教师十查十看自我剖析材料严有年
师德师风十查十看自我剖析材料
师德师风十查十看自我剖析材料师德师风是教育工作者必须遵循的伦理和道德规范，它涉及到教师在教学过程中的品行、态度、行为等方方面面。
而师德师风的核心是要求教师以身作则，做一个学生们能够敬仰、信任和效仿的楷模。
为了更好地理解师德师风的内涵和重要性，本文将从深度和广度两个标准出发，对师德师风进行评估和分析，并探讨其对教育教学工作的意义。
一、师德师风的内涵和要求1.师德的内涵及其实践要求师德是指教师在教育实践中应具备的道德品质和职业操守。
教师的师德应包括保持良好的道德修养、秉持正确世界观和价值观、展现正确的师生关系等方面的要求。
教师应该具备高尚的品格，能够以身作则，为学生树立榜样。
2.师风的内涵及其表现形式师风是指教师在教育实践中所展现出的风度、风范和作风。
教师的师风应该包括科学的教学方法、严谨的教学态度、热爱教学的工作情怀等方面的表现。
教师应该积极投入到教学工作中，不断提高自身的教育水平，为学生提供良好的学习环境和教学效果。
二、师德师风的评估及影响因素1.师德师风的评估标准评估师德师风的标准可以从教师自身的道德修养、职业操守、师生关系等方面出发进行评估。
教师是否具备良好的品质，是否能够与学生建立起良好的互动关系等等。
2.影响师德师风的因素影响师德师风的因素有很多，可以从个人因素和外部环境两个方面进行分析。
个人因素包括教师的道德素养、职业认同等；外部环境包括学校的管理制度、教育政策等。
只有教师自身具备良好的师德师风，学校才能提供良好的教育环境来支持教师的师德师风建设。
三、师德师风对教育教学工作的意义1.对学生的影响师德师风对学生来说具有非常重要的影响。
教师的师德师风直接关系到学生的成长和发展。
只有教师具备良好的师德师风，才能够为学生树立正确的人生观和价值观，引导学生健康成长。
2.对教育教学质量的影响师德师风是影响教育教学质量的重要因素之一。
教师具备良好的师德师风可以提高教学工作的效果，营造良好的教育氛围，并推动学生全面发展。
教师十查十看的自查报告
教师十查十看的自查报告在学习、工作生活中，报告对我们来说并不陌生，不同的报告内容同样也是不同的。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编整理的教师十查十看的自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师十查十看的自查报告1最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
通过学习，我受益匪浅。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
在此我就我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析：一、学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的`形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施教育是国家发展的基石，教师则是教育事业的核心力量。
为了不断提高自身的教育教学水平，提升职业道德素养，我进行了“十查十看”的自查自纠工作，并制定了相应的整改措施。
一查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针政策的言行。
在教育教学过程中，我始终牢记党的教育方针，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
但有时在课堂上，可能会因为教学进度的压力，而忽略了对学生进行全面发展的引导。
例如，在体育、美育方面的关注相对较少。
整改措施：加强对党的教育方针政策的学习，深入理解其内涵，并将其贯穿于教学的各个环节。
合理安排教学时间，确保学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到充分的发展。
二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。
我一直努力关爱每一位学生，尊重他们的个性和人格。
但在面对个别调皮捣蛋的学生时，有时会控制不住自己的情绪，对他们进行严厉的批评，可能会伤害到学生的自尊心。
整改措施：不断提醒自己要保持耐心和冷静，学会换位思考，理解学生的行为和想法。
多采用鼓励和引导的方式教育学生，坚决杜绝体罚和变相体罚的行为。
三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生家长索要财物、接受家长宴请、利用职务谋取私利等行为。
在廉洁从教方面，我能够坚守职业道德，从未向学生家长索要财物或接受不正当的好处。
但有时可能会因为碍于情面，接受家长的一些小礼物。
整改措施：严格遵守教师职业道德规范，坚决拒绝家长的任何财物和宴请。
加强自我约束，树立廉洁奉公的良好形象。
四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德的行为。
我注重自身的社会公德修养，能够自觉遵守社会公德。
但在工作之余，偶尔会因为放松而过度饮酒。
整改措施：增强自我约束意识，合理安排业余生活，杜绝赌博和酗酒等不良行为，树立教师的良好形象。
五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题。
师德师风十查十看教师个人剖析材料
《师德师风十查十看》教师个人剖析材料师德师风十查十看教师个人剖析材料最近学校组织学习了《师德师风查摆问题（十查十看）》，学校领导要求对此要深入剖析，查找不足，认真反思。
每位教师要逐条查摆，要查摆出存在的问题和产生问题的原因，制定出整改措施，并以书面材料的形式报学校备案。
以下是自己学习的心得体会。
一、《师德师风查摆问题（十查十看）》第一项学习的内容是：查贯彻党的教育方针、社会主义意识形态工作情况，看是否有违背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。
第二项是查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；第三项是查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料、图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务并获取利益等以教谋私问题；第四项是查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止，组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息并从中获利等行为；第五项是查树立教师良好形象情况，看是否有索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物，参加由学生家长安排的宴请和旅游、健身休闲等娱乐活动，不负责任地滥发帖子，浏览不健康网站、语言不文明、衣着不得体等行为；第六项查阶段性重点工作，看有无在考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；第七项查教育科研文风，看是否有在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范、侵占他人成果的不端行为；第八项查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，上课敷衍、课内问题课外补讲等现象。
九查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；十查遵守社会公德情况，看是否有语言不文明、对人不礼貌、损人利己、不爱护公物、不保护环境、不遵纪守法等违反社会公德的行为！二、查摆出来的问题。
学高为师，德高为范。
教师十查十看自查报告
教师十查十看自查报告篇一：教师十查十看自我剖析材料严有年教师十查十看自我剖析材料武威十一中学严有年在“十查十看”学习教育活动中，我认真地学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX—2020年）》等政策文件，以及《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规，积极参加活动，详细记录学习笔记，及时撰写心得体会，全面提高理论素养。
经过反思自省，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，思想政治素质也有了进一步的提高。
工作中我始终坚持“以人为本”，面向全体，尊重差异，使每个学生学有所长，阳光发展。
因此，借助于“群众路线学习”活动的开展，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。
其具体材料如下：1、在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。
学习《教育法》《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》,严格要求自己,奉公守法,依法执教,用法律手段保护教师的合法权益。
2、遵纪守法方面：在教育教学中，本人努力以崇高的职业道德、良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本，严格要求、耐人引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，已达成教学相长之的目的。
3、廉洁从教以来，我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱补课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。
4、关爱学生因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们。
有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生。
我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。
5、育人为本、为人师表我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和，积极地加强对学生思想品德教育。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施一、引言近年来，教育领域对于教师的专业素养和教育教学质量提出了更高的要求。
为了不断提升自身能力和整体教学水平，我校教师积极响应并落实了教育部推行的“教师十查十看”工作机制。
本文旨在总结并报告自查自纠过程中发现的问题，并提出相应的整改措施。
二、专业素养查纠情况1. 自查情况通过自查，我发现自己在专业素养方面存在如下问题：a）知识储备不够充分，与新教育理念和最新教学方法的接轨性不高；b）教育教学理论基础薄弱，对于教学模式的设计欠缺系统性；c）班级管理能力较低，缺乏有效的学生管理策略。
2. 整改措施为了提升专业素养，我将采取以下措施：a）加强教育教学知识的学习和研究，积极参加专业培训和学术讨论，不断更新知识、拓宽视野，提高与时俱进的能力；b）加强教育教学理论的研究，通过书籍、文献和网络资源，进行相关领域的学习，深化对教学模式的认识和设计；c）加强班级管理能力的提升，通过观摩和交流借鉴他人的成功经验，同时不断尝试和探索适合自己的管理策略。
三、教育教学质量查纠情况1. 自查情况在教育教学质量方面，我存在以下问题：a）教学方法单一，缺乏多样化的教学手段和评价方式；b）对学生的个性差异了解不够，教学内容和方法无法满足不同学生的需求；c）缺乏有效的课堂互动，学生参与度不高。
2. 整改措施为提高教育教学质量，我计划采取以下整改措施：a）探索多样化的教学方法和评价方式，例如合作学习、案例研究等，以满足学生的不同学习需求；b）积极开展个性化教学，通过深入了解学生的特点和需求，调整教学内容和方法，提高教学效果；c）加强课堂互动，在教学过程中注重学生的积极参与，鼓励他们发表观点、提问和展示自己的才华。
四、工作作风查纠情况1. 自查情况在工作作风方面，我发现了以下问题：a）时常延误工作时间，导致任务进度紧迫；b）对工作的计划和安排欠缺科学性和系统性；c）缺乏主动性和创新意识，工作态度不够积极。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施自查自纠报告自查自纠是教师日常教育教学工作的必备环节，通过对自身工作的反思和评估，能够及时发现问题并采取相应的整改措施。
在此报告中，我将就自己在教育教学工作中发现的问题进行总结，并提出相应的整改措施。
一、课堂教学方面在教学过程中，我发现自己存在以下问题：1. 学生参与度不高：有部分学生在课堂上缺乏积极参与的表现，对于提问或者互动环节缺乏积极的反应。
2. 教学内容设计欠缺趣味性：有时候教材内容过于枯燥，难以引起学生的兴趣和好奇心。
3. 教学方法单一：我在课堂教学中常常使用的教学方法有限，缺乏多样性和灵活性。
为了解决上述问题，我将采取以下整改措施：1. 提高学生参与度：通过多种方式调动学生的积极性，例如采用小组合作学习、角色扮演等形式，引导学生踊跃参与课堂活动。
2. 提升教学内容趣味性：在课堂上加入一些生动有趣的案例分析、实例展示等，以调动学生学习的热情。
3. 多样化教学方法：积极探索和尝试不同的教学方法，如课外实践活动、教学游戏等，以提高教学效果。
二、学生评价反馈通过学生的评价反馈，我了解到自己存在以下问题：1. 个别学生学习成绩不理想：有部分学生在我的课堂上表现出学习困难或者学习成绩下降的情况。
2. 沟通与沟通：部分学生反映对于我的教学内容理解困难，与我进行沟通和交流时存在一定的障碍。
为了改善上述问题，我将采取以下措施：1. 关注学生个体差异：针对学习困难的学生，我将加强与他们的个别辅导，了解他们的问题所在，并根据实际情况进行有针对性的帮助。
2. 加强师生沟通：和学生保持良好的沟通关系，鼓励他们随时提问和反馈问题，同时我也会尽量提供更加清晰易懂的讲解和解答。
三、教育教学评估方面在教育教学评估方面，我自己也发现了以下问题：1. 教学评估内容不全面：在教学评估过程中，我常常只关注学生的学习成绩，而忽略了对于学生其他综合素质的评估。
2. 教学评估方式单一：目前我主要使用笔试等传统方式对学生进行评估，缺乏多样性和客观性。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施教育是国家发展的基石，教师则是教育事业的核心力量。
为了不断提高自身的教育教学水平，更好地履行教师的职责，我对照“十查十看”的要求，进行了认真的自查自纠，并制定了相应的整改措施。
一、查爱国守法，看有无散布有损党和国家声誉的言论作为一名教师，我深知爱国守法的重要性。
在日常工作和生活中，我始终坚守这一原则，从未散布过有损党和国家声誉的言论。
我时刻牢记自己的身份和使命，以积极向上的态度传播正能量，引导学生树立正确的国家观和价值观。
二、查爱岗敬业，看有无敷衍塞责、不认真备课、不认真批改作业等情况在爱岗敬业方面，我一直以高度的责任心对待自己的工作。
但反思过去，也存在一些不足之处。
有时候，由于工作任务繁重，会出现备课不够充分的情况，对教学内容的把握不够精准。
在批改作业时，偶尔也会因为时间紧张而未能做到细致入微，对学生的反馈不够及时。
为了改进这些问题，我将进一步合理规划工作时间，提前做好教学准备，精心设计教学方案，确保每节课都能给学生带来丰富的知识和良好的学习体验。
同时，我会更加认真地批改作业，注重对学生作业中的问题进行分析和总结，及时给予他们针对性的指导和鼓励。
三、查关爱学生，看有无体罚或变相体罚学生、歧视学生等情况关爱学生是教师的基本职责，我一直努力做到尊重和关爱每一位学生，从未有过体罚或变相体罚学生的行为。
但在面对学生的错误时，有时会因为情绪控制不好，说话语气较重，可能会给学生带来心理上的压力。
在今后的工作中，我会更加注重自己的教育方式和方法，学会以平和、耐心的态度与学生沟通交流，了解他们的想法和需求。
对于学生的问题和错误，以引导和鼓励为主，帮助他们认识到自己的不足并加以改进。
坚决杜绝歧视任何一位学生，努力为每一个学生创造一个公平、和谐、充满关爱的学习环境。
四、查教书育人，看有无单纯以分数评价学生、忽视学生全面发展等情况在教书育人的过程中，我意识到自己有时会过于关注学生的考试成绩，而忽视了他们在其他方面的发展。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重要使命。
为了不断提高自身的教育教学水平和职业道德素养，我认真进行了“十查十看”的自查自纠活动，并制定了相应的整改措施。
一、查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针政策的言行作为一名教师，我始终牢记教育的根本任务是立德树人，努力贯彻党的教育方针。
在日常教学中，我注重培养学生的综合素质，不仅关注学生的知识学习，还重视他们的品德修养、创新能力和实践能力的培养。
但通过自查，我也发现自己在某些时候对教育方针的理解还不够深入，在教学方法的选择上可能没有充分考虑到全体学生的发展需求。
整改措施：加强对教育方针政策的学习，深入领会其精神实质，并将其贯彻到教学的每一个环节中。
定期参加教育政策的培训和研讨活动，与同事交流心得，不断更新教育理念。
在教学中，更加注重因材施教，关注每一个学生的个性特点和发展潜力，制定个性化的教育方案。
二、查热爱学生情况，看是否有关心爱护全体学生，尊重学生人格关爱学生是教师的天职。
在教学中，我一直努力关心爱护每一位学生，尊重他们的人格和个性差异。
我会耐心倾听学生的想法和诉求，鼓励他们积极表达自己的观点。
然而，在面对一些调皮捣蛋或者成绩不理想的学生时，偶尔还是会出现耐心不足、批评过于严厉的情况。
整改措施：进一步增强自己的爱心和耐心，无论学生的表现如何，都要保持平和的心态，用关爱和鼓励去引导他们。
学习更多与学生沟通交流的技巧，了解他们的内心世界，建立更加亲密和谐的师生关系。
三、查为人师表情况，看是否有在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的现象为人师表，不仅要在知识传授上起到表率作用，更要在品德和行为上成为学生的楷模。
在日常教学中，我时刻提醒自己要以身作则，注重自己的言行举止。
但在面对突发情况时，我也意识到自己在保护学生人身安全方面的意识和能力还有待提高。
整改措施：参加学校组织的安全培训和演练，学习应对突发事件的方法和技巧，提高自己的应急处理能力。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养未来人才的重要使命。
为了不断提高自身的教育教学水平和职业道德素养，我积极参与了本次“十查十看”的自查自纠活动，并认真进行了反思和总结。
以下是我的自查自纠报告及整改措施。
一、查爱国守法，看是否自觉遵守教育法律法规作为一名教师，我深知爱国守法是我们的基本职责。
在日常工作中，我始终严格遵守国家的教育法律法规，自觉维护教育秩序。
但有时在面对一些复杂的教育问题时，可能没有充分考虑到法律法规的要求，存在一定的侥幸心理。
整改措施：加强对教育法律法规的学习，定期参加相关培训和学习活动，提高自己的法律意识。
在处理教育问题时，时刻以法律法规为准则，不抱有侥幸心理。
二、查爱岗敬业，看是否热爱教育事业，尽职尽责我一直对教育事业充满热情，始终保持着高度的责任心，认真备课、上课、批改作业，努力提高教学质量。
然而，在工作繁忙的时候，偶尔也会出现一些消极情绪，对工作的热情有所减退。
整改措施：调整自己的心态，认识到教育工作的重要性和意义，克服消极情绪。
合理安排工作时间和任务，避免过度劳累导致的热情减退。
三、查关爱学生，看是否关心爱护全体学生，尊重学生人格在教学中，我努力关心爱护每一位学生，尊重他们的个性和差异，鼓励他们积极发展。
但有时可能因为教学任务繁重，对个别学生的关注不够，没有充分了解他们的需求和困惑。
整改措施：增加与学生的交流和沟通，定期与学生进行谈心，了解他们的学习和生活情况。
建立学生成长档案，跟踪关注每一位学生的发展。
四、查教书育人，看是否遵循教育规律，实施素质教育我一直致力于遵循教育规律，注重培养学生的综合素质。
但在教学方法的创新方面还有所欠缺，有时过于注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养。
整改措施：积极参加教学研讨活动，学习先进的教育理念和教学方法。
结合教学实际，不断尝试新的教学模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。
五、查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德在日常生活中，我注重自己的言行举止，努力为学生树立良好的榜样。
教师十查十看内容(精选4篇)
老师十查十看内容〔精选4篇〕篇一：老师十查十看内容师德师风建立“十查十看”一查学习意识，看是否安于现状，不愿学习;二查工作态度，看工作业绩是否突出;三查工作纪律，看爱岗敬业是否落实;四查敬业意识，看是否无心教学，精力分散;五查效劳意识，看是否不尊重学生、家长，甚至以教谋私;六查教书育人，看学生德、智、体是否全面开展;七查公平意识，看是否歧视差生、体罚学生;八查岗位职责，看是否玩忽职守，工作敷衍了事;九查文明意识，看是否品行不端，行为失范;十查大局意识，看是否同事之间闹不团结，做有损于别人或学校的事情。
师德师风建立“十不准”一、不准有违犯国家法律法规和方针政策的言行;二、不准私立工程、自定标准向学生收费或强迫、变相强迫学生购置书籍、资料及其他物品;三、不准上课迟到或随意脱离课堂、自行调课、停课、无故缺课和违背相关规定在校外兼职兼课;四、不准自行对学生进展有偿补课、随意加重学生课业负担;五、不准酒后进课堂、在上课时间吸烟和使用挪动 ;六、不准上班时间网络聊天、玩游戏、炒股等;七、不准侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生以及粗暴对待学生家长;八、不准向学生和家长索要或变相索要钱物;九、不准拨弄是非，破坏团结;十、不准传播封建迷信、低级庸俗的思想文化和参与情趣低俗的娱乐活动。
篇二：老师十查十看内容师德“十查十看”一查贯彻党的教育方针、社会意识形态工作情况，看是否有违犯教育方针政策，重教书轻育人，把不安康的思想和错误言论带进课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为;三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料、图书、报刊、生活用品、社会保险等商业效劳并获取利益等以教谋私问题;四查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止，组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课或为校外培训机构和别人介绍生、提供并从中获利等行为;五查树立老师良好形象情况，看是否有索要或承受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物，参加由学生家长安排的宴请和旅游、健身休闲等娱乐活动，不负责任地滥发帖子，阅读不安康网站、语言不文明、穿着不得体等行为;六查阶段性重点工作，看有无在考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为;七查教育科研文风，看是否有在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违犯教科研标准、侵占别人成果的不端行为;八查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，上课敷衍等现象;九查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;十查遵守社会公德情况，看是否有语言不文明、对人不礼貌、损人利己、不保护公物、不保护环境、不遵纪守法等违背社会公德现象。
教师十查十看自我剖析材料严有年(同名43157)
教师十查十看自我剖析材料武威十一中学严有年在“十查十看”学习教育活动中，我认真地学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等政策文件，以及《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规，积极参加活动，详细记录学习笔记，及时撰写心得体会，全面提高理论素养。
经过反思自省，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，思想政治素质也有了进一步的提高。
工作中我始终坚持“以人为本”，面向全体，尊重差异，使每个学生学有所长，阳光发展。
因此，借助于“群众路线学习”活动的开展，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。
其具体材料如下：1、在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。
学习《教育法》《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》,严格要求自己,奉公守法,依法执教,用法律手段保护教师的合法权益。
2、遵纪守法方面：在教育教学中，本人努力以崇高的职业道德、良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本，严格要求、耐人引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，已达成教学相长之的目的。
3、廉洁从教以来，我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱补课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。
4、关爱学生因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们。
有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生。
我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。
5、育人为本、为人师表我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和，积极地加强对学生思想品德教育。
“十查十看”自查报告
“十查十看”自查报告教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。
我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行自查，具体有以下几方面：一、在思想上，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，努力提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表。
在工作中真正的关心爱护学生，它已经不是对学生的一般尊重，而是一种对学生带有责任感和对他成长寄以良好期待的态度和行为。
当学生遇到困难或挫折时，能够给予及时的鼓励，帮助他们解决实际问题，努力使他们成功．我觉的这样的教师才是真正的为人师表，才会成为学生的楷模。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
在备课中，我力图体现信息技术课程的开放性、实践性、体验性。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
三、在分管工作上，团结协作，廉洁从教团结协作是每位教师应当具备的职业道德．是集体凝聚力的核心，也是我们事业成功的关键。
教师十查十看自我剖析材料
教师十查十看自我剖析材料教师十查十看自我剖析材料篇一:教师十查十看自我剖析材料doc王恒山教师十查十看自我剖析材料武威十一中学王恒山通过我校师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己十多年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下:一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
自我剖析我所存在的问题有:1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
教师十查十看自查报告及整改措施
教师十查十看自查报告及整改措施教师自查报告尊敬的各位领导、同事们：为了促进教育教学质量的提升，加强教师的自我管理与自身素质的提升，我根据学校教育局布置的任务，对自己的教育教学工作进行了全面的自查。
现将自查结果及整改措施报告如下：一、教育教学理念在自查过程中，我认真反思了自己的教育教学理念，并与学校的教育教学目标进行了对照。
我深刻认识到学生的主体地位和全面发展的重要性，教师要成为学生的引路人和启迪者，需要积极引导学生主动参与学习，激发他们的学习兴趣和创造力。
二、教学计划自查中，我对自己的教学计划进行了重新审视，发现了一些不足之处。
我意识到在制定教学计划时，应更加考虑到学生的个性差异和需求，更加重视因材施教的原则。
同时，我也会根据课程内容和学生的学习进度进行灵活调整，保证教学计划的科学性和可操作性。
三、教学方法通过对自己的教学方法进行分析，我发现自己在一些教学环节上仍存在不足。
我会积极寻求各种适用的教学方法，注重多媒体技术在课堂教学中的应用，同时鼓励学生进行自主学习和小组合作学习，以激发学生的主动性和创造性。
四、学生评价在自查中，我重视了学生对我的评价。
通过听取学生的意见和建议，我得知了自己在教学过程中存在的问题，并深刻认识到学生参与评价的重要性。
我将充分倾听学生的声音，改进教学方式，更好地满足学生的学习需求。
整改措施为了进一步提升自己的教育教学水平，我将采取以下整改措施：一、加强专业学习在自查中，我发现自己在某些学科知识和教学方法方面还存在欠缺。
因此，我将积极参加培训班、研讨会等专业学习活动，不断充实自己的专业知识，提高自己的教学水平。
二、关注学生个体差异在教学过程中，我将更加关注学生的个体差异，尊重每个学生的兴趣和特长，采用灵活的教学方法，并提供个性化的教育资源，以满足每个学生的学习需求。
三、延伸教育内容除了传授课本知识，我将提供更多的拓展教育内容，帮助学生发展综合素养，培养学生的实践能力和创新思维，使他们能够更好地适应未来的挑战。
2024十查十看师德师风自查报告
2024十查十看师德师风自查报告2024年，我单位全体教师积极参与了师德师风自查活动，通过查阅资料、观摩课堂、访谈学生等方式，深入了解了自己在师德师风方面存在的问题，也找到了改进和提升的方向。
在此次自查活动中，我发现自己在以下几个方面还存在一定的问题：首先，在教学方面，我发现自己有时候对学生的理解不够深入，导致教学效果不佳。
有时候我会忽视学生的个性差异和学习方式，没有因材施教，导致一些学生学习困难。
同时，在课堂管理方面，我也存在一定的问题，有时候缺乏耐心和细心，不能及时发现学生的问题，导致课堂秩序混乱，影响了教学效果。
其次，在师德方面，我发现自己有时候言行不一致，导致学生对我失去信任。
有时候我会在学生面前批评其他同事，这导致学生觉得我缺乏团队精神和正直品质。
同时，我在处理师生关系方面也存在一定的问题，有时候我会因为个人情绪而影响教学质量，导致和学生之间产生摩擦。
最后，在学习和自我提升方面，我发现自己比较浮躁，缺乏深度思考。
有时候我会只重视表面功夫，而不注重内在修养。
同时，我也没有定期参加教育培训和学习活动，导致自己的专业知识和教学能力有所滞后。
综合以上问题，我认为自己在师德师风方面还有很大的提升空间，所以特在此次自查报告中列出了以下改进和提升的方向：首先，在教学方面，我将更加注重学生个性的培养和服务，注重因材施教，提高教学质量。
同时，我也会加强课堂管理，提高教学效果，营造一个良好的学习氛围。
其次，在师德方面，我将更加注重自己的言行，做到言行一致，树立良好的榜样。
同时，我也会注意处理师生关系，不因个人情绪影响教学质量，营造良好的师生关系。
最后，在学习和自我提升方面，我将更加注重内在修养，进行深度思考，提高思维能力。
同时，我也会定期参加培训和学习活动，提升自己的专业知识和教学能力。
通过这次师德师风自查活动，我深刻认识到了自己存在的问题，并找到了改进和提升的方向。
我将积极践行师德师风，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
师德师风十查十看自我剖析材料
师德师风十查十看自我剖析材料师德师风十查十看自我剖析材料一、引言作为一名教师，我们不仅要注重教学质量，还要时刻保持良好的师德师风。
师德是教师职业道德的体现，是教育事业的重要组成部分。
本文将从十个方面对自己的师德进行剖析，以期不断提高自身的职业素养和道德水平。
二、十查1. 查是否遵守国家法律法规作为一名教师，我们必须严格遵守国家法律法规。
在日常工作中，要始终保持警觉，不得违反国家法律法规。
2. 查是否尊重学生人格权利尊重学生人格权利是每位教育工作者应该做到的基本素质之一。
在与学生交流时，要注意语言文明、态度和蔼。
3. 查是否严格遵守考试纪律考试是衡量学生成绩和能力的重要手段，而考试纪律则关系到考试公正与公平。
作为一名教师，在考试中应当严格遵守考试纪律。
4. 查是否恪守职业道德教师的职业道德是其工作的重要标志。
在日常工作中，我们应该始终恪守职业道德，不得违背职业规范。
5. 查是否严格遵守教学计划教学计划是教师日常工作中必须遵守的重要规定。
在制定和执行教学计划时，要严格遵守相关规定。
6. 查是否尊重学生差异每个学生都有自己独特的个性和特点，作为一名教师，我们应该尊重学生差异，在教育过程中注重个性化、差异化的教育。
7. 查是否认真备课备课是保证教学质量的基础。
作为一名优秀的教师，我们应该认真备课，做到心中有数、准确无误。
8. 查是否注重班级管理班级管理是保证教育质量和提高学生成绩的关键环节。
作为一名班主任或任课老师，我们应该注重班级管理，在日常工作中加强对班级的管理和指导。
9. 查是否积极参与社会活动积极参与社会活动是教师应该具备的社会责任感。
在日常工作中，我们应该积极参与社会活动，为社会做出自己的贡献。
10. 查是否注重自身提高教育事业是一个不断进步和发展的过程，作为一名教师，我们应该注重自身提高，在不断学习和实践中不断提高自己的职业素养和道德水平。
三、十看1. 看是否尊重学生尊重学生是教育工作者必须具备的基本素质之一。
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教师十查十看自我剖析材料
武威十一中学严有年
在“十查十看”学习教育活动中，我认真地学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等政策文件，以及《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规，积极参加活动，详细记录学习笔记，及时撰写心得体会，全面提高理论素养。
经过反思自省，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，思想政治素质也有了进一步的提高。
工作中我始终坚持“以人为本”，面向全体，尊重差异，使每个学生学有所长，阳光发展。
因此，借助于“群众路线学习”活动的开展，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。
其具体材料如下：
1、在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。
学习《教育法》《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》,严格要求自己,奉公守法,依法执教,用法律手段保护教师的合法权益。
2、遵纪守法方面：在教育教学中，本人努力以崇高的职业道德、良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本，严格要求、耐人引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，已达成教学相长之的目的。
3、廉洁从教以来，我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱补课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。
4、关爱学生因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们。
有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生。
我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。
5、育人为本、为人师表我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和，积极地加强对学生思想品德教育。
6、严谨治学方面作为一名教师，学校就是我的家，重要任务就是教学工作。
面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，力求做到因材施教，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。
有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生就请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给予更多的帮助。
让学生不同程度上得到发展。
7、团结协作工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论，以集体利益为重。
八、在家校沟通方面，家校联系及时、真诚的与家长交流，努力做到家校亲密合作、携手育人，完善沟通方式方法，虚心听取家长意见建议，不断改进教育教学工作。
8、能规范从教，不乱办班、乱补课、不随意增减课程、能按要求布置作业，不违反“五不准”师德规定，努力做到严格规范从教行为，全面推进行风建设。
9、作风纪律，不迟到早退、不缺勤、不擅自离岗、能严格执行禁酒令，不再工作时间聊天、打麻将、玩游戏，努力做到模范遵守各项规章制度，纪律严明，政令畅通。
10、努力做到关爱每一位学生、尊重每一位学生，因材施教，促进每一个学生健康成长和全面发展。
不违背学生成长规律、不实行以罚代管、避免工作方法简单粗暴。
一、存在的问题及原因分析
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。
平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。
有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼
2、教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错
误。
但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。
课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多
3、对学生关爱不够。
本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。
对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
二、整改措施
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。
坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。
作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。
否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。
以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。
尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。
努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。
尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。
虚心向有经验的教师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
总之，我通过这次学规范强师德树形象活动的学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。
课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足，都不甘示
弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力提高管理水平，让自己做的更好。
今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！。