【新部编版】四年级上册《习作：推荐一个好地方》PPT优秀课件1

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《习作：推荐一个好地方》ppt名师课件人教部编版语文1

一、写景要突出特点二、把自己看到的、听到的、想到的都写具体。三、注意写出自己的感受和体验。四、学会使用修辞手法，把句子写生动写优美。五、要学会首尾呼应的写法。
一、写景要突出特点
景物的特点就是这一景物和其他景物不同的地方。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，这些都是“特点”。
《习作：推荐一个好地方》ppt名师课件人教部编版语文1
《习作：推荐一个好地方》ppt名师课件人教部编版语文1
课下，给习作配上画，把写好的作品贴在教室的展示栏里，争取让更多的人来了解我们祖国的大好河山。
《习作：推荐一个好地方》ppt名师课件人教部编版语文1
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四、学会使用修辞手法，把句子写生动写优美。
五、要学会首尾呼应的写法题目：《好玩的海底世界》开头：长沙的海底世界可好玩了。结尾：海底世界真好玩！
开头（总写）
中间分写（具体特点）
结尾（总结）
按时间顺序：一年之中，分春夏秋冬一天之中，有白天、夜晚；早上和晚上
按游览顺序：按你游玩时的不同地点或项目（当然要有详略之分）
4.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而无所畏惧，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。 5.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来。 6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何在宴会中表现得体代表一个人的修养。胡司德认为在这些方面剑桥大学的正式高桌晚宴和中国的宴会很相像。 7.他本是一位烹饪技术高超的御厨，但有一段时间，给商汤王做的饭总是太淡或太咸。问及此事，他在解释时借机阐述了自己的治国主张： “做菜既不能太咸，也不能太淡，要调好作料才行。

部编版语文四年级上册第一单元习作《推荐一个好地方》课件 (共39张PPT).ppt

村头小树林（乡下）乐园
3.习作内容：（1）什么地方？（2）在哪里？（3）推荐的理由？
“好地方”
自己很熟悉的、印象深刻的地方
好看、好玩的地方
能学到知识的地方
独特的、吸引人的地方有故事、有文化的地方
能吃到美食的地方
拟题指导
1.直接命题
《我心中的好地方》
2.地点命题
《美丽的石林》《家乡的小溪》《八达岭长城》
鲜花饼是一款以云南特有的食用玫瑰花入料的酥饼，是具有云南特色的云南经典点心代表。
彝族火把节是彝族地区的传统节日，每年农历六月二十四日举行，流行于云南、贵州、四川等彝族地区
彝族火把ห้องสมุดไป่ตู้节
泼水节泼水节，亦称“浴佛节”，又称“楞贺尚罕”人们清早起来便沐浴礼佛，之后便开
始连续几日的庆祝活动，期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。
好玩的地方真不少，同学们，你们去过哪些好地方？
如果让你推荐一个好地方，你会选哪里呢？你向谁推荐？
明确要求
1.习作主题: 推荐一个好地方
2.习作要求:
水乡小镇（江南）赏心悦目
（1）会选择好地方，抓住特点。游乐场（市中心）兴奋不已
（2）有序介绍，写清楚推荐理由。书店（商场）流连忘返
（3）表达真情实感。
石林
过桥米线中华名小吃非物质文化遗产
过桥米线是云南省滇南地区的一种特有的小吃，属滇菜系，该菜品起源于蒙自地区，是由汤料、佐料、生的猪里脊肉片、鸡脯肉片、乌鱼片及五成熟的猪腰片、肚头片、水发鱿鱼片制作而成。
汽锅鸡风味云南云南十大经典名菜

部编版习作：推荐一个好地方PPT课件完美版

thankyou
2021/7/10
•
（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）
•
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。
•
四、总结
•
同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；
推荐一个好地方
2021/7/10
2021/7/10
2021/7/10
每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？这次习作你推荐一个好地方给同学们吧。
2021/7/10
说说本次习作对我们提出了哪些要求？围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，向别
人推荐，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
坐坐，拍拍照片。 ❸
2021/7/10
下午、太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了，纳西人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了各式各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。老人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开心地笑，老人便也开心地笑了。❹
晚上，就是古镇最美的时候。酒吧一条街里的那些纳西姑娘们欢歌笑语，聚在一起唱歌，跳舞，她们唱的都是一些纳西民歌，她们的，歌声吸引了很多的游客，游客们和纳西姑娘起唱啊，跳呀，高兴极了晚上的丽江古城立刻变成了舞的海洋。❺
2021/7/10
丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，

统编版四年级语文上册第一单元《习作：推荐一个好地方》课件(25张PPT)

谢谢观看
新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
（一）文题展示：
你去过哪些美丽的地方，请选择一处你印象最深的景观，用优美的语言，恰当的修辞手法给大家描述一番，大家一定会喜欢那里的。别忘了记录你成长的过程哦！
新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业
一处景物介绍给大家，注意抓住它的特点，细致的描写出来，写下你校园的美景。不少于400 字。
新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
点拨：
（1）先把题目补充完整，即美好景点。（2）按照一定顺序，写校园景物的某一特点。（3）语句通顺，条理清楚。
新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业
课堂小结
写景物的作文就是以不同顺序描写景物某一特点来说明景物。第一，我们要从多个角度对选择的“好地方”进行推举；重点是抓住这个“好地方”的特点，写清推举的理由，吸引更多的人群。最后，为了让读者更好的了解你所写内容，要把参观游览路线在所写景点前交代清楚，使文章层次清楚，“言之有序”。
第五节
板书设计
深入探究——写作实践四季的校园
我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是一年四季的好景。
春天，校园里的树木抽出新的枝条；地上的积雪融化了，小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景，又好像在偷听同学们读书；校园里，一排排杨树笔直的挺立着，吐露着点点嫩绿。花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放！一抹抹红粉在嫩绿下映衬的格外漂亮，伴着同学们的朗朗读书声真所谓有声有色！
深入探究——认真审题，完成写作

新部编版四年级上册语文第一单元习作《推荐一个好地方》教学课件PPT

3.选择有代表性的景物要细致描写。 4.结尾，可写一写自己对景物的感受。（总写）
动笔练习
下面，请大家按照刚才的习作要求：写一处你去过或想去的地方，把这个地方的景物特点按一定的顺序写清楚，写具体。比一比，谁写的地方最吸引人。
展示作品
展示作品，共同评议修改。谁愿意第一个上来，交流分享你的作文。哪些地方写得好，你最欣赏哪里，你还想送给她什么建议。
部编人教版四年级语文上册
推荐一个好地方
第一单元习作
新课导入
现在的社会交通便利，我们出行非常方便，那你们一定去过很多地方，有没有让你难以忘怀的地方？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂…… 每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。
风景优美、物产丰富的云霄真是一个好地方啊！欢迎大家来这里做客。
新课导入
每个人的喜好不同，喜欢的地方也就会不同，那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢？请同学们打开课本第12页，读一读，大家一定能找到答案。

明确要求
明确本次习作的要求： a．写作范围：自己喜欢的一个地方。 b．通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。
回顾课文
回忆一下我们刚学过的课文，那篇文章是按照一定的观察顺序来写的？小组讨论后回答。
《观潮》就是写景的文章。在文中作者是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序来写的。作者观察仔细，语言生动，把钱塘江大潮写得壮观神奇，让人如同身临其境。
我们在写作文的时候也可以学习《观察》的写作顺序。

部编版小学四年级语文上册《习作：推荐一个好地方》说课课件(含教学反思)(共22张PPT)

三、说教学目标
1.借助对照材料，学会从不同角度，把推举理由梳理清楚。 2.勾连课文写法，结合视觉、听觉、嗅觉等感官体验，把特别之处写清楚。
Hale Waihona Puke 、说教学重难点勾连课文写法，结合视觉、听觉、嗅觉等感官体验，把特别之处写清楚。
五、说教学法
教学中应充分调动学生积极性。第一我从课题入手，帮助学生审题，确定其说话的范围、其目的也是为第二课时习作服务，也就是作文教学中的第一步审题，确定其范围，让学生说说自己的课余生活，可以说有趣的事，自己的事，他人的事都可以说。其二就是让学生明确这次口语交际的任务。
因此我们在教学过程中要关注这些梯度，让学生能脚踩基石，跳起来摘到果子，从而增强习作的兴趣和自信心，促使学生更好地发展。
二、说学情
三年级上册第六单元，是第一次写景练习，要求学生能环绕一个意思写
清楚一处景物。四年级上册第一单元的习作也是写景，给同学推举一个好地方，写清楚推举理由，是这次习作的要求。这两次习作紧扣学段要求，只写清楚，不要求写具体，更不要求写得生动。四年级下册有两次写景练习，一次写“我的乐园”，要写清楚这个地方的样子，还要写出自己在那里喜欢做的事，写出那个地方带给自己的感受；一次写“游 ”，强调按游览的顺
板块四：课内外结合，进行评议修改（一）根据评价表，自己先读一读，完成自评和修改。（二）同学互评：同桌交换读，相互提出建议并修改。（三）利用课余时间举行“最受欢迎的好地方”推举会。 1.所有同学作品上墙，发动大家抽空去读一读评一评，每人有5颗星可以投给你喜欢的作品。 2.一个星期后进行总结和嘉奖。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：

部编版语文四年级上册第1单元习作《推荐一个好地方》讲评课件

做个幸福的“家乡宝”
我的家乡昆明曾召开了全球生物多样性保护大会。“多样性” 当之无愧地成为昆明年度城市热词。对于昆明以及生活在这座城市里的
每一个人来说，“多样性”的意义不仅体现在生物保护领域，更浸润在我们生活的方方面面。
第①段：开门见山，直接介绍想要推荐的好地方——昆明。
昆明人爱家乡，不管走到哪里，都觉得家乡是最美的。这是为什么呢？最主要的原因是这里拥有独一无二的怡人气候。冬暖夏凉的昆明是人们避暑和避寒的胜地，在这种自然条件下，昆明人即便走出去了，也会念念不忘，总要想方设法地跑回来。来到景点，自带滤镜的山水美照，省去后期修图的麻烦。走在路上，满街的花草养眼怡人，微风阵阵，仿佛自带空调。
难忘拉萨
有一个圣洁而美丽的地方，一个去了就会爱上的地方，一个有着“日光城”之称的地方，那就是美丽的拉萨。
第①段：开门见山，直接说明推荐的地方在哪里。
我第一次去拉萨就被那一望无际的天空所吸引，看着飘浮在头顶形态各异的云朵，仿佛一伸手就能触摸到。远处高耸入云的雪山连绵不断，山脚草地上成群结队的牦牛甩着长长的尾巴悠闲地吃着草，一幅无忧无虑的闲适景象让人不禁停下脚步，陶醉其中。这是拉萨的美丽。
同秦岭进行对比，突出大兴安岭的“岭”的温柔、连绵不断、形态各异。
目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿颜色来呢！
兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在
第④段：从数不胜数的传统节庆角度介绍昆明的特别之处。
古往今来，昆明人民默默经营着属于自己的理想生活，脸上云淡风轻，心里却涌着各自的幸福！讲真的，在昆明，做一个幸福的“家乡宝”，也没什么不好！

部编版四年级语文上册习作《推荐一个好地方》优秀课件(共28张PPT)

运用设问的手法写出了孩子们玩耍时的情景。
一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位。沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它们时而在比赛，谁也不甘落后;时而排成个“人”字; 时而排成个“一” 字呢，精彩极了! 排比的运用写出空中大雁飞行时的样子。
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧！
习作指导
想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。
如：推荐一个古镇这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
美食
惊险刺激陶冶心灵
3.怎样把这个地方介绍清楚，又能吸引人呢？推荐理由要充分，描写要生动。
浏览顺序方位顺序时间顺序类别顺序
修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比……）
五感六觉（形、声、闻、味、触）
（
视听嗅味触知下
觉
觉
觉
觉
觉
觉
意识
）
4.写完后，可以在同学之间读一读，互相交流意见，指出不足。
②主要写“水” 是周庄的一大特色。
修复的桥，就有十余座。这些造型各异、
千姿百态、纵横交错的石拱桥跨越在河道 ③写“桥”
的两岸。③
是周庄的又
走在狭窄的小道上，沿街的净是一排一特色。
排、一座座粉墙黛瓦的江南古宅，古朴典
雅。在这些古色古香的住宅中，周庄的“
厅”更是名不虚传，张厅、沈厅就是其中

部编版语文四年级上册第1单元习作《推荐一个好地方》习作讲评课件

第①段：导游式的开头，令人耳目一新，亲切无比。
首先，我们来到亚马逊展区，在这里我们可以看到世界上最大的淡水鱼之一——巨骨舌鱼。大家一定会想：为什么叫它巨骨舌鱼呢？原因是它的舌头上有硬骨牙齿，而体型又特别大。瞧，果真大得出奇，犹如艘小型潜水艇。
第②段：抓住巨骨舌鱼体型特别大的特点来写。
告别了巨骨舌鱼，我们来到中国展区。那映入眼帘的是咱们国家的活化石——中华鲟。它身体呈梭形，头呈三角形，眼睛很小，歪尾，鳃孔大，眼后还会喷水。你看，它在那儿一动不动，可真像一块大化石，难怪说它是活化石呢！
第⑦段：总结全文，发出邀请。
小作者用童趣十足的语言讲述了在野生动物世界游玩的经历，在写这三种动物时，小作者还运用了排比和比喻的修辞手法，将动物们千姿百态的行为描绘得生动有趣。如充满萌态的老虎、悠闲自在的大象、活泼逗趣的猴子，给我们留下了深刻的印象。
2 升格提优
原文
提升点
升格文
推荐一个好地方
第⑥段：总结遂宁小城从风景、物产、人情三个方面向我们推荐遂宁这座城市，重点抓住最有代表性的两处景点——灵泉寺、观音湖，细致描绘遂宁的迷人风景。全文详略得当，重点突出。
我最喜欢去的地方
从小到现在，我去过的地方可多了，可要问我最喜欢的地方，要数深圳少年儿童图书馆了。星期五晚上和星期六的白天，我经常会待在里面读书看报。第①段：点题，最喜欢去的地方是少年儿童图书馆。
原文第④ 洞，风洞有上下两个洞
小溪流淌，青石小径，一段内容是介绍口，上洞口较窄小，一
座座古旧的房屋伫立在道路两旁。村里的老人闲坐
另一个地方大余湾，与题目不符，内容多
离开“虎山”，我们来到了“象宅”。站在观象桥上往下望，有的大象不紧不慢地在树上磨牙；有的大象在给小象喂奶，小象吸吮奶水的样子真贪婪；有的大象悠闲地扇动着芭蕉叶一样的耳朵，给自己降温；还有的大象扬起长长的鼻子喷水玩，喷出围栏的水溅在游客们身上，惹得大家边叫边笑。

人教部编版四年级语文上册第一单元习作《推荐一个好地方》教学课件

2.对比式
有人喜欢美丽的西湖，有人喜欢雄伟的长城，有人喜欢广阔的草原，而我最喜欢家乡的海棠湾。（节选自《家乡的海棠湾》）
3.引用式
“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”
你可能已经猜出来了，我要向你推荐的好地
方就是阳朔。
（节选自《阳朔山水》）
精彩结尾 1.总结式
这就是我向大家推荐的地方——九寨沟。（节选自《美丽的九寨沟》）
春暖花开奇山秀水多姿多彩春和景明
花红柳绿世外桃源繁花似锦鸟语花香
百花争艳千姿百态春和景明草长莺飞
描写感受的词语
心宽意适心旷神怡欢呼雀跃恋恋不舍
悠然自得喜出望外闷闷不乐流连忘返
自由自在迫不及待兴致勃勃触景生情
精神振奋闲情逸致神采奕奕赏心悦目
描写古迹的词语
古色古香古木参天巧夺天工亭台楼阁
好地方还有很多
习作提示的好地方
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……
好地方会给我们带来无穷无尽的欢乐
水乡小镇游乐场书店小树林 ……
思维导图位置
介绍大小清楚
推荐一个
特点
好地方美景
理由美食
充分
文化
旅游
你心目中的好地方
我推荐的好地方是学校的“子曰园”，我的理由是那里不仅风景优美，还是我们玩耍、看书、下棋的地方。
阅读短文，依次圈出和颜色有关的词语。观察圈起来的词语，可以看出这些词语突出了漓江风光的颜色美。
5. 找出文中的一个拟人句，画上“_______”。春天，漓江两岸的树木换上了新衣裳，小草也伸展着嫩绿的腰身，在春风的吹拂下，正朝着漓江笑呢！

部编版语文四年级上册第1单元习作《推荐一个好地方》课件

人说话也非常有趣。它们说起话来又快又像，让你越听越爱听……
动物园里还有好多美食。当你感到饿了的时候，你可以挑选自己喜欢吃的食物，各种营养餐应有尽有。当然了，动物园里也有好多特色小吃，既卫生，又好吃，这
也是不错的选择。并且这儿还有小卖部出售动物吃的食物，有面包，饼干，火腿肠，玉米渣等，玉米渣是喂给鸟儿的，其他的什么动物都可以喂。
杭州有很多购物商场。杭州大厦、天宫艺苑、银泰百货、新百商场、万象城、龙翔大厦……每家商场的货物都琳琅满目、应有尽有。如果你要买衣服就去银泰百货，如果你要买高档物品就去
开门见山开头引用俗语，突出杭州的美，引出下文。
中心句引出下面对购物商场的具体描写。
杭州大厦，只不过要带够钱哟！如果你囊中羞涩，就去龙翔大厦吧，那里物品齐全，并且物美价廉。
某个景点
某个娱乐场所某个学习场所某个好玩的地方
带给我们赏心悦目、兴奋不已、流连忘返、开心快乐等感受的地方，带给我们积极美好体验的地方，都是好地方。
你心中的好地方
街
戏
心
剧
花
院
园
科
学校
技
实践
馆
基地
步行街
你心中的好地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐理由，吸引大家去看看。
如何写出推荐的理由，吸引大家去看呢？
动物园里的动物种类繁多，应有尽有。这里有老虎、狮子等凶猛的动物，有长颈鹿、骆驼等温和的动物，有长着五颜六色羽毛的鸟类，还边浏览动物的相关介绍，真是有趣极了！令我印象最深的是大熊猫。它们憨态可掬，端坐在地上，津津有味地吃着竹子。即便人们对它们“指指点点”，它们也置之不理，依然全神贯注地吃着“美餐”。
举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。

四年级上册课文课件-习作一推荐一个好地方最新(部编版)(28页PPT)

看看我们这次习作有哪些内容？你想怎么写呢？
审题
1.每个人都有自己喜欢的地方，推荐一个好地方给同学。 2.这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐理由。 3.把这个地方介绍清楚，把推荐的理由写充分。
审题
何为好地方？
1.在这个地方，你可以做你喜欢做的事儿。欢乐谷→玩游乐设施
户部巷→享受美食风景名胜→旅游，欣赏美景
审题
图书馆→精神享受 2.这个地方让你有所收获。
听了我的介绍，难道你不觉得这是个好地方吗？
图书馆→精神享受 ①总分 ②游览顺序→移步换景
请你根据这篇文章，总结出“推荐一个好地方”这种文章的写作方法。天空中飞翔着雪白的海鸥，咕咕的叫着，声音是那么的空灵，好像在说：“啊！
王军凯同学刚放暑假，爸爸冲他神秘一笑：“走，带你去个好地方，让你长长见识，放松放松！
1.先小组交流，互相评议； 2.在班级交流，互相评议。
佳作欣赏
来到了户部巷。当转到一棵大树旁，袋鼠突然窜得老高，真让人出乎意料。文章写了这个地方的哪些方面？重点写了什么？略写了什么？这给我们什么启示？怎样把你喜欢的地方有条理的，抓住重点、抓住特点地介绍给大家？
1. 听了我的介绍，难道你不觉得这是个好地方吗？
介绍事物要有重点
5.找出文中抒发作者对这个地方情感的句子。 6.请你根据这篇文章，总结出“推荐一个好地方”这种文章的写作方法。
问题梳理：
是哪里？
深圳少年宫顺序
好地方
好在哪儿？
总：神奇（景物特点）分：水晶石大厅
海底奇观（详）信息世界（详）美丽家园（略）
抒发心情难忘，神奇，
有收获，回味无穷
现的那些爆炸场景，真是让我看得目瞪口呆。那里

新人教版部编本四年级上册语文习作：推荐一个好地方课件

强烈建议老师推荐给家长，
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《细菌世界历险记》这一篇文章，是我老老实实的自述，请一位曾直接和我见过几面的人笔记出来的。我自己不会写字，写出来，就是蚂蚁也看不见。我也不曾说话，就有一点声音，恐怕苍蝇也听不到。那末，这位笔记的人，怎样接受我心里要说的话呢? 那是暂时的一种秘密，恕我不公开吧。闲话少讲，且说我为什么自称做菌儿。我原想取名为微子，可惜中国的古人，已经用过了这个名字，而且我嫌“子”字有点大人气，不如儿字谦卑。
2.素材选择。可以写一写远方的“好地方”，比如自己游览过的各大旅游城市、人文古迹、自然风景名胜区等；也可以写一写近处的“好地方”，比如住家附近的小公园、别致有趣的书店、装饰一新的校园、让人长见识的博物馆、春天开满鲜花的郊外原野等。应充分扩展思维的空间，选择给自己留下深刻印象的，有特别之处而又十分值得推荐的地方来写。
到了晚上六七点，退潮了，海面上吹来丝丝凉风。落日的余晖映红了海面，远处点点白帆像坠落银河的星星。这时候的海是平静而温柔的！
我最喜欢三亚的西岛。那里的海滩上有各种不同形状、不同颜色的，捡不完的美丽贝壳。有扇形的，有半圆的，还有带条纹的彩色贝壳。这些美丽的贝壳被海水洗得干干净净。站在海滩上放眼望去，清澈的海水跟蓝蓝的天空连成一片，让人分不出哪里是海，哪里是天了。西岛海面上点缀着形态各异的礁石，人们坐着帆船穿梭其间，好像是在捉迷藏。
4.写作手法。要写出“好地方”的特别之处，就需要抓住其特点进行细致刻画。在描写过程中，恰当使用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，使 “好地方”显得更具体、形象、生动，令人产生如临其境之感。
范文评点
美丽的三亚今年暑假，爸爸妈妈带我到祖国的最南端，美丽的海滨城市——三亚游玩，那里的天蓝、水清、沙更细。到了三亚，映入我眼帘的是一片浩瀚的大海，这就是大东海。那里的海水早中晚有很大的变化。早晨涨潮的时候，海浪很大，皎洁的浪花翻腾起来，像一群脱缰的野马奔驰在草原上，拍打着岸边，发出哗哗哗的声音。中午，太阳火辣辣地照射着海面，海水变得滚烫起来，海面上泛着耀眼的金光，好像披上了一件金色的外衣！

部编版小学语文四年级上册《习作：推荐一个好地方》说课课件(共41张PPT)

本次习作的教材分三部分。第一部分提出了本次习作的内容，通过一段引言和四幅图片，告知学生此次习作是向同学推举一个好地方。第二部分是简要的习作指点和提示，通过启示性的问题和举例，给学生提供一定的习作思路。第三部分是习作要求。要把这个地方介绍清楚，把自己推举的理由写充分，写完后把自己的习作读给同学听，请他们提出修改建议，再举行“最受欢迎的好地方”推举会，看看哪些地方最吸大家。
板块六、动笔练习 1.下面，请大家按照刚才的习作要求：写一处你去过或想去的地方，把这个地方的景物特点按一定的顺序写清楚，写具体。比一比，谁写的地方最吸引人。
2.展示作品，师生共同评议修改。谁愿意第一个上来，交流分享你的作文。哪些地方写得好，你最欣赏哪里，你还想送给她什么建议。
3.修改习作。好文章是改出来的，课后同学们还可以把自己的习作读给其他同学听，听取同学的建议，修改自己的文章。
3.明确本次习作的要求： a．写作范围：自己喜欢的一个地方。 b．通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。
4.确定自己要写的内容： a.你打算推举什么地方？ b.这个地方在哪里？ c.有什么特别之处？【设计意图：通过具体指点，让学生明白写作地点及具体要求，同时，通过口述，锻炼学生的口语表达。】
板块三、分析示例，打开思路。 1.同学们先看看书上的例子吧！推举Байду номын сангаас个古镇： • 这个古镇很美…… • 在那里可以了解以前人们的生活…… • 这个古镇有很多好吃的……
2.师生共同总结。总结并板书：按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；抒发内心情感。
板块四、口头交流，为写铺垫。 1.过渡：我们已经知道了怎样把喜欢的地方介绍给大家了，下面就请同学们思考一下，你打算怎样把你喜欢的地方有条理的抓住特点，突出特点重点介绍给大家呢？ 2.先小组交流，互相评议； 3.在班级交流，互相评议。

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②主要写“水” 是周庄的一大特色。
屋、绿树和蓝天在波动的流水中映出一个个飘动的倒影。 ②
有水必有桥，“桥”是周庄的又一特色。仅宋、元、明、清几代所建或修复的桥，就有十余座。这些造型各异、千姿百态、纵横交错的石拱桥跨越在河道的两岸。③
走在狭窄的小道上，沿街的净是一排排、一座座粉墙黛瓦的江南古宅，古朴典雅。在这些古色古香
习作：推荐一个好地方
习作1要.求给大家推荐一个你自己最喜欢的地方，这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。
2.写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。
习作指导
写之前，我们要选择好写作材料，想一想，自己准备推荐哪个地方，最好选择自己最喜欢的一个地方来写。
③写“桥”是周庄的又一特色。
的住宅中，周庄的“厅”更是名不虚传。张厅、沈厅等一些具有代表性的厅，它们的建筑风格独特，几乎都融入了江南亭台楼阁的建筑艺术。④
周庄的水、桥、厅构成了“小桥流水人家”的美丽画卷，真是“人间仙境”。连到过周庄的许多老外都个个伸出大拇指，称周庄是“东方的威
④建筑别具特色，令人心向往之。
接着确定写作内容。想一想这个地方有哪些特别之处，如有什么好吃的、好玩的或者好看的……选择印象最深的来写。
抓住特点，进行生动具体的描写。要写清你推荐的地方在哪里，重点介绍它的特别之处，让人看了也有想一读，互相交流意见，指出不足，再反复修改，不断完善，使习作内容更加具体、生动。
范文点评
周庄
周庄，位于昆山市西南，西近苏
州，东邻上海，是四面环水的水乡名 ①点明周庄的地
镇。 ①
理位置。
周庄原名贞丰里，已有900年历
史，是典型的江南古镇，有着独特的
镇貌民风。“水”当然是这里的一大
特色。碧水环绕着整个周庄，“井”
字形的河道从古镇中穿过，把古镇
分割成了一块块“格子花”，河道又把古镇与邻近的湖连接起来，给人一种“巷在水中，镇在湖中”的感觉。微风吹拂，岸上的石桥、房
尼斯”！有位画家曾说过：“黄山集中国名山之美，周庄集中国水乡之美。”⑤的确，周庄的美是一种古朴厚实的美，周庄的美是一种“返璞归真”的美。
⑤引用他人的话，从侧面体现了周庄之美。
住惯了高楼大厦，看惯了车流涌动，心底总存着一份美好的希冀：要到一个古朴秀美的地方去住住。小作者在这里就为我们提供了一个好去处——周庄。周庄的水、桥、厅构筑的是“小桥流水人家”的“人间仙境”，这种含蓄典雅的美是最吸引人的。
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1．大革命失败以后，因为严酷的斗争现实使朱自清陷入极度的苦闷和彷徨，因而“心里”“颇不宁静”。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真的艺术效果，细腻秀丽，准确具体地表现了描写对象的特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜”中“不算傻瓜”是说假山的石头堆叠得比较合理，灵巧而不呆板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却说自己小，这些地方都是作者着意经营过的，可是看不出斧凿的痕迹。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景状物中极尽对比手法的运用，几乎达到了炉火纯青的地步，让人叹服。
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。