“微时代”环境下青少年阅读推广
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径近年来，随着互联网的迅速发展和移动设备的普及，越来越多的未成年人更喜欢在家里或者在网上读书，而对于图书馆这样传统的阅读场所却逐渐失去了吸引力。
面对这种形势，图书馆面向未成年人阅读推广服务面临着一系列困境，例如未成年人阅读兴趣下降，阅读空间需求不足等问题。
本文将分析这些困境，并提出相应的破解路径，以提高图书馆面向未成年人的阅读推广服务质量。
一、困境分析1.未成年人阅读兴趣下降随着互联网和移动设备的普及，未成年人获取信息的方式发生了巨大改变，他们更喜欢通过手机、平板电脑等设备进行阅读，而不愿意去图书馆借阅纸质书籍。
这导致了未成年人在阅读方面的兴趣逐渐下降，对图书馆的需求也相应减少。
2.阅读空间需求不足在移动设备和互联网高速发展的情况下，未成年人可以随时随地获取阅读材料，这使得他们不再需要到图书馆这样的传统阅读场所。
图书馆的阅读空间需求不足，很多图书馆的座位和阅览室都显得冷清。
二、破解路径1. 更新图书馆服务内容，增加数字化资源面对未成年人阅读兴趣下降的困境，图书馆可以更新自己的服务内容，增加数字化资源。
比如引入数字化阅读平台，提供电子书籍、在线期刊、数字化古籍等资源，以满足未成年人的阅读需求。
也可以提供一些新颖的数字化阅读方式，比如虚拟现实技术、交互式阅读等，吸引未成年人到图书馆来阅读。
2. 加强与学校、社区合作，举办阅读推广活动为了增加未成年人对图书馆的兴趣，可以加强图书馆与学校、社区的合作，举办一些阅读推广活动。
比如与学校合作开展读书分享会、亲子阅读活动等，让未成年人在学校和社区中感受到阅读的魅力，增加对图书馆的兴趣。
3. 营造良好阅读氛围，提高图书馆吸引力为了增加未成年人对图书馆的阅读需求，可以在图书馆内部营造更加良好的阅读氛围，提高图书馆的吸引力。
比如打造轻松、舒适的阅读环境，提供专门的未成年人阅读区域，增加一些儿童文学、动漫书籍等，吸引未成年人前来阅读。
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径图书馆作为知识的宝库和文化的殿堂，一直都是人们学习知识、获取信息的重要场所。
而对于未成年人来说，图书馆更是一个培养阅读兴趣和习惯的重要场所。
随着时代的变迁和社会的发展，图书馆面临着一系列推广服务的困境，特别是针对未成年人阅读推广服务，更需面对不小的挑战。
本文将围绕图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境展开讨论，并提出破解路径。
一、阅读习惯的丧失。
随着互联网、手机等新兴媒体的兴起，越来越多的未成年人更倾向于在网络平台上获取信息和娱乐，而忽略了阅读纸质书籍的习惯。
他们更喜欢通过视频、游戏等吸引人的方式消磨时间，导致了阅读习惯的丧失。
二、图书馆资源的单一性。
一些图书馆资源相对单一，无法吸引未成年人的兴趣。
在信息大爆炸的时代，未成年人的阅读需求越来越多元化，而一些图书馆的资源无法满足他们的需求。
三、阅读环境的单一性。
一些图书馆的阅读环境过于单一，缺乏吸引未成年人的亮点。
现代的未成年人需要一个富有创意和活力的阅读环境，而一些传统的图书馆环境并不能完全满足他们的需求。
四、服务内容的单一性。
一些图书馆的服务内容比较单一，无法满足未成年人多样化的需求。
除了借阅书籍，未成年人还需要图书馆提供更多的服务内容，如阅读推广活动、互动体验活动等。
面对这些困境，我们可以通过以下途径来破解：一、加强阅读推广活动。
图书馆可以举办各种吸引未成年人的阅读推广活动，如讲座、朗诵比赛、阅读角的设置、读书会等。
这些活动不仅可以激发未成年人的阅读兴趣，还可以为他们提供一个与朋友交流、互动的平台，增强其对阅读的热爱。
二、丰富图书馆资源。
图书馆可以通过多种方式，如购买文学作品、科普读物、绘本、漫画等，丰富图书馆的资源，满足未成年人的多样化需求。
也可以开展网络阅读资源的推广，向未成年人推荐一些优质的网络阅读资源。
三、创新阅读环境。
图书馆可以进行一些创新的设计，打造一个活泼有趣的阅读环境，引导未成年人主动进行阅读。
当前青少年阅读推广的现状问题及对策分析
当前青少年阅读推广的现状问题及对策分析青少年时期的阅读正处在一种迷茫、探索、求知的不定型阶段，在图书的选择上随意性很大、控制能力差。
因此，在当前国家大力推广全民阅读的良好社会氛围下，公共图书馆应更注重对未成年人的读书引导、适时对青少年开展阅读书目推荐服务，进而帮助众多未成年人踏上成功人生的第一步。
标签：公共图书馆青少年阅读推广对策一、阅读推广的重要性知识的获得跟广泛的阅读积累是息息相关的，在当今快速的生活节奏下，很多人不再花费时间读书。
而且这股风气慢慢的向青少年蔓延，全身心投入阅读是青少年当前阶段的任务，阅读推广是图书馆工作人员义不容辞的职责。
图书馆开展的阅读辅导工作，是学校教育的有效补充，能够正确引导青少年充分利用课余时间获取知识。
图书馆拥有丰富的文献资源、馆藏资源，有着大量适合青少年阅读学习的图书资料。
终身学习的学习型社会是当前和今后我国社会发展的一项重要任务，公共图书馆也应积极搞好青少年的阅读推广服务工作，促进传统文化的传承传播。
二、当前本市青少年阅读现状随着经济的快速发展，多媒体的运用已经渗透到我们生活的方方面面，网络和手机的使用已成了青少年进行阅读的主要方式。
阅读手段虽然多样化，但随之而来也引起了一些问题。
许多孩子整天沉溺于电视和网络中，不会阅读、不爱阅读，这种阅读危机和阅读习惯让家长和教育工作者担忧不已。
由于网络、电视、手机的发展，电子化、网络化时代己经到来，信息的传播也越来越多元化。
青少年不是不阅读，相反青少年的阅读量是相当大的，只是他们的阅读方式不像传统那样，手捧一本书，而是通过网络、手机等方式来阅读，而网络、手机能提供的阅读达不到深层次，容易造成片面化，成了快餐式阅读，这样会影响孩子的阅读能力。
三、当前青少年阅读存在的主要问题1.应试教育致使青少年缺乏阅读能力目前我国几乎所有中小学校还是以应试教育为主，学生的课程多、考试多、作业多，而且孩子的休息时间参与了各种兴趣班，孩子们的课外阅读时间被限制。
青少年阅读推广的意义与方法
青少年阅读推广的意义与方法青少年阅读推广在当今社会中具有重要的意义。
阅读是一种重要的学习和思维方式，对个人的认知能力、表达能力和创新能力有着积极的影响，同时也对社会的发展和进步起着重要的推动作用。
然而，随着互联网和电子媒体的发展，青少年的阅读兴趣和阅读能力逐渐减弱，阅读推广显得尤为重要。
本文将探讨青少年阅读推广的意义，并提供一些有效的推广方法。
一、青少年阅读推广的意义1. 促进知识和思维的发展：阅读是获取知识的重要途径，通过阅读，青少年可以接触到各种各样的信息和知识，并借此拓宽自己的视野。
阅读还能培养青少年的思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。
2. 培养良好的价值观和道德观：优秀的文学作品能够启迪青少年的心灵，引导他们树立正确的价值观和道德观。
通过阅读，青少年可以感受到人生的真谛，学会如何正确对待和处理人与人之间的关系。
3. 提高语言表达能力：阅读能够帮助青少年积累丰富的词汇和语言表达能力，逐渐提高书面和口头表达能力。
这对于他们今后的学习和工作都具有重要的意义。
4. 培养创造力和想象力：优秀的文学作品和故事会唤起青少年的创造力和想象力。
通过阅读，他们能够进入一个奇妙的世界，激发内心的原创力，培养创造性思维。
二、青少年阅读推广的方法1. 建立良好的阅读氛围：学校、家庭和社会应共同努力，创造一个良好的阅读氛围。
学校可以组织各类阅读活动和比赛，并提供丰富多样的图书资源；家庭可以鼓励孩子多读书，为他们提供适合的图书和阅读环境；社会可以举办书展和文化交流活动，吸引青少年亲身参与其中。
2. 丰富多样的阅读材料：为了吸引青少年的兴趣，我们应该提供丰富多样的阅读材料。
除了经典文学作品外，还可以引入科普读物、漫画、杂志等多种形式的阅读材料。
这样能够满足不同青少年的阅读需求，培养他们的广泛阅读兴趣。
3. 激励和奖励机制：为了激发青少年的阅读热情，我们可以设置一些激励和奖励机制。
学校可以设立阅读奖学金、阅读达人证书等奖励制度，家长可以给予孩子适当的奖励，比如鼓励他们完成一定的阅读任务后可以获得一些小礼物。
图书馆的青少年阅读推广与活动
图书馆的青少年阅读推广与活动图书馆是一个重要的文化设施，为青少年提供了一个良好的阅读环境和众多的图书资源。
然而，在移动互联网时代，如何吸引青少年读者，促进他们的阅读兴趣和阅读能力成为了图书馆工作者面临的一项重要任务。
因此，青少年阅读推广与活动成为了图书馆工作者不可或缺的一部分。
一、创设年龄特定的阅读空间针对不同年龄段的青少年读者，图书馆可以创设具有独特魅力的阅读空间。
比如，在儿童区域设置一个与童话故事相呼应的装饰墙，配备专门的绘本阅读角；而青少年区域可以设计成现代感十足、时尚简约的阅读室，提供丰富多样的图书和电子资源。
这样的创设既可以激发青少年的好奇心，又可以为他们提供一个舒适、有趣的阅读环境。
二、组织多样化的阅读活动除了提供图书借阅服务外，图书馆还应积极开展多样化的阅读活动。
与传统的讲座相比，互动性更强的亲子阅读活动是吸引青少年的有效方式。
通过亲子阅读活动，父母和孩子可以共同参与阅读，增进感情，培养孩子的阅读兴趣。
同时，针对不同阅读特长和兴趣爱好，图书馆还可以举办与科技、艺术、文学等领域相关的阅读活动，以激发青少年的多元思维和创造力。
三、推广优质青少年图书为了满足青少年读者的需求，图书馆还应重点推广那些质量较高、内容有深度的青少年图书。
这些图书涵盖了文学、科学、历史、艺术等各个领域，旨在促进青少年的综合素质和世界观的培养。
图书馆可以通过购买、推荐、展示等方式，让这些优质图书走进青少年的视线，并帮助他们培养阅读的欣赏能力和思辨能力。
四、加强与学校和社区的合作图书馆与学校和社区的合作是青少年阅读推广的重要环节。
与学校合作，图书馆可以组织校外阅读活动，为学生提供更广阔的阅读空间和机会；与社区合作，图书馆可以举办读书分享会、书友会等活动，促进读者之间的交流和分享。
通过加强合作，图书馆可以更好地与青少年读者接触，了解他们的需求，为他们提供更有针对性的服务。
五、利用互联网和新兴科技手段在互联网时代，图书馆可以利用互联网和新兴科技手段拓展阅读推广与活动。
面向未成年人的公共图书馆阅读推广实践
面向未成年人的公共图书馆阅读推广实践1.引言公共图书馆是城市的文化中心和知识宝库，为人们提供了各种各样的图书和服务。
面向未成年人的图书馆阅读推广工作尤为重要。
未成年人是国家的未来，他们的阅读能力和阅读兴趣的培养对他们的成长和发展至关重要。
本文将介绍一些公共图书馆面向未成年人的阅读推广实践。
2.开设儿童阅览室公共图书馆应该在馆内开设儿童阅览室，提供丰富多样的儿童图书。
儿童阅览室的设计应该温馨、明亮，配备舒适的座椅和桌子，以便孩子们能够安心地阅读。
儿童阅览室还应该开设一些儿童文学相关的活动，比如故事会、手工制作等，以吸引孩子们的兴趣。
3.组织阅读推广活动公共图书馆应该定期组织面向未成年人的阅读推广活动，如阅读分享会、读书比赛等。
这些活动旨在激发孩子们对阅读的兴趣，引导他们积极参与阅读。
图书馆还可以邀请作家、文学评论家等嘉宾来图书馆讲座，向孩子们介绍一些优秀的儿童文学作品，以及阅读的好处和技巧。
4.开展阅读指导服务公共图书馆可以开展未成年人的阅读指导服务，帮助他们选择适合自己阅读的书籍。
阅读指导服务可以包括图书推荐、阅读引导、读书笔记整理等内容，可以通过个别咨询、小组讨论、书评比赛等形式进行。
5.与学校合作公共图书馆应该与学校建立紧密的合作关系，并共同开展阅读推广活动。
可以在学校组织阅读活动后，将相关的图书推荐给学生，并举办图书展览，让学生了解更多优秀的图书资源。
图书馆还可以与学校合作举办读书驿站，为学生提供阅读交流和分享的平台。
6.运用新媒体手段随着互联网的普及，公共图书馆可以借助新媒体手段来推广阅读。
可以建立图书馆官方微信公众号或网站，发布有关儿童文学的文章和推荐，开展线上阅读推广活动，提供图书预订和在线阅读等服务。
图书馆还可以与一些知名的阅读平台合作，通过合作推广的方式吸引更多的孩子们来阅读。
7.加强人员培训公共图书馆的工作人员在面对未成年人读者时，应该具备相应的阅读指导和心理教育知识。
图书馆应该加强对工作人员的培训，提高他们的专业素养和服务质量。
面向未成年人的公共图书馆阅读推广实践
面向未成年人的公共图书馆阅读推广实践随着社会的发展和进步，阅读已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
由于现代社会的竞争压力和娱乐方式的多样化，越来越多的未成年人对于阅读产生了抵触情绪。
公共图书馆的阅读推广工作显得尤为重要。
本文将从实际实践的角度，探讨面向未成年人的公共图书馆阅读推广的实践经验，并提出一些建议。
一、针对未成年人的阅读推广活动1.举办读书分享会针对未成年人的阅读推广活动，可以举办读书分享会，邀请一些热爱阅读的青年作家或者图书馆员来分享他们的阅读体验，讲述有趣的阅读故事。
通过这样的活动，可以激发未成年人的阅读兴趣，让他们感受到阅读的乐趣。
2.开展阅读推广比赛可以组织一些有趣的阅读推广比赛，比如朗读比赛、书评比赛等，以此来激发未成年人的阅读热情。
通过比赛的形式，可以使学生们在参与中感受到阅读的乐趣和收获，从而增加他们主动阅读的积极性。
3.举办亲子阅读活动在公共图书馆中，可以组织一些亲子阅读活动，让父母和孩子一起参与到阅读中来，共同享受阅读的乐趣。
通过这样的活动，可以让家长和孩子们感受到阅读的魅力，从而在家庭中形成良好的阅读氛围。
二、未成年人的阅读习惯培养1.建立良好的阅读环境公共图书馆应该营造出良好的阅读环境，提供安静、舒适的阅读空间，让未成年人在这样的环境中更容易沉浸于阅读之中。
2.引导未成年人选择适合自己的读物公共图书馆应该针对未成年人的阅读需求，开设丰富多样的图书类别，引导他们选择适合自己的读物。
通过举办阅读推广活动，可以让未成年人更容易找到适合自己的阅读内容。
3.鼓励未成年人多读原著在阅读推广活动中，可以引导未成年人多读一些原著名著，让他们感受到文学的魅力和思想的深度。
适当地引导未成年人阅读一些经典文学作品，可以培养他们的审美情趣和阅读兴趣。
三、推广阅读的新途径1.利用数字化平台推广阅读随着互联网的发展，数字化平台成为了一种全新的阅读推广途径。
公共图书馆可以利用数字化平台，在网上开展一些阅读推广活动，比如举办网上的读书分享会、开设在线的阅读讲座等，让更多的未成年人受益于阅读推广。
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径近年来，随着社会的发展和家长对教育的重视，图书馆在推广阅读服务方面面临着困境。
尽管图书馆一直致力于为未成年人提供阅读资源和推动阅读活动，但仍然存在许多问题。
未成年人对阅读的兴趣逐渐降低。
在现代社会，手机、电视、网络等媒体成为了未成年人主要的娱乐方式，他们很少静下心来阅读。
这使得图书馆推广阅读服务的效果不尽如人意。
图书馆的阅读推广活动不够多样化。
一些图书馆只是提供了简单的阅读推广活动，如讲座、书展等，这种方式对于未成年人吸引力有限。
不同于传统的阅读方式，未成年人更喜欢多媒体、互动的形式。
图书馆需要创新阅读推广活动，如举办阅读比赛、开设阅读社交平台等，以吸引未成年人参与。
一些图书馆的阅读空间不够友好。
在某些图书馆中，未成年人阅读环境不够舒适，缺少适合他们的阅读场所。
有的图书馆没有为未成年人设置阅读角，缺少专门为他们选购的图书，这使得未成年人选择图书馆阅读的动力降低。
为了解决这些问题，图书馆可以采取以下路径：建立更多的与当前社会热点相关的阅读推广活动。
举办与电影、电视剧、游戏等媒体相关的阅读推广活动，以吸引未成年人的参与。
可以邀请作家、明星等到图书馆进行互动交流，以增加活动的吸引力。
图书馆需要增加多媒体设备和互动形式的阅读推广活动。
可以设置VR虚拟阅读室，让未成年人可以通过虚拟现实技术体验阅读的乐趣。
还可以开展演讲、朗诵、歌唱等形式的阅读推广活动，以增加阅读的趣味性。
图书馆应该积极改善阅读环境。
加强图书馆的改造和设计，专门设置未成年人阅读角和儿童图书区，提供丰富多样的儿童图书和教育益智类书籍。
还可以增设休息区、音乐播放区等，为未成年人创造舒适的阅读环境。
图书馆可以与学校、社区等合作，共同推动阅读服务的发展。
与学校合作，可以举办联合阅读活动，组织学生参观图书馆，借阅图书，增加阅读的机会。
与社区合作，可以在社区设立分馆、流动图书馆等，方便未成年人获取图书。
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境可以通过增加多样化的阅读推广活动、改善阅读环境和与学校、社区等合作来破解。
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径要解决这些困境，首先图书馆应积极开展宣传，增加未成年人对阅读的认识和兴趣。
可以通过在学校、社区等地的宣传活动中，介绍阅读的好处和乐趣，吸引孩子们前往图书馆。
图书馆还可以推出与时俱进的阅读活动，如举办作文比赛、阅读分享会等，让孩子们更积极地参与到阅读中来。
图书馆也可以加强与学校的合作，共同推进未成年人阅读推广工作。
可以与学校签订合作协议，定期为学生们推荐精品书籍，同时为教师提供一些教学资源和培训，使他们能更好地引导学生阅读。
可以在学校开展一些课外阅读活动，如读书角、读书俱乐部等，让学生们在学校就能接触到阅读，并形成良好的阅读习惯。
图书馆还可以借助新媒体技术来推广阅读。
可以开设图书馆官方网站或者社交媒体账号，发布一些有关阅读的信息和推荐的书籍，吸引更多的年轻人关注和参与。
还可以利用AR、VR等技术，打造一些互动阅读环境，使阅读变得更加有趣和吸引人。
图书馆还可以加强与出版社的合作，推出一些适合年轻人阅读的新作品，吸引他们走进图书馆。
图书馆还可以通过提供一些专门针对未成年人的特色服务来促进阅读推广。
可以设立专门的未成年人阅读区域，配备丰富多样的图书和媒体资源。
还可以开展一些亲子阅读活动，鼓励家长与孩子一同前往图书馆阅读。
可以设置一些儿童阅读推荐机制，如推出阅读排行榜、星级评选等，让孩子们在阅读中获得更多的认可和奖励。
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境主要包括孩子沉迷于娱乐活动、学业压力大、不良信息泛滥等问题。
要解决这些困境，可以通过宣传、学校合作、新媒体技术应用和提供特色服务等多种途径来推广阅读，从而改变未成年人的阅读习惯，提高阅读兴趣和意愿。
当前青少年阅读推广的现状及图书馆阅读推广服务方式
当前青少年阅读推广的现状及图书馆阅读推广服务方式【摘要】青少年阅读是培养优秀人才和提升个人素养的重要途径。
现阶段青少年更偏向于网络游戏和社交媒体，阅读欲望不足。
图书馆作为阅读推广的主要场所，扮演着不可替代的角色。
图书馆通过举办阅读推广活动，提供丰富多彩的服务方式，吸引和引导青少年参与阅读。
举办读书分享会、专题讲座、阅读挑战等，使阅读成为青少年生活的一部分。
图书馆不仅提供丰富的阅读资源，还为青少年提供学习、交流和成长的平台。
图书馆在青少年阅读推广中扮演着不可或缺的角色，需要进一步加强对青少年阅读推广工作的重视，以促进青少年全面发展和健康成长。
【关键词】青少年阅读，推广服务，图书馆，现状，偏好，原因，活动，吸引，作用，重视。
1. 引言1.1 当前青少年阅读的重要性青少年阅读是培养孩子综合素质和发展智力的重要途径，具有不可替代的作用和价值。
阅读可以拓展青少年的视野，增长知识，培养思维能力和创造力。
通过阅读，青少年可以了解世界的多样性，提升情商和智商。
阅读还可以培养青少年的语言表达能力和批判思维，提升他们解决问题的能力。
青少年阅读还可以帮助他们塑造正确的价值观和世界观，培养健康的心态和人格品质。
青少年阅读不仅对个人成长有益，更有助于社会的发展。
青少年是国家的未来，他们的阅读习惯和品味将直接影响社会的文化素质和文明程度。
加强青少年阅读推广工作，提升青少年的阅读能力和素养，对个人和社会都具有重要意义。
只有让青少年爱上阅读、坚持阅读，才能让他们成为有思想有情感的人，为社会的进步和发展贡献力量。
1.2 图书馆在青少年阅读推广中的地位通过不断地举办阅读推广活动和文化活动，图书馆能够吸引更多的青少年参与阅读，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。
图书馆可以举办读书分享会、讲座、展览和文化节等活动，让青少年在阅读中获得乐趣和启发，激发他们的创造力和想象力。
图书馆还可以通过推广数字阅读和电子资源，让青少年在互联网时代更轻松地获取信息和阅读材料。
当前青少年阅读推广的现状及图书馆阅读推广服务方式
当前青少年阅读推广的现状及图书馆阅读推广服务方式【摘要】青少年阅读推广在当今社会中具有重要意义，图书馆作为阅读推广的重要场所，扮演着关键角色。
本文首先探讨了青少年阅读推广的现状及挑战，随后介绍了图书馆举办各类阅读推广活动的方式，以及提供多样化的阅读资源。
图书馆还利用新技术拓展阅读推广服务，并与学校、社区合作，共同开展阅读推广工作。
结论指出，图书馆在青少年阅读推广中发挥着不可替代的重要作用，但同时也必须面对各种挑战，需要持续努力推动青少年阅读推广事业的发展。
通过不懈努力，可以帮助青少年建立良好的阅读习惯，促进他们的全面发展和提升阅读素养。
【关键词】青少年阅读推广、图书馆、作用、现状、挑战、活动、资源、新技术、合作、重要作用、持续努力。
1. 引言1.1 当前青少年阅读推广的重要性青少年阅读推广是推动青少年全面发展的重要途径。
阅读是获取知识、扩展视野、提升思维能力的有效途径，对青少年成长起着至关重要的作用。
通过阅读，青少年可以了解世界、认识社会、培养情感，提高语言表达能力和思维能力。
阅读也可以开拓青少年的视野，激发其对知识的渴望，促进其个人成长和社会发展。
青少年阅读推广不仅有助于提高青少年的文化素养和综合素质，还能培养他们独立思考、批判思维、创新能力，增强对未来的适应和自我成长的能力。
青少年阅读推广还可以促进青少年健康发展，丰富他们的精神生活，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
当前青少年阅读推广的重要性不可忽视。
只有引导青少年积极参与阅读，提供丰富多彩的阅读资源和推广服务，才能真正实现青少年全面发展的目标。
青少年是国家的未来，青少年阅读推广工作是促进国家繁荣发展的基石。
促进青少年阅读，就是促进国家的未来和希望。
1.2 图书馆在青少年阅读推广中的作用图书馆通过丰富的藏书和资源，为青少年提供了广阔的阅读空间和选择。
青少年在图书馆借阅、阅读和借阅书籍的过程中，不仅可以获得知识和信息，还可以培养阅读兴趣和提高阅读能力。
面向未成年人的公共图书馆阅读推广实践
面向未成年人的公共图书馆阅读推广实践引言阅读是一个人全面发展的基础。
公共图书馆作为阅读推广的重要场所，需要重视并积极开展面向未成年人的阅读推广实践，促进他们形成良好的阅读习惯和思维能力，以及培养他们的终身阅读兴趣。
本文将从多个方面探讨如何提升公共图书馆面向未成年人的阅读推广工作。
一、优化图书馆环境为了吸引未成年人的阅读兴趣，公共图书馆应优化图书馆环境，创造宜于阅读的氛围。
图书馆应布置干净整洁的书架，分类明确，图书摆放整齐。
需要定期清理、整理书架，保持书籍不受损坏。
提供舒适的座位和阅读角落，设置专门给孩子们使用的儿童阅读区域，并配备各类适合未成年人阅读的书籍和杂志。
还可以在图书馆内布置各类阅读艺术展览和主题活动，以增加未成年人的阅读兴趣。
二、丰富的图书馆资源公共图书馆应不断丰富图书馆资源，以满足未成年人的阅读需求。
图书馆应注重购买适合不同年龄段未成年人的图书，包括儿童图书、青少年图书、科普图书等。
应通过与本地学校合作，引进一些教育类书籍，满足学生的学习需求。
可以购买一些有助于培养未成年人创造力和想象力的图书，如文学作品、漫画书等。
通过提供多元化的图书资源，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
三、举办阅读推广活动公共图书馆可以举办各种形式的阅读推广活动，吸引未成年人参与并享受阅读的乐趣。
可以定期举办图书展览和阅读俱乐部活动，邀请作家、学者等参与，与孩子们进行互动交流。
可以组织阅读竞赛和演讲比赛，鼓励未成年人积极参与，提升他们的阅读能力和表达能力。
可以举办一些主题阅读活动，如科普知识讲座、读书分享会等，通过多种形式的阅读活动，激发孩子们的阅读兴趣和好奇心。
四、合理引导阅读方式公共图书馆在向未成年人推广阅读的应合理引导他们的阅读方式。
应通过向他们介绍不同类型的图书，引导他们进行多元的阅读。
推荐一些优秀的文学作品、科普读物、历史故事等。
可以向他们提供一些阅读指导和方法，帮助他们提高阅读效率和理解能力。
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径随着社会的不断发展，人们对阅读的需求也越来越高。
尤其是对于未成年人群体来说，阅读能够帮助他们拓展知识和视野，增强阅读能力和思维能力、培养好的阅读习惯等。
然而，当前，在喜爱阅读的推广服务方面，图书馆面向未成年人所遇到的困境却越来越严峻。
本文将通过分析图书馆服务未成年人阅读推广的困境及破解路径，提出几点有效的解决方法。
（一）阅读推广手段匮乏：当前，图书馆服务未成年人推广阅读的手段越来越单一，大多以纸质宣传资料、书目推荐等方式为主，而这些方式并不能满足未成年人在阅读推广方面的多种需求。
（二）阅读推广内容固化：图书馆推广的阅读内容一般是经典、名著和优秀儿童文学等，而忽略了更多有趣、时尚、有吸引力的内容的宣传，这使得未成年人对阅读的兴趣不大。
（三）线上宣传不足：随着网络时代的到来，线上推广已经成为一种趋势，然而目前大多数图书馆的线上宣传方式还比较简单、单一，未能充分发挥网络宣传的优势。
为了有效地破解图书馆服务未成年人阅读推广所遇到的困境，可以采用以下几点有效的方法：（一）多元化的推广手段：图书馆可以采用丰富多彩的推广手段，如文化讲座、互动展示、课外阅读活动等，不断提高推广效果。
（二）较新颖的推广内容：尤其是在面向未成年人推广阅读时，图书馆可以选择更加新颖、有趣、时尚的内容，打破传统印象，让未成年人深刻体会到阅读的乐趣和价值。
（三）线上与线下宣传的有效结合：图书馆可以通过建立微信公众号、官方网站等渠道，将线上与线下的推广结合起来。
根据不同的年龄、兴趣爱好，向未成年人提供多样化丰富的阅读资源，吸引其走进图书馆，增强其对阅读的兴趣和热爱。
最后，当前社会，图书馆服务未成年人阅读推广所遇到的困境和挑战十分巨大。
但只要不断提高推广策略和手段，让未成年人感受到阅读的快乐和实用，图书馆完全有望在阅读推广方面更上一层楼，使更多的人走进图书馆，了解更多知识的同时也享受到阅读的愉悦。
图书馆的青少年阅读推广与服务
图书馆的青少年阅读推广与服务在当今信息爆炸的时代，图书馆作为一个重要的文化和知识传承机构，扮演着不可或缺的角色。
特别是对于青少年读者来说，图书馆的阅读推广与服务尤为重要，它们不仅能够帮助青少年培养良好的阅读习惯，还能够开拓他们的眼界，拓展知识面。
本文将着重探讨图书馆在青少年阅读推广与服务方面的作用和方法。
一、图书馆为青少年提供丰富的阅读资源图书馆是一个拥有庞大的书籍资源的场所，而且它们还不断补充新书并更新馆藏。
对于青少年来说，图书馆提供的各类图书尤为重要，这些图书涵盖了故事书、百科全书、科普读物、名著经典等，可以满足不同年龄段青少年读者的需求。
图书馆还积极引进国外优秀的青少年读物，丰富读者的选择，给青少年提供广阔的阅读空间。
二、图书馆举办多样化的阅读推广活动为了吸引青少年读者的兴趣，图书馆通常会举办多样化的阅读推广活动。
例如，举办读书分享会，让青少年读者可以分享自己的阅读体验和感悟。
图书馆还可以定期组织阅读比赛，鼓励青少年读者参与其中，强化他们的阅读能力和积极性。
同时，图书馆还可以邀请作家、学者等知名人士开展主题讲座，为青少年读者提供更加丰富的阅读体验。
这些活动不仅能够激发青少年读者的阅读兴趣，还能够培养他们的创造力和思维能力。
三、图书馆开设青少年阅读俱乐部为了更好地服务青少年读者，图书馆可以设置专门的青少年阅读俱乐部。
俱乐部可以每月或每周定期举办读书活动，组织青少年读者进行集中阅读和讨论。
俱乐部可以邀请专业人士进行指导，帮助青少年读者深入理解书中的内容，并引导他们形成独立思考的能力。
此外，青少年阅读俱乐部还可以组织阅读推荐、读书交流等活动，促进青少年读者之间的交流和友谊。
四、图书馆联合学校开展合作项目图书馆与学校作为教育机构，有着天然的联系。
图书馆可以与学校合作，开展针对青少年读者的阅读推广与服务项目。
例如，图书馆可以走进学校，举办阅读活动和展览，向青少年读者宣传图书馆的资源和活动。
此外，图书馆可以与学校共同组织读书研讨会，推动阅读教育的深入开展。
图书馆的青少年阅读推广与服务
图书馆的青少年阅读推广与服务近年来，随着科技的迅猛发展和社交媒体的盛行，越来越多的青少年对传统纸质书籍的阅读产生了兴趣上的不足。
然而，作为一所致力于促进阅读和知识传播的场所，图书馆有着推广青少年阅读的重要责任和使命。
因此，本文将探讨图书馆在青少年阅读推广与服务方面扮演的角色以及所采取的策略。
首先，图书馆通过丰富多样的活动吸引青少年的兴趣。
例如，举办阅读俱乐部活动，为青少年提供一个交流和分享阅读体验的平台。
此外，图书馆还可以举办讲座、演讲以及作家见面会，以激发青少年对文学和阅读的热爱。
通过这些活动，图书馆能够为青少年创造一个充满知识和乐趣的环境，使他们积极参与和投入阅读中。
其次，图书馆应提供适合青少年阅读的图书和资源。
青少年阅读的兴趣常常随着年龄的增长和认知能力的提高而发生变化。
因此，图书馆应该根据青少年的年龄和阅读水平，精心挑选适合他们的图书和其他媒体资源。
例如，对于小学生，图书馆可以购买更多的绘本和儿童故事书；对于中学生，图书馆则应增加更多的青春文学和科普读物。
此外，图书馆还可以建立一个电子图书馆，让青少年可以随时随地在线阅读他们感兴趣的图书。
第三，图书馆可以与学校和家庭密切合作，共同推广青少年的阅读。
学校是青少年获取知识和教育的重要场所，而家庭是培养阅读习惯的第一课堂。
图书馆可以与学校合作，开展阅读活动，例如组织学生参观图书馆、借阅图书以及参加阅读竞赛等。
此外，图书馆还可以与家长合作，提供阅读指导和建议，帮助家庭创建一个阅读友好的环境。
通过这种合作，图书馆可以在学校和家庭之间起到桥梁作用，共同促进青少年的阅读兴趣和能力的提升。
最后，图书馆应积极借助信息技术，提供在线和数字化的阅读服务。
在如今数字化时代，年轻一代更加习惯于使用电子设备获取信息和阅读书籍。
因此，图书馆应适应时代的变化，建立一个在线平台，提供电子图书、电子杂志和其他数字化阅读资源。
这不仅可以满足青少年对多元化阅读方式的需求，还可以加强图书馆与青少年之间的联系，进一步推广阅读。
新媒体环境下公共图书馆少儿阅读推广新思路
新媒体环境下公共图书馆少儿阅读推广新思路随着新媒体的兴起，人们获取信息的途径发生了前所未有的变化。
尤其是对于少儿阅读来说，新媒体环境下的挑战和机遇并存。
公共图书馆作为少儿阅读推广的重要基地，需要不断创新思路，利用新媒体手段，吸引更多孩子参与阅读活动，培养他们的阅读兴趣和能力。
本文将从新媒体环境下公共图书馆少儿阅读推广的现状与问题、新思路的提出以及实施策略等方面进行探讨。
一、新媒体环境下的现状与问题1.现状：随着互联网的普及，各种新媒体平台如微信、微博、抖音等成为人们获取信息和娱乐的重要渠道。
少儿也越来越喜欢通过手机、平板电脑等设备获取信息和进行娱乐活动。
传统的纸质图书在他们看来已经变得有些“过时”，令人担忧的是，少儿的阅读兴趣和阅读能力也在逐渐下降。
2.问题：传统图书馆的宣传和推广方式已经不再适用于新媒体环境下。
少儿阅读推广的形式单一，内容单调，难以吸引孩子们的注意力。
图书馆的文化氛围相对封闭，与新媒体环境下活跃、开放的社交网络形成鲜明对比，使得少儿在新媒体中无法感受到图书馆的吸引力。
二、新思路的提出1. 融入新媒体元素公共图书馆在少儿阅读推广中可以融入新媒体元素，将传统的阅读推广活动与新媒体平台相结合。
利用微信公众号或抖音平台开展阅读推广活动，推送书单推荐、阅读指南、分享故事等内容，激发孩子们对阅读的兴趣和热情。
2. 打造多元化的阅读体验除了纸质图书外，公共图书馆还可以开设电子书阅览区，提供数字阅读服务，满足少儿在新媒体环境下获取信息的习惯。
结合多媒体技术，打造沉浸式阅读体验，如虚拟现实阅读空间、互动阅读游戏等，吸引孩子们主动参与阅读。
3. 引入互动式阅读活动在新媒体环境下，互动性是吸引少儿的重要方式。
公共图书馆可以通过举办线上、线下的阅读活动，如亲子互动阅读、读书分享会、阅读比赛等，让孩子们参与增强阅读的互动性和趣味性，激发他们的阅读热情。
4. 建立新媒体社交圈借助新媒体平台，公共图书馆可以建立少儿阅读的社交圈，吸引更多的家长和孩子参与其中。
图书馆的青少年阅读推广
图书馆的青少年阅读推广近年来，随着社会的发展和科技的进步，青少年的阅读兴趣逐渐下降，这对他们的学习和成长产生了一定的负面影响。
为了提高青少年的阅读兴趣和素质，图书馆开展了一系列的青少年阅读推广活动，取得了显著的效果。
一、阅读推广活动的形式和内容为了吸引青少年的注意力，图书馆采取了多种形式举办阅读推广活动。
首先，举办讲座和讲故事会，邀请知名作家和讲故事的人士来图书馆进行分享。
这些活动以轻松愉快的方式，吸引了不少青少年的参与。
其次，图书馆组织青少年参加读书分享会和读书角。
青少年可以共同阅读一本书，并在会上交流心得和感受，这不仅加深了他们对书中故事的理解，还培养了他们的表达能力。
此外，图书馆还定期举办读书节、阅读征文比赛等活动，通过奖励的方式激发青少年的阅读兴趣和积极性。
二、图书馆青少年阅读推广活动的效果图书馆的青少年阅读推广活动取得了显著的效果。
首先，参与活动的青少年阅读量大幅增加。
他们通过参加各类阅读活动，得到了更多的阅读机会，阅读的广度和深度都得到了提升。
其次，他们的阅读兴趣和阅读能力得到了有效的培养和提高。
通过与其他青少年的交流和分享，他们对文学作品有了更深入的理解和欣赏。
此外，参与阅读推广活动还培养了青少年的团队协作意识和创新思维，提高了他们的综合素质。
三、图书馆青少年阅读推广活动存在的问题和对策虽然图书馆的青少年阅读推广活动取得了一定的成效，但仍然存在一些问题。
首先，活动的宣传不够到位，很多青少年不知道有这些推广活动的存在。
为此，图书馆应该加强与学校和社区的合作，提高活动的知名度。
其次，阅读推广活动的持续性和深入性不够，活动结束后，青少年的阅读积极性往往随之下降。
因此，图书馆应该设计更多具有吸引力的活动，培养青少年持续的阅读习惯。
最后，活动内容和形式需要更加多样化和创新化，以迎合青少年的阅读兴趣和特点。
总之，图书馆的青少年阅读推广活动为青少年提供了一个良好的阅读环境和平台。
通过举办各种形式的阅读活动，图书馆有效地提高了青少年的阅读兴趣和素质。
图书馆的青少年阅读推广
案例三：某社区图书馆的亲子共读活动
总结词
增进亲子关系，培养阅读氛围
详细描述
该社区图书馆组织亲子共读活动，鼓励家长与孩子一起阅读，分享阅读体验，增进亲子 关系，培养家庭阅读氛围。
06
结论与建议
结论
图书馆是青少年获取知识的重要场所
01
图书馆拥有丰富的馆藏资源，涵盖了各个领域的知识，是青少
年获取知识的重要来源。
图书馆的青少年阅读推广
汇报人：可编辑 2024-01-09
目录
• 引言 • 图书馆在青少年阅读推广中的角色 • 图书馆青少年阅读推广的策略 • 图书馆青少年阅读推广的挑战与解决方案 • 成功案例分享 • 结论与建议
01
引言
目的和背景
提升青少年阅读兴趣
建设书香社会
通过阅读推广活动，激发青少年对阅 读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
图书馆可以通过建立官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台，发布新书推荐 、阅读活动等信息，吸引更多青少年和家长关注。此外，图书馆还可以利用新媒 体平台开展线上阅读活动，如线上读书分享、线上讲座等，以丰富青少年的阅读 体验。
04
图书馆青少年阅读推广的 挑战与解决方案
挑战：青少年对传统阅读的热情下降
图书馆提供个性化的阅读推荐服务
02
图书馆可以根据青少年的阅读兴趣和需求，提供个性化的阅读
推荐服务，引导青少年阅读优秀的作品。
图书馆促进青少年阅读习惯的养成
03
图书馆为青少年提供了良好的阅读环境和氛围，有助于激发他
们的阅读兴趣，促进阅读习惯的养成。
建议
更新馆藏资源，满足青少年多样化的阅读需求
图书馆应定期更新馆藏资源，引进适合青少年的新书和电子资源，以满足他们多样化的 阅读需求。
微时代背景下的经典阅读推广策略
微时代背景下的经典阅读推广策略摘要：微时代的到来，改变了社会大众的日常生活，其中最为明显的表现就是人们阅读方式和阅读习惯的改变，而微时代背景下的经典阅读推广方式也必须进行相应转变。
文章对微时代背景下社会大众的阅读特点进行了分析，并在此基础上提出了微时代背景下进行经典阅读推广的有效策略，以供相关人员参考。
关键词：微时代经典阅读推广阅读方式一、微时代背景下社会大众的阅读特点1.对象多样化。
微时代背景下，人们的日常阅读方式发生了巨大变化，不再以过去的纸质书籍和报纸等为主要阅读对象，而是利用网站、微博等电子产品进行阅读。
微时代下的阅读对象通常精炼短小，并且其中融合了文字、音视频以及图片等多方面内容，与过去的阅读方式相比，微阅读能够使读者更加容易理解阅读内容，更加激发人们的阅读热情。
2.方式碎片化。
当前，社会大众的生活节奏越来越快，人们的阅读方式更加趋向于碎片化，因为这种阅读方式具有更高的灵活性，并且人们可自由选择阅读时间和阅读空间，可利用电脑、手机等相关设备及时进行阅读，如此一来就能充分利用人们碎片化的空余时间，从而大大提升阅读效率，在短时间内获得更多的信息资源。
3.阅读互动性和参与性增强。
在微时代背景下，人们主要通过互联网来获取信息并进行相关交流与学习。
绝大多数人喜欢利用微博、论坛等各种网络平台来开展互动活动，以交流阅读感悟和观点。
在良好的网络条件下，社会大众可进行实时互动与交流，阅读方式从单向转变为多向，此类具有较强互动性与参与性的阅读方式吸引了越来越多的读者。
4.内容更加浅显化。
浅阅读属于一种阅读层次较浅且更加追求简便使用的阅读方式。
微时代背景下，互联网技术以及新媒体技术广泛应用，为人们提供了各方面的大量信息，但人们没有足够的时间来接受和消化信息，所以，类似于快餐式的浅阅读方式受到社会大众的热烈欢迎。
二、微时代背景下经典阅读推广的有效策略1.大力拓展经典阅读推广平台第一点，以微博、微信、头条以及论坛等作为微时代经典阅读的推广平台，积极招揽具有较高专业水平的人才加入到优秀文化的视听化改编过程中，通过微视频以及说唱等社会大众喜好的方式来进行经典阅读推广，提高人们的参与积极性和体验程度。
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“微时代”环境下青少年阅读推广
关键词：微时代;青少年;阅读推广
摘要：文章阐述了“微阅读”的含义以及“微时代”的特征，并通过分析“微时代”青少年阅读的现状，提出了开展青少年阅读推广的工作途径。
中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2016）02-0103-02
1微时代概述
1.1微时代的特点
随着时代的发展和社会的进步，我们的生活中出现了很多“微”事物，如微博、微信、微商、微小说、微视频、微电影、微电台等，“微”产品将人们带入了一个全新的”微时代”。
微时代具有信息碎片化、内容多元化、传输效率高、传播活动瞬时性等特点。
信息传播的时效性更强，内容更丰富、更具冲击力和震撼力。
如：微博和微信均可以生成包含文字、图片、视频、语音等内容的信息，并以裂变的方式进行多级化、碎片化的传播。
微信正改变着人们的沟通方式，“朋友圈”“摇一摇”“二维码”等社交功能，形成了一个沟通矩阵，为人们构建了一个纵横交错的“社交链”。
1.2微时代的阅读方式
手机、平板等移动设备的普及，使人们的零碎时间得到充分利用，“拇指文化”应运而生，轻小说、动画、漫画、游戏等可进行碎片化观赏的文化形态被广泛接受。
人们借助电脑、手机、电子书等工具可以随时随地阅读，这种借短消息、网文和短文体生存的阅读方式称作“微阅读”。
微阅读的内容短小、零碎、无系统性、无连续性。
人们可以利用零碎的时间进行阅读，不受时空限制。
微阅读与现代人“开机化生存”的生活方式息息相关，契合了现代社会快节奏的生活需要。
手机因为携带方便、使用快捷而在微阅读传播中占据主导地位，用户可以通过客户端软件在线阅读，也可以将文件下载后进行离线阅读。
任何人在任何场合、任何时刻，都可以轻松地营造只属于一个人的阅读空间。
2微时代青少年阅读的现状
2.1快餐式阅读
随着物质文明的进步与科技的发展，快餐文化迅速风靡全球，“快餐式阅读”也逐渐成为一种休闲时尚，它随着人们生活节奏的加快而兴起，并越来越受青少年的青睐。
青少年为了追求“悦读”，会选择那些图文并茂，或者只有单纯图片、视频的电子读物，长此以往，会影响青少年的语言、文字表达能力，也会使其逐渐丧失独立思考的能力。
现在的青少年学习任务重、空闲时间少，同时还承受
着巨大的升学竞争压力，他们紧绷的神经太过脆弱，需要消减压力让自己松弛下来。
在有限的闲暇时间，他们更乐于看点有意思的图片，捧读一本装帧精美的杂志，了解一些新奇的言论，满足一下猎奇的心理。
2.2“浅阅读”
所谓“浅阅读”，是指一种浅层次的、浮光掠影式的、以简单、轻松、实用性甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。
微时代环境下，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的资讯，在拓展人们知识面的同时，也使以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。
浅阅读的出现与社会竞争加剧，人们工作、学习节奏快，生活压力大有关，同时也与信息猛增带来的多样选择有关。
每到节假日和学生放假期间，图书馆里人头攒动，但是通过观察我们发现，大部分人是在选择考试用书以及励志、职场、炒股理财等方面的书籍，而真正挑选人文书籍的读者并不多。
近年来，世界各国的学者都意识到了浅阅读带来的负面影响，开始强调传统式深阅读。
深阅读不仅能培养青少年的逻辑思考能力和感悟能力，还能让他们深刻地领悟知识，汲取营养，切实增强他们的文化底蕴和创造力。
2.3功利性阅读
功利性阅读是指近些年越来越明显的以实用性、工具
化为目的的阅读现象，它面向现实的生活而不是面向超越的生活，仅仅停留于表层而不深入灵魂，急功近利，急于求成。
人们阅读的目的或是为了将来获取一份好的工作，或是把阅读当成获取财富的敲门砖，渴望在书中找到一夜之间能开启财富、权势、地位之门的钥匙，对于个人修养的提升十分有限。
随着人们物质生活水平的提高和改善，人们的生活观念、价值观念也在转变，也使阅读发生了深刻变化，并直接影响人们对阅读对象的选择。
有句话叫作“知识改变命运”，这是一部分人读书的动力。
功利性阅读正在损害着中国青少年的阅读品位，甚至可能造成他们对读书的怨恨，等他们长大成人以后，或许会远离书籍，或许会青睐快餐读物。
如今，走进中学校园，我们不难发现，摆在学生书桌上的书中，最多的是各种参考书、复习资料和所谓的考试秘籍等应试类书籍，能够充分体现母语文化的文学名著、优秀诗词、经典文集等书籍少之又少，这从一个侧面反映出读书的功利性。
青少年时代是充实优秀传统文化内涵的黄金时代，因此读书不能太注重功利性。
3开展青少年阅读推广的途径
3.1营造良好的人文环境
单调的阅读形式和服务形式会让青少年感到厌倦，所以图书馆应当尽量减少对青少年读者的限制与束缚，让更多
的青少年走进图书馆，放松身心，快乐阅读。
①优化借阅环境，让青少年在快乐中亲近书籍。
②图书管理员应增强责任感和使命感，在做好服务与管理工作的同时，还要加强与青少年的沟通，真正当好青少年的良师益友，营造充满人性化且适宜青少年阅读的人文环境。
3.2提高藏书的品质
图书馆在藏书建设中，要高度重视馆藏质量。
好的图书能引人积极向上，能使人向往美好的生活和未来;而不健康的图书则容易使人误入歧途，特别是对青少年来说，他们的辨别能力和判断能力还不成熟，容易在无目的或不正确的阅读引导之下随波逐流，浪费美好的时光。
针对青少年的馆藏图书要尽量突出知识性、趣味性、教育性、通俗性和时代性等，为青少年创造符合他们阅读的馆藏，最大限度地满足他们的阅读需求。
3.3开展经典阅读活动
阅读经典是传承民族优秀文化传统的一种有效方式，对于青少年而言，也是一个砥砺个人气质与增强文化修养的有益过程。
图书馆应充分开发和利用丰富的经典馆藏，在深入开展“读经典”活动的同时，为青少年提供深层次的服务。
图书馆可以主动利用现代数字技术，充分利用高科技所提供的便利，开发经典著作网络版，供青少年网络下载，充分发挥经典图书对网络阅读的积极引导作用，激励青少年阅读经
典著作，增强青少年“读好书”的意识，开阔青少年的视野，吸引越来越多的青少年热爱经典，使青少年领悟经典的思想光辉。
3.4搭建阅读交流平台
微时代阅读渠道的多样化，对图书馆在阅读推广中担当的角色提出了更高的要求。
除了传统的阅读推广形式，图书馆应该紧跟信息技术发展的潮流，契合这个时代青少年的阅读特点，丰富和创新阅读推广的形式，强化阅读推广效应。
图书馆应积极搭建网上交流平台，通过组建QQ群、微博、微信交流群等，实现馆员与读者之间的实时交流，并提供在线咨询服务与指导。
图书馆通过线下活动与线上交流相结合方式，倡导阅读与分享，从而实现推广阅读的目的。
3.5营造良好的家庭阅读氛围
家庭阅读对于青少年的成长和教育有着非常重要的意义。
在网络大背景下，青少年阅读习惯的养成有赖于良好的家庭阅读氛围。
排除父母所受教育的程度、职业状况以及其他家庭背景条件的影响，家庭书架的规模对青少年受教育的程度有着非常可观的效应。
2014年6月14日，在新东方家庭教育中心举办的“给予孩子终身的竞争力”家庭教育讲座中，俞敏洪老师说：“家中书架上有超过500本书的请举手，500本书是最低数字，因为世界上最好的书远远不止500本。
你把五百本书放在家里，让孩子从小有阅读的氛围，这对孩子的未来很重要。
”美国内华达大学社会学家M.D.R.埃
文斯带领团队对全球7.3万人的阅读及教育成就做了一个享誉世界的系统研究（《Family scholarly culture and educationalsuccess：Books and schooling in 27 nations》），其中中国的数据表明，父母有藏书500本的孩子比家中没有藏书的孩子平均多受6.6年的教育，这个数字强有力地证明了家庭藏书量对孩子未来发展的重要影响。
M.D.R.埃文斯领衔的研究团队补充说明道：“来自藏书丰富家庭的孩子，完成大学学业的可能性要比家中无藏书的孩子多出19个百分点。
”他们把这描述为“有着丰富藏书，并且尊书、读书和享受读书的一种家庭生活方式”，父母不一定是学者，他们只需读书、尊书，并把这种阅读的情感传给他们的孩子。
4结语
在微时代环境下，图书馆应该针对这个时代青少年的阅读特点，正视青少年的阅读现状，紧跟科学技术的发展潮流，营造良好的人文环境，不断提高藏书的品质，并将传统阅读服务与经典阅读活动结合起来，应用新的技术改变服务方式，为读者搭建多种阅读交流的平台，更新服务观念，改进服务方法，不断提高青少年的阅读能力。
参考文献：
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[5]刘晓英.少年儿童图书馆与青少年阅读[J].图书馆工作与研究，2005（4）.
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（编校：马怀云）。