幼儿园：大班体育活动《愤怒的小鸟》教学设计
公开课教案大班奏乐活动《愤怒的小鸟》
公开课教案大班奏乐活动《愤怒的小鸟》一、活动目标1. 了解《愤怒的小鸟》的游戏背景和角色特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过奏乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 培养幼儿的耐心和注意力，提高他们的自我控制能力。
4. 培养幼儿的创造力，鼓励他们大胆表达自己的情感和想法。
二、活动准备1. 《愤怒的小鸟》游戏画面或角色图片若干。
2. 乐器（如打击乐器、钢琴等）和相关音乐材料。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 计时器或其他计时工具。
三、活动过程1. 导入：教师展示《愤怒的小鸟》游戏画面或角色图片，引导幼儿观察并分享他们对游戏的了解和感受。
2. 游戏介绍：教师简要介绍《愤怒的小鸟》的游戏规则和角色特点，激发幼儿的兴趣。
3. 奏乐活动：教师播放《愤怒的小鸟》相关音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行奏乐，培养幼儿的音乐节奏感。
4. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿根据《愤怒的小鸟》的游戏场景或角色特点进行创作，如绘画、彩泥等。
5. 展示环节：鼓励幼儿展示自己的创作作品，并分享创作过程中的想法和感受。
四、活动评价1. 观察幼儿在奏乐活动中的音乐节奏感和团队协作能力，评价他们的参与度和合作程度。
2. 评价幼儿在创作环节中的观察力、想象力和创造力，以及他们的耐心和注意力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动效果，不断优化教学方案。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 环境创设：将《愤怒的小鸟》游戏元素融入幼儿园环境，如布置游戏角、制作相关主题墙饰等。
3. 相关课程：结合本次活动，开展更多关于《愤怒的小鸟》的相关课程，如科学实验、数学游戏等。
4. 期后活动：组织类似的主题活动，让幼儿在实践中不断成长和提高。
六、教学内容1. 《愤怒的小鸟》游戏基本规则和角色介绍。
2. 音乐节奏感和团队协作能力的培养。
3. 观察力、想象力和创造力的培养。
大班科学活动《愤怒的小鸟》简案
大（中）班科学活动《愤怒的小鸟》活动目标：1.尝试用长方体三个面进行组合垒高，探索影响稳定性和高度的因素。
2.在协商中体验小组合作带来的成功感和快乐。
活动准备：经验准备：游戏场中为猪猪搭建各种房子物质准备：红、黄、蓝、灰四色纸砖各若干块；黑板；粉笔；地垫四块；猪猪玩偶若干活动过程：一、图片导入，尝试用纸砖进行初步垒高1.出示愤怒的小鸟图片，引出主题。
2.幼儿独立操作，尝试用3块砖进行多种组合方式。
师：猪猪想考考大家，砖头和砖头之间的垒高方式有哪些呢？你们能想出和别人不一样的方法吗？请你们上来用三块砖来试一试。
师：哪一个最高？哪一个最矮？他是怎么造的？二、探究纸砖三个高度的特征1.认识纸砖三个不同的高度面，猜测哪一高度稳定性最高（事先摆放好三个高度的纸砖）。
2.幼儿用3块砖的同一个高度垒高，师幼集体验证总结（用图表形式呈现）。
师：你有发现可以和猪猪一起分享吗？师：原来躺着（平放）搭起来最稳，站着（竖放）搭相对最不稳；躺着（平放）搭最低，站着（竖放）搭最高。
三、三人合作探索搭建又高又稳的房子1.幼儿预想又高又稳的建构方法，个别幼儿上来尝试。
师：刚才我们找到了垒高的方法，找到了稳定的方法，可是猪猪想知道有没有方法是可以又高又稳呢？2.小组三人合作在音乐中用9块砖进行自由建构，教师巡回指导。
师：猪猪说请四组小朋友用9块砖给它造一个又高又稳的房子，它会住进又高又稳的房子里。
3.增加砖块数量，三人合作尝试用12块砖进行建构，发现其他影响高度和稳定性的因素。
师：大家别气馁，因为还有需要大家帮忙的猪猪，这个猪猪要用12块砖造房子，最后也是要住进又高又稳的房子，请你们根据你们总结的秘诀再来试一试。
师：原来除了高度不同稳定性不同之外，整齐、对称、厚度……也是让房子牢固的秘密武器。
4.限定时间进行搭建，运用经验，合作用15块砖进行建构挑战。
四、整理收纳，总结经验师幼共同回忆垒高中稳定性的相关因素，并整理教室。
五、延伸活动：游戏场《愤怒的小鸟》。
幼儿园大班探索性活动区教学案例：愤怒的小鸟
大班探索性活动区游戏：愤怒的小鸟游戏来源近期，班级中有一位热心的家长，收集了很多装修中剩下的直径70mm的水管，并锯成了4cm高的小圆柱。
小朋友们用丙烯颜料给这些小圆柱涂上了彩色的外衣，一组好玩的低结构玩具出炉了。
孩子们把小圆柱按照不同的排列方法叠成了不同的造型，互相比较谁叠的作品造型漂亮，谁能用一样多的小圆柱叠得又高又稳……一天，林耿毅小朋友拿起了一个小圆柱，对着其他小朋友叠的“城堡”扔过去，马上有人来告状了，“老师，林耿毅把我叠的‘城堡’给弄倒了。
”“不是，我想跟他玩‘愤怒的小鸟’游戏。
”我不由地一振，意识到这将是一个很好地教育契机，“哦，听起来好像很好玩的样子，来，说说看，你准备怎样玩这个游戏呢？”一场纠纷在接下来的游戏中平息了……于是，这个游戏在我们班风靡开来。
预期目标1.自主地将游戏材料进行排列、组合、围合、叠高，探索叠高的要点，激发创造性。
2.探索瞄准与击打的方法，掌握一定的游戏策略。
3.将网络游戏的情节和趣味性植入到现实游戏中，进行相应创编，扬长避短，让孩子感受到网络游戏是可以通过现实活动的形式来体验。
图片材料投放直径70mm 高4cm的PVC 管、幼儿用黏土自制的绿小猪、游戏玩法1.幼儿分成两组，每组可1--4人。
2.一组幼儿负责用水管叠绿小猪的城堡，并把绿小猪摆到城堡中。
3.一组幼儿则扮演“愤怒的小鸟”，用水管滚击城堡，从而把绿小猪击落下来。
●游戏推进一：观察分析观察：孩子们对这个游戏非常感兴趣，负责叠高的幼儿先前多把水管横放，叠成三角行的，几个回合下来，他们就把水管横放和竖放交替开来，而且特别注意到最底下一层必须要有横放着的水管；之前他们会把绿小猪放在水管的上面，之后，他们就把绿小猪放到了水管的空洞中。
“小鸟们”瞄准了自己想击打的小猪，不断调整自己的瞄准方位。
后来，他们更多地会选择朝中间的目标进行滚击。
最后，林乐言小朋友干脆找来了一根皮筋，套在手指头上，还搓了一团纸，做成了简易的弹弓，“因为‘愤怒的小鸟’都是这样射击的，我也想试一试。
公开课教案大班奏乐活动《愤怒的小鸟》
一、活动目标1. 了解《愤怒的小鸟》的游戏背景和角色特点，培养幼儿对游戏的兴趣。
2. 通过奏乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力，培养幼儿的自信心和表演欲望。
二、活动准备1. 愤怒的小鸟玩偶若干个2. 乐器（如铃鼓、木鱼等）3. 音乐CD《愤怒的小鸟》主题曲4. 幼儿操作材料（如彩纸、水粉等）5. 投影仪和幻灯片三、活动重难点1. 活动重点：了解《愤怒的小鸟》游戏背景，参与奏乐活动，发展音乐节奏感。
2. 活动难点：培养幼儿团队协作能力，发展幼儿动手操作能力和创造力。
四、活动过程1. 导入：教师出示愤怒的小鸟玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿谈论《愤怒的小鸟》的游戏内容和角色特点。
2. 基本部分：a. 教师播放《愤怒的小鸟》主题曲，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿学习简单的乐器演奏技巧，如铃鼓、木鱼等。
c. 教师组织幼儿进行分组奏乐活动，培养幼儿的团队协作能力。
d. 教师邀请幼儿进行表演，鼓励幼儿自信地展示自己的才华。
3. 结束部分：教师总结本次活动，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，组织幼儿回收器材。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起创作《愤怒的小鸟》主题手工艺品。
3. 教学内容拓展：教师组织幼儿进行《愤怒的小鸟》角色扮演活动，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
六、教学内容1. 《愤怒的小鸟》游戏故事情节回顾2. 奏乐活动的基本原理和技巧3. 乐器在奏乐活动中的应用4. 团队协作在奏乐活动中的重要性5. 幼儿在奏乐活动中的表现评价七、教学方法1. 故事导入法：通过讲述《愤怒的小鸟》游戏故事，引起幼儿兴趣。
2. 示范法：教师演示乐器演奏技巧，引导幼儿学习。
3. 实践操作法：幼儿动手操作乐器，进行奏乐活动。
4. 小组合作法：幼儿分组进行奏乐活动，培养团队协作能力。
5. 评价激励法：教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
八、教学步骤1. 回顾《愤怒的小鸟》游戏故事，引导幼儿了解游戏背景。
愤怒的小鸟教案
愤怒的小鸟教案愤怒的小鸟是一款备受欢迎的手机游戏，它以独特的游戏方式和可爱的角色风靡全球。
通过愤怒的小鸟这款游戏，我们可以为孩子们设计一堂有趣的教案。
一、教学目标：1.了解愤怒的小鸟游戏的背景和规则。
2.训练孩子们的思维逻辑、空间想象和动手能力。
3.培养孩子们的合作意识和团队精神。
4.提高孩子们的注意力和反应能力。
二、教学准备：1.愤怒的小鸟游戏软件。
2.手机或平板电脑。
3.照片或视频讲解愤怒的小鸟游戏的背景和规则。
4.玩具鸟、猪等道具。
5.白板、彩色粉笔。
三、教学过程：1.导入（5分钟）向孩子们展示愤怒的小鸟游戏的照片或视频，简要介绍游戏的背景和规则。
2.游戏规则解释（10分钟）详细讲解愤怒的小鸟游戏的规则，包括玩法、关卡、道具等内容。
3.实际操作（25分钟）把孩子们分成小组，每个小组安排一个玩具鸟和一个玩具猪。
在课堂后方摆放一些盒子和其他物体，模拟游戏中的场景。
让孩子们根据游戏规则，用玩具鸟将盒子和物体打倒，并通过调整打击的力度和角度来达到最佳效果。
4.讨论与总结（10分钟）让每个小组讨论他们的操作经验和策略，分享成功和失败的经历。
根据学生的发言，总结一些有效的攻击方法和技巧。
5.小组竞赛（10分钟）安排一个愤怒的小鸟游戏的小组竞赛，让每个小组轮流进行游戏，通过得分的高低来评出胜负。
6.延伸活动（10分钟）让学生设计自己的愤怒的小鸟关卡，可以用纸张、积木或其他材料制作障碍物，然后通过调整发射的力度和角度来击败敌人。
四、教学反思：通过愤怒的小鸟教案的设计，可以使学生在玩游戏的同时，培养思维逻辑、空间想象和动手能力。
此外，小组竞赛和讨论活动可以培养学生们的合作意识和团队精神，提高他们的注意力和反应能力。
同时，学生们可以通过设计自己的关卡来发挥创造力和想象力。
通过这样的教学方式，可以提高学生的参与度和学习效果。
大班体育活动《愤怒的小鸟》-2019最新幼儿园大班教案
大班体育活动《愤怒的小鸟》
大班体育活动《愤怒的小鸟》
生成背景
在一次美术自主活动中，孩子们随意地进行美术创作，在孩子讲述自己绘画作品时，佩泽拿着画满格子的画说“这是我喜欢的游戏---连连看。
”话应刚落，引孩子们的响应，乐乐赶紧说“我也喜欢玩这个游戏，最近我还学了新的游戏呢。
”语气极其骄傲自豪。
孩子不经意间的话语引起了我的思考应用的普及性，已经没有年龄的分界了。
游戏原本是大人们休闲时消遣的最爱，现在也能给孩子如此巨大的吸引力！经过我的问卷调查，发现游戏已风靡于孩子。
孩子对游戏兴趣浓厚，很多孩子都能熟练地列举自己所了解的游戏，还能明确阐述游戏的玩法和自己的心得。
在游戏中孩子得到了快乐和满足，发展了孩子的手眼协调，拓展孩子的思维等，但通过调查也发现有些孩子沉迷于自己喜爱的游戏中，时间过长，身体的健康受到威胁。
如何利用孩子的兴趣、将这种兴趣迁移到教学活动；如何利用孩子感兴趣的素材，对孩子开展更加科学、健康的活动，这是对我更深层次的启发。
于是，我生成了一系列关于“游戏”的主题活动，例如，综合活动“连连看”、数学活动“切西瓜”、艺术活动“跟我学”等，效果出人意料，我深感自豪。
“愤怒的小鸟”是这些生成活动中的一个。
教育理论依据
从孩子对于游戏的兴趣入手，因势利导，把游戏进行创编，扬长避短，让孩子健康、快乐游戏。
教学总时
2时（第一时语言活动；第二时体育游戏活动）。
健康活动愤怒的小鸟（二）
教学设计
第一时教学，通过轻松的谈话活动，孩子们谈到了他们喜欢的游戏，。
愤怒的小鸟教案
愤怒的小鸟教案一、教学目标1.了解愤怒的小鸟游戏的基本玩法和规则；2.学习如何控制小鸟的飞行轨迹；3.培养学生的空间想象力和逻辑思维能力；4.提高学生的反应能力和手眼协调能力。
二、教学内容1.愤怒的小鸟游戏的介绍；2.小鸟的飞行轨迹控制方法；3.游戏中的障碍物和道具；4.游戏中的得分和评价。
三、教学过程1. 愤怒的小鸟游戏的介绍首先，老师可以通过展示愤怒的小鸟游戏的视频或者图片，让学生了解这款游戏的基本玩法和规则。
可以简单介绍游戏的故事背景和主要角色，让学生对游戏有一个初步的了解。
2. 小鸟的飞行轨迹控制方法接着，老师可以让学生亲自操作游戏，学习如何控制小鸟的飞行轨迹。
可以让学生分别尝试不同的飞行角度和力度，观察小鸟的飞行轨迹，并记录下来。
然后，让学生分析不同的飞行轨迹对游戏的影响，如何才能更好地通过障碍物，获得更高的得分。
3. 游戏中的障碍物和道具在学生掌握了小鸟的飞行轨迹控制方法后，老师可以介绍游戏中的障碍物和道具。
可以让学生观察不同的障碍物和道具对游戏的影响，如何利用道具来帮助小鸟通过障碍物，如何避免障碍物对小鸟的伤害。
4. 游戏中的得分和评价最后，老师可以让学生了解游戏中的得分和评价。
可以让学生分析不同的得分和评价对游戏的影响，如何才能获得更高的得分和更好的评价。
四、教学方法1.演示法：通过展示游戏的视频或者图片，让学生了解游戏的基本玩法和规则；2.操作法：让学生亲自操作游戏，学习如何控制小鸟的飞行轨迹；3.观察法：让学生观察不同的障碍物和道具对游戏的影响，分析如何利用道具来帮助小鸟通过障碍物；4.分析法：让学生分析不同的得分和评价对游戏的影响，如何才能获得更高的得分和更好的评价。
五、教学评价1.学生是否了解愤怒的小鸟游戏的基本玩法和规则；2.学生是否掌握了小鸟的飞行轨迹控制方法；3.学生是否了解游戏中的障碍物和道具，以及如何利用道具来帮助小鸟通过障碍物；4.学生是否了解游戏中的得分和评价，以及如何获得更高的得分和更好的评价。
2023年《愤怒的小鸟》大班教案
2023年《愤怒的小鸟》大班教案2023年《愤怒的小鸟》大班教案1各位评委老师大家好，我是第1号说课者，今天我说课的题目是"大班英语活动愤怒的小鸟"首先，说一说我的设计意图：愤怒的小鸟是当今很流行的游戏，连孩子们都非常喜欢它。
并且幼儿活动最重要的是"过程"，而非结果。
因此，我利用这个游戏，贯穿整节英语活动。
让孩子们在欢乐中爱上英语活动，在欢乐中选择性的掌握知识。
更重要的是锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力，并懂得团结力量大的道理！因此在本节活动中我制定了如下目标：1、培养幼儿对英语活动的兴趣，锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力，并懂得团结力量大的道理。
2、学会英语词组：redbird-红色小鸟、yellowbird-黄色小鸟。
学会英语句子：weareredbirds-我们是红色小鸟、weareyellowbirds-我们是黄色小鸟3、在生活中会用weare来组成句子。
从以上目标中，我认为本节活动的重点为：培养幼儿对英语活动的兴趣，锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力，并懂得团结力量大的道理。
那么教学难点就是：幼儿能学会用weare来组成句子。
针对以上的教学重难点，我做了如下的准备：物质准备包括：用纸盒做的坏蛋猪若干个、废纸做的纸团若干个、愤怒的小鸟的贴画若干、餐车3辆（用来放坏蛋猪）、愤怒小鸟被抓走的动画一集、游戏时的的各种音乐和音效。
准备为：幼儿在本节活动之前，已经对"愤怒的小鸟"这款游戏很熟悉了，所以本节活动会顺利的进行！。
一切准备就绪，开始进入活动：我用了给红色小鸟打电话的游戏作为导入，因为一开始就给幼儿玩好玩的游戏，孩子们会觉得后面的活动会更有趣，从而为我的下一步教学打下基础。
所以这样的导入效果一定很好。
教师：今天凌老师在来的路上呀，遇到了一只小鸟。
他说是我们小朋友的好朋友。
我们来看看它是谁呀！（…打开"红色的小鸟"的图片……）幼儿：是愤怒的小鸟！教师：哦，原来它是愤怒的小鸟啊！红色的小鸟告诉老师说，有一个好消息要告诉我们，让我们给它打电话。
《愤怒的小鸟》教案
《愤怒的小鸟》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握《愤怒的小鸟》游戏的基本玩法和规则。
2. 培养学生团队协作、策略思考和问题解决能力。
二、教学内容1. 《愤怒的小鸟》游戏简介游戏背景游戏角色游戏玩法2. 游戏操作方法鸟的投掷滑动屏幕控制角度和力量撞击目标和障碍物3. 游戏关卡类型普通关卡奖励关卡隐藏关卡4. 游戏策略与技巧鸟的选择与搭配角度和力量的把握利用障碍物和道具5. 游戏中的成就与奖励成就系统奖励内容如何快速获取金币和道具三、教学过程1. 导入：《愤怒的小鸟》游戏展示，激发学生兴趣。
2. 讲解游戏基本玩法和规则，让学生初步了解游戏。
3. 分组讨论，引导学生思考如何制定游戏策略。
4. 示范操作，讲解游戏操作方法和技巧。
5. 学生自主练习，教师巡回指导。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握《愤怒的小鸟》游戏的基本玩法和规则。
2. 学生能够在游戏中运用所学策略和技巧，解决实际问题。
五、教学资源1. 《愤怒的小鸟》游戏软件2. 教学PPT3. 教学视频4. 游戏攻略和技巧资料六、教学活动1. 小组合作：学生分组进行游戏，比较各自的成绩，促进团队合作。
2. 竞赛活动：举办《愤怒的小鸟》游戏竞赛，激发学生的竞技精神。
3. 成果展示：学生展示自己在游戏中的成就和心得，分享经验。
七、教学拓展1. 分析其他类似的游戏：《疯狂的小鸟》、《植物大战僵尸》等，让学生了解不同类型的游戏玩法和策略。
2. 探讨游戏背后的故事和文化，引导学生正确看待游戏。
3. 邀请游戏开发者或职业玩家进行讲座，分享游戏开发经验和职业玩家心得。
八、教学反思1. 反思教学目标是否实现，学生对游戏的理解和操作是否达到预期。
2. 反思教学过程是否合理，教学方法是否有效，学生的学习兴趣是否得到激发。
3. 反思教学资源的使用是否充分，是否存在不足之处。
九、教学建议1. 针对不同学生的学习进度和兴趣，调整教学内容和教学方式。
2. 注重培养学生的团队协作能力和问题解决能力，提高游戏的深度和趣味性。
愤怒小鸟体育游戏教案
愤怒小鸟体育游戏教案教案标题：愤怒小鸟体育游戏教案教案目标：1. 通过愤怒小鸟体育游戏，让学生在游戏中体验运动乐趣，提高身体协调能力和反应能力。
2. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
3. 通过游戏的方式，激发学生对体育运动的兴趣，促进身体健康。
教学资源：1. 愤怒小鸟体育游戏软件或应用程序。
2. 操场或室内场地。
3. 足球、篮球等运动器材。
教学过程：引入：1. 向学生介绍愤怒小鸟体育游戏，解释游戏规则和目标。
2. 引导学生讨论体育运动的好处，如身体健康、增强体质、培养团队合作等。
活动一：愤怒小鸟射击1. 将学生分成若干小组，每个小组站在指定位置。
2. 在操场或室内场地的一侧放置数个目标，如球门、篮筐等。
3. 每个小组轮流进行愤怒小鸟体育游戏，通过投掷球等方式，尝试将球射入目标。
4. 每个小组根据球是否成功射入目标，获得相应的分数。
5. 引导学生反思射击过程中的技巧和策略，分享成功经验。
活动二：愤怒小鸟接力赛1. 将学生分成若干小组，每个小组站成一列。
2. 在起点和终点之间设置若干个障碍物，如铅球、跳绳等。
3. 每个小组轮流进行愤怒小鸟体育游戏，将愤怒小鸟传递给下一位队员。
4. 队员在接力过程中需要跨越障碍物，尽快将愤怒小鸟传递到终点。
5. 记录每个小组完成接力赛所用的时间，比较各小组的成绩。
活动三：愤怒小鸟团队赛1. 将学生分成若干小组，每个小组站在指定位置。
2. 在操场或室内场地的一侧放置数个目标，如球门、篮筐等。
3. 每个小组轮流进行愤怒小鸟体育游戏，通过投掷球等方式，尝试将球射入目标。
4. 各小组成员之间需要密切合作，制定策略，共同完成任务。
5. 根据每个小组成功射入目标的次数，评选出最佳团队。
总结：1. 让学生回顾整个教学过程，分享他们在愤怒小鸟体育游戏中的体验和收获。
2. 引导学生总结体育运动的好处，鼓励他们积极参与体育活动，保持身体健康。
评估：1. 观察学生在活动中的表现，包括技能运用、团队合作等方面。
愤怒的小鸟课程设计
愤怒的小鸟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解力的作用原理，包括重力、弹力等，并能将其与“愤怒的小鸟”游戏中的物理现象相结合。
2. 学生能掌握基本的几何知识，如角度、距离的计算，并运用到游戏中解决实际问题。
3. 学生能了解游戏设计中的数学和科学元素，认识到科学在生活中的应用。
技能目标：1. 学生能运用物理知识，分析并解决游戏中涉及的力的作用问题。
2. 学生能通过调整角度和力度，优化小鸟的飞行路径，提高解决问题的能力。
3. 学生能在小组合作中，发挥团队协作能力，共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学的兴趣和好奇心，激发学习自然科学知识的热情。
2. 学生在游戏中体验团队合作的重要性，学会尊重和倾听他人的意见。
3. 学生通过游戏，认识到生活中的科学现象，增强观察力和实践能力。
本课程结合“愤怒的小鸟”游戏，针对学生的年级特点，将知识性与趣味性相结合，注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握学科知识，提高解决问题的能力，同时培养对科学的热爱和正确的价值观。
二、教学内容1. 力的作用原理：结合课本中关于力的知识，讲解重力、弹力的概念，引导学生理解游戏中小鸟发射和飞行过程中力的作用。
- 重力：物体受到的地球吸引力，影响物体的下落速度。
- 弹力：物体发生形变后，恢复原状产生的力，影响小鸟的发射距离。
2. 几何知识应用：运用课本中的几何知识，解决游戏中角度和距离问题。
- 角度：发射角度对小鸟飞行路径的影响，如何选择最佳发射角度。
- 距离：根据发射力度和角度，计算小鸟的飞行距离。
3. 游戏设计中的数学和科学元素：介绍游戏设计中涉及的数学和科学原理，让学生了解实际应用。
- 游戏关卡设计：如何运用物理和几何知识设计出有趣的游戏关卡。
- 动画制作：科学原理在动画制作中的应用，如碰撞检测、物体运动轨迹等。
教学内容按照以下进度安排：1. 第一课时：力的作用原理，重点讲解重力和弹力。
大班体育活动教案《愤怒的小鸟》
大班体育活动:《愤怒的小鸟》教学目标：1．引导幼儿尝试纸球的各种玩法，练习侧面投掷的动作，发展幼儿动作的协调性、灵敏性。
2. 培养幼儿创造性，引导他们创编不同的更具趣味性的游戏玩法。
3. 通过玩转现实版“愤怒的小鸟”，享受体育游戏所特有的魅力，感受运动与合作的快乐，从而疏离网络游戏，抵制诱惑。
教学准备：1.纸球若干、积木、黑板2块。
2.篮子若干、绿小猪图若干、小鸟头饰17个。
3．音乐。
教学过程：1．热身准备·今天的天气真好！我们去郊外玩吧。
·教师与孩子一起随着音乐做热身运动2.创意玩纸球·今天我给你们带来了纸球，你们随意地玩，看看谁的方法最多。
·教师观察幼儿的游戏，肯定孩子想法，鼓励幼儿想到更多的玩法。
·互相欣赏各自玩法，师幼一起学一学、玩一玩。
3.游戏“愤怒的小鸟”·在郊外游戏遇到小猪出现我们该怎么办？·投掷练习，应该攻击绿小猪哪里呢，开动脑筋，想想看？（幼儿探索）。
·这次的投掷练习主要让孩子们练习动作要领：侧面投掷，投远。
引导幼儿观察摆放在架子上的小猪。
·让幼儿观察老师移动的小猪，模范小猪是如何移动。
练习移动投掷的动作，并击退小猪。
4.总结结束·我们给游戏起一个合适的名字吧？请幼儿思考后回答。
·是否熟悉游戏内容，在哪里玩过类似游戏？·两者比较有何不同？·教师小结·听音乐做放松运动。
活动反思：这节课主要让孩子感受到网络游戏是可以通过体育活动的形式来体验，在这样的游戏中孩子能提高体能与创造性，还让孩子在游戏中体会到合作互助，感受友情，体会快乐，幼儿的游戏气氛很浓。
通过活动，有75%的幼儿已掌握了基本要领，还有25%的幼儿（陈智澎、黄荣申、曾洁颖、林海智）动作不到位需要加强练习。
不足的地方有很多，孩子在体育游戏的创编方面还需要更好挖掘，让孩子更多地参与到游戏的创编中，应鼓励幼儿互相学习学习。
愤怒的小鸟教案
愤怒的小鸟教案
教案主题：愤怒的小鸟
教学目标：
1. 学习和掌握愤怒的小鸟游戏的基本规则和操作技巧；
2. 培养学生的逻辑思维和推理能力；
3. 提高学生的手眼协调能力和反应速度；
4. 培养学生良好的团队合作意识和沟通能力；
5. 体验游戏过程中的挫折感和自我调整能力。
教学准备：
1. 愤怒的小鸟游戏软件；
2. 电脑或移动设备。
教学流程：
1. 引入：向学生介绍《愤怒的小鸟》这款游戏，并展示一段游戏视频，激发学生的兴趣。
2. 游戏规则介绍：向学生简要介绍游戏的背景故事和规则，包括元素介绍、关卡设置等。
3. 游戏操作演示：展示游戏操作界面和基本操作方法，引导学生理解游戏设定和玩法。
4. 分组游戏：将学生分为小组，每个小组轮流进行游戏，在限定时间内尽量攻破关卡，比较各小组表现并进行讨论交流。
5. 游戏经验总结：让学生在小组内交流自己游戏的经验和策略，并总结出有效的解决方案和技巧。
6. 策略分享：邀请学生代表分享自己的游戏策略和经验，与其他小组进行交流和比较。
7. 团队合作：组织学生进行跨小组合作，共同讨论和解决更高难度的关卡，培养团队合作精神和沟通能力。
8. 反思与总结：带领学生反思游戏过程中的收获和困难，总结游戏对于逻辑思维和反应能力的影响。
教学延伸：
1. 可以让学生尝试创作自己的游戏关卡，并与其他同学进行分享和交流；
2. 可以引导学生进行游戏分析和改进，提出自己的游戏设计理念；
3. 可以安排学生进行小组比赛，挑战更高级别的关卡，培养竞争意识和集体荣誉感；
4. 可以邀请专业人士进行游戏开发讲座，让学生了解游戏产业的发展和就业前景。
大班奏乐活动《愤怒的小鸟》公开课教案
大班奏乐活动《愤怒的小鸟》公开课教案一、活动目标1. 了解《愤怒的小鸟》的游戏背景和角色特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过奏乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 激发幼儿的创新精神和动手能力，培养幼儿的自信心和表演欲望。
二、活动准备1. 愤怒的小鸟玩偶若干个2. 音乐播放设备3. 各种颜色的小卡片4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料5. 桌子、椅子等表演道具三、活动重难点1. 活动重点：通过奏乐活动，让幼儿体验到音乐与游戏的结合乐趣。
2. 活动难点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 游戏导入（5分钟）教师向幼儿介绍《愤怒的小鸟》的游戏背景和角色特点，展示玩偶，引导幼儿观察和想象。
3. 奏乐活动（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选一个愤怒的小鸟玩偶。
2. 每组幼儿根据音乐节奏，用小卡片敲击桌子或椅子，模拟游戏中的攻击动作。
3. 教师适时调整音乐节奏，增加难度，挑战幼儿的协作能力。
4. 创新表演（5分钟）1. 教师给幼儿提供创作材料，鼓励幼儿自制愤怒的小鸟角色。
2. 幼儿自由组合，创作角色，并进行表演，展示自己的创新精神和动手能力。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，总结活动中的优点和不足，鼓励幼儿在下次活动中更好地表现。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的兴趣培养。
2. 环境创设：在班级环境中布置《愤怒的小鸟》主题墙，让幼儿持续关注和参与。
3. 课程整合：将《愤怒的小鸟》融入其他领域课程，如数学、科学、语言等，实现跨学科教学。
六、活动注意事项1. 确保活动场所安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意观察幼儿在活动中的情绪和行为，及时调整活动难度，确保幼儿充分参与。
3. 鼓励幼儿自由表达和创作，尊重每个幼儿的独特想法。
公开课教案大班奏乐活动《愤怒的小鸟》
公开课教案大班奏乐活动《愤怒的小鸟》动作建议：[1-4]小节：前奏。
教师预令“预备动身”[5-12]小节：随乐双脚踏步，双手自然前后摇摆或做翅膀扇动动作，共16次。
[13-20]小节：每小节第一拍双手握拳在肩膀位置上举，同时马步半蹲，第三立起，同时双手自然放在大腿两侧，共8次。
[21-25]小节：单手握拳，仿照做扔炸弹动作。
尾声音效：自由仿照生气小鸟特有的叫声，三声“炮弹”落地拟声动作。
配器说明：[5-12]小节：圆舞板，每两拍演奏一次。
[13-20]小节：无声鼓，每小节第一拍演奏一次。
[25-36]小节：小茶叶罐自制散响乐器，每小节以投弹动作进展演奏。
尾声音效：不演奏乐器。
幼儿自由仿照生气小鸟特有的叫声，三声“炮弹”落地拟声动作。
活动目标：1.感受音乐活泼、欢快、进展曲式的风格，理解乐曲表现的音乐形象和内容，能把身体动作表演转化为演奏动作，合乐表现。
2.能尝试选择适宜的乐器为乐曲配器和演奏，倾听其音响效果。
3.能看指挥随乐合拍地演奏，体验与同伴合作进展轮奏和齐奏的乐趣。
4.初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想盼望的情感，并尝试用语言进展表述。
5.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
活动预备：1.物质预备：演奏图谱一张;圆舞板、无声鼓、自制散响乐器若干;串铃2对、小铃2对;表达低落和快乐心情的音乐各一段;剪辑好的音乐( The Angry Birds Movie Score Medley)。
2.阅历预备幼儿熟识《生气的小鸟》动画故事，知道故事中的胖红、炸弹黑、飞镖黄等主要角色;能用身体动作随乐表现“胖红”动身、塑弹弓、放射鸟弹的情节。
3.场地预备把幼儿位置摆放成“品字形”活动过程：1.观赏音乐，回忆阅历。
引导幼儿倾听音乐，回忆音乐故事情节，跟随教师随乐用肢体动作大胆表现。
2.观看图语，迁移阅历(1)引导幼儿观看图谐，说说图谱上有什么?(2)引导幼儿把图谱符号与律动动作相联系，看图谱再次随乐用动作进展表现3.倾听音色，尝试配器。
《愤怒的小鸟》 教学设计
《愤怒的小鸟》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解《愤怒的小鸟》游戏的基本规则和操作方法。
学生能够掌握一定的物理知识，如抛物线、重力、弹力等在游戏中的应用。
2、过程与方法目标通过实际操作游戏，培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力。
引导学生在游戏中进行策略思考，提高其逻辑思维能力。
3、情感态度与价值观目标让学生在游戏中体验成功与失败，培养其挫折承受能力和积极的心态。
培养学生的团队合作精神，通过小组竞赛等方式增强学生之间的交流与协作。
二、教学重难点1、教学重点掌握《愤怒的小鸟》游戏的基本操作和技巧。
理解游戏中涉及的物理知识，并能运用到实际游戏中。
2、教学难点如何引导学生将物理知识与游戏操作相结合，制定有效的游戏策略。
培养学生在游戏中不断尝试、总结经验的学习习惯。
三、教学方法1、讲授法讲解游戏的规则、操作方法和相关物理知识。
2、演示法教师亲自示范游戏操作，展示如何运用策略取得高分。
3、实践法学生亲自操作游戏，在实践中探索和掌握技巧。
4、讨论法组织学生小组讨论，分享游戏经验和策略。
四、教学准备1、多媒体教室，安装《愤怒的小鸟》游戏软件。
2、投影仪，用于展示游戏画面和讲解要点。
3、分组名单，将学生分成若干小组。
五、教学过程1、导入（5 分钟）播放《愤怒的小鸟》的游戏视频，引起学生的兴趣。
提问学生是否玩过该游戏，引导学生分享自己的游戏经历。
2、知识讲解（10 分钟）介绍游戏的背景和基本规则。
讲解游戏中涉及的物理知识，如抛物线的原理、重力对物体运动轨迹的影响、弹力与发射力度的关系等。
3、教师示范（5 分钟）教师在投影仪上亲自操作游戏，向学生展示不同关卡的通关技巧和策略，强调物理知识的应用。
4、学生实践（20 分钟）学生分组进行游戏操作，尝试运用所学知识完成关卡任务。
教师巡视各小组，及时给予指导和帮助。
5、小组讨论（10 分钟）各小组学生交流游戏心得，分享成功经验和遇到的问题。
每组推选一名代表，总结小组的讨论结果，向全班汇报。
大班奏乐活动《愤怒的小鸟》公开课教案
一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验和模仿，学会用肢体语言和声音表达愤怒的情绪。
2. 培养幼儿的团队协作精神和音乐节奏感。
3. 提高幼儿的创造力和想象力，激发他们对音乐的热爱。
二、活动准备：1. 教学材料：《愤怒的小鸟》PPT、音乐、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 幼儿准备：穿着轻松舒适的服装，充满好奇心。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 教学导入（5分钟）：教师播放《愤怒的小鸟》主题曲，引导幼儿感受音乐的节奏和情绪。
教师通过PPT展示《愤怒的小鸟》的故事情节，让幼儿了解愤怒的情绪。
3. 活动主体（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表扮演“愤怒的小鸟”。
其他幼儿用肢体语言和声音为“愤怒的小鸟”伴奏，如拍手、跺脚、尖叫等。
教师指导幼儿掌握愤怒情绪的表达方式，并鼓励他们积极参与。
4. 创意展示（5分钟）：每组幼儿用自己的方式创作一首关于愤怒的小鸟的歌曲或舞蹈，并进行展示。
教师点评，给予鼓励和指导。
5. 活动总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。
教师总结愤怒情绪的表达方式，并提醒幼儿在日常生活中学会控制情绪。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起创作一首关于愤怒的小鸟的家庭版歌曲或舞蹈，下周活动中进行分享。
2. 课后活动：教师可根据幼儿的表现，组织类似的奏乐活动，让幼儿进一步感受音乐的魅力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣和团队协作精神。
2. 关注幼儿在创意展示中的表现，评估他们的创造力和想象力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学方法：1. 采用直观演示法，通过PPT展示《愤怒的小鸟》故事情节，让幼儿直观地了解愤怒的情绪。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在角色扮演和创意展示中体验愤怒情绪的表达。
大班奏乐活动《愤怒的小鸟》公开课教案
大班奏乐活动《愤怒的小鸟》公开课教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《愤怒的小鸟》的游戏背景和角色，知道奏乐活动的基本要求。
2. 技能目标：培养幼儿的奏乐能力，提高他们的音乐节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，激发他们对音乐的热爱和奏乐活动的兴趣。
二、活动准备1. 教学材料：《愤怒的小鸟》游戏视频、图片、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，乐器准备充分。
三、活动过程1. 导入：教师播放《愤怒的小鸟》游戏视频，引导幼儿观察游戏背景和角色，引发幼儿兴趣。
2. 游戏讲解：教师简要介绍《愤怒的小鸟》游戏的规则和玩法，让幼儿熟悉游戏流程。
3. 奏乐活动：教师根据游戏环节，组织幼儿进行奏乐活动，如敲击乐器、摇摆身体等，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
4. 团队协作：教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，进行团队协作奏乐，培养幼儿的团队合作精神。
5. 活动总结：教师组织幼儿进行活动总结，让幼儿分享自己的收获和感受，激发他们对音乐的热爱和奏乐活动的兴趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长参与幼儿的奏乐活动，促进家园共育。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与《愤怒的小鸟》相关的音乐元素，如乐器、图片等，让幼儿在在日常生活中感受音乐的魅力。
五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况和兴趣程度，评价活动对幼儿的吸引力和启发性。
2. 幼儿技能掌握：通过观察幼儿在奏乐活动中的表现，评价幼儿的音乐节奏感和协调能力的发展。
3. 幼儿情感态度：通过观察幼儿在活动中的情感表现和分享，评价幼儿对音乐的热爱和团队合作精神的培养。
六、教学内容1. 角色认识：深入了解《愤怒的小鸟》中的各种角色，如小鸟、猪等，让幼儿能够区分它们的特点和功能。
2. 音乐元素：教授幼儿音乐的基础元素，包括节奏、旋律、音色等，让幼儿能够感知和理解音乐的基本构成。
大班奏乐活动《愤怒的小鸟》公开课教案
大班奏乐活动《愤怒的小鸟》公开课教案一、活动目标：1. 让学生通过奏乐活动，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
2. 通过模仿小鸟的动作，锻炼学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生与同伴合作完成任务的能力，培养团队精神。
二、活动准备：1. 教学材料：《愤怒的小鸟》音乐CD、小鸟头饰、奏乐器材。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于学生自由活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 教学导入（10分钟）：教师向学生介绍《愤怒的小鸟》这首歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
3. 分组活动（15分钟）：学生分组，每组选出一个组长，由组长带领组员模仿小鸟的动作，如跳跃、飞翔等。
4. 奏乐活动（15分钟）：教师播放《愤怒的小鸟》音乐，学生跟随音乐节奏进行奏乐，如敲击、吹奏等。
四、活动反思：1. 教师要关注学生在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
2. 在分组活动中，教师要关注学生的团队协作情况，培养学生的团队精神。
3. 针对不同学生的特点，教师应调整教学方法，使每位学生都能在活动中得到锻炼和成长。
1. 学生对音乐的兴趣和参与程度。
2. 学生在奏乐活动中的表现，如节奏感、协调性等。
3. 学生在团队协作中的表现，如沟通能力、合作精神等。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解学生在活动中的表现，鼓励家长参与学生的音乐学习，如共同制作小鸟头饰等。
2. 环境创设：在教室环境中布置与《愤怒的小鸟》相关的元素，如小鸟图片、音乐乐器等，营造浓厚的音乐氛围。
七、教学内容：1. 学习《愤怒的小鸟》歌曲的歌词，让学生理解歌词的含义。
2. 学习简单的音乐理论知识，如节奏、音高等。
3. 学习不同乐器的演奏方法，如钢琴、吉他等。
八、教学方法：1. 示范法：教师为学生演示《愤怒的小鸟》歌曲的演奏方法，让学生跟随模仿。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班体育活动《愤怒的小鸟》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class sports event "Angry Bird"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班体育活动《愤怒的小鸟》
生成背景：在一次美术自主活动中，孩子们随意地进行美术创作，在孩子讲述自己绘画作品时，佩泽拿着画满格子的画说：“这是我喜欢的网络游戏---连连看。
”话应刚落，引来孩子们的响应，乐乐赶紧说“我也喜欢玩这个游戏，最近我还学了新的网络游戏呢。
”语气极其骄傲自豪。
孩子不经意间的话语引起了我的思考：网络应用的普及性，已经没有年龄的分界了。
网络游戏原本是大人们休闲时消遣的最爱，现在也能给孩子如此巨大的吸引力！经过我的问卷调查，发现网络游戏已风靡于孩子。
孩子对网络游戏兴趣浓厚，很多孩子都能熟练地列举自己所了解的网络游戏，还能明确阐述游戏的玩法和自己的心得。
在网络游戏中孩子得到了快乐和满足，发展了孩子的手眼协调，拓展孩子的思维等，但通过调查也发现有些孩子沉迷于自己喜爱的游戏中，时间过长，身体的健康受到威胁。
如何利用孩子的兴趣、将这种兴趣迁移到教学活动来；如何利用孩子感兴趣的素材，对孩子开展更加科学、健康的活动，这是对我更深层次的启发。
于是，我
生成了一系列关于“网络游戏”的主题活动，例如，综合活动“连连看”、数学活动“切西瓜”、艺术活动“跟我学”等，效果出人意料，我深感自豪。
“愤怒的小鸟”是这些生成活动中的一个。
教育理论依据：从孩子对于网络游戏的兴趣入手，因势利导，把网络游戏进行创编，扬长避短，让孩子健康、快乐游戏。
教学总课时：2课时（第一课时：语言活动；第二课时：体育游戏活动）。
健康活动：愤怒的小鸟（二）教学设计：第一课时教学，通过轻松的谈话活动，孩子们谈到了他们喜欢的网络游戏，在老师的启发下，他们也了解到网络游戏所带给的危害。
网络游戏的趣味性是孩子们迷恋的焦点，如何将这种趣味性加以创编，植入现实游戏之中，让孩子在运动中发展幼儿体能，享受合作游戏的快乐，而又能够满足他们渴望得到的趣味性，是我本次活动设计意图。
教学年龄段：大班幼儿。
教学目标：1、尝试纸球的各种玩法，练习肩上挥臂投掷，发展幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、培养幼儿创造性，引导他们创编不同的更具趣味性的游戏玩法。
3、通过玩转现实版“愤怒的小鸟”，享受体育游戏所特有的魅力，感受运动与合作的快乐，从而疏离网络游戏，抵制诱惑。
教学重点：练习肩上挥臂投掷。
教学难点：孩子移动投掷的准确性及创编游戏。
教学准备：1、进行了第一课时的教学。
2、纸球若干。
3、纸盒、绿小
猪图示若干。
4、音乐。
教学过程：一、热身准备教师：今天鸟妈妈带孩子一起去郊外游戏。
教师与孩子一起随着音乐做热身运动二、创意玩纸球1、教师：今天我给你们带来了纸球，你们随意地玩，看看谁的方法最多。
2、教师观察幼儿的游戏，肯定孩子想法，鼓励幼儿想到更多的玩法。
3、互相欣赏各自玩法，师幼一起学一学、玩一玩。
三、游戏“愤怒的小鸟”1、教师：在郊外游戏很高兴，很好玩，但也很是危险。
在郊外随时会有绿小猪的出现，绿小猪最爱吃我们小鸟了，遇到小猪出现我们该怎么办？总结：用纸球攻击绿小猪，打退他们。
2、教师：妈妈今天就教你们攻击绿小猪的本领。
讲解、示范投掷方法（动作要求：小脚前后分开，侧身体，手放耳边手臂架起来，前腿直后腿曲，用力向前投），和孩子一起练习投掷动作。
3、投掷练习① 教师：发现敌情，有小猪出现，快和妈妈一起把他们打到。
出示静止的小猪图示。
这次的投掷练习主要让孩子们练习动作要领：肩上投掷，投远。
②教师：快又发现了绿小猪，这群小猪潜伏在那里，我们要打倒它们。
引导幼儿观察摆放在架子上的小猪纸箱。
这次的投掷练习主要让孩子们练习投准目标。
③教师：又来了一群，可这次的小猪更利害了，它们是移动进攻的。
我们也要移动攻击它们。
让幼儿观察老师移动的小猪图示，模范小猪是如何移动。
这次的
投掷活动主要让孩子一起练习移动投掷的动作，并击退小猪。
四、总结结束1、我们给游戏起一个合适的名字吧？请幼儿思考后回答。
2、是否熟悉游戏内容，在哪里玩过类似游戏？3、两者比较有何不同？小结：根据幼儿对网络游戏的认识，总结一下网络游戏对幼儿的危害性，如何正确玩网络游戏，更多参与到体育游戏之中。
教学延伸：现实版的网络游戏既好玩又科学，让孩子们设计更多地现实版的网络游戏。
活动反思：回味我们的童年为什么那么热衷于抓特务、炸碉堡这种传统游戏呢，因为我们能够根据需要创编游戏，进行角色游戏，同时通过游戏增强了体能；而现代社会的网络游戏它的情节和趣味性是深得孩子喜欢的，但孩子不能亲身体验角色，也不能改变游戏的玩法，这是两者游戏的不同。
这节课主要让孩子感受到网络游戏是可以通过体育活动的形式来体验，在这样的游戏中孩子能提高体能与创造性，还让孩子在游戏中体会到合作互助，感受友情，体会快乐。
不足的地方是，孩子在体育游戏的创编方面还需要更好挖掘，让孩子更多地参与到游戏的创编中。
把网络游戏的精髓，利用到幼儿园教育活动中来，这是一种创新的生成活动尝试，我会继续探索活动。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。