《医学心理学》-感知 PPT课件

破坏性结果所提示的变化
2、心理是客观现实的反映
源自文库
客观现实是心理活动的源泉，心理活动的内 容来自客观现实。
心理是客观现实的主观映象，大脑对现实的
主动反映。
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1、从物种发展史推断：
(水母) (细胞分工) 腔肠动物 (水螅) — 网状结构 感觉
环节动物 (蚯蚓) (NC功能分工) 阶段 节肢动物 (昆虫) 结状结构
2、心理是客观现实的主观印 象
3、人 的 心理是积极能动的 反映
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心理的实质：心理是脑的 机能是人脑对客观现 实主观的能动 的反映
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第二节 心理过程
一、认知过程
认识过程是人脑对客观现实的现象、特征、 意义及本质的反映过程，包括感觉、知觉、 记忆、思维、想象、注意等心理现象。
感受性又可以分为绝对感受性和差别感 受性。感觉阈限也可以再分为绝对感觉 阈限和差别感觉阈限。
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不同感觉的相互作用
一种感觉在其它感觉的影响下发生的感受 性的变化，叫作感觉的相互作用。
其发生的一般趋向是：一定条件下，弱刺激 引起的弱的感觉可以增强其它同时发生的感 觉的感受性。如“万绿丛中一点红” 。
（1）空间知觉
1）形状知觉
2）大小知觉
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3）方位知觉 4）深度知觉 （2）时间知觉 1）估计 2）分辨 3）确认 4）预测 （3）运动知觉 1）真动知觉 2）诱动知觉 3）自主知觉
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3、知觉的特性
（1）知觉的选择性
对外来信息进行选择并作进一步加工的特 性就被称为知觉的选择性。
另外，当人的某种感觉能力丧失后，为适应 生活的需要，其它方面的感觉能力可以获得 突出的发展，以资补偿。如盲人丧失了视觉， 但其听觉和触摸觉、振荡觉都得到了特别的 发展，可以靠触摸识字读书，依靠竹竿探路 等等，都是感觉补偿的例子。
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（二）知觉
1、概念
知觉(perception)是人脑对直接作用于感 觉器官的客观事物的整体反映。
1、说出心理现象的基本构成 2、解释心理的本质 3、举例说明心理过程的基本特征和作用 4、正确解释名词 5、掌握感觉、知觉的特性
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第二章 个体心理 第一节 心理现象及其本质
心理现象：心理现象是心理活动的表现形式。
认知过程：感知觉、记忆、想象、思维
心理过程 情绪过程：情绪、心境、激情、应激
对比感觉和知觉，我们可以知道，感觉是人 脑对事物个别属性的反映，而知觉是人脑对 事物整体的反映。
人类一般是以知觉的形式来直接反映事物， 感觉只是作为知觉的组成成分而存在于知觉 之中。因此，有人也统称之为感知觉。但严 格地说，二者是不同的心理过程。
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2、知觉的种类
对知觉的分类方法很多。根据知觉 过程中起主导作用的感觉器官的不同， 可以把知觉分为视知觉，听知觉，触知 觉等；根据反映对象的不同特性，还可 以把知觉划分为空间知觉，时间知觉和 运动知觉等。
（一）感觉
任何事物都具有多方面的属性。当事物的个 别的，某些方面的属性通过感觉器官作用于 人的大脑，就产生了感觉(sensation)。
1、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客 观事物的个别属性的反映。
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2、种类
（1）外部感觉
（2）内部感觉
3、特性
（1）适应
感觉器官在刺激物的持续作用下而 使感受性发生变化的现象。所谓“入芝 兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆， 久而不闻其臭”就是感觉适应的典型例 子。大多数感觉的适应，一般都表现为 感受性的逐渐降低或暂时消失。
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（2）对比
指同一感受器官在不同刺激物的作用下， 感觉在强度和性质上发生变化的现象。
（3）后象：指在刺激作用停止后，感觉 在短时间内仍不小时的现象。
（4）联觉：指一种感觉引起另一种感觉 的现象。
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感受性和感觉阈限
所谓感受性是指各感受器对适宜刺激的 感觉能力，它的指标是感觉阈限，即能 引起感觉的持续一段时间的刺激量。一 般来讲，感受性与感觉阈限之间成反比 关系。
脊椎 低级(鱼类) 动物 高级(灵长类)
管状 感觉专门化 知觉 结构 脑干、中脑发育 阶段
大脑发育 思维萌芽阶段
人类—大脑及其皮层的发育 劳动、语言 意识
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2、从个体发生史来看
① 脑重量：新生儿390g 9个月660g 2-3岁900-1000g 7岁1280g
成人约1422g
轻
重
② 大脑皮层： 薄
关于知觉的对象和背景的结构关系，是知 觉最基本的特点。在一定条件下，知觉的对象 和背景可以互换。
影响知觉选择性的因素有主观的，也有客 观的。主观方面的因素包括：个体的知识，经 验，情绪，动机，兴趣，需要等。客观方面： 对象和背景的差别性，对象的活动性以及刺激 物的新颖性都可以影响知觉的选择性。
厚
③ 脑沟、脑回：浅
深
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3、从近代医学研究及临床观察结果 1861年法.Broca解剖失语症
运动性失语：Broca中枢，左半球额叶的 额下回
感觉性失语： 颞叶的颞上回 失写症：额叶的额中回 失读症：顶叶的角回
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（二）心理是客观现实的反映
1、心理反映的内容来自客观 现实
由于感觉的相互作用，一种感觉分析器的活 动可以影响另一种分析器的感受性，这就是 联觉。比如：同一个黄瓤西瓜中挤出的汁分 为两杯，一杯中加入食用红色，另一杯不加。 不知者品尝起来，大都觉得红色西瓜汁更甜， 这就是色─味联觉。
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感觉的补偿与发展
一个正常人，出生之后就具备了各种感觉器 官和初步的感觉能力。随后，在长期的生活 和实践过程中，人们的不同方面的感受性在 不同的条件下会得到不同的发展和提高。
心理现象
意志过程：制订计划、执行计划
人格特征：需要、兴趣、信念、世界观
人格
动机、理想
人格倾向：能力、气质、性格
意识和自我意识：
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二、心理的实质
1、心理是脑的功能
物种发展的必然：从感应性－－感受性－－ 反映属性的进化结果
个体发生过程揭示了脑的这样一个本质功能 脑重与体重、年龄与心理活动的关系