培训材料汇编123
员工培训参考文献及员工培训外文文献翻译汇编
员工培训参考文献及员工培训外文文献翻译员工培训参考文献及员工培训外文文献翻译参考文献[1] 黄维德.刘燕人力资源管理实务[M].上海: 立信会计出版社,2004:167-198. [2] 王伟强. 员工培训木桶理论〆重在分清主次[DB/OL] [3] 刘东.家族企业以及经济的文献[DB/OL] [4] 许玉林. 绩效管理[C] 上海:复旦大学出版社,2001:154-256. [5] Gary. Desler Human resources management (6th edition) [M]. Beijing〆People's University of China Press 1999 : 213-397. 六维[6] 王丽娟译.员工招募、面试甄选和岗前引导[M] 北京:中国人民大学出版社1995:123-178,301. [7] 张易. 国有企业的家族化[A], 浙江:社会科学文献出版社.2002-01-01:45 —49. [8] 王伟. 员工培训误区面面观[DB] [9] 王先庆. 现代零售丛书-零售企业员工培训[J] 广东: 广东经济出版社.2004-8月:32-75. [10] 湛新民. 人力资源管理概论[J] 北京:清华大学出版社2005:86-103,233-262.[11] 谢晋宇. 企业员工流失[C] ,广东:经济与管理出版社,1999年3 月.132-162. [12] 任少葱. 以企业战略为中心建立科学的员工培训体系[D]. [13] Raymond A .Noe R. Hollenbeck, Barry Gerhart,Pateick M. Wright, Human Resource Management ,3rd Ddition, Beijing, Qinghua University Press, October 2003 . [14] Germany gan P. Enterprise management personnel quality and capacity factor Empirical Study P19-31. [15] tash.Control of Enterprises Training Human Kinetics Publishers,2003. 1 培训的过程1.1 导言〆培训和响应培训就是给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所必需基本技能的过程。
（完整版）课题结题材料汇编,推荐文档
（完整版）课题结题材料汇编,推荐⽂档靖边县科研微型课题《中学⽣篮球运动员体能训练⽅法的策略探究》材料汇编课题编号：靖教科研LW[2017]123结题形式：会议结题课题研究单位：靖边县席⿇湾九年制学校课题研究负责⼈：王岳课题研究成员：朱晓峰靖边县席⿇湾九年制学校《中学⽣篮球运动员体能训练⽅法的策略探究》课题组2017年9⽉⽬录《中学⽣篮球运动员体能训练⽅法的策略探究》课题研究申请.评审书 (3)课题⽴项通知书 (7)课题开题报告 (8)课题研究实施⽅案 (15)第⼀阶段计划与总结 (21)第⼆阶段计划与总结 (25)学⽣问卷调查及调查分析报告 (28)第三阶段总结 (32)中期研究报告 (33)成果鉴定申请书 (36)成果鉴定书 (45)结题报告 (54)⼯作报告 (59)课题研究⾃查表 (63)教学案例 (67)教学反思 (70)课题研究论⽂ (71)(必须含有发表论⽂刊物或报纸的复印件：刊物封⾯、⽬录、内容；论⽂获奖证书复印件)靖边县教育教学微型课题申请·评审表注：1.课题组成员不得超过三⼈（含课题负责⼈），且当年只能承担参与⼀项课题研究；2.正⽂宋体⼩4号，篇幅控制在A4纸2页的范围内。
靖边县2017年度教育科研⽴项微型课题名单（节选）靖教科研LW[2017]114 ⼩学英语故事教学实践与研究磨和玲曹英英靖边县宁条梁镇中⼼⼩学靖教科研LW[2017]115 ⼉童良好⾏为习惯形成的实践研究华平冯向茹、马艳波靖边县宁条梁镇中⼼⼩学靖教科研LW[2017]116 农村中⼼⼩学校园⾜球开展现状调查与分析⽩耀峰刘涛梅靖边县宁条梁镇中⼼⼩学靖教科研LW[2017]117 ⼝语交际训练多样化的实践研究贺艳刘冬梅、刘彩花靖边县少⼉体校靖教科研LW[2017]118 ⾼效课堂模式下⼩学⾼段数学导学案编写研究袁东梅张万富、贾向儒靖边县双伙场⼩学靖教科研LW[2017]119 ⾼效课堂⼩组合作学习的研究⾼慧戴巧梅、彭春丽靖边县双伙场⼩学靖教科研LW[2017]120 激发农村⾼段⼩学⽣数学学习兴趣策略与⽅法的研究张世明胡云靖边县席⿇湾九年制学校靖教科研LW[2017]121 初中物理课堂中如何进⾏激趣的探究王会东靖边县席⿇湾九年制学校靖教科研LW[2017]122 初中历史教材插图对学⽣学习影响的研究康元⼴靖边县席⿇湾九年制学校靖教科研LW[2017]123 中学⽣篮球运动员体能训练⽅法的策略探究王岳朱⼩峰靖边县席⿇湾九年制学校靖教科研LW[2017]124 ⼩学英语词汇教学改进策略研究⽩⼩燕贾改艳龙洲九年制学校靖教科研LW[2017]125 ⼩学信息技术中游戏教学法的运⽤研究俞煜洲张敏龙洲九年制学校靖教科研LW[2017]126 初中⽣化学学习分化的成因与对策闫蓉李如艳、曹芳龙洲九年制学校靖教科研LW[2017]127 批注式阅读教学⽅法的实践与研究曹孟昊周娜、张晓玲龙洲九年制学校靖教科研LW[2017]128 中学政治课前预习的有效性探索与实践张贵平龙洲九年制学校靖教科研LW[2017]129 农村⼩学⽣⼝语交际能⼒现状及对策的研究⾼艳张丽丽龙洲九年制学校靖教科研LW[2017]130 初中⽣物教学中媒体技术有效应⽤的⽅法与策略研究贾招莉⾼冬彦宁条梁镇中学靖教科研LW[2017]131 合作学习⽅法在九年级历史中考复习中的运⽤⽩蓉蓉宁条梁镇中学靖教科研LW[2017]132 初中英语教学中学⽣听⼒习惯的培养研究杜秀清常芬宁条梁镇中学靖教科研LW[2017]133 农村中学班主任开展⼼理健康教育有效途径的实践与探究王树强贺建娥宁条梁镇中学靖教科研LW[2017]134 体育课如何促进⼩学⽣⼼理健康的研究韩宏斌乔沟湾中⼼⼩学靖边县教育科研微型课题开题报告课题编号：靖教科研LW［2017］123 课题名称：中学⽣篮球运动员体能训练⽅法的策略探究主持⼈：王岳所在单位：靖边县席⿇湾九年制学校填表⽇期： 2017.3靖边县教育科学规划领导⼩组办公室2017年制课题编号：靖教科研LW［2017］123中学⽣篮球运动员体能训练⽅法的策略探究课题实施⽅案靖边席⿇湾九年制学校综合教研组王岳⼀、课题提出的背景2001年教育部颁发《基础教育课程改⾰纲要试⾏》，提出要⽤五年左右时间在全国范围内实⾏基础教育新课程体系，2005年，义务教育阶段起始年级学⽣全部进⼊新课程，陕西省于2010年开始进⾏教育课程改⾰。
培训素材
安
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环境部保洁专业知识培训 2012年3月份环境部培训保洁知识综合 保洁培训课程 物业保洁体系建立讲义 环境、绿化与保洁管理培训讲义 广东岭南职业技术学院校园物业保洁服务 物业管理知识培训清洁与管理 金地物业保洁手册 宏盛物业公司保洁标准及程序 2006年某物业管理公司保洁作业指导书 物业管理公司保洁岗位作业指导书 前期物业管理（保洁管理制度） CBD大厦保洁部培训资料 《重庆承誉德保洁岗前培训资料》 物业管理知识培训清洁与管理 保洁员培训资料 保洁部员工培训实施标准作业程序 保洁中心员工培训实施作业规程 物业管理之保洁资料大全 洁佳物业保洁部工作手册 《武汉万科物业保洁服务手册》 《某物业公司最新保洁作业指导书》 《总府酒店物业管理公司保洁工作手册》 《万科物业保洁管理现场工作手册》 2006年苏州易亚物业管理有限公司保洁作业指导书 2007年某物业公司保洁操作流程的标准化 保洁员培训资料 2009年青岛颐荣物业管理有限公司保洁人 物业管理保洁消杀作业指导书 建新物业管理有限公司保洁、绿化服务操作规 万科物业公司保洁工具物品领用作业指导书 世邦魏理仕-大厦保洁培训 某物业公司保洁绿化管理工作手册 保洁队培训作业程序 保洁员工培训程序 科学引导 规范操作 提高非物业管理小区保洁质量 服务处保洁部员工培训实施标准作业程序 保洁培训提纲 保洁部员工培训教程 保洁部员工培训实施标准作业程序 物业清洁规程培训课程 泛亚物业保洁检验标准与方法 保洁专业知识培训 遵义市超物业管理有限公司保洁绿化类工作手册 浙江证大物业管理有限责任公司保洁服务规范手册 部门质量手册系列辅导教案-- 绿化管理服务策划 物业行业保洁员培训方案
教育培训材料列表
教育培训材料列表一、教育培训材料列表随着社会的发展和进步，教育培训行业一直是一个蓬勃发展的领域。
为了满足不同人群的学习需求，教育培训机构和个人提供了各种各样的培训课程和学习材料。
在本文中，将为您列举一些常见的教育培训材料，帮助您了解教育培训行业的多样性和发展。
1. 教材和教辅资料教材是学生学习的重要工具，它们可以为教师提供教学内容框架和知识点，为学生提供学习的纲要和指导。
教材一般由教育出版社或教育机构编写，并经过严格的审核和审定程序。
教辅资料则是一些与教材相配套的学习辅助材料，包括习题集、练习册、讲义等，旨在帮助学生巩固和拓展所学知识。
2. 多媒体教学资料多媒体教学资料广泛应用于现代教育培训中，通过图像、声音、视频等多种表现形式，将知识直观、生动地呈现给学生。
多媒体教学资料包括教学PPT、教学视频、电子白板课件等，它们能够提高学习者的学习兴趣和参与度，提升教学效果。
3. 在线学习平台和课程随着互联网的普及，在线学习平台和课程成为人们获取知识的主要渠道之一。
在线学习平台提供了各种不同类型的教育培训课程，包括学科知识、职业技能、语言学习等。
学习者可以根据自己的需求选择合适的课程进行学习，随时随地获取知识。
4. 纸质学习材料虽然现在电子学习材料很普遍，但纸质学习材料仍然是教育培训领域不可或缺的一部分。
纸质学习材料包括书籍、报纸、杂志等，它们具有物质实体，方便携带和阅读，同时也有助于减少使用电子设备的眼部疲劳问题。
5. 实验器材和教学模型在某些特定领域的教育培训中，实验器材和教学模型扮演着重要的角色。
例如，化学实验室中的实验器材、生物实验中的显微镜等，它们能够帮助学生进行实践操作，巩固所学的理论知识。
6. 视频教学和直播课程随着网络技术的飞速发展，视频教学和直播课程越来越受到欢迎。
教育培训机构和个人可以通过网络平台直播课程，学生可以在家里通过电脑或手机观看并参与互动。
这种形式的教学使学生无需出门，就能接受专业的教育培训。
建筑材料表汇编
1 中密度板 1220 ×2440×9 张 402 中密度板 1220 ×2440×12 张 573 中密度板 1220 ×2440×15 张 614 中密度板 1220 ×2440×18 张 875 刨花板 1220 ×2440×9 张 306 刨花板 1220 ×2440×12 张 377 刨花板 1220 ×2440×15 张 478 刨花板 1220 ×2440×18 张 589 水曲贴面刨花板 1220 ×2440×3 张 4510 进口水曲板 1220×2440 张 3111 进口印尼三合板 1220×2440 张 12胶合板夹板 1220×2440×8 张 45 13胶合板夹板 1220×2440×9 张 73 14胶合板夹板 1220×2440×12 张 100 15胶合板夹板 1220×2440×15 张 144 16胶合板夹板 1220×2440×18 张 209 17 金丝柚木贴面板 1220×2440×3 张 55 18 非洲柚木贴面板 1220×2440×3 张 30 19 直纹水曲贴面板 1220×2440×3.6 张 48 20 球纹桃木贴面板 1220×2440×3.6 张 700 21瑞士啤梨木贴面板 1220×2440×3.6 张 22 花眼枫木贴面板 1220×2440×3.6张67枫木贴面板 1220×2440×3.6 张 67 樱桃木贴面板 1220×2440×3.6 张白桦木贴面板 1220×2440×3.6 张 20 麦哥利贴面板 1220×2440×3.6 张 花梨木贴面板 1220×2440×3 张 57榆木树瘤贴面板 1220×2440×3.6 张 碎粒板 1220×2440×9 张 60 碎粒板 1220×2440×12 张 69 碎粒板 1220×2440×15 张 78 进口微粒板 1220×2440×3 张 24 双面细木工板 1220×2440×12 张 84 双面细木工板 1220×2440×15 张120 双面细木工板 1220×2440×18 张99 单面细木工板 1220×2440×18 张89 水曲细木工板 1220×2440×18 张70 红木细木工板 1220×2440×18 张 69 紫檀木细木工板 1220×2440×18 张云杉细木工板 1000×2000 张 159桦木细木工板 1900×900 张 66 桦木细木工板 2000×1000 张 90 多层板（徐州） 1220 ×2440×9 张 70多层板（徐州） 1220 ×2440×12 张 9923 24 2526272829303132 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 4344华丽板 1220×2440×3 张 129 保丽板 1220×2440×3 张 70 纯色保丽板 1220×2440×3 张 70 单面装饰板 1220×2440×4 张 20 双面装饰板 1220×2440×4 张 34 彩色压型板 2000×830×0.7 m 43 彩色瓦楞板 2000×830×0.7 m 35 防火板 1220×2440×1 张 65．00～ 120．00 进口皮纹板 1220×2440 张 130 塑铝板 （吉祥） 1220 2×440×3 张 399 塑铝板 （三菱） 1220 2×440×3 张 1000 铝塑单面板 1220×2440×3 张 200 铝塑双面板 1220×2440×3 张 244 太空金属板 1220×2440×3 张 140 柚木皮 m2 65 枫木皮 m2 70 榉木皮 m2 75 发纹板 1220×2440×0.8—1.0 张 镜面不锈钢板 （日本）8K 0.8 1×220×2440 张 269 镜面不锈钢板 （合资）8K 0.8 1×220×2440 张 420 镜面不锈钢钛金板 （江苏） 8K 1 1×220×2440 张 650 合成木制防静电地板 600×600×30 带支架 m2 149．00～200． 0045464748495051525354555657585960616263646566铝框复合木防静电地板 600×600×30 m2 120 铝合金防静电地板 600×600×30 m2 120． 00～ 136.00 席纹硬木地300×60×18 m2 44金丝柚木企口地板 750×80×18 m2 400 银丝木地板 600×80×15 m2 570紫檀木地板 600×80×15 m2 590花檀木地板 600×80×15 m2 600枫木企口木地板 750×80×18 m2 120． 00～ 160。
高中历史必修一选择题汇编(123题)
高中历史必修一选择题汇编〔123题〕1、周初先后分封了71个诸侯国,其中周武王姬发封其兄弟立国者15人,姬姓立国者40人。
这说明分封制的突出特点是A、等级B、血缘C、嫡长子继承D、世袭2、“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。
疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝庭乱。
”这说明西周实行嫡长子继承制的目的是A、确立嫡长子的最高地位B、防止内部纷争，强化中央集权制度C、解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序D、保证贵族血统的纯正3、〔2016·全国Ⅱ〕福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多。
这说明乾隆年间A、族谱维修顺应了移民的需求B、大陆移民已在台湾安居繁衍C、内地宗族开始整体迁移台湾D、两岸居民正常往来受到阻碍4、〔2016·江苏〕中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。
这些说法表达的是A、家族和睦B、等级秩序C、贵族世袭D、宗法观念5、战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。
导致这一变化的主要原因A、分封制的加强B、井田制的推行C、宗法制的衰落D、百家争鸣局面的出现6、《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。
商纣暴虐，鼎迁于周。
”以下成语中的“鼎”与材料中的“鼎”含义相同的是A、革故鼎新B、一言九鼎C、三足鼎立D、问鼎中原7、秦国能够灭掉六国，统一全国的主要原因是A、人民饱受战争之苦，渴望统一安定B、经商鞅变法，秦国实力日益强盛C、用人制度健全，人才辈出D、六国统治者代表着腐朽落后的势力8、〔2016·上海〕《读通鉴论》曰：“两端争胜，而徒为无益之论者，辨封建者是也。
□□□□，垂二千年而弗能改矣。
”句中省略处应填入A、分封之制B、郡县之制C、郡国并行D、行省制度9、秦朝郡县制度之所以能够适应集权政治的需要，最主要在于A、郡县是地方行政管理机构B、郡县官吏必须对上一级负责C、郡县官吏与皇帝是臣与君的关系D、郡县长官由皇帝直接任命，官吏不能世袭10、〔2016·海南〕在中国古代，表扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。
汇编复习材料
汇编复习材料第一章总线从逻辑上分为3类，下列选项中不在其中的是：2____1、数据总线2、并行总线3、地址总线4、控制总线下列哪些可以由计算机直接执行___4__。
1、汇编指令2、伪指令3、 +、-、*4、机器码下列说法正确的是：_3___1、在计算机中，存储器分为指令存储器和数据存储器。
2、电子计算机的最小信息单位是Byte。
3、微型存储器的容量是以Byte为最小单位来计算的。
4、在“1KB=1024B”中，“B”代表的是Bit。
下列哪个计算机部件能确定一组二进制数是要执行的指令还是用于操作的数据___4__。
1、显示器2、硬盘3、内存4、中央处理器1个CPU访问的最大内存地址是1023，地址总线的宽度__2___。
1、 82、 103、 134、 14计算机中一个存储单元可以存储多少信息___2__。
1、 1bit2、 1Byte3、 1KB4、 512B1KB的存储器可以存储_2___个bit1、 10242、 81923、 10004、 81KB的存储器有_2___个存储单元？1、 10002、 10243、 5124、 256一个CPU的寻址能力为8KB，那么它的地址总线的宽度为___4_。
1、 82、 103、 124、 131个CPU的寻址能力为32KB，那么它的地址总线宽度为__2___。
1、 132、 153、 184、 32k在8086的内存空间中下面哪段内存是不可写的__4___。
1、 0~9FFFF2、 A0000~B7FFF3、 B8000~BFFFF4、 C0000~FFFFF1个CPU读取1024字节的数据至少读取了512次，数据总线的宽度__3___。
1、 82、 103、 164、 32下列说法中正确的是__3__。
1、不同的微处理器有相同的机器指令集。
2、机器语言和汇编语言都需要编译程序来编译成机器指令。
3、每一个汇编指令都对应唯一的一个机器指令。
4、没有存储器CPU也可以工作。
2012JAC培训指南
JAC 大学坚持“突出重点、贴近需求、结合实际”的培训原则，持续深化 “横向分专业、纵向分层次、注重实效，实现由‘教’到‘育’转变”的培训 变革思想。在此，为形成组织记忆力，更精准的识别优质课程，我们编撰《2012 年员工培训指南》，希望能够对各单位有所启迪和帮助。本书的编写虽经过各级 领导的大力指导与支持，凝结了广大教职员工的智慧，但与受训者的要求相比 仍有不少差距，不妥之处请批评指正。
使用说明
“工欲善其事，必先利其器”。在江汽集团公司企业愿景和价值观的引领下，围绕集 团公司“十二五”发展战略目标，企业在不断地打造和提升核心竞争能力，人力资源开发 已经逐渐成为获取竞争优势的最重要的资源。面对日益激烈的市场变化和竞争，为推进集 团公司整体人才战略规划的实施，更有效地开展人才培养工作，结合集团公司员工职业发 展和供应商、经销商的实际需求，在 2011 版的基础上，及时更新培训信息，我编制了 2012 版《员工培训指南》，供各单位在安排员工培训时参考。 【培训项目选择】
档案从业人员岗位培训复习资料
档案人员岗位培训班复习资料1.档案的产生必须具备的基本条件是文字和记录文字的载体。
2.档案作为记载国家和社会政治、军事、经济、科学、文化、宗教等活动的历史记录,它是在社会实践中直接形成的。
3.档案工作是一项服务性的工作。
4.按照我国《档案法》和有关法规的规定，我国现存档案可分为已开放档案和未开放档案。
5．《中华人民共和国档案法》颁布于1987年，并于2016年修正。
6.《广东省档案条例》规定公民个人可以建立档案馆。
7.在法律法规的适用原则中，部门规章的效力低于地方政府规章。
8.携运档案复制件出境的单位可向国家档案局或者所在省、自治区、直辖市人民政府档案行政管理部门提出书面申请。
9.使用单份文件整理方法时，报表、名册、刊物应每册（本）为一件。
10.受县级（含）以上人民政府表彰的先进单位、先进工作者的文件材料，保管期限是永久。
11.下级机关报送的年度或综合性工作计划、总结、统计材料，其保管期限为10年。
12.1995年国家档案局创办了世界上第一份档案专业报纸---《中国档案报》。
13.档案的本质属性是原始记录性。
14.文件办理完毕后能否转化为档案主要看它是不是有查考保存价值。
15.盛行于殷商末期及周代，铸刻于青铜器、石材上的书史记事的文件材料是金石档案。
16.简牍档案是以竹简和木牍为记录载体材料。
17.我国各级机关和企事业单位档案室是国家档案事业的基础。
18.《档案法》规定档案工作人员应当具备档案专业知识。
19.广东省人大常委会颁发的《广东省档案条例》是地方性法规。
20.依法行政的要求是有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
21.在文字未形成之前，我国劳动人民用来记事的方法主要有结绳、刻契、雕塑等。
22.以历史时期为标准，我国的档案可分为历史档案和现行档案。
23.我国随着科技的发展，从古到今出现了不同载体的档案，主要有甲骨档案、简牍档案、纸质和音像档案和电子档案。
24.档案的主要作用有经济建设的重要依据、科学研究的基础、宣传教育的生动教材、政治斗争的有力武器等。
常用公文写作培训参考资料
常用公文写作培训参考资料
一、介绍
在工作中，撰写公文是一项必不可少的技能。
良好的公文写作能够提高工作效率，减少沟通误会，展现专业形象。
本文档将介绍常用的公文写作技巧和规范，帮助您提高公文写作水平。
二、公文类型
1. 公告
•公告的特点
•公告的写作要点
•公告的格式范例
2. 通知
•通知的特点
•通知的写作技巧
•通知的模板示例
3. 倡议书
•倡议书的写作原则
•倡议书的结构和内容
•倡议书的案例分析
4. 呈批件
•呈批件的定义和作用
•呈批件的写作要点
•呈批件的范例展示
三、写作技巧
1. 文字简练明了
•避免冗长的句子和复杂的词语
•突出重点信息，简洁明了地表达意思
2. 逻辑严密清晰
•先总后分，观点要清晰
•逻辑思路要清晰，条理分明
3. 格式规范标准
•遵循公文写作格式规范
•注意字体、间距、标点等细节
4. 注意语言文雅
•使用得体的语言，避免口头化、粗俗化
•文笔要优美，形象生动
四、常见错误及改正
在写作过程中，可能会出现一些常见错误，以下是一些常见错误及改正方法：•使用错别字，应当注意细心校对
•句子结构混乱，应当调整语序
•行文杂乱，应当注意逻辑清晰
五、结束语
公文写作是一项需要不断练习和提升的技能，希望通过本文档的介绍，您能够更加熟练地撰写各类公文，提高工作效率，展现专业素养。
祝您写作顺利！。
化验员培训考试试题(根据《化验员读本》汇编)(二)
化验员培训考试试题(根据《化验员读本》汇编)（二）三、判断题1.在实验室常用的去离子水中加入1-2滴酚酞，则呈现红色。
（×）2.使用吸管时，决不能用未经洗净的同一吸管插入不同试剂瓶中吸取试剂。
（√）3.纯水制备的方法只有蒸馏法和离子交换法。
（×）4.滴定管、容量瓶、移液在使用之前都需要用试剂溶液进行润洗。
（×）5.移液管移取溶液经过转移后，残留于移液管管尖处的溶液应该用洗耳球吹入容器中。
（×）6.国标规定，一般滴定分析用标准溶液在常温（15-25℃）下使用两个月后，必须重新标定浓度。
（√）7.分析测定结果的偶然误差可通过适当增加平行测定次数来减免。
（√）8.将7.63350修约为四位有效数字的结果是7.634。
（√）9.溶解基准物质时用移液管移取20-30ml水加入。
（×）10.电子天平一定比普通电光天平的精度高。
（×）11.测量的准确度要求较高时，容量瓶在使用前应进行体积校正。
（√）12.气管的体积应与碱式滴定管一样予以校正。
（√）13.易燃液体废液不得倒入下水道。
（√）14.使用天平时,称量前一定要调零点,使用完毕后不用调零点。
（×）15.使用容量瓶摇匀溶液的方法右手顶住瓶底边缘，将容量瓶倒转并振荡，在倒转过来，仍使气泡上升到顶，如此反复2-3次，即可混匀。
（×）16.分析测试的任务就是报告样品的测定结果。
（×）17.纯净水的pH=7，则可以说pH为7的溶液就是纯净的水。
（×）18.拿比色皿时只能拿毛玻璃面，不能拿透光面，擦拭时必须用擦镜纸擦透光面，不能用滤纸擦。
（√）19.系统误差和偶然误差都可以避免，而过失误差却不可避免。
（√）20.4.50×103为两位有效数字。
（×）21.空白试验可以消除试剂和器皿带来杂质的系统误差。
（√）22.缓冲溶液是对溶液的PH值起稳定作用的溶液。
复合材料标准汇编
国家标准－常用塑料及塑料制品性能检测方法标准1. GB/T 1033-1986 塑料密度和相对密度试验方法2. GB/T 1034-1998 塑料吸水性试验方法3. GB/T 1036-1989 塑料线膨胀系数测定方法4. GB/T 1040-1992 塑料拉伸性能试验方法5. GB/T 1041-1992 塑料压缩性能试验方法6. GB/T 1043-1993 硬质塑料简支梁冲击试验方法7. GB/T 1446-2005 纤维增强塑料性能试验方法总则8. GB/T 1447-2005 纤维增强塑料拉伸性能试验方法9. GB/T 1448-2005 纤维增强塑料压缩性能试验方法10. GB/T 1449-2005 纤维增强塑料弯曲性能试验方法11. GB/T 1450.1-2005 纤维增强塑料层间剪切强度试验方法12. GB/T 1450.2-2005 纤维增强塑料冲压式剪切强度试验方法13. GB/T 1451-2005 纤维增强塑料简支梁式冲击韧性试验方法14. GB/T 1462-2005 纤维增强塑料吸水性试验方法15. GB/T 1463-2005 纤维增强塑料密度和相对密度试验方法16. GB/T 1633-2000 热塑性塑料维卡软化温度(VST)的测定17. GB/T 1634.1-2004 塑料负荷变形温度的测定第1部分:通用试验方法18. GB/T 1634.2-2004 塑料负荷变形温度的测定第2部分:塑料、硬橡胶和长纤维增强复合材料19. GB/T 1634.3-2004 塑料负荷变形温度的测定第3部分:高强度热固性层压材料20. GB/T 1636-1979 模塑料表观密度试验方法21. GB/T 1843-1996 塑料悬臂梁冲击试验方法22. GB/T 1844.1-1995 塑料及树脂缩写代号第一部分:基础聚合物及其特征性能23. GB/T 1844.2-1995 塑料及树脂缩写代号第二部分:填充及增强材料24. GB/T 1844.3-1995 塑料及树脂缩写代号第三部分:增塑剂25. GB/T 2035-1996 塑料术语及其定义26. GB/T 2406-1993 塑料燃烧性能试验方法氧指数法27. GB/T 2407-1980 塑料燃烧性能试验方法炽热棒法28. GB/T 2408-1996 塑料燃烧性能试验方法水平法和垂直法29. GB/T 2409-1980 塑料黄色指数试验方法30. GB/T 2410-1980 透明塑料透光率和雾度试验方法31. GB/T 2411-1980 塑料邵氏硬度试验方法32. GB/T 2546.2-2003 塑料聚丙烯(PP)模塑和挤出材料第2部分: 试样制备和性能测定33. GB/T 2547-1981 塑料树脂取样方法34. GB/T 2572-2005 纤维增强塑料平均线膨胀系数试验方法35. GB/T 2573-1989 玻璃纤维增强塑料大气暴露试验方法36. GB/T 2574-1989 玻璃纤维增强塑料湿热试验方法37. GB/T 2575-1989 玻璃纤维增强塑料耐水性试验方法38. GB/T 2576-2005 纤维增强塑料树脂不可溶分含量试验方法39. GB/T 2577-2005 玻璃纤维增强塑料树脂含量试验方法40. GB/T 2578-1989 纤维缠绕增强塑料环形试样制作方法41. GB/T 2913-1982 塑料白度试验方法42. GB/T 2918-1998 塑料试样状态调节和试验的标准环境43. GB/T 3139-2005 纤维增强塑料导热系数试验方法44. GB/T 3140-2005 纤维增强塑料平均比热容试验方法45. GB/T 3354-1999 定向纤维增强塑料拉伸性能试验方法46. GB/T 3355-2005 纤维增强塑料纵横剪切试验方法47. GB/T 3356-1999 单向纤维增强塑料弯曲性能试验方法48. GB/T 3365-1982 碳纤维增强塑料孔隙含量检验方法(显微镜法)49. GB/T 3366-1996 碳纤维增强塑料纤维体积含量试验方法50. GB/T 3398-1982 塑料球压痕硬度试验方法51. GB/T 3399-1982 塑料导热系数试验方法护热平板法52. GB/T 3681-2000 塑料大气暴露试验方法53. GB/T 3682-2000 热塑性塑料熔体质量流动速率和熔体体积流动速率的测定54. GB/T 3855-2005 碳纤维增强塑料树脂含量试验方法55. GB/T 3856-2005 单向纤维增强塑料平板压缩性能试验方法56. GB/T 3960-1983 塑料滑动摩擦磨损试验方法57. GB/T 3961-1993 纤维增强塑料术语58. GB/T 4170-1984 塑料注射模具零件技术条件59. GB/T 4610-1984 塑料燃烧性能试验方法点着温度的测定60. GB/T 5470-1985 塑料冲击脆化温度试验方法61. GB/T 5478-1985 塑料滚动磨损试验方法62. GB/T 6011-2005 纤维增强塑料燃烧性能试验方法炽热棒法63. GB/T 6594.2-2003 塑料聚苯乙烯(PS)模塑和挤出材料第2部分: 试样制备和性能测定64. GB/T 7141-1992 塑料热空气暴露试验方法65. GB/T 7142-2002 塑料长期热暴露后时间-温度极限的测定66. GB/T 7190.1-1997 玻璃纤维增强塑料冷却塔第1部分:中小型玻璃纤维增强塑料冷却塔67. GB/T 7190.2-1997 玻璃纤维增强塑料冷却塔第2部分:大型玻璃纤维增强塑料冷却塔68. GB/T 7559-2005 纤维增强塑料层合板螺栓连接挤压强度试验方法69. GB/T 7948-1987 塑料轴承极限PV试验方法70. GB/T 8323-1987 塑料燃烧性能试验方法烟密度法71. GB/T 8324-1987 模塑料体积系数试验方法72. GB/T 8807-1988 塑料镜面光泽试验方法73. GB/T 8846-1988 塑料成型模具术语74. GB/T 8846-2005 塑料成型模术语75. GB/T 8924-2005 纤维增强塑料燃烧性能试验方法氧指数法76. GB/T 9341-2000 塑料弯曲性能试验方法77. GB/T 9342-1988 塑料洛氏硬度试验方法78. GB/T 9343-1988 塑料燃烧性能试验方法闪点和自燃点的测定79. GB/T 9345-1988 塑料灰分通用测定方法80. GB/T 9352-1988 热塑性塑料压缩试样的制备81. GB/T 9979-2005 纤维增强塑料高低温力学性能试验准则82. GB/T 10009-1988 丙烯腈-丁二烯-苯乙烯(ABS)塑料挤出板材83. GB/T 10703-1989 玻璃纤维增强塑料耐水性加速试验方法84. GB/T 11546-1989 塑料拉伸蠕变测定方法85. GB/T 11547-1989 塑料耐液体化学药品(包括水)性能测定方法86. GB/T 11997-1989 塑料多用途试样的制备和使用87. GB/T 11998-1989 塑料玻璃化温度测定方法热机械分析法88. GB/T 12000-2003 塑料暴露于湿热、水喷雾和盐雾中影响的测定89. GB/T 13096.1-1991 拉挤玻璃纤维增强塑料杆拉伸性能试验方法90. GB/T 13096.2-1991 拉挤玻璃纤维增强塑料杆弯曲性能试验方法91. GB/T 13096.3-1991 拉挤玻璃纤维增强塑料杆面内剪切强度试验方法92. GB/T 13096.4-1991 拉挤玻璃纤维增强塑料杆表观水平剪切强度短梁剪切试验方法93. GB/T 13376-1992 塑料闪烁体94. GB/T 13525-1992 塑料拉伸冲击性能试验方法95. GB/T 14234-1993 塑料件表面粗糙度96. GB/T 14484-1993 塑料承载强度试验方法97. GB/T 14519-1993 塑料在玻璃板过滤后的日光下间接曝露试验方法98. GB/T 14694-1993 塑料压缩弹性模量的测定99. GB/T 15047-1994 塑料扭转刚性试验方法100. GB/T 15596-1995 塑料暴露于玻璃下日光或自然气候或人工光后颜色和性能变化的测定101. GB/T 15598-1995 塑料剪切强度试验方法穿孔法102. GB/T 15662-1995 导电、防静电塑料体积电阻率测试方法103. GB/T 15738-1995 导电和抗静电纤维增强塑料电阻率试验方法104. GB/T 16419-1996 塑料弯曲性能小试样试验方法105. GB/T 16420-1996 塑料冲击性能小试样试验方法106. GB/T 16421-1996 塑料拉伸性能小试样试验方法107. GB/T 16422.1-1996 塑料实验室光源曝露试验方法第1部分:通则108. GB/T 16422.2-1999 塑料实验室光源暴露试验方法第2部分:氙弧灯109. GB/T 16422.3-1997 塑料实验室光源曝露试验方法第3部分:荧光紫外灯110. GB/T 16422.4-1996 塑料实验室光源曝露试验方法第4部分:开放式碳弧灯111. GB/T 16778-1997 纤维增强塑料结构件失效分析一般程序112. GB/T 17037.1-1997 热塑性塑料材料注塑试样的制备第1部分:一般原理及多用途试样和长条试样的制备113. GB/T 17037.3-2003 塑料热塑性塑料材料注塑试样的制备第3部分: 小方试片114. GB/T 17037.4-2003 塑料热塑性塑料材料注塑试样的制备第4部分: 模塑收缩率的测定115. GB/T 17603-1998 光解性塑料户外暴露试验方法116. GB/T 18022-2000 声学1～10 MHz频率范围内橡胶和塑料纵波声速与衰减系数的测量方法117. GB/T 18964.2-2003 塑料抗冲击聚苯乙烯(PS-I)模塑和挤出材料第2部分: 试样制备和性能测定118. GB/T 19466.1-2004 塑料差示扫描量热法(DSC) 第1部分:通则119. GB/T 19466.2-2004 塑料差示扫描量热法(DSC) 第2部分:玻璃化转变温度的测定120. GB/T 19466.3-2004 塑料差示扫描量热法(DSC) 第3部分:熔融和结晶温度及热焓的测定121. GB/T 19467.1-2004 塑料可比单点数据的获得和表示第1部分:模塑材料122. GB/T 19467.2-2004 塑料可比单点数据的获得和表示第2部分:长纤维增强材料123. GB/T 19811-2005 在定义堆肥化中试条件下塑料材料崩解程度的测定。
《城市综合客运交通枢纽设计规范》培训材料
三、规范特点
注重体现以人为本、公交优先
本规范的规定，坚持公共交通优先，着力提升城市公共 交通服务水平，推进区域交通一体化，提供更加人性化的公 共交通接驳换乘条件。
规范对换乘距离、换乘环境、换乘设施服务标准等的规 定，对各功能空间的温度、湿度及照度标准等的规定，对便 利服务设施的设置要求，均强化了以人为本、舒适便捷的宗 旨。
鉴于北京市的特殊性，在国标编制过程中，市标办要求在国标的编制 基础上，继续编制完成针对和适用于本市的地方标准。
本规范主编单位：北京市市政工程设计研究总院有限公司 本规范参编单位：北京市建筑设计研究院有限公司
北京市公联公路联络线有限责仸公司
一、编制背景
3、编制目的及意义
编制目的
– 为适应本市城市综合客运交通枢纽建设、运营和管理的发展需要，体现北京城市发展目标和北京 地方特点，进一步促进城市客运交通的可持续发展，对本市客运交通枢纽设计进行规范，提出统 一的技术标准。
北京市全市范围内规划客运枢纽站123 处，其中对外枢纽27处，内部枢纽96处； 目前已建成枢纽15处，“十三五”期间还 将实施枢纽11处。
一、编制背景
2、编制背景
目前，国内尚没有关于城市综合客运交通枢纽设计的规范和标准。 2018年，由北京市市政工程设计研究总院有限公司主编，北京市建筑设计 研究院有限公司、上海城建设计研究院等四家单位参编的《城市客运交通 枢纽设计规范》国家标准完成报批稿。
叁 规范特点
三、规范特点
内容全面、专业综合
城市客运交通枢纽功能综合、涉及与业多，内容复杂。 本规范明确了城市综合客运交通枢纽的定义，从建筑、交通 等各个方面对城市综合客运交通枢纽的设计标准、配置规模、 设施能力、服务水平等都给予了明确规定。
15-18全国文数123卷分类汇编大专题七 极坐标与参数方程
大专题七 极坐标与参数方程1. 在直角坐标系xOy 中，曲线C 的参数方程为2cos ,4sin ,x θy θ=⎧⎨=⎩（θ为参数），直线l 的参数方程为1cos ,2sin ,x t αy t α=+⎧⎨=+⎩（t 为参数）． （1）求C 和l 的直角坐标方程；（2）若曲线C 截直线l 所得线段的中点坐标为(1,2)，求l 的斜率．【答案】解：（1）曲线C 的直角坐标方程为x 24+y 216=1．当cos α≠0时，的直角坐标方程为y =tan α⋅x +2−tan α， 当cos α=0时，的直角坐标方程为x =1．（2）将的参数方程代入C 的直角坐标方程，整理得关于的方程 (1+3cos 2α)t 2+4(2co sα+si n α)t −8=0．①因为曲线C 截直线所得线段的中点(1,2)在C 内，所以①有两个解，设为t 1，t 2，则t 1+t 2=0．又由①得t 1+t 2=−4(2co sα+si n α)1+3cos 2α，故2co sα+si n α=0，于是直线的斜率k =tan α=−2．2．在直角坐标系xOy 中，曲线1C 的方程为2y k x =+．以坐标原点为极点，x轴正半轴为极轴建立极坐标系，曲线2C 的极坐标方程为22cos 30ρρθ+-=． ⑴求2C 的直角坐标方程；⑵若1C 与2C 有且仅有三个公共点，求1C 的方程． 详解：（1）由x =ρcos θ，y =ρsin θ得C 2的直角坐标方程为 (x +1)2+y 2=4．（2）由（1）知C 2是圆心为A (−1,0)，半径为2的圆．由题设知，C 1是过点B (0,2)且关于y 轴对称的两条射线．记y 轴右边的射线为l 1，y 轴左边的射线为l 2．由于B 在圆C 2的外面，故C 1与C 2有且仅有三个公共点等价于l 1与C 2只有一个公共点且l 2与C 2有两个公共点，或l 2与C 2只有一个公共点且l 1与C 2有两个公共点．当l 1与C 2只有一个公共点时，A 到l 1所在直线的距离为2，所以=2，故k =−43或k =0．经检验，当k =0时，l 1与C 2没有公共点；当k =−43时，l 1与C 2只有一个公共点，l 2与C 2有两个公共点． 当l 2与C 2只有一个公共点时，A 到l 2所在直线的距离为2，所以k=2，故k =0或k =43．综上，所求C 1的方程为y =−43|x |+2．3.在平面直角坐标系xOy 中，O ⊙的参数方程为cos sin x y θθ=⎧⎨=⎩（θ为参数），过点(0-，且倾斜角为α的直线l 与O ⊙交于A B ，两点．⑴求α的取值范围；⑵求AB 中点P 的轨迹的参数方程．详解：（1）⊙O 的直角坐标方程为x 2+y 2=1． 当α=π2时，l 与⊙O 交于两点．当α≠π2时，记tan α=k ，则l 的方程为y =k x − 2．l 与⊙O 交于两点当且仅当 2<1，解得k <−1或k >1，即α∈(π4,π2)或α∈(π2,3π4)． 综上，α的取值范围是(π4,3π4)．（2）l 的参数方程为x =t c o sα,y =− 2+t s i n α(t 为参数，π4<α<3π4)．设A ，B ，P 对应的参数分别为t A ，t B ，t P ，则t P=t A +t B2，且t A ，t B 满足t 2−2 2t sin α+1=0．于是tA+tB=2 2sin α，tP= 2sin α．又点P 的坐标(x ,y )满足x =t P co sα,y =− 2+t P si n α.所以点P 的轨迹的参数方程是 x =22si n 2α,y =−22−22co s 2α(α为参数，π4<α<3π4)．4.在直角坐标系xOy 中，直线1:2C x =-，圆()()222:121C x y -+-=，以坐标原点为极点,x 轴正半轴为极轴建立极坐标系.（I ）求12,C C 的极坐标方程. （II ）若直线3C 的极坐标方程为()πR 4θρ=∈，设23,C C 的交点为,M N ，求2C MN ∆的面积.5.已知曲线194:22=+y x C ，直线⎩⎨⎧-=+=t y t x l 222:（t 为参数） （1）写出曲线C 的参数方程，直线l 的普通方程；（2）过曲线C 上任意一点P 作与l 夹角为30°的直线，交l 于点A ，求PA 的最大值与最小值.6.在直线坐标系xoy 中，曲线C 1的参数方程为 x =a cos t ，y =1+a sin t ，（t 为参数，a ＞0）。
中学校本培训总结5篇
中学校本培训总结5篇我们在参与了一场有意义的培训后，一定要养成写培训总结的习惯，我们只有好好梳理了培训之后才可以将培训总结写好，下面是作者为您分享的中学校本培训总结5篇，感谢您的参阅。
中学校本培训总结篇1一、校本培训内容本学期学校校本培训工作注重依靠减负手段增加教师的亲和力，解决主体层面的问题；凭借创新措施丰富活动，解决内容层面的问题；通过助人手段调节学校管理模式，解决管理层面的问题。
由此，形成了主体减负、内容创新、管理助人为核心的校本培训实践理念。
在主体上注重激发主体责任意识，在内容上精选有参与度的真实内容，在管理上将培训深入到教学工作范畴。
由此，本学期在坚持校本培训的常规化、有序化开展的同时，更加注重校本培训管理方式的创新、校本培训实效的体现和校本培训内容的调整等。
二、校本培训特色（一）主题设计强调切实载体每学期初学校都会征集各组教研活动特色和方案、备课组活动内容和主题、学校校本培训计划和要求，但这些方案在实践过程中往往与新形势、新需求不能完全吻合。
为保证校本培训工作方向的准确性，学校采取了基于真实活动的调节策略。
基于真实活动的调节旨在结合学期活动任务，适时对原有计划开展针对性的选择，促使教研活动在真实情境、真实问题、真实素材的前提下开展，以保证教研活动的有效性。
如语文组本学期申报了《有效阅读对学生学力提升的研究》的课题，围绕该项研究逐一细化制定了关于学生课外阅读的指导策略；数学组基于#年一师一优课活动感悟，引发了将名师录像课引入课堂的成长策略；社会组基于课程整合运动趋势，提出了历史课程的拓展与整合的教研主题；体育组根据#信息技术能力提升工程中关于教学计划、设计、微课、反思的作业，提出了研磨主题；科学组教师根据市命题竞赛结果，请一等奖获奖教师开展了命题介绍；英语组根据八年级阅读研讨会经验，调整为学生文本阅读的主题活动；综合组则根据#拓展型课程评比活动，围绕社团活动课程化开展了本学期的主题教研。
武汉市农民工业余学校申报全套资料123
武汉龙鑫建设集团有限公司文件武龙建字【2011】第1号建设公司关于成立农民工培训学校的决定公司各管理部、室；各项目部经理：为了加强法规、规范、标准培训，系统提升农民工队伍素质，提高农民工的生产技能；为了改善农民工的工作、生活环境，维护农民工的合法权益。
根据鄂建【2007】45号和武建【2007】184号文件精神，经公司研究决定成立农民工业余培训学校。
校长：龙伟(董事长)副校长：祁从阳教务主任：李进学、魏世加（项目经理）教研组成员：刘树华、刘三华、张四新、涂超外聘教员：涂太兰、吴恒友、刘礼超后勤办公室主任：殷友玲武汉龙鑫建设集团有限公司二0一一年五月六日主题词：集团公司农民工培训学校抄送：市建委区安全站各工程项目部武汉龙鑫建设集团有限公司农民工业余学校教学管理制度一、公司成立农民工业余学校活动领导小组，设组长、副组长，负责民工业余学校的日常组织和管理活动。
二、公司成立农民工业余学校总校，各项目部成立农民工业余学校，明确教务工作负责人，贯彻落实教学大纲，严格执行教学计划，配合做好教学工作。
三、实行每周教学，开课时间不得少于两课时。
四、授课人员应认真备课，钻研教材，力求通俗易懂，做好各课教学考试的命题、出题和阅卷工作，认真听取授课情况反馈并改进。
五、各班组必须按时到校上课，不得无故缺席，班组到课率不得低于85%；各学校教务负责人负责对到课情况进行考勤和统计，作为班组考核和优秀学员评比的重要依据之一。
六、教室内应配备必需的教学设施，尽量做到功能多样。
七、落实专人监督管理好农民工业余学校校舍、桌椅等公共财产，执行损坏赔偿制度。
八、组织开辟学习园地，通过黑板报、宣传栏等形式，交流学习心得，表扬好人好事。
武汉龙鑫建设集团有限公司二0一一年五月六日武汉龙鑫建设集团有限公司办学宗旨努力增强农民工职业安全健康权益保护能力，提高职业技能水平。
办学理念让我们的学校成为农民工实现个人理想的加油站、丰富各种知识的充电器、提高专业技能的练功房、沟通城乡关系的红纽带。
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前言建厂以来，我厂一直本着“以人为本，以德治企”治厂理念开展各项工作，随着管理机制的变化，2007年我厂又新推出“两个第一”（效益第一、效率第一）的指导思想和“四个创建”（创建公平合理的竞争机制，创建优美的工作环境，创建优越的生活条件，创建和谐的企业文化）的工作目标。
今年我厂“大运行”集中管理模式的实施，从事热力职工的变动，厂各项规章制度的变化，供热政策的更新，对从事热力专业和将来从事热力专业的职工进行培训势在必行。
提高理论知识和技术水平是实现“两个第一”和“四个创建”的基础。
现将我厂供热部分的培训知识汇编成册。
本汇编由于时间仓促、缺乏经验，难免有遗误之处，望提出修改和补充意见，以便逐步完善提高。
2008年10月目录第一部分：各项规章制度 (4)第一节劳动组织纪律考核处罚条例 (4)第二节关于强化劳动组织纪律的若干规定 (6)第三节关于对越级上访人员等严肃处理的规定 (6)第四节“一人违规，全班联保”的暂行管理办法 (6)第五节关于加大企业职工奖罚力度的暂行规定 (7)第六节关于发布《工伤医疗费的管理办法》的通知 (7)第七节澡堂开放时间管理规定 (9)第八节关于重新启用意见箱的通知 (9)第九节关于调整作息时间和出勤天数的暂行规定 (10)第十节关于请销假管理制度的暂行规定 (10)第十一节员工调动的暂行规定 (11)第二部分：管理体制变更及人员任命 (11)第一节关于机构设置及人员任命 (11)第二节关于成立稽查大队的通知 (12)第三节关于变更生产管理体制的通知 (12)第三部分：财务科供热业务流程 (13)第四部分：经营科供热业务流程 (14)第五部分：供应科管理制度及补充规定 (15)第一节物资采购、储存管理制度 (15)第二节物资验收的补充规定 (17)第三节申报材料计划的补充规定 (17)第六部分：工程科业务流程 (18)第一节工程科业务流程 (18)第二节集中供热工程实施程序 (18)第七部分：供热业务流程及知识问答 (19)第一节生产科供热工作流程 (19)第二节循环水供热操作规程 (20)第三节供热知识问答 (26)第八部分：热网安全工作规程 (31)第一部分各项规章制度第一节劳动组织纪律考核处罚条例一、劳动组织纪律违反条例名称罚款额记分数1、迟到（早退） 50元/次 1分2、班中干私活、看闲书、运行人员看书报等 50元/次 1分3、在厂打扑克、下棋 100元/次 2分4、班前、班中喝酒、司机酒后开车 100元/次取消当月绩效奖金 2分5、班中洗澡、理发 50元/次 1分6、睡岗 100元/次 1分7、班上嗑瓜子、吃零食 50元/次 1分8、脱岗、离岗、串岗（班中出厂吃饭） 100元/次 2分9、带小孩进入生产车间、厂区 100元/次 1分10、私拿公物出厂 500元/次下岗半年11、不服从领导、令不行、禁不止 200元/次下岗3个月，取消三个月绩效奖12、弄虚作假，不如实考勤（加工、代签到） 50元/次 1分13、班上不穿工作服、不戴上岗证 50元/次 1分14、生产人员（基建）进入厂区不戴安全帽 100元/次 1分15、穿拖鞋、光膀子上班 50元/次 1分16、运行人员在非规定时间离岗吃饭 50元/次 1分17、生产非正常状态下，有关干部不在现场组织处理 100元/次 2分18、厂区吸烟 50元/次 1分19、各单位的卫生区发现烟头 20元/次 1分20、厂区乱放自行车、摩托车 50元/次 1分21、职工出勤、工资发放、奖金分配不榜公布 50元/次 1分二、工艺纪律违反条例名称罚款额记分数1、不认真执行工作票和操作票制度 200元/次 1分2、蒸汽温度超限运行 100元/次 1分3、蒸汽压力超限运行 100元/次 1分4、运行记录不清楚、不准确、填写不全、不及时 100元/次 1分5、没按规定巡回检查和填写巡回检查记录 100元/次 1分6、没按规定交接班和填写交接班记录 100元/次 1分7、违章指挥 300元/次 5分8、不及时调整超差参数运行 100元/次 2分9、误操作 500元/次下岗3个月取消一年绩效奖10、违章操作 500元/次下岗3个月取消一年绩效奖11、异常情况或事故状态没及时处理，不如实汇报 200元/次 5分12、锅炉正压运行 100元/次 1分13、不及时关闭疏水 100元/次 1分14、排污沟不及时清理，造成溢水者 200元/次 1分15、设备包机人没有按包机标准进行维护 200元/次 2分16、化验数据不精确，误差在0.1以上（含0.1） 200元/次 2分17、检修质量不合格，行令不纠正者 100元/次 2分18、不按要求做设备定期安全实验者 100元/次 1分19、设备检修中，误装、漏装、工作质量低、设备不能运转 200元/次 2分20、设备运行中责任不强、设备运转异常 100元/次 1分三、经营纪律违反条例名称罚款额记分数1、私自出售厂物资 500元/次厂除名2、错采、重采，无计划或超计划采 200元/次 4分3、采购件因质量问题不能使用 500元/次下岗三个月取消一年绩效奖4、采购物品质次价高 500元/次下岗三个月取消一年绩效奖5、批量进货，没有按批发价 400元/次下岗三个月取消一年绩效奖6、不按规定和未经批准付款 500元/次下岗三个月取消一年绩效奖7、不能及时建帐、入帐结帐、报表、帐目混乱 100元/次 1分8、利用工作之便谋取私利 500元/次调离工作岗位取消一年绩效奖9、未批准私自用车 200元/次 2分10、单位和个人私自出售废旧物资、边角料 500元/次下岗三个月取消一年绩效奖11、出库时弄虚作假 500元/次下岗三个月取消一年绩效奖12、冒充领导签字领料等 200元/次下岗三个月取消一年绩效奖13、出库材料不划价 100元/次 1分14、不请示私自购买物品 200元/次 2分15、炊事人员向个人出售肉、蔬菜、半成品 200元/次 2分16、优亲厚友、损坏企业利益 200元/次 5分17、食堂采购员采购的肉、蛋、菜等物品高于市场批发价 200元/次 1分18、无正常理由，因部门或个人劳动工作态度造成生产不正常 300元/次 5分19、部门截留罚款，以及罚款运用情况不榜公布 300元/次 5分四、文明纪律违反条例名称罚款额记分数1、工作、办公场所、宿舍不清洁 100元/次 1分2、损坏玻璃 100元/次 1分3、损坏树木、花草 100元/次 1分4、故意损坏公物 500元/次下岗三个月取消一年绩效奖5、在墙壁上乱涂乱画 100元/处 1分6、损坏灯、常明灯 100元/处 1分7、用电炉取暖、做饭、烧水等 100元/处 2分8、厂打架斗殴、无理取闹 300元/次下岗一个月取消一年绩效奖9、酗酒闹事、影响工作 500元/次下岗一个月取消一年绩效奖10、车辆不整洁 100元/次 1分11、中层以上干部酒后不能正常上班 300元/次 5分12、办完事后车辆不能及时回厂，开车吃饭、办私事 100元/次 2分13、厂赌博（除按治安管理条例处罚外） 500元/次厂除名14、买饭时不排队、起哄、无理取闹 200元/次 1分15、打不文明用语，用闲谈、说粗话 100元/次 1分16、运行记录、检修记录、日志不整洁，书写不公正、有破坏 100元/次 1分17、造谣、诽谤同事或领导 500元/次取消一年绩效奖18、损坏单位标牌 100元/次 2分19、擅自挪用消防器材 100元/次 2分五、本条例自下发之日起执行。
2005年 3月25日第二节关于强化劳动组织纪律的若干规定为了强化企业管理力度，加强广大干部、职工劳动纪律观念，营造良好的生产和生活氛围。
经厂务会研究，决定在继续执行原劳动组织纪律规章制度的同时，特作以下若干规定（一）有以下行为之一的罚款50元/次。
1、迟到、早退。
2、厂区吸烟、班中洗澡、干私活、看闲书等做一切与工作无关的事情3、班中不穿工作服、衣冠不整。
4、弄虚作假，不如实考勤。
（二）有以下行为之一的罚款100元/次。
1、脱岗、离岗、串岗、睡岗。
2、班中喝酒或酒后上班，司机酒后开车。
（三）凡违反各种规章制度，又不服从管理的，除按规定处双倍罚款外，并处下岗3个月。
（四）有下列行为之一的视其情节给予下岗3个月、6个月、12个月、除名处分，并移送司法机关处理。
1、打架斗殴，寻衅滋事。
2、偷盗、故意损坏企业财物，协助或直接窃热的。
3、玩忽职守，造成重大损失的。
以上规定如与原规章制度相抵触，以本规定为准，本规定自2007年3月13日起执行。
第三节关于对越级上访人员等严肃处理的规定国有国法、家有家规、厂有厂纪。
自建厂以来，我单位制定了比较完善的规章制度。
今年3月份，我厂根据实际情况，修改和制定了部分条款。
并在日常工作中严格执行，已经得到了广大干部职工的认可。
但极少数职工仍我行我素，置厂规厂纪于不顾，抱以饶幸心理，违犯厂规厂纪。
为了维护广大职工利益和增强纪律的严肃性，所有违纪人员一经查实，均及时进行了处理。
绝大多数职工能够正确接受处理决定并积极改正。
但个别违纪人员对待处理不但没改过自新，反而屡次越级上访，无理争执，导致正常工作无法开展，在职工中造成不良影响，也极大的损害了企业形象。
逐级反映问题也是遵守组织纪律的体现，为了维护企业和广大职工利益，特做如下规定：1、违纪人员若对处理决定有异议的，首先要报本部门，再由本部门负责人报主管部门，然后由主管部门报主管厂长或厂长，不得越级上访。
2、对于越级上访的人员，经查反映情况不属实的，视其情节轻重给予重罚、下岗半年、一年、直至除名处理。
3、违纪人员越级上访除本人原因外，本部门负责人也负一定责任。
一经查出，视其情节轻重给予部门负责人加倍处罚、降级、降职、撤职等处理。
二○○七年八月七日第四节“一人违规，全班联保”的暂行管理办法企业是个集体，每位员工都是企业的一个分子，每位员工的形象、工作行为都与企业息息相关、密不可分。
任何一位员工的违章、违规行为，往往有多人在场。
作为企业员工，如果姑息、放纵，不去制止，就不是一位合格的员工。
所以每位员工都要从思想上、行动上与企业保持一致，时刻以企业的利益为重，兼顾“个人服从班组、班组服从部门，部门服从企业”的原则，互相监督，互相促进，为此现实行“一人违规，全班联保”的管理办法:1、对于主观违规违纪行为，一人违规违纪，班组、部门主管全部负责。
2、分级负责制：按“厂长、主管厂长、科长、部长、值长、班长、职工”的管理链，实行分级管理，分级负责。
要求广大干部、职工时刻牢记厂规厂纪，并时刻监督本部门、本班组人员严格遵守各项规章制度，规各项操作规程，照章行事，以严谨的工作态度和满腔的热情做好本职工作。
2007年6月20日第五节关于加大企业职工奖罚力度的暂行规定激励机制是敞开的大门，是推动企业前进的动力。