有趣的含羞草(2012生物会考)

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

有趣的含羞草
日常生活中,几乎处处都能见到含羞草的身影。

但是有时候见到含羞草的叶子是闭合的,而有时候又是张开的。

这个现象令我们产生了疑问:什么(指非生物部分)会令含羞草受到刺激,从而使含羞草的叶子闭合?这个问题一直困惑着我们小组的成员,便由此,展开了一系列调查。

我们首先先是进行了讨论,每个组员都有自己的想法,最后,我们敲定了做光和温度这两个非生物部分是否会令含羞草受到刺激从,而将叶子闭合的实验。

一、实验前
首先,我们先是分工,决定由谁来做实验并记录下来,由谁来将最后得出的结果汇总,再由谁写论文。

然后,我们又一同去了市场上买了一盆含羞草,并将一切在实验中有可能需要的东西准备齐全,并针对我们提出的可能会影响含羞草叶子闭合或张开的因素来提出假设。

等到一切准备都充足了,负责实验的组员便开始了实验……
二、实验过程
1、对于“光是否会影响含羞草叶子的闭合或张开”实验的记录
我们第一个决定探究的是光是否会令含羞草受到刺激而做出反应呢?我们初步对于这个问题的假设是:光对含羞草有刺激作用,从而使得含羞草的叶子闭合。

为了证明这个假设,经过研讨我们决定分光照适宜的时候、日光最为强烈的时候和几乎没有日光的时候三个时段来观察不同时段的同一盆含羞草(确保除了日照条件不同之外的其它条件相同)。

经过
一天的观察后,我们发现了,早上六点半左右的时候一部分含羞草的叶子是完全张开了(如图1);再看看中午十二点半左右的含羞草的照片(如图2),我们惊奇的发现,在中午十二点半左右的时候,阳光很猛烈,而含羞草的叶子并没有完全张开,也没有完全闭合,而是呈卷曲状;最后,我们又对比了晚上九点四十五分左右照出来的含羞草的照片(如图3),发现在晚上没有光照的时候,含羞草的叶子是完全闭合的。

根据我们的这个实验,发现了含羞草在日照强度不同的时候会呈现不同的状态,证明了我们组的假设——光对含羞草有影响,不同强度的光照会使含羞草的叶子呈现不同的样子。

我们组也有在这个实验后专门查过为什么含羞草的叶子会在不同时段有不同的状态,于是便知道了含羞草是夜关门科植物,就是和我们一样会对光线强弱有反应,它主要是利用自己叶片会张开闭合的特性,晚上阳光消失光合作用减弱叶子也就合上了,而且植物生长也需要合适的温度,含羞草在夜晚闭合叶片也是为了保温,其次是因为没有阳光,叶片不会有光合作用,也就没有必要张开。

白天光线刺激到页面细胞叶子就张开了。

2、对于“温度是否会影响含羞草叶子张开或闭合”的实验记录
在做完第一个实验并得出结论之后,我们很兴奋,决定一鼓作气,继续探究。

这次我们决定第二个探究的是温度是否会对含羞草起到刺激作用,从而使其的叶子闭合。

我们的假设是——温度能影响含羞草的叶子张开或闭合。

我们选择将含羞草移栽到盆子里,然后将其放在冰箱里冷冻三个
小时,然后再与在常温下生长的含羞草做对比(在保障其水分,光照,土壤等其他条件均一致时)。

于是,我们把一个正常情况下叶子是张开的含羞草的照片照了下来,方便做对比(如图4)。

然后,把含羞草放进冰箱里冷冻,三个小时之后取出来,并拍照记录(如图5)。

含羞草在被拿出冰箱的三个小时后,再次拍照记录(如图6)。

结果发现,原本含羞草的叶子在放进冰箱前是张开的,然而在三个小时之后,从冰箱里拿出来时,发现它的叶子是完全闭合且整个枝是垂了下来的。

于是,我们再把它放到常温下生长,三个小时后,我们惊奇地发现,含羞草的叶子又再次张开了。

所以,根据这个实验,我们发现——温度,也能影响含羞草的叶子的运动,在常温下时其叶子是正常张开的,而在低温的情况下,它的叶子是紧紧闭合的。

这是为什么呢?原来,含羞草是一种不耐寒的植物,喜欢在温暖的环境下生长,一到冬天便自行枯死,到了第二年春天了,开始回暖了,才慢慢发芽生长。

所以当它在冰箱中的低温环境下的时候,会将叶子闭合保护自己。

三、实验后
根据我们的实验,证明了我们的猜想是正确的——光和温度确实是能够影响含羞草的叶子的状态。

通过做光是否会影响含羞草叶子的状态的实验,我们知道了含羞草会在不同强度下的日照中,呈现不同的状态;通过探究温度是否能影响含羞草叶子的状态的实验,我们知道了含羞草喜好在温暖的地方生长,而且温度也确实是能够影响含羞草的叶子的状态。

不仅如此我们还得到了更多的东西,不光是有对含
羞草的进一步认识,开拓了我们的知识层面,还让我们领略到了大自然的神奇与奥秘。

哪怕是这次的实验到此为止了,我相信我们也不会因此不再探究自己对于生物这一科目上的疑惑,反之我们会继续探索下去,畅游在生物的世界,继续不断的探索和学习下去的!
学校:广州市第四十七中学
指导老师:潘
班级:初二四班
组员:张陈昕,梁嘉琪,郭颖
(图一)
(图二)
(图3)
(图4)
(图5)
(图6)。

相关文档
最新文档