如何纠正2岁左右孩子的暴躁脾气
稳定幼儿情绪的有效方法
稳定幼儿情绪的有效方法稳定幼儿情绪是每个家长和教育者都需要面对的一项挑战。
正常的情绪波动是幼儿成长的一部分，但过度的情绪波动可能会对幼儿的心理健康产生负面影响。
因此，找到稳定幼儿情绪的有效方法至关重要。
以下是一些有效的方法可以帮助稳定幼儿情绪。
1.建立稳定的日常例行事项：幼儿喜欢和需要稳定的环境和例行事项，这可以给他们一种安全感和预期感。
制定一个日常的时间表，包括固定的就寝时间、用餐时间和活动时间，以帮助孩子建立日常的规律和习惯。
2.提供充足的睡眠：睡眠是维持幼儿身心健康的关键因素之一、确保幼儿每天都能有足够的睡眠时间，根据他们的年龄制定适当的睡眠计划。
良好的睡眠质量可以促进幼儿情绪的稳定。
3.深呼吸练习：教导孩子如何进行深呼吸练习，这是缓解情绪紧张和焦虑的一种简单而又有效的方法。
与孩子一起坐下来，告诉他们要慢慢吸气，并在吸气时数到3或4，然后保持一秒钟的停顿，再慢慢呼气。
通过教导孩子在情绪激动时进行深呼吸练习，他们能更好地控制情绪。
4.想象力游戏：幼儿具有丰富的想象力，这可以用来缓解情绪。
帮助孩子创造一个安全、放松的场景，并引导他们想象自己在那里。
这样的游戏可以减轻焦虑和压力，增强情绪平衡。
5.倾听和理解：与孩子进行有效的沟通，倾听他们的感受和需求，让他们感到被尊重和理解。
在面对困难或情绪失控时，家长和教育者应以耐心和温和的态度对待孩子，并试图帮助他们找到适当的解决方法。
6.提供情绪表达方式：有时幼儿的情绪会变得难以控制，他们不知道如何表达自己的情感。
提供给孩子一些适当的情绪表达方式，例如通过绘画、写日记、模仿玩具、角色扮演等来表达自己的情绪。
7.树立积极的榜样：家长和教育者是幼儿最重要的榜样。
通过展示积极情绪、处理情绪困难的方式，可以帮助孩子学会如何稳定自己的情绪。
同时，积极的榜样也可以提醒孩子情绪的重要性，并为他们树立一个积极的情绪价值观。
8.玩耍和运动：给孩子提供机会进行身体上的活动和自由游戏，可以帮助他们释放消极情绪，释放过剩的能量，提升情绪的稳定性。
教会孩子正确发脾气的方法
教会孩子正确发脾气的方法教会孩子正确发脾气是培养健康情绪管理和解决问题能力的重要一步。
下面会提供一些方法来帮助孩子正确地表达和处理脾气。
1. 了解情绪：首先要教会孩子认识不同的情绪，例如愤怒、沮丧、失望等等。
告诉他们每种情绪都是正常的，重要的是要学会正确地表达和处理这些情绪。
2. 情绪认知：教孩子认识到情绪的产生是受到外界事件的影响，而不是仅仅由自身决定的。
帮助他们意识到在不同情境下的自己会产生哪些情绪，以及这些情绪是如何影响自己的行为和心态的。
3. 深呼吸：教孩子使用深呼吸的方式来冷静下来。
当他们感到愤怒或者失控时，可以告诉他们先停下来，深吸一口气，然后慢慢地呼气，用这种方式来减轻情绪的冲动。
4. 倾诉倾听：鼓励孩子通过言语表达自己的情绪。
当他们感到愤怒或者不满时，让他们倾诉出来，并且耐心地倾听他们的发泄。
重要的是要确保他们知道他们的感受被尊重和理解。
5. 找到解决办法：教孩子寻找解决问题的方式。
当他们感到不满或者愤怒时，帮助他们找到解决办法来缓解情绪。
例如，教他们从与他人沟通交流、找到适合自己的爱好或者运动等等方式来缓解情绪。
6. 规划时间：教孩子规划时间和自我管理能力。
告诉他们合理地安排时间，使得他们能够处理好学业、娱乐和休息，避免因为时间紧张而产生情绪爆发。
7. 规定界限：明确告诉孩子哪些行为是可以接受的，哪些行为是不被允许的。
让他们知道一些限制和规定不仅是为了他们的安全和健康，也是为了帮助他们建立良好的情绪管理能力。
8. 角色模型：作为家长，我们必须要做好自己的情绪管理。
孩子们会从我们身上学到如何正确地处理脾气。
因此，我们要积极地管理自己的情绪，并且展示给他们一个正确的模范。
9. 多维度生活：鼓励孩子参与多样化的活动和兴趣爱好，帮助他们发展多个方面的技能和兴趣，这样他们就能够在各个方面找到情感支持和满足，减少情绪的紧张和冲动。
10. 沟通和理解：最重要的是与孩子建立良好的沟通和理解，让他们知道他们可以随时和我们谈论他们的情绪和困扰。
儿童发脾气的原因与应对技巧
儿童发脾气的原因与应对技巧在孩子成长的过程中，发脾气是一种常见的现象。
有时候，儿童会因为无法控制自己的情绪而表现出暴躁和不合作的行为。
对于父母来说，了解儿童发脾气的原因，并学会正确的应对技巧，将有助于缓解这种情况，维护家庭和谐。
首先，了解儿童发脾气的原因是非常重要的。
一般来说，儿童发脾气可能是因为以下几个方面的原因。
1. 情绪不稳定：儿童的情绪是相对不稳定的，他们可能因为一些小事感到失望、沮丧或愤怒。
一点小事对于他们来说可能是一件很大的打击，导致他们发脾气。
2. 没有掌控感：儿童常常会感到无能为力或缺乏掌控感。
当他们感到被忽视或无法表达自己的需求时，他们可能选择发脾气来吸引注意力。
3. 借助发脾气获得利益：有时候，儿童可能会发现，通过发脾气可以获得他们想要的东西。
孩子们在尝试探索自己对家庭动态的影响力时，可能会利用发脾气来获得父母的注意和回应。
针对以上原因，父母需要学会正确的应对技巧，以使与孩子的沟通更为顺利。
首先，父母应该尽量保持冷静。
儿童发脾气时，父母可能会感到愤怒或沮丧。
然而，如果父母的情绪同样失控，将很难有效地引导孩子。
冷静下来，理性思考如何应对是至关重要的。
其次，试图理解孩子的情绪。
与孩子交流并询问他们的感受，帮助他们更好地表达自己。
了解他们可能的担忧和痛苦，对于建立更深层次的情感联系非常重要。
第三，给予儿童足够的支持和关爱。
鼓励孩子用适当的方式表达情绪，并提醒他们要理解他人的感受。
让他们明白，发脾气并不是解决问题的有效方式，提醒他们要寻找更积极的方式来面对挑战和困难。
第四，制定规矩和界限对于教导孩子合适的行为至关重要。
父母应该与孩子一起设定家庭规则，并以身作则。
当孩子明白哪些行为是被接受的，哪些是被禁止的，他们将更有可能在情绪激动时保持冷静。
最后，鼓励孩子发展适应性的情绪管理技巧。
教导孩子有效的沟通技巧，如使用适当的词汇表达他们的感受，学会倾听他人，以及寻找解决问题的方法。
总而言之，儿童发脾气是正常的现象，但与之相应的情绪管理是儿童成长的重要环节。
幼儿行为问题的指导策略
幼儿行为问题的指导策略幼儿的行为问题是父母和教育工作者经常面对的挑战。
孩子们在成长过程中会出现各种各样的行为问题，如情绪暴躁、顽固不服从、攻击行为等，这些问题需要得到及时有效的指导和策略来解决。
本文将探讨几种常见的幼儿行为问题，并提供相应的指导策略来帮助家长和教育工作者。
1. 情绪暴躁情绪暴躁是幼儿常见的行为问题之一。
幼儿在情感表达能力未完全发展时，常常会出现因情绪不稳定而产生的暴躁行为。
对于这种情况，家长和教育工作者可以采取以下策略：- 建立情绪管理技巧：教导幼儿认识不同的情绪，并教授一些适应性的情绪调节技巧，如深呼吸、数数或找到解决问题的方法。
- 倾听和理解：耐心倾听幼儿的感受，理解他们的情绪表达，并提供情感支持。
- 建立规则与约定：与幼儿确定一些行为规则，并教导他们区分好与坏的情绪反应。
2. 顽固不服从幼儿常常会出现顽固不服从的行为，这可能是因为他们试图建立自己的独立性和权力感。
针对这种行为问题，建议采取以下策略：- 提供选择权：给幼儿提供有限的选择，让他们感到自主，如选择穿哪件衣服或是决定玩具的使用时间。
- 建立积极奖励制度：鼓励幼儿积极参与和合作，并通过奖励来激励他们的良好行为。
- 建立清晰的规则与界限：与幼儿明确规定并坚持一些基本的行为规范，如尊重他人、分享和分享玩具等。
3. 攻击行为幼儿的攻击行为常常会使家长和教育工作者陷入困惑和苦恼。
对于幼儿的攻击行为，可以尝试以下策略：- 建立替代行为：教导幼儿如何用言语表达自己的需求和感受，而不是通过攻击行为来解决问题。
- 规划适当的活动：为幼儿提供一些适当的活动和玩具，以让他们能够发泄精力和情绪，避免攻击行为的发生。
- 提供引导和模仿：教育工作者和家长应该给予幼儿正确的行为示范，并通过模仿来引导他们学习良好的行为方式。
总结：在面对幼儿的行为问题时，家长和教育工作者需要保持耐心和理解，并采取适当的指导策略来引导幼儿。
建立积极的行为管理技巧、提供选择权、建立规则与界限、提供引导和模仿等措施都是帮助幼儿解决行为问题的有效方法。
幼儿的情绪与行为问题的处理方法
幼儿的情绪与行为问题的处理方法幼儿期是孩子人格发展的关键阶段，他们可能面临各种情绪和行为问题。
对于教育者来说，了解并妥善处理这些问题至关重要。
本文将探讨幼儿常见的情绪与行为问题，并提供一些有效的处理方法。
一、幼儿的情绪问题1.发脾气幼儿时期，孩子可能会因为无法满足自己的需求而表现出愤怒或沮丧的情绪，甚至发脾气。
在处理这种情况时，教育者可以采取以下方法：（1）保持冷静：避免与孩子争吵或加剧情绪，保持冷静有助于稳定孩子的情绪。
（2）给予理解和支持：试着站在孩子的角度去理解他们的情绪，通过语言和身体接触表达支持与关爱。
（3）提供适当的解决方案：引导孩子思考问题的解决办法，教他们用言语表达自己的需求。
2.焦虑和紧张情绪某些幼儿可能表现出焦虑和紧张情绪，这可能是由于新环境、新经历或缺乏社交技巧所引起的。
以下是一些处理方法：（1）创造安全稳定的环境：通过有规律的日常活动和适度预测性的规则，提供给孩子一个安全、稳定的成长环境。
（2）提供安慰和支持：给予孩子安慰和支持，鼓励他们通过言语或行为表达自己的不安。
（3）逐渐引导孩子适应新环境：逐步引导孩子参与新环境中的活动，帮助他们适应并建立自信。
二、幼儿的行为问题1.攻击性行为一些幼儿可能表现出攻击性行为，如打人、咬人等。
教育者可以采取以下方法来处理：（1）设立明确的规则：通过设立明确的规则，帮助孩子了解哪些行为是不被接受的。
（2）教授适当的替代行为：指导孩子寻找适当的方式来表达自己的需求，如用言语沟通、分享等。
（3）积极引导冲动控制：通过游戏或体育活动等方式帮助培养孩子的冲动控制能力，以减少攻击性行为的发生。
2.过度活跃有些幼儿可能表现出过度活跃的行为，缺乏集中注意力。
以下是一些应对方法：（1）提供有益的体育活动：给予孩子充足的户外活动时间，以释放其过剩的能量。
（2）创设安静环境：在学习和休息时间创造一个安静、专注的环境，帮助孩子培养注意力。
（3）提供结构化的任务：给孩子提供结构化的任务，如拼图、手工制作等，以培养他们的耐心和集中注意力的能力。
孩子的性格急躁该如何教育
孩子的性格急躁该如何教育孩子的性格虽然会随着年级的变化以及周围环境的变化而受影响，但是孩子小时候的性格对于今后的性格也有很大的影响，当你的孩子性格急躁易动怒的时候，就该及时教育了。
下面是小编分享的孩子性格急躁的教育方法，一起来看看吧。
孩子性格急躁的教育方法1、采取不理睬的态度当孩子大哭大闹时,要采取不理睬态度。
必须让他们意识到哭闹是无济于事的。
等孩子停止了哭泣,能够心平气和地回答问话时,再去教育他。
孩子看到成人态度坚决,自然会停止哭闹,听从教育。
当孩子不听家长劝阻或拒绝服从命令时,可放手让他自己去碰碰钉子。
当他受到挫折时,自然会知道家长为什么不让他做的道理了。
这种处理越及时越好。
经历“反抗期”是幼儿正常发育的必经阶段。
在这个阶段里,父母对孩子的行为应注意适当加以鼓励,促进他的自我意识的形成。
当你不满意孩子的行为时,在批评的同时仍要表示喜欢他,不可责怪打骂。
当孩子出现打人骂人的不良行为时,应坚决制止。
要使他明白自己的错误行为在别人身上所产生的影响,严肃讲清道理,并引导孩子自觉采取补救措施。
2、要培养孩子的独立性培养孩子的独立性。
作为家长,只要孩子能做的事情就不要包办代替,多鼓励孩子做有益的事情,并且不怕孩子失败,以此帮助孩子形成独立处事的能力。
这样,“不如意,不称心”才不至于打垮孩子,还可以使孩子在“不如意,不称心”中提高分析问题、解决问题的能力。
通过亲子小游戏训练孩子专注力。
专注力是忍耐力的基础,如果孩子的专注力好,自然容易有耐性。
爸爸妈妈可多与子女进行一些有助提高专注力的游戏,例如“找不同”、“找错误”、拼图游戏、听故事……让孩子集中注意力,长时间专注做某一件事。
3、对待孩子要有耐心对待孩子需要多大的耐心,只有做了父母才能了解。
当你们精心准备好大餐,他却一口都不吃;当你有一大堆事等着他入睡以后再做,他却无论如何不肯睡;当你晚上瞌睡得要命,小东西却哭个没完……你得拚命压制着自己的怒火,心平气和地对待你的宝贝。
孩子脾气暴躁家长应该怎么处理
孩子脾气暴躁家长应该怎么处理孩子脾气暴躁家长应该怎么处理每个人都有自己的情绪，而脾气暴躁也是一种正常的情绪，很多人会问孩子脾气暴躁怎么办？甚至还会问脾气暴躁是抑郁症吗？其实我们要做的不是担心这些问题，而是应该去寻找孩子脾气暴躁的原因，然后对症下药。
从心理学的角度来看，孩子发脾气其实是一种心理需求的表现，他们对事物的认知不像成熟大人那样理性，他们只是凭借自己的情绪和兴趣来决定。
因此，当宝宝遇到挫折或是不舒服的时候，很自然的就通过发脾气来表达，比如摔东西或是拉妈妈的头发。
但是这样的行为只能是偶尔出现的情况，并不能作为宝宝惯有的一种习惯。
2岁、7岁、青春期前这三个年龄阶段的孩子脾气大两周岁左右的宝宝普遍存在一个心理成长过程，其表现为以自我为中心、有什么不顺心的事就发脾气、摔玩具，和小朋友闹别扭就挥起小拳头。
其实这些都是正常的，因为这是孩子在心理上的第一个反抗期，是几乎所有的宝宝在两周岁左右都会必经的一个成长过程。
只是有些宝宝表现的明显，有些不明显而已。
宝宝一点一点的长大，而随着他的成长，他受挫折的次数也逐渐的增多，宝宝乱发脾气的现象会逐渐的改善。
但是当孩子七八岁的时候坏脾气又来了。
其实孩子七八岁的时候是好奇心最强的阶段，他喜欢拆闹钟，近乎偏执地刨根问底，只是源于他内心强烈的求知欲。
青春期前的孩子，女孩在10~12岁左右，男孩在14~15岁左右，情绪波动也很大，往往会表现出易怒、抑郁、焦虑。
缺少爱的孩子脾气也大宝宝的成长环境也是一个重要的因素。
父母是宝宝的第一老师，爸爸妈妈的性格较暴躁、易怒，经常发生家庭战争，这些会给宝宝的心灵上造成伤害，也会使宝宝因为没有榜样作用而感到苦恼，在潜移默化中也会像爸爸妈妈一样在遇到困难、处理问题时采用简单暴力的方法。
在情感上感到饥饿的孩子，与他人沟通的能力都比较弱。
明明是想和小朋友表示友好，却不知怎么表达。
有的孩子为了引起爸爸妈妈和其他小朋友的注意，会故意做出一些表现异常现象，像咬人、打人、撒谎、哭闹等行为。
孩子犟嘴脾气暴躁怎么管教
孩子犟嘴脾气暴躁怎么管教1、孩子犟嘴脾气暴躁，最主要是因为孩子已经到了渴望得到尊重的年龄，但如果孩子的要求却经常不被允许，总是被家长说“不行”、“不可以”、“不能那样”，基于这个孩子会因得不到尊重而情绪不稳定，出现故意与家长作对、不听话的情形。
对于这个问题，您要理解孩子的成长特征，也要注意与孩子的沟通方式和情绪。
2、认真听完孩子的解释，作出积极引导。
家长不要采取高压政策，而是要对孩子有耐心，引导孩子用正确的方式表达自己的想法，而不是一味的“犟嘴”。
只有这样，才能让孩子感到“犟嘴”是一件很不好的事情，自己就会慢慢改进。
3、家长不要经常在孩子面前重复他犟。
有些孩子他在家长面前特别犟的时候，有些时候就是家里有很多人，然后孩子突然犟起来了，这个时候家长就会为了摆脱自己的尴尬，然后就喜欢和别人说“这个孩子就是这么犟，没有办法。
”但是家长说这样的话，不仅是没有让孩子改变，反而会让他更加坚持，而且这样时间长了。
孩子也会觉得他自己特别犟，长大以后他就会觉得这是他自己的样子，就不会想着去改变了。
4、家长们在平时尽量少对孩子发脾气，很多时候孩子的性格都是受到了家长的影响。
如果家长们总是发脾气的话，孩子们就会学家长。
所以，爱发脾气的家长们要改正。
孩子犟嘴脾气暴躁的原因1、打骂教育很多父母针对孩子的教育都很直接了当，孩子不听话总犟嘴？没关系，打一顿就好了，孩子学习成绩不好，总撒谎？没事，打一顿就好了，并且对于没有耐心的父母来说，更容易情绪失控，就会选择很极端的打骂教育。
2、家长的宠溺现在的社会中，独生子女太多了，这对于想要孩子的家庭来说，孩子就成了掌上明珠，家长对孩子的宠溺程度也没有了底线，不管孩子想要什么，家长一定会给孩子弄过来，如果家长没有满足孩子的要求，那么孩子就会一直无理取闹。
孩子喜欢跟家长顶嘴怎么办1、批评教育孩子切忌唠叨父母对孩子的不当言行，有责任作必要的提醒、忠告，乃至严肃的批评，但必须言简意赅，切忌一味重复，喋喋不休。
孩子脾气暴躁自残的解决方法有哪些
孩子脾气暴躁自残的解决方法有哪些孩子脾气暴躁自残的解决方法有哪些1、父母帮孩子认清脾气暴躁自残的危害孩子自虐只是感觉到一时的愉快和解脱，并不能意识到这样做的各种危害性。
家长发现孩子有自虐行为的时候，要及时给孩子讲清自虐会产生的不良后果，让孩子知道这样做不但不能解决任何问题，还会给自己以后的带来很多的麻烦。
只有让孩子从主观上意识到这是一种不好的行为，孩子才能从心理上接受父母的引导。
2、父母要教孩子正确的评价自己自虐的孩子很有自卑心理，对于因评价自己过低产生自虐的孩子，家长帮助孩子认知自己的长处，要让孩子明白人各有所长。
让他知道别人所短或许正是自己所长，这样就算自己身上有不如人这处，他也容易从心理上接受。
3、父母帮助提高孩子的自信和自虐的孩子因长期的不被理解和信任，心理上都是怯懦的。
家长要要提高孩子的自信心增加他们的勇气，平时有意让他们去做一些简单或擅长的事情，事情做成功之后要及时给予肯定和表扬。
孩子从成功之中会找回自信，增加做事情的勇气，从而克服因自卑心理带来的自虐行为。
4、父母降低预期，给孩子减压希望孩子将来有出息是所有父母的心愿，但每个孩子的情况不同，不应该用同一样的标准来衡量。
尤其是方面，不能说明一切，多与孩子交谈，找到问题的症结所有，只要孩子一点点取得进步即可，千万不要过于苛求，总拿别人家的孩子来比较。
5、父母要加强沟通，让孩子抗压一直有人提议给孩子实施挫折教育，因为现在的孩子太输不起。
过于要强的.他们不知道“天外有天，山外有山，人外有人”的道理。
要帮助孩子打开眼界，知道自己尽力就好，别太苛责。
家长也要经常与孩子交流，知道他们心中所想，让他们做各种尝试之前，做好失败的准备。
6、父母适当引导，带孩子泄压谁遇到不开心的事或者有压力时，情绪都会不好。
这种情绪若不及时排解掉，郁结于心危害巨大，易造成身体上的病变和精神上的郁闷，时间长了就会酿成祸患。
孩子有消极情绪可适当引导他们发泄出来，跑跑步流流汗，看场喜剧笑一笑，到旷野中喊一喊，或者看场球赛跟着大声加加油，都是不错的办法。
帮助幼儿控制情绪的方法
帮助幼儿控制情绪的方法幼儿时期是情绪波动最为剧烈的时期，他们往往会因为一些小事情而情绪失控，哭闹、发脾气、打人等行为时有发生。
这时候，家长和老师需要帮助幼儿控制情绪，让他们学会正确的情绪表达和处理方式。
下面介绍几种帮助幼儿控制情绪的方法。
一、情绪教育情绪教育是帮助幼儿控制情绪的重要方法之一。
家长和老师可以通过故事、游戏、歌曲等方式，让幼儿了解不同情绪的表现形式和处理方式。
比如，可以通过故事让幼儿了解生气的后果，通过游戏让幼儿学会分享和合作，通过歌曲让幼儿学会自我安慰和放松。
二、情绪管理技巧情绪管理技巧是帮助幼儿控制情绪的实用方法。
家长和老师可以教给幼儿一些简单的情绪管理技巧，比如深呼吸、数数、闭上眼睛等。
当幼儿情绪失控时，可以引导他们运用这些技巧来缓解情绪，让他们学会自我控制。
三、情绪引导情绪引导是帮助幼儿控制情绪的有效方法。
当幼儿情绪失控时，家长和老师可以采取一些措施来引导他们，比如安抚语言、拥抱、轻拍等。
这些方法可以让幼儿感受到安全和温暖，从而缓解情绪。
四、情绪反思情绪反思是帮助幼儿控制情绪的重要方法之一。
当幼儿情绪失控后，家长和老师可以和他们一起回顾情绪失控的原因和后果，让他们认识到自己的错误和不良行为，并引导他们思考正确的情绪表达和处理方式。
这样可以让幼儿从错误中吸取教训，学会正确的情绪管理方式。
五、情绪表达情绪表达是帮助幼儿控制情绪的重要方法之一。
当幼儿情绪失控时，家长和老师可以引导他们用言语或行动表达自己的情绪，让他们学会正确的情绪表达方式。
比如，可以让幼儿说出自己的感受，或者让他们画画、写日记等方式来表达自己的情绪。
帮助幼儿控制情绪是家长和老师的重要任务之一。
通过情绪教育、情绪管理技巧、情绪引导、情绪反思和情绪表达等方法，可以让幼儿学会正确的情绪表达和处理方式，从而更好地适应社会生活。
幼儿爱发脾气应对策略
幼儿爱发脾气应对策略幼儿阶段是孩子成长发展的重要阶段，爱发脾气是孩子普遍存在的问题之一。
对于父母来说，如何应对幼儿的发脾气是一项非常重要的任务。
本文将为您介绍一些幼儿爱发脾气的原因以及应对策略。
一、幼儿爱发脾气的原因1. 幼儿缺乏表达能力幼儿的语言表达能力还不是很强，他们无法用语言表达自己的情感和需求，只能通过哭闹、发脾气等方式来表达自己的不满。
2. 幼儿缺乏自我控制能力幼儿的自我控制能力还不够成熟，他们往往不能控制自己的情绪，容易受到外界因素的影响，产生情绪波动。
3. 幼儿对世界的认知不完整幼儿的认知能力还不完整，他们对世界的认知还不够准确，容易对一些事情产生误解，从而产生情绪反应。
二、应对幼儿爱发脾气的策略1. 保持冷静当孩子发脾气时，父母首先要保持冷静，不要跟孩子一起情绪失控。
父母可以先暂时离开孩子的视线，让孩子冷静下来，等到孩子情绪稳定后再与孩子交流。
2. 给孩子开导当孩子情绪稳定后，父母可以和孩子坐下来交流，给孩子讲解自己的想法，让孩子理解自己为什么不能做某些事情。
同时，父母也要尊重孩子的情感和需求，给孩子留出一定的空间和自主权。
3. 倾听孩子的想法当孩子发脾气时，父母需要倾听孩子的想法，让孩子有机会表达自己的情感和需求。
同时，父母也要给孩子指导和建议，帮助孩子理解自己的情感和需求，并寻找合理的解决办法。
4. 培养孩子的自我控制能力为了帮助孩子克服发脾气的问题，父母可以通过一些方法来培养孩子的自我控制能力。
比如，可以通过游戏、绘画等方式来让孩子学习控制自己的情绪，让孩子在游戏中学会自我控制和自我调节。
5. 给孩子正面的激励当孩子做出正确的行为时，父母要及时给予孩子正面的激励，让孩子知道自己的行为是正确的，从而鼓励孩子养成良好的行为习惯。
幼儿爱发脾气是一种普遍存在的问题，父母需要采取正确的应对策略来帮助孩子克服这个问题。
父母需要保持冷静、倾听孩子的想法、培养孩子的自我控制能力，并给孩子正面的激励。
面对幼儿的倔强脾气有什么办法优选篇
面对幼儿的倔强脾气有什么办法优选篇面对幼儿的倔强脾气有什么办法 1以下一些方法，提供父母作为参考：1、避免情绪失控当孩子出现倔强、反抗的行为时，父母应避免使用权威的口语或方式来教训孩子，而应拿出一点“办法”来。
首先深呼吸，不要让自己跟随着孩子的生气情绪，然后试着和他讲道理，教他学会尊重别人，并学习控制自己的情绪。
2、转移注意力当您感觉到孩子开始浮躁不安时，可用他有兴趣的事或物品吸引他，来转移他即将爆发的情绪。
譬如：“妈妈今天听到一个好听的故事，快点过来，妈妈讲给你听！”或“妈妈有一颗很好吃的糖，要给一个乖宝宝吃哦！”3、离开现场父母的干预越多，孩子倔强的脾气可能越强烈。
当孩子在闹脾气时，有时是带点试探的性质，父母表现得越在乎，他可能越过分、越吵闹。
所以，在不会影响到其他的情况下，就试试让他哭个够，等他安静下来后，再去处理。
4、戏剧角色的扮演用游戏的方式引导孩子，无论是在学习或行为矫正上，常会有意想不到的功效。
善用孩子的.语言或喜欢的卡通人物来作适当的引导工具，让父母和孩子之间的对话更具趣味化与游戏性，以化解孩子的情绪。
5、提前报告如果父母要终止孩子的游戏，而不想让孩子产生反感、抗拒时，要预告告知，让孩子心理有所准备。
对于有时间观念的小孩，可以在五分钟前预告一次，然后每一分钟预告一次；对于没有时间概念的小孩，可用钟或表的长针来作指标，告诉小孩：“当这根针从二走到三时，就要收拾玩具了。
”这样就能以理性、和平的方式，解决孩子的坚持。
6、适当使用隔离法孩子变得不可理喻时，可以把他带到一个安静的地方，告诉他：“如果你觉得不生气了，再过来和大家一起玩。
”但必须注意隔离处的安全性，且不能是会让孩子感到恐惧的地方，例如：黑暗的小房间或不熟悉的地方。
7、满足需求当孩子正努力组合一张拼图或搭积木时，却要他尽快去洗澡，孩子通常会表现出不愿意的态度。
其实对于孩子的这种坚持，反而是值得表扬的，若父母硬要孩子放弃，孩子反而容易养成半途而废的性格。
对于急躁的孩子怎么教育
对于急躁的孩子怎么教育孩子特别的急躁，这样是不利于孩子的成长的，平时我们教育孩子时也不能有效进行，我们需要先解决孩子的急躁心理，反思自己是不是平时对人对物也很急躁，导致孩子无形中模仿了我们，那我们就要积极去改正，给孩子做个好榜样。
对于急躁的孩子怎么教育1、家长应尽量满足其合理的要求。
对不合理的要求，要耐心地做说服工作，不要在小孩不知道原因的情况下断然拒绝，特别是当小孩一提出要求，没等讲完家长就马上给予否定，这样会使小孩分不清自己的要求哪些是合理的，哪些是不合理的，从而会影响他认识水平的提高，以致形成“反正家长也不同意”的想法。
2、家长检查一下大人对小孩的态度是否一致。
特别是当小孩发脾气时，周围的人是一味袒护他，还是教导。
假如一味袒护，就会使他尝到甜头，这实际上是一种负强化，他就会闹得更凶。
正确的做法是，家长应该让小孩懂得并记住一个道理：吵闹发脾气是没有用的。
这样就可以使小孩明白用“哭闹发脾气当武器”不起作用。
经过几次这样的教育，小孩爱发脾气的毛病就会有所改变。
3、建立榜样力量。
孩子的成长是一个渐进的过程，但一些家长却过于求成，总是对孩子的成长做出过多的干涉，甚至做出了很多不利于孩子健康成长的举动。
家长这样的做法本身就是缺乏耐心的一种表现，会给孩子留下不好的印象，会使孩子和父母产生疏远，作为父母一定要对自己和孩子都具有一定的耐心。
父母在日常生活中一定要以身作则，给孩子作出一个榜样，不要在孩子想坚持的时候你却放弃了。
父母是孩子最亲近的人，家长的一切言行都会对孩子起到至关重要的作用。
父母在孩子面前要学会自如的控制自己的情绪，不要把负面的情绪带到孩子的面前，要多与孩子沟通，做孩子的好榜样。
孩子不听话怎么教育1、遇到这样的孩子，要耐心说服，说服半天也不管用，就不妨将事情搁下来，做点别的，转移孩子的注意力，这样过一会儿，再去引导说服孩子，也许效果就好多了。
2、在小时候就要注意及时纠正他的错误言行。
适当的惩罚是要有的，注意分寸就可以，当然不主张体罚。
儿童情绪管理方法
儿童情绪管理方法
1、关注但不溺爱：孩子情绪发生变化时，家长要多关注孩子的具体情况，比如看孩子是否采取某些暴力的行为或者过激的行为等，但是不能溺爱孩子。
要及时和孩子进行语言交流以及身体上的安慰，但是不能一味地满足孩子不当的要求，否则会造成孩子情绪变化更加剧烈；
2、理解但不纵容：家长要平心静气地了解孩子发脾气的原因，并表示理解孩子发脾气的出发点。
同时要将孩子放在平等的位置帮助其分析事情的利弊，教会孩子如何多角度看待问题。
不要纵容孩子随意乱发脾气，要学会控制自己的情绪；
3、宣泄但不发泄：可以给孩子找一些适当的方法宣泄情绪，比如进行一些球类运动、爬山等，同时还应告知孩子不能盲目地发泄，比如乱扔东西、打人、损坏物品等；
4、转移但不逃避：可以让孩子试着转移注意力，比如听一些舒缓的音乐、进行深呼吸等。
等到孩子情绪好转以后，再给孩子讲乱发脾气可能会造成的不利后果，让孩子学会遇到问题积极解决，而不是逃避问题、乱发脾气。
五个有效方法帮助幼儿园孩子稳定情绪
五个有效方法帮助幼儿园孩子稳定情绪如何有效地帮助幼儿园孩子稳定情绪一直是家长和教师们非常关注的话题。
幼儿阶段是孩子情绪波动较大的时期，他们对外界刺激和情绪的反应更加敏感。
为了帮助孩子们养成积极健康的情绪管理能力，以下是五个有效的方法。
第一，建立稳定的日常生活规律。
为幼儿园孩子制定一份规律的日常活动时间表，包括起床、用餐、上下学、休息等，让孩子对每个活动环节有所预期。
此外，要尽量避免频繁的变动，保持稳定性。
通过养成良好的日常生活规律，孩子能够逐渐建立安全感，减少情绪的波动。
第二，提供安全稳定的环境。
幼儿园是孩子们成长的重要场所，提供一个安全、温馨和稳定的环境对于孩子们的情绪管理至关重要。
教室要布置得温馨舒适，杜绝刺耳嘈杂的声音。
此外，教师要关注每个孩子的情绪变化，并及时给予关爱和安抚。
只有在舒适、温暖的环境中，孩子们才能更好地稳定情绪。
第三，注重情绪教育。
在幼儿阶段，孩子们对情绪理解和情绪表达能力有限。
因此，在日常的教育中，教师应该注重情绪教育。
可以通过绘本故事、游戏或歌曲的形式来帮助孩子们认识不同的情绪，并学习适当表达与处理情绪的方式。
例如，教导孩子们如何用言语表达自己的感受，如何通过深呼吸或放松活动来缓解负面情绪等。
第四，与家长保持密切沟通。
幼儿园与家庭是孩子成长中不可或缺的两个环节。
保持与家长的密切沟通，及时了解孩子在家庭环境中的情绪表现，有助于更全面地把握孩子的情绪变化。
教师可以与家长交流有关孩子情绪管理的经验和方法，共同协作帮助孩子稳定情绪。
家长和教师在孩子情绪管理上的合作愈发紧密，孩子在稳定情绪方面的发展能够得到更好的支持和指导。
第五，鼓励合理的情绪表达。
对于孩子来说，尤其是幼儿园的孩子，情绪的表达和释放是非常重要的。
教师应该鼓励孩子合理表达负面情绪，帮助他们找到适当的方式来宣泄情绪，如通过绘画、手工制作、独自安静冥想等。
同时，也要引导孩子学会分享和感恩，培养积极向上的情绪表达方式。
通过以上五个有效方法，我们可以更好地帮助幼儿园孩子稳定情绪。
应对孩子发脾气的方法有哪些
应对孩子发脾气的方法有哪些应对孩子发脾气的方法有哪些孩子发脾气怎么办？在现在生活里，相信很多父母都有遇到孩子爱发脾气的时候，可是很多父母都不知道孩子为什么爱发脾气，因此感到很苦恼，那么孩子发脾气怎么办呢？以下由小编为大家介绍一下吧。
处理孩子发脾气的方法不论是大人还是孩子都会出现脾气暴躁的不行的人，大人的控制能力比较强是可以控制自己的脾气的，但是孩子怎么能控制自己的脾气呢，这时候您又该怎么办呢，让我们来整体的了解一下吧。
一、孩子发脾气的原因疲倦：二、三岁的孩子可能已经不睡午觉了，但是体力仍不足以支持过久，如果能提早就寝或者午后让他静处一段时间，也可以避免因为疲倦而哭闹。
挫折感挫折感也是孩子发脾气、哭闹的主因之一。
两岁的孩子成长得很快，但是有些事情想做却还没有足够的能力，这时候，父母就应该及时伸出援手，免得孩子过于沮丧。
当然，挫折感是学习的必经过程，孩子“必须”接受挑战，学会处理挫折感。
二、如何处理孩子无理取闹前题保持冷静：保持冷静！这的确很难做到，但是父母越生气，孩子可能哭闹得越厉害。
非但于事无补，反而会火上加油。
面对哭闹不歇的孩子，很难不让自己生气，但是正像有一位母亲说的：“记住，你面对的只是一个孩子--你自己的孩子，而不是要来抓你的大妖怪。
”你可以发泄怒气，但是不要针对自己的孩子，毕竟孩子的自我控制能力较差。
方法一、表现你对他的爱抱他爱他：如果你发觉气氛很紧张，不妨抱抱孩子，或许可以使气氛缓和下来。
对孩子说：“如果你想哭，就大声哭吧。
”他反而可能会平静下来。
如果孩子真的想好好大哭一场，不妨试试这个办法；一开始哭闹，就把他紧紧抱在怀里，直到他平静下来。
也许你会觉得很不舒服，但是对有些孩子的确很有效。
如果你怀疑孩子是为了吸引你的注意而哭闹，不妨试着多花点时间和他单独相处，看看是否有效。
别忘了，只要孩子有好的表现，就要多分给他一些注意力。
方法二、隔离政策心平气和地把孩子抱到另外一个安静的地方，告诉他不再哭闹时，就可以回来。
2岁孩子任性哭闹怎么管教
2岁孩子任性哭闹怎么管教孩子这些表现是任性的表现，家长要及时制止，纠正，如果孩子长时间这样胁迫家长会养成孩子任性，偏执的性格，不利于长大以后与人的相处。
家长可以采取冷处理的办法，孩子出现这样的情况不理睬他，让她知道这样做是错误的，会引起大人生气，逐渐就会改掉的。
2岁孩子任性哭闹怎么管教对于两岁的孩子往往出现了对于自我意识的把控，所以说会出现当自我期待，这是内心的需求得不到满足时出现的痛苦体验。
所以说通过这样的方式来寻求依恋人物的关注关爱，在这样的情况下，如果家人给予安抚安慰，保护，共情，往往情绪很快的就会平复情绪，平复以后和孩子进行有效的沟通交流，设立好规则制度。
往往对于孩子发脾气的情况，能够有效的调整作用。
另外也需要在游戏过程中去各种关系，让孩子知道发脾气往往不能解决问题等等，这样对于孩子一种良好情绪的建立良好行为的建立非常重要。
这种情况家长应该要先保持冷静，坦然地回应宝宝的过激行为。
如果宝宝在发脾气时，家长也跟着失控了，孩子会发现这样能惹你生气，下次可能会故意地用这种方法来获得存在感。
两岁的宝宝爱发脾气是正常的，这是宝宝的第一个叛逆期，家长应该争取地引导。
意见建议：平时如果宝宝想发脾气，应该要教会宝宝向大人救助，比如教会宝宝说“帮帮我”，宝宝可能会记住这种方式，等下次遇到困难想发脾气时，也会用这种方式来取代“哭闹”或者“尖叫”。
在保证宝宝人身安全的前提下，可以放手让宝宝去做自己想做的事情。
2岁的孩子自我意识处于萌芽状态，会有些叛逆，孩子开始有了自我意识，想要为自己的事情做决定。
有些孩子表达不是很清楚或者家长过分干预，孩子就会以发脾气、哭闹等方式来发泄自己的不满。
因此，在这段时间家长要有足够的耐心，多与孩子进行交流，告诉孩子哭闹、发脾气的方法不对，问清楚孩子的目的，家长如果觉得孩子的要求不合理，可以委婉的拒绝并且给出自己的建议。
家长平时还要以身作则，不要在孩子面前乱发脾气，保持和谐的家庭氛围，孩子在家庭的影响下，爱哭闹、脾气大的情况慢慢就会消失。
如何应对小孩子闹脾气
4 5 6 7 8 9给予清楚的解释，不要只会说“不”。
许多家长只会说“不”、“我说了算”，而不解释其中的原因。
就是这种回答让孩子感到挫败。
你不需要长篇大论地解释，只要为自己的举动提供一个理由，帮助孩子理解及更好地掌控整个状况。
举个例子，如果你们正在杂货店，孩子想买含糖量高的谷物而闹脾气，你不妨提醒他早餐有了他喜爱的燕麦和水果，所以不需要再买谷物。
提供几个应对方式供孩子选择。
举个例子，儿子或女儿想吃冰淇淋，但是很快就要吃晚饭了。
你可以说：“小明，你现在有点不高兴。
安静下来，不然就回到自己的房间。
”你给了他或她一个选择，要么控制自己，要么回到不会影响别人的地方。
如果他做了正确的选择（冷静下来），记得表扬他：“你要吃冰淇淋，但我不批准。
谢谢你接受这个回答，没有继续哭闹。
”相反地，如果他选择继续不高兴，告诉他后果，而且要说到做到。
比方说，把他带回房间，坚决要求他待在那儿，冷静下来才能出来。
用这个方法管教2岁小孩，比8岁小孩容易多了，所以越早开始管教孩子越好。
坚持你的立场。
和孩子谈话时，你可以有同理心，但态度要坚决。
平静地做出解释后，不要让步。
孩子也许会立刻安静下来，也许不会，但他总会记住闹脾气并不能让他如愿以偿。
下次他想要某个东西时，就不太可能闹脾气。
防止孩子受伤。
有的小孩在发脾气时动作很大。
如果你的孩子是这样，一定要移开附近的危险物品，帮助他避开危险。
孩子闹脾气时，尽量不要抓着他，但有时候，这也是必要的手段，而且带有安抚作用。
温柔但坚定地抱住他，不要太用力。
好好安慰他，尤其是如果他因为失望、挫败或不熟悉的环境，而闹脾气。
不要发脾气。
你必须以身作则，给孩子示范良好行为。
如果你也开始发“大人”的脾气，大呼小叫的，孩子会认为在这个家做出这类行为，是可以接受的。
控制自己并不容易，但你还是得为了自己和孩子，尽量保持冷静、镇定。
必要时，花几分钟让自己平静下来。
在这期间，让伴侣或其他负责人照看孩子。
如果有必要，你可以让孩子回到装了儿童门栏的房间。
性格暴躁的孩子怎么教育
性格暴躁的孩子怎么教育？1、找出孩子好发脾气的原因是孩子自我情绪调节能力低，缺乏自我控制能力，表达能力差，一点小事就发脾气；还是孩子对自己的要求是否合理缺乏判断的.能力。
2、平时多与孩子沟通了解孩子的需要，关注孩子同小朋友之间的交往。
父母可以多方了解别的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，当孩子提出自己的要求时，父母就比较能体会孩子的心情了，再加以开导和耐心的说明，是能够消除或减轻孩子发怒的情绪的。
3、培养孩子广泛的兴趣孩子学习绘画宜在3-4岁;学习音乐宜在5-7岁之间。
因此，兴趣的培养不要过早，也不宜过晚。
孩子的兴趣特别容易转移，不要只根据父母的意见来决定，而应当听听专业人员和孩子本人的意见。
4、教孩子学会情绪管理情绪管理对孩子的成长是很有帮助的，很多家长忽略了这一点。
孩子对情绪的认知能力不高，很多时候只能知道少数的几种情绪，所以家长要帮助孩子去正确认识情绪的种类，然后学会表达情绪。
当然，在这过程中，家长只是坐一起引导作用，不要去对孩子的表现下定义，不要干涉孩子的情绪表达。
家长要做到对孩子的信任，放开自己的手，让孩子自己去学会表达即使有困难也不要过多干涉。
5、当孩子发脾气时，不要强化他这种行为家人是一味袒护他，还是教导他?假如一味袒护，就会使他尝到甜头，这实际上是一种负强化，他就会闹得更凶。
正确的做法是父母应该让孩子懂得并记住一个道理：吵闹发脾气是没有用的。
这样就可以使孩子明白用“哭闹发脾气当武器”不起作用。
经过几次这样的教育，孩子爱发脾气的毛病就会有所改变。
6、引导孩子学会换位思考双方在交流意见时，能站在对方的立场上想一想，就会在比较中了解彼此的动机和目的，就会意识到自己的意见是否正确，对方是否能接受，这样也可以避免大动肝火。
7、转移注意力孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。
当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在愉快的氛围中宣泄内心的紧张。
用爱去感化，要有耐心，千万不要训斥指责，更不能动怒打骂。
孩子一不如意就发脾气怎么办
孩子一不如意就发脾气怎么办1.用认同→允许→解决问题，三小步骤解决孩子发脾气的问题孩子的哭闹是情绪的表达，比如孩子哭闹，发脾气的时候，我们先不要通过批评或打骂来制止孩子的情绪，而是先要认同孩子的情绪。
家长可以这样说：我知道你哭，是因为你很生气或难过。
当孩子看到我们从孩子的角度去思考问题，并认可孩子时。
孩子对父母也是亲近和信任的，是愿意跟我们继续交流的，不是因为生气，把耳朵关上。
接下来我们就要允许孩子有短暂的表达情绪时间，可以这样跟孩子说，你现在哭闹是因为你生气。
我不怪你，因为我也有不开心和伤心难过的时候。
当孩子听到我们不怪她，没有责备他的意思，那么她紧张哭闹的负面情绪会得到一半的释放，从而更易交流。
2.制止孩子的不良行为比如说他在打人或者摔东西的时候，家长需要快速地控制住孩子的手，告诉他这是不对的，这样会把妈妈弄疼，会把东西摔坏，但是不要给孩子贴标签，不要说“怎么这么不讲礼貌、不讲道理”。
3.让孩子明白自己的错误并加以改正为什么有些孩子总会一而再再而三地发脾气呢？是因为他们没有意识到自己的错误，父母也没有告诉他这样做是不对的。
所以，这种状态才会一直延续下去，让孩子不能正视自己所做过的每一件事。
孩子都是需要不断地练习、不断地改正，才能掌握对一件事情的处理方法。
我们必须对孩子的行为进行规范，让他从自己的错误中汲取教训，这样，他才能在自己以后的生活中少走弯路。
4.生活中要多赞美孩子，肯定孩子，让孩子找到存在感可以适当的让孩子帮助做些小事情，然后给予肯定和赞扬，感受到自己在父母眼中是有意义的，自己可以帮助别人。
巩固孩子对美好事物的积极性，在情感上进一步加强对良好行为习惯的接纳和实施，帮助孩子树立正确的三观，培养自信心和良好活泼的心态。
促进孩子的认同感和安全感，避免一些消极行为习惯的产生。
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因此，对大发脾气的儿童，家长应坚持两个原则：
一是绝对不要斥责或体罚孩子。
二是紧紧拖住孩子，不要让孩子撒野毁物和自毁。
第一个原则之所以重要，是因为斥责等于火上加油，适得其反。特别是家长火冒三丈、怒不可遏的样子，等于是孩子发脾气的“榜样”。须知，柔能克刚，而刚却克不了了柔。
第二个原则的着眼点，在于用骨肉之情和善良的愿望，帮助孩子控制难以自制的情绪，让他一动不动地呆上5分钟，爆发的情绪就会平息下来。
孩子不善于用语言表达，有些事情他们还说不清，因而在大人坚持要他做不愿做的事，或大人坚持不能允诺他们的要求时，他们就会用发脾气来宣泄其压抑的情绪。
人小脾气大的孩子，除了脾气倔之外，还有点“小聪明”。他们能摸透大人的心理，也掌握了一套规律：只要先撒娇，再磨缠，最后向大人发一通脾气闹一番，什么目的都能达到。
有心的家长还可以采取主动，注意“防患于未然”，尽量避免一些促使孩子发脾气的客观因素产生，凡事力求事先提醒，讲清道理，尽可能不要出现“短兵相接”的局面。
一般3岁左右的孩子开始有独立的愿望，并萌生自我意识。他们不愿事事受父母的管束，对父母的包办或摆布产生反感。当大人不满足他们的要求时，他们就会把内心的不满毫无保留地发泄出来。另外，孩子只不过刚刚具备了一些初步的简单的生活知识和生活经验，对借大世界个发生的形形色色的事情还不能理解，他们要独立，却又做不好，这种情况下，他们会因为达不到目的而发脾气。
待孩子发过脾气过后，应同孩子谈心，教育孩子认识发脾气的危害，学会以理智驾驭感情。平时，对孩子提出的合理要求应主动地给予满足，不合理的要求坚决不能满足，怎么撒野也不行，让孩子明白：凡事必须讲道理，无理寸步难行。
末了，心理医师还谆谆告诫咨询者：对人小脾气大的孩子，父母教育的口径必须一致，切忌南辕北辙；教育务必坚持，坚持一段时间，情况就会好转。
“可怕的两岁”其实不可怕，只要你能真正认识到孩子的情感发展，就能让将它变成“可爱的两ห้องสมุดไป่ตู้”。
如何纠正2岁左右孩子的暴躁脾气?
最佳答案
这是放纵所致，没有及时克服。百依百顺或武力解决只会使孩子的脾气越来越坏。比较妥善的办法是当孩子发脾气时，爷爷奶奶和父母亲要齐心协力，步调一致，对孩子不合理的要求不予迁就，而要干脆地拒绝他，甚至不要理他，连看也不看他一眼，把他孤立起来。几次以后，孩子也就不会再用发脾气来实现自己不合理的愿望了。使他不抱任何幻想。例如孩子在幼儿园门口无缘无故地哭闹着不肯回去，家长就要“硬着，心肠”送他进园，不要没完没了地好言相劝，甚至几步一回头，放不下心。即使孩子的要求是合理的，也要让他:先转变态度，再满足他的愿望。另外，在孩子发脾气时，一方面要冷处理，不要被他牵着鼻子跑，另一方面要注意观察他的动态，转移他的目标，不妨对他说，“你嗓子也哑了，先去喝口水吧”或:是“你脸上这么脏，先去洗洗干净”，以让他逐步冷静下来，当你看到孩子有不愉快的情绪露头时，绝对不能对他说：“看，你又发脾气了。”这样，等于从方面提醒他：你现在可以哭闹了。
英国有一句谚语叫“terrible twos"，即可怕的两岁，之所以说这个年龄的孩子可怕，是因为他们在这时开始表现出与过去不同的特征，非常难缠，喜欢作对，万事都有叛逆倾向。因此，也有幼教专家把此阶段称为“人生第一青春期”。
2岁之前，孩子处于生理快速成长期，学习吃喝拉撒，爬坐立走，听音说话，基本都能跟家长的意愿合拍。2岁左右以后，孩子进入情感发展阶段，表现出“反抗精神”。而这时的家长需要做的是正确疏导，而不是施以“管教”。
首先，父母不要强制要求孩子“不准干什么”和“必须干什么”，而是要给他们一些选择机会，让他们自行选择，学习如何做抉择。 其次，可以和孩子平等地进行“条件”交换。给予孩子尊重，也教会他们尊重别人。最后，家长要学会让步。不要因为孩子的“不”字，就产生受伤或者失败的想法。
反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。如果妈妈处理不好，就会对孩子的成长产生不利的影响。 两岁左右的孩子开始学习思考问题，开始形成自己处世的观点，并希望按照自己的方式做事。因此只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过反抗期。