外研版小学六年级英语上册复习计划
外研版英语六年级上册复习计划
小学英语六年级复习备考计划一、复习目的1. 对所学的内容作一个回顾和巩固；2. 对所学的内容作归纳和总结；3. 提高综合运用语言的能力；二、复习方法1. 注意复习的全面性；2. 要特别关注后进的学生；3. 按系统复习；4. 注意重、难点；5. 注意针对性6. 注意密度、合理分配时间；7. 以练为主、综合练习、应用性为主；8. 重视学生的反馈信息。
9．制定好复习计划贯穿整套教材的主线有三条，第一是知识主线，包括词汇、语法；第二是技能主线，包括听、说、读、写；第三是话题主线，包括主题、功能。
其中，第一、二主线是由第三条主线带出来的，而第三条主线中的话题和功能在教材中的编排都是呈螺旋上升模式的。
以人物的日常活动、学习生活等作为主线，一些主题如“there be, time”主题。
教材会在不同册次的多个模块中分别从称谓、年龄、职业、理想、外貌、性格、爱好特长、生活习惯、成长与变化等方面进行了学习，而这些模块又涉及一般现在时（含第三人称单数）、现在进行时、一般过去式等语法内容和表达喜好、描述外貌、对比等的功能语言。
因此，在制订复习计划时，一定要考虑这些线索间的相互关联，从而使复习有效。
（一）复习内容的整理与划分第一部分：知识1、词汇：二、三会词汇的复习（听、说、读），四会词汇的复习（听、说、读、写，其中主要体现在运用中）具体分为：不可数名词，可数名词单数、复数，动词（三单形式，ing形式，过去式），代词（人称代词，物主代词，名词性代词，形容词性代词），形容词（位置和作用，比较级），副词（位置和用法），介词，连词。
各类词类按主题又进行了进一步的划分，如名词分为职业、场所、服装、食品等；动词分为运动、休闲娱乐、家务等；形容词分为外貌、性格、情感、天气、表示“好”的形容词等类别。
这样分类的目的使帮助学生整理知识，并丰富他们的积极词汇量，如学生在描述人物性格时，可以有多个不同的形容词涌入头脑，供其选择。
这样说（写）出来的东西词汇和内容都会比较丰富。
外研社版小学六年级英语上册重点复习
外研社版小学六年级英语上册重点复习
本文档旨在为六年级学生提供外研社版小学六年级英语上册的
重点复内容。
以下是本册教材的主要知识点和需要重点关注的部分：
1. 词汇：词汇：
- 单词：请复每个单元的重点单词，并掌握它们的拼写和意思。
- 短语：复每个单元涉及的常用短语，包括日常用语和口语表达。
- 句子：熟悉并背诵书中的重要句子，以提高理解和口语表达
能力。
2. 语法：语法：
- 时态：复一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，并
能正确运用在句子中。
- 疑问句：重点练询问信息和回答问题的疑问句语法，并能灵
活运用。
- 冠词：熟悉冠词的用法，包括定冠词和不定冠词，并能判断
在句子中的正确使用。
3. 听力：听力：
- 听力理解：通过听录音、跟读和回答问题，提高对英语听力内容的理解和反应能力。
- 对话练：模仿对话中的语音语调、表达方式和场景，提高听力和口语的自然度。
4. 阅读：阅读：
- 阅读理解：重点练阅读理解技巧，包括获取关键信息、推断和理解文章主旨。
- 课文阅读：熟悉课文内容，理解故事情节和主要人物，并能进行简单的问答和讨论。
5. 口语：口语：
- 口语练：积极参与口语练，模仿并尝试运用课文中的对话和句子，提高口语流利度和准确性。
- 问答练：与同学进行问答练，加强日常交流能力，提高对英语语言的适应性。
通过对以上内容的复习和练习，相信你可以更好地掌握外研社版小学六年级英语上册的知识点，提高听说读写能力。
祝愿你取得优异的成绩！。
2024年外研版小学英语六年级上册教学计划（二篇）
2024年外研版小学英语六年级上册教学计划本年级共有____人，他们英语基础好，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真。
所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。
二、指导思想围绕基础教育课程改革,以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
大力加强学生学习习惯的养成教育,探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。
深入开展主题化系列教研活动。
加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质教育，促进数学教学质量的提高。
三、教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。
4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
6、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、主要教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
[优质]小学英语外研版六年级上册复习计划
![[优质]小学英语外研版六年级上册复习计划](https://img.taocdn.com/s3/m/92f222325ef7ba0d4b733b3a.png)
[优质]小学英语外研版六年级上册复习计划小学英语六年级上册复习计划本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，对本学期的知识该进行系统的巩固和复习了。
教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
复习不是单单的读和背。
在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。
复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。
一、复习目标1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
能完成四会单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法。
能完成英汉互译和连线的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
二、复习内容及要点1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。
把词组归类，分类掌握。
要让学生学会自己组词。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。
把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
外研版英语六年级上册复习计划
六年级英语复习计划一、学生学习情况分析本学期我所任教的六(1）、六（2）、两个班共有学生78人，其中有三分之二的学生平时能够按照老师的要求保质保量的完成学习任务,而剩余的三分之一的孩子由于三、四年级所学的基础知识薄弱，再加上对英语学习兴趣不高,家庭教育也有所缺失，导致英语成绩较差，英语学习有些吃力.二、复习内容1、课文(一）学生能够正确拼读课后单词(二）学生能够正确、流利地认读每课课文，并背诵要求背诵的部分.2、句型(一)能够区分相近句型之间的区别,例如:there is ,there are. have got,has got。
(二)能够用常用句型造句。
3、指导学生阅读短文。
4、根据题型进行专项复习.5 、模拟考试三、课时安排1、课文复习28日-———-16年1月8日2、句型与指导阅读短文1月11日——-—15日3、专项复习与模拟考试17日至考试前。
四、复习具体措施1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B 按词汇表复习单词。
要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写（每次听写一个单元，共6单元)并纠错,目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。
2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
（3）指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。
五、复习时注意事项：1、注意因材施教,采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
2、注意做好学生的心理调试工作,对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，减轻他们的心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
六上英语复习计划
六年级英语复习计划本期我们六年级所使用的外研社英语教材内容共10个模块，我们四位英语教师加快教学进度，在17周结束了新课的学习。
为了在较短的时间内更好、更高效地进行期末的复习，让学生更系统地掌握本学期的学习内容、知识要点及技能，根据我们六年级各班学生的实际，特制定本学期期末复习计划如下：一、复习目标通过期末复习，使学生真正掌握基本的交际语言，能听懂、认识本册教材关于景物、朋友、爱好等主题语言，会书写重点词汇，并能听写部分四会词汇；能用所学基本句型进行简单的英语日常会话，如There be句型，can,have等动词的用法，祈使句的用法等。
继续培养学生写英语小作文的能力；通过专题训练和模拟试题，提高学生审题和做题的能力。
让学生通过高效的复习活动获得成功的体验，提高学习英语的兴趣，树立学好英语课程的信心，让学生继续爱上英语。
二、复习内容本期我们复习的教材是：外研社英语（六年级上册），根据教材和学生的实际情况，我们确定了本学期的复习内容：1. 词汇本期六年级学生按照教材Word List的要求，共学习词汇100余个，其中需要学生掌握的四会单词共有70余个，以节日、方位、生活用词等词汇为主，与此同时，结合以前的单词进行复习，温故而知。
在平时的教学中我们将这些词汇融入到句型及课文学习中，要求孩子能准确认读这些单词，并利用课前5分钟时间进行了听写，每次听写4个单词。
但听写的效果不太理想。
复习阶段，词汇复习是我们复习的重点。
复习时，首先我们要求学生能发准每个单词的音，其次看到图片能快速认出并准确读出，能进行简单的英汉互译。
教师利用单词卡片，增强孩子对词汇的记忆，让他们进行快速地英汉互译训练他们认读单词的能力。
同时发挥学生的主动性和创造性，让学生尝试自主归纳整理同类单词，学生可通过绘制思维导图、办复习小报等方式归纳、整理单词。
对于易混的形近或音近单词进行对比和强调，如：different与difficult, shoe与show等。
外研社版三起小学英语六年级上册复习提纲M6-M10（推荐五篇）
外研社版三起小学英语六年级上册复习提纲M6-M10（推荐五篇）第一篇：外研社版三起小学英语六年级上册复习提纲M6-M10 Module 6 see films 去看电影11.a picture book 一本图画书12.speak English 说英语13.play 重点单词 computer games玩电脑游戏14.clean the blackboard 擦黑板15.visit your grandma 探1.someday将来2.chopsticks筷子(复数)3.soon不久,很快 4.knife 餐刀,小刀 5.fork叉望你的祖母 16.have a picnic 去野餐 17.climb tress 爬树18 not very often 不是很经子常重点短语重点句型1.a postcard from New York 来自纽约的一个明信片 2.go swimming 去游泳 3.a 1.Do you often clean your room.你经常打扫你的房间吗？Chinese kite一个中国风筝4.in the park在公园5.a book about America关于美国的2.Do you like reading books now? 你现在喜欢读书吗？一本书 6.write to 写给 7.have/has got a cold感冒 8.a knife and fork一副刀叉 9.3.Do you want to see my photos? = Would you like to see my photos? 你想要看我的照片stamps from China来自中国的邮票重点句型1.I have got some chopsticks, but they are difficult.我有一些筷子，但是他们用起来很困难2.Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.大明有一个中国风筝，我们在公园里放风筝。
外研版小学英语六年级上册复习活动
外研版小学英语六年级上册复习活动
活动安排
本次活动主要安排如下：
1. 词汇复游戏：通过游戏的方式巩固学生掌握的英语单词和短语。
2. 听力练：播放英语短语或句子，让学生听懂并作出相应反应。
3. 影视研究：观看英文动画片或英语歌曲，帮助学生提高英语
听力和口语表达能力。
4. 对话练：让学生进行英语口语对话练，巩固日常英语表达能力。
活动目标
通过本次活动，我们旨在达成以下目标：
1. 帮助学生复并巩固六年级上册所学的英语知识和技能。
2. 提高学生的英语听说能力，培养其对英语的兴趣。
3. 增强学生的英语研究信心，提高其研究动力。
活动意义
英语作为一门国际通用语言，在现代社会中具有重要的地位。
本次活动旨在通过生动有趣的方式，帮助学生复巩固英语知识，提高英语听说能力，增强学生对英语的研究兴趣和信心，以便更好地适应未来的社会发展需求。
我们相信，本次活动一定会成为学生们英语学习中的一次美好回忆，也会对他们今后的英语学习之路产生积极的影响。
六年级上册英语期末复习计划
六年级上册英语期末复习计划目标本文档旨在制定六年级上册英语期末复计划，帮助学生高效备考，确保他们的英语水平得到提升。
复内容复计划将包括以下内容：1. 单词和词组复：复本学期学过的所有单词和常用词组。
2. 语法复：复本学期学过的基础语法知识，如时态、句型结构等。
3. 阅读理解复：练阅读理解题，加强阅读理解技巧。
4. 写作练：练写作，提高写作能力。
5. 口语练：进行口语练，提升口语表达能力。
复计划下面是六年级上册英语期末复计划的安排：1. 每天安排固定的复时间，建议每天至少复1小时。
2. 每周至少复两次单词和词组，每次复20个左右。
3. 每周进行一次语法复，包括时态、句型结构等。
4. 每周完成一篇阅读理解练，加强阅读理解能力。
5. 每周进行一次写作练，练写作技巧。
6. 每周进行一次口语练，提升口语表达能力。
7. 在复过程中，及时查漏补缺，强化薄弱环节。
资源准备为了顺利进行复，我们需要准备以下资源：1. 六年级上册英语教材和练册。
2. 相关的复资料和练题。
3. 阅读理解材料和题目。
4. 写作练题目。
5. 口语练的话题和对话。
复方法以下是一些建议的复方法：1. 制定详细的研究计划，合理安排时间。
2. 把握好每次复的重点，集中精力攻克难点。
3. 多做练题，巩固所学知识。
4. 利用多种资源，包括教材、练册、网络资料等。
5. 不懂的地方及时请教老师或同学。
希望本文档能帮助学生更好地备考英语期末考试，并取得优异的成绩。
祝大家成功！。
最新外研版小学英语六年级上册复习计划
最新外研版小学英语六年级上册复习计划As XXX to an end。
it is time to XXX is not only about imparting knowledge。
but also about the importance of review。
Reviewing can help students consolidate what they have learned。
identify and fill gaps。
and successfully complete the learning tasks of this semester。
It can also help them achieve good results in the final exams and lay a good XXX。
review is not just about reading and memorizing。
In the process of reviewing。
we should avoid turning it into a n class。
which would make it dull and meaningless。
Review should be based on students' actual needs。
tailored to their abilities。
and targeted。
Here are some of my review plans.I。
Review Goals1.Recognize。
read。
write。
and memorize a certain number of new words in n to what students have learned before。
Be able to complete word XXX.2.Understand the XXX.3.Master the sentence structure and some simple grammar knowledge related to the XXX.4.Be XXX.II。
2023秋季学期六年级英语上期末复习计划
2023秋季学期六年级英语上期末复习计划复习目的本文档旨在为2023秋季学期六年级英语上期末考试进行复习，以提升学生在英语学科中的能力和成绩。
复习内容本次复习包括以下5个部分：1. 词汇•复习六年级英语单词表中的所有单词，注意掌握它们的词性、词义和用法。
•学习新单词，尤其是考试中常出现的，如数词、形容词、副词、连词等。
2. 句型•复习六年级英语所有句型，包括肯定句、否定句、疑问句、祈使句等。
•注意掌握各种句式的用法，包括一般现在时、现在进行时、一般过去时等。
3. 语法•复习六年级英语所有语法知识，如形容词比较级、副词比较级、名词所有格等。
•注意掌握各种语法知识的运用，尤其是在写作和口语表达中的应用。
4. 阅读理解•复习学习过的所有英语阅读材料，包括课文和课外阅读材料。
•注意掌握阅读理解中关键词汇和重要信息，以便在考试中准确回答问题。
5. 写作技巧•复习英语写作常用表达方式和套语，如开头、结尾、过渡和使用连接词等。
•注意练习英语作文，在写作中掌握语法和词汇的运用。
复习计划为了达到复习目标，建议学生们在接下来的一周内制定出以下计划：第一天（星期一）•复习六年级英语单词表中1~100个单词，并做相关练习题。
第二天（星期二）•复习六年级英语单词表中101~200个单词，并做相关练习题。
•复习所有课文中的翻译和理解题，加深对课文内容的理解。
第三天（星期三）•复习六年级英语单词表中201~300个单词，并做相关练习题。
•练习使用形容词比较级和副词比较级，如“more，most”等。
第四天（星期四）•复习六年级英语单词表中301~400个单词，并做相关练习题。
•练习使用名词所有格和物主代词的运用，如“mine，yours”等。
第五天（星期五）•复习六年级英语单词表中401~500个单词，并做相关练习题。
•复习所有语法知识和句型，进行相关练习。
第六天（星期六）•复习六年级英语单词表中501~600个单词，并做相关练习题。
小学英语六年级上复习计划(5篇)
小学英语六年级上复习计划（5篇）小学英语六年级上复习计划（5篇）小学英语六年级上复习计划篇1 期中考试在即，期中复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率成了目前老师们最关注的问题。
期中复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习，这是学生学习过程中的一个重要环节。
因此，认真、全面的搞好期中综合复习，意义非常重大，因此现制定复习计划如下：一、周密计划，打有准备之仗。
我把复习时间分成四个时间段，第一阶段按单元教学内容进行复习梳理；第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习；第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合；第四阶段进行综合模拟测试。
二、精心设计，打有战术之仗。
1、精心设计课堂流程。
复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。
有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。
2、习题。
复习阶段靠多做题来提高成绩的题海战术，效率极低，效果极差。
为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的强化训练完全有必要，但必须习题，否则，学生如果不加选择的做提，做得越多越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。
所以，在第四阶段采用了归类复习，充分利用课外练习中的好题，系统的复习，以求达到最好的效果。
复习内容：所有字母的听说读写以辩音为重点，所有词汇以三会内容为重点；所有日常交际用语并以其答问训练为重点进行听说训练。
三、阶段复习的实施办法：第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。
第二阶段：字母复习并检测，包括默写、单词拼写，并辅以游戏以激发学生的学习积极性。
短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找答句等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。
【外研版六年级上册英语期末期末复习计划】1500字
【外研版六年级上册英语期末期末复习计划】1500
字
外研版六年级上册英语期末复习计划
第一周：
1. 复习已学过的单词和词组：通过看课本中的单词和词组列表，逐一复习并进行拼写和默写练习。
2. 复习已学过的语法知识：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
通过做练习题巩固掌握。
3. 写作练习：选择一个自己喜欢的话题，写一篇短文，包括所学过的句型和词汇。
第二周：
1. 复习已学过的听力材料：听录音，完成听力理解练习。
可以选择教材中的听力材料或其他适合的听力材料。
2. 口语练习：和同学或家人进行英语对话，模拟日常生活中的实际情景。
可以使用课本中的对话内容，也可以自己设计对话题材。
3. 阅读理解练习：阅读教材中的课文和其他适合的阅读材料，完成相关的阅读理解练习。
第三周：
1. 复习已学过的语法知识：包括比较级和最高级、现在完成时等。
通过做练习题巩固掌握。
2. 完形填空练习：通过做完形填空练习，提高对词汇和语法的运用能力。
3. 复习已学过的写作技巧：包括写信、写日记、写描述等。
通过写相关的练习题和作文练习，提高写作能力。
第四周：
1. 复习已学过的单词和词组：通过做词汇练习题巩固记忆。
2. 复习已学过的语法知识：通过做语法练习题巩固掌握。
3. 综合练习：选择一些综合性的练习题进行练习，巩固对所有知识点的掌握。
4. 完成模拟试题：选择一套模拟试题进行模拟考试，检验所学知识的运用能力和复习的效果。
以上是外研版六年级上册英语期末复习计划，希望对你有帮助！。
2023年小学英语六年级上复习计划
2023年小学英语六年级上复习计划第一周：1. 复习基本的问候语和日常用语，包括打招呼、介绍自己等。
2. 复习数学的数字和基本运算符号，包括加减乘除。
3. 复习日常生活中常用的食物和饮料的英文名称。
4. 复习家庭成员的称呼，包括父母、兄弟姐妹等。
第二周：1. 复习学校用品的英文名称，包括书包、铅笔、橡皮等。
2. 复习颜色的英文名称，包括红色、蓝色、绿色等。
3. 复习天气的英文名称，包括晴天、雨天、多云等。
4. 复习学校的各个部位和地点的英文名称，包括教室、图书馆、操场等。
第三周：1. 复习动物的英文名称，包括猫、狗、鸟等。
2. 复习描述动物的外貌特征和行为习性的词汇，包括大、小、快、慢等。
3. 复习学习用品的英文名称，包括书、笔、钢笔等。
4. 复习学习动作的英文名称，包括写、读、画等。
第四周：1. 复习描述人体各部位的英文名称，包括头、手、脚等。
2. 复习家居生活用品的英文名称，包括床、桌子、椅子等。
3. 复习描述人的外貌特征和个性的词汇，包括高、矮、开心、聪明等。
4. 复习常用的时间短语和时间单位的英文表达，包括几点钟、一小时等。
第五周：1. 复习食物的数量词和计量单位的英文表达，包括一些、一碗、一杯等。
2. 复习描述食物的味道的词汇，包括甜、咸、苦等。
3. 复习描述物品和人的位置关系的词汇，包括在、上、下等。
4. 复习描述人物和事物的动作的词汇，包括跑、跳、唱等。
第六周：1. 复习描述人物和事物的感受和情感的词汇，包括喜欢、害怕、惊讶等。
2. 复习描述事物的形状和大小的词汇，包括圆、方、大、小等。
3. 复习描述人的职业的英文表达，包括医生、老师、警察等。
4. 复习描述人物和事物的颜色的词汇，包括红、蓝、绿等。
第七周：1. 复习描述季节和月份的英文表达，包括春天、夏天、九月等。
2. 复习描述人物和事物的性格特征的词汇，包括勇敢、友好、聪明等。
3. 复习描述人物和事物的材质和质量的词汇，包括木头、金属、轻、重等。
外研版六年级英语复习计划
外研版六年级英语复习计划外研版六年级英语复习计划（通用6篇）复习要有一个整体的规划，大家都有写过复习计划吧，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？下面是小编整理的外研版六年级英语复习计划（通用6篇），希望能够帮助到大家。
外研版六年级英语复习计划1一、学生情况分析：我校六年级有36个学生，尖子生少，好喜闹，两极分化严重，我打算从提高他们的基础入手。
我准备以听说读写为主要复习形式，从字母、单词，句子，以及英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子，全面把握所学内容。
二、复习内容：小学三年级至六年级所学的知识。
三、复习重点：以五年级和六年级知识为主要复习内容。
四、复习要求：1、注意复习的全面性。
2、要特别关注后进生。
3、按系统复习。
4、注意重难点。
5、以练为主，综合练习为主6、重视学生的返馈信息。
五、具体实施办法（一）全面复习，抓学生的基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。
1、过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词性归类复习单词。
以老师下发的英语单词分类复习表进行复习。
（2）按词汇表复习单词。
加强四会单词的朗读与默写，给学生明确的任务。
对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
2、过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组，让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。
3、过好句子关。
句子是学习英语的重点。
通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，这些知识掌握的还不是很扎实，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
小学外研版六年级英语备考计划
小学外研版六年级英语备考计划**Introduction**As the final exam approaches, it's crucial for sixth-grade students to have a well-structured study plan to prepare for the Foreign Languages Research Edition English examination. This article aims to provide a comprehensive study plan that covers all key areas of the curriculum, ensuring that students are fully prepared to achieve their best possible results.**Study Plan****1. Revision of Key Concepts**Start by revisiting the key vocabulary, grammar rules, and phrases taught throughout the year. Make flashcards or use digital tools to create interactive quizzes to test knowledge retention.**2. Focusing on Reading Comprehension**Practice reading comprehension skills by working through practice passages and answering related questions.This will help students improve their understanding of complex texts and increase their vocabulary.**3. Enhancing Listening Skills**Listening to English audio materials, such as podcasts, songs, or stories, can help improve students' ear for the language. Encourage them to listen actively, noting down unfamiliar words or expressions.**4. Speaking and Writing Practice**Practicing speaking and writing in English is essential for fluency and confidence. Encourage students to participate in speaking activities like role-plays or debates, and to write short essays or stories to improve their writing skills.**5. Regular Practice Tests**Taking practice tests regularly will help students familiarize themselves with the exam format and managetheir time effectively. It's important to review mistakes and weaknesses identified in these tests to target areasfor improvement.**6. Healthy Study Habits**Encourage students to establish healthy study habits, such as setting aside a dedicated study space, planning a daily study schedule, and taking breaks to avoid overexertion.**Conclusion**By following this comprehensive study plan, sixth-grade students can confidently prepare for the Foreign Languages Research Edition English exam. It's important to remember that consistency and dedication are key to achieving success. With the right strategy and enough practice, students can look forward to a successful exam outcome.**备考策略详解****一、引言**随着期末考试的临近，对于六年级的学生来说，制定一个结构化的备考计划来准备外研版英语考试至关重要。
外研版小学六年级英语的复习计划
外研版小学六年级英语的复习计划外研版小学六年级英语的复习计划（通用5篇）在复习中要加强复习的方法，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下是小编为大家整理的外研版小学六年级英语的复习计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
外研版小学六年级英语的复习计划1一、复习策略1、单词、词组尽可能让每个学生过关。
2、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3、加强听力、口头和笔头练习。
4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
5、加强复习课的备课和研讨。
二、具体做法a按单元进行系统的知识梳理。
先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。
b归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。
可以从以下几个方面进行归类1.时态一般现在时，一般过去时和现在进行时进行归纳，比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。
（一）、一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot（二）、现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词 ing 形式．标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .（三）、一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级英语复习计划
一、学生学习情况分析
本学期我所任教的六（5）、六（6）、六（7）三个班共有学生153人，其中有三分之二的学生平时能够按照老师的要求坚持每天听教材录音并跟读20分钟，根据平常的单元测评成绩来看，这部分孩子普遍听力部分做题效果较好，得分率较高；再加上我在平常的新课讲解之后对单词的听写要求比较严，坚持每天课前几分钟听写新单词，力求学生每学完一单元都要过单词听写关，所以当时大部分孩子都能过关，但时间一长小部分孩子个别单词已经忘记，需要再次听写进行查漏补缺。
而剩余的三分之一的孩子由于三、四年级所学的基础知识薄弱，再加上对英语学习兴趣不高回家后不能按要求训练听力，导致听力部分试题失分较多，而且直到现在大部分单词仍旧不会写，所以对此部分学生需要进行补差，争取能过单词关。
二、复习内容
1、课文
(一) 学生能够正确拼写课后单词
(二) 学生能够正确、流利地认读每课课文
(三) Read and Write中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)，学生能够独立完成相关练习
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指导学生阅读短文
4 根据题型进行专项复习
三、课时安排
8个课时，前4课时课时进行单元串讲，后4课时进行专项练习与讲评。
四、复习具体措施
1、单词，词组的复习
A按词性归类复习单词
B按所含元音及字母组合归类复习单词。
C 按词汇表复习单词。
要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写（每次听写一个单元，共6单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。
2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
五、复习时注意事项：
1、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
2、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。