因为有我作文

因为有我作文

因为有我

有那么一个人，在家，有时充当一个十足的捣乱狂，有时又充当家长的出气筒，又有时还成了家长口中“别人家的孩子”的反面例子。在校，又是一个十分“老实”却又爱出风头的人（但常常用弄巧成拙，丢人现眼）。何为此人？就是我。

咱们先说捣乱，两周前，家务零花钱“政策”实施的第一天，就被搞得一团糟。老娘说：“吸尘器吸一个屋子一毛钱，洗一个碟子一毛钱，一件衣服二元钱，洗马桶10元钱，洗一只袜子5分钱，洗……”后来的我都没听，反正满脑子全是钱、钱、钱！说干就干，抄起吸尘器，客厅、厕所、小卧、书房、厨房、大卧。我正吸得不亦乐乎，床上传来老爸的怒吼：“我的袜子呢？”老爸昨晚赶了一夜课正要起床“那是我唯一一双干净袜子了！”我自豪地说到：“正在洗衣机里，大概快洗好了！”我话音还未落，老娘又开始“河东狮吼”了：“我的羊毛衫呢？”我又答到：“在洗衣机里！”老爸一把推开我冲到厕所，打开洗衣机，夺出羊毛衫，早晚了，羊毛衫已又瘦又小，爸、妈二人正要发脾气，厨房又传出一阵“啪啪”声，我们又丢下羊毛衫往厨房跑。妈呀！厨房更是惨不忍睹：盘子碎片掉了一地，一米高的盘子塔摇摇欲倒。哦！我想起来了，刚才洗完盘子玩叠罗汉忘收了，这下完了。“啪！”又打了一个，老爸、老妈，无奈地对我说：“总有一天，你……”“啪！”得，又碎了一个“得把我们…”“啪！”又碎了一个，老爸也顾不上训我了，跑去保盘子了。天助

————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

我也！我溜！

因为有我经常捣乱，所以我发现了父母在教育上存在的一些问题，比如——“别人家的孩子。”我想各位有同感，当你稍有不使父母如意之时，父母经常会搬出一个你一生不换一见的“别人家的孩子”来唬你，对吧？凡事都有两面性，有利皆有弊，此事我认为利弊势均力敌。先讲弊：也许我们和这个“别人家的孩子”相比我们在父母眼中无一是处，你的优点和“别人家的孩子”相比之下只可算是一丝鸿毛，但请各位家长注意：您这样来激励我们是对的，但要注意适度和语言表达方法，否则可能适得其反——打击了孩子的自信与每人应有的自尊。而他的利就在于他可以激励我们努力向前，比如我小提琴过了八级，我父母可能会说你看“别人家的孩子”钢琴都过了十级。我数学考第三，我父母可能会说你看“别人家的孩子”华杯赛都得金奖了…不知你是如何对待这类话语的，我淘气之后，爸妈要是搬出“别人家的孩子”来，我就是去放平心态，调整自己的态度，把这个“别人家的孩子”看作是自己的朋友而不是一个万恶难赦的敌人，去和他一起成长、学习，时间长了，也自然不觉得他讨厌了。

正如老舍先生在散文《养花》一文中提到的“有喜有忧，有笑有泪”我的生活一同常人，是多姿多彩的，我也拥有我自己“如诗如梦”的美好校园生活。

的确，正如开头所述我在学校是个爱出风头但又常常弄巧成拙糗事百出的人。就说有一次在课上，数学老师让说一下加法的定义，我第一个举手，往起一站，来了句：“求几个相同加数和的简……”在全班同

学的哄笑声中，我才发现背成乘法的意义了，老师刚才的喜悦脸一下子消失变成了张苦瓜脸出来，用眼神示意我坐下，我恨不得在地上找个地缝钻进去。

这就是我，一个真实的我，无论你是否愿意，我已存在了，我是这个世界的一份子，因为有我，这个家中多了一分生气，少了一分黯然；因为有我……

【写作指导：以“温暖”为题或为话题作文构思与写作指导】【题目】

以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。

【构思引导】

1、想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？

2、选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。

3、变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。

4、定题。如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》（时间），《温暖5·12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。

5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名着《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。