广东岭南职业技术学院文件
学生违反考试纪律的处理办法
去广东岭南职业技术学院学生违反考试纪律的处理办法第一章 总 则第一条为规范考试违纪行为的认定与处理，维护我校考试的公平、公正，保障参加考试的学生和考试工作人员的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合我校实际，特制定本办法。
第二条对取得广东岭南职业技术学院学籍、在校注册的学生违反考试管理规定和考场纪律行为的认定和处理，适用本办法。
第三条对学生考试违纪和作弊行为的处理，应当以事实为依据，遵循公正、公开、合法、适当的原则。
第四条给予学生的纪律处分，应当与学生违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。
考试违纪处分的种类分为通报批评和行政处分。
行政处分的种类有：（一）警告；（二）严重警告；（三）记过；（四）留校察看；（五）开除学籍。
第五条学生对学校所给予的处理，享有陈述权、申诉权。
第二章 考试违纪行为的认定第六条学生不遵守考场纪律，有下列行为之一者，监考人员要当场给予口头警告并予以纠正，严重者给予通报批评：（一）未按指定座位就座者；（二）除开卷考试外，进入考场后未将与考试有关的物品放在指定位置者；（三）交卷后仍在考场逗留或在考场附近高声喧哗者；（四）其他违反考场规则但尚未构成作弊行为者。
第七条对以下考试违纪行为者，应根据情节轻重分别给予警告或者严重警告处分：（一）未带证件或开考三十分钟后，不听监考人员劝阻强行进入考场者；（二）考试中不关闭通讯及其它数码存储设备者；（三）考试中使用自备草稿纸者；（四）考试开始信号发出前答题或考试结束信号发出后继续答题者；（五）拒绝或妨碍考试工作人员履行管理职责者；（六）其他应当给予警告和严重警告处分的行为。
第八条考试中有下列情形之一者，视情节轻重给予记过或留校察看处分：（一）开考后，在书桌内、书桌上、座位旁及考生身上藏有与考试内容有关的书籍、笔记本、教学大纲、复习资料或者其他与考试有关物品者（开卷考试除外）；（二）考试中使用手机、掌上电脑、电子辞典、有文字存储功能的数码设备者；（三）无论是否抄袭，强拿他人试卷或草稿纸者；（四）为他人提供偷看机会或偷看并抄袭他人试卷或草稿纸者；（五）传、接与考试有关物品或者交换试卷、答案、草稿纸者；（六）相互核对答案者；（七）对他人强拿自己的答卷或草稿纸却未加拒绝或未马上向监考人员报告者；（八）开考不到三十分钟或未经监考人员同意强行离开考场者；（九）故意销毁试卷、答卷或将试卷、答卷和草稿纸（学校统一印制）等考试用纸带出考场者；（十）交卷后仍在考场逗留或在考场附近高声喧哗，经劝阻无效者；（十一）考试作弊被发现后，不配合监考人员在《考场情况记录表》上签名确认者；（十二）评卷过程中发现同一课程同一考场有两份以上（含两份）答卷雷同的，应认定相关学生实施了考试作弊行为，给予记过或留校察看处分；（十三）其他应当给予记过或留校察看的作弊行为。
广东省教育厅关于公布2012年度广东省高等学校教学质量与教学改革工程高职类立项建设项目的通知
广东省教育厅关于公布2012年度广东省高等学校教学质量与教学改革工程高职类立项建设项目的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2013.01.22•【字号】粤教高函[2013]13号•【施行日期】2013.01.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文广东省教育厅关于公布2012年度广东省高等学校教学质量与教学改革工程高职类立项建设项目的通知（粤教高函[2013]13号）各高等职业院校：按照《关于做好2012年度广东省高等学校教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（粤教高函[2012]80号）要求，省教育厅组织了2012年度广东省高等学校教学质量与教学改革工程高职类项目申报评审工作。
现将立项建设项目予以公布，并就有关事宜通知如下：一、立项建设项目经学校培育建设、申报、评审等程序，确定立项建设55个省级大学生校外实践教学基地、21门省级精品资源共享课、8门省级精品视频公开课、717项大学生创新创业训练计划项目。
以上为立项建设项目，经省教育厅组织验收通过后，正式公布为省级项目，并授予相关称号。
项目建设期自2012年6月起计算。
二、建设要求（一）大学生校外实践教学基地建设项目。
有关高职院校应转变教育思想观念，加大投入，以建设高职院校和行业企业协同育人的人才培养机制为重点，联合依托单位从健全组织管理体系、改革校外实践教学模式、建设专兼结合指导教师队伍、建立开放共享机制、保护学生合法权益等方面，加强省级大学生校外实践教学基地建设。
项目建设期为2年。
（二）精品开放课程建设项目。
有关高职院校应按照《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高[2011]8号）、《精品资源共享课建设工作实施办法》（教高厅[2012]2号）、《关于组织开展省精品资源共享课建设和2012年国家级精品资源共享课推荐工作的通知》（粤教高函[2012]170号）等文件要求，做好精品资源共享课、精品视频公开课建设工作。
粤教高函71号关于公布“2011年全国职业院校技能大赛”高职组广东选拔赛结果的通知
粤教高函…2011‟71号
关于公布“2011年全国职业院校技能大赛”
高职组广东选拔赛结果的通知
各高等职业院校：
根据《关于举办2011年全国职业院校技能大赛的通知》（教职成函…2011‟2号）和《关于开展2011年全国职业院校技能大赛高职组广东选拔赛的通知》（粤教高函…2011‟40号）等文件要求，省教育厅组织开展了“2011年全国职业院校技能大赛”高职组广东选拔赛。
大赛组委会专家评判委员会确定15个学校的34个队获机器人、机械部件创新设计与制造、光伏发电系统安装与调试、三网融合与网络优化、芯片级检测维修与信息服务、信息安全技术应用等6个项目参赛选手奖一、二、三等奖，12个学校的16个队获优秀组织奖。
现将名单予以公布。
附件：1.参赛选手奖名单
2.优秀组织奖名单
二○一一年七月四日
主题词：高校技能大赛△结果通知
广东省教育厅办公室主动公开 2011年7月5日印发— 2 —
附件1：
参赛选手奖名单
— 3 —
— 4 —
附件2：
优秀组织奖名单
— 5 —
— 6 —。
广东省高等职业教育教学改革项目申请书
广东省高等职业教育教学改革项目申请书项目名称：基于“粤台合作”的高职广告设计专业产、赛双驱人才培养实践研究---广东岭南职业技术学院广告设计专业粤台特色班申请人：吴倍贝申请单位：广东岭南职业技术学院手机号码：电子邮箱：单位网址：广东省教育厅广东省财政厅制申请者的承诺与成果使用授权本人自愿申报广东省高等职业教育教学改革项目，认可所填写的《广东省高等职业教育教学改革项目申请书》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。
遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。
3.遵守广东省高等职业教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。
4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。
5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。
6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。
项目主持人（签章）：_________________年月日1项目研究与实践期为2-3年，开始时间为2014年6月。
22表格不够，可自行拓展加页；但不得附其他无关材料。
下同。
持续努力的空间很大，共同面临职业教育人才培养模式国际化趋势和创新。
1+X证书制度试点建设方案
1+X证书制度试点建设方案根据《广东省教育厅关于做好2023年1+X证书制度试点有关工作的通知》文件精神，结合我校专业建设与发展、人才培养目标的需求，全面做好“1+X证书”制度试点工作，特制定“1+X 证书”制度试点建设方案，具体内容如下：一、总体目标学校对学生专业技能考证实行归口管理，统一指导，完善组织框架、规范层级管理职能、加强基础保障、规范专业考证组织程序、完善激励机制，促进专业人才培养方案改革创新，提高专业技能人才培养质量的总体目标。
二、组织建设（一）“1+X证书”制度试点工作领导小组组长：自主填写副组长：自主填写职能部门成员：自主填写业务部门成员：各系正副主任、专业组长（二）领导小组职能1.统筹规划。
负责做好学校“1+X证书”制度试点工作的申报规划和宏观指导，对职业技能等级证书的实施工作负监督管理职责。
2.协调管理。
负责协调学校名专业“1+X证书”制度试点工作的管理，研究制定激励机制，鼓励老师积极参与证书培训及考核工作。
建立健全各类证书的质量保障机制，按政策科学引导学生自主选择X证书，杜绝乱培训、滥发证，保障学生权益。
3.联络汇报。
加强与上级主管部门联络沟通，解读文件精神，加大资源统筹调配力度。
协调解决试点中出现的新情况、新问题，组织各类材料总结上报工作。
（≡）规范层级管理职能1.培训就业处职责：负责协调指导各系“1+X证书”试点申报、考务组织工作。
2.实训处职责:根据“1+X证书”指导文件的要求，结合各系证书考试需要配备的服务器、软件系统、监控等配套条件，有计划的建设考试场所。
提前对接评价组织（颁证机构），做好理论考试、实操考试的考场硬件条件保障。
3.信息中心职责：负责协助各系“1+X证书”试点考试需要到的信息化技术支持工作。
4.各系专业组职责：各系专业组是“1+X证书”试点申报组织工作的主体。
在省平台提交考试站点申报材料，负责对接企业、考前报名、师资培训、考前辅导工作；提前向培训就业处提交考试时间、指导老师、参与监考人员名单；提前向实训处提交考试需要的考场配备条件等工作。
广东岭南职业技术学院考勤管理规定a
广东岭南职业技术学院考勤管理制度为了维护正常的教学和工作秩序,加强工作作息制度和劳动纪律的管理,特制定本制度.一、教职员工必须自觉遵守考勤制度和劳动纪律,要坚守工作岗位,认真完成各项工作和教学任务.二、各部门要指派人员担任考勤员,负责本部门员工每天的出勤登记.考勤员须每月26号节假日顺延将本部门员工当月经部门领导签字的考勤表交人事处, 人事处汇总后报财务处.上报报表如发现不实之处,每人次扣部门领导及考勤员各50元罚款.每月考勤天数:上月26日—本月25日.三、工作时间.1、学院实行每周五天40小时工作制保卫、后勤等特殊岗位除外.2、行政管理人员上班时间：上午8:00 -12:00；下午2:00-5:30；其他岗位人员按岗位工作要求上下班.3、每月要求在星期六或星期日有两个半天作培训学习.四、请假手续1、事假：员工请事假应提出正当理由,并应在事前填写请假单报批.每月累计事假不得超过10天,月累计事假超过10天以上者,可作自动辞职处理,事假期间无工资收入,未办请假手续缺勤的作旷工处理.旷工三天以上者,可作自动辞职处理.特殊原因可在回本学院后当日内办好补假手续.2、病假：员工因病请假必须持有学院医务室或市级医疗机构的疾病证明书和建议休假单,填写请假单报本部门领导批准.病假月累计一天起扣工资,3天以内每日按日工资的50%扣发；10天以内,每日按日工资的80%扣发；10天以上作事假处理；学期病假累计一个月可作自动辞职处理.3、婚假、产假、丧假：休假人提供有关证明到各部门领导处办理.婚假三天；丧假员工的直系亲属：父母、配偶、子女去世,可休丧假三天；产假三个月.4、请假手续：请假3天之内由部门主管批准,请假4-5天由部门领导加签意见后报人事处长批准,请假5天以上还需报学院领导批准；院领导请假需报执行董事或董事长批准,并在人事处备案.五、加班1、员工的常规性工作不存在加班,因特殊情况需加班的部门员工,应填写“加班申请单”,一天以内由部门主管核准,两天由部门主管签署意见后报人事处长核准,三天及三天以上须报学院负责人审批；2、加班时数在各部门内部作同等时数的补休.到期末仍没补休完的,可考虑在寒暑假补休.本学期安排不了的补休,最多可保留5天到下一学期补休,若员工离校,可计算最多为五天的加班费.员工加班费以员工本人的基础工资为基数计算.3、专兼职辅导员、宿舍管理员,因其岗位特殊,除法定节假日外,其他时间工作一律不计加班.4、校卫队员、绿化工、清洁工、水电工由于其岗位特殊,除国家法定节假日按规定给予计算加班外,其他时间按本岗位工作需要上班,不享受寒暑假有薪假期,也不再另计加班.5、专职司机考虑到在班后或休息日需出车,每月视具体工作量给予适当补贴,具体金额根据出车次数和出车时间确定,不再另计加班.6、教职员工在外出差或开会期间遇周末或节假日,学院均不予支付加班费,也不予安排补休.7、凡学院举行重大活动如晚会、运动会、开学报到等须员工利用休息时间参加的,都不计加班,但对有关人员可立项给予适当的补贴.8、对于学院各学院副主管以上人员,因寒暑假已各增加了5天带薪假期,所以,除寒暑假工作需要加班外,平时班后或休息日工作均不另计加班.9、因工作需要,非工作时间值班的部门员工报学院领导审批后安排,可计发值班补贴,但不作加班处理,每人每日给予20元值班补贴双休日每人每天40元,法定节假日每人每天60元,于当月工资中发放.10、临时工不存在加班问题.六、旷工及处理1、以下情况作旷工处理：1无故缺勤,事后又无正当理由请假者；2请假未获批准而未上班者；3弄虚作假,骗取病假条或其它假期者；4因违法乱纪被拘留的时间被拘留审查者另行处理；5无故早退、离岗超过半小时所缺勤的时间；6所请假期满后,两天内未办续假手续或无正当理由而续假的.2、旷工一天扣300元,并作记过处理；旷工两天扣600元,并作记大过处理；旷工三天停发当月工资,并作开除处理.七、迟到及早退处理迟到一次：10分钟以内扣10元；半小时内扣20元；如超过30分钟而不满1小时的,扣100元可办理有关手续请事假,如不办理有关事假手续者,作旷工处理；超过1小时以上者,作旷工处理.早退一次未超过30分钟扣工资20-50元；超过30分钟以上者作旷工半天处理.八、工作时间不得串岗、聊天、做私事、睡觉和嬉戏,否则一经发现,每人次罚款20-50元.九、部门领导对所属部门劳动纪律负全权责任.如发现属下人员有违反劳动纪律者需按有关规定处罚.部门领导对其属下人员违反劳动纪律不按规定处罚者,一经查出,每次给予部门负责人50元罚款,并写入考核记录.十、员工参加学院和各部门组织的各类学习,学习期间作出勤处理,由组织学习的具体安排者负责作考勤记录,有正当理由不能参加学习,应办理请假手续,无故缺课者作缺勤处理.十一、各部门考勤员负责考勤,部门负责人负责考勤的汇总、审核、处罚工作；学院人事处负责检查、监督工作.十二、本制度适用于学院全体在职员工,由人事处负责解释.。
广东岭南职业技术学院药学专业及专业群验收总结报告
广东省示范性高职院校项目建设《药学专业及专业群》验收总结报告广东岭南职业技术学院二〇一五年十一月二十日争优势的专业及专业群。
其中一翼是指与主体形成交叉或延伸的组合专业群。
另一翼是指传统优势专业群，即暂不能与主体专业群有效交叉融合，但又是学院传统的优势专业，在一定时期内支撑学院可持续发展的专业及专业群。
为了支撑“一体”专业的发展。
加强医护类专业建设，将药妆加工与推广中心的建设调整成护理能力训练中心的建设。
调整后的项目建设已经完成。
序号建设内容建设目标完成情况完成度1构建专业群人才培养模式及课程体系完善以适应区域产业转型发展为目标的人才培养模式，构建“双融合”的课程体系。
（1）已完成4个专业2013年和2014年人才需求调研报告。
（2）已完成4个专业2014级和2015级人才培养方案、课程体系建设资料等。
（3）基本完成《中药鉴定技术》校级工学结合优质核心课程，。
（4）已完成《药用植物实务》精品资源共享课程；《实用天然药物化学》、《实用药物化学》、《生物化学》课程建设。
（5）已完成《药用植物实务》、《药学服务技术》、《实用天然药物化学》、《生物制药技术》、《医药市场营销技术》5门课程标准。
（6）已完成《中药调剂技能竞赛项目评分标准》。
（7）完成《营养食谱编制项目案例库》。
100%2不断优化“三组合”师资，打造一支技术过硬、专兼一体的师资队伍优化“三组合”师资，通过“培养、引进、外聘”等方式，打造一支技术过硬、专兼一体的师资队伍。
(1)已建立中药、医学营养专业专家管理委员会，2014年3月到2015年6月邀请了郭振辉、邱小文2位专家来校讲座。
(2)已培养肖春芬、辛增辉2名专业建设负责人和汪碧涛、许友毅2名专业带头人，提升专业建设能力。
(3)已培养1名骨干教师--王丽，提升教学能力、课程建设能力和参与企业研发与社会服务能力。
100%3构建深度融合的校企合作、工学结合运行机制积极探索，逐步完善校企合作机制，达到学校、企业和学生三方“三赢”。
以职业导向为原则 改革高职医药营销专业课程设置
高等职业教育是以就业为导向的教育,一个重要的价值取向就是培养职业者,这主要通过具有一定职业定向性的课程体系来实现。
高职教育的培养特色就是突出职业性、应用性,为学生将来进入某个职业岗位所需要的专业知识和专业技能,使学生在学校里学到的知识和技能,完全适应职业岗位的要求,并能得到社会的认可。
课程培养目标的确定,不仅要强调针对性,而且要有一定的适应性。
高职教育的针对性是要求课程设置紧扣专业培养这个目标,对应职业岗位对知识和能力的需求。
课程的适应性,既要满足就业岗位或相关岗位转换,甚至岗位内涵变化发展所需要的知识能力,同时适应职业岗位相关的专业基础知识和能力。
医药营销专业是全日制三年高职专科,学生毕业后职业岗位面向的是药厂、医药公司、药店(包括医院药房和市场上的连锁药店)等等。
一、调整课程设置突出职业岗位的实用性高教[2000]2号《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和高教[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》两个文件中指出“课程和教学内容改革突出应用性、实践性原则,重组课程结构,更新教学内容”,“针对区域经济发展的要求,灵活调整和设置专业,是高等职业教育的一个重要特色……根据学校的办学条件,有针对性地调整和设置专业”,“基础理论教学要以应用为目的,以必需够用为度”。
针对教育部的文件精神,我们对医药营销专业,大胆地调整了课程设置,突出职业岗位的实用性和针对性。
1.教学计划前后对比课程设置的更改收稿日期作者简介刘国章(5),男,广东河源人,广东岭南职业技术学院药学院院长,教授。
研究方向高职药学教育。
以职业导向为原则改革高职医药营销专业课程设置刘国章杨凤琼兰小群李艳艳徐萍(广东岭南职业技术学院,广东广州511450)摘要:医药营销专业是一门应用性很强的专业。
针对该专业的职业定向,需要探索一种新的课程体系,注重理论与实践相结合。
本文以职业导向为原则,改革高职医药营销专业课程设置,使之有增、有减、有融合,优化了课程结构,更新了教学内容,突出了职业岗位的实用性和实践性。
综合素质测评办法（试行）-综合素质测评比与各类评优[1]
![综合素质测评办法（试行）-综合素质测评比与各类评优[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/01734c20591b6bd97f192279168884868762b892.png)
综合素质测评办法（试行）-综合素质测评比与各类评优[1]第四部分：奖励与处分广东岭南职业技术学院学生综合素质测评办法（试行）为了进一步加强对大学生的培养，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养适应二十一世纪需要的高素质人才，现结合我校实际，特制定本办法。
第一章总则第一条凡具有我校学籍的在校生，均有参加综合素质测评（简称“综合测评”）的权利和义务。
第二条综合测评是对学生综合素质的全面测定，要坚持实事求是和公平、公开、公正的原则，力求科学、准确地反映学生的综合表现。
第三条各班级学生每年的综合测评成绩要记入《学生综合素质测评手册》中，作为评选各项优秀称号和奖学金、推荐就业的依据，并于毕业时存入学生档案中。
第四条综合测评的内容包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质三个方面，三个方面的成绩之和就是综合测评总成绩。
其中三个方面在总成绩中所占的百分比分别是：思想道德素质占30%、科学文化素质占60%、健康素质占10%。
第二章思想道德素质测评第五条思想道德素质测评是对学生的政治素质、道德素质、思想素质等方面进行的测评，由基本分、加分和扣分三部分组成，累计的分数为该部分原始得分。
分为优秀、良好、合格、不合格4个等级，90—100分为优秀，80—89分为良好，60—79分为合格，60分以下为不合格。
第六条品德行为表现分的基本分为70分，包括以下七小项内容。
每小项分优秀、良好、及格三个等级，分别计10分、8分、6分，如表现太差者可计5分以下。
（1）拥护四项基本原则，自觉维护安定团结的政治局面，维护学校的正常秩序，识大体、顾大局，不参加非法集会、游行、示威及张贴大小字报等活动。
（2）热爱社会主义祖国，关心国家大事，认真学习党和国家的方针政策，自觉参加政治学习和社会实践活动。
（3）遵守国家各项法律，执行学校的各项规章制度，无违法违纪行为，敢于批评违法违纪的人与事。
（4）学习目的明确，勤奋好学，进取心强，无厌学、旷课、迟到、早退等现象。
广东某职业技术学院教职员工福利管理制度
广东岭南职业技术学院福利管理制度为了调动教职员工的工作积极性，进一步保证和完善学院员工的福利，依据国家《劳动法》和各级政府有关规定，结合学院的实际情况，制定本制度。
一、学院为签合同的正式员工购买住院医疗保险和人身意外伤害保险。
二、学院按广州市社保规定为员工办理养老保险、失业保险、生育保险、工伤保险。
三、所有员工子女均能优惠就读学院各类培训班及中小学、幼儿园。
具体如下：1、入读幼儿园：免收赞助费，不论日托、全托，托费均按50%收费,服装费、床上用品、校车费等按实际收费标准交纳；2、入读中小学：学费、住宿费按50%收费，其他收费按实际收费标准交纳；3、入读学院：学费、住宿费按50%收费，其他收费按实际收费标准交纳；4、参加学院举办的各类对外培训班学习，员工本人按实际收费标准五折优惠，员工子女七折优惠，但教材费另计。
四、学院每年定期为员工进行一次体检。
五、每年的教师节、春节,学院发放慰问金。
六、工作满一年及以上的教师（含教辅人员）和行政管理人员，可分别享受寒暑假40天和30天的有薪假期，有薪假期的待遇按全额工资为基数计发；工作不满一年的，有薪假期减半；各部门副主管以上人员每学期增加五天有薪假期，但平时不另计加班。
校卫队员由于岗位特殊，不享受寒暑假，只享受国家法定节假日；假期其他时间，教师（含教辅人员）按基础工资为基数计发，行政人员无工资。
七、员工在本学院工作时间越长或签订合同期限越长，其在工资、住房、培训、医疗、评定职称等方面越有优先权或优惠权。
八、学院可为工作业绩突出的员工办理入户广州，帮助解决家属就业等问题。
九、本制度适用于学院全体在职的正式员工。
十、临时工不享受此制度规定的有关福利。
十一、本制度由学院人事处门负责解释。
精美文档。
高校创新创业通识课程教学效果影响因素及提升策略探讨——以广东岭南职业技术学院管理工程学院为例
高校创新创业通识课程教学效果影响因素及提升策略探讨——以广东岭南职业技术学院管理工程学院为例
张艳荣
【期刊名称】《商情》
【年(卷),期】2022()17
【摘要】在“大众创业、万众创新”的时代背景下,我国对高校提出推行创新创业教育的要求。
2015年国务院办公厅出台《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,并明确提出各个高校需要在 2017年普及创新创业教育。
为响应国家号召,各个高校陆续将开设创新创业通识教育课程提上日程。
培养创新创业人才、使全面具有创新创业素养是普及创新创业教育力求达到的效果。
于是,创新创业通识课程教学效果的影响因素是值得探讨的重要课题。
笔者以广东岭南职业技术学院管理工程学院为例,结合多年创新创业通识课程任教经验和本次对本院学生的调研,试图对创新创业通识课程教学效果的影响因素以及提升策略进行探析,以期为创新创业通识课程教学效果的提升贡献微薄之力。
【总页数】3页(P0130-0132)
【作者】张艳荣
【作者单位】广东岭南职业技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】F
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广东省人民政府关于表彰全省职业技术教育工作先进集体和先进个人的通报-粤府[2010]158号
![广东省人民政府关于表彰全省职业技术教育工作先进集体和先进个人的通报-粤府[2010]158号](https://img.taocdn.com/s3/m/6c112f3d4a35eefdc8d376eeaeaad1f346931189.png)
广东省人民政府关于表彰全省职业技术教育工作先进集体和先进个人的通报正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广东省人民政府关于表彰全省职业技术教育工作先进集体和先进个人的通报（粤府〔2010〕158号）各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：近年来，在省委、省政府的正确领导下，全省职业技术教育事业坚持育人为本，促进学生全面发展；坚持改革创新，推进学校教育教学改革和人才培养模式改革；坚持服务经济社会发展，提高职业技术教育办学质量和水平，为推动全省经济社会发展作出了重大贡献，并涌现出一大批先进集体和先进个人。
为表彰先进，进一步推进全省职业技术教育改革和发展，省人民政府决定授予广州番禺职业技术学院等40个单位“广东省职业技术教育工作先进集体”称号，授予周美新等80名同志“广东省职业技术教育工作先进个人”称号，并予以通报表彰。
受表彰的单位和个人要珍惜荣誉，戒骄戒躁，开拓进取，再创佳绩。
全省各地、各部门要认真学习先进单位和先进个人求真务实、开拓创新的精神，深入贯彻落实全国和全省教育和人才中长期发展规划纲要，深化改革、创新机制，大力推进职业技术教育发展，大规模培养高技能人才，构建特色鲜明的“广东职教模式”，为加快推进我省经济发展方式转变，当好推动科学发展、促进社会和谐的排头兵而努力奋斗。
附件：1．广东省职业技术教育工作先进集体名单（40个）2．广东省职业技术教育工作先进个人名单（80名）广东省人民政府二○一○年十一月二十三日附件1广东省职业技术教育工作先进集体名单（40个）广州市广州番禺职业技术学院广州市土地房地产管理职业学校广州市工贸技师学院深圳市深圳职业技术学院深圳技师学院珠海市珠海市理工职业技术学校汕头市汕头市澄海职业技术学校佛山市佛山市高级技工学校佛山市南海区盐步职业技术学校韶关市韶关市技师学院乐昌市中等职业技术学校梅州市梅州农业学校惠州市惠州商业学校东莞市东莞市理工学校中山市中山火炬职业技术学院中山市沙溪理工学校中山市技师学院江门市江门市新会高级技工学校阳江市阳春市中等职业技术学校湛江市湛江机电学校湛江市技师学院肇庆市肇庆理工中等职业学校清远市英德市职业技术学校揭阳市揭阳市技工学校顺德区佛山市顺德区胡锦超职业技术学校省部属广东科学技术职业学院广东省外语艺术职业学院广东水利电力职业技术学院广东岭南职业技术学院广东省商业职业技术学校广东省对外贸易职业技术学校广东省食品药品职业技术学校广东省轻工业高级技工学校广东省南方高级技工学校广东省交通运输高级技工学校广东岭南现代技工学校广东南方职业培训学院广东深圳职业训练学院企业鹤山雅图仕印刷有限公司海信科龙电器股份有限公司附件2广东省职业技术教育工作先进个人名单（80名）广州市周美新（女）广州市市政职业学校张可安广州市机电高级技工学校骆子石广州市高级技工学校叶有澄增城市职业技术学校黄浩强从化市技工学校深圳市肖明耀深圳技师学院吕静锋深圳市宝安职业技术学校丁左发深圳市龙岗职业技术学校珠海市甘朝威珠海市第一中等职业学校邓婵（女）珠海市卫生学校冯启廉珠海市高级技工学校汕头市邱岳宜汕头市外语外贸职业技术学校申跃坚（女）汕头市高级技工学校欧汉明汕头市潮阳区职业技术学校佛山市程海泉佛山市财经学校罗锋佛山市三水区工业中等专业学校韶关市郭茵（女）韶关市中等职业技术学校阮星韶关市技师学院韩伟韶关市第二高级技工学校李韶芬（女）韶关市机电技工学校邓文仁化县中等职业学校河源市黄伟忠河源市卫生学校陈东华河源市技工学校梅州市郭捷兴梅州市职业技术学校黄柳梅（女）梅州市高级技工学校饶凌云（女）大埔县田家炳高级职业学校惠州市温金龙惠州卫生学校张锐忠惠州市高级技工学校庞振全惠州市宝山职业技术学校汕尾市郑庆逢陆丰市第二职业技术学校XXX 陆丰市技工学校东莞市袁庆南东莞市高级技工学校黄淮东东莞联合技工学校刘亮东莞大朗职业中学江学斌东莞市塘厦理工学校中山市刘秀成中山市东凤镇理工学校江门市李怀星江门幼儿师范学校马琰谋江门市技师学院梁远榕江门市新会机电职业技术学校阳江市岑守念阳江市技工学校冯宗俭阳东县第一职业技术学校湛江市潘如萍（女）广东省湛江卫生学校邓联湛江财贸中等专业学校茂名市莫志豪茂名市第二高级技工学校车东耀广东省高州农业学校苏德余高州市石鼓职业高级中学肇庆市李荣（女）肇庆市商业旅游中等职业学校钟肇光肇庆市工业贸易学校清远市汤永年清远市清城区职业技术学校张桂林阳山县职业技术学校潮州市邱创琳潮州市技工学校邱希平饶平县现代职业技术学校揭阳市王松亮揭阳市综合中等专业学校云浮市梁水生罗定市中等职业技术学校徐特（女）云浮市人力资源和社会保障局顺德区孙亮顺德职业技术学院侯文胜佛山市顺德区中等专业学校姜蕙（女）顺德区教育局省部属黄宝珍（女）广州民航职业技术学院廖俊杰广东轻工职业技术学院邓汝春广东机电职业技术学院赵红（女）广东工贸职业技术学院刘越琪广东交通职业技术学院陶正平广东农工商职业技术学院罗先录南海东软信息技术职业学院余皖苏（女）广东省林业职业技术学校李萍（女）广东省海洋工程职业技术学校李菊芳（女）广东省电子职业技术学校张国铭广东省理工职业技术学校陈蕾（女）广东省旅游职业技术学校蔡慧华（女）广东省环境保护职业技术学校王惠民广东省粤东高级技工学校王忠广东省工业高级技工学校向庆忠广东省岭南工商第一高级技工学校杨耀双广东省工商高级技工学校万力涵广东省电子信息技工学校伍有才广东省华立技师学院余志军广东实验技工学校蒋厚顺广东省涉外商务技工学校刘裕生广东厨艺技工学校——结束——。
高职扩招学生培养与教学管理实施细则
高职扩招学生培养与教学管理实施细则根据《教育部办公厅关于做好高职扩招生源教育教学管理的指导意见》（教职成厅函（2019）20号）、《广东省教育厅关于组织高职院校面向社会人员做好普通高等职业教育人才培养工作的通知》（粤教职函（2019）137号）等文件精神，为加强学校教学管理，主动适应高职扩招后生源多元化、发展需求多样化对教育教学的新要求，保障质量型扩招，结合我校扩招和人才培养实际，特制定本实施细则。
本细则的基本内容包括教学管理机构、人才培养方案制订与实施、学籍管理.、教师教材教法改革、质量管理与考核评价等。
第一章健全教学管理机构第一条建立健全教学管理机构。
建立学校、二级学院两级教学管理机构，全权负责高职扩招学生的教学管理，并与学校招生录取、学生管理、后勤保障、就业指导等专门机构（部门）加强联系，共同做好扩招学生的培养管理工作。
第二条明确工作职责。
继续教育学院履行教学管理职能，统筹协调高职扩招学生的教学工作，并联合教务处组织开展专业建设、教学实施、教学评价、学籍管理和资源建设等工作。
继续教育学院是学校高职扩招专业人才培养的实施主体单位。
按照上级文件精神和学校要求全面做好人才培养方案制订、教学实施、资源建设、教学评价等人才培养工作。
第二章制订专业人才培养方案与实施第三条科学制订人才培养方案。
教务处负责组织扩招专业相关二级学院按照上级文件要求，针对就业与未就业、不同年龄段等生源多样化特点，分类制订人才培养方案，合理设置课程体系。
坚持“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，按照全日制普通高职教育人才培养目标、培养规格，结合校外督学点等实际，合理设置课程体系，分类制订针对性、适应性和实效性较强的人才培养方案。
其中，三年制高职总学时数不低于国家规定的2500学时，严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程，公共基础课程学时数不少于总学时数的1/4,确保课程不少、学时不减、标准不降、质量不低。
第四条创新人才培养模式。
广东岭南职业技术学院学生毕业设计(论文)内容及格式要求
毕业论文摘要校园网是各种类型网络中一大分支，有着非常广泛的应用。
作为新技术的发祥地，学校、尤其是高等学校，和网络的关系十分密切，网络最初是在校园里进行实验并获得成功的，许多网络新技术也是首先在校园网中获得成功，进而才推向社会的。
另一方面，作为“高新技术孵化器”的学校，知识、人才的资源十分丰富，比其他行业更渴求信息、希望能有渠道获得各种各样的信息来促进自身在研究、学术上的进步校园计算机网络的建设已成为学校建设中，上档次、上规模的一个重要标志。
目前在各高等院校甚至在很多中学都已建立了自己的校园网，一些学校已开始将网络节点延伸至学生寝室，即将校园网面向学生全面开放，使得学校校园网真正在教学科研及管理等各方面起到重要的作用。
近年来中国大步跨入了信息化社会，校园网是Intranet/Interner技术在教育机构的一个应用。
它是指在学校范围内，在一定的教育思想和理论指导下，为学校教学，科研和管理等教育提供资源共享，信息交流和协同工作的计算机网络。
校园网是基于Intranet/Interner技术发展起来的，在功能应用上和Internet大体上相同，都能够实现以下的功能：Wed信息发布和获取、目录服务、电子邮件、安全性管理、广域网络互联、文件、打印共享和网络管理等。
因此每个校园网的设计、建设都要经过周密的论证、谨慎的决策和紧张的施工。
目录前言 (1)1.校园网建设原则 (2)2. 系统需求 (2)2.1系统总体需求 (6)2.2系统功能分析 (6)3.校园网总体框架 (7)3.1总体结构 (9)3.2各个结构功能分析 (11)3.2.13.2.23.2 校园网站数据库分析 (13)3.4实现方式 (15)4. 实现效果及评价 (18)5．结束语参考文献 (21)致谢 (22)校园网站设计实现——广东岭南职业技术学院的校园网站引言广东岭南职业技术学院成立于2001年5月，经广东省人民政府批准成立、国家教育部备案、面向省内外招收普通高等教育国家任务生，是一所具有学历证书颁发权的全日制综合性省属普通高等院校。
广东岭南职业技术学院观后感
广东岭南职业技术学院观后感篇一广东岭南职业技术学院观后感嘿，朋友！前几天我去参观了广东岭南职业技术学院，这一趟下来，那感受真是五味杂陈，跟你唠唠哈。
一走进这学院，哇塞！那环境，简直美炸了！绿树成荫，花香四溢，也许这就是传说中的“别人家的学校”吧。
我就在想，在这样的地方读书，那心情得多舒畅啊！溜达了一圈，看到那些教学楼和实训楼，我心里那叫一个羡慕嫉妒恨呐！那设备，高端大气上档次，可能比我想象中的还要牛掰！咱就说，要是能在这儿实操学习，那技术不得突飞猛进啊？不过呢，我又觉得有点小失落。
为啥？因为这么好的学校，我当初咋就没努力一把考进来呢？这不是肠子都悔青了嘛！也许，这就是人生的遗憾吧。
再瞅瞅那些学生，一个个朝气蓬勃的，充满了活力。
我就寻思，他们在这儿学习生活，肯定特别充实快乐。
可转念一想，他们是不是也有很大的压力呢？毕竟竞争这么激烈，想要出人头地也不容易啊！这一路参观下来，我觉得广东岭南职业技术学院真是太棒了！但我也在纠结，像我这样的，还有没有机会来这儿深造一下呢？你说呢？篇二广东岭南职业技术学院观后感哎呀妈呀，刚从广东岭南职业技术学院回来，我这小心肝儿还激动着呢！一进校门，我就被那宏伟的建筑给震住了！这哪是学校啊，简直就是一座知识的城堡好不好！我不禁问自己：“这么牛的地方，我之前咋就不知道呢？”在校园里走着，看到那些学长学姐们抱着书匆匆忙忙的样子，我心里想：“他们是不是在为梦想奔跑啊？”也许是吧，毕竟在这么好的环境里，不努力都对不起自己。
图书馆里安静得掉根针都能听见，大家都在埋头苦读。
我就琢磨着，这学习氛围也太好了吧，要是我在这儿，能静下心来吗？可能够呛，我这人太容易分心啦。
操场上热闹非凡，同学们有的在跑步，有的在打球，那青春的气息扑面而来。
我突然觉得，年轻真好啊！可又一想，年轻不努力，老了可就得哭咯！参观了各个专业的教室，那些先进的设备让我眼花缭乱。
我就在心里犯嘀咕：“这么好的条件，要是学不好，那不是浪费资源吗？” 但反过来又想，学习这事儿，也不是光靠设备，还得靠自己努力不是？总之，这一趟广东岭南职业技术学院之行，让我又爱又恨。
教育教学改革立项项.doc
广东岭南职业技术学院文件
岭南职院教字〔2014〕5号
关于公布2013－2014学年
教育改革项目立项的决定
各二级学院、部、中心（馆）、室：
为加强教学建设，推进教学改革，不断提高教育教学质量，经各部门积极申报，校学术委员会评审，学校2013-2014学年教育教学改革立项项目共43项，其中重点项目10项，一般项目25项，“广东省服务外包人才培养基地”专项资金建设支持重点项目2项，一般项目7项。
望各项目负责人从学校实际出发，紧密结合当前高等职业教育改革精神，按照学校有关文件要求，按时、保质、保量完成立项任务。
附件： 2013-2014学年教研教改立项项目一览表
广东岭南职业技术学院
二〇一四年一月十六日
附件:
广东岭南职业技术学院2013-2014学年教研教改立项项目一览表。
关于第一批课程标准验收的通知【模板】
广东岭南职业技术学院教务部文件
教务部[2010]40号
关于第一批课程标准验收的通知
各二级学院：
课程标准是本学年一项重要工作，是保障教学质量持续升温的重要举措，通过课程标准的建设，使广大教师明确本门课程在专业人才培养方案中的地位、作用和任务，达到更新高等职业教育教学思想观念的目的。
按照制定课程标准工作的计划安排，12月下旬将验收第一批课程标准。
请各二级学院（有重点专业和精品课程的学院）至少推荐3门课程标准于12月20日前交到教务部科研与教学资源管理中心沈宇处。
学校通过评审，从中评选出一部分优秀课程标准进行经验交流汇报，交流学习内容，为深入推进课程标准建设起到示范作用。
会议时间和地点另行通知。
教务部
二○一○年十二月九日。
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广东岭南职业技术学院文件
岭南职院教字〔2010〕9号
关于公布2009－2010学年科研项目立项的决定
各二级学院、部、处、室、馆：
为提高我院科研水平，解决制约学院健康快速发展难题，履行社会服务功能，经各部门积极申报，院学术委员会评审，通过学院2009-2010学年科研立项项目14项，其中重点项目6项，一般项目8项。
望各项目负责人从学院实际出发，按照学院有关文件要求，按时、保质、保量完成立项任务。
附件：2009-2010学年科研立项项目一览表
广东岭南职业技术学院
二〇一〇年四月二十日主题词：期中教学检查通知
广东岭南职业技术学院办公室2010年4月20日印发
附件：广东岭南职业技术学院
2009-2010学年科研立项项目一览表（14项）。