2011年学校行风评议实施方案

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民主评议学校行风工作实施方案

寺湾镇中心学校2011年民主评议学校行风工作实施方案（2011年8月25日）教育是百姓关心、社会关注、牵动千家万户、惠及子孙后代的事业。

根据国家、省、市、县工作会议和县教体局的安排部署，为切实加强全镇教育系统行风建设，进一步规范学校办学、招生、收费等行为，决定在全镇继续开展民主评议学校行风活动。

为此，特制定本方案。

一、指导思想开展民主评议学校行风活动要全面贯彻落实党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、纠建并举的方针，以民主评议为手段，着力解决学校在办学、招生、师德、收费、校风等方面存在的突出问题，进一步加强教育系统行风建设，规范办学行为、招生行为、收费行为，提高学校管理、教学管理、后勤服务管理质量，促进教育事业健康和谐发展，努力办好人民群众满意的教育。

二、组织领导镇中心学校成立全镇民主评议学校行风工作领导小组，负责对全镇各校民主评议学校行风工作的组织领导和督导考核，镇直学校、各中心小学同时接受县纠风办和县教体局组织的评议考核。

镇中、镇小及各中心小学要成立相应的领导机构和工作机构，负责本辖区内民主评议学校行风的自评工作，具体抓好组织实施；各参评学校“一把手”要对本校工作负总责，学校班子成员“一岗双责”，要抓好落实；镇民主评议行风工作领导小组要加强组织协调、监督检查，使评议活动健康有序地开展。

三、评议范围全镇各中小学校。

四、评议内容（一）办学行为情况。

中小学校是否存在违反“四独立”规定举办分校，是否存在弄虚作假举办“民办学校”，是否违反规定举办“校中校”，是否举办高收费的实验班、特长班和补习班等。

（二）招生行为情况。

中小学校是否存在违反规定跨地、跨片招生、许诺优惠条件等不正当竞争招生等；各学校是否存在招生考试现象。

（三）收费行为情况。

学校是否实行收费公示；是否存在自立项目收费和超标准收费现象；是否存在提供服务收费或降低服务标准高收费现象；是否存在强制收取服务性费用；是否违反规定统一征订教辅读物；是否有代其他部门收费的行为。

渠桥二中2011年民主评议政风行风选题评议实施方案

荔城区渠桥二中2011年民主评议政风行风工作实施方案根据荔城区教育局《关于认真做好莆田市教育系统2011年民主评议政风行风工作的通知》（荔教［2011］195号）及区人民政府纠风办《关于荔城区2011年民主评议政风行风工作的实施意见的通知》荔政综[2011]52号的部署和要求，结合我校教育教学工作实际，现提出2011年我校开展民主评议政风行风工作实施办法。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，按照“保增长、保稳定、保民生”的要求，本着“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，以加强政风行风建设为核心，以社会各界广泛参与为基础，以加强师德师风建设和规范教育收费为重点，深入推进民主政风行风工作，着力解决学校管理和学生教育管理等方面存在问题，努力办好让人民满意的教育。

二、评议对象全校教职员工三、评议内容评议我校行风的内容主要是：是否认真落实各项惠民政策。

重点是落实我校对学生实施免除学杂费、免费提供国家课程和地方课程教科书的政策。

四、方法与步骤2011年我校民主评议政风行风工作由区教育局按照市、区的统一部署，结合本校实际，制订具体工作步骤并予以实施。

评议工作采取问卷调查、自查整改、明察暗访、工作考核等定性和定量相结合的方法，对各位教职工做出综合评定。

（一）工作准备（7月份）1、成立工作机构人员。

我校设立民主评议政风行风工作领导小组及其工作办公室。

由主要领导担任领导小组组长，亲自抓；各行政领导成员配合抓，做好各项工作的组织、协调、落实。

2、制定实施方案。

我校一要结合今年民主评议政风行风工作的工作重点、主要内容和业务工作实际，认真研究制定我校2011年民主评议政风行风工作实施方案；二要制订治理教育乱收费工作实施意见，提出可行性的措施，确保治理教育乱收费工作落到实处。

3、进行动员部署。

各单位要在做好各项准备工作的基础上，召开动员大会，进行工作部署。

（二）宣传教育（7月中旬至12月）在开展民主评议政风行风工作中，要把思想作风教育和政风行风教育贯穿于全过程，要根据不同对象，开展有针对性的宣传教育。

学校开展“行风评议”工作方案策划方案

在学校开展“行风评议”工作方案策划方案一、方案背景近年来，我国教育系统不断深化改革，强化内涵建设，提高教育教学质量。

为进一步加强学校管理，提升教育教学水平，营造风清气正的校园环境，我校决定开展“行风评议”活动。

此次活动旨在通过评议，查找问题，改进工作，推动学校各项工作再上新台阶。

二、评议对象本次“行风评议”活动对象包括全体教职工、中层干部以及学校领导班子。

三、评议内容1.教职工评议：教育教学水平、师德师风、工作态度、业务能力、团队合作等方面。

2.中层干部评议：管理水平、服务意识、协调能力、执行力等方面。

3.学校领导班子评议：领导能力、决策水平、党风廉政建设、工作作风等方面。

四、评议方式1.线上评议：通过学校官方网站、公众号等渠道，发布评议问卷，广泛征求广大师生、家长的意见和建议。

2.线下评议：组织座谈会、访谈等形式，邀请部分师生、家长代表参加，面对面听取意见。

3.第三方评议：邀请教育专家、学者等第三方参与评议，客观公正地评价学校各项工作。

五、评议时间本次“行风评议”活动自即日起至2023内完成。

六、评议流程1.启动阶段：召开动员大会，部署“行风评议”活动，明确评议任务、评议内容、评议方式等。

2.实施阶段：广泛开展评议，收集意见和建议，对存在的问题进行梳理、分析。

3.整改阶段：针对评议中发现的问题，制定整改措施，明确责任人和整改时限。

七、评议结果运用1.评议结果作为教职工年度考核、职务晋升、职称评定等的重要依据。

2.评议结果作为中层干部选拔任用、奖惩的重要依据。

3.评议结果作为学校领导班子党风廉政建设考核的重要内容。

4.对评议中发现的问题，及时进行整改，推动学校各项工作改进。

八、组织实施1.成立“行风评议”活动领导小组，负责活动的组织、协调、指导等工作。

2.设立评议办公室，具体负责评议活动的日常工作。

4.强化责任追究，对评议活动中弄虚作假、不认真开展评议的单位和个人，严肃查处。

通过本次“行风评议”活动，我们期待能够全面了解学校各项工作的现状，查找存在的问题，为学校未来发展提供有益的借鉴。

学校行风评议实施方案范例

学校行风评议实施方案范例一、背景说明随着社会不断进步，我国的教育事业也得到了蓬勃发展，在培养人才的过程中，学校作为学生的第二个家庭，肩负着重要而艰巨的责任。

为了推动学校行风建设，加强学校精神文明建设，提高学生的品德修养，本校提出了开展学校行风评议活动的实施方案，旨在通过评议活动，营造和谐、民主、公正、纪律严明的学校氛围。

二、活动目标1.明确学校行风建设的目标和方向，提高学生的行为规范和文明素养。

2.加强师生之间的沟通和交流，促进学生健康成长。

3.营造积极向上、和谐稳定的校园氛围，提高全校师生的荣誉感和归属感。

三、活动内容1.标准制定制定评议标准，明确学生的行为准则和行为规范，为评议活动提供一个公正、公平的标准。

评议标准将从以下方面考虑：学习成绩、思想品德、课堂表现、社会实践、综合能力、贡献度等。

2.评议流程（1）组织各年级进行初选，每个年级选出2名优秀的学生进入复选环节。

（2）复选阶段由学校领导、学科教师以及学生代表组成的评审委员会评选出每个年级的1名优秀学生。

（3）进入决选环节，根据评审委员会的评分确定全校最优秀学生，并颁发荣誉证书和奖励。

3.宣传策划（1）广泛宣传评议活动，通过校内橱窗、音视频宣传、网站平台等多种形式，提高学生和家长的参与积极性，营造良好的评议氛围。

（2）颁奖仪式，为获奖学生颁发奖状、奖金等奖励，并发放荣誉证书，通过各种媒介宣传，展示全校最优秀学生的风采和家长教育的成果。

四、活动保障1.制定详细的方案和实施细则，确保评选活动的公正、公平、公开。

2.组织学校领导、学科教师、学生代表等多方面的评审委员会，保证评审的专业性和公正性。

3.在评审过程中细化把握评审标准，注重学生综合素质的评价。

五、总结与展望本校的学校行风评议活动旨在加强学校精神文明建设，提高学生的品德修养，取得了很好的效果，成功的将典型学生作为表率投放到学校。

在今后的完善工作中，应当注重评选标准的严格性和准确性，积极营造校园风气，使全校师生心怀正气，推动和谐稳定的校园环境。

2011年民主评议政风行风工作实施意见

2018年民主评议政风行风工作实施意见为了认真做好学校2018年民主评议政风行风工作，按照平罗县教育体育局印发关于《2018年教体系统开展民主评议政风行风工作方案》(平教体党发【2018]29号)的安排部署，制定本实施意见。

一、指导思想和工作原则指导思想：以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照教体局中心工作以及实现教育全面协调可持续发展的主要任务，坚持标本兼治，纠建并举的方针，以社会各界的广‘泛参与为基础，以加强政风行风建设为核心，以化解人民群众关注的热点难点问题为目的，以群众满意为标准，推进教育和喈发展提供有力保证。

民主评议政风行风必须坚持的原则：(一)“谁主管谁负责"、“管行业必须管行风”。

学校主要负责人是此项工作的第一责任人，要在政风行风建设中充分发挥主体作用，带好队伍管好人员，树立勤政廉洁的好作风。

(二)标本兼治，综合治理，惩防并举，注重预防。

既要切实纠正损害群众利益的突出问题，认真化解群众关注的热点难点问题，又要更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设和体制创新，不断完善政风行风建设的长效机制。

（三）公开、公平、公正，实事求是。

要积极创新和完善评议思路和方法，推进评议工作的科学化、规范化、制度化，客观公正、全面准确反映学校的政风行风建设成效。

二、组织机构组长：陈永兵成员：孔建平张巧玲刘琴白玉玮张永廷三、监督机构组长：靳桂琴（陶乐镇党委副书记）成员：史俊茹张巧玲王青云陈茂丰(二)评议内容l、依法行政，履行职责，贯彻落实法律法规和政策情况。

一是按照党的方针政策和国家有关法律、法规、规章以及自治区有关规定认真履行职责情况。

二是行政执法责任制落实情况。

三是行政执法监督情况。

2、落实政务公开、校务公开，自觉接受人民群众和社会各界监督情况。

一是依据法律、法规政策和规定，公开行政权力的配置、运行情况。

二是建立健全决策、执行、监督反馈等公开制度情况。

2011年民主评议学校行风工作考评办法

寺湾镇2011年民主评议学校行风工作考评办法按照省、市、县纠正行业不正之风领导小组关于《2011年民主评议学校行风工作实施方案*》的要求，为保证我镇民主评议学校行风工作健康有序开展，现制定考评办法如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“民主、公开、公平”的原则，紧紧依靠群众，依法有序地开展民主评议学校行风考评工作。

通过考评，促使各学校在教育收费、师德建设、办学行为和招生管理等方面进一步规范，办好人民群众满意的教育。

二、考评内容考评内容分为六项，满分为100分。

（一）问卷测评情况（满分为40分）。

主要包括对学生、学生家长、人大代表及行风评议代表的调查（二）领导重视情况（满分5分）。

主要包括单位领导重视行风评议情况、成立机构情况、贯彻落实会议情况、按规定时间制定和上报行风评议实施方案*及进展等情况。

（三）行风案事件投诉及整改情况(满分30分)主要包括组织监督情况，上报受理的行风案事件及被投诉单位的整改情况。

按全部有效投诉的整改率计分。

（四）规范办学情况(满分10分)。

主要包括师德师风建设、教育收费、招生管理和依法治校等规范办学情况。

（五）行风档案建设情况。

主要包括民主评议学校行风活动开展以来要求学校报送的各项书面材料、报表以及信息报送等情况。

（六）行风建设奖惩情况。

主要是指学2011年元月以来在行风建设方面的奖惩情况。

每受到上一级组织在该项工作上奖励一次加1分。

凡媒体曝光、上级立案及上级检查组检查时发现而受到处分的，每1起扣1分，2起以上的扣5分；通报批评及其它处理的每1起扣1分，2起扣3分，3起以上扣5分。

三、责任分工考评采取全镇统一组织、上下联动、属地管理、分级实施、全面评议、突出重点的方法进行。

（一）关于考评工作。

寺湾镇民主评议学校行风工作领导小组负责全镇民主评议学校行风考评的组织协调工作。

中心学校负责镇中、镇小及各中心小学；各中心小校负责本辖区小学的考评排序工作。

(二)关于问卷测评工作1、镇民主评议学校行风工作办公室统一印发测评问卷样卷，各中小学可依据样卷并结合工作实际制定测评问卷。

学校民主评议学校行风工作实施方案

学校民主评议学校行风工作实施方案学校民主评议学校行风工作实施方案随着社会的发展，学校的行风建设逐渐受到社会的关注。

行风建设是学校的重要组成部分之一，是实现优良校风、良好生态环境、和谐校园文化的重要保障。

为了提升学校行风建设水平，学校开展了学校民主评议学校行风工作实施方案。

一、制定评议细则在评议活动开始前，需要制定评议细则。

评议细则需要包含以下内容：1. 评议的主要内容和方法：评议主要包括课堂教学、师德师风、校园文化、管理服务等方面。

2. 评议的参与范围和对象：学生、家长、教师、职工、校友等都可以参与评议。

3. 评议的时间和地点：评议活动一般在学期结束后进行，具体的时间和地点需要考虑学生和教师的课业安排。

4. 评议的安排和组织：评议活动需要有相应的组织安排，包括评议组织者、评议小组、评议方法等。

二、形成评议小组评议小组是一个独立的评议机构，成员的选择需要尽可能的公正和独立。

评议小组可以由学校领导、教师、家长、学生、职工等组成，特别是要聘请学校外部人员加入评议小组，以增强评议的客观性和权威性。

评议小组需要成立制度，考虑评议活动的细节问题，制定评议程序和标准。

三、开展评议活动开展评议活动需要秉持公正、公平、公开的原则，让每个人都能够自由地表达自己的看法和意见。

评议活动包括以下步骤：1. 布置评议任务：评议小组向学生、家长、教师、职工等发放评议任务，让他们就学校的各项行风建设提供意见和建议。

2. 评议调研：评议小组对学生、家长、教师、职工等进行调研，了解他们对行风建设的看法和建议。

3. 组织座谈：在评议活动结束后，评议小组可以组织座谈会，让学生、家长、教师、职工等进行现场表达。

4. 形成报告：评议小组根据评议活动的结果，形成总结报告，分析评议结果，提出合理的建议和意见。

四、推动改进评议报告需要被学校领导和各相关部门重视。

结合评议结果，学校需要制定具体的改进计划，并制订实施方案，逐步推进行风建设工作。

评议报告应该公开发表，接受外界的监督和评价。

学校民主评议学校行风工作实施方案

河西初中民主评议学校行风工作实施方案为认真贯彻落实上级文件精神，彻底解决人民群众反映强烈的热点问题，加强教师职业道德教育，转变教师队伍服务理念，提高教育质量，办好人民满意学校，确保我校2011年民主评议学校行风工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想2011年学校民主评议行风工作，坚持以“三个代表”重要思想为指导，以提高服务质量为目标，以治理教育乱收费为重点，以民主评议为手段，以群众满意不满意为标准。

切实解决群众关注的“上学难、上学贵，教育乱收费”等教育热点问题，彻底纠正损害群众利益的不正之风，树立学校的良好形象，促进社会和谐发展。

二、评议内容1、规范收费行为，严格执行“一费制”、“收费十条禁令”，不代任何部门收取任何费用。

2、不强行收费为学生统一着装、办保险、买教辅，巧立名目向学生摊派钱物，杜绝在岗教师私下收费办班。

3、分校有无超标准收费现象，是否保证了“四独立”。

4、依法执教，依法治校，不体罚、变相体罚学生，不歧视、讽刺挖苦学生，关爱帮助后进生，维护学生的合法权益。

加强教师职业道德教育，达到师德零投诉。

5、落实教育收费公示制度和校务公开情况。

6、认真解答、解决群众提出的意见和投诉，各项工作有明显改进。

三、评议的方法步骤评议行风工作主要分三个阶段进行：准备动员阶段、评议实施阶段和总结阶段。

（一）准备动员阶段1、成立学校民主评议行风工作领导小组，明确任务，落实责任。

学校民主评议行风工作领导小组：组长：路小明副组长：俞永刚、邵东崛、李银平成员：梁景峰、王斌、梁军、李军康振华、贾文辉、刘永刚2、采取多种形式宣传，设立收费公示栏，公布投诉电话，设置举报箱，悬挂宣传条幅，公示收费承诺接受社会监督。

3、召开动员大会，发动全校教职工积极参与和支持民主评议行风工作。

4、召开家长会、师生座谈会，与家长和学生沟通，进行问卷调查，广泛征求意见，邀请行风指导员到校指导工作，促进评议工作的深入开展。

学校行风评议实施方案

学校行风评议实施方案一、目标和原则：1.目标：通过行风评议，促进学校师生的道德品质和行为规范的提升，培养良好的学习习惯和积极向上的心态。

2.原则：公正、客观、科学、规范。

二、评议内容：1.师德评议：评估教师的敬业精神、师德修养、教学水平等方面。

2.学风评议：评估学生成绩、学习态度、学习方法等方面。

3.社风评议：评估学生的社交能力、人际关系、公民意识等方面。

三、评议方式：1.自评：学校师生每学期进行一次自评，自评内容包括个人在师德、学风、社风方面的表现和问题。

2.互评：学校设置教师互评小组和学生互评小组，互评小组由同行或同学组成，通过观察、访谈、问卷等方式，对被评对象进行评议。

3.管理评议：学校设置行风评议管理小组，负责管理整个评议过程，确保评议工作的公正性和规范性。

四、评议结果的运用：1.反馈：对于被评对象，及时将评议结果进行反馈，以便其了解自己的优势和不足之处，有针对性地进行改进。

2.激励：对于评议表现优异的师生，学校可给予荣誉称号、奖励等激励措施，以提升他们的积极性。

3.教育：评议结果可作为教育教学管理的参考依据，通过评议结果引导师生正确的思想、学习和行为，促进全员素质的提高。

五、评议结果的监督和督导：1.监督：行风评议工作由校领导班子全面负责，对评议结果进行监督，并积极跟进评议结果的运用情况。

2.督导：通过定期举行评议工作会议、召开座谈会等方式，组织专门督导组对评议工作进行督导，确保评议过程的公正和规范。

六、评议周期和频次：1.周期：学校行风评议工作按学期为周期进行，每学期进行一次评议。

2.频次：学校可以根据实际情况，在每学期内根据需要进行多次评议，以实现对评议对象的全方位评估和跟进。

七、宣传和评议工作的透明化：1.宣传：学校行风评议工作应在新生入学时向学生及家长进行宣传，让他们了解评议工作的目的和意义。

2.透明化：学校应将评议工作的方案、过程和结果予以公示，逐步形成公开、透明的评议机制。

民主评议学校行风实施方案

升隆中心校民主评议行风工作实施方案根据《芦山县教育系统2011年民主评议学校行风工作实施方案》的精神，为深入贯彻落实科学发展观，促进教育作风建设和更好地履行教育教学职责，提高服务水平，以办人民满意的教育宗旨，结合我校实际，特制定《升隆中心校民主评议行风工作实施方案》。

一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，坚持“依靠群众、社会监督，标本兼治、综合治理，实事求是、边评边改、评改结合，完善制度、规范行为，促进管理、加快发展”和“谁主管谁负责”的基本原则，全面落实科学发展观，紧紧围绕学校中心工作，以行风评议为契机，以积极开展“做学校发展主人，当人民信赖教师，办人民满意学校”规范办学行为的活动为载体，树立“教育为经济服务，学校为人民服务，教师为学生服务”的良好氛围，进一步建立“和谐高效、人民满意”的学校长效机制。

二、工作目标通过此次民主评议行风工作，彻底纠正我校存在的不良之风，促进学校师德师风、学风、校风的进一步好转，实现“弘扬敬业精神，创建满意单位，建设文明行业”的工作目标。

三、组织领导实行校党委统一领导，坚持“一把手”负总责，班子成员实行“一岗双责”，其它部门各司其责，全校师生广泛参与的齐抓共管的领导体制，确保民主评议行风工作的落实。

四、评议内容我校的行业作风整顿要从人民群众不满意的地方改起，从有利于人民群众的地方做起，根据县纠风办、教育局的精神，重点围绕以下几个方面问题进行：（一）学校管理制度：1、领导班子的政治责任感、事业心情况；2、贯彻执行党和国家教育方针政策情况；3、依法办学情况；4、推行民主管理、校务公开情况；5、领导班子、教职工廉洁奉公情况；6、加强党风廉政建设及师德师风建设情况。

（二）教育教学：1、教师责任心、敬业情况；2、加强有效教学研究情况；3、课堂教学质量情况；4、实行小班制、实施新课改落实情况；5、严禁教师体罚学生、有偿家教、乱订辅导资料等情况；6、学生德育管理情况：学生行为习惯、品德教育、团队活动开展情况。

2011年民主评议政风行风工作实施方案1

秀屿区南日中心小学2011年民主评议政风行风工作实施方案根据《莆田市秀屿区教育系统2011年民主评议政风行风工作实施方案》（莆秀教[2011]87号）文件精神和要求，现结合我校工作实际，就做好我校2011年民主评议政风行风工作制定以下实施意见。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，按照“为民、务实、清廉”的要求，以加强政风行风建设为核心，以社会各界广泛参与为基础，以规范教育收费为关键，以解决损害群众利益的热点难点问题为目的，以群众满意为标准，深入推进民主评议政风行风工作，为办好海岛人民满意的教育和构建海岛和谐社会服务。

二、评议对象各小学、幼儿园。

三、评议内容评议内容主要是：是否认真贯彻落实科学发展观，按照办好人民满意的教育，树立教育行业良好形象的要求，把政风行风建设摆上重要位置，纳入“一把手”工程，加强领导，坚持业务工作与政风行风建设一起抓；认真解决教育乱收费等损害群众利益的行为，对群众反映的问题及时提出和落实整改的具体要求和标准，并按规定的时间和质量要求反馈整改结果；是否推行校务公开，建立公示、承诺等制度，推进依法行政；是否落实农村义务教育经费保障机制改革的有关措施，推进义务教育均衡发展，组织开展创建教育收费规范县（区）活动等；是否清正廉洁，有否存在以权谋私、与民争利，侵害人民群众利益等问题。

招生收费和师德师风状况。

重点是落实全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，继续对贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费政策，规范收费管理，避免出现“一边免费、一边乱收费”问题，执行义务教育阶段借读生收费的有关规定以及实施“阳光收费”、“阳光招生”等情况。

四、方法与步骤2011年民主评议政风行风工作由学校按照区教育局和区行评办的统一部署，结合我校实际，制订具体工作步骤并予以实施。

评议工作采取问卷调查、自查整改、明察暗访、工作考核等定性和定量相结合的方法，对参评单位做出综合评定。

学校民主评议政风行风工作实施方案

学校民主评议政风行风工作实施方案一、背景与目的：为了进一步加强学校的民主治理，提高管理水平，增强师生员工的参与感和获得感，特制定《学校民主评议政风行风工作实施方案》。

二、评议对象与评议内容：1.评议对象：包括本校行政部门、教师队伍、学生代表和教职工代表等。

2.评议内容：政风行风、工作作风、服务态度、执行力和学术研究等方面。

三、评议组织与程序：1.评议组织：（1）学校设立专门的评议工作小组，由学校领导牵头，评议组成员包括教职工代表、学生代表等；（2）评议小组对评议工作进行计划、组织、监督和总结。

2.评议程序：（1）确定评议目标和内容；（2）宣传评议活动，征集评议问题；（3）设计评议问卷，进行评议调查；（4）收集和汇总评议结果，形成评议报告；（5）公布评议结果，并进行讨论和分析；（6）制定整改方案，并跟踪评议结果的落实；（7）定期进行评估和总结。

四、评议方法与工具：1.评议方法：（1）征集意见：通过征集意见箱、网络平台等方式，广泛收集师生员工的意见和建议；（2）个别面谈：选取代表性的评议对象进行个别面谈，深入了解他们的意见和反馈；（3）问卷调查：设计评议问卷，通过统计和分析手段进行综合评价；（4）座谈会：组织专题座谈会，邀请评议对象就相关问题进行讨论和交流。

2.评议工具：（1）意见箱：设置意见箱，为师生员工提供一个自由表达的平台；（2）网络平台：开设在线评议平台，方便师生员工提交意见和建议；（3）评议问卷：设计评议问卷，包括选择题、打分题等，反映评议对象的工作表现。

五、评议结果的处理与运用：1.收集和汇总评议结果，形成评议报告，公布评议结果；2.将评议结果作为制定学校发展规划和领导班子评价考核的重要依据；3.根据评议结果，对存在问题的单位和个人进行通报和批评教育；4.针对评议结果，制定整改方案，并跟踪评议结果的落实；5.根据评议结果，奖励表现优秀的单位和个人，激励他们再接再厉。

六、保障与监督机制：1.加强宣传教育，提高师生员工对评议工作的认识和参与度；2.设立评议工作监督机构，监督和检查评议工作的实施情况；3.听取评议对象的意见和建议，及时调整和完善评议工作；4.公开评议过程和结果，确保评议工作的公正和透明。

学校开展“行风评议”工作方案策划方案

学校开展“行风评议”工作方案策划方案一、方案背景近年来，我国教育系统不断深化改革，为提升教育教学质量，加强师德师风建设，学校开展“行风评议”活动显得尤为重要。

此次活动旨在全面了解学校教育教学现状，查找问题，改进工作，提升学校整体形象。

二、方案目标1.了解学校教育教学现状，发现存在的问题和不足。

2.提高教师教育教学水平，提升师德师风。

3.增强学校凝聚力，提升学校整体形象。

4.促进家校沟通，增进家长对学校的了解和支持。

三、方案内容1.成立评议小组为确保评议活动的公平、公正、公开，学校成立专门的评议小组。

评议小组成员由校领导、教师代表、家长代表、学生代表组成。

评议小组负责对学校教育教学工作进行全面的评议和监督。

2.制定评议标准评议小组根据我国教育部门的相关规定，结合学校实际情况，制定评议标准。

评议标准包括：教师教育教学水平、师德师风、学校管理、家校沟通等方面。

3.开展评议活动（1）教师评议教师评议分为自我评议和他人评议两部分。

自我评议要求教师对照评议标准，认真反思自己的教育教学工作，找出存在的问题和不足。

他人评议则由评议小组成员对教师的教育教学情况进行评价。

（2）学生评议学生评议采用问卷调查、访谈等方式，了解学生对教师教育教学的满意度，以及对学校管理的意见和建议。

（3）家长评议家长评议通过家长座谈会、问卷调查等方式，了解家长对学校教育教学工作的满意度，以及对学校管理的意见和建议。

4.整改落实根据评议结果，学校对存在的问题进行整改。

整改措施包括：加强教师培训、完善学校管理制度、优化家校沟通等。

四、方案实施步骤1.成立评议小组，制定评议标准（第1周）2.开展评议活动，收集意见和建议（第2-3周）3.整改落实，优化学校教育教学工作（第4-5周）五、方案保障措施1.加强组织领导，确保评议活动顺利进行。

2.做好宣传发动，提高师生及家长对评议活动的认识。

3.强化责任担当，确保整改措施落实到位。

4.完善激励机制，激发教师教育教学积极性。

学校“行风评议”工作方案

设立行风评议办公室，负责日常工作的组织和协调
各职能部门和二级学院成立行风评议工作小组，明确职责和任务
建立行风评议监督机制，定期对行风评议工作进行监督检查
责任分工
学校领导：负责行风评议工作的总体规划和指导
教务处：负责教学方面的评议和改进
学生处：负责学生管理方面的评议和改进
组织评议
成立评议小组：由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表等组成
制定评议方案：明确评议的目的、内容、方法、时间等
收集评议意见：通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式收集意见和建议
整理评议结果：对收集到的意见和建议进行整理和分析，形成评议报告
反馈评议结果：将评议结果反馈给相关部门和责任人，督促整改
学生满意度：包括学生对学校、教师、课程等方面的满意度
社会评价：包括社会各界对学校的评价和反馈
评议标准
师德师风：教师职业道德、教学态度、言行举止等教育教学质量：课程设置、教学效果、学生成绩等学校管理：规章制度、安全管理、后勤保障等家校沟通：家长参与、信息公开、沟通渠道等社会影响：学校声誉、社会评价、校友反馈等
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行风评议的对象和内容
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评议对象
教师：教学态度、教学质量、师德师风等
学生：学习态度、学习成绩、行为规范等
学校管理：管理制度、管理水平、服务质量等
校园环境：校园文化、校园安全、环境卫生等
评议内容
教师职业道德：包括师德师风、教育教学质量等方面
学校管理水平：包括学校管理、制度建设等方面
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行风评议的成果运用和经验总结
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成果运用
建立评价体系：制定评价标准，明确评价内容

学校行风评议实施方案

学校行风评议实施方案为了加强学校行风建设，提高学校师生的道德素质和文明修养，促进全体师生形成良好的学习和工作风气，我校特制定了学校行风评议实施方案，旨在通过评议活动，引导全体师生自觉遵守学校规章制度，自觉维护学校的良好形象，共同营造和谐、文明、有序的学习和工作环境。

一、评议对象范围。

全体师生都是评议的对象，包括教师、学生及其他工作人员。

评议的范围涵盖了学校内外的一切行为举止，无论是在校内还是校外，无论是学习、工作还是生活，都将成为评议的对象。

二、评议内容。

评议内容主要包括以下几个方面：1. 遵守学校规章制度，包括遵守校纪校规、遵守课堂纪律、遵守公共秩序等方面。

2. 尊重师长、团结同学，包括尊师重道、团结友爱、互帮互助等方面。

3. 文明礼貌、待人有礼，包括文明用语、礼貌待人、乐于助人等方面。

4. 爱护公物、维护环境，包括爱护学校财产、维护校园环境、节约资源等方面。

5. 参与社会实践、积极奉献，包括参与公益活动、热心公益事业、积极参与社会实践等方面。

三、评议方式。

评议方式主要采取学生自评、互评和教师评议相结合的方式。

具体操作方法如下：1. 学生自评，学生每学期末对自己的行为举止进行一次自我评议，总结过去的表现，找出存在的问题，制定改进计划。

2. 互评，学生之间进行相互评议，通过同学之间的评议，发现自己存在的问题，促进相互之间的改进。

3. 教师评议，教师对学生进行评议，发现学生的优点和不足，及时进行指导和帮助。

四、评议结果处理。

评议结果将作为学生综合素质评价的重要依据，对于表现优秀的学生将给予表扬和奖励，对于表现不佳的学生将给予批评和帮助。

同时，学校将根据评议结果，对学生的奖学金、评优评先等进行调整。

五、评议效果评估。

学校将定期对评议效果进行评估，通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解评议活动的实际效果，及时发现问题并进行改进。

六、其他事项。

1. 评议活动应当注重宣传和教育，通过各种形式，增强全体师生的参与意识和责任感。

学校民主评议政风行风工作实施方案

学校民主评议政风行风工作实施方案
背景介绍
为了普及“三重一大”民主生活会制度，加强政风行风建设，提高民主参与和民主监督的水平，学校组织开展政风行风民主评议活动。

活动目标
1.加强学校民主文化建设，培养教职工、学生的民主意识和民主素质；
2.提升学校的政风行风监督和管理水平，推动学校管理体制和管理方式
的不断创新；
3.为学校的发展注入更多的活力和动力。

活动内容
第一阶段：活动策划
1.确定民主评议活动的主题和内容；
2.制定活动总体计划；
3.确定活动执行部门、责任单位和责任人；
4.准备活动资料和宣传材料。

第二阶段：活动宣传
1.制作宣传海报、宣传单、活动手册等；
2.针对各目标群体开展宣传教育；
3.进行媒体宣传，吸引社会广泛关注。

第三阶段：活动实施
1.确定评议方式和评议对象；
2.开展评议会议，组织交流讨论；
3.收集意见建议和反馈意见；
4.撰写评议报告和总结报告。

第四阶段：成果展示
1.组织反馈意见会和总结会，对活动成果进行评价和梳理；
2.制作成果展板、成果手册等；
3.公开活动成果，接受社会各界的监督和评价。

活动保障
1.确定活动经费和预算；
2.配备活动人员和物资设备；
3.制定安保预案，保障现场安全；
4.注重保密，确保活动过程和数据的保密性。

总结
通过学校民主评议政风行风工作实施方案的制定和实施，不仅可以加强学校的民主文化建设，提高民主监督和民主参与的水平，还可以为学校的发展注入更多的活力和动力。

因此，制定好的方案一定要认真执行，确保活动取得圆满成功。

学校“行风评议”工作方案

“学校‘行风评议’工作方案”嘿，各位，要说的这个方案可是关乎我们学校行风建设的大事，让我用我那积累了10年的方案写作经验，给大家详细梳理一下。

咱们得明确一下“行风评议”的目的。

简单来说，就是为了让学校管理更加规范，提高教育教学质量，打造一个和谐、公正、透明的校园环境。

好了，下面进入正题。

一、评议对象这次评议的对象包括全体教职工，从校长到门卫，一个都不能少。

咱们要对每一个岗位的工作进行细致的梳理和评价。

二、评议内容1.遵守法律法规。

这点很重要，不管是谁，都要严格遵守国家法律法规，维护校园和谐稳定。

2.敬业精神。

教职工要有高度的责任心和使命感，对待工作要认真负责，用心去教育每一个学生。

4.工作效率。

评议一下教职工的工作效率，看看有没有拖沓、推诿的现象，要确保教育教学工作顺利进行。

5.服务态度。

教职工要热情服务，对待学生和家长要耐心细致，不能有官僚主义作风。

三、评议方法1.自评。

教职工要对自己进行自我评价，对照评议内容，找出自己的不足之处，并提出改进措施。

2.同行评议。

教职工之间进行相互评议，以促进彼此之间的了解和沟通，共同提高。

3.学生和家长评议。

学生和家长作为学校教育的直接参与者，他们对教职工的评价具有很强的参考价值。

4.专家评议。

邀请教育专家、学者对学校工作进行评议，以专业的眼光为学校发展提供指导。

四、评议时间评议分为两个阶段，第一阶段为自评和同行评议，时间为一个月；第二阶段为学生和家长评议、专家评议，时间为两个月。

整个评议过程共计三个月。

五、评议结果运用1.对评议结果进行汇总分析，找出存在的问题和不足，制定整改措施。

2.对表现优秀的教职工进行表彰，激励他们继续努力。

3.对评议结果较差的教职工进行约谈，督促他们改进工作。

4.将评议结果纳入教职工年度考核，作为职称评定、职务晋升的重要依据。

六、组织实施1.成立“行风评议”工作领导小组，负责评议工作的组织协调。

2.设立评议办公室，具体负责评议工作的实施。

学校“行风评议”工作方案

学校“行风评议”工作方案一、背景与意义良好的学校行风是衡量学校治理水平和学校文化的重要标志，同时也是保证学校教育教学质量和校园安全稳定的重要保障。

为了进一步优化我校行风，提升学校品牌形象并增强学生、教师的文明素质、增强服务意识，我校通过实施“行风评议”工作，旨在通过广泛征求师生家长的意见和建议，较全面、客观地了解学校的行风建设情况，从而为学校的行风建设提供依据和参考，进一步优化学校行风建设。

二、评议范围我校行风评议主要面向校园内所有的师生，包括教职员工和家长。

三、评议内容1.教师行风评议：以优秀、称职、基本称职、不称职四个等级评议学校教师的工作态度、服务意识和工作能力等方面的情况。

2.学生行风评议：通过课堂测试、课堂表现、个人表现等多种方式，评审学生的学习能力、竞争意识、思想品德、习惯和社交能力等方面的情况。

3.家长行风评议：以“服务满意度”和“诉求处理能力”两个方面，从整体上评估学校家长工作的满意度和需求满足度等情况。

四、评议方式1.教师和学生行风评议：以问卷调查的方式开展。

a)教师行风评议：分别发放问卷调查表，让学生对本学期任课教师进行评议。

b)学生行风评议：评议对象为本学期完成总成绩单任务的全体学生，由评队组成的专业教师组成的评审团对学生的本学期成绩总表进行评审，以此评议学生的学习能力、思想品德等情况。

2.家长行风评议：采用统计分析的方式，针对家长的咨询、建议等编制相应工作报告，对工作进行总结判断。

五、时间安排1.教师和学生行风评议一般在每学期结束后举行，由学校综合部、学生处和教务处联合开展。

2.家长行风评议在每学年结束前的4月份进行。

六、评议结果处理学校行风评议工作将产生一系列评估数据和汇总报告，根据评议数据和汇总报告，学校将对评议结果进行分析和处理，形成改进教师行风、学生行风和家长服务的具体措施。

同时，学校将会对优秀教师、优秀学生和优秀家长进行表彰。

七、保障措施1.评议工作由专业人员负责组织，全程监督把控，减少评议结果的干扰和偏差。

学校评议行风风工作实施方案

学校评议行风风工作实施方案一、背景介绍为了进一步提升学校的行风风貌，打造学校良好的校园文化氛围，营造和谐、文明的校园环境，根据学校领导的要求，制定学校评议行风风工作实施方案。

二、工作目标1.旨在提升学校的行风风貌，深入推进文明校园建设工作，形成学生文明、文化素质高、廉洁自律的良好氛围。

2.培养学生及教师的良好行为习惯和品德观念，营造出积极向上的校园文化氛围。

3.推动学校全面落实素质教育，提高学生的自我管理、自我教育能力，努力创建健康、快乐、向上的学校环境。

三、工作内容1.制定行风风貌评估标准：根据学生、教师和工作人员的要求和需求，结合实际制定行风风貌评估标准。

2.开展行风风貌调查：根据学校要求，获得学校师生对学校行风的认识和理解，为后期制定方案提供数据支持。

3.推动行风风貌建设：在行风风貌评估标准的基础上，制定行风风貌建设计划，并按照计划逐步推动行风风貌建设工作。

4.组织开展行风风貌评议：在推动行风风貌建设过程中，组织学生对学校行风风貌进行评议，发表对校园文明建设的宣誓。

5.加强行风风貌教育：定期开展行风风貌教育和讲座，提高师生的行为规范和道德素质，弘扬正气，形成良好的校园文化风尚。

四、工作措施1.成立行风风貌建设工作领导小组：组成由学校领导、教师代表和同学代表等组成的领导小组，负责行风风貌建设工作统筹规划、指导实施。

2.注重宣传引导：将行风风貌建设工作纳入学校年度工作计划，并制定通知、印制手册等各种宣传材料加强宣传引导，引导全校师生积极参与。

3.积极推进教育活动：利用校外优秀党员、知名人士等社会资源，组织开展形式多样的行风风貌教育活动，加强教育引导。

4.依法落实纪律：严格按照校规校纪，依法对违纪行为进行处理，营造出安全、稳定、整洁的校园环境。

五、预期效果1.通过行风风貌建设，全面提升学校文化氛围，形成学生文明、文化素质高、廉洁自律的良好氛围。

2.消除校园暴力、违纪现象，培养学生及教师的良好行为习惯和品德观念，营造出积极向上的校园文化氛围。