幼儿园大班音乐活动教案《铃儿响叮当》

幼儿园大班音乐活动教案《铃儿响叮当》

大班音乐活动教案《铃儿响叮当》适用于大班的音乐

主题教学活动当中，让幼儿配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐的风格和情绪，感受乐曲欢快富有律动

感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情，快来看

看幼儿园大班音乐活动《铃儿响叮当》教案吧。

教学目标

1、感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急

速飞奔时舒畅的心情。

2、配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐

的风格和情绪。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编

能力与合作能力。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

教学重点：

感受歌曲轻松愉快的情绪。

教学难点：

配合打击乐器或简单舞蹈动作，能较好地表现音乐风

格和情绪。

教学准备：

课件、钢琴、打击乐器等

教学过程

、情境创设与导入

1、提问冬天给你留下最深刻的印象是什么？

2、欣赏雪橇图片。

A、图片上的是什么？

B、什么拉着雪橇？

C、雪橇的用途？

3、导入课题《铃儿响叮当》

今天我们来学习一首与雪橇有关的歌曲，是马拉着雪

橇，而且这匹马非常的可爱，它的脖子上还系着铃铛，会

发出叮叮当当非常清脆悦耳的声音，这是一首很熟悉的歌曲，我们一起来听一下这首歌。

、新歌教学《铃儿响叮当》

1、视频《铃儿响叮当》

A、你们听过这首歌吗？名字叫《铃儿响叮当》，其中

有一句旋律我们都会唱，叮叮当······铃儿响叮当。

B、这首歌描写了什么情景？。

下面，让我们来简单地了解一下这首歌曲。

2、再听歌曲《铃儿响叮当》。

现在，请大家看着歌谱，再次跟老师一起来欣赏一遍

歌曲。同时，请大家思考这样的问题：

A、歌曲情绪怎样？

B、划分段落？

大家能找出反复的地方在哪里吗？

C、找出反复之处。

2、请大家跟着老师按节奏朗读歌词。

现在，大家是不是已经迫不及待地想要学习这首歌曲啦？老师已经迫不及待了，就让我们一起来学习这首歌曲吧！

3、教唱歌曲。

A、跟琴学唱

B、个别乐句反复教唱。

C、跟琴演唱。

4、雪橇从远处滑了过来，又从身边滑走了，你觉得怎

样表现由远到近的这种效果呢？你觉得哪句应该唱的重一些，哪句应该轻一些呢？

、巩固练习

1、请大家跟伴奏一齐演唱这首欢快的歌曲，一定要注

意表现由远及近的效果哟。

2、分组演唱。

3、唱得真好，我仿佛听到了那种叮叮当当清脆悦耳的

声音，老师有个提议，看看能不能用我们自己的方式来模

仿铃声呢？比如说拍拍手、跺跺脚。大家思考一下，我们

一起来呈现出来。

4、不错，不过老师好像还不过瘾，毕竟不是真的乐器，下面拿出乐器，先研究一下能在歌曲衬词“叮叮当”处加

上一些什么样的动作或节奏来表现歌曲。

5、学生创编动作，并随视频一起表演。

6、现在，让我们一起来看看“我的创造”。

7、让我们再次跟着音乐演唱这首好听的歌曲。

、小结

美好的时光总是短暂的，我们这节课快要结束了，在

你们唱唱跳跳中老师看到了你们脸上的的喜悦，你们开心吗？老师希望你们每天都这样开心快乐，并且老师希望你

们把这份开心与快乐传递给身边每一人。能做到吗？！

小百科：大部分的天主教教堂都会先在12月24日的

平安夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而一些基督

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督教的另一大分支——东正教的圣诞节庆则在每年的1月7日。