨水左移11.为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果,设计了如下图所示的实验,在四组对比实验中,效果最差的是 .第一组第二组第三组第四组A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间二、填空题共47分12.有A、B、C、D 四种物质.①A是无色气体,能使带火星的木条复燃;②B为暗红色粉末,在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟;③C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰;④某银白色金属在A中能剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体D.据此完成下列空白:1写出下列物质的名称:A ;C ;D .2写出②④中反应的文字表达式:; .13.某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的,里面充有气体,他进行了如下探究:提出问题:……建立假设:袋内气体可能是二氧化碳实验方案:将燃着的木条伸入已收集该气体的集气瓶中,观察现象.获得证据:……得出结论:……1他提出的问题是 .2其他同学一致认为该实验方案是不合理的,正确的实验方案是:将收集的气体,观察现象.3对充入气体的基本要求是至少写两点 , .4除上述二氧化碳可做填充气外,你能说出哪些气体也可以做填充气: .14.如右图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验.请完成下表中的空白:提示:白磷与红磷类似,燃烧都生成五氧化二磷,但是白磷燃烧所需达到的温度只有40oC实验目的实验现象实验结论15.化学实验中常常会出现意外情况,这时,我们要根据具体情况区别对待,善于发现和分析问题.请完成下列空白:1用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈紫红色,原因是 .2做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂,原因是 .3做铁丝在氧气中燃烧的实验,没有观察到火星四射,原因是 .三、实验题共20分16.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合如下图所示的实验装置图,完成下列空白.A B C D E1写出指定仪器的名称:①;② .2下面四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应的文字表达式:甲:;乙:;丙:;它们都属于反应.3实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是填字母,某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后,检验氧气是否收集满的方法是.4用“高锰酸钾制取氧气”的实验中,检查装置气密性的方法及观察到的现象是;实验结束时,先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出,可能引起 .参考答案一、选择题每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共33分1.解析:空气的成分按体积计算,大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体%、二氧化碳%、其他气体和杂质%.参考答案:C2.解析:纯净物只由一种物质组成,而混合物由两种或两种以上的物质混合而成.常见的混合物有空气、自然界中的水、溶液等.A中空气是混合物,五氧化二磷是一种物质,属于纯净物,A不正确;B中水银就是金属汞,为纯净物,澄清石灰水是氢氧化钙和水形成的混合物,B正确;C中生锈的铁钉是由铁锈和铁形成的混合物,高锰酸钾充分加热后的剩余固体为锰酸钾和二氧化锰形成的混合物,C不正确;D中锰酸钾属于纯净物,液氮就是液态的氮气,也属于纯净物,D不正确.参考答案:B3.解析:氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能跟很多物质发生化学反应,有的是需要点燃的条件,比如大部分燃烧,有的常温下就可以发生,比如缓慢氧化钢铁生锈、食物腐烂等,A不正确;空气中的二氧化碳和人体呼出的二氧化碳都是二氧化碳,是同一物质,B不正确;空气中的氮气用途比较多,常用作保护气,也是制造硝酸和化肥的重要原料,C正确;稀有气体常用作保护气,可制成多种用途的电光源等,D不正确.参考答案:C4.解析:有些人进入高原地区会有高原反应,是因为高原地区空气稀薄,氧气少,所以需要吸氧,因为氧气可以供给呼吸.参考答案:A5.解析:根据反应的剧烈程度不同,氧化反应可以分为剧烈氧化比如燃烧和缓慢氧化,燃烧是剧烈的氧化反应,有明显的发光、放热,而缓慢氧化进行得很慢,甚至不容易被觉察,常见的缓慢氧化有动植物的呼吸、食物的腐烂、酒的酿造、钢铁生锈等.参考答案:C6.解析:在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫催化剂.参考答案:C7.解析:用高锰酸钾制取氧气,反应物是固体,反应需要加热,应选择固-固加热型发生装置,即大试管和酒精灯,故A、B不正确; 所有气体的制取实验前都要检查装置的气密性,C正确; 氧气的检验和验满都用带火星的木条,但是检验氧气应将带火星的木条伸入集气瓶中,而验满时应将带火星的木条放在集气瓶口,D不正确.参考答案:C8.解析:实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应物为固体,反应条件是加热,所以选择固—固加热型发生装置,A正确;收集氧气可以用向上排空气法和排水法,用向上排空气法收集时应注意导管要伸到集气瓶的底部,B正确;检验氧气应将带火星的木条伸入集气瓶中,不应该用澄清的石灰水,C不正确;木炭在氧气中燃烧,用镊子夹住木炭在酒精灯火焰上加热至红热,然后从上往下慢慢伸入,D正确.参考答案:C9.解析:实验室制取气体选择的收集方法取决于气体密度与空气密度的相对大小和气体是否与水反应以及在水中的溶解性.参考答案:D10.解析:当过氧化氢溶液逐滴滴下时,接触到二氧化锰,在二氧化锰的催化作用下,分解放出氧气,集气瓶内的压强增大,大于外界大气压,所以气球缩小,气球内原有的气体就会推动红墨水向左移动.参考答案:D11.解析:第一组实验同时进行,如果相同时间内放出的气体体积不同,则气球胀大的程度就不同,因此可以通过观察比较反应过程中两个气球体积的变化来比较催化剂对过氧化氢分解的效果,A正确; 第二组同时实验,可以通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢来比较催化剂对过氧化氢分解的效果,B正确; 第三组分两次实验, 看木条是否能复燃,只能比较得出某物质常温下能加速过氧化氢分解,但是如果两物质都能加快过氧化氢的分解,伸入带火星的木条都会复燃,无法比较两种物质的催化效果哪个更好,所以C不正确; 第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间,实际上就是比较产生氧气的速率,可以达到实验目的,故D正确.参考答案:C二、填空题共47分12.解析:此题属于文字叙述式的推断题,难度不是很大,根据物质的颜色以及物质参加反应时的特征现象就能很快得到答案.能使带火星的木条复燃的气体是氧气;暗红色粉末,在空气中能剧烈燃烧产出大量白烟的物质是红磷;在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的是硫粉;在氧气中燃烧火星四射、放热、生成黑色固体的金属是铁,生成的黑色固体是四氧化三铁.参考答案:1氧气硫四氧化三铁点燃点燃2磷+氧气五氧化二磷铁+氧气四氧化三铁13.解析:1一般是根据提出的问题来建立假设,所以本题可以根据假设来反推提出的问题,因为假设是:袋内气体可能是二氧化碳,所以提出的问题就是袋内的气体是什么 2设计的实验方案就是要检验该气体是否是二氧化碳,而检验二氧化碳应该用澄清的石灰水,因为能使燃着的木条熄灭的气体不一定就是二氧化碳,还可以是其他不能燃烧也不支持燃烧的气体,比如氮气等,所以正确的实验方案是:将收集的气体通入澄清石灰水中,观察现象.3选择充入的气体,不仅要考虑气体本身的性质,常温下要比较稳定,一般不与其他物质发生化学反应,同时还要考虑实际生产、生活的需要,最好原料易得,价格便宜,又因为该气体是充在装有薯片的包装袋里,所以要求对人体没有危害.4根据对充入气体的基本要求,即常温下比较稳定、原料易得、价格便宜、对人体没有危害,可以选择氮气和稀有气体.参考答案:1袋内是什么气体或其他合理答案2通入澄清石灰水3对人体没有危害、原料易得价格便宜4氮气、稀有气体14.解析:本题是空气中氧气含量测定的变形装置.从实验结论入手,空气的成分按体积计算约占l/5的是氧气,所以本实验的目的是测定空气中氧气的体积分数.白磷燃烧会放出大量的热,使玻璃容器内的压强增大,大于外界大气压,活塞先向右移动,等实验结束冷却到室温后,因为白磷燃烧消耗了氧气,使玻璃容器内的压强减小,减小的压强就是被消耗的氧气的体积引起的压强,实验前活塞停在10 mL刻度处,即原有的空气总体积为10 mL,氧气的体积约为:10 mL×1/5=2 mL,所以注射器的活塞最后会向左移动,移至10 mL-2 mL=8 mL处.参考答案:氧气 8 氧气15.解析:1用高锰酸钾制氧气时,因为反应物高锰酸钾是粉末状的,产生的氧气在逸出时可能会将高锰酸钾带到试管口,进入导管,沿着导管进入水槽中,使用排水法收集到的氧气呈紫红色,所以用高锰酸钾粉末制氧气时应在试管口放一团棉花,以防其进入导管.2铁丝在氧气中燃烧放出大量的热,生成的高温物质溅落瓶底,会使集气瓶炸裂,所以在进行这个实验前,应该事先在集气瓶底部放一些水或细沙,起到降温或隔热的作用.3做铁丝在氧气中燃烧的实验,要想观察到火星四射的现象,有几个因素很重要:一个是氧气的浓度要比较高,铁丝在空气中不能燃烧,就是因为氧气的浓度不够;一个是反应的温度要达到铁丝的着火点,所以铁丝下端要系一根火柴,引燃铁丝;还有一个重要因素就是铁丝与氧气的接触面积要大,所以实验前要对铁丝进行一些处理:打磨铁丝,以除铁锈,并将铁丝盘成螺旋状以增大铁丝的受热面积,使反应容易进行.参考答案:1试管口未放一团棉花2集气瓶中未放少量水或铺一薄层细沙3氧气的浓度不够或铁丝表面有铁锈或油漆等三、实验题共20分16.解析:实验室用过氧化氢制取氧气,反应不需要加热,所以选用的发生装置是B,氧气的验满方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气已收集满.这里要注意这类题的答题模式:实验方法、一般操作、现象和结论,所以语言表述要完整.检查装置气密性也是考试的一个重点,它的一般程序是:第一步先形成密闭体系,然后再改变体系的压强,观察现象,因此这个装置气密性的检查方法是先连接好仪器,将导管的一端没入液面以下这是为了形成密闭体系,然后用手捂住大试管这是利用热胀冷缩的原理,改变体系的压强,观察导管口是否有气泡冒出.参考答案:1酒精灯 集气瓶2过氧化氢 水+氧气 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气 分解 3B 将带火星的木条放在瓶口,木条复燃,证明氧气已集满4连接好仪器,将导管的一端没入液面以下,用手捂住大试管,导管口冒气泡;水倒吸,使热的大试管破裂. 二氧化锰 加热 加热二氧化锰。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题学校:___________姓名:___________班级:___________得分:___________一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“c”代表的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少,他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如图。
收集气体的方法是:在100 mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积和通入空气的体积约是()A.40 mL和60 mLB.60 mL和40 mLC.50 mL和50 mLD.20 mL和80mL3.下列关于空气及其成分的说法错误的是()A.空气中氮气所占的体积分数约为78%B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中含有少量的稀有气体,它们可用于制造霓虹灯4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦,土地出现沙漠化,导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气,沙尘暴天气使空气中增加了大量的()A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作,有错误的是()A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验,在用排水法收集氧气时,他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6.下列实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D.红磷在空气中燃饶时产生大量白雾7.关于燃烧相关实验,下列说法正确的是()A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C.尽管铁丝燃烧产物是固体,但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.碳在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体8.康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。
人教版化学九年级上册:第二单元 我们周围的空气 单元测试卷(附答案)
我们周围的空气(时间:60分钟总分:60分)一、选择题(本题共8小题,每小题3分,满分24分,每题只有1个选项符合题意)1.利用天平进行定量实验,验证空气主要成分的科学家是( )A.居里夫人B.侯德榜C.诺贝尔D.拉瓦锡2.下列属于混合物的是( )A.冰水混合物B.氢氧化钙C.洁净的空气D.硫酸铜3.下列物质中,目前计入“空气污染指数”项目的是( )A.氮气B.氧气C.稀有气体D.可吸入颗粒物4.请答题的同学深呼吸,平静一下情绪,刚才吸入的空气中含量最多的气体是( ) A.氧气B.稀有气体C.氮气D.二氧化碳5.在过氧化氢溶液制取氧气实验中用到了二氧化锰。
关于二氧化锰的说法错误的是( ) A.作该反应的催化剂B.反应前后其质量发生改变C.化学性质没有改变D.能加快过氧化氢的分解速率6.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳7.化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中不正确的是( )A.细铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成B.红磷燃烧产生大量白烟C.硫燃烧产生有刺激性气味的二氧化硫气体D.木炭在氧气中燃烧,发白光,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体8.下列实验所对应的装置图中,正确的是( )A .加热高锰酸钾制取氧气B .收集氧气C .铁丝在氧气中燃烧D .测定空气中氧气的含量二、填空题(本题共6小题,文字表达式每空2分,其余每空1分,共20分)9.(2分)氧气是生产生活中重要的物质。
(1)氧气有很多用途。
下列属于氧气用途的是 (填序号)。
A .医疗急救B .食品防腐C .航天火箭D .霓虹灯(2)氧气能跟许多物质发生反应。
木炭燃烧后,为证明生成物为二氧化碳,可加入少量的液体为 _。
10.(4分)(1)工业上用分离液态空气的方法制氧气,这一变化属于 变化。
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元综合与测试(含答案)
第二单元我们周围的空气单元复习与检测题(含答案)一.选择题1.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是( )A.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫D.阿伏加德罗2.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是()①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A.①>②>③>④B.②>①>④>③C.②>①>③>④D.①>③>②>④3.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。
其中造成温室效应是因为人类活动的加剧,从而向环境排放了大量的()A.二氧化硫B.二氧化碳C.臭氧D.一氧化碳4.雾霾是一种灾害性天气。
下列与形成雾霾无关的是( )A.水力发电B.汽车尾气C.工业扬尘D.焚烧秸秆5.目前,我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括()A.二氧化硫(SO2) B.二氧化碳(CO2)C.二氧化氮(NO2)D.总悬浮颗粒物(TSP)6.下列变化不属于缓慢氧化的是()A.食物腐烂B.酿酒C.红磷燃烧D.铁生锈7.下列实验现象描述正确的是()A. 硫在氧气中燃烧,产生无色无味的气体B. 铁丝在氧气中燃烧,产生大量气泡C. 二氧化碳通入澄清石灰水中,出现白色浑浊D. 木炭在氧气中燃烧,有黑色固体生成8.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。
下列对有关反应描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性9.下列不属于缓慢氧化的是( )A.酒和醋的酿造B.铁生锈C.动植物的呼吸D.水变成水蒸气10.为了保护空气,某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器,目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水;氮的氧化物转变为氮气,从而使汽车尾气得到净化。
人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 考试测试卷(解析版)
第二单元测试卷一、选择题1.空气的成分按体积分数计算含量最多的是()A.稀有气体B.CO2C.O2D.N22.人类生存需要清新的空气。
下列一般不会造成空气污染的是()A.人工降雨B.燃放烟花C.焚烧垃圾D.汽车尾气3.下列物质在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰的是()A.铁B.木炭C.氢气D.硫4.下列有关氧气的说法错误的是()A.能燃烧B.无色C.无味D.能供给呼吸5.下列有关氧气的说法中正确的是()A.氧气能支持燃烧,可做燃料B.铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾6.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是()A.检查气密性B.加热立即收集C.收满后移出集气瓶D.结束时停止加热7.下列关于催化剂的说法正确的是()A.化学反应前后催化剂的质量不变B.化学反应前后催化剂的性质不变C.催化剂只能加快化学反应速率D.没有催化剂化学反应不能发生8.通常情况下,空气中体积分数约占21%的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体9.下列物质直接排放到空气中,不会产生大气污染的是()A.NO2B.CO2C.SO2D.可吸入颗粒物10.2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战,我是行动者”。
下列做法与之相违背的是()A.秸秆露天焚烧B.废气达标排放C.工地洒水除尘D.禁放烟花爆竹11.下列有关空气的说法中,不正确的是()A.空气的成分按体积计算,含量最高的氮气B.稀有气体可制成多种用途的电光源C.二氧化碳是一种空气污染物D.植树造林有利于保护空气12.我国主办2019年“世界环境日”活动,其主题聚焦“空气污染”。
下列不属于空气污染物的是()A.SO2 B.NO2 C.O2 D.PM2.513.下列实验现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧,生成大量白色烟雾B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体C.镁条在空气中燃烧,发出白光,生成黑色固体D.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁14.下列变化不属于氧化反应的是()A.动物的呼吸B.盐酸除铁锈C.铁制品锈蚀D.天然气燃烧15.关于催化剂的说法正确的是()A.使用催化剂可以增加生成物的质量B.加入催化剂化学反应速度会加快C.不使用催化剂物质就不能发生化学反应D.催化剂在反应前后物质的质量和化学性质都不改变二、非选择题16.如图组装好实验装置后用高能激光笔照射燃烧匙中足量的红磷和白磷,红磷发生燃烧直至熄灭;待装置完全冷却后,将燃烧匙中的白磷提出水面,再用高能激光笔照射,白磷也被点燃。
第二单元 我们周围的空气(单元测试)-【上好课】九年级化学上册同步备课系列(人教版)(解析版)
第二单元我们周围的空气单元测试一、单选题(共12小题)1.空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体【答案】B【解析】空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%,则空气中含量最多的气体是氮气。
氮气的化学性质不活泼,故选B。
2.(2023·长沙)2023年5月30 8神舟十六号载人飞船顺利发射,将三名航天员成功送入空间站。
下列能供给航天员呼吸的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化硫D.氦气【答案】A【解析】氧气能供给呼吸,符合题意。
故选A。
3.(2023·宜昌)下列物质属于纯净物的是()A.自来水B.红糖水C.蒸馏水D.矿泉水【答案】C【解析】A、自来水中含有水、消毒剂、可溶性杂质等物质,属于混合物,故A错;B、红糖水中含有水、色素等物质,属于混合物,故B错;C、蒸馏水是由一种物质组成,属于纯净物,故C正确;D、矿泉水中含有多种矿物质,属于混合物,故D错。
故选C。
4.用过氧化氢制取氧气实验中,一定不需用到的仪器是()A.酒精灯B.水槽C.集气瓶D.锥形瓶【答案】A【解析】用双氧水制取氧气,属于固液不加热反应,无需酒精灯,锥形瓶是反应容器,氧气不易溶于水,可用排水法收集,收集装置可选集气瓶和水槽。
故选A。
5.(2023·广州)生机勃勃的地球离不开空气,下列关于空气的说法不正确的是()A.稀有气体可用于霓虹灯的制作B.二氧化碳是植物光合作用的重要原料C.二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一D.PM2.5的含量越高空气质量越好【答案】D【解析】A.稀有气体通电可以发出不同颜色的光,可用于霓虹灯的制作,故A正确;B.光合作用可将二氧化碳和水转化为有机物和氧气,二氧化碳是植物光合作用的原料,故B 正确;C.二氧化硫和水、氧气反应可生成硫酸,随降水落下形成酸雨,二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一,故C正确;D.PM2.5是空气污染物,含量越高空气质量越差,故D错误;故选D。
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)一、单选题1.如图是测定空气中氧气含量的实验。
对该实验的认识不正确的是A.要等到装置冷却至室温后再读数,否则测定结果偏小B.该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C.将装置1中的气球更换为注射器(见装置2),可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D.正确操作情况下,反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 2.空气是人类生产活动的重要资源。
下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是A.氧气无色无味可用于医疗急救吸氧B.氮气化学性质不活泼,可用于制造硝酸C.二氧化碳能与水反应,可用于制干冰D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用于制航标灯3.氧气是人类活动的必需的物质之一,下列与氧气有关的实验装置图错误的是A.制取B.干燥C.收集D.验满4.生产生活中常用氮气作保护气,主要是因为氮气A.无色无味B.密度与空气接近C.熔沸点低D.化学性质不活泼5.2021年印度新冠疫情加剧,导致其国内氧气供应严重不足。
下列关于氧气的说法错误的是A.用于医疗急救B.易溶于水C.能使带火星木条复燃D.可贮存在钢瓶中6.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加等量氯酸钾相比,正确的是A.反应速率不变,生成氧气的质量不变B.反应速率加快,生成氧气的质量不变C.反应速率加快,生成氧气的质量增加D.反应速率不变,生成氧气的质量增加7.法国化学家拉瓦锡将汞放在密闭容器里加热12天,发现容器里空气的体积减少了约1/5。
减少的气体是A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳8.过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气,按入图所示进行实验,量筒中涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”。
下列说法正确的是A.该实验可以用洗洁精作发泡剂B.产生的泡沫可用于灭火C.反应前后催化剂的性质不变D.没有催化剂过氧化氢不会分解9.在一只集气瓶内充满空气,现要除去其中的氧气,又不增加其他气体成分,可选用的可燃物是A.木炭B.铁C.磷D.硫10.空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式,并分级表示空气污染程度和空气质量状况。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
九年级化学第二单元测试卷(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题包括10小题,每小题只有一个正确答案,每小题2分,共20分)1.人类生存离不开空气,下列说法正确的是()A.空气中可吸入颗粒物(PM2.5)的多少不影响人体健康B.空气是混合物C.空气中不含二氧化碳D.氮气可以供给呼吸2.下列方法能鉴别氧气和空气的是()A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色D.将带火星的木条伸入集气瓶中3.下列有关氧气的说法正确的是()A.氧气约占空气总体积的1/5B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4.下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是()A.木炭+氧气二氧化碳B.铝+氧气氧化铝C.石蜡+氧气水+二氧化碳D.氧化汞汞+氧气5.下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象,与事实不相符的是()A.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射B.木炭在氧气中燃烧时,发出白光C.硫粉在氧气中燃烧时,产生淡蓝色火焰D.镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光6.图2-1是实验室氧气制备、收集、验满、验证其性质的操作,其中正确的是()图2-17.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是()A.氧气液氧B.冰水混合物矿泉水C.汽水河水D.净化后的空气受污染的空气8.在用氯酸钾制取氧气时,忘记加二氧化锰,其后果是()A.加热时无氧气产生B.加热时产生氧气少C.产生氧气缓慢D.没有影响放电 9.同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,有的现象明显,有的不明显,导致现象不明显的原因可能是( )A .排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B .导管口连续放出气泡时开始收集氧气C .排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D .排水法收集前未将集气瓶灌满水10.可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是()A .分别加入适量澄清石灰水B .将带火星的木条分别伸入瓶中C .将燃着的木条分别伸入瓶中D .分别加入蒸馏水11.打雷放电时,空气中有极少量的氧气会转变成臭氧,这个变化可表示为: 氧气臭氧,下列说法中正确的是()A .这是分解反应B .这是物理变化C .这是化学变化D .这是化合反应12.(2014年河南)下列物质排放到空气中,不会造成大气污染的是【】A .SO 2B .O 2C .COD .NO 213.(2014年云南昆明)下列说法不正确的是( )A . 空气的主要成分是氮气和氧气B . 氧气可用于医疗急救C . 食品包装中充入氮气以防腐D . 新鲜空气中不含二氧化碳14.(2014年四川南充)今年南充市成为四川省空气质量重点监测城市,PM 2.5是监测指标之一,PM 2.5是大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒。
九年级人教版化学上册第二单元测试题含答案(pdf版)
第二单元我们周围的空气 单元测试题一、选择题(本题包括15题,每小题2分,共30分。
每小题只有1个选项符合题意)请.将答案填在答题卷上.........1.下列行为发生化学变化的是( )A .采集野果B .狩猎捕鱼C .缝制衣服D .钻木取火2.下列实验现象叙述正确的是( )A .镁在空气中燃烧发出耀眼的白光B .磷在氧气里剧烈燃烧,生成大量的烟雾C .细铁丝空气中燃烧时火星四射D .硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰3.在蜡烛燃烧的一些现象中,最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是A 蜡烛燃烧时会发光、发热B 蜡烛燃烧时有液体(烛泪)流下来C 用一干冷烧杯罩在火焰上,烧杯内壁有水雾,迅速加入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊D 蜡烛越烧越短4.下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是 ( )A .先检查制氧装置的气密性,再装药品B .先给试管均匀加热,再对着药品加热C .等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中D.先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出5.装有空气的密闭容器,欲用燃烧的方法除去其中的氧气,又不混入其它气体,可以使用的燃烧物是( )A .木炭B .铁丝C .红磷D .蜡烛6.已知标准状况下,空气的密度是1.29克/升,氢气的密度是0.089克/升,氢气难溶于水。
下列方法中:①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法。
收集氢气可用( )A . ①B 、②C 、 ①③D 、②③7.下列比较较为合理的是( )A .密度:空气<氧气B .活泼性:氮气>氧气C .沸点:氮气>氧气8.下列反应属于化合反应的是( )A .氧化汞——→汞+氧气B .水——→氢气+氧气C .石蜡+氧气——→二氧化碳+水D .碳+氧气——→二氧化碳9.下列因果关系不成立的是( )A .因为氧气不易溶于水,所以可以用排水集气法收集点燃 点燃 通电 加热B.因为空气中氧气含量较少,所以可燃物在氧气里燃烧比在空气里剧烈C.因为高锰酸钾粉未会随所流进入导管,所以在试管口要放一团棉花D.因为空气有自净能力,所以排放到空气中的有害气体和烟尘,不会改变空气的成分10.某同学用托盘天平称量固体物质时;把固体物质放在右盘,砝码放在左盘,称得固体物质的质量为10.8 g(1克以下用游码),如果按正确的方法称量,这位同学所称固体的实际质量是 ( )A.9.2 g B 9.8g C.10.8g D.10.2g11.下列物质中,属于纯净物的是()A.石灰水 B.空气 C.生铁 D.干冰12.下列关于空气的说法中,错误的是()A.空气是一种十分重要的天然资源B.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净C.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体13.下列关于氧气的说法正确的是()A.实验室常用电解水的方法来制取氧气B.夏天食物腐烂与氧气无关C.因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料D.含氧的化合物可能不是氧化物14.下列各组物质中能利用右图装置进行实验制取气体的是()(1)用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气(2)二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气(3)二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气(4)锌片和稀硫酸制取氢气A.仅(1)(2 B.仅(3)(4)C.仅(1)(2)(4) D.仅(1)(3)(4)15.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是()A.在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验二.填空题16.根据下列图示装置回答下列问题:(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a ,b ,c ,d ;(2)实验室欲用氯酸钾制取并收集氧气,应选用的发生和收集装置为装置。
人教版九年级化学上册 第二单元我们周围的空气单元测试卷 (含答案)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元测试卷一、选择题(每小题2分,共40分)1.下列装置都可用于测定空气里氧气的含量,a、b两物质的选择正确的是()A.a是木炭,b是红磷B.a是铜,b是木炭C.a是汞,b是红磷D.a是汞,b是木炭2.下列各组物质中,前者是混合物,后者是纯净物的是()A.盐水、白酒B.可乐、二氧化碳C.冰水混合物、液氧D.氮气、氧气3.下列说法正确的是()A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰4.高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾都可用于实验室制取氧气,下列有关这三种物质说法正确的是()A.它们制取氧气的反应都是氧化反应B.它们制取氧气的反应有两个需要加热,有一个在常温下进行C.它们制取氧气时均需用二氧化锰作催化剂D.它们制取氧气的发生装置相同5. 关于催化剂的下列说法中,正确的是( )A .化学反应后催化剂本身的质量减少B .化学反应后催化剂本身的质量增加C .催化剂可改变化学反应速率D .化学反应后催化剂的化学性质发生变化6.下列能使带火星的木条复燃的气体是( )A .氮气B .氧气C .二氧化碳D .空气7.下列情况不会造成空气污染的是( )A .机动车辆排放的尾气B .建筑工地产生的大量沙尘C .工厂排放的废气D .大量增加城市绿地面积8.下列反应属于化合反应的是( )A .氧化钙+水―→氢氧化钙B .酒精+氧气――→点燃二氧化碳+水C .碳酸―→二氧化碳+水D .氢氧化钠+硫酸铜―→氢氧化铜+硫酸钠9.下列实验现象描述正确的是( )A .蜡烛在空气中燃烧发出蓝色火焰B .铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射C .木炭在氧气中燃烧发出红光D .红磷在空气中燃烧放出大量白色气体10.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。
当缓慢推动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到( )A .瓶中液面明显上升B .长颈漏斗内液面上升C.瓶内气体分子间的间隔变大D.长颈漏斗下端管口产生气泡D.液氧制成炸药,用来开山采矿11.氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时,下列有关二氧化锰说法正确的是() A.增加氧气的产量B.加快产生氧气的速率,增加氧气的产量C.加快产生氧气的速率,氧气的产量不变D.不加二氧化锰,加热氯酸钾不能产生氧气12.下列有关空气及其成分的说法中不正确的是()A.空气污染物包括有害气体和烟尘B.空气中分离出的氮气可用于食品防腐C.许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D.空气中含量最多的气体是氧气13.下列四种物质中,属于纯净物的是()A.矿泉水B.纯净的空气C.氯酸钾D.澄清石灰水14.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是()A.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫D.阿伏加德罗15.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数最大的气体是()A.稀有气体B.二氧化碳C.氧气D.氮气16.下列说法正确的是()A.由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B.氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C.凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧D.蜡烛的燃烧过程既有物理变化,又有化学变化17.下列关于氧气用途的叙述中,错误的是()A.医疗上用纯氧进行急救B.氧炔焰焊接或切割金属C.液氧可用作火箭的燃料18.下列有关氧气的说法,不正确的是()A.用燃烧法来测定空气中氧气的含量,可燃物常用红磷B.氧气约占空气体积的21%C.用带火星的木条是否复燃来检验氧气D.鱼能在水中生活,证明氧气易溶于水19.在“探究氧气的性质”实验中,李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气 检测题和答案
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气检测题及答案(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共30分)1.空气成分中,含量较多且化学性质比较活泼的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2. 空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法不正确的是()A.氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐B.燃烧法测定空气中氧气的含量,不能用硫代替红磷C.空气的成分按质量计算,氧气大约占21%D.禁止燃放烟花爆竹,可以减少空气污染3. “拥有天蓝、地绿、水净的美好家园,是每个中国人的梦想。
”下列做法违背该理念的是()A.多植树造林B.开发绿色能源C.焚烧废旧塑料D.减少煤的燃烧4.下列我们熟悉的物质里属于纯净物的是()A.空气B.氮气C.矿泉水D.牛奶5.下列反应属于分解反应的是()A.工业制氧气B.蜡烛在空气中燃烧C.加热高锰酸钾制氧气D.在空气中点燃红磷6.用右图装置进行实验。
下列现象能证明空气中O2的含量的是()A.红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降7. 下列有关实验现象描述不正确的是()A.硫在空气里燃烧,发出淡蓝色火焰B.木炭在氧气里燃烧,发出白光C.铁丝在氧气里燃烧,火星四射,生成黑色固体D.红磷在空气里燃烧,产生大量白雾8.下列实验操作正确的是()9.若用下图装置来制取气体,应满足下列条件中的()①反应物是固体;②反应需要加热;③制得的气体不易溶于水;④制得的气体密度比空气大。
A.①②④B.②④C.①②③④D.①②③10.实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,下列叙述正确的是()A.因为过氧化氢中含有氧气B.二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速率C.加入二氧化锰是为了产生更多的氧气D.只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解 二、填空和简答题(共60分)11.(10分)现有下列物质:①木炭;②硫黄;③红磷;④氢气;⑤蜡烛。
新人教版九年级化学上册人教版我们周围的空气单元测试题与答案试卷
我们周围的空气单元测试题附答案一、选择题(每题2分,共40分。
答案填在方框中)可能用到的相对原子质量 N-14;C-12;H-1;1.关于空气的说法中正确的是()A.空气是一种化合物B.空气是几种元素的混合物C.空气是几种化合物的混合物D.空气是几种单质和几种化合物的混合物2. 下列情况能引起大气污染的是 ( )①燃烧烟煤;②燃放鞭炮;③工业废气的任意排放;④植物的光合作用;⑤飞机、汽车排放尾气;⑥人和动物的呼吸A.②③④⑥B.①②④⑥C.①②③⑤D.①②③④⑤⑥3.下列物质中存在氧分子的是()A.双氧水B.二氧化碳C.液氧D.二氧化锰4.判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是()A.变化中火星四射B.有发光现象C.有大量的热放出D.有黑色固体生成5.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示,其中不合理的是()A.木炭在氧气中燃烧 B.铁丝在氧气中燃烧 C.磷在氧气中燃烧 D.蜡烛在氧气中燃烧6.下列说法正确的是()A.木炭燃烧生成黑色固体 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧生成氧化铁(Fe2O3)C.红磷燃烧产生大量白雾 D.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光7. 氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是()A、氧气能提供动植物呼吸B、氧气能支持燃烧C、氧气具有可燃性D、某些物质在空气中不易燃烧,但在氧气中能燃烧8.下列说法正确的是()A.氧气的化学性质很活泼,能跟所有物质发生化学反应B.将木炭放入盛有氧气的集气瓶中,木炭会立即燃烧起来C.用过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应D.凡是氧化反应都是化合反应9.有关氧气的说法不正确...的是()A.用向上排空气法收集氧气时,应将导气管插入集气瓶底部B.将带火星的小木条伸入到集气瓶中,若木条复燃证明该气体是氧气C.用排水法收集氧气时,当有气泡冒出时立即收集D.用排水法收集氧气时,有大气泡从集气瓶口冒出时说明氧气收集满了10.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是()A.将气体分别通入水中B.将气体分别通入澄清石灰水中C.将气体分别通入紫色石蕊试液中D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中11. NO 是大气污染物之一,但少量NO 在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。
人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题含答案
第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题,32小题,满分100分,考试时间为90分钟。
一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共30分。
1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个..或两个..正确选项,请将正确选项的字母填入括号内)1、下列物质中含有氧气的是( )A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰 2、下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A 氧气的化学性质比较活泼,属可燃物 B 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C 空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中,属于纯净物的是( )A .啤酒B .食醋C .加碘食盐D .蒸馏水 5、下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是( )A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是( )A.氧气供给呼吸,支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 7、下列燃烧现象的描述中,正确的是( ) A.蜡烛在空气中燃烧时,有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧,生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰得 分 评卷人8、实验室制取氧气的下列操作正确的是()A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费,导管口开始有气泡冒出时,立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气,应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时,应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是()A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到,北京市属于空气污染较严重的城市之一,减少下列哪种气体的排放,可减少对空气污染()①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气,鉴别他们的最好方法是()A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明:空气中的微量臭氧(O3),可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
人教版化学九年级上册:第二单元 我们周围的空气 测试卷(包含答案)
第二单元我们周围的空气测试卷温馨提示:本卷共三大题,计25 小题,满分100 分,考试时间90分钟。
一、单项选择题(本题共15小题,每小题3分,满分45分)1.空气是一种十分重要的天然资源。
在空气的成分中,体积分数约占78%的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳 D.稀有气体2.化学老师出了一条谜语:看不见,摸不着,越往高处越稀少,生命活动离不了──打一物质。
你猜谜底是()A.N2 B.O2C.H2 D.CO2 3.下列物质在氧气中燃烧有关现象的描述,正确的是()A.铁──火星四射 B.硫──黄色火焰C.磷──黑色固体D.镁──蓝色火焰4.生活中离不开水,下列各种“水”属于纯净物的是()A.矿泉水B.蒸馏水C.红墨水D.自来水5.下列情况可能引起空气污染的是:()①煤和石油的燃烧;②工业废气的任意排放;③燃放鞭炮;④飞机、汽车尾气的排放。
A.只有①② B.只有③④C.只有①②③D.①②③④6.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是()A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水C.氧气具有可燃性D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应7.下列变化不属于缓慢氧化的是()A.食物腐烂 B.呼吸作用 C.火药爆炸 D.蜡烛燃烧8.下列反应既既是氧化反应,又是化合反应是( )A.水氢气+氧气B.碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳C.乙炔+氧气水+二氧化碳D.磷+氧气五氧化二磷9.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。
如右图所示。
关于三个反应的叙述中不正确的是()A.都是化合反应B.生成物都是固体C.都需要点燃D.都是和氧气反应10.用氯酸钾制氧气的实验中,没加二氧化锰的结果是()A.不影响化学反应速度B.反应很慢C.不能产生氧气D.产生的氧气的量比加入二氧化锰时产生的氧气的量少11.下列反应属于分解反应的是()A.硫在氧气中燃烧 B.高锰酸钾受热分解C.铁在氧气中燃烧 D.蜡烛燃烧12.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。
人教版九年级上册第二单元我们周围的空气单元检测卷含答案
初三化学人教版九年级上册第二单元我们四周的空气单元检测卷一、选择题 (每题 4 分,共48 分)1.空气的成分中,能供应呼吸的是()A .氮气B.氧气C.罕有气体D.二氧化碳2.增强对空气质量的监测,有益于保护空气。
以下物质中属于空气污染物的是()A .PM 2.5B.氧气C.氮气 D .罕有气体3.集气瓶内充满某种气体,将带火星的木条伸入该气体,木条复燃,该气体必定是()A .二氧化碳B.空气C.氧气D.氮气4.在氧气中焚烧,产生光亮的蓝紫色火焰,且有刺激性气味的气体产生的是()A .木炭B.硫C.红磷 D .铁丝5.以下各组中的每种物质都属于纯净物的是()A .氧气、氮气、空气B .蒸馏水、水蒸气、冰水混淆物C.石灰水、矿泉水 D .水银、红磷、稀盐酸6.以下说法正确的选项是 ()A.空气质量影响人类生命的质量B.人类活动不会影响空气的质量C.空气中氧气与氮气的体积比约是4∶1D.排放在空气中的有害气体是二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物等7.人类时时刻刻都离不开空气,经过治理,湖南株洲市的空气质量最近几年来有所好转。
以下相关空气的说法不正确的选项是 ()A.空气是由多种物质构成的混淆物B.空气中含量许多且化学性质开朗的是氮气C.呼吸、焚烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D.空气是一种可贵的自然资源,要保护空气,防备污染空气8.以下对于氧气的说法中,不正确的选项是()A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B.氧气约占空气整体积的 1/5C.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D.氧气可用于医疗抢救9.实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是()A .①④B.②③C.①⑤ D .②⑤10.以下反响属于氧化反响,但不属于化合反响的是 ( )点燃点燃A .氢气+氧气――→水B.一氧化碳+氧气――→二氧化碳点燃通电C.酒精+氧气― ―→二氧化碳+水D.水――→ 氢气+氧气11.甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有氮气、氧气、空气中的一种,用一根燃着的木条分别插入瓶中挨次观察到火焰熄灭、持续焚烧、焚烧更旺,则可推测所盛气体挨次是()A .氧气、氮气、空气B .氮气、空气、氧气C.空气、氧气、氮气 D .氮气、氧气、空气12.在 2016 年的化学活动周中,某校兴趣小组同学在“培育中学生基本科学修养的化学实验教课研究”课题组老师的指导下,将教材“测定空气中氧气的含量”实验装置(如图甲 ) 改良为新的实验装置(如图乙 )。
九年级化学人教版上册第二单元 我们周围的空气 测试题(含答案)
第二单元我们周围的空气测试题(含答案)一、单选题(共12题;每小题只有一个选项符合题意,共36分)1.下列有关空气中各成分的说法错误的是()A. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐B. 呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中少C. 在霓虹灯中充入稀有气体,是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光D. 夏天鱼池内放增氧泵,是因为夏天气温高,氧气在水中溶解量减少2.下列气体中能充入灯泡延长其使用寿命,且通电时还会发出各种颜色的光的是( )A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 二氧化碳3.我们要把长春建设成“天蓝、地绿、水净”的关丽城市,下列做法与此相违背的是()A. 开发利用清洁能源B. 露天焚烧作物秸秆C. 植树造林,增大绿化面积D. 合理施用农药化肥4.下列物质中,属于纯净物的是( )A. 净化后的空气B. “雪碧饮料”C. 冰水共存物D. 矿泉水5.下列物质在氧气中燃烧,实验现象和反应类型正确的是()A. 硫—淡蓝色火焰—化合反应B. 红磷—大量白雾—氧化反应C. 蜡烛—黄色火焰—分解反应D. 细铁丝—火星四射—化合反应6.有一次上课时,王一觉得很闷,呼吸不畅。
他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故,建议用澄清的石灰水来检验一下。
就“建议用澄清的石灰水来检验”而言,属于科学探究中的是()A. 提出问题B. 进行实验C. 猜想与假设D. 设计实验7.下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是()A. 硫在氧气中燃烧B. 石蜡在氧气中燃烧C. 氧化汞受热分解D. 铁在氧气中燃烧8.木炭和蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧,下列说法中错误的是()①都发光、放热②燃烧时,集气瓶内壁都有水珠生成③燃烧后,倒入澄清石灰水,都使石灰水变浑浊④发生的反应都属于氧化反应⑤燃烧时,都发出明亮火焰A. ②④⑤B. ②⑤C. ①③④D. ④⑤9.小明在研究空气时,做过一系列实验,下列说法不正确的是()A. 硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气质量小B. 在进行空气中氧气体积分数测量的实验中不能用蜡烛代替红磷C. O2在呼吸作用、铁生锈、酒精燃烧中提供氧,体现了它的氧化性D. C在空气中燃烧,氧气含量不同,产物可能不同。
人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题一、单选题(第二单元《我们周围的空气》测试题)1.下列物质中,属于纯净物的是()A.啤酒B.食醋C.加碘食盐D.高锰酸钾2.常温下,将100mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积约为()A.20mL B.40mL C.60mL D.80mL3.下列四个探究案例中:①探究物质的溶解性与哪些因素有关;②探究催化剂对化学反应速率的影响;③探究压力的作用效果与受力面积的关系;④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系,其中主要研究方法相同的是()A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.下列关于催化剂的说法正确的是()A.催化剂只能加快反应速率B.化学反应中,催化剂参与了反应,性质也发生改变C.往过氧化氢溶液中加入二氧化锰能使产生氧气的速率加快D.催化剂在反应后质量会减少5.下列物质在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰的是A.红磷B.木炭C.硫磺D.铁丝6.薯片是易碎食品,应采用充气包装袋,下列气体最不易充入的是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氦气7.下列物质在氧气中燃烧,火星四射的是A.铁丝B.硫粉C.蜡烛D.红磷8.下图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息,下列判断正确的是A.原子序数是19B.它是非金属元素C.原子核内的质子数为39D.相对原子质量是199.下列叙述正确的是A.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物B.催化剂一定能加快化学反应速率C.空气中氧气含量的测定实验中,不可以将红磷换成木炭D.铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体10.下列说法错误的是A.按体积分数计算,空气中含有氮气约占78%、氧气约占21%B.空气污染指数越大,空气质量越差C.洁净的空气是纯净物,被污染的空气是混合物D.SO2等气体的排放,容易产生酸雨11.铁强化酱油是以强化营养为目的,能够控制铁缺乏和缺铁性贫血,改变目前中国人群的缺铁现状。
这里的铁指的是A.元素B.分子C.原子D.单质12.下列实验现象描述错误的是A.木炭放入红墨水中,墨水颜色变浅 B.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 D.镁条燃烧产生耀眼的白光13.下列实验现象不正确的是A.一氧化碳燃烧发出蓝色火焰B.硫在空气中燃烧,产生淡蓝火焰C.铁丝在氧气中燃烧,生成固体四氧化三铁D.红磷燃烧产生大量的白烟14.下列实验现象的描述正确的是A.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B.铁在氧气中燃烧生成大量的白色固体C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体15.某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有看到剧烈燃烧,火星四射的现象,导致实验失败可能的原因是A.没有将细铁丝绕成螺旋状B.在集气瓶底铺了一层细沙C.点燃火柴后立即伸入集气瓶中D.将细铁丝表面的油污擦净二、填空题16.现有①红磷②氯化钠③铜片④水蒸气⑤氢气⑥二氧化碳⑦硫酸铜七种物质,请按下列要求将这些物质分类:(1)单质:_____(2)化合物:_____(3)氧化物:_____17.把玻璃导管插入带孔橡皮塞时,应先把导管口________,然后稍用力转动,使其插入。
第二单元我们周围的空气测试卷--2022-2023学年九年级化学人教版上册(word版含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试卷一、单选题(共12小题)1.生活中离不开水,下列各种“水”属于纯净物的是()A.自来水B.蒸馏水C.蓝墨水D.矿泉水2.生活中的下列物质,可以看作纯净物的是()A.蒸馏水B.酱油C.橙汁D.奶茶3.下列物质中,属于纯净物的是()A.自来水B.汽水C.液态氧气D.液态空气4.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示:下列有关说法正确的是()A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B.选用红磷是因为反应只消耗O2,生成固态的P2O5C.钟罩中红磷燃烧,产生大量的白雾,放出热量D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体5.节日期间的商场里顾客很多,有人会感觉闷热缺氧,测定出氧气的体积分数可能是()A. 1%B. 19%C. 25%D. 78%6.下列厨房中常见的物质属于混合物的是()A.水B.蔗糖C.加碘盐D.二氧化碳7.李兵同学编写的化学小报中有如下标题,其中某标题下文章中的主角是一氧化碳,该标题可能是()A. PM2.5与雾霾天气B.新装修房屋内空气中的杀手C.形成酸雨的罪魁祸首D.燃气热水器安装在居室内的危险8.在人类历史上最早应用实验证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是()A.普利斯特里和舍勒B.道尔顿C.拉瓦锡D.汤姆生9.通过创建卫生城市活动,巴中空气状况有了明显变化,但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5,造成这种现象的可能原因是()①地面建筑产生大量粉尘 ①沙尘暴天气增多 ①太阳能热水①汽车尾气的大量排放 ①燃烧天然气 ①燃煤取暖A. ①①①①B. ①①①①C. ①①①①D. ①①①①10.生活中经常用到下列物质,其中不属于混合物的是()A.医疗用的碘酒B.餐饮用的饮料C.调味用的食醋D.降温用的冰水混合物11.空气是人类生产活动的重要资源,空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳12.火山喷发会造成严重的环境污染。
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第二单元《我们周围的空气》单元测试卷一、单选题(共15小题)1.下列说法正确的是()A.空气的成分是比较固定的,主要由氮气和氧气组成B.空气中氧气的质量占21%,氮气占78%C.在通常状况下,无色、无味的气体一定是空气D.空气是一种单一的物质,它是由空气一种成分组成2.下列物质不属于空气污染物的是()A.二氧化硫B.一氧化碳C.氮气D.可吸入颗粒物3.空气中,氮气与氧气的体积比约为()A. 1:5B. 5:1C. 4:5D. 4:14.下列措施不利于保护环境的是()A.使用清洁能源B.使用无氟冰箱C.提倡使用私家车D.提倡垃圾分类5.下列厨房中常见的物质属于混合物的是()A.水B.蔗糖C.加碘盐D.二氧化碳6.下列变化中与空气的成分无关的是()A.敞口放置的石灰水表面出现白膜B.敞口放置的氨水变少C.酥脆的饼干变软D.白磷的自燃7.新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。
下列做法不会改变PM2.5检测结果的是()A.海水晒盐B.燃放鞭炮C.露天焚烧垃圾D.工厂排放烟尘8.下列做法不会对空气质量产生影响的是()A.露天焚烧秸秆B.用煤作燃料C.汽车排放尾气D.用氢气作燃料9.下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是()A.氧气——火箭发射——可燃性B.干冰——制冷剂——升华吸热C.氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定D.稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光10.在100升空气里氮气的体积大约是()A. 78升B. 78%C. 21升D. 21%11.下列物质中属于纯净物的是()A.二氧化碳B.雪碧饮料C.洁净的空气D.生理盐水12.生活中的下列物质,可以看作纯净物的是()A.蒸馏水B.酱油C.橙汁D.奶茶13.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示:下列有关说法正确的是()A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B.选用红磷是因为反应只消耗O2,生成固态的P2O5C.钟罩中红磷燃烧,产生大量的白雾,放出热量D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体14.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳15.实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量,最适宜选用的可燃物是()A.红磷B.硫磺C.木炭D.蜡烛二、填空题(共3小题)16.空气是一种宝贵的自然资源。
按要求填空:(1)氧气:无色无味的气体,不易溶于水,化学性质比较活泼。
主要用途:供给呼吸,用于_________等;支持燃烧,用于____________等方面.(2)氮气:无色、无味、难溶于水。
主要用途:制_______和________的重要原料;由于氮气的化学性质不活泼,可用作_________;液氮在医疗上可用于_______________等.(3)稀有气体:无色、无味、性质不活泼。
主要用途:制成多种用途的_________;_______可用于制造低温环境。
17.现有下列物质:①二氧化碳①氧气①氦气① 氢气① 氮气,请选择适当的物质填空(填序号):可代替氢气作为探空气球的气体是__________;能使带火星的木条复燃的是_______________-;可以燃烧的气体是_____________;可以充入食品包装袋内的保护气是______________________;能使澄清的石灰水变浑浊的气体是_________________。
18.下列物质中,属于纯净物的有_____________,属于混合物的有__________________①海水、①糖水、①洁净的空气、①氧化镁、①白酒、①液态氧、①红磷、①加碘食盐、①可乐饮料、①食醋。
答案解析1.【答案】A【解析】在通常情况下,空气的成分是比较固定的,主要由氮气和氧气组成,故A正确;空气的成分按体积计算,大约是:氮气78%,氧气21%,则空气中氧气的质量占21%,氮气占78%是错误的;在通常状况下,无色、无味的气体不一定是空气,如氧气也是无色无味的,故C错误;空气不是一种单一的物质,它是由多种成分组成,故D错误。
所以答案应选择A。
2.【答案】C【解析】造成空气污染的物质包括有害气体(一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)、二氧化硫(SO2))和烟尘,故不属于空气污染物的是氮气,故选C。
3.【答案】D【解析】空气中氮气的体积分数约为78%,氧气的体积分数约为21%,故氮气与氧气的体积比约为4:1.所以答案应选D。
4.【答案】C【解析】使用清洁能源、使用无氟冰箱、提倡垃圾分类,这些措施均有利于保护环境;汽车尾气中含有一氧化碳、二氧化氮等,会污染空气。
故选C。
5.【答案】C【解析】本题考查的是对纯净物和混合物的理解。
混合物是由两种或多种物质混合而成的物质,纯净物是只由一种物质组成的物质。
水、蔗糖、二氧化碳均是由一种物质组成的,都属于纯净物;加碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质,属于混合物。
故答案应选C。
6.【答案】B【解析】敞口放置的石灰水表面出现白膜,说明空气含有二氧化碳;敞口放置的氨水变少,说明分子在不断运动,与空气的成分无关;酥脆的饼干变软,说明空气含有水;白磷的自燃,说明空气含有氧气。
故答案应选B7.【答案】A【解析】海水晒盐是水分的蒸发,并不会产生可吸入颗粒物;燃放鞭炮、露天焚烧垃圾、工厂排放烟尘都会产生可吸入颗粒物。
故答案应选A。
8.【答案】D【解析】露天焚烧秸秆会产生大量的二氧化碳和可吸入颗粒物;用煤作燃料会产生二氧化硫,造成酸雨;汽车排放尾气中含有一氧化碳、二氧化氮等,会污染空气;氢气燃烧生成的是水,无污染。
故选D。
9.【答案】A【解析】氧气用于火箭发射具有助燃性,不具有可燃性,A错误;而其他三个选项的物质的用途均体现了相应的性质。
所以答案应选A。
10.【答案】A【解析】空气的成分按体积计算,大约是:氮气78%,氧气21%,100升空气里氮气的体积大约是78升。
11.【答案】A【解析】本题考查的是对纯净物和混合物的理解。
混合物是由两种或多种物质混合而成的物质,纯净物是只由一种物质组成的物质。
二氧化碳是由一种物质组成的,属于纯净物;雪碧饮料中含有碳酸、水等物质,属于混合物;洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体,属于混合物;生理盐水中含有水和氯化钠,属于混合物。
故答案应选A。
12.【答案】A【解析】本题考查的是对纯净物和混合物的理解。
混合物是由两种或多种物质混合而成的物质,纯净物是只由一种物质组成的物质。
蒸馏水中只有水一种物质,所以属于纯净物;酱油、橙汁、奶茶中含有的物质都不止一种,所以属于混合物。
故答案应选A。
13.【答案】B【解析】实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量,装置必须气密性良好,且最适宜选用的可燃物是能在空气中燃烧,且不生成新的气体。
若将燃烧匙中的红磷换成硫或木炭,燃烧将生成气体二氧化硫或二氧化碳,它们仍占据气体体积,不会使得装置内气压变小,也就不会引起水进入装置,所以无法测定氧气的含量,故A错误;选用红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5,故B 正确;钟罩中红磷燃烧,产生大量的白烟,而非白雾,放出热量,故C是错误的叙述;本实验不可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体,燃烧后还有气体剩余,只能说明空气的成分并不全是氧气,还会有其他气体成分,但其他气体成分的确切组成并不清楚,故答案D是错误的。
故答案选择B。
14.【答案】B【解析】空气的成分按体积计算,大约是氮气占78%,氧气占21%,氮气的化学性质不活泼。
故答案应选B。
15.【答案】B【解析】实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量,最适宜选用的可燃物要能在空气中燃烧,且不生成新的气体。
而硫磺、木炭、蜡烛均有气体生成。
故答案应选A。
16.【答案】(1)潜水、登山;燃料的燃烧;(2)硝酸,氮肥;保护气;冷冻麻醉下做手术;(3)电光源,氦【解析】(1)氧气化学性质比较活泼.主要用途:供给呼吸,可用于登山、潜水、抢救危重病人等;支持燃烧,可用于燃料的燃烧、炼钢炼铁等方面.(2)氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料;由于氮气的化学性质不活泼,可用作食品包装袋内的保护气;在医疗上可用于冷冻麻醉下做手术等.(3)稀有气体的主要用途是制成多种用途的电光源;氦可用于制造低温环境。
则答案为:(1)潜水、登山,燃料的燃烧;(2)硝酸,氮肥,保护气,冷冻麻醉下做手术;(3)电光源氦。
17.【答案】① ① ① ① ①【解析】本题考查的是对氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体的主要性质和用途的考查。
由于氦气密度较小,则可代替氢气作为探空气球的气体是氢气;由于氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃的气体是氧气;氢气具有可燃性,所以可以燃烧的气体是氢气;由于氮气的化学性质不活泼,所以充入食品包装袋内的保护气是氮气;能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳。
所以答案分别为 ① ① ① ① ① 。
18.【答案】①①① ①①①①①①①【解析】本题考查的是对纯净物和混合物的理解。
混合物是由两种或多种物质混合而成的物质,纯净物是只由一种物质组成的物质。
氧化镁、液态氧、红磷分别都只含有一种物质,所以属于纯净物;而海水、糖水、洁净的空气、白酒、加碘食盐、可乐饮料、食醋含有的物质都不止一种,所以属于混合物。
故答案应为纯净物:①①① ,混合物:①①①①①①①。