五语上《我喜欢》PPT课件
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我喜欢的小动物作文ppt PPT课件(共33张)
教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、 《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗 “思思”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》。 三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》， 《高傲的“海军上将”》
你想写的动物要围绕 什么特点来写？（用 一两个词语概括，如： 活泼的金鱼，忠实的 狗，调皮的猴，美丽 的小鸟等 ）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆 。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛 像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的 花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣 。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它 小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下 面，长着一张又尖又长的嘴。
头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的 花纹
背上的羽毛像 浅绿色的外衣
黑黑发亮，像晶莹 透亮的小玻璃球 嘴巴上还长着两颗 沙粒般大小的鼻孔
观察外形
嘴巴扁扁小小的
身上的羽毛毛茸茸 的，是浅黄色的
pǔ
橘红色的小脚蹼
• 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 • 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子）
• 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好 似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛） • 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大 小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴 巴） • 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚） • 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔 软的，摸起来舒服极了。（毛发）
习性特点二：小鸭子游泳
小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天 生就会游泳，你可别看它个子小，可它一 游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！” 的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈 了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候， 经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身 上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为 鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在 它身上就会很快地滑下来。
部编版语文五年级上册第一单元习作：《我的心爱之物》课件(共12张PPT)
那雪白的蓑毛，那全身的 流线型结构，那铁色的长喙， 那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短，素之一忽则 嫌白，黛之一忽则嫌黑。
颜色美 身段美
名篇学习
我喜欢的是桂花。桂花树的 样子笨笨的，不像梅树那样有姿 态。不开花时，只见到满树的叶 子；开花时，仔细地在树丛里寻 找，才能看到那些小花。可是桂 花的香气，太迷人了。
桂花最突出的特点
பைடு நூலகம்
名篇学习
它小，就能轻易地由疏格的笼子里 钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红 脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍 珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子 好像一个蓬松的球儿。
从色彩到形体，写得细致逼 真，活灵活现，表达出爱好之情。
小练笔
根据自己的视察记录，选择自己心爱 之物的某一个方面的特点进行细腻、生动 的描写。
注意展开想象和联想，适当地运用比 喻、拟人等修辞手法。
选取一两件你和它之间令你印象深刻的事情记录下来。
回顾时间、地点、人物、事件，关注印象深刻的重要 事件。
方法一：直抒胸臆
方法二：融情于物
名篇学习
有一天，我伏案写作时，它竟然落到我的肩上。 我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头 看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑 盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。 我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂砸嘴，难 道在做梦？
我的心爱之物
1. 写作对象：你的心爱之物。 2. 写作内容：心爱之物的样子、来历， 你喜欢它的缘由。 3. 写作重点：写出你的爱好之情，表 达积极向上的情感
我喜欢的玩具 我喜欢的用品 我喜欢的植物
我喜欢的工艺品 我喜欢的动物 我喜欢的……
从自己喜欢的物品中挑选出最心爱的一种
颜色美 身段美
名篇学习
我喜欢的是桂花。桂花树的 样子笨笨的，不像梅树那样有姿 态。不开花时，只见到满树的叶 子；开花时，仔细地在树丛里寻 找，才能看到那些小花。可是桂 花的香气，太迷人了。
桂花最突出的特点
பைடு நூலகம்
名篇学习
它小，就能轻易地由疏格的笼子里 钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红 脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍 珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子 好像一个蓬松的球儿。
从色彩到形体，写得细致逼 真，活灵活现，表达出爱好之情。
小练笔
根据自己的视察记录，选择自己心爱 之物的某一个方面的特点进行细腻、生动 的描写。
注意展开想象和联想，适当地运用比 喻、拟人等修辞手法。
选取一两件你和它之间令你印象深刻的事情记录下来。
回顾时间、地点、人物、事件，关注印象深刻的重要 事件。
方法一：直抒胸臆
方法二：融情于物
名篇学习
有一天，我伏案写作时，它竟然落到我的肩上。 我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头 看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑 盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。 我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂砸嘴，难 道在做梦？
我的心爱之物
1. 写作对象：你的心爱之物。 2. 写作内容：心爱之物的样子、来历， 你喜欢它的缘由。 3. 写作重点：写出你的爱好之情，表 达积极向上的情感
我喜欢的玩具 我喜欢的用品 我喜欢的植物
我喜欢的工艺品 我喜欢的动物 我喜欢的……
从自己喜欢的物品中挑选出最心爱的一种
部编版五年级上册第八单元：语文园地八(课件共18张PPT)
古诗大意
昨天晚上，春江水涨，漂 浮起来的大战船就像一根羽毛 那样轻。往日舟大水浅，很多 人白白花费了很大力气也推不 动它，而现在船可以自由自在 地航行在河流当中了。
合作探究
这两首诗好像在描写风景，却为什么以“观书有感” 为题呢？
《观书有感》（其一）：以源头活水比喻学习，告知 我们要不断汲取新知识，才能有日新月异的进步。 《观书有感》（其二）：以泛舟为例，让我们去体会 与学习有关的道理——读书须积累，当积累到融会贯 通的地步，自然就能到达运用自如的境域。
（ ）写作是什么？是表达。
这几句话主要讲了阅读和写作的特点以 及它们之间的关系。第一句和第三句都是在 讲“吸取”，第一句是总述，第三句是具体 说明；第四句中“阅读和写作”这句话，提 示要先排列阅读的句子，再排列写作的句子 。
（ 1 ）阅读是什么？是吸取。 （ 4 ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用
把书比作营养品，表明书是人类的精神财 产，是人类文明发展的营养品。
一本你爱好的书就是一位朋友，也是一处 你随时想去就去的故地。
这句话出自英国作家尤安·艾肯的散文《走遍 天下书为侣》。
把书比作朋友、故地，表达了对书浓厚的 情感。
拓展延伸
1 急于求知者说：“书是饥饿时的美餐。” 2 书是人类的良药，帮助人们医治愚昧的顽症。 3 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 4 书是雄鹰，带着我们的心灵飞往更广阔的未来。
欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部）
《 九 成（ 宫局 醴部 泉） 铭 》
日积月累
自由朗读《观书有感》，用自 己的话说说大意。 结合两首诗谈谈自己的读书 体会。
观书有感
【宋】朱熹
其一
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。
《我喜欢》PPT课件5
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
2024年五年级语文北师版《我喜欢》原文及教案
2024年五年级语文北师版《我喜欢》原文及教案一、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会作者的情感。
2.学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
3.理解课文表达的情感，激发学生对生活、大自然的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，体会作者的情感。
2.教学难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会课文表达的情感。
三、教学准备1.课文《我喜欢》2.生字词卡片3.PPT课件四、教学过程（一）导入1.教师板书课题《我喜欢》，引导学生观察课题，询问学生对“喜欢”的理解。
（二）课文朗读1.教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏，让学生初步感受课文的美感。
2.学生自读课文，理解课文内容，体会作者的情感。
（三）分析课文1.教师引导学生分析课文中的生字词，让学生理解并记忆。
2.教师通过PPT课件展示课文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生体会课文表达的情感。
（四）课堂活动1.教师组织学生进行“我喜欢”的接龙游戏，让学生用课文中的生字词造句，增强记忆。
2.学生进行小组合作，创作一首关于“我喜欢”的小诗，展示自己的创作才能。
2.学生分享自己的创作作品，教师给予评价和鼓励。
3.教师布置作业：结合课文内容，写一篇关于“我喜欢”的作文。
五、课后作业1.巩固生字词，熟读课文。
2.结合课文内容，写一篇关于“我喜欢”的作文。
六、教学反思重难点补充：教学重点：1.教师通过提问引导学生关注课文中的关键词汇，如“我喜欢”的出现频率和情境。
对话示例：教师：“同学们，你们发现了吗？在这篇文章中，‘我喜欢’这个词组反复出现了。
谁能告诉我，它都出现在了哪些句子中？”2.教师指导学生通过角色扮演的方式，体会作者的情感。
对话示例：教师：“假如你是作者，当你写下‘我喜欢春天的花，夏天的雨’这些句子时，你的心情是怎样的？试着用语言或者动作表现出来。
”教学难点：1.教师通过PPT展示比喻、拟人修辞手法的具体例子，并与学生互动，确保学生理解。
部编版语文五年级上册第八单元口语交际《我最喜欢的人物形象》课件
我最喜欢的人物形象
人物
孙悟空
出处
古典名著《西游记》
人物
光头强
出处
动画片《熊出没》
人物
嫦娥
出处
神话故事《嫦娥奔月》
人物
哈利·波特
出处
系列电影《哈利·波特》
李老师最喜欢的人物形象 ——哪吒
李老师喜欢哪吒的理由
人物
出处
喜欢的理由
1.年纪小但武功高强，能变出三头六臂。性格 活泼，形象可爱。来自哪吒动画片 《哪吒闹海》
2.见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙 王欺负的老百姓，打死了为非作歹的夜叉与 三太子敖丙。东海龙王因此勃然大怒、兴风 作浪，想要淹没陈塘关。小哪吒不愿牵连父 母和陈塘关的百姓，含恨自刎（wěn）。后被 太乙真人复活，重生后的哪吒大闹东海，砸 了龙宫，捉了龙王，为民除害。
像这样，自己说说你最喜欢的人物形象吧！
“我最喜欢的人物形象” 主题交流会
合肥市和平小学东校 五（4）班
评一评
评价要求：
1.认真倾听，根据标准在相应的星值中打“√”； 2.根据所讲的内容，提出你的建议。
“我最喜欢的人物形象” 主题交流会
XX学校 XX班
课后作业（任选一项完成）
1. 今天最吸引你的是哪一个人物呢？去读一读 与他/她相关的书籍吧！
2. 办一期“我最喜欢的人物形象”的手抄报， 要做到图文并茂哦！
小组交流温馨提示
“说”的要求
1.分小组介绍自己最喜欢的人 物形象，要做到人人发言、有 序发言。
2.发言结束后，小组推荐一位 讲得最好的代表，上台介绍自 己最喜欢的人物形象，并帮助 他/她改进发言内容。
“听”的要求
仔细听每一位成员的发言， 不走神、不插话。
人物
孙悟空
出处
古典名著《西游记》
人物
光头强
出处
动画片《熊出没》
人物
嫦娥
出处
神话故事《嫦娥奔月》
人物
哈利·波特
出处
系列电影《哈利·波特》
李老师最喜欢的人物形象 ——哪吒
李老师喜欢哪吒的理由
人物
出处
喜欢的理由
1.年纪小但武功高强，能变出三头六臂。性格 活泼，形象可爱。来自哪吒动画片 《哪吒闹海》
2.见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙 王欺负的老百姓，打死了为非作歹的夜叉与 三太子敖丙。东海龙王因此勃然大怒、兴风 作浪，想要淹没陈塘关。小哪吒不愿牵连父 母和陈塘关的百姓，含恨自刎（wěn）。后被 太乙真人复活，重生后的哪吒大闹东海，砸 了龙宫，捉了龙王，为民除害。
像这样，自己说说你最喜欢的人物形象吧！
“我最喜欢的人物形象” 主题交流会
合肥市和平小学东校 五（4）班
评一评
评价要求：
1.认真倾听，根据标准在相应的星值中打“√”； 2.根据所讲的内容，提出你的建议。
“我最喜欢的人物形象” 主题交流会
XX学校 XX班
课后作业（任选一项完成）
1. 今天最吸引你的是哪一个人物呢？去读一读 与他/她相关的书籍吧！
2. 办一期“我最喜欢的人物形象”的手抄报， 要做到图文并茂哦！
小组交流温馨提示
“说”的要求
1.分小组介绍自己最喜欢的人 物形象，要做到人人发言、有 序发言。
2.发言结束后，小组推荐一位 讲得最好的代表，上台介绍自 己最喜欢的人物形象，并帮助 他/她改进发言内容。
“听”的要求
仔细听每一位成员的发言， 不走神、不插话。
部编版五上语文口语交际：我最喜欢的人物形象】PPT课件
3.在说喜欢的理由时，可以把理由“一、二、 三”换成“首先、其次、然后”等表示顺序的词语， 这样的表达更自然。喜欢的理由比较多的时候，可 以选一个最主要的理由重点说。
介绍自己喜欢的人物形象时， 有什么让人印象深刻的方法？
①在说理由的时候，所举的事例一定要 有典型性。
②可以加上对这个人物的外貌、动作等 的描述，增强吸引力。
③在介绍时要自信、大方，音量要适中， 语气要有变化。比如白骨精变成年轻村姑、 老妇人和老汉时说话的语气是不同的，孙悟 空打死他们时的心理活动也应不同。
按照要求，小组交流。
①先自己练习，做好交流准备。
②小组内轮流展示，能记住小组同学介 绍的主要内容。
③介绍完毕，互相评价说说谁介绍的人 物让人印象深刻，为什么？
课堂小结
有别人交流的时候不仅要会讲，能做到 分条讲述、说清楚理由，还要善于听，能抓 住重点，并积极回应。如果我们想要了解更 多的人物，就要多阅读，在阅读中汲取知识、 充实自己。
①听别人说话的时候能做到不打断别人、 不插话，能听出优点和不足。
②能指出说的人表达是否有条理，可以 针对理由不清楚的地方追问。
③要对别人发言给予积极的回应，有眼 神或者语言上的交流，能复述别人说的内容。
总结
在交际的时候——
不仅要会说，还要会听，并能够积极 地回应，这才是真实的交际。
温馨提示
①交际的时候介绍人物时不能像是在读表格，例如 “人物熊大，出处《熊出没》”，应该把表格中的内容变 成自己的话，可以说“我最喜欢的人物是熊大，出自于动 画片《熊出没》”。
本学期你看过哪些书或者影视作品？ 你最喜欢其中的哪个人物？
在不同的书籍和影视作品中，我们会接触到 不同的人物形象，这节课让我们从中选择一个最 喜欢的人物形象进行交流。
《我喜欢书》绘本故事PPT课件
阅读日期
书名
我给这本书 的分数
清楚说出书名及图书内容，也可以 把故事讲出来。4.采用交替方式， 每人轮流讲述。5让每位学生发一张 我的阅读“存折”鼓励学生多看书
2018/7/5
我喜欢书
作者：安东尼●布朗 画者：安东尼●布朗 译者：余治营 出版社：河北教育出版社 主题：阅读
安东尼。布朗于1946年出生于英国。从利兹艺术学院毕业 后，有三年时间为医学教科书绘制人体解剖图，后来又转 而设计贺卡 安东尼1976年出版第一本图画书《穿越魔戒》，之 后便踏上童话创作之路。《大猩猩》是他的第七部作品， 为他赢得英国的格林纳威大奖，并先后被译为十几种语言 。 说去大猩猩，安东尼说他从小就对猩猩非常着迷，因为 大猩猩具有看似矛盾的两种特质——既巨大强壮，却又非 常温和—事实上，很像对他影响深远的父亲。 安东尼就这样一遍又一遍在自己的作品里，用大猩猩做主 角，描绘自己与所以孩子的童年往事。他采用超现实的画 风，加上对童年细腻透彻的了解，创作出为数众多的经典 2018/7/5 故事，他于2000年赢得童书界的桂冠—国际安徒生大奖
问题提问
1.本书中提到了哪些种类的书？
2.不看文字，你能够猜出图画说的是哪种类型的书吗？ 3.在每幅图画里找一找，书在什么地方？
4.你都看过哪些书？你最喜欢看哪种类型的书？
5.看书带给你哪些收获？ 6.你想推荐什么样的书给朋友看呢？
本书运用在多元智能的延伸教学发想
语文智能
教学活动
活动时间：30分钟
活动目标：1能介绍自己喜欢的书。 2能倾听别人的讲话 活动准备：学生最喜欢的书。 活动过程：1.教师先提醒学生，从幼 儿园或家里找到自己最喜欢的书。2. 教师提醒学生：''你最喜欢的是哪一 本书呢？''3请一个学生上来介绍， 其他学生要认真听。介绍的学生要
《我喜欢的动物》课件(共15张PPT)
圆的眼睛，在嘴的两边
有一排胡须，它最喜欢
吃鱼，它最喜欢干的事
情就是捉老鼠，我喜欢
我家的小猫。
互动交流 （2023-2024学年 完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版 里面另含3套原创母版与图标 可以更换修改使用
你要介绍清楚这几项呀！
此
处 可
哪种动物
记得举个例子哦！
此 处
以
可 编
修 改
修
改
3、培养学生对小动物的关心和爱护
之情。
创设情境 （2023-2024学年 完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版 里面另含3套原创母版与图标 可以更换修改使用
同学们，在生活中我们会看到很多小动
此
物，你喜欢哪一种呢？今天我们就来讲一讲。
处
可
此 处
以
可 编
编
辑
辑
修 改
修
改
（2023-2024学年 完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版 里面另含3套原创母版与图标 可以更换修改使用
此 处 可
我喜欢的动物
此 处
以
可 编
编
辑
辑
修 改
修
改
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你知道怎样描述小动物吗？
此 处
想一想，描述时要介绍哪些方面呢？
可
此 处
以
可 编
北师大版五年级语文上册第四单元作文：《我喜欢》
2.层次分明，条理清晰；
3.有情有意，情真意切。
范文导读： 我喜欢
我喜欢冬天的雪花，在迷茫的晨雾中缓 缓降落。我喜欢它落在地上的声音，轻而 温柔。 我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，迎春 花像个精致的小喇叭，唤醒了春天，唤醒 了大地，眼前一片生机勃勃。我喜欢低头 俯视那刚刚钻出地面的小草，嫩嫩的绿色 里散发着一阵阵泥土的清香。 我喜欢夏天蝉的歌声，我喜欢在没有阳
大龙虾，两根胡须一跳一跳，好像在说： “我生气了，不要来惹我！”我梦见透 明的海马，在水中身体一缩一缩。我梦 见多姿多彩的珊瑚，一动不动地站立， 小鱼在它的旁边游玩。最难忘记那次梦 见成群的小鱼，忽然“哗啦”转头，直 冲我游来，游得极快，眼看银墙离我越 来越近，又一个大转弯，银光一闪而 过……哇，美极了，我见到了世界上罕 见的奇景。
第四单元作文：
孩子们： 在我们的生活中有许多美 好的事物值得我们品味，值得 我们喜欢。。。 都有哪些事物让你去留恋， 去回味，去牵挂，去喜欢呢？
我喜欢变幻莫冬天
我 喜 欢 书 法
我喜欢看书
我喜欢操场上玩游戏
我喜欢听妈妈讲故事
作文题目：
我喜欢
写作要求：
1.仿照张晓风的《我喜欢》；
我还喜欢一种与众不同的花，是绽开 在人们笑颊上的。当期末考试前我将要 走进教学楼，妈妈给予我鼓励的微笑， 并说：“加油！”我就忽然觉得我的信 心大大地增加，我不再紧张，空气中充 满了爱和信任。 …… 我喜欢生活，正是生活才使我内心充 满着这么多的喜欢！
老师点评：
文章模仿张晓风的《我喜
欢》，写出了自己喜欢的景色
光的树荫下悠闲地坐在摇椅上。彩霞像太 彩霞像太阳的一个面纱，遮住了它羞红了 的脸。 我喜欢硕果累累的秋天，在农村，到处 都可以看出它的足迹。苹果又大又红，红 得可爱极了，散发出诱人的香气，咬上一 口，多汁还甜，吃完一个还想吃一个。秋 天，是个收获的季节。 我也喜欢梦，喜欢梦中奇异的享受。我 总是梦见自己能在水中呼吸，能不带游泳 眼镜看清水里的一切事物。我梦见嚣张的
《我喜欢我自己》课件
自信的人往往表现出色，因为他们相 信自己能够克服困难，取得成功。
乐观
乐观是一种积极向上的心态，相 信自己能够克服困难，取得成功
。
乐观的人在面对挫折和失败时， 能够保持积极的心态，从中吸取
教训，不断向前。
乐观的人也更容易感受到幸福和 快乐，因为他们总是看到事情的
积极面。
勇敢
勇敢是一种敢于面对困难和挑 战的精神，不畏惧失败和挫折 。
乐于助人和分享
热心肠
乐于帮助他人，不计回报 ，愿意为他人提供帮助和 支持。
善于倾听
善于倾听他人的意见和建 议，给予他人充分的尊重 和理解。
分享精神
愿意与他人分享自己的经 验和知识，促进彼此的共 同成长和进步。
03
我喜欢我自己的意义
对自己的积极影响
增强自信心
喜欢自己能够增强自信心，让自 己更加坚定地面对生活中的挑战
《我喜欢我自己》ppt课件
• 我喜欢我自己的理由 • 我喜欢我自己的表现 • 我喜欢我自己的意义 • 如何保持和提升自我喜欢 • 我喜欢我自己的故事
01
我喜欢我自己的理由
自信
自信是一种积极的心态，相信自己有 能力完成目标，不畏惧挑战和失败。
自信的人也更容易获得他人的信任和 尊重，因为他们能够从容地面对各种 情况。
04
如何保持和提升自我喜欢
认识和接纳自己
1 2
自我认知
了解自己的优点和不足，认识到自己的独特性和 价值。
自我接纳
接受自己的不完美，不因自己的缺点而自卑或自 责。
3
自我欣赏
欣赏自己的成就和努力，对自己感到自豪和满足 。
持续的自我提升
设定目标
01
设定符合自己兴趣和能力的目标，并为之努力。
《我喜欢的小动物》课件
03
小动物的习性与特点
小动物的习性
群居习性
一些小动物喜欢群居，如 蜜蜂、蚂蚁等，它们通过 协作来获取食物、建造巢 穴和保护群体。
领地习性
许多小动物都有领地意识 ，它们会用气味、叫声或 标记来标明自己的领地， 以防止其他同类的入侵。
夜间活动习性
一些小动物在夜间活动， 如猫头鹰、狐狸等，它们 利用夜色的掩护来捕食或 避免天敌。
小动物的特点
适应性强
形态各异
小动物通常具有很强的适应能力，能 够根据环境变化调整自己的生活习性 和行为。
小动物的形态各异，有的小巧玲珑， 有的奇特怪异，给自然界增添了丰富 的色彩和多样性。
繁殖能力强
许多小动物的繁殖能力很强，能够快 速地繁衍后代，维持种群的数量和多 样性。
小动物的生存环境
森林、草原和沙漠
期望一
希望人们能够更加关注和保护小动物，为它们创造一个安全、和 谐的生存环境。
期望二
期待科技的发展能够为小动物的生存和保护提供更多的支持和帮助 ，让它们在地球上繁衍生息，绽放生命的光彩。
期望三
希望每个人都能从小事做起，关爱小动物、关爱自然，让地球家园 更加美好、更加繁荣。
THANKS
感谢观看
为什么选择这个主题
01
02
03
兴趣导向
学生对小动物有浓厚的兴 趣，选择这个主题可以激 发学生的学习兴趣。
教育意义
通过了解小动物，培养学 生的观察力、思考力和爱 护动物的品质。
实际应用
了解小动物有助于学生更 好地理解生态系统和自然 环境，为未来的生活和工 作奠定基础。
02
我喜欢的小动物种类
猫
01
猫是一种常见的家养宠 物，以其温顺、独立和 可爱的性格而受到人们 的喜爱。
五上《我喜欢》ppt课件全面版
北师大版 语文 五年级 上册 第四单元
我喜欢
罗针中心小学 万智荧
字词积累
读准字音： 莓（ méi ）炫（ xuàn ） 凰（huáng）鬈（ quán ） 蕨（ jué ）馨（ xīn ）
难写的字：殷 遂
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
“我喜欢”反复出现，起到了强调 的作用。这样写表达了作者对自然 的热爱，对生活的热爱，也表现了 作者积极乐观的生活态度。
（5）课文第12自然段省略号自 成一段，这样写有什么作用？
省略号自成一段起到了强调突出的 作用。这个省略号可以说省略了很 多的内容，这其中包括了自然界、 生活中许许多多的乐趣。
课文中说“我喜欢另 一种花儿，是绽开在 人们笑颊上的” ，所 以这里的“花” 是指 人们幸福的笑脸。
（2）“我喜欢读信”的原因是什么？ 从“泪光”二字中你体会到了什么？
“我喜欢读信”的原因是信中充满 了弟弟妹妹的纯真，更充满了亲情 和思念。从“泪光”中我们可以感 受到作者对家乡、对亲人的思念。
抒情线索：“我喜欢……” 结构特点：每个自然段开头都用
“我喜欢”三个字领起下文，使13 个自然段形成了排比段。
（２）归纳：作者到底喜欢什么呢？
我喜欢冬天。 我喜欢春天。 我喜欢夏天。 我喜欢秋天。 我也喜欢梦。 我喜欢秧田。 我还喜欢花。
我 喜 欢 四 季 。
我喜欢自 然景物。
我喜欢笑脸。 我
我喜欢读信。 喜
我还喜欢看书。 欢
我喜欢朋友。
生 活
。
我喜欢自然。
欣赏感悟
带着“喜欢”的心情选择 自己喜欢的方式去读课文， 并在四人小组里交流自己 感受最深的段落。
我喜欢
罗针中心小学 万智荧
字词积累
读准字音： 莓（ méi ）炫（ xuàn ） 凰（huáng）鬈（ quán ） 蕨（ jué ）馨（ xīn ）
难写的字：殷 遂
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
“我喜欢”反复出现，起到了强调 的作用。这样写表达了作者对自然 的热爱，对生活的热爱，也表现了 作者积极乐观的生活态度。
（5）课文第12自然段省略号自 成一段，这样写有什么作用？
省略号自成一段起到了强调突出的 作用。这个省略号可以说省略了很 多的内容，这其中包括了自然界、 生活中许许多多的乐趣。
课文中说“我喜欢另 一种花儿，是绽开在 人们笑颊上的” ，所 以这里的“花” 是指 人们幸福的笑脸。
（2）“我喜欢读信”的原因是什么？ 从“泪光”二字中你体会到了什么？
“我喜欢读信”的原因是信中充满 了弟弟妹妹的纯真，更充满了亲情 和思念。从“泪光”中我们可以感 受到作者对家乡、对亲人的思念。
抒情线索：“我喜欢……” 结构特点：每个自然段开头都用
“我喜欢”三个字领起下文，使13 个自然段形成了排比段。
（２）归纳：作者到底喜欢什么呢？
我喜欢冬天。 我喜欢春天。 我喜欢夏天。 我喜欢秋天。 我也喜欢梦。 我喜欢秧田。 我还喜欢花。
我 喜 欢 四 季 。
我喜欢自 然景物。
我喜欢笑脸。 我
我喜欢读信。 喜
我还喜欢看书。 欢
我喜欢朋友。
生 活
。
我喜欢自然。
欣赏感悟
带着“喜欢”的心情选择 自己喜欢的方式去读课文， 并在四人小组里交流自己 感受最深的段落。
我喜欢——的——习作_课件
我喜欢莫泊桑的《短篇小说精选集》 我是一个喜欢读书的女孩，家里的书籍 多得数不过来，在这茫茫的书海中，我最珍 爱的书是法国作家莫泊桑写的短片小说精选 集。 这是一本不错的书，书中夹着冷峻的幽 默，作者那高超的技巧，描绘了众多活灵活 现，特点鲜明的人物，比如说：《项链》一 文中的马蒂尔德是个极具虚荣心的妇女形象； 而《小酒桶》中的玛格卢瓦尔老太太则是一 个可怜的悲剧形象，希科老板便是一个
人日记》，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠 定了新文化运动的基石。在他写的许多作品 中，我最喜欢的是《从百草园到三味书屋》。 《从百草园到三味书屋》写的是作者由童年 的游戏，玩乐到长大、读书的成长过程。通 过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表 现了儿童热爱自然追求新鲜的知识，天真幼 稚及换了的心理。文中最让我难忘的是关于 长妈妈讲述美女蛇的内容。美女蛇的故事是 虚构的，但我也从中相信了一点：倘若有陌 生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这
阴险狡猾的人；《小狗皮埃罗》中的勒费弗 尔太太是个吝啬、愚蠢、虚假的人，这些生 动的故事给我带来了很大的启发，通过故事， 我懂得了不少做人的道理，并通过故事认识 了自己身上的不足，并学会弥补，并时常积 累其中的优美词句、吸收精华，是我的作文 水平大大提高。 平时写完作业，我便会津津有味地捧着 这本书细细地读，细细的品，仿佛我也身临 其境一般，一篇篇故事真是令人百看不厌， 真是耐人寻味，其实这些小说都来源于平凡
文章描写了作者小时候家里生活拮 据，吃饺子便如同过节一样，作者的母 亲每次都要包上两种不同馅儿的饺子， 为了让自己的孩子们吃肉馅的饺子，便 耍了一个小小的花招，她把肉馅的饺子 都捏上花边，自己只吃素馅的饺子，这 是多么无私的爱呀！作者长大后理解了 这份爱，也耍了一个小小的花招，用糖 馅儿包了一个带有记号的花边饺子给妈 妈吃，送去对母亲的祝福，也包含对母 亲的爱。
我喜欢我PPT课件
将自己的每一条优点都列出来， 用赞美的眼光去看它们，经常看， 最好能背下来。通过集中注意自己 的优点，你将在心理上树立信心：你 是一个有价值、有能力、与众不同的不足，正因为如此，我们才 是独一无二的。
• 每个圆里可以写几件事情，重复的事情可写 在三个圆重叠的部分哦！
世人皆爱美.如果长 得像子舆那样,很多人可 能会因此苦恼,不接纳自 己，不愿与他人交流。 但是子舆不仅没有讨厌 自己，而且以乐观的心 态欣赏自己，不为自己 的不足而自卑。
对于我们来说，无 论自己的相貌或其他方
面如何，都要积极地 接纳自己、欣赏自己， 不断地挖掘自身的价 值。
• 骏马能历险，犁田不如牛； 坚车能载重，渡河不如舟； 舍长以求短，智者难为谋； 生才贵适用，慎勿多苛求。
发现其中一部分已经不再适宜，我会鼓起勇气去
抛弃不适宜的部分，保存经证实是适宜的部分，
创造新的以代替被抛弃的部分。
•
我要能够看、听、感觉、说、做。我能够生
存，能融入群体，能有所贡献，有所作为，让我
所处的世界，我周围的人和事因我的存在而井井
有条。
•
我拥有自我，那么我就能自我管理。
•
我就是我，自得其乐。
我喜欢我
哪些事情是这三个圆里都有的？你得 到了什么启示？
挖掘自身价值的小妙招
1. 每个人都有优点和缺点，要善于发现优点， 接纳缺点。
2. 充分发挥自己的优势。 3. 当得到赞扬和获得成功时，要尽情体验它
们带来的喜悦。 4. 用自己最擅长的方面去做最有意义的事情，
你会获得更多快乐。 ……
欣赏自己
• 每一个人来到世上，都不是十全十美的。 那么，我们如何看待自己呢？《庄子》中 记载了这样一个故事，很好地回答了这个 问题。
《我喜欢我自己》PPT课件
活动目标：
1.理解故事内容，学会看到自己的长处。 2.通过与同伴交流，了解自己，认识自己， 喜欢自己。 3.展示自己的长处，能树立自我意识和信 心。
活动准备：
1.青蛙图片 2.《我喜欢我自己》故事幻灯片
《我喜欢我自己》
“我会游泳，我能跳得很远很远， 我还会呱呱呱地唱歌，我穿着绿色的衣裳。” 青蛙大声地喊：我是最漂亮、最能干的青蛙。
青蛙更难受了，他往山羊家走去。 山羊正在看书，青蛙问：“你会爬树还是会 飞？” 山羊说：“我不会爬树，也不会飞。 我会看书，我会认很多很多的字！”
“我不会爬树，不会飞，又不会认字。 你们都比我能干。我什么也不会。” 青蛙忍不住哭了起来。
山羊对青蛙说：“你会游泳，会跳，还会‘呱呱呱’地唱歌。 你的绿衣服特别漂亮，你是漂亮能干的青蛙。”
1. 每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。 6、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 7. 自古成功在尝试。 14. 成功者怎么做，我就怎么做。 4. 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。 11. 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
6. 我有一万种想见你的理由，却少一种能见你的身份。 21、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。 7. 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢? 8. 每天看着自己和其他人，却不曾注意到你的身体里，有多少东西在崩溃，又有多少在重建,从何时起你的状态好了起来，又在何时丧失了气力。在长长的沉默之后说出的话，原本根本就不愿意 说。
教师讲诉故事并提问：这只青蛙本 以为自己最能干，最漂亮，可是有一天， 它突然对自己失去了信心，这到底是怎 么回事？
部编版五上语文口语交际：我最喜欢的人物形象【PPT课件
根据小组内评价口头修改完善自己的 语言，使交流的信息更丰富。
活动3
交流展示
请两位同学分享自己最喜欢的人物形 象，其他同学认真听，听完后说一说他们 讲得怎么样。
人物
诸葛亮
出处
喜欢的理由
书籍 《三国演义》
1.诸葛亮总是手持一把羽毛扇子，看起来十 分威武。 2.诸葛亮的忠诚令人敬佩。他为了实现刘备 的遗愿，辅佐刘备的儿子刘禅建立了蜀汉国。 他担任丞相期间，勤政爱民，努力发展国家 经济，使蜀汉国逐渐强大起来。 3.诸葛亮有着高超的智慧，他精通兵法、天 文、地理、医学等多种学科。在火烧赤壁中， 他利用自己的天文知识，还借用了大自然的 力量。
我喜欢书籍《三国演义》中的诸葛亮。因为诸 葛亮总是手持一把羽毛扇子，看起来十分威武。 诸葛亮的忠诚令人敬佩。他为了实现刘备的遗愿， 辅佐刘备的儿子刘禅建立了蜀汉国。他担任丞相期 间，勤政爱民，努力发展国家经济，使蜀汉国逐渐 强大起来。诸葛亮还有着高超的智慧，他精通兵法、 天文、地理、医学等多种学科。在火烧赤壁中，他 利用自己的天文知识，还借用了大自然的力量。
人物
哪吒
出处
喜欢的理由
动画片 《哪吒闹海》
1.年纪小但武功高强，能变出三头六 臂…… 2.见义勇为，敢于担当。有一次，他 救了被龙王欺负的老百姓……
“喜欢的理由”可以是人物的特点、 本领、典型事件等，分条列出。
活动2
梳理信息
借助表格在小组内交流，相互评价喜 欢的理由是否分条讲清楚了。
列举理由尽量概括，列举典型事件； 如需引用书籍中的文字，要提炼重要信 息，整合内容相似的信息。
评价标准 分条讲述，理由较简单或角度单一 分条讲述，把理由说清楚了
分条讲述，事件典型，人物形象很 吸引人
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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我喜欢 ……… ,因为……… 我喜欢 ……… ,因为………
我也喜欢………,因为………
……..
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
23
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
平整、油亮的秧田
像一张多绒的毯子
大自然的花朵
清瘦的秋菊 浓郁的玫瑰 孤洁的百合 幽静的素馨
镜头三
话在文中有 什么作用？
引起下文
喜欢开 在人们脸颊 的花
两片一:四川地震中一位中年妇
女在人群中找到自己的姐姐时高兴 得喜极而泣
两片二:四川地震中一位军人在
人群中找到自己的家人时激动得泪 流满面
亲情的流露
喜欢看书
读书可以使人了解历史的兴亡，时 代的更迭，在书中我们可以尽情的汲取 智慧的养份。
喜欢朋友
深厚的友情
课文第12自然为什么以省略 号作为一个段落？
用省略号可以表达出作者喜欢 的东西除了课本上讲的东西还有 许许多多！
学习了张晓风的《我喜欢》之 后,我们感受颇多.那么,你能把你喜 欢事物写下来吗?
喜欢生活的点滴(社会生活)
镜头一
四季景物
冬日晨雾中的阳光
宁静淡远 没有喧哗的光和热
在山径中行走
红灯笼
树梢尖尖的小芽
夏日的永昼
稻浪推涌，稻香翻腾
动态美
秋风里摇曳的芒草
凄凉 孤独
镜头二
自然景物
梦中的美景
棕色的骏马,发亮的鬃毛在风中飞扬 荷花如海，完全没有边际，远远在 炫耀着模糊的香红。
初升的红日 奇特的山景
北师大版五年级语文上册第四单元
我喜 欢
情感基调:愉悦,快
默读课文，整体感知
(1) 本文是一篇抒情散文,作者抒情 的线索是什么?
作者抒情的线索是:我喜欢.
(2)每个自然段的开头部分有什么 共同点？
每个自然段的开头都用了”我喜欢”三个字
（3）作者从哪几个方面抒写自己 喜欢的情怀？
喜欢四季景物
喜欢自然景物
我也喜欢………,因为………
……..
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
23
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
平整、油亮的秧田
像一张多绒的毯子
大自然的花朵
清瘦的秋菊 浓郁的玫瑰 孤洁的百合 幽静的素馨
镜头三
话在文中有 什么作用？
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两片一:四川地震中一位中年妇
女在人群中找到自己的姐姐时高兴 得喜极而泣
两片二:四川地震中一位军人在
人群中找到自己的家人时激动得泪 流满面
亲情的流露
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深厚的友情
课文第12自然为什么以省略 号作为一个段落？
用省略号可以表达出作者喜欢 的东西除了课本上讲的东西还有 许许多多！
学习了张晓风的《我喜欢》之 后,我们感受颇多.那么,你能把你喜 欢事物写下来吗?
喜欢生活的点滴(社会生活)
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四季景物
冬日晨雾中的阳光
宁静淡远 没有喧哗的光和热
在山径中行走
红灯笼
树梢尖尖的小芽
夏日的永昼
稻浪推涌，稻香翻腾
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凄凉 孤独
镜头二
自然景物
梦中的美景
棕色的骏马,发亮的鬃毛在风中飞扬 荷花如海，完全没有边际，远远在 炫耀着模糊的香红。
初升的红日 奇特的山景
北师大版五年级语文上册第四单元
我喜 欢
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默读课文，整体感知
(1) 本文是一篇抒情散文,作者抒情 的线索是什么?
作者抒情的线索是:我喜欢.
(2)每个自然段的开头部分有什么 共同点？
每个自然段的开头都用了”我喜欢”三个字
（3）作者从哪几个方面抒写自己 喜欢的情怀？
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