大自然在反抗-外语教学与研究出版社外研社共81页文档

#教案1：高中英语外研版必修3Module3TheViolenceofNature

Module 3 The Violence of Nature自然暴力中心词汇1．Thesechemicals have been found to cause serious environmental____________(伤害 >．b5E2RGbCAP2．The government has issued a____________(警示 >that the fish may not be fit to eat.p1EanqFDPw3．The earthquake was one of the worst natural____________(灾害 >the country has ever suffered.DXDiTa9E3d4． ____________(满怀希望地 >， I managed to pay off all my debts before we got married.RTCrpUDGiT5． Do you have any____________(从前的 >experience of this type of work? 5PCzVD7HxA6 ． I helped him choose the____________(家具>for his new house. jLBHrnAILg7 ． It was so hot that sweat____________(流淌>down from his face. xHAQX74J0X8．Strong____________(水流>can be very dangerous for swimmers. LDAYtRyKfE9 ．He is ____________the most famous writer of the generation，so it is____________that he can win a prize.There’ s ____________thathe will win the first prize.(possible>Zzz6ZB2Ltk10．He was ____________to think of the____________experience，which ____________him.(terrify>dvzfvkwMI1ur rents9.possibly；possible；possibility10.terrified；terrifying；terrified rqyn14ZNXI高频短语1．________________卷起；掀起；拿起，捡起，拾起2 ．________________记下；放下3.________________脱下，去 ( 拿>掉4 ．________________均匀起来，一般说来5 ．________________到时为止6 ．________________以结束 / 结果为7 ．________________使着火；纵火烧8 ．________________着火9 ．________________息灭；熄灭；伸出10．________________发生11． ________________总计，共计12．________________失掉生命1.pick up2.put down3.take off4.on(the>average5.by the time6.end up7.set fire to sth.8.catch fire9.put out 10.take place11.in all 12.lose one ’s life EmxvxOtOco要点句式1．They can destroy houses ，but________the furniture inside exactly________________.SixE2yXPq5它们能毁掉房子，却把房内的家具留在原处。

大自然在反抗

上世纪末,美国《时代周刊》评选“20世纪最有影响的100个人物”, R· 卡逊榜上有名。
大自然是她唯一永远的恋人。
卡逊对公众和政府加强对环境的关注和爱护的呼吁, 最终促成了美国国家环境保护局以及“世界地球日” 的建立。
她被誉为世界环境保护运动的先驱。
1970年4月22日：第1个世界地球日
广场上留下了数以吨计的塑料袋、矿泉水瓶等白色
垃圾，媒体报道了这一现象并公布了录像和照片，令人触目惊心。你看到这个画面是否有所触动？请以“环保就在我身边”为话题，写一篇不少于800 字的文章，谈谈你的认识。

【文章中心】
文章以严肃的科学态度和生动通俗的文字, 描述了滥施化学杀虫剂所导致的自然平衡遭到破坏、生态环境受到污染的严重后果, 表达了作者反对盲目改造大自然
的理念, 并指出科学界已经找到了一条不
破坏自然平衡的控制害虫的新的道路。
（问题是严重的，前途是光明的）
红色字体是科普作品的共性
吉林人民出版社
（三）相关评价
美国评论家保罗· 布罗克
斯在1988年评论道：“在
初版25年后, 《寂静的春天》
依然不只具有历史意义……
卡逊是一位现实的、受到过良好训练的科学家, 她成功地将一本论述死亡的书变成了一曲生命的颂歌。”
该书有多种中译本。
上海译文出版社
四、课文分析

1.体会标题“大自然在反抗”的涵义。 2.人们使用杀虫剂控制害虫没有达到目的原因何在？ 3.什么是“自然平衡”？昆虫界的自然平衡指什么？
二、作者的其他作品
《我们周围的海洋》
1952年
《海之边缘》
《帮助孩子想象》《变换无穷的海岸》

【高中说明文阅读】《大自然在反抗》阅读答案

【高中说明文阅读】《大自然在反抗》阅读答案大自然在反抗（美）雷切尔卡逊我们冒着极大的危险竭力把大自然改造得适合我们心意，但却未能达到目的，这确实是一个令人痛心的讽刺，但是很少人提及。

生物学家布里捷说：昆大自然在反抗瑞秋·卡森我们冒着极大的危险竭力把大自然改造得适合我们心意，但却未能达到目的，这确实是一个令人痛心的讽刺，但是很少人提及。

生物学家布里奇特说：“昆虫世界是自然界最令人惊奇的现象：昆虫世界没有什么是不可能的。

”这种“不可能的事情”现在正在两个领域内发生。

通过遗传选择，昆虫正在发生应变以抵抗化学药物，不过现在要谈到的一个更为广泛的问题是，我们使用化学物质的大举进攻正在削弱环境本身所固有的、阻止昆虫发展的天然防线。

世界各地的报告很清楚地揭示了一个情况，即在用化学物质对昆虫进行了十几控制之后，那些被认为已在几前解决了的问题又回过头来折磨我们。

而且只要出现一种哪怕数量很不显眼的昆虫，它们也一定会迅速增长到严重成灾的程度。

我们已搬起石头砸了自己的脚。

如今，在一些地方，忽视自然平衡已成为一种流行的做法。

今天的自然平衡就像一个人坐在悬崖边上，盲目无视地心引力定律一样危险。

人也是这种平衡的一部分。

有时这种平衡对人们有益。

有时它会对人有害。

当这种平衡经常受到人们自身活动的影响时，它总是对人们不利。

人们在制定控制昆虫的计划时忽视了两个重要事实。

第一是，对昆虫真正有效的控制是由自然界完成的，而不是人类。

昆虫的繁殖数量受到限制是由于存在一种被生态学家们称为环境防御作用的东西，这种作用从第一个生命出现以来就一直存在着。

昆虫学家伯特.麦特卡夫说：“防止昆虫破坏我们世界安宁的最重大的一个因素是昆虫在它们内部进行的自相残杀的战争。

”然而，现在大部分化学药物被用来杀死一切昆虫，无论是我们的朋友还是我们的敌人。

第二个被忽视的事实是，一旦环境的防御作用被削弱；一些昆虫真正具有爆炸性的繁殖能力将会复活。

托马斯.赫胥黎曾经计算过，一只雌性蚜虫一次可以繁殖的蚜虫总数相当大。

高中英语 Module3 The violence of nature课件外研必修3

A. east/west B. north/south
reading(5m) read the
passage ,then finish the exercise at
Activity 2, page 22.
1. More than 400 Km/h.
2. It stays where it was. 3. About 800. 4. More than 700. 5. It has huge waves. 6. 8th September, 1900 7. No, he wasn’t 8. His coffin was dropped in the sea by a hurricane and carried to Canada by the Gulf Stream.
Grammar 2 -1. Observation (4m)
I am a beautiful girl.
直接引语:直接引用别人的话,把它放在引号内. (direct speech)
S间 sph接eee引csha语)id:W用thh自aat己tsdh的ied话wth转aes述gair别lbs人eaay的u?t话ifu(lignidrilr. ect
•2.Coghlan traveled back to Canada after he had been buried in Texas.
•3.My computer had been all right till last week.
动作在过去某一时刻之前已经完成，且谓语动词与发出这一动作的主语存在被动关系。句中常用by, before, until, when等词引导时间状语。
present simple becomes past simple; if

高中语文第四单元第14课大自然在反抗(节选)课件

变的原因。但是，尽管如此，豪情不减，犹上
高台，这就更表现出他对秋的爱，更反映了诗
人自强不息的意志。可见前言“一年颜状镜中
来”，是欲扬先抑，是为了衬托出颜状虽衰，
心如砥石的精神。
优质课件
第 14 课大自然在反抗 ( 节选)
基础自主学案
课堂互动探究
知能优化
优质课件
文脉· 探究 1．从文中看，人们在制定控制昆虫的计划时忽视了哪个重要事实？【提示】人们在制定控制昆虫的计划时忽视了两个重要事实：第一是，对昆虫真正有效的控制是由自然界完成的，而不是人类。作者引用了昆虫学家罗伯特· 麦特卡夫的话加以证明：防止昆虫破坏我们世界安宁的最重大的一个因素是昆虫在它们内部进行的自相残杀的战争。而我们现在所使用的大部分化学药物却不分朋友敌人的一律格杀勿论。
优质课件
三、文学常识走近作者雷切尔· 卡逊(1907—1964)，美国 ____ 海洋生物学家。生于宾夕法尼亚州泉溪镇，中学毕业后获奖学金进入宾夕法尼亚女子学院，又入约翰· 霍布金斯大学读研究生。1935年至1952年间供职于美国联邦政府所属的鱼类及野生生物调查所，1956年投身于政治活动。除______________ 《寂静的春天》之外，她还出版过《在海风下》《环绕我们的海洋》和《海的边缘》。
优质课件
技法借鉴 1．文章既有文学的生动与形象，又有科学的严谨与扎实，是趣味性与科学性兼备的优秀科普文章。文章多用典型举例，以事实说明人类破坏生态平衡后遭到了大自然的激烈反抗与报复。 2．取例兼及世界各地，从而将问题提升为“全球性”，视野开阔，胸怀博大。文章擅用阐释法，解释现象背后的原因，在散碎的事实之间建立因果关系，体现出深刻的洞见力。

《大自然在反抗(节选)》示范课教学设计(高中语文北师大版必修1)

《大自然在反抗（节选）》教学设计教材分析《大自然在反抗》节选自美国科普作家蕾切尔·卡逊创作的科普读物《寂静的春天》，首次出版于1962年。

该书讲述的是农药对人类环境的危害。

文章以生动而严肃的笔触，描写因过度使用化学药品而导致环境受到污染，生态平衡遭到破坏，死神从天而降，鱼类、益虫等生物大量死亡，而害虫却因产生抗体而日益猖獗，最终给人类带来不堪重负的灾难。

教学目标【知识与能力目标】1.了解作者、创作经历及其影响；2.理解文章内容与主题。

【过程与方法目标】通过合作探究，理解作者的环保思想，体会文章的写作风格和特点。

【情感态度与价值观目标】理解人与自然的关系，感悟人与自然如何和谐共处。

教学重难点教学重点：理解作者理想中的人与自然的关系和作者所阐释的人文精神。

教学难点：体会本文的写作风格和特点。

课前准备教师准备多媒体课件，布置学生预习作业；学生诵读课文，自己解决生字词，了解作者。

教学过程一、新课导入20世纪50年代，麻雀被列为要消灭的四害之一。

但经过调查研究证明，假如麻雀被大批除掉后，虫鸟之间就会失去生态平衡，使害虫猖獗，造成农业减产。

从生态学角度来看，这是由于生物间食物链遭受破坏所致。

食物营养联系是自然生物物质循环的基础，是一种普遍存在的自然现象。

一般说食物链是先从植物开始，其次是植食性动物（主要是昆虫），紧接着是与植食性动物有关的寄生性和捕食性动物，接下去是肉食性小动物，最后是大型肉食动物。

例如，水稻遭受螟虫、蝽象、甲虫等多种昆虫危害，而这些害虫又被寄生蜂、螳螂、草蛉等天敌寄生或捕食，食虫鸟、兽又是这些天敌昆虫的劲敌，而食虫鸟又被大型肉食性鹰隼所猎捕。

这样就构成了从水稻到大型肉食性动物间的食物链。

世界各国都曾经发生过，由于人为的干涉与破坏，打破了自然界原有的生态平衡，出现过严重的环境问题。

让我们一道来学习美国科学家写的一篇课文，一本有价值的书——《寂静的春天》。

《大自然在反抗》就是选自这本书。

高一英语必修3(外研版)课件3-2Reading

外研版英语
②He buried himself in the country to write a book.
他隐居到乡下去写书。
Module 3 The Violence of Nature
③In the evenings he buries himself in his books.
每天晚上他都埋头读书。
外研版英语
Module 3 The Violence of Nature
即学即用
改错 We need to buy some new furnitures. _______________________________________________ _________________________ 答案：furnitures→furniture
外研版英语
That word is no longer in current use.
那个词已不通用。
Module 3 The Violence of Nature
知识拓展
currently adv. 现时；当前 current account 活期存款账户；往来账户 current affairs 时事
即学即用
翻译句子昨夜龙卷风袭击了伦敦。 _______________________________________________ _________________________ 答案：Last night a tornado hit London.
外研版英语
Module 3 The Violence of Nature
词语辨析
occur, happen, take place与break out 1)当事件作主语时，occur和happen同义，可互换； An idea occurred to me. 一个想法出现在我的脑海里。 2)在表示“在脑海中出现某种想法”时，应使用occur 而不用happen； It occurred to me that I could invite her to dinner.

外研社八年级英语上Module6 Animals in danger-Unit2教研课

1. Why does the government set up nature
parks ?
In order to protect pandas in the wild. ______________________________________
go back to 2. Pandas born in zoos may ___________ live in the nature parks.
3. The bamboo forests are getting larger. smaller ( ) 4. Pandas are losing their home. ( )
Paragraph 2
Read and answer: 1. Where does the panda live? Pandas live in the forests and mountains of Southwest ______________________________________ China. 2. What does the panda eat?
9.baby pandas
10.get difficult 11.do a lot of research 12.produce more babies 13.help sb (to) do sth 14.lose home 15.制定计划 16.给熊猫喂食 17.出生在动物园的熊猫 18回到
熊猫幼仔
Read paragraph 4 and tell "T"（for true） and "F" （for false）.
1.The panda is the symbol for the WWF. animals pandas only . 2.The WWF works to protect all in danger

外研版高中英语Book3Module3TheViolenceofNaturereading教学课件共18页含视频及音乐(市优质课一等奖)

Hurricane!
While-reading
definition （定义）
(Fill in the table )
Can you describe the hurricanes?
strong tropical storms The southern Atlantic Ocean,the Caribbean Sea,the Gulf of Mexico
east coast of the US. The worst hurricane disaster of all time killed _____ 6,000 people and destroyed _______ 3,600 _________
buildings.
Most Devastating Natural Disasters
What is a tornado?
definition （定义） places Phenomena (现象) times each year the worst example
A rotating column of air from a thunderstorm to the ground
In the US, from Texas in the southeast to South Dakota in the north Violent winds…,pick up… put them down, take …off.. ,destroy…,but leave 800 on average In 1925, affecting three states； Missouri, Illinois and Indiana
huge waves, heavy rain and floods on average 6 the 8th September 1900 in Galveston

大自然在对抗教案

大自然在反抗一、教学要求1. 了解文中描写的人们怎么样一步步破坏赖以生存的自然环境。

2．思考作品中理想的人与自然的关系和作者所阐释的人文精神。

二、学习要点1. 人们在制定控制昆虫计划时忽视的两个重要事实以及造成的后果。

2. 分析本文的写作风格和特点。

3. 学习作者运用举例子的手法，以事实说明人类破坏生态平衡的严重后果。

三、作者生平有人说，只要春天还能听得到鸟叫，我们就应该感谢《寂静的春天》的作者蕾切尔·卡逊（1907—1964）。

蕾切尔·路易斯·卡逊（Rachel Louise Carson, 1907.5.27—1964.4.14）诞生于美国宾夕法尼亚州匹兹堡市泉溪镇一条乡间小河畔的农舍里。

慈祥的母亲将对生命和自然的热爱连同对这个未来的科学家的期望一同留给了她。

这种热爱与她的文学天赋一道，在她小学和中学期间就显露出来。

1929年，她从宾夕法尼亚女子学院毕业，进入伍兹霍尔海洋生物实验室学习。

1932年她在约翰·霍普金斯大学获得动物学硕士学位。

在美国经济大萧条时期，她受雇于美国渔业局并为《巴尔的摩太阳报》撰写科学史方面的文章。

1936年，她开始了长达15年的在美国渔业与野生动物管理委员会工作（FWS）的生涯，并在这个机构中被提升为出版物主编。

卡逊生活在美国工业文明迅速发展的时代。

出于对自然的热爱，她逆时代而动，对政府和工业界的发展观提出批评，记录了工业文明所带来的诸多负面影响，直接推动了日后现代环保主义的发展。

因而，有人将她与伽利略、达尔文、赫胥黎等科学先驱相提并论。

上世纪末，美国《时代周刊》评选“20世纪最有影响的100个人物”，蕾切尔·卡逊榜上有名；纽约大学新闻学院评选“20世纪100篇最佳新闻作品”时，卡逊的作品《寂静的春天》名列第二；《匹兹堡杂志》则将卡逊评选为“20世纪最优秀的匹兹堡人之一”，赞扬她对现代环境保护思想理论的开创性贡献，认为她是“现代环保运动之母”。

大自然在反抗课文讲解

畅言教育
导入新课
有人说，只要春天还能听得到鸟叫，我们就应该感谢《寂静的春天》的作者蕾切尔•卡逊（ 1907—1964）。蕾切尔•路易斯•卡逊诞生于美国宾夕法尼亚州匹兹堡市泉溪镇一条乡间小河畔的农舍里。慈祥的母亲将对生命和自然的热爱连同对这个未来的科学家的期望一同留给了她。这种热爱与她的文学天赋一道，在她小学和中学期间就显露出来。且一直伴随着她，今天我们一起走近蕾切尔•卡逊的《大自然在反抗》。
她被誉为世界环境保护运动的先驱。
畅言教育
作者的其他作品
《我们周围的海洋》 1952年
《海之边缘》
1955年
《帮助孩子想象》 1956年
《变换无穷的海岸》 1957年
畅言教育
写作背景
《寂静的春天》(1962)是世界上较早出版的一本环境科学普及读物。
20世纪50年代末,美国的环境问题开始突出时,她花了四年时间遍阅美国官方和民间关于使用杀虫剂造成危害情况的报告,在此基础上写成了此书。
2、人们使用杀虫剂控制害虫没有达到目的原因何在？昆虫产生了抗药性。削弱了环境所固有的、阻止昆虫发展的天然防线——破坏了……
畅言教育
3、什么是“自然平衡”？生物界是一个将各种生命联系起来的复杂、精密、高度统一的系统, 它具有的“环境防御作
用”使昆虫的繁殖数量受到限制。 4、在昆虫世界自然平衡怎样控制着有害昆虫的大量繁殖？
畅言教育
“自然平衡并不是一个静止固定的状态，它是一个活动的、永远变化的、不断调整的状态。人，也是这个平衡中的一部分。”
“现在，人们在制定控制昆虫的计划时忽略了两个重要事实。第一是，对昆虫真正有效的控制是由自然界完成的，而不是人类。第二个被忽略的事实是，一旦环境的防御作用被削弱了，某些昆虫的真正具有爆炸性的繁殖能力就会复生。”

TheViolenceofNature教学设计外研版

在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，通过播放相关视频、图片等资料，帮助学生直观地了解各种自然灾害的严重后果。此外，教师还可以组织学生进行小组讨论、分享心得体会，使学生在互动交流中进一步巩固所学知识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1. 提升学生的语言能力：通过学习关于自然灾害的词汇和句型，使学生能够熟练运用英语描述各种极端天气现象，并表达其对人类社会的影响。
学情分析
考虑到本节课的内容涉及自然灾害及其对人类社会的影响，我们需要分析学生的层次、知识能力、素质以及行为习惯等方面的情况。
首先，学生在知识方面可能对一些自然灾害有一定的了解，但可能缺乏对灾害深层次原因的认识。他们可能熟悉洪水、台风等现象，但对龙卷风、地震等灾害的成因及其影响可能知之甚少。此外，学生可能对如何用英语描述这些现象的词汇和表达方式不太熟悉。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的“The Violence of Nature”知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
知识点梳理
本节课的主要教学内容是围绕“The Violence of Nature”这一主题展开，具体包括以下几个知识点：
在行为习惯方面，学生可能存在一些影响学习的问题，如上课走神、作业拖延等。这些问题可能影响他们对本节课内容的学习和理解。
基于以上分析，教师在教学过程中需要关注学生的知识盲点，通过提供丰富的教学资源和实例，帮助他们更好地理解自然灾害的成因和影响。同时，教师需要设计富有挑战性的任务，激发学生的思考和批判性思维，培养他们运用英语解决问题的能力。此外，教师还可以组织跨文化交流的活动，使学生了解不同文化在面对灾害时的不同态度和应对策略，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。最后，教师需要关注学生的学习行为，采取有效的教学策略和管理方法，促使他们积极参与课堂活动，提高学习效果。

高中英语Module 3 The Violence of Nature外研版必修三

1/1
word
Module 3The Violence of Nature
话题介绍
Period 1Reading Period 2 Grammar Period 3 FUNCTION
教学设计说明本模块主题是“The Violence of Nature〞，译作“自然的暴力〞。自然对我们更多的是宽恕，但她也严格地惩罚过我们。1998 年的洪灾、威胁的沙尘暴、 2003 年的“非典〞等，恐怕是她给我们的警钟。大自然是无私的，她的怒火是责怪人类的不孝，因为她明白，人类不能没有她，人类也必须懂得孝敬她，与她谐和相处。人类应该视自然为母亲，也应该视她为儿女。将有限的资源力量化为无限的资源力量是人类谋求自我生存发展的最正确出路，而这一出路的给予者就是大自然，爱护大自然实质就是人类爱护自己的一种方式。 INTRODUCTION Vocabulary and speaking 和 READING AND VOCABULARY 合并为第一课时“阅读课。〞课文“What Is a Tornado?… 〞前两篇属说明文体，介绍了自然界的两种暴力形式：龙卷风和飓风。第三篇是记叙文，讲述 Charles Coghlan 死后的奇异经历。课本 24 和 26 页合并为第二课时“语法课〞，学习 The past perfect passive and Indirect speech。课本 27 页为“功能课〞，学习如何 Giving a definition。
Period 4 Wபைடு நூலகம்iting
Period 5 Speaking
Period 6 CULTURAL CORNER Period 7 TASK
课本 28 页“Writing〞为“写作课〞，学习 how to writeabout a violent natural event。 28 页 EVERYDAY ENGLISH 扩展为“口语课〞，引导学生进行课本剧表演、或者 putting the text into a dialogue。课本 29 页的 CULTURE CORNER 是“文化阅读课〞，EARTHQUAKE AROUND THE PACIFIC 介绍环太平洋地区暨中国地区的地震灾害。课本 30 页的 TASK 是“任务课〞，学习用英文编撰或谈论自然灾害。

大自然在反抗-外语教学与研究出版社外研社共81页PPT

大自然在反抗-外语教学与研究出版社
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。 ——博莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。— —爱·科克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马克罗维乌斯
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。 ——塞·约翰逊
外研社
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抗击外国侵略的英勇斗争教学课件5 北师大版PPT28页

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11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
抗击外国侵略的英勇斗争教学课件5 北师大版
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚的工人便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-- 戴尔．卡耐基。

大自然在反抗教案发表日期2009年4月14日出处外研社网站作者

《大自然在反抗》教案发表日期：2009年4月14日出处：外研社网站作者：外研社已经有4567位读者读过此文一、教学要求1. 了解文中描写的人们怎么样一步步破坏赖以生存的自然环境。