初中历史部编版：八下历史《第1—3单元简答题》

部编版：八下历史《第1—3单元简答题》

部编版：八下历史第9课《对外开放》速记手册

部编版：八下历史第9课《对外开放》微课

部编版：七下历史第8课《金与南宋的对峙》速记手册部编版：八下历史第8课《经济体制改革》课件

部编版：八下历史第10课《建设中国特色社会主义》部编版：八下历史第11课《为实现中国梦而努力奋斗》

部编版：八下历史第12课《民族大团结》

部编版：八下历史第13课《香港和澳门回归祖国》部编版：八下历史第14课《海峡两岸的交往》

部编版：八下历史第15课《钢铁长城》

部编版八下历史《思维导图》

部编版：八下历史《第一单元思维导图》【单元思维导图】新中国的成立与巩固【阶段特征】新中国的成立标志着新民主主义革命的基本胜利，也标志着中国半殖民地半封建社会的结束，同时也是中国现代史的开端。【考点解读】中华人民共和国的成立【温馨提示】新中国的成立标志着新民主主义革命的胜利，结束了半殖民地半封建社会的历史，进入新民主主义社会，并非进入社会主义社会。【考点解读】西藏和平解放【易混警示】西藏和平解放后，中国并没有实现全国完全的统一，因为台湾还没有统一。【考点解读】抗美援朝【易混警示】抗日战争是中国近代史以来第一次反抗外来侵略取得完全胜利的战争，抗美援朝战争是新中国成立以来中国抗击外来侵略的一次战争，取得了胜利。【考点解读】土地改革【易混警示】辛亥革命推翻了封建帝制，土地改革摧毁了封建土地制度，实行农民的土地所有制，是由地主阶级的土地所有制变成农民的土地所有制，而不是实现了公有制。【比一比】中华民国和中华人民共和国【人物解读】毛泽东在新民主主义革命时期的主要贡献(1)建立了第一个农村革命根据地——井冈山根据地，开辟了中国农村包围城市、武装夺取胜利的新民主主义革命道路，并取得了胜利。(2)写了《星星之火可以燎原》等着作，指明了中国革命的发展方向。(3)遵义会议，确立了以毛泽东为核心的党的正确领导，这是党

的历史上生死攸关的转折点，使党由幼稚走向成熟的标志。 (4)1945年中共七大将毛泽东思想确立为党的指导思想。(5)领导中国人民推翻三座大山，建立新中国。【知识检测】 1、《人民日报》的“元旦社论”打上了鲜明的时代印记，成为民众了解党和国家政策的风向标。下列社论发表于新中国成立初期的是( )A．在伟大爱国主义旗帜下巩固我们的伟大祖国B．把无产阶级文化大革命进行到底C．在十五大精神指引下胜利前进D．迎接新世纪的曙光 2、下列宣传画体现了不同时期党和国家的奋斗目标。其中出现最早的是( )【方法指导】新中国成立后，为巩固新中国政权采取了一系列措施。我们可从三方面了解，如军事上、经济上、政治上。军事上，抗美援朝；政治上，和平解放西藏；经济上，土地改革。 3、某校正在开展历史专题图片展览，下列图片能选入“中国历史新纪元”板块的是 4、美国司令官克拉克在回忆录中写道“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”这里的战争指( )A．第一次世界大战B．侵略越南战争C．抗美援朝战争D．两伊战争 5、读农家春联，忆农村往事。在下列农家春联中，反映土地改革运动的是( )A．大包干是摇钱树，不出三年都变富B．土地还家山河改色，妖氛敛迹农民翻身C．食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心D．毛主席挥手指方向，合作化道路宽又广6．读图，回答问题。

部编版八下历史《教材习题参考答案》

第1课中华人民共和国成立 1、中国人民政治协商会议为新中国成立做了哪些准备？制定了起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举产生中央人民政府主委员会，确定了代国歌、国旗、首都、纪年法、决定建立人民英雄纪念碑。 2、谈谈你对中华人民共和国成立让“中国人从此站立起来了”的理解。中国共产党领导中国人民英勇奋斗，终于摆脱了被压迫被奴役的命运，实现了民族独立，人民当家作主，可以按照自己的意志去建设国家，中国历史从此开辟了一个新的时代。第2课抗美援朝 1、思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。朝鲜战争爆发后，美国出兵干涉，越过了“三八线”，迅速向中朝边境推进，美国派第七舰队侵入了台湾海峡，派飞机轰炸我国东北边境城市，严重威胁

了中国的安全，在这种情况下中国政府做出了抗美援朝，保家卫国的决策，。 2、 A 3、分析抗美援朝战争胜利的伟大历史意义抗美援朝战争的胜利，为我国经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位. 4、思考中国人民志愿军为什么被称为最可爱的人？中国人民志愿军在抗美援朝战争中发扬了高度的爱国主义，革命英雄主义和国际主义精神，不怕牺牲，顽强拼搏，赢得了这场反侵略战争的胜利，因此被誉为“最可爱的人”。第3课土地改革 1、思考为什么要废除地主阶级剥削的土地所有制？中华人民共和国成立后，新解放区地区还没有进行土地改革，封建土地制度还存在中华人民共和国是人民民主专政的社会主义国家，要实现人民真正当家作主，就要废除封建土地制度，让农民真正成为土地的主人，同时这也是国家建设的需要。 2、下列各项中哪些属于土地改革的意义，请在右侧的方框中画对勾。

部编版：八下历史《第一单元思维导图》

遵义会议，确立了以毛泽东为核心的党的正确领导，这是党的历史上生死攸关的转折点，使党由幼稚走向成熟的标志。 (4)1945年中共七大将毛泽东思想确立为党的指导思想。(5)领导中国人民推翻三座大山，建立新中国。【知识检测】 1、《人民日报》的“元旦社论”打上了鲜明的时代印记，成为民众了解党和国家政策的风向标。下列社论发表于新中国成立初期的是( )A．在伟大爱国主义旗帜下巩固我们的伟大祖国B．把无产阶级文化大革命进行到底C．在十五大精神指引下胜利前进D．迎接新世纪的曙光 2、下列宣传画体现了不同时期党和国家的奋斗目标。其中出现最早的是( )【方法指导】新中国成立后，为巩固新中国政权采取了一系列措施。我们可从三方面了解，如军事上、经济上、政治上。军事上，抗美援朝；政治上，和平解放西藏；经济上，土地改革。 3、某校正在开展历史专题图片展览，下列图片能选入“中国历史新纪元”板块的是 4、美国司令官克拉克在回忆录中写道“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”这里的战争指( )A．第一次世界大战B．侵略越南战争C．抗美援朝战争D．两伊战争 5、读农家春联，忆农村往事。在下列农家春联中，反映土地改革运动的是( )A．大包干是摇钱树，不出三年都变富B．土地还家山河改色，妖氛敛迹农民翻身C．食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心D．毛

部编人教版八下历史计划

一、基本情况分析（一）教材分析人教版八下历史所授的内容是中国历史现代史部分，共6个单元， 20课。第一单元中华人民共和国的成立和巩固。包括第1课中华人民共和国成立，第2课抗美援朝，第3课土地改革；第二单元社会主义制度的建立与社会主义道路的探索。包括第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立，第5课三大改造，第6课艰辛探索与建设成就；第三单元中国特色的社会主义道路。包括第7课伟大的历史转折，第8课经济体制改革，第9课对外开放，第10课建设中国特色社会主义，第11课为实现中国梦而努力奋斗；第四单元民族团结与祖国统一。包括第12课民族大团结，第13课香港和澳门的回归，第14课海峡两岸的交往；第五单元国防建设和外交成就。包括第15课钢铁长城，第16课独立自主的和平外交，第17课外交事业的发展；第六单元科技文化与社会生活。包括第18课科技文化成就，第19课社会生活的变迁，第20课活动课：生活环境的巨大变化。其中正文紧扣课程标准目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。（二）学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，基础知识和基本技能也不扎实。部分学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性不强。而部分学生对历史学科兴趣不高，学习态度不积极，厌学情绪浓。这些成为了制约成绩提高的主要因素。基于学生的不同情况，教学中要采取不同措施，因材施教，争取不同程度的进步。二、教学目标（三维目标要求）： 1、知识与能力方面掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念。初步具备阅读、理解和通过各种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头或书面表述历史问题的表达能力。形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

(完整word版)部编人教版历史八年级下册教学计划

部編版（2017）八年級下冊歷史备课本

年级：八年级教师：张华部编人教版历史八年级下册教学计划一、指导思想：全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素质教育。着眼于学生的发展。以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。二、学生情况分析：本学期继续任教八年级历史，八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确③有些学生有偏科现象④缺乏分

析归纳能力，学习主动性有待加强⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。三、教学目标 1、教学任务完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都比上学期有所上升。 2、长远目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。引领学生对历史事件进行的辩证认识，倡导学生向伟人学习，从平凡的小事做起，做一个对社会有用的人。 3、课标要求通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索；能够阅读并分析重要的历史文献资料，学会社会调查的基本方法，能够运用所学知识分析和解释历史问题，客观地论证历史事物；知道中国社会主义初级阶段的基本国情，认识社会主义现

部编版八年级历史下册测试题及答案全套

部编版八年级历史下册测试题及答案全套第一～四单元综合测试题一、选择题(每小题3分，共45分) 1．领事裁判权，指外国侨民在中国犯罪或成为民事诉讼的被告时，不受中国法律管辖，只受本国领事依照本国法律审判的特权。西方列强在中国取得这样的特权始于() A．《南京条约》B．《虎门条约》 C．《望厦条约》D．《黄埔条约》 2．一位著名学者说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。”从右图中我们可以解读到的历史是() A．林则徐虎门销烟 B．英法联军火烧圆明园 C．洋务运动破产 D．义和团抗击八国联军 3．曾国藩指出：“筹议中外会办防剿，经江浙绅士呈由前抚臣薛焕奏奉上谕，江浙绅士请借英法官兵剿贼。”这表明太平天国失败的原因是() A．农民阶级的局限性 B．领导集团无法保持长期的团结 C．清政府的力量太强 D．中外反动势力联合绞杀 4．1879年，徐建寅作为中国官员第一次到欧洲考察各国工厂。他结合对欧洲近代工业的深入考察写成了《欧游杂录》。与他出访欧洲紧密相关的历史事件是() A．第二次鸦片战争爆发B．洋务运动的开展 C．维新变法正如火如荼D．太平天国运动爆发 5．以“中国人民抗击外来侵略”为主题整理相关知识，其中搭配正确的是() A．关天培—虎门销烟B．左宝贵—旅顺战役 C．邓世昌—黄海海战D．陈化成—威海卫战役 6．梁启超在《戊戌政变记》中写道：“人人封章(上书)，得直达于上(皇上)。”这句话所

反映的戊戌变法的相关内容是() A．发展农、工、商业 B．允许官民上书言事 C．开办新式学堂 D．废除八股，改试策论 7．某校开展爱国主义电影观摩周活动，有以下四部反映中国近代历史的影视作品，请你按照历史发展进程向同学推荐观看的先后顺序() ①《八国联军》②《鸦片战争》③《火烧圆明园》④《甲午风云》 A．③④②①B．④②①③ C．①②③④D．②③④① 8．“革命，革命，剪掉辫子反朝廷……”这首歌谣与下列哪一口号或思想所反映的内容相一致() A．三民主义B．自强求富 C．变法图强D．民主与科学 9．以下能达到右图效果的历史事件是() A．洋务运动B．戊戌变法 C．辛亥革命D．新文化运动 10．“他的伟大不只在领导中国人民促使社会向一个崭新的时代跃进，还在于在消灭君主专制、缔造共和后仍为建设一个独立强盛、自由平等的中国而奋斗不息。”材料评论的人物是() A．李鸿章B．孙中山 C．康有为D．毛泽东 11．1917年，孙中山在汕头各界欢迎会上追述革命历程，称：“一次革命，起于武昌，为推翻满清之专制。二次革命，则在南京，为袁世凯暗杀宋教仁而起。”下列关于“一次革命”与“二次革命”关系的说法中，不正确的是() A．没有“一次革命”就没有“二次革命”

部编版八下历史第5课知识点

2017-2018学年人教版部编本八年级历史下册第5课三大改造知识梳理知识点1 农业、手工业合作化一、农业合作化 1.农业合作化原因：（1）土地改革以后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展，但农业仍然是一家一户分散经营的。（2）分散经营影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要；农民也有进行互助合作的要求。 2.开始时间：1953年 3.方式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。 4.结果： 1955年，全国掀起农业合作化高潮。 1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社二、对手工业的社会主义改造——手工业合作化 1.背景：农业合作化运动推动了手工业的社会主义改造。 2.完成：1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。知识点2 公私合营 1.目的：使私有制经济过渡到社会主义公有制。 2.时间：1954年 3.方式及政策：（1）公私合营：从1954年开始，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的公私合营。公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。（2）赎买政策：国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。 4.结果：1956年初，出现了全行业公私合营的高潮。知识点3：三大改造的基本完成 1、时间：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 2、意义：

（1）三大改造的基本完成，实现了把生产资料私有制向社会主义公有制的转变。（2）社会主义基本制度在我国初步建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。 3、局限性（缺点）：在社会主义改造工作的后期，也存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点知识辨析 1.1950年开始的土地改革确立的是个体农民的土地私有制；对农业的社会主义改造基本完成使土地私有制转变为集体公有制。 2．三大改造完成后，中国才初步建立起社会主义的基本制度，进入社会主义初级阶段。 3.三大改造的实质是把生产资料私有制转变为社会主义公有制。 4、国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，实现了和平过渡，是社会主义改造的创举。 5、“公私合营”中的“公”指国家，“私”指资本主义工商业中的资本家；“公私合营”就是由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。这一方式减少了资产阶级对社会主义改造的阻力，便于使资本家成为一个自食其力的劳动者，有利于资产阶级的生产资料收归国有。疑难探究 1．三大改造与“一五”计划有什么联系？ “一五”计划主要是发展经济，是工业化的起步；三大改造是变革社会生产关系，是为了解决工业化过程中的原料、劳动力、资金等问题，即为满足工业化正常进行的需要而开展的。“一五”计划实施的时间是1953—1957年，三大改造发生在1953—1956年，也就是三大改造发生在“一五”计划实施期间。2．在改造资本主义工商业的过程中，为什么要采取赎买政策？对民族资本采取和平赎买，而不是像对官僚资本那样采取没收政策，是由我国特定的历史条件决定的：(1)中国民族资产阶级具有两面性。在民主革命时期，它既有革命性，又有妥协性；在社会主义革命时期，它既有剥削工人取得利润的一面，又有拥护宪法愿意接受社会主义改造的一面。 (2)我国经济落后，生产力水平低下，需要资本主义工商业发挥其有利于国计民生的一面。 (3)大多数工商业者都具有较高的科学文化知识和经营管理经验，和平改造有利于他们发挥自己的才能，为社会主义事业服务。 (4)无产阶级和资产阶级在历史上就形成了盟友关系。知识延伸：近现代中国社会性质的三次转变：鸦片战争：中国由封建社会变为半殖民地半封建社会

(完整版)部编八年级下册历史教学计划

部编八年级下册历史教学计划一、班级学生现状分析八年级多数对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差。学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段, 掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力 ,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实。对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。二、教材分析：本册所讲述的内容为中华人民共和国国史。中华人民共和国史开始于1949 年10月1日中华人民共和国成立，也是社会主义革命和社会主义建设的历史，史学界又称为中国现代史。在这六、七十年的历史中，中国共产党领导全中国人民为实现伟大的中国梦，在社会主义道路上不断探索，不断前进，取得了举世瞩目的伟大建设成就，也经历了艰难曲折的过程。本册教科书包括六个单元、1节活动课和一个附录(中国近现代史大事年表(下)。基本的教材编写结构与八年级上册相同，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共六个单元，共二十课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每单元前都有一个简短的单元导读，每课课文由导读、正文、相关史实、图、表、资料、注释、知识拓展、每课间或都有问题思考、材料研读和课后活动等组成。其中正文紧扣课程标准目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。三、教学目标（三维目标要求）： 1、知识与能力方面。掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念。初步具备阅读、理解和通过各种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头或书面表述历史问题的表达能力。形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。 2、过程与方法。注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。

部编版八年级下册历史期中测试

部编版八年级下册历史期中测试一、选择题(20题，每题2分，共40分) 1、1949年中华人民共和国建立，中国历史从此揭开了新的篇章。对“新篇章”理解不正确的是 A、标志着中国从此走上社会主义道路 B、标志着新民主主义革命胜利 C、标志中国半殖民地半封建时代结束 D、标志着中国人民成为国家的主人 2、根据所学知识，判断下列内容出自 A、《中国人民政治协商会议共同纲领》 B、《义勇军进行曲》 C、《中华人民共和国土地改革法》 D、《中华人民共和国宪法》 3、邱少云、黄继光等“最可爱的人”创造的伟大的抗美援朝精神包括①爱国主义精神②革命英雄主义精神③艰苦创业、为人民服务的精神④国际主义精神 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 4、彭德怀在一篇报告中指出：“它雄辩的证明：西方侵略者几百年来只要在东方海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”其中“它”是指： A、抗日战争的胜利 B、解放战争的胜利 C、抗美援朝的胜利 D、西藏和平解放 5、下列内容中，不属于土地改革意义的是 A、建立了社会主义土地公有制 B、彻底摧毁了封建土地制度

C、农民翻身，得到土地，成为土地主人 D、解放了农村生产力，为工业化建设准备了条件 6、歌词“长鞭呀，那个一甩呀，啪啪地响哎……沿着社会主义大道奔前方……”反映了农民满怀豪情走上社会主义道路的心情。农民走上社会主义道路是在 A、中华人民共和国宣布成立之时 B、人民公社成立之时 C、“一五”计划完成之时 D、社会主义三大改造基本完成之时 7、解放前，官僚资本占全国工矿、交通运输业固定资产的80%，垄断全国金融。新中国成立后，人民政府对于官僚资本采取的措施是 A、限制 B、赎买 C、入股 D、没收 8、我国在“一五”时期各部门的投资比例表注：在工业内部，轻重工业之间的投资比例约为l：7、9。由此可见，我国当时 A、农轻重三业均衡发展 B、优先发展重工业 C、优先发展运输交通业 D、已进入社会主义初级阶段 9、1957年，一位诗人写道：“请看，中国张开了翅膀——一桥飞架，天堑变通途！车轮追风，‘屋脊’建新路！……”该诗句表达了 A、抗美援朝战争胜利后的喜悦 B、三大改造胜利完成后的欢乐 C、“一五”计划超额完成后的欣喜 D、“大跃进”运动全面展开后的热情 10、某班开展以“一场最深刻的社会变革(1953-1956)”为主题的课堂讨论。据此判断，他们讨论的是： A、三大改造 B、解放西藏 C、土地改革 D、一五计划 11、新中国成立后，党和政府不断推进我国的民主政治建设。1954年9月，第一届全国人民代表大会制定了 A、《中国人民政治协商会议共同纲领》

人教部编版八年级历史下册选择题专项训练大全

人教部编版八年级历史下册选择题专项训练大全八年级历史下册期末选择题训练 1．中国现代史开始于（） A．中国人民政治协商会议召开 B、中华人民共和国成立 C．抗美援朝战争结束 D．三大改造完成 2．土地改革运动和抗美援朝战争相同作用是（） A．巩固人民政权 B．探索社会主义道路 C．推翻封建制度 D．实现社会主义现代化 3．“文革十年动乱”是指（） A．1956年-1966年 B．1965年-1966年 C、1966年-1976年 D、1967年-1977年 4．20世纪90年代，我国改革开放进一步深化和取得显著成就的重要标志是（） A．浦东开发区 B．珠海经济特区 C．汕头经济特区

D．厦门经济特区 5．我国的经济体制改革先从哪里开始（） A．城市 B．农村 C．国企 D．中央 6．（）被称作是70年代中国外交史上最伟大的胜利 A．中日两国关系的坚冰开始融化 B．中美两国正式建立了外交关系 C．中国恢复联合国的合法席位 D．中美两国将世世代代友好下去 7、“一五”计划的基本任务是（） A、集中主要力量发展重工业 B、加速实现手工业的合作化 C、逐步改造资本主义工商业 D、大力发展轻工业 8、中共十一届三中全会的意义说法错误的是它完成了关于什么的拨乱反正（） A、思想路线 B、政治路线 C、经济路线 D、组织路线

9、1992年对于推动中国改革开放能够站在新的历史起点上再出发，具有承先启后、继往开来的作用。1992年被称为中国30年改革进程标志性的分水岭的主要依据是（） A．制定了改革开放的基本国策 B．作出国有企业改革的决定 C．确立了市场经济的改革目标 D．形成了立体全面的开放格局 10．邓小平被称为中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，主要因为（） A．提出社会主义初级阶段理论 B．提出解决台湾问题的伟大构想 C．在全国开展平反冤假错案工作 D．解决了中国如何建设社会主义的问题 11、新中国建立后的外交方针是（） A、求同存异 B、和平共处五项原则 C、独立自主 D、一国两制 12、“一国两制”构想的最初提出是为了解决（　） A、统一问题 B、香港问题 C、台湾问题