《转盘游戏》可能性PPT课件-北师大版七年级数学上册

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北师大版初中数学七年级上册7.2转盘游戏-精品课件

在转盘游戏中，转动转盘停止时，指针的指向是不确定的，但是
（1）转盘中某一扇形区域的面积越大，指针指向的机会就越多。
（2）大量重复同一种游戏，指针指向某一扇形区域的次数占总次数的百分比接近这个扇形区域的圆心角的度数与360° 的比。
作业：
1.课本P 228习题 7.3
知识技能：1 数学理解： 1 , 2题
2.元旦班级要举行一个游艺活动，设有三个奖：一等奖、二等奖、三等奖。请同学们设计一个转盘及有奖游戏规则。
谢谢
练习
1.转盘游戏中,什么颜色的扇形区域面积越大,指针落到该颜色区域的可能性就_越__大___.
2.在这个转盘中,当
转动转盘停止时,指针落在红色区域可能性___大____.
3.在这个转盘中,当转动转盘停止时,指针落在“A”区可能性_大_____.
4. 连线题用线把左边的圆形与右边相应的文字描述连结起来。
抽出的卡片是：
-1， 0， 7，
3, 2
1，
1 2 ,8
算出的平均数是12
议一议
（1）这个转盘转到哪部分的可能性大？
（2）在做游戏的过程中，你是如何调整卡片上的数据的？
（3）将各小组活动结果进行会整， “平均数增大1”的次数占总次数的百分比是多少？“平均数减小1”的呢？
（4）如果将这个实验继续做下去，卡片上所有数的平均数会增大还是减小？
一定会转出红色很可能转出红色可能转出红色不太可能转出红色
不可能转出红色
5. 请设计一个转盘有4种颜色,并使得它停止时指针落在红色区域比落在落在蓝色区域的可能性大,请画出你设计的转盘图,并根据自己设计的转盘回答:在你的转盘中指针落在小结

北师大版初中七年级数学上册-《转盘游戏》课件

任意掷一枚骰子，向上一面点数是5、2、3的倍数的可能性哪个最大,哪个最小?
练一练
1、在一个袋子里有1个红球，9个黄球，从中任意摸出1个球后发现是黄球，不放回该球，再从袋中摸出1个球，问摸到红球的可能性有何变化？
2、如图所示，一大一小两个转盘，相同颜色区域所占比例一样，哪个转盘转到红色区域的可能性大？
假如你是超市经理
空奖
篮球
雨伞
手机
香皂
MP3
空奖
统计数据表明：丹尼斯10次投篮平均中5次；迈克尔投10次篮平均中7次。
（1）谁的投篮命中率高？
（2）如果你是篮队的教练，在一次比赛落后一分的情况下，你们队获得了最后一次投篮机会，你会让谁投篮？为什么？
可能性大小的比较:
例1、假若小猫在如图所示的地板上自由地走来走去，并随意地停留在某块方砖上，那么小猫停留在哪种颜色方砖上的可能性较大？
随堂练习:
1 、转盘游戏盘如图所示,各扇形面积相等, 排列下列事件发生的可能性大小. (1) 指针指向5; (2) 指针指向偶数; (3) 指针指向大于0的数; (4) 指针指向不小于3的数.
2、任意掷一枚骰子，向上一面的点数小于 5，同时又是2的倍数的可能性与大于1，同时又是质数的可能性谁大?
解：因为小猫停留在每个方砖上的可能性是一样的。而白砖的个数大于黒砖的个数，所以小猫停留在白砖上的可能性较大。
如上图是6张卡片，它们背面都一样，现将它们背面朝上，从中任意摸一张。摸到几的可能性最大？
从一副扑克牌中任意抽想一想
取一张牌，抽到大王的可能性大吗？
如果每次抽出一张并不再放回去，那么最多需要多少次一定会抽到大王？
2
转盘游戏

【小学课件】《转盘游戏》可能性优质PPT课件

97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。

北师大版初中数学七年级上册《转盘游戏》课件

〔1〕谁的投篮命中率高？〔2〕如果你是篮球队的教练，在一次比赛落后
一分的情况你们队获
得了最后一次投篮机
会，你会让谁投篮？
为什么？
3〔1〕从一副扑克牌中任意抽取一张牌，抽到大王的可能性大吗？试试看！
如果每次抽出一张并不再放回去，那么最多需要多少次一定会抽到大王？
〔2〕掷一个均匀的小正方体，正方体的每个面上分别标有数字1、2、 3、4、5、6。任意掷出小正方体后，你认为朝上的数字比5小的可能性大吗？试试看！
小组交流，同样的四个数字，
如何填写四位数最大？在上述的游戏中，如果第一次分别转出了下面的数，你会把它填在哪个方格中？
①９ ②０
③７ ④３
在做游戏的过程中，你积累了哪些经验？与同伴进行交流。
1、如果第一次转出数字9，那么就把9放在千位。如果第一次转出数字0，那么就把0放在个位。
2、如果转出的数字比较大，应该把它放在千位或者百位如果转出的数字比较小，应该把它放在十位或者个位
有一个转盘游戏，转盘被平均地分成10等份，
分别标有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字。
游戏规那么如下：
两个人参与游戏，一个人
转动转盘，另一个猜数。
猜数的方法从下面三种方
法中选一种〔1〕猜“是
奇数〞或“是偶数〞；
每人任写一个四〔2〕猜“是3的倍数〞或
位数，写上名字，
“不是3的倍数〞；〔3〕猜“是大于4的数〞源自-3 2，
-
1
，1
2
规游则戏规那么示与例例如
(1) 任意抽取一张卡片，算出这张卡片上所有数的平均数；
抽出的卡片是：
-19，， -0 4，，7，8，

广东省连州市大路边中学七年级数学上册 7.2 转盘游戏课件 (新版)北师大版

游戏规则：规则（1）任意抽取一张卡片，算出这张卡片上所有数的平均数；示例抽出的卡片是： 1 _ 3 _ -1，0，7， 2 ，1，-2 算出的平动指针落在“平均数增后，指针落在某个区域；大1”区域；
（3）增大或减少卡片上数的个数，在卡片上增加数“8”，或改动卡片上的数据，以满足（2）平均数就会增大1. 中平均数增大1或减少1的要求；（4）将卡片收回.
随堂练习
1.请设计一个转盘，使得它停止转动时，指针落在红色区域的可能性比落在白色区域的大. 小明设计的转盘有3种颜色，你觉得可能吗？
2、团委决定于元旦举办迎新年智利竞赛，我们班决定从 A、 B、 C三名同学中推选一名同学参赛，请你考虑一种推选办法。设计如图所示转盘推选是否合理？
B
A
A
B C
CX
通过这节课的学习，下列转盘中你认为哪种更为合理（即对商家更为有利）？ 8
7 6 1
7 4 5 8 21 6 3
2 3 5
4
作业：
小论文：“街头游戏莫上当”
7.2转盘游戏
• 在新年来临之际，某商场为了吸引顾客除打折销售外，凡购物单张发票满一百元的顾客均可参加转盘抽奖一次，二百元的抽奖两次，依此类推.共设1~8等奖，其中一等奖（笔记本电脑一台），二等奖（台式电脑一台），三等奖（诺基亚彩屏手机一部）……八等奖（贺卡一张）. 想一想
从商家的角度出发，该转盘因如何设计才合理？
重复上述过程20次，并将最终结果填入下表：平均数增大1 平均数减小1 次数
转盘卡片
议一议
（1）这个转盘转到哪部分的可能性大？（2）在做上述游戏的过程中，你是如何调整卡片上的数据的？（3）将各小组活动结果进行汇总，“平均数增大1”的次数占总次数的百分比是多少？“平均数减小1”的呢？（4）如果将这个实验继续做下去，卡片上所有数的平均数会增大还是减小？

《转盘游戏》可能性PPT课件2 (共14张PPT)

挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

北师大版《可能性》PPT课件

思考：每次的结果有哪些可能？
（可能赢，可能输，也可能平手）
黄球
一定是黄球
白球
一定是白球
3个黄球 3个白球
我摸出的是什么颜色的球?
可能是黄球,也可能是白球
可能摸到黑球吗? 不可能
放球游戏
1、我从你们组的篮子里一定摸到白球。 2、我从你们组的篮子里可能摸到黄球。 3、我从你们组的篮子里不可能摸到白球。
下面城市的冬天下雪吗？请用“一定”、“很少”、“可能”、“不可能” 说一说。
一定
联系生活实际，想一想，说一说：
什么事情一定发生；什么事情可能发生；什么事情不可能发生。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
5、我的年龄比爸爸少。（一定）
6、花是香的。（可能）
2个白球 5个黄球
8个白球 10个黄球
用“可能”“一定”“不可能各说一句话。
下面城市的冬天下雪吗？请用“一定”、“很少”、“可能”、“不可能” 说一说。
可能
下面城市的冬天下雪吗？请用“一定”、“很少”、“可能”、“不可能” 说一说。
不可能
可能性
我要处死你！
抽签！
生死
死生死
死死
死
正面
反面
游戏规则：
１、小组内每人转3次硬币,并作好记录。２、先猜猜硬币落到桌面后哪面朝上？然后再
转，看看结果是什么？３、在活动的同时你能发现什么？
可能是正面朝上也可能是反面朝上
玩时，小组内两人为一组，一人伸出一只手，边玩边说： “石头、剪刀、布”. 猜5次。

《转盘游戏》可能性PPT课件 (共12张PPT)

活动2：
某商场搞促销活动，让顾客转动转盘，转盘停止后，指针指向蓝色区域，顾客就能获得1份纪念品。如果有两个转盘（如下图，转盘大小不一样，相同颜色区域所占比例一样）供你选择，你会选择哪一个转盘？
结
活动3：
Flash 影片
活动盘，使它停止转动时，指针落在红色的区域的可能性比落在白色的区域大；（2）若小明设计的转盘有3种颜色，你觉得可能吗？ 2、结合本节课你的学习和感受，同时借鉴课上同学们展示的作品, 对前面你为茶社设计的转盘进行再修改。
3、元旦班级要举行一个游艺活动，请同学们结合实际设计
一个转盘及游戏规则。

挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。