【精品】体育卫生的医务监督ppt课件课件
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（20世纪50年代中期开始—70、 80年代达高潮）
第三阶段： 以内源性物质为主
（20世纪90年代以后）
(4) 介绍几种兴奋剂
A. 常用兴奋剂 a. 合成类固醇
B. 新型兴奋剂
a. 赫姆皮尔 (HEMOPURE)
b. 苯丙胺 （安非他明） c. 血液兴奋剂
b.基因兴奋剂
d. 人体生长激素
(HGH)
面、系统的训练 ） 3 . 合理安排训练负荷
（ 预防“早衰”） 4 . 预防运动性伤病 5 . 加强对女生的保健指导 6 . 课余运动训练的禁忌症
1. 医学检查 (身体发育和健康检查)
2. 定期的生理功能检测与评定 3. 日常健康监督 4. 建立运动伤病登记制度 5. 训练后的恢复措施
二. 比赛期的医务监督
e. 红细胞生成素 (EPO)
（5） 反兴奋剂情况
A. 为什么要反兴奋剂 B. 全球协作反兴奋剂
兴奋剂检查的程序
a. 尿检 b. 血检
（6） 我国的兴奋剂使用 及
反兴奋剂情况
2. 女运动员经期参加比赛问题
3. 减轻或控制体重问题 4. 时差适应
第四节 疲劳程度的判断与消除
一. 运动性疲劳的原因和表现 二. (一) 原因 三. 1. 体内能源物质消耗过多 四. 2. 体内酸性物质积累过多 五. 3. 内环境稳定性失调 六. 4. 中枢神经系统功能下降 七. (二) 表现 ( p 216)
体育卫生的医务监督ppt课 件
第二节 体育教学的保健指导
一 . 体育课的保健指导 (一) 体育课的健康分组 1. 分组的依据 (1) 健康状况 (2) 身体发育状况 (3) 生理功能状况 (4) 运动史和身体素质
2. 分组的方法
(1) 基本组
(2) 准备组 (3) 医疗体育组
转组
3. 医学观察结果的评定
(三) 体育课生理负担量的测量与评定
了解运动负荷的大小,机体对运动负荷的反应 评定学生的身体机能水平
1. 测量生理负担量的方法 (P194)
测生理负担量指数
2. 生理负担量结果的评定 (P198)
二. 早锻炼和课外活动的医务监督
(一) 早锻炼 (二) 课间操 (三) 课外活动
第三节 运动训练和比赛期
(一) 中小学田径运动会的保健要求和措 施 1. 赛前健康检查 2. 合理的组织安排 3. 现场救护 4. 监督赛前的准备活动
(二) 各类单项比赛的保健要求和措施
(三) 比赛期的几个特殊保健问题
1. 兴奋剂问题
2. (1) 两个概念
A. 使用兴奋剂: 给予使用和参加比赛的运
动员使用任何体外异物,或任何异常剂量的或 通过任何异常途径摄入体内的生理物质,其唯 一的目的在于以人为的不正当的手段提高比 赛中的运动成绩。
B. 兴奋剂: 禁用药物的总称
(2) 兴奋剂的分类 (P212)
禁用药物
禁用方法
A. 精神刺激剂 B. 合成类固醇 C. 利尿剂 D. 麻醉止痛剂 E. 倍它阻断剂 F. 肽类激素
A. 血液回输
B. 某些药物学、化学、 物理学使用方法
(3) 兴奋剂使用的历史
起源: 第一阶段： 使用传统的刺激剂药物的初级阶段 第二阶段： 以使用合成类固醇为主
11. 蒸气浴
二. 判断疲劳的简易方法 （P217表）
1. 自觉症状
2. 客观体征
3. 生理、生化指标
三. 消除疲劳的常用措施
四. Βιβλιοθήκη Baidu. 睡眠
7. 氧气及负离子吸入法
五. 2. 积极性休息 六. 3. 按摩 七. 4. 物理疗法
5. 营养与药物
8. 整理活动 (活动性休息) 9. 温水浴 10. 桑拿浴
6. 心理恢复法
的保健指导
一. 课余运动训练的保健要求和措施 (P201)
二. (一） 课余训练的保健要求
三. （二）课余训练的保健措施和方法
四. （三） 自我监督 ( P207表 )一般感觉 运动心情
五. 1. 主观感觉
不良感觉 睡眠 食欲 排汗量
2. 客观检查
脉搏 体重 运动成绩
1. 参加课余训练的保健要求
2 . 遵循运动训练的卫生原则 ( 符合生理、心理特点，要全
第三阶段： 以内源性物质为主
（20世纪90年代以后）
(4) 介绍几种兴奋剂
A. 常用兴奋剂 a. 合成类固醇
B. 新型兴奋剂
a. 赫姆皮尔 (HEMOPURE)
b. 苯丙胺 （安非他明） c. 血液兴奋剂
b.基因兴奋剂
d. 人体生长激素
(HGH)
面、系统的训练 ） 3 . 合理安排训练负荷
（ 预防“早衰”） 4 . 预防运动性伤病 5 . 加强对女生的保健指导 6 . 课余运动训练的禁忌症
1. 医学检查 (身体发育和健康检查)
2. 定期的生理功能检测与评定 3. 日常健康监督 4. 建立运动伤病登记制度 5. 训练后的恢复措施
二. 比赛期的医务监督
e. 红细胞生成素 (EPO)
（5） 反兴奋剂情况
A. 为什么要反兴奋剂 B. 全球协作反兴奋剂
兴奋剂检查的程序
a. 尿检 b. 血检
（6） 我国的兴奋剂使用 及
反兴奋剂情况
2. 女运动员经期参加比赛问题
3. 减轻或控制体重问题 4. 时差适应
第四节 疲劳程度的判断与消除
一. 运动性疲劳的原因和表现 二. (一) 原因 三. 1. 体内能源物质消耗过多 四. 2. 体内酸性物质积累过多 五. 3. 内环境稳定性失调 六. 4. 中枢神经系统功能下降 七. (二) 表现 ( p 216)
体育卫生的医务监督ppt课 件
第二节 体育教学的保健指导
一 . 体育课的保健指导 (一) 体育课的健康分组 1. 分组的依据 (1) 健康状况 (2) 身体发育状况 (3) 生理功能状况 (4) 运动史和身体素质
2. 分组的方法
(1) 基本组
(2) 准备组 (3) 医疗体育组
转组
3. 医学观察结果的评定
(三) 体育课生理负担量的测量与评定
了解运动负荷的大小,机体对运动负荷的反应 评定学生的身体机能水平
1. 测量生理负担量的方法 (P194)
测生理负担量指数
2. 生理负担量结果的评定 (P198)
二. 早锻炼和课外活动的医务监督
(一) 早锻炼 (二) 课间操 (三) 课外活动
第三节 运动训练和比赛期
(一) 中小学田径运动会的保健要求和措 施 1. 赛前健康检查 2. 合理的组织安排 3. 现场救护 4. 监督赛前的准备活动
(二) 各类单项比赛的保健要求和措施
(三) 比赛期的几个特殊保健问题
1. 兴奋剂问题
2. (1) 两个概念
A. 使用兴奋剂: 给予使用和参加比赛的运
动员使用任何体外异物,或任何异常剂量的或 通过任何异常途径摄入体内的生理物质,其唯 一的目的在于以人为的不正当的手段提高比 赛中的运动成绩。
B. 兴奋剂: 禁用药物的总称
(2) 兴奋剂的分类 (P212)
禁用药物
禁用方法
A. 精神刺激剂 B. 合成类固醇 C. 利尿剂 D. 麻醉止痛剂 E. 倍它阻断剂 F. 肽类激素
A. 血液回输
B. 某些药物学、化学、 物理学使用方法
(3) 兴奋剂使用的历史
起源: 第一阶段： 使用传统的刺激剂药物的初级阶段 第二阶段： 以使用合成类固醇为主
11. 蒸气浴
二. 判断疲劳的简易方法 （P217表）
1. 自觉症状
2. 客观体征
3. 生理、生化指标
三. 消除疲劳的常用措施
四. Βιβλιοθήκη Baidu. 睡眠
7. 氧气及负离子吸入法
五. 2. 积极性休息 六. 3. 按摩 七. 4. 物理疗法
5. 营养与药物
8. 整理活动 (活动性休息) 9. 温水浴 10. 桑拿浴
6. 心理恢复法
的保健指导
一. 课余运动训练的保健要求和措施 (P201)
二. (一） 课余训练的保健要求
三. （二）课余训练的保健措施和方法
四. （三） 自我监督 ( P207表 )一般感觉 运动心情
五. 1. 主观感觉
不良感觉 睡眠 食欲 排汗量
2. 客观检查
脉搏 体重 运动成绩
1. 参加课余训练的保健要求
2 . 遵循运动训练的卫生原则 ( 符合生理、心理特点，要全