教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子
12条父母教育孩子心得
12条父母教育孩子心得教育问题才是一个家长面对的最大的问题。
任何成就都不能弥补孩子教育的失败。
孩子的成长只有一次，请好好珍惜这次难得的教育机会。
下面送出12条父母教育孩子心得，希望能助你从中得到启发。
1.儿童时代是一个胡说八道的时代，这不是缺点，而是他们成长的一个特点。
我们要尊重儿童的未成熟状态，童言无忌才能健康成长。
2.从来没有一个时代象今天这样需要以孩子为师，反省自身，保持童心，两代人相互学习，共同成长。
3.家里有个青春期的孩子，就要备一本性教育的书。
但是，更重要的是要父母要以身示范，让孩子看到什么是真正的男人和女人，什么是真正的爱情和婚姻。
4.全部儿童教育的使命可以概括为8个字——发现儿童和解放儿童。
发现儿童就是发现儿童的潜能特点和成长规律，解放儿童则是解除捆住儿童的各种束缚，捍卫儿童的权利。
5.教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，父母是否了解和尊重孩子关乎孩子一生的发展。
6.别看孩子弱小，强大的力量正孕育在弱小之中。
真正的教育就是唤醒孩子心中沉睡的巨人。
7.没有爱就没有教育，问题在于爱有真假之别，犹如真假种子之别。
假种子坑农民坑一季，假教育坑孩子坑一生。
8.孩子是在体验中长大的，我们不能代替孩子成长，就不能代替孩子体验。
9.溺爱孩子根本不是爱，而是一种软暴力，是对儿童权利的剥夺，其实质是不把孩子当成一个真正的人。
10.每一个来的这个世界上的人都是成功的，教育的任务就是使他们继续成功。
成功并不完全是排他的，因为人人能成功的新理念是：成功就是发展，成功就是选择，成功就是和谐。
11.心理健康的12字秘诀是：认识自己，接纳自己，控制自己。
无论是父母还是孩子，如果能做的这12字，一生的幸福就有了保障。
12.所有那些鼓吹可以成批制造“神童”的方案，都是以赚钱为目标的骗人方案。
孩子是千差万别的，成长的道路是各种各样的。
凡是忽视儿童个性差异的认识和行为，都是违背科学规律的。
13.教育孩子要避免那种一做什么就要当状元的想法。
给家长的十六条建议
给家长的十六条建议一、做一个学习型的家长，与孩子共成长1.社会快速发展，信息日新月异，知识更新加快，儿童成长加快？？2、家长必须不断学习，才能跟上时代发展的步伐，适应孩子发展的需求。
3、父母的素质影响孩子的一生。
4.家庭教育绝不是父母向子女单向传递爱和知识。
父母也可以向孩子学习，与他们一起成长。
二、培养孩子学会做人是第一位的1、德性是人的基础。
人的培养是第一位的，人的发展是教育的出发点和归宿。
2.人生有大有小，有高有低，但道德素质必须优秀。
3.只有品德优秀的人才能成为对社会有用的人。
3、尊重孩子，做他们的朋友1、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
2、尊重是教育孩子最重要的方式。
3、好的关系胜过很多教育。
4.与孩子平等可以成为朋友；在和孩子交流之前先和他们交朋友；与孩子的交流自然形成了教育。
四、比知识更重要的是让孩子学会生活1.学习是儿童的主要任务，但它不是儿童生活的全部。
2.孩子们的任务不仅是学习知识，而且是学会生活。
3.将“以分数为基础”改为“以人为本”，因为增长比分数更重要。
4.学会生活不仅是儿童生活发展的基础，也是儿童自身生活不可或缺的一部分。
5、学会欣赏和为孩子们欢呼1、父母要把孩子的优点看成是百分之九十九，而缺点只有百分之一。
2.世界各地的孩子有着不同的外貌和性格，但有一点是一样的——他们渴望听到欢呼声。
3.欣赏让孩子越来越好，抱怨让孩子越来越坏。
4、要有一双善于发现孩子优点的眼睛，为孩子一点一滴的进步喝彩。
5.“你太棒了！”这句话是打开孩子们心中宝藏的金钥匙。
它将创造意想不到的奇迹。
六、学会爱孩子，更要让孩子学会去爱1.爱是教育的唯一秘密。
父母的照顾是孩子力量的重要来源。
2.对孩子的爱不是溺爱，而是理性而恰当的爱。
3、把“爱”贯穿教育的全过程，给予孩子爱，更要让孩子懂得爱、学会爱。
4、爱的环境使人学会宽容、同情、谅解和帮助别人，学会通过具体的行为为表达热爱人的感情和关心人的意向。
家长如何发挥教育中的作用
浅议家长如何发挥教育中的作用家长在教育中所起的重要作用已得到人们的共识。
教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子。
孩子为了满足自己的一个个欲望,把一个个充满挣扎与艰辛的夜留给父母,这是怎么的一种残忍;而父母却无怨无悔,这又是怎样的一种豁达与无奈呢?家长或因孩子懒惰而导致学业荒废而无助,或为与孩子间的“代沟”逐渐加深而苦恼。
本文结合教学实践,在探讨家长在教育中作用的同时,提出一些方法与大家共享。
一、正确评价孩子“望子成龙,望女成凤”是每个家长的共同心愿,对于这点,相信每个家长都能理解。
但亲爱的家长们请你们记住,并非所有的孩子都能成为“人中龙凤”。
众所周知,世界上只有一个爱迪生,也只有一个华盛顿,也就是说,既然有了统领全军的将领,也必然要有受之统领的士兵——这就是矛盾的两分性。
对于孩子来说也是这样,从他们出生的那天起,在他们之间便存在着这样或那样的差别,比如说智力方面的差异、性格方面的不同以及接受新事物的能力、自我调控能力的差异等等。
这些差异便从各个方面影响和制约着孩子的发展。
表现在学业上,有的孩子会一帆风顺地升学直至步入重点大学的殿堂。
但也有的孩子会在激烈的学习竞争中遭受到挫折。
我们必须承认:在现今中国社会,能够顺利步入重点大学殿堂的学生毕竟只是少数。
因此,家长在思想深处必须承认,并非所有的孩子都能成为“人中龙凤”。
但在现实生活中有些家长却往往忽视了这一规律,在他们心目中,孩子从一入学起,升重点高中乃至上重点大学便成了他们应该绝对履行的义务,如果他们履行不了这一义务就是对不起家长,就是不孝子孙。
正是在这种偏颇心理的影响下,有些家长便对自己的孩子因学业不良而愤恨不已,责骂甚至体罚孩子便成了家常便饭。
这不仅挫败了孩子的自尊和自信心,还给他们造成不良阴影,甚至对成长造成不可估量的负作用。
二、采用正确的教育方式下面谈谈良好的家庭教育所应具备的基本条件。
首先,家长应该起表率作用,这是良好家庭教育基本的条件之一。
家教三部曲.doc夏青峰
家教三部曲：认识、影响、支撑——夏青峰在“家庭教育讲座”上的部分内容节选家长教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不了解孩子、不尊重孩子，整天探讨所谓的家教方法，是解决不了长远问题的。
每个家长都非常爱自己的孩子，但有时候爱的不适度、不恰当，就会成为“害”。
不要以为教育就是把人变好的，有些不恰当的教育是能够把孩子变坏的。
第1点：“家长要真正爱孩子，懂孩子”每个家庭的孩子都不一样，我认为家庭教育的关键是家长对于孩子真正的爱，真正懂孩子。
首先，要认识到孩子是“人”。
是“人”就有思想，有情感，有性格，我们大人必须尊重这些。
真正的教育一定是内心的改变，而能够让孩子长时间持续发展的一定是柔软的东西，它比打压的东西更有力量，更加长远。
有的家长看见孩子欢欣雀跃，跳啊蹦啊就不舒服，家长要明白：孩子有其天性的，教育一定不能违背天性。
其次，是“人”就有不同。
千万不要把自己的孩子跟其他孩子比，要认识到自己的孩子一定有其优点，作为家长应当知道孩子的潜力。
家长需要做的是发现孩子，然后让孩子自我发现。
最忌讳的就是家长总是对孩子做出一无是处式的评价，如果家长总在别人面前数落孩子，不断强化负面期待，就会让孩子慢慢觉得自己真的不如别人。
大人一定要多鼓励孩子，多看到孩子好的地方。
第三，家长一定要理解，孩子现在正处在人生成长经历中一个非常不成熟的阶段，这个阶段的孩子有很多心理特点，有时家长认为看到的是孩子的缺点，其实那未必是缺点，而可能是某一年龄阶段的特点，我们不能把特点看成缺点。
家长在小学阶段一定要保护孩子的童心，不要太急功近利，让孩子接触丰富的东西，让孩子接受各种刺激。
在小学阶段千万不要分什么好孩子、坏孩子、差孩子，因为每个人的发展速度不一样。
孩子的人生是一场马拉松，家长能做的第一是给予环境，第二是给予机会，第三是给予动力。
第2点：“要影响孩子，家长首先要自我改变”作为家长怎么影响孩子？首要前提不是孩子改变，而是家长发生改变。
与孩子一起成长需要向孩子学习
与孩子一起成长需要向孩子学习作者：孙云晓来源：《教育》2016年第52期今日父母为什么要与孩子一起成长，至少有五大原因或理由。
理由一，教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
作为父母，您了解孩子的内心世界吗？您尊重孩子的个性和性别的差异吗？如朱永新教授所说，儿童对于我们至今仍然是一个黑匣子。
据全国妇联2015年发布的《第二次全国家庭教育现状调查报告》显示，“不了解孩子的想法”的父母占30.3%。
对孩子的太多误解和无知决定了父母必须与孩子一起成长。
理由二，父母靠什么教育好孩子？不是靠学历、收入和地位，而是靠教育素质即教育理念、教育方法和教育能力。
《第二次全国家庭教育现状调查报告》显示，“不知道用什么方法教育孩子”的父母占47.4%，成为家庭教育四大困难之首。
第二位是“辅导孩子学习力不从心”占40%。
可见，许多父母教育素质不足决定了必须与孩子一起成长。
理由三，信息化时代动摇了父母的权威性地位，半数以上的父母使用新媒体的能力低于孩子。
《第二次全国家庭教育现状调查报告》显示，“孩子比我强”“孩子跟我不相上下”的父母超过六成。
父母这种不适应甚至落后的状态决定了必须与孩子一起成长。
理由四，新的时代呼唤新的家庭教育，特别是尊重儿童的权利等等。
但是，《第二次全国家庭教育现状调查报告》显示，家长认真学习过有关儿童保护法律的不足一成。
这一巨大差距决定了父母必须与孩子一起成长。
理由五，要把孩子培养成为一个具有中华文明修养的中国人，需要优良传统文化的持久熏陶。
许多父母对传统文化知之甚少，家庭建设缺乏与时俱进的家规家风，如此缺憾决定了父母必须与孩子一起成长。
那么，今日父母如何与孩子一起成长？一个极为重要的理念和前提，就是向孩子学习。
1997年，中国青少年研究中心启动“向孩子学习”课题，就儿童在社会化过程中对成人世界的影响进行大型调查研究。
我作为课题组长，与康丽颖教授等课题组成员，在北京、沈阳、南京、杭州、福州、南宁、桂林、泰安等8个地区，对116名10岁至18岁学生的父母和老师进行了访谈，同时又访谈了朱小蔓、周晓虹等41位知名学者。
小学教师专业标准最新复习题 (1)
小学教师专业标准复习题1.填空题1）小学教师是履行小学教育教学工作职责的（专业人员），需要经过严格的（培养）和（培训），具有良好的（职业道德），掌握系统的(专业知识)和（专业技能）。
2）“专业标准”是国家对合格小学教师（专业素质）的基本要求，是小学教师实施教育教学行为的（基本规范），是引领小学专业发展的（基本准则），是小学教师培养，准入，培训，考核等工作的（重要依据）。
3）“小学教师专业标准”的基本理念包括（师德为先），（学生为本），（能力为重），（终身学习）。
4）“小学教师专业标准”基本内容中“专业理念与师德”包括（专业理解与认识）（对小学生的态度与行为）（教育教学的态度与行为）（个人修养与行为）。
5）“专业知识”包括（教学设计），（学科知识），（学科教学知识）（通识性知识）四个方面。
6）“专业能力”包括（教学设计），（教学实施），（班级管理与教育活动），（教育教学评价），（畅通与合作），（反思与发展）六个方面。
7）“小学教师专业标准”基本内容中“对小学生的态度与行为”中要尊重小学生（独立人格），维护小学生（合法权益），（平等）对待每一个小学生。
不（讽刺），（挖苦），（歧视）小学生，不（体罚）或（变相体罚）小学生。
8）“教育教学的态度与行为”引导小学生体验（学习乐趣），保护小学生的（求知欲）和（好奇心），培养小学生的（广泛兴趣），（动手能力）和（探究能力）。
9）“小学教师专业标准”基本内容“专业能力”“组织与实施”中要求我们建立良好的（师生关系），帮助小学生建立良好的（同伴关系）。
10）“激励与评价”要灵活使用（多元评价）方式，给予小学生恰当的（评价）和（指导）。
11）“畅通与合作”要善于倾听，（和蔼可亲），与小学生进行（有效）沟通。
12）“反思与发展”要主动收集相关（信息），不断进行（反思），改进，（教育教学）工作。
13）“小学教师专业标准”专业知识中“学科知识”要求教师适应小学（综合性）教学的要求，（多学科）知识掌握所教学科（知识体系），（基本思想）与（方法）。
爱孩子、尊重孩子、理解孩子
爱孩子、尊重孩子、理解孩子
作为一名幼儿教师，我们应该爱孩子、尊重孩子、以孩子为中心。
凡是孩子自己能够想的，应该让他们自己想，凡是孩子自己能够做得好的，应该让他们自己做，孩子对事物的表达也许与成人的观点不一致，不能被成人所接受，但孩子的表达是富有特色、富有想象、富有个性的，只有让他们自己想、自己做，这样才能不断提高他们的实践能力和创新意识。
教师的爱应是一种真正的爱，是只讲付出不计回报的爱。
爱孩子不仅是凭感情，还要有尊重和理解，教师要真心实意地爱孩子、尊重孩子、理解孩子、关注孩子，把爱心带给孩子。
记得有一次吃副餐时，孩子们都吃过了，餐盆里还多一些饼干，我就对孩子们说：“还有谁想吃的可以再去拿。
”刘雨涵一听就去拿了一袋饼干放在口袋里，我看了对她说：“刘雨涵，我看你刚刚又去拿了一袋饼干，吃完了吗？”刘雨涵说：“我不吃，放口袋里了。
”我听了生气地说：“你不吃可以不拿，别的小朋友还要吃呢，你干嘛拿了放口袋里？”刘雨涵听了觉得很委屈，低着头声音小小地说：“我想带回家和妈妈一起分享。
”面对孩子的解释，我顿时无语了，想想也是，我们经常跟孩子说“要学会一起分享”，当孩子有这方面的意识时，我们应该给予孩子肯定和鼓励，而不是不分青红皂白地去批评和责备孩子。
当我们用孩子的眼光去观察事物，用孩子的思维方式去思考问题时，原来爱是如此的简单，她让我读懂了孩子，走进了孩子的内心世界。
孩子的心灵是脆弱的，如果教师的言语、行为以及处理方式稍有不慎，就很可能伤害他们的自尊心和自信心，以致影响他们的一生。
读向孩子学习有感
读向孩子学习有感公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-读《向孩子学习》有感虎山中学张卿民现代社会是两代人共同成长的社会；现代教育是两代人之间的相互影响；向孩子学习是成年人真正成熟与睿智的标志。
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
------------这就是孙云晓的育子观。
《向孩子学习》这本书，这是本亲子教育系列的书，同时也是老师必读的书，它挑战传统的儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观，提出了“向孩子学习，两代人共同成长”这一极具震撼力的口号。
我现在也是一个两岁大孩子的父亲了。
曾几何时，我们老师或父母都在以居高临下、自以为是地企图同化、统一孩子的思想，急功进利而又心甘情愿地将孩子送上“为了成绩而学习”的独木桥，满怀焦急地希望孩子的身上结出自己想得到却未曾得到的果实。
静下心来，仔细观察，耐心倾听，我们会惊奇地发现每个孩子都是如此的与众不同，就像那世上的树叶一样独一无二!他们个性十足，卓尔不群，思维活跃，举止大方，确实青出于蓝而胜于蓝!在我们惊讶之时，家里的各种电器却在不知不觉地被孩子操纵自如;在我们茫然之际，时尚的色彩和风姿也早已于孩子间流行几度，孩子们悄然成长，留给我们的不仅仅是惊讶、茫然和感慨，而是更多的赞叹、羡慕和开怀!因此，扪心自问，我们真切地感觉到：在知识的快速掌握应用和创新方面不得不自愧弗如，应该加油的是成人——这群长大的孩子，值得我们学习的却是那群未长大的成人——孩子们!”这是一位家长的切身体会，真切的道出了许多家长和教师都有的欣喜与危机感。
“向孩子学习”不仅仅是一句口号，这是每一位家长更是每一位老师应该审视的一个问题。
这是一种境界，同样是一种灵感。
在大教育家陶行知先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。
因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学习。
“我们要跟小孩子学习，不愿向小孩子学习的人，不配做小孩的先生。
教育孩子的前提是了解孩子
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
今天的孩子难教育，这是个世界性的问题。
难在哪里呢？有人说知识不足，有人说方法不当，这些都是对的，但最重要的原因恐怕是对今天的孩子缺乏了解。
有些父母也许不服气：知子莫如父母，我们天天看着自己的孩子，难道还不了解他（她）？让咱们来看一些事实吧。
住进高楼里的孩子孤独感增强了，父母们于心不忍，建议孩子外出跑跑跳跳，孩子却回答：“没劲！”鼓动孩子找邻居伙伴玩玩，孩子竟说：“不愿意”。
如今的孩子特别喜欢看卡通（漫画）。
有位干部是儿童图书奖的评委，抱回家许多获奖图书。
可儿子毫无兴趣，却用零花钱买回近百本卡通，忘了吃饭，忘了功课，忘了睡觉，看得开怀大笑、浑身乱抖。
父母困惑不已，要过卡通书细看了半天，居然看不明白：这是什么鬼东西，乱七八糟胡言乱语！可问题是孩子一看就懂，一懂就迷，您是大人怎么就看不懂呢？正如读书一样，世界上的书浩如烟海，最难读的是子女这部无字之书。
做父母的，要透过子女的内心世界，读懂他们的每一天，每一年，也就是说，教育孩子的前提是了解孩子。
我在主编《少年儿童研究》杂志时，就是以此确定的办刊格言：“教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
”我想，这两句话也可以视为给家长们的赠言。
不过，若想真正的尊重孩子和了解孩子并不容易。
复杂的对象，简单的教育，正是教育困难的重要原因。
如果以简单的教育对待复杂的对象，也必然导致教育无效或失败。
所谓复杂，是说今日孩子接受了复杂的大量信息，由于难以消化、难以适应而产生了复杂心态，甚至模糊了与成人的界限；所谓简单，是指今日教育在原有的体制内循环，父母由于无法面对新人类新世界而显得简单尴尬，甚至连自己也困惑不已。
如果，以前是孩子不了解大人，大人很神秘，今天则倒了过来，是大人不了解孩子，孩子很神秘。
那么，怎样了解孩子呢？具体说来，要多陪孩子玩一玩，要耐心听孩子讲话，要与老师保持经常的联系，要看一点《少年儿童研究》之类的报刊书籍。
2020教师继续教育学习 参考答案13
2020教师继续教育学习参考答案(一)红色部分为正确答案一、单选题（每题3分，共30分）1、认为无论过去，还是现在和将来，中国必须有自己的高科技的国家领导人是A、邓小平B、胡锦涛C、温家宝D、刘少奇2、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是A、发展B、进步C、创新D、改革3、在教师与家长的交流中，教师应该处A、主角地位B、主导地位C、配角地位D、强势地位4、教师与家长的关系应该是A、对立的B、尊卑的C、和谐的D、生硬的5、教师用简洁明快的叙述或设问,直接把新旧知识的冲突展现在学生面前,以引起学习动机。
这种导入方法是（）。
A、间接接导入B、表演导入C、经验导入D、直接导入6、下列导入方法中,不能预先进行设计的是（）。
A、悬念导入B、随机事件的导入C、事例导入D、表演导入7、教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入,学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。
这种导入误区属于（）。
A、模糊了导入的目的性B、未考虑到具体学科的特点C、忽视了导入的有效性D、千篇一律,生搬硬套8、讲述的方式除叙述式外,还有().A、解说式B、描述式C、解析式D、讲读式9、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。
A、讲述B、讲读C、讲演D、讲解10、在班级授课制中,尽管学生的数量比较多,但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。
这是课堂观察的（）。
A、全面性原则B、客观性原则C、同步性原则D、反省性原则二、多选题（每题5分，共50分）1、著名北京师范大学老校长、己故史学泰斗陈垣先生对教宵教学拥有自己的独到观点，下列属于陈垣先生教育教学观的内容是A、站在讲台上要有教师的样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立B、即便有效，教师也不要乱发脾气C、批改作文，不要多改，因为改多了学生也不会看，但要讲解D、要疏通课堂空气，要多走，多接触学生2、真正的团结离不开A、相互关心B、相互爱护C、相互批评D、相互约束3、一般认为，真正的教师集体，应该具有的特点包括A、共同的奋斗目标B、有坚强、统一的领导C、有统一的教育理念，与学生集体保持密切的联系D、教师个人利益与集体利益保持一致4、学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包栝A、建立家长委员会B、建立家长学校C、建立成人学校D、老师定期不定期家访5、从道德意义上将，真正的团结应该是A、襟怀坦白的团结B、你好我好的“团结”C、相互利用的“团结”D、光明磊落的团结6、教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括A、课前交流B、课后交流C、只限课堂教学的交流D、进行教学、管理等全方位交流7、良好的校风，对教师而言具有哪些作用A、腐蚀作用B、感化作用C、瓦解作用D、约束作用8、对于家访，下列做法应该忌讳的是A、没有计划，心血來潮B、毫无准备，仓促家访C、学生出现问题登门告状D、先讲优点，再讲不足9、对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括A、廉洁从教，坚守高尚情操B、发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响C、不利用职责之便牟取便利D、不接受学生任何礼物，即便是小贺卡也不能10、对屮小学教师而言，尊重家长，共同育人方而职业道德的要求是A、尊重家长，主动与家长联系B、认真听取意见和建议，取得支持与配合C、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长D、允分利用家长资源为自己办事，从而密切与家长的联系三、判断题（每题2分，共20分）1、在家访过程屮，接受家长的吃请也是一种沟迎方式正确错误2、—位学校领导说，管人要管心，心诚则灵正确错误3、爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业正确错误2020教师继续教育学习参考答案(二)红色部分为正确答案一、单选题（每题3分，共30分）1、有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。
三宽教育孙云晓的教育从尊重孩子开始讲座的笔记
三宽教育孙云晓的教育从尊重孩子开始讲座的笔记
在讲座上，我时时可以感受到孙老师对于青少年儿童的信任和关爱，感受到他对当代教育深刻的忧虑和反思，让人不知不觉与之产生共鸣。
“教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子”孙老师的这一观点一直贯穿全书，也一直贯穿在他对女儿孙冉的教育之中。
随着阅读的深入，我越来越认同这一观点。
演讲者提到了要尊重孩子的权利。
只有被人尊重,孩子才可能获得自尊,并可能学会尊重别人。
所以,我们成年人应当保护孩子的权利意识，给孩子足够的尊重。
尊重孩子，就要尊重孩子的生存权、发展权、受保护权和隐私权。
而在现实生活中，孩子的这些权利常常被大打折扣，他们的权利时常受到侵犯。
一些父母常常把孩子视为自己的附属物，从孩子一出生就开始为孩子规划好一切，从上幼儿园开始到上小学、中学、再到考哪所大学,甚至将来从事什么职业，孩子的一切都在他们的安排之下，丝毫不给孩子选择的权利，不考虑孩子的真实感受。
如果孩子不听从安排，不按照他们的意愿去做,父母就会打着爱的旗号,说-切都是为了孩子着想。
在这种情况下，许多孩子丧失了他们作为独立的个体所应享有的尊重,苦不堪言,有的甚至产生逆反心理，做出过激的行为。
这不能不让我们思考，我们作为家长和老师，到底应该怎样去教育孩子?怎样尊重孩子?而在这个问题上，孙老师给我们做出了很好的榜样。
在女儿升初中、升高中、考大学的时候,孙
老师都让女儿自己决定,他作为父亲只是给她一点儿建议。
他的这种教育给孩子足够的尊重，在一定程度上强化了孩子的权利意识，健全了孩子的人格,使孩子变得更加独立。
这也正是我们做为父母和教师应该学习的。
湖北省咸宁市《教育综合能力测试》国考真题
湖北省咸宁市《教育综合能力测试》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 出乎意料的夸张情景下所引起的情绪状态称为（）。
A、心境B、应激C、激情D、热情【参考答案】B2. 1958 年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（）。
A、生产相结合B、劳动相结合C、生产劳动相结合D、工农业生产劳动相结合【参考答案】C3. 社会主义经济建设自改革开放以来所取得的令人瞩目的成就应该说与理论界和经济学家的突出贡献是分不开的，但这不应该成为要求理论界和经济学家独立承担起改革重任的理由。
历史和现实已经在召唤社会学家、政治学家、文化学家以及经济学家共同参与到中国的改革理论与改革实践中去。
这段话中心思想是（）。
A．理论界和经济学家为社会主义经济建设作出了巨大的贡献B．社会主义经济建设取得了令人瞩目的成就C．历史和现实要求各方面的专家、学者共同参与到中国的改革理论和改革实践中D．中国的改革理论与改革实践是艰巨的【参考答案】C4. 概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（）了。
A、大B、多C、小D、增加【参考答案】C5. 解决问题的最高表现形式是（）。
A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移【参考答案】C6. 我国目前甲醛的年产量．使用量很大，出现的甲醛职业危害很广泛，如用于树脂的生产．塑料和涂料的制造．织物整理和工业化学品的生产。
甲醛不但能导致鼻腔癌和鼻窦癌，并有可能引起白血病。
因为目前白血病方面的证据还仅限于流行病学方面的发现，尚不能分析白血病的癌变机理。
世界卫生组织发布的“甲醛致癌分析”是由 26 为专家对被污染的 10 个国家评议的结果。
这段文字表述的是（）。
A．甲醛被确认为致癌物质B．莫把“甲醛污染”当耳边风C．对甲醛污染应引起高度重视D．专家支招防甲醛污染【参考答案】C7. 布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。
孩子教育问题有哪些
孩子教育问题有哪些教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
作为跨世纪的一代孩子，既有良好的机遇，也有众多的麻烦。
例如，心理障碍增多等等。
因此，为了孩子有一个光明的前途，为了家庭长久的幸福，再也不能漠视对孩子的了解与尊重了，否则，我们将遭受无情的惩罚!收起你手里的刀，让我们的孩子能够健康地茁壮成长。
保留他们天生的优良品质，给我们的社会以希望!孩子教育问题有哪些一、亲子教育中不能说的五句话在很多的父母中由于生活的压力，工作上带来的压力，情绪都会像小孩子来发泄，这样很容易上伤到小孩子自尊心，也会让小孩子很生气，这时候他是心灵还是很脆弱，这样他就会以为父母不爱他，不疼她，也会大大的影响到了小孩子的性格，在平时的不经意的一句话中，就会伤害到了小孩子，对他的心灵来说是很大的打击。
1、不要烦我，没看到我有事在忙吗就在父母忙的团团转的时候，还有心烦意乱的时候，这时候刚好小孩子来打扰他，就会顺口说出这样的一句。
“不要烦我，没看到我在忙吗”说出这样的话，对父母来说是不会有什么的，也没有什么感情色彩，只是在自己忙的时候，不要有任何人来打扰他，但是这在小孩子的角度来想，父母根本不把我当回事，我做的什么事都是没有意义的，其实在小孩子的成长中，父母对他的关注就是对他成长的营养。
有关专家提出，父母在不管多么忙的时候，都要抽出来一定的时间来陪伴小孩子，给小孩一个倾听的机会，这样才会让小孩子感到父母对他的重视，也会对小孩子的成长比较健康。
2、你最好是不要和谁谁谁玩在外表上看来，很多父母都会给与小孩子自由，但是从关系，呵护小孩子的角度来看的话，父母都会担心小孩子交的朋友不好，会影响小孩子的以后成长，且不说孩子在外所进行的父母不知情的交往，即使是孩子带回家里的“朋友”，往往也是我们所看不顺眼的。
因此，在孩子的交友问题上，几乎没有父母是完全放任自流的。
3、你是个什么什么什么小孩子到了两岁后，就会很顽皮的到处乱跑。
活泼是像个小猴子一样，父母看到了就会说他是个小疯子，但是小孩子到了这个年龄他就是这样的，就会很活泼的乱跑，好动。
尊重、信任、了解幼儿5
走进童心世界——尊重、信任、了解幼儿21世纪幼儿教育新的目标是尊重儿童个性，促进其全面发展。
作为幼儿教育关键的幼儿教师是幼儿全面发展的培育者，在幼儿成长的过程中起着主导作用。
幼儿教师只有在尊重幼儿的前提下，理解幼儿、了解幼儿、尊重幼儿各方面特点，站在幼儿的角度，用幼儿的思维模式去思考问题，才能走进幼儿的内心世界。
那么如何才能做到这一点呢？一、尊重幼儿——幼儿教育的“前提”尊重幼儿，是幼儿教育的前提，只有做到尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，教育才可能按规律水到渠成。
对幼儿而言，尊重意味着对幼儿的信任、鼓励和对幼儿的人文关怀，幼儿对教师的信任决定了活动成功的重要性。
《纲要》指出：教育本身就是表现为教师和幼儿间的互动，没有互动教育是难以想象的，更谈不上是有效的，教师对幼儿的信任度是体现在幼儿园教育的基础常规中，表现在幼儿园教育的各个领域，教师充分建立自己和幼儿的信任是势在必行的。
首先，教师做到以身作则。
在活动中教师不妨让自己蹲下来，看着孩子的眼睛说话，不要高高在上，让孩子在你面前唯唯诺诺，不敢有所表现。
孩子在宽松、和谐的活动环境和良好的师幼关系中，幼儿才能放松心情，消除紧张情绪，使幼儿对教师有一种安全感和信赖感。
在这样的基础上，幼儿才能够自然有所表露，对教师信任才能显然而至。
鼓励幼儿就是为孩子提供机会，最有效的鼓励是传达给孩子信任的信息：我相信你，我爱你，在我们鼓励孩子的过程中，常常会发现，我们成年人自己也同样是需要鼓励的，当我们在教育孩子过程中犯了某种错误，没有达到预想的结果时，不要灰心，应当把注意力转移到如何把事情做得更好，鼓励孩子给孩子一个锻炼的机会及表现自己的能力，向自己证明他是环境中的一个有效分子，教师在鼓励的作用下，孩子认识到自己的潜力，不断发展各种能力，成为生活中的成功者。
尊重幼儿是对幼儿的人文关怀，人们往往认为，听话的孩子就是好孩子，而忽视了对幼儿独立性和创造性的培养，以至于教师在教育过程中过多地关注了培养幼儿能够达到什么标准，让每个孩子都能感受到关心，让每一个孩子都能体验到成功。
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今天的孩子难教育,这是个世界性的问题。
难在哪里呢?有人说知识不足,有人说方法不当,这些都是对的,但最重要的原因恐怕是对今天的孩子缺乏了解。
有些父母也许不服气:知子莫如父母,我们天天看着自己的孩子,难道还不了解他(她)?让咱们来看一些事实吧。
住进高楼里的孩子孤独感增强了,父母们于心不忍,建议孩子外出跑跑跳跳,孩子却回答:“没劲!”鼓动孩子找邻居伙伴玩玩,孩子竟说:“不愿意”。
如今的孩子特别喜欢看卡通(漫画)。
有位干部是儿童图书奖的评委,抱回家许多获奖图书。
可儿子毫无兴趣,却用零花钱买回近百本卡通,忘了吃饭,忘了功课,忘了睡觉,看得开怀大笑、浑身乱抖。
父母困惑不已,要过卡通书细看了半天,居然看不明白:这是什么鬼东西,乱七八糟胡言乱语!可问题是孩子一看就懂,一懂就迷,您是大人怎么就看不懂呢?
正如读书一样,世界上的书浩如烟海,最难读的是子女这部无字之书。
做父母的,要透过子女的内心世界,读懂他们的每一天,每一年,也就是说,教育孩子的前提是了解孩子。
我在主编《少年儿童研究》杂志时,就是以此确定的办刊格言:“教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子。
”我想,这两句话也可以视为给家长们的赠言。
不过,若想真正的尊重孩子和了解孩子并不容易。
复杂的对象,简单的教育,正是教育困难的重要原因。
如果以简单的教育对待复杂的对象,也必然导致教育无效或失败。
所谓复杂,是说今日孩子接受了复杂的大量信息,由于难以消化、难以适应而产生了复杂心态,甚至模糊了与成人的界限;所谓简单,是指今日教育在原有的体制内循环,父母由于无法面对新人类新世界而显得简单尴尬,甚至连自己也困惑不已。
如果,以前是孩子不了解大人,大人很神秘,今天则倒了过来,是大人不了解孩子,孩子很神秘。
那么,怎样了解孩子呢?具体说来,要多陪孩子玩一玩,要耐心听孩子讲话,要与老师保持经常的联系,要看一点《少年儿童研究》之类的报刊书籍。
21世纪已经向我们匆匆走来。
作为跨世纪的一代孩子,既有良好的机遇,也有众多的麻烦。
例如,心理障碍增多等等。
因此,为了孩子有一个光明的前途,为了家庭长久的幸福,再也不能漠视对孩子的了解与尊重了,否则,我们将遭受无情的惩罚!。