粤沪版物理九年级上册-教学课件13.1 从闪电谈起 (共19张)
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13.1从闪电谈起PPT沪粤版九年级上册物理课件
A
B
不同物质原子核
+- +-
- + - 束缚电子的本领
+- +-
+ - 是不同的。
+- ++- ++- ++- ++- +-
+- +-
++- +-
两擦的①物个时电得体物，子到带体一可电负相个能子电互物会的。摩体转 移②到失另去一电个子物的体 上物，体带正电。
开始 摩擦起电实际上不是产生/创造了 电，而是电子在物体之间的转移。
课堂演练
知识点1：摩擦起电现象
1.摩擦起电的实质是( B ) A． 转移正电荷的过程 B． 电子从一个物体转移到另一个物体的过程 C． 正电荷和负电荷同时转移的过程 D． 创造电荷的过程
2. 与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得( A ) A. 电子从玻璃棒转移到丝绸 B. 中子从玻璃棒转移到丝绸 C. 质子从丝绸转移到玻璃棒 D. 原子核从丝绸转移到玻璃棒
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3.怎样知道物体带了电？
验电器可以验证物体是否带电以及带电量。
4.电现象的应用和防护
静电喷漆、静电除尘；安装避雷针可以避免闪电伤害建筑物。
3. 下列现象中不属于摩擦起电的现象有( D ) A. 用毛皮摩擦过的塑料棒能吸引碎纸屑 B. 在干燥的天气中脱毛线衣时，会听到轻微的噼啪声 C. 用毛刷刷衣服时，毛刷吸附细微脏物 D. 磁铁能吸铁屑
4. 如图13-1-1所示，打开水龙头，放出细细的水流。小红用 塑料梳子在干燥的头发上梳过后，将梳子靠近水流。下列说法 正确的是( B ) A. 梳过的头发不带电荷，梳子带负电荷 B. 水流靠近梳子，因为摩擦后的梳子带 上电荷，吸引水流 C. 水流靠近梳子，因为摩擦后的梳子带 有磁性，吸引水流 D. 水流方向不变，因为梳子离开头发后失去电子
13.1 《从闪电谈起》(课件)九年级上册物理(沪粤版)
【答案】吸引轻小物体 得到 库仑
【典型例题2】
用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所 示。由于丝绸的原子核束缚电子的能力比玻璃棒强，丝绸与玻璃棒在摩擦过程 中______上的电子转移到______上，验电器箔片张开是因为两个箔片带了______ 电荷。
【答案】 玻璃棒 丝绸 同种
01
一、摩擦起电 二、电荷间的作用规律 三、检验物体带电仪器（验电器） 四、静电的应用与防护
03 新课导入
手摸静电球时，头发会竖起来，你知道是什么原因吗？
要解决这个问题我们先看下面的视频，一起来学习一下！
03 课堂教学
一 摩擦起电
人类对电的认识始于闪电。那么，闪电又是怎样产生的呢？电 又是什么？
注意：
1）电荷即不能消失，也不能创造，电子只能从一个物体转移到 另一个物体，电荷的总量保持不变，这是电荷守恒定律
2）物理带电的方式：摩擦起电、接触带电、感应起电
二 电荷间的作用规律 1、自然界的二种电荷：
1）自然界中有且只有两种电荷：正电荷和负电荷 2）丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷
毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷
2、电荷间的相互作用规律： 同学们先看课本P44页，活动2
结论： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
注意：
1）两个相互排斥的小物体，他们一定带同种电荷 2）两个相互吸引的小物体，他们可能带异种电荷，也可能一
个带电，另一个不带电
3、尖端放电
当起电盘转动起来后，两个金属球就会带上异种电荷，当电荷积聚到一 定程度时， 两球间就会发生火花放电。 闪电是带异种电荷的云层间或带电云层和大地间的一种瞬间发生的大规 模放电现象 实验表明，物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。这种现象叫做尖 端放电
【典型例题2】
用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所 示。由于丝绸的原子核束缚电子的能力比玻璃棒强，丝绸与玻璃棒在摩擦过程 中______上的电子转移到______上，验电器箔片张开是因为两个箔片带了______ 电荷。
【答案】 玻璃棒 丝绸 同种
01
一、摩擦起电 二、电荷间的作用规律 三、检验物体带电仪器（验电器） 四、静电的应用与防护
03 新课导入
手摸静电球时，头发会竖起来，你知道是什么原因吗？
要解决这个问题我们先看下面的视频，一起来学习一下！
03 课堂教学
一 摩擦起电
人类对电的认识始于闪电。那么，闪电又是怎样产生的呢？电 又是什么？
注意：
1）电荷即不能消失，也不能创造，电子只能从一个物体转移到 另一个物体，电荷的总量保持不变，这是电荷守恒定律
2）物理带电的方式：摩擦起电、接触带电、感应起电
二 电荷间的作用规律 1、自然界的二种电荷：
1）自然界中有且只有两种电荷：正电荷和负电荷 2）丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷
毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷
2、电荷间的相互作用规律： 同学们先看课本P44页，活动2
结论： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
注意：
1）两个相互排斥的小物体，他们一定带同种电荷 2）两个相互吸引的小物体，他们可能带异种电荷，也可能一
个带电，另一个不带电
3、尖端放电
当起电盘转动起来后，两个金属球就会带上异种电荷，当电荷积聚到一 定程度时， 两球间就会发生火花放电。 闪电是带异种电荷的云层间或带电云层和大地间的一种瞬间发生的大规 模放电现象 实验表明，物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。这种现象叫做尖 端放电
九年级物理上册第十三章探究简单电路13.1从闪电谈起教学课件(新版)粤教沪版
B.汽油与塑料桶发生化学反应，塑料桶将被熔化
C.汽车运行中汽油和塑料不断发生摩擦，积累的电荷太 多容易发生放电引起火灾
D.塑料是热的良导体，汽车运行要发热，热通过塑料桶 传给汽油达到着火点会引起火灾
知识点4.验电器
(1)作用：检验物体是否带电．
(2原理：同种电荷相互排斥．
(3)检验方法：让物体接触验电器的金属球，若金属箔片 张开，说明物体带了电；否则没有带电．
教学课件
物理 九年级上册 粤教沪科版
第十三章 探究简单电路
13.1 从闪电谈起
学习目标
1．了解摩擦起电现象。 2．知道两种电荷及其相互作用的规律。 3．知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。 核心考点：摩擦起电，电荷间的相互作用
课堂精讲
知识点1.摩擦起电
（1）物体带电：物体经验摩擦可以吸引轻小的其他物 体，我们就说这个物体带了电荷，简称带了电．
【练习2】有甲、乙、丙三个轻小物体，甲物体排斥乙 物体，乙物体吸引丙物体．下列说法正确的是（ D ） A．如果甲物体带正电，则丙物体一定带正电 B．如果甲物体带正电，则丙物体一定带负电 C．如果甲物体带负电，则丙物体一定带正电 D．如果甲物放电现象：当两物体间的异种电荷积聚到一定程 度时，就会发生火花放电．如闪电就是带异种电荷的 云层间，或带电的云层和大地间的一种瞬间发生的大 规模放电现象
(2)摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电. 摩 擦起电现象生活中很常见，晚上衣服上有闪电，衣服 上易沾有灰尘，梳子梳头发，头发随梳子飘起来等．
（3）两种电荷：自然界中只存在两种电荷.1747年美国 科学家富兰克林规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电 荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 负电荷.
【例3】雨季乌云滚滚常有雷电发生，这是因为（A ）
C.汽车运行中汽油和塑料不断发生摩擦，积累的电荷太 多容易发生放电引起火灾
D.塑料是热的良导体，汽车运行要发热，热通过塑料桶 传给汽油达到着火点会引起火灾
知识点4.验电器
(1)作用：检验物体是否带电．
(2原理：同种电荷相互排斥．
(3)检验方法：让物体接触验电器的金属球，若金属箔片 张开，说明物体带了电；否则没有带电．
教学课件
物理 九年级上册 粤教沪科版
第十三章 探究简单电路
13.1 从闪电谈起
学习目标
1．了解摩擦起电现象。 2．知道两种电荷及其相互作用的规律。 3．知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。 核心考点：摩擦起电，电荷间的相互作用
课堂精讲
知识点1.摩擦起电
（1）物体带电：物体经验摩擦可以吸引轻小的其他物 体，我们就说这个物体带了电荷，简称带了电．
【练习2】有甲、乙、丙三个轻小物体，甲物体排斥乙 物体，乙物体吸引丙物体．下列说法正确的是（ D ） A．如果甲物体带正电，则丙物体一定带正电 B．如果甲物体带正电，则丙物体一定带负电 C．如果甲物体带负电，则丙物体一定带正电 D．如果甲物放电现象：当两物体间的异种电荷积聚到一定程 度时，就会发生火花放电．如闪电就是带异种电荷的 云层间，或带电的云层和大地间的一种瞬间发生的大 规模放电现象
(2)摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电. 摩 擦起电现象生活中很常见，晚上衣服上有闪电，衣服 上易沾有灰尘，梳子梳头发，头发随梳子飘起来等．
（3）两种电荷：自然界中只存在两种电荷.1747年美国 科学家富兰克林规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电 荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 负电荷.
【例3】雨季乌云滚滚常有雷电发生，这是因为（A ）
沪粤物理九年级上册第13章 1 从闪电谈起(共19张PPT)
梦 ,十 三 亿 人 民的梦 。 曾 记 否 :1840年 ,帝 国 主义 的坚船 利炮、 列强燃 起的滚 滚硝烟 ,打碎了 天朝上 国的迷 梦 ,开 始 了 中 国人民 百余年 的噩梦 ,成了中 国人民 不灭的 悲惨记 忆。从 此,神 州大地 无 数 志 士 仁 人开始 了轰轰 烈烈追 逐重振 东方雄 狮的梦 !一 个 又 一个这 样的梦 ,被列 强 扼 杀 在 摇 篮之中 。1921年 ,从一 条船上 产生了 一个历 全新的 中国梦 。为了这个梦, 走 草 地 ,爬 雪 山,过大 江,流 了汗,洒 了血……;终 于 ,这个 伟大的 梦1949年 10月 1日成真
教学重点 摩擦起电的实质，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。 教学难点： 摩擦起电的实质，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。
摩檫过的塑料梳子能 吸引 轻小物体。
将摩檫过的梳子（塑料棒或 尺子）靠近自来水细水流附 近，水流将会 被吸引 。
一、摩擦起电： 摩擦过的塑料梳子或玻璃棒能够吸引轻小物体，我 们就说它们带了电或者说有了 电荷。
1、当用带负电荷的物体去接触验电器的金属球时，则验电器带
____负___电荷，电子从__物__体____到__金__属__球_____.
2、当用带正电荷的物体去接触验电器的金属球时，则验电器带
___正____电荷，电子从 金属球
到____物__体_____.
四、静电感应
五、电现象的应用： 1、静电喷涂 2、静电除尘 3、静电复印 六、电的防护：安装避雷装置
桶__带__了__电_____，造成火灾隐患。
9、电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏
幕上 带了电，而具有了 吸引轻小物体 的性质。 10、在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴
教学重点 摩擦起电的实质，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。 教学难点： 摩擦起电的实质，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。
摩檫过的塑料梳子能 吸引 轻小物体。
将摩檫过的梳子（塑料棒或 尺子）靠近自来水细水流附 近，水流将会 被吸引 。
一、摩擦起电： 摩擦过的塑料梳子或玻璃棒能够吸引轻小物体，我 们就说它们带了电或者说有了 电荷。
1、当用带负电荷的物体去接触验电器的金属球时，则验电器带
____负___电荷，电子从__物__体____到__金__属__球_____.
2、当用带正电荷的物体去接触验电器的金属球时，则验电器带
___正____电荷，电子从 金属球
到____物__体_____.
四、静电感应
五、电现象的应用： 1、静电喷涂 2、静电除尘 3、静电复印 六、电的防护：安装避雷装置
桶__带__了__电_____，造成火灾隐患。
9、电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏
幕上 带了电，而具有了 吸引轻小物体 的性质。 10、在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴
粤沪版物理九年级上册-课件1：13.1从闪电谈起
9.用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可
能是（ D ）
A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电
10.现有A、B、C三个轻质小球。已知A带负电，A和B互
相吸引，C和A互相排斥，则
A．B一定不带电，C带正电
( C)
B．物体内部没有电子
C．物体内部正电荷数与负电荷数相等
D．原子核所带的正电与一个电子所带的负电相等
模拟闪电
高压放电
放电现象
静电的应用
静电的防护
头发竖 起来
5.玻璃棒与丝绸摩擦以后，玻璃棒带__正___正，_失___去___（得 到或失去）电子，束缚能力__弱___；与此同时，丝绸带__负__ 电， _得____到__（得到或失去）电子，束缚能力_强______ 。
6.橡胶棒与毛皮摩擦以后，橡胶棒带__负___正，_得___到___（得 到或失去）电子，束缚能力__强___；与此同时，毛皮带__正__ 电， _失____去__（得到或失去）电子，束缚能力_弱______ 。
(D )
B．B可能带正电，C带正电
C．B一定带正电，C带负电
D．B可能不带电，C带负电
11.用塑料直尺在头发上摩擦几下后试试能否吸引碎纸片，
结果塑料直尺能够吸引碎纸片，这个现象说明 ( D )
A．摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带负电，塑 料直尺带正电
B．摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带正电，塑 料直尺带负电
6.电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作
时，屏幕上 有___静__电__，从而具有了_吸__引___轻__小__物___体___的性
沪粤版九年级物理上册13.1从闪电谈起(共46张ppt)
3、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小
球，小球被吸引过来，则小球是（ D） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
4、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠
近都相互吸引，则它们可能是
（D）
A、两个带正电，一个带负电
B、两个带负电，一个带正电
C、两个带正电，一个不带电
D、两个带异种电，一个不带电
玻璃棒 橡胶棒
玻璃棒 排斥 吸引
橡胶棒 吸引 排斥
结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
练习
1. A、B、C、D四个带电体，已知A吸引B，
A排斥C，C吸引D，若D带负电，那么B将带 负
电。
2. 用带电体靠近吊在细线上的通草球时， 由于带电体能够_吸__引__轻__小_ 物体 ，所以通草球会 被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了， 这是因为它们都带上 同种 电荷，互相 __排__斥___的缘故。
水流会 变弯曲 。
演重来示
归纳和结论：
摩擦过的塑料直尺、塑料外壳笔能够吸 引纸屑等轻小物体，我们就说它带了电或者 说有了电荷。
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。 带电的物体也叫做“ 带电体”
带电体的性质：带电体能吸引轻小物体。
你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起来
– +
++
–
– ––
–
当两物体摩擦时
–
+ +
+ +
++++
+
–
–
––
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负电
摩擦起电的原因：
九年级物理上册(沪粤版)课件：13.第1节 从闪电谈起
B、C、D错.
练一练
5.在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发 会随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时 分别带上_____电荷，互相_____的缘故. 【解析】塑料梳子与头发相互摩擦，梳子和头发 带上异种电荷互相吸引，头发会随着梳子飘起来. 答案：异种 吸引
练一练
6.有A、B、C、D四个带电体，若A与B吸引，B与C 排斥，A与D排斥，而D与丝绸摩擦过的玻璃棒相 互吸引，则四个带电体的带电情况是：A带_____， B带_____，C带_____，D带_____. 【解析】根据同种电荷相互排斥,异种电荷相互 吸引来判断电荷的种类.丝绸摩擦过的玻璃棒带 正电荷.D与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引,说明D 带负电，A与D排斥,所以A带负电;B与A吸引，所 以B带正电;B与C排斥,所以C也带正电. 答案：负电 正电 正电 负电
练一练
3.中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，
蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行
中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是
()
A.蜜蜂带负电
B.蜜蜂带正电
C.空气不带电
D.空气带负电
【解析】选A.蜜蜂与空气摩擦产生静电，则蜜蜂
和空气都为带电体，且带异种电荷.蜜蜂和带正
电的花粉相互吸引，根据异种电荷相互吸引，故
为了向别人、向世界证明自己而努力拼 搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明 白：人无须向别人证明什么，只要你能 超越自己。
4、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 同排异吸
带电的头发飘起来
同种电荷相互排斥
想一想：
到现在为止，有几种方法可以 判断物体带电？
｛带电体能吸引轻小物体
两种
电荷间具有相互的作用力
沪粤物理九年级上册第13章 1 从闪电谈起(共23张PPT)
四 静电现象的应用和防护
静电现象之闪电的形成与防护
形成：正电荷与负电荷相互接近并剧烈 放电的过程
防护：利用尖端放电效应防止电荷大量 积累
讲授新课
四 静电现象的应用和防护
我爱思考
科技馆里有一个球叫静电魔球，人触碰到为何会瞬 间变身“沙马特”
随堂训练
1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（ D ） A.毛皮束缚电子的能力比较强 B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C.摩擦过程中创造了负电荷 D.橡胶棒上有了多余的电子
九年级物理第13章第1节
从闪电谈起
导入新课
观察与思考
一道闪电，像一把利剑，划破沉寂的长空，催动着滚滚雷 声……人类对电的认识始于闪电。那么，电是什么？闪电又 是怎样产生的呢？
文 年 度 会 欢 迎词 尊 敬 的 各 位 领导、 来宾、 朋友们 : 你 们 好 !山 花 灿 漫 迎 贵宾,远 教硕 果扬美 名。五 月的佛 祖山麓 ,青松翠 柏, 繁 花 绚 丽 ,景 色宜人 。在这 欣欣向 荣的迷 人初夏 ,我们十 分喜悦 地迎来了全市远程教 肓 现场会 在我校 召开的 隆重盛 事 ,这是 我们 xx心学校 三千多 师生员 工的荣 幸和骄 傲。 在 此 机 会 ,请 允许我 代表我 校全体 师生员 工并以 我个人 的名义 向尊敬 的的市 教育局 局 长 、 市 电 教馆馆 长等领 导的到 来表示 衷心的 感谢!向 来 自 全 市各乡 镇教育界的各 位 领 导 和 朋 友们表 示最热 烈的欢 迎和最 诚挚的 问候! 领 导 、 朋 友 们,xx教 育人以 小平同 志“教 育要面 向现代 化,面向 世界,面 向未 来”的 重 要 指 示 为 指导思 想,紧紧 把握时 代发展 的脉博 ,与时俱 进。其 远程教 育从无 到有, 从 有 到 发 展 ,从发展 到飞跃 ,经历了 几年不 平凡的 风雨历 程,得 到了市 教育局 和市电 教 馆 领 导 的 亲切关 怀和大 力支持 ,凝聚着 全校教 师的心 血和汗 水。如 果说我 校远教 工 作 有 什 么 经验的 话,那就 是两个 字——内 化。 几年来 ,我们真 抓实干 ,克难 奋进,经
13.1从闪电谈起课件沪粤版物理九年级上册
4. [2023·镇江中考]如图所示，在科技节表演中，小林用PVC 塑料管隔空推起塑料细丝，使它不下落，已知塑料细丝带
负电荷，则PVC管( B )
A. 带正电荷
B. 带负电荷
C. 不带电
D. 无法判断
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
方法点睛：塑料细丝不下落，说明与PVC管间存在排斥 力，根据同种电荷相互排斥，PVC管带的电荷与塑料细丝 相同，都是负电荷。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
13. [科学素质·科学精神]小明参观了科技馆后，一组静电实 验给他留下了深刻的印象。回来后他把实验情景绘成一 幅平面示意图，如图1所示，图中A为放在绝缘支架上的 带正电的球体，B为绝缘丝线悬吊的带正电的小球，先后 将小球B悬吊在距离 A球远近不同的P1、P2、P3处。
9. [2023·泰安一模]如图是部分不同物质的原子核对核外电子 束缚能力强弱的排序图，梳子与图中的 毛皮 摩擦最容
易起电，且它们摩擦后梳子带 负 (填“正”或“负”) 电荷。
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10. [科学思维]有一天，张老师在课堂上拿出三个轻质小球， 分别标上甲、乙、丙，指出丙小球带负电，为了验证其 他两个小球是否带电，以及带何种电荷，他做了如图所 示的实验，甲、乙相互吸引，乙、丙相互排斥，则 甲 不一定 (填“一定”或“不一定”)带电，乙 带 负 (填“正”或“负”)电。
A. 金属球带正电，金属箔带负电 B. 两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开 C. 两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开 D. 任何情况下，验电器都不能够检验出带电体所带
电荷的电性
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
沪粤物理九年级上册第13章 1 从闪电谈起(共49张PPT)
想一想
将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下, 然后将悬线提起,我们可以看到两个气球互相 __排__斥_,其原因是: 摩擦起电后，两个气球因 为带上同种电荷而相互排 斥
为什么？ 同种电荷相排斥
同种电荷相互排斥
思考： 用摩擦的方法为什么能使物体带电呢？
近代科学进一步揭示出原子核内部的 质子带正电荷，核外电子带负电荷。
6．用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器的金属 球，发现验电器的金属箔先合拢后又张开，则.（ B） A．验电器原来带负电，后来带正电 B．验电器原来带正电，后来带负电 C．验电器先后都带正电 D．验电器先后都带负电
观察摩擦起电现象
生活中的电现象
现代家庭的厨房里，有多少电器呀
(2)将摩擦过的塑料棒 靠近自来水细水流， 发现水流将会 变弯曲
3、甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸 引，已知甲带正电，则乙球不可能_带__正_电____，若丙球 能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定_不__带_电____（选 填“带正电”，“带负电”或“不带电”）。
想一想
(12湖南长沙)A、B、C三个轻质小球．已 知A带负电．A和B互相吸引，C和A互相排
用塑料梳子、玻璃棒、铅笔、 在塑料袋、丝绸或者头上摩擦 几下，再将梳子（或玻璃棒、 铅笔）的一端靠近小纸片、头 发等微小物体，你看到了什么 现象？
摩擦过的
，能
够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物
体带了电，或者说带了“电荷”。
用摩擦的方法使物体带电叫作: 摩擦起电
带电体的性质： 带电体能吸引轻小物体。
演示
物体带负电的原因
-1 -1
-1
+6
-1
-1 -1
本来是中性的 原子，当它跟多余 的电子结合在一起 时，核外电子总共 带的负电荷比原子 核的正电荷多，它 就显示带负电。
九年级物理上册 13.1 从闪电谈起教学课件 (新版)粤教沪版
2.用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器的金属 球，发现验电器的金属箔先合拢后又张开，则（ B ） A．验电器原来带负电，后来带正电 B．验电器原来带正电，后来带负电 C．验电器先后都带正电 D．验电器先后都带负电
2020/1/1
精品课件
12
3.下列现象不属于摩擦起电的是（ D ） A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 D．擦黑板时粉笔灰四处飘落
2020/1/1
精品课件
7
自然界只有两种电荷
用丝绸 摩擦过的 玻璃棒
带
异同
种种 电电
用毛皮
荷荷 相相
摩擦过的
互互 吸排
橡胶棒
引斥
带
+ 正电荷
－
负电荷
2020/1/1
精品课件
8
交流与讨论
2020/1/1
精品课件
9
静电感应
2020/1/1
精品课件
10
电现象的应用和防护
给物质微粒带上某种电荷后
，这些带电微粒就能在异种
3、用丝绸摩擦过
的玻璃棒跟用毛
皮摩擦过的橡胶
棒相互靠近时
2020/1/1
精品课件
6
科学家们在大量的实验基础上，发现：
与上述实验中玻璃棒相 吸引的必与上述实验中 橡胶棒相排斥。
与上述实验中玻璃棒 相排斥的必与上述实 验中橡胶棒相吸引。
自然界只有两种电荷：与上述实验中玻璃 棒所带电荷相同，或与上述实验中橡胶棒 所带电荷相同。
2020/1/1
精品课件
13
4.任意两个不带电的物体相互摩擦时，可能产 生的结果是（ AC ）
2020/1/1
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3.下列现象不属于摩擦起电的是（ D ） A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 D．擦黑板时粉笔灰四处飘落
2020/1/1
精品课件
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自然界只有两种电荷
用丝绸 摩擦过的 玻璃棒
带
异同
种种 电电
用毛皮
荷荷 相相
摩擦过的
互互 吸排
橡胶棒
引斥
带
+ 正电荷
－
负电荷
2020/1/1
精品课件
8
交流与讨论
2020/1/1
精品课件
9
静电感应
2020/1/1
精品课件
10
电现象的应用和防护
给物质微粒带上某种电荷后
，这些带电微粒就能在异种
3、用丝绸摩擦过
的玻璃棒跟用毛
皮摩擦过的橡胶
棒相互靠近时
2020/1/1
精品课件
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科学家们在大量的实验基础上，发现：
与上述实验中玻璃棒相 吸引的必与上述实验中 橡胶棒相排斥。
与上述实验中玻璃棒 相排斥的必与上述实 验中橡胶棒相吸引。
自然界只有两种电荷：与上述实验中玻璃 棒所带电荷相同，或与上述实验中橡胶棒 所带电荷相同。
2020/1/1
精品课件
13
4.任意两个不带电的物体相互摩擦时，可能产 生的结果是（ AC ）
13.1 从闪电谈起课件(共24张PPT)
新课讲授
摩擦起电
一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了电，或者说带了电荷。
典例
新课讲授
电从哪里来
物体都是由原子组成的，原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成。原子核由带正电的质子和不带电的中子组成。通常情况下，原子中的电子数和质子数是相等的，所以，物体呈现不带电状态。
静电现象的应用和防护
随堂练习1
C
随堂练习2
D
随堂练习3
同种
排斥
油罐车车尾上拖一根铁链，把油罐带的电荷通过铁链传到地面，从而避免事故
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
静电现象的危害与防护
（1）危害实例：雷电这种剧烈的放电现象有时会造成建筑物的损毁和人畜伤亡事故，必须设法避免。（2）防护实例：人们利用避雷针避免雷电直接袭击建筑物。
典例
课堂小结
从闪电谈起
电是什么
验电器工作原理：金属箔带上同种电荷，相互排斥而张开
摩擦起电及其原因
两种电荷：正电荷与负电荷
电荷间的相互作用：同种相斥，异种相吸
新课讲授
摩擦起电原因
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。不同种物质组成的两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子本领强的物体容易得到电子而带负电，原子核束缚电子本领弱的物体因失去电子而带正电。
新课讲授
摩擦起电实质
摩擦起电并没有创造电荷，而是电子在物体之间的转移。
（1）自然界中只存在两种电荷。（2）与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫正电荷。（3）与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫负电荷。
第十三章 探究简单电路
13.1 从闪电谈起
新课引入
新课讲授
摩擦起电
一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了电，或者说带了电荷。
典例
新课讲授
电从哪里来
物体都是由原子组成的，原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成。原子核由带正电的质子和不带电的中子组成。通常情况下，原子中的电子数和质子数是相等的，所以，物体呈现不带电状态。
静电现象的应用和防护
随堂练习1
C
随堂练习2
D
随堂练习3
同种
排斥
油罐车车尾上拖一根铁链，把油罐带的电荷通过铁链传到地面，从而避免事故
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
静电现象的危害与防护
（1）危害实例：雷电这种剧烈的放电现象有时会造成建筑物的损毁和人畜伤亡事故，必须设法避免。（2）防护实例：人们利用避雷针避免雷电直接袭击建筑物。
典例
课堂小结
从闪电谈起
电是什么
验电器工作原理：金属箔带上同种电荷，相互排斥而张开
摩擦起电及其原因
两种电荷：正电荷与负电荷
电荷间的相互作用：同种相斥，异种相吸
新课讲授
摩擦起电原因
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。不同种物质组成的两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子本领强的物体容易得到电子而带负电，原子核束缚电子本领弱的物体因失去电子而带正电。
新课讲授
摩擦起电实质
摩擦起电并没有创造电荷，而是电子在物体之间的转移。
（1）自然界中只存在两种电荷。（2）与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫正电荷。（3）与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫负电荷。
第十三章 探究简单电路
13.1 从闪电谈起
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摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电 荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体, 使正负电荷分开.
转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
1.不同物质的原子核束缚电子 摩擦起电的条件 的本领不同.
2.摩擦的物体与外界绝缘.
实验表明:同种电荷相互排斥,异种电荷相互 吸引.
电场:
带电体之间的吸引或排斥,正是通过电场来
D.玻璃棒带负电荷,量较小.
1.电荷间的相互作用规律是:__同__种__电荷 互相排斥,__异__种__电荷互相吸引.
2.把一个带电的物体靠近用了绸子摩擦 过的玻璃棒时,它们互相排斥,这个带电 物体所带的电荷是__正____电荷.
3.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲,乙两个轻小 物体,结果甲被排斥,乙被吸引,由此我们可以总 判定(D) A.甲带正电,乙带负电.
B.甲带负电,乙带正电.
C.甲带负电,乙不带电或带正电.
D.甲带正电,乙不带电或带正电.
4.一根玻璃棒与带负电的验电器的金属球 接触后,发现验电器的两片金属箔完全闭 合,关于玻璃棒和验电器原来的带电情况, 下列说法中正确的是(B )
A.两者带等量的负电荷.
B.两者带电量相等,玻璃棒带正电荷.
C.玻璃棒带正电荷,电量较大.
负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带 的电荷.用 - 来表示.
自然界中只存在正,负两种电荷. 问题: 是不是任意两个物体相互摩
擦都会起电呢?
原子结构图:如右图 原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电 子带负电. 通常情况下,原子是电 中性,由原子组成的物
–
体也呈电中性. 核外电子
– +
++ –
原子核
1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电 子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上. 2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物 体因为有了多余电子而带等量的负电.
– +
++
–
– –
–
当两物体摩擦时 –
+ +
+ +
++++
+
–
–
––
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负 电
实现的.
:
验电器是检测物体是否带电的仪器. 结构:如右图 工作原理:利用同种电荷相互 排斥的原理来工作的.如下: 金属箔
动 画 实 验 三
金属球 金属杆
动画实验五:静电除尘
动画实验六:静电喷漆
小结
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷. 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷. 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引. 验电器的工作原理:利用同种电荷相互排斥 的原理来工作的.
正负两种电荷 摩擦起电的原因 电荷间的相互作用 验电器 静电的利用
自然界及生活中的电现象:
一 带电现象、带电体：
物体能够吸引轻小物体的现象叫做 带电现象，带了电的物体叫做带电体. 二、带电方法： １、摩擦起电； ２、 接触带电
问题:自然界中有多少种电荷?
正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带 的电荷.用 + 来表示.