小学五年级音乐上册 《渔舟唱晚》优质课件PPT
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《渔舟唱晚》PPT
到了什么声音？
哼唱这段音乐中的主题旋律，并把每 小节的第一个音连接起来唱一唱
说说音乐描绘的意境 给人以夕阳西下之感
再次聆听第二部分，当听到主题旋律出现时 ，用手随着逐次加快的音乐划出旋律的走向
聆听全曲： 闭目静听，体会古筝那宁静致远的 神韵之时，想象乐曲所表现的画面。
渔舟唱晚
-.
请同学们欣赏一组图片，画面里都有些什么？ 请你用一句话形容这组图片共同的特点？
聆听乐曲： 乐曲给你的整体印象如何？ 从音乐中你看到了怎样的画面？ 音乐的演奏乐器是什么？
渔舟唱晚
聆听第一部分： 你能从音乐声中想象出这是怎样的景色吗？
哼唱这一段音乐的主题旋律，画出图形谱。
渔舟唱晚
《渔舟唱晚》PPT(上课用)
渔舟唱晚
初听音乐： 音乐描绘的是什么样的场景？
晨景
晨景
管弦乐： 管弦乐是由管弦乐队演奏的多乐章的音乐作品。
由打击组，铜管组，木管组，弓弦乐组组成
复听歌曲： ，旋律先由哪件乐器奏出，仅接着是哪件乐器与
长笛先奏，后双簧管呼应奏出
模板：
素材：
背景：
图表：
下载：
教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
初听音乐： 音乐描绘的是什么样的场景？
晨景
晨景
管弦乐： 管弦乐是由管弦乐队演奏的多乐章的音乐作品。
由打击组，铜管组，木管组，弓弦乐组组成
复听歌曲： ，旋律先由哪件乐器奏出，仅接着是哪件乐器与
长笛先奏，后双簧管呼应奏出
模板：
素材：
背景：
图表：
下载：
教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
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10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
人音小学音乐五上《1渔舟唱晚》PPT课件2
古筝(汉筝)
是汉族的名族 传统乐器，属 于弹拨乐器 。
筝的结构：面板、雁柱、琴弦、前
岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔
十二部分组成；一弦一音；按五声音阶排列，最 常用的规格为二十一弦。
中国古乐基本音阶
宫、商、角、徵、羽
哆、来、咪、索、拉
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
1. 什么是学习力
2. 高效学习模 型
3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学 习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看 就懂 一做 就错
看得懂，但不会做
总是 比别人学得 差 不会举一
反三
什么是学习力含义
学习知识的能 力
（学习新知识
速度、质量等
）
管理知识的能 力 （利用现有知
1.实践是检验真理的唯一标准。前面你可能觉得自己学的都还不 错， 那么最后这步帮你再次验证，也帮你进一步加深理解；
2. 把你学到的内容分享给别人； 3. 如果别人通过你的语言能比较容易的理解，说明你掌握的还不错； 4. 如果你觉得费了九牛二虎之力，别人却依然搞不懂， 除去语言表达等方面的问题，很大的原因是你自己还没搞清楚这个知识； 5. 如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面
1
外 脑 -体 系 优
化
知 识 体 系 &笔 记 体 系
内外脑高效学习模型
超级记 忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
是汉族的名族 传统乐器，属 于弹拨乐器 。
筝的结构：面板、雁柱、琴弦、前
岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔
十二部分组成；一弦一音；按五声音阶排列，最 常用的规格为二十一弦。
中国古乐基本音阶
宫、商、角、徵、羽
哆、来、咪、索、拉
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
1. 什么是学习力
2. 高效学习模 型
3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学 习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看 就懂 一做 就错
看得懂，但不会做
总是 比别人学得 差 不会举一
反三
什么是学习力含义
学习知识的能 力
（学习新知识
速度、质量等
）
管理知识的能 力 （利用现有知
1.实践是检验真理的唯一标准。前面你可能觉得自己学的都还不 错， 那么最后这步帮你再次验证，也帮你进一步加深理解；
2. 把你学到的内容分享给别人； 3. 如果别人通过你的语言能比较容易的理解，说明你掌握的还不错； 4. 如果你觉得费了九牛二虎之力，别人却依然搞不懂， 除去语言表达等方面的问题，很大的原因是你自己还没搞清楚这个知识； 5. 如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面
1
外 脑 -体 系 优
化
知 识 体 系 &笔 记 体 系
内外脑高效学习模型
超级记 忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
【小学课件】《渔舟唱晚》优质PPT课件5
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
人音版音乐五上《渔舟唱晚》课件
• 2、分段聆听，感受乐曲不同乐段表现 的不同画面。
• 3、试着将渔民的高兴欢快的心情用动 作表现出来。
问 速度变化 慢→快 题
抢
悠远平静
答 情绪变化 ↓
热烈欢快
快→慢
热烈欢快 ↓ 悠远平静
渔 舟 唱 反映了夕阳西下，黄昏来临，美丽的湖面上一
片宁静，远处渔舟点点，那是辛劳了一天的渔
晚 民正驾舟归来。
近了，近了，满怀喜悦的渔民鼓着劲儿 荡浆摇橹，划破了如镜的湖面，但见浪花四
渔舟唱晚
《渔舟唱晚》是由娄树华曲，曹正订谱的，
乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成
乐 的，是一首极富意境的器乐独奏曲。
曲 《渔舟唱晚》也是魏子猷(you)先生传谱
赏 析
的一首古筝作品。该曲以唐代诗人王勃 《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡 (li)之滨”一句的前四字为标题，描绘了
渔 舟 唱 晚
初识古筝
古筝的发展
• “筝”因弹奏起来“铮铮”作响而命名 为“筝”，早在春秋战国时期的秦国， 古筝已经广为流传，故也称“秦筝”， 距今已有两千五百多年的历史。加一个 古字，是借以说明它的历史久远。“古 筝”是中华民族古老的弹拨乐器。
初听《渔舟唱晚》
自学指导
• 1、整体聆听乐曲，感受乐曲画面及意 境。
夕阳西下，碧波万顷，渔人欸(ai)乃归舟
的动人情景，表现了作者对祖国山河的
热爱和赞美。
对比欣赏古琴曲《高山流水》
古琴古琴与古筝的区别：来自对比欣赏《古筝》与《古琴》
• 古琴的音色特点是什么？
• 古筝的音乐特点是什么？
聆听小提琴曲《渔舟唱晚》
古筝与流行音乐的结合：
• 思考：你听过哪些流行歌曲里面出现过古 筝的声音？
• 3、试着将渔民的高兴欢快的心情用动 作表现出来。
问 速度变化 慢→快 题
抢
悠远平静
答 情绪变化 ↓
热烈欢快
快→慢
热烈欢快 ↓ 悠远平静
渔 舟 唱 反映了夕阳西下，黄昏来临，美丽的湖面上一
片宁静，远处渔舟点点，那是辛劳了一天的渔
晚 民正驾舟归来。
近了，近了，满怀喜悦的渔民鼓着劲儿 荡浆摇橹，划破了如镜的湖面，但见浪花四
渔舟唱晚
《渔舟唱晚》是由娄树华曲，曹正订谱的，
乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成
乐 的，是一首极富意境的器乐独奏曲。
曲 《渔舟唱晚》也是魏子猷(you)先生传谱
赏 析
的一首古筝作品。该曲以唐代诗人王勃 《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡 (li)之滨”一句的前四字为标题，描绘了
渔 舟 唱 晚
初识古筝
古筝的发展
• “筝”因弹奏起来“铮铮”作响而命名 为“筝”，早在春秋战国时期的秦国， 古筝已经广为流传，故也称“秦筝”， 距今已有两千五百多年的历史。加一个 古字，是借以说明它的历史久远。“古 筝”是中华民族古老的弹拨乐器。
初听《渔舟唱晚》
自学指导
• 1、整体聆听乐曲，感受乐曲画面及意 境。
夕阳西下，碧波万顷，渔人欸(ai)乃归舟
的动人情景，表现了作者对祖国山河的
热爱和赞美。
对比欣赏古琴曲《高山流水》
古琴古琴与古筝的区别：来自对比欣赏《古筝》与《古琴》
• 古琴的音色特点是什么？
• 古筝的音乐特点是什么？
聆听小提琴曲《渔舟唱晚》
古筝与流行音乐的结合：
• 思考：你听过哪些流行歌曲里面出现过古 筝的声音？
《渔舟唱晚》PPT课件3 (共23张PPT)
《渔舟唱晚》是由娄树华曲，曹正订谱的， 乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成 的，是一首极富意境的器乐独奏曲。 《渔舟唱晚》也是魏子猷(you)先生传谱
的一首古筝作品。该曲以唐代诗人王勃 《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡 (li)之滨”一句的前四字为标题，描绘了 夕阳西下，碧波万顷，渔人欸(ai)乃归舟 的动人情景，表现了作者对祖国山河的 热爱和赞美。
谢
谢
再
见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
小学五年级音乐上册 《渔舟唱晚》优质课件PPT
4
渔民荡桨归舟，乘风破浪前进 的欢乐
2021/02/21
5
收网归航，渔民的歌声和收获后的 笑声
2021/02/21
6
音乐渐慢渐弱，湖面又恢复了原有 的宁静
2021/02/21
7
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
渔舟唱晚
2021/02/21
1
2021/02/21
2
《渔舟唱晚》曲名的由来
•
近代筝演奏家娄树华根据古曲《归去
来辞》的素材改编而成的，引用唐代王勃
《滕王阁序》中
“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”
“彭蠡”指潘阳湖，我国第一大淡水湖
2021/02/21
3
夕阳渐沉，缓缓移动的帆 影和轻声歌唱的渔民
2021/02/21
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2ห้องสมุดไป่ตู้21/02/21
8
渔舟唱晚筝曲小学音乐人音2018课标版五年级上册ppt课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
4古筝
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1琵琶 2柳琴 4古筝
3三弦
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
考考你
请你从古筝演奏的四 首不同筝曲片断中，辨认 第几段是《渔舟唱晚》。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
考考你
请你从古筝演奏的四 首不同筝曲片断中，辨认 第几段是《渔舟唱晚》。
丰收喜悦 荡桨摇橹 浪花四溅 渔歌飞扬
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听听想想 尾声：
夜幕 渔舟泊岸 归于平静
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听听想想 尾声：
夜幕 渔舟泊岸 归于平静
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第一部分： 夕阳 湖面 渔舟点点 归来
第二部分： 丰收喜悦 荡桨摇橹 浪花四溅 渔歌飞扬
尾声： 夜幕 渔舟泊岸 归于平静
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
艺安
术徽
学建
院筑
动工
画业
系学
院
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
考考你
请你从四种不同乐器 演奏的声音中，辨认第几 种是古筝的声音。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
考考你
请你从四种不同乐器 演奏的声音中，辨认第几
1.高山流水 2.关山月 3.出水莲 4.渔舟唱晚
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
你知道古筝吗？ 你知道《渔舟唱晚》这 首乐曲吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再 见
第一部分 第二部分 尾声
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听听想想
第一部分：
夕阳 湖面
渔舟点点 归来
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
部编小学音乐五年级《渔舟唱晚》封艳艳PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
请同学们欣赏第一部分，说一说这部分音乐的 速度和情绪是怎样的？让你有产生哪些联想？
温柔地、 安静地、 优美地、 如歌地、 悠扬地
夕阳西下， 远处青山朦 朦，湖上白 帆点点，表 现了作者内 心的触动和 对景色的欣 赏
请同学们用不同的速度演唱这个主题片段，你认 哪个速度最能表现这个主题的韵味？为什么？
古筝与古琴的比较
相同：都属于我国古老的弹拨乐器。 不同:古琴是七弦，古筝一般是21根弦；外形也有 所不同，古筝更长。古筝的音色是刚健、洪亮的， 而古琴的音色以古朴、深沉为特色。前者较直接、 显露，后者较内敛、含蓄。
这首作品的名字叫《渔舟唱晚》，取自唐代诗人 王勃《滕王阁序》“渔舟唱晚，穷响彭蠡之滨”， 彭蠡是古时大湖的名称即今天的鄱阳湖，古时，长 江流过鄱阳湖之后，分三道入流海，“渔舟唱晚， 穷响彭蠡之滨”的意思是：渔船上的渔夫在傍晚歌 唱，歌声传到鄱阳湖最远处。作品描写了夕阳映照 万顷碧波，渔民悠然自得，渔船随波渐远的优美景 象。
请同学们随老师并找 出哪几个音为滑音。
找出谱子中的主要音符:12356即五声调式
请欣赏乐曲的第二部分，仔细听第二部分中出现 了什么新的音？这个音带来什么不一样的效果？
出现了(清角音）4音，出现了暂时的离调。并且加 入了八分三连音，形象地表现了渔夫荡浆欢歌、破 浪行舟的欢乐情绪。
请完整欣赏第三部分，在“花指”部分模仿演奏 方式。你认为第三部分的速度有什么变化？表现 了什么样的场景？
第三部分为快板，表现了渔舟近岸、渔 歌飞扬的热烈情景。
再次完整欣赏全曲，仔细体会乐曲的韵味，并从 下面的知识卡中为三个部分选择合适的表情术语。
常用表情术语： 雄壮地、庄严地、激动地、欢快地、轻
请同学们闭上眼睛听一首乐曲，这首作 品是由什么乐器演奏的？聆听的时候你 联想到什么样的画面？
《渔舟唱晚》PPT课件5
堂 可以通过欣赏更多的民族器乐曲，了解
小 更多民族音乐语言。只有民族的才是世
结 界的，相信同学们在音乐的圣殿里会欣
赏到更多的世界名曲，展开想象的翅膀
飞向蓝天。
乐 《渔舟唱晚》也是魏子猷先生传谱的一首 曲 古筝作品。该曲以唐代诗人王勃《滕王 赏 阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨” 析 一句的前四字为标题，描绘了夕阳西下，
碧波万顷，渔人欸乃归舟的动人情景， 表现了作者对祖国山河的热爱和赞美。
《渔舟唱晚》
静心欣赏,你仿佛置身在……
问 速度变 题化
慢→快
快→慢
《渔舟唱晚》
学习目标
• 了解民族乐器古筝及其音色特点。 • 欣赏《渔舟唱晚》，体会乐曲表达的
情绪曲画面及意境。 • 2、分段聆听，感受乐曲不同乐段表现的不
同画面。 • 3、试着将渔民的高兴欢快的心情用动作表
现出来。
古筝是我国古老的弹拨乐器之一，至今已有两 千多年的历史，古筝还有一个名字叫秦筝 。
抢
悠远平静 热烈欢快
答
↓
情绪变 热烈欢快
↓ 悠远平静
化
渔
舟
反映了夕阳西下，黄昏来临，美丽的湖面上一片宁静，
唱 远处渔舟点点，那是辛劳了一天的渔民正驾舟归来。
晚
近了，近了，满怀喜悦的渔民鼓着劲儿荡浆摇橹， 划破了如镜的湖面，但见浪花四溅，似闻渔歌飞扬。
古筝名曲《渔舟唱晚》让我们体会
课
感受到了我国民族音乐的无穷魅力。虽 然我们不能留住此情此景，但我们以后
筝是一弦一柱，多弦多柱乐器。现代古筝多为 21弦。筝体是长方形，面板弧形，底板平直并开有 两个音孔。
筝体的头与尾各设有前梁，后梁，前梁与后梁 之间的面板上立有筝柱，筝柱可以左右移动的改变 弦长，音高。
五年级音乐上册第1课渔舟唱晚优秀PPT课件2人音版
最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。
插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。
花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”
另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”
一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。
插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。
花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”
另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”
一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。
人音版音乐五年级上册渔舟唱晚(课件)
________________
，
旋 律
热烈地
________________
，
联想到________________ 。
尾声
感受
渐慢
速度
________________，
旋律
平静地
________________，
联想到 ________________ 。
柔 柔
鱼虾
（渐慢）
回家
转喽
云儿
悠悠
夜儿
近喽
满 仓
第二乐段
谈感受
加快
速 度________________,
活泼地
旋 律 ________________,
联想到________________。
船儿
回家
悠 悠
转喽
风儿
云儿
柔柔
悠悠
夜儿
鱼虾
近喽
满仓
1=D
古筝花指演奏法
第三乐段
感受
速 度
越来越快
（唐）王勃
……
落霞与孤鹜（wù）齐飞，
秋水共长天一色。
渔舟唱晚，
穷响彭蠡（lǐ）之滨。
……
形象地描
绘了夕阳
西下，波
光粼粼，
渔夫驾着
片片白帆，
歌声四起，
满载而归
的欢乐情
景。
第
一
乐
捕
段 满 鱼
舱 人
鱼 儿
儿 笑
肥 微
微
江
风
悠
悠
吹
橹
( lǔ )
儿
轻
轻
摇
打
鱼
船
儿
归
，
旋 律
热烈地
________________
，
联想到________________ 。
尾声
感受
渐慢
速度
________________，
旋律
平静地
________________，
联想到 ________________ 。
柔 柔
鱼虾
（渐慢）
回家
转喽
云儿
悠悠
夜儿
近喽
满 仓
第二乐段
谈感受
加快
速 度________________,
活泼地
旋 律 ________________,
联想到________________。
船儿
回家
悠 悠
转喽
风儿
云儿
柔柔
悠悠
夜儿
鱼虾
近喽
满仓
1=D
古筝花指演奏法
第三乐段
感受
速 度
越来越快
（唐）王勃
……
落霞与孤鹜（wù）齐飞，
秋水共长天一色。
渔舟唱晚，
穷响彭蠡（lǐ）之滨。
……
形象地描
绘了夕阳
西下，波
光粼粼，
渔夫驾着
片片白帆，
歌声四起，
满载而归
的欢乐情
景。
第
一
乐
捕
段 满 鱼
舱 人
鱼 儿
儿 笑
肥 微
微
江
风
悠
悠
吹
橹
( lǔ )
儿
轻
轻
摇
打
鱼
船
儿
归
人音版音乐五年级上册第1课《渔舟唱晚》课件(共11张)
欣赏乐曲片段：
音乐带给你怎样的感受？ 乐曲是由什么乐器演奏的？
《渔舟唱晚》是近代古筝家 娄树华以古曲《归去来兮》 为素材改编而成。描画出一 幅夕阳映照万顷碧波、湖面 歌声四起、渔人满载而归的 动人画面。
断之渔 衡滨舟 阳；唱 之雁晚 浦阵， 。惊响
《
滕 王 阁 序 》
——
寒穷
，彭 声蠡
王 勃
《渔舟唱晚》
主题一：
夕阳西下，映照着万顷碧波，远处青山朦胧，白帆点点，随风 飘来阵阵歌声。
主题二：
《渔舟唱晚》
3 2 1
速度与情绪与第一乐段相比有什么变化？ 你想象到了什么画面？
模进
《渔舟唱晚》
主题二：
音乐速度由慢渐快，力度增强，宛如渔舟飞快 地扬帆前进，摇浆声、流水声、渔歌声交错在 一起，表现出百舸竞归的情景和一派欢乐热烈 的现了渔民荡桨 归舟前的急切之情。离家越来越近，承载着丰 收喜悦的幸福归舟，稳稳的靠岸。 给人以“曲虽终，然意蕴无穷”之感。
《渔舟唱晚》
结构 第一部分 第二部分
尾声
速度 缓慢 由慢渐快 由快渐慢
情绪 舒缓静谧 热闹欢腾 平静祥和
意境 夕阳西下，渔歌四起 破浪疾驰，百舸竞归 夜幕落下，幸福归舟
音乐带给你怎样的感受？ 乐曲是由什么乐器演奏的？
《渔舟唱晚》是近代古筝家 娄树华以古曲《归去来兮》 为素材改编而成。描画出一 幅夕阳映照万顷碧波、湖面 歌声四起、渔人满载而归的 动人画面。
断之渔 衡滨舟 阳；唱 之雁晚 浦阵， 。惊响
《
滕 王 阁 序 》
——
寒穷
，彭 声蠡
王 勃
《渔舟唱晚》
主题一：
夕阳西下，映照着万顷碧波，远处青山朦胧，白帆点点，随风 飘来阵阵歌声。
主题二：
《渔舟唱晚》
3 2 1
速度与情绪与第一乐段相比有什么变化？ 你想象到了什么画面？
模进
《渔舟唱晚》
主题二：
音乐速度由慢渐快，力度增强，宛如渔舟飞快 地扬帆前进，摇浆声、流水声、渔歌声交错在 一起，表现出百舸竞归的情景和一派欢乐热烈 的现了渔民荡桨 归舟前的急切之情。离家越来越近，承载着丰 收喜悦的幸福归舟，稳稳的靠岸。 给人以“曲虽终，然意蕴无穷”之感。
《渔舟唱晚》
结构 第一部分 第二部分
尾声
速度 缓慢 由慢渐快 由快渐慢
情绪 舒缓静谧 热闹欢腾 平静祥和
意境 夕阳西下，渔歌四起 破浪疾驰，百舸竞归 夜幕落下，幸福归舟
《渔舟唱晚》课件PPT讲解
这首曲子的和声与旋律的结合非常巧 妙，通过和声的变化来衬托旋律的美 妙，使得整首曲子更加动人。
03
演奏技巧解析
笛子演奏技巧
01
02
03
笛子音色控制
笛子的音色是表现这首曲 子的关键，需要掌握笛子 的音色控制技巧，如气息 的运用、口型的调整等。
笛子指法技巧
笛子的指法是演奏这首曲 子的基础，需要熟练掌握 笛子的各种指法技巧，如 滑音、颤音等。
创作背景及灵感来源
创作背景
《渔舟唱晚》创作于20世纪50年代，当时的中国正经历着巨 大的社会变革，人民的生活水平逐渐提高，人们对文化和艺 术的需求也日益增长。在这样的背景下，黎英海决定创作一 首能够反映人民生活和情感的作品。
灵感来源
黎英海在江南水乡游玩时，被那里的自然风光和渔民生活所 吸引，他观察到傍晚时分，夕阳映照在湖面上，渔船缓缓归 来，船上的歌声悠扬动听。这一幕深深地触动了他的内心， 成为他创作《渔舟唱晚》的灵感来源。
古筝滑音技巧
古筝的滑音技巧在这首曲子中运用较 多，需要熟练掌握滑音技巧，以表现 出曲子的韵味。
整体配合与表现
演奏者之间的默契
这首曲子需要笛子和古筝演奏者 之间的默契配合，需要加强合作 练习，以达到最佳的演奏效果。
情感பைடு நூலகம்达
这首曲子情感表达丰富，需要演奏 者深入理解曲子的内涵，通过演奏 表现出曲子的情感变化。
《渔舟唱晚》课件ppt讲解
目录
• 作品背景介绍 • 音乐结构分析 • 演奏技巧解析 • 音乐鉴赏与感悟 • 作品应用与推广
01
作品背景介绍
作曲家简介
作曲家
古曲《渔舟唱晚》的作曲家是黎英海，他是中国著名的音乐家，被誉为“中国 民族音乐大师”。
《渔舟唱晚》-完整版课件
民 1、吹管乐器：笛、管子、唢呐、笙、萧等。
乐 2、拉弦乐器：高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。
分 3、弹拨乐器：古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、
类
阮等。
4、打击乐器：鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等。
乐 器 介 绍
古筝是我国古老的 弹拨乐器之一，至今已 有两千多年的历史，古
筝还有一个名字叫秦筝 。 筝是一弦一柱，多
结
更多民族音乐语言。只有民族的才是世 界的，相信同学们在音乐的圣殿里会欣
赏到更多的世界名曲，展开想象的翅膀
飞向蓝天。
晚
表现声势浩大的渔舟由远而近的驶向岸边， 渔民们欢声笑语的划着船回家的情景。
分
4 4
3 5 6 1 2 2 | 3 5 6 3 5 3 2 1 1 2 6 | 5 — 6 1 6 |1 2 3 — ‖
欣 慢板部分以优美典雅的曲调、舒缓的节奏描绘 出一幅夕阳映照万顷碧波的画面。
曲 的，是一首极富意境的器乐独奏曲。
赏
析
全曲分慢板、快板两部分。表现了心情愉
悦的渔民悠然自得，片片白帆随波逐流，渔民
们满载而归的情景。
《渔舟唱晚》古曲
• 仔细聆听，感受音乐的变化，想象故事的发展！ • 请你们用不同的线条展示音乐的变化！
A
B
D C
E
渔
舟 反映了夕阳西下，渔舟晚归时静谧的自然境！
唱
随着主题旋律的进一步发展变化，音乐略显激动， 速度由慢渐快，恰似悠扬的渔歌，由远而来，声势浩大， 刻画出渔人欢快、兴奋、满载而归的心情。
渔舟唱晚
(旋律学唱）
古筝名曲《渔舟唱晚》让我们体会
课 感受到了我国民族音乐的无穷魅力。虽
堂 然我们不能留住此情此景，但我们以后
乐 2、拉弦乐器：高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。
分 3、弹拨乐器：古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、
类
阮等。
4、打击乐器：鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等。
乐 器 介 绍
古筝是我国古老的 弹拨乐器之一，至今已 有两千多年的历史，古
筝还有一个名字叫秦筝 。 筝是一弦一柱，多
结
更多民族音乐语言。只有民族的才是世 界的，相信同学们在音乐的圣殿里会欣
赏到更多的世界名曲，展开想象的翅膀
飞向蓝天。
晚
表现声势浩大的渔舟由远而近的驶向岸边， 渔民们欢声笑语的划着船回家的情景。
分
4 4
3 5 6 1 2 2 | 3 5 6 3 5 3 2 1 1 2 6 | 5 — 6 1 6 |1 2 3 — ‖
欣 慢板部分以优美典雅的曲调、舒缓的节奏描绘 出一幅夕阳映照万顷碧波的画面。
曲 的，是一首极富意境的器乐独奏曲。
赏
析
全曲分慢板、快板两部分。表现了心情愉
悦的渔民悠然自得，片片白帆随波逐流，渔民
们满载而归的情景。
《渔舟唱晚》古曲
• 仔细聆听，感受音乐的变化，想象故事的发展！ • 请你们用不同的线条展示音乐的变化！
A
B
D C
E
渔
舟 反映了夕阳西下，渔舟晚归时静谧的自然境！
唱
随着主题旋律的进一步发展变化，音乐略显激动， 速度由慢渐快，恰似悠扬的渔歌，由远而来，声势浩大， 刻画出渔人欢快、兴奋、满载而归的心情。
渔舟唱晚
(旋律学唱）
古筝名曲《渔舟唱晚》让我们体会
课 感受到了我国民族音乐的无穷魅力。虽
堂 然我们不能留住此情此景，但我们以后
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