五年级阅读理解专项训练五年级上册语文试题-课外阅读理解专项训练15(含答案)全国通用
(完整版)人教部编版五年级语文上语文课外阅读专项训练含答案
五年级语文上课外阅读专项训练（一）野菊花（节选）野菊花！野菊花开在山野里。
有谁见过这般豪迈壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。
一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，绚烂绚烂！花朵可是一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般奇特的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主任意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露人间；以前被悠逸的白云烘托得这样高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼喊，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回即使是松柏也已减色，即使是檀竹也已潦倒，独一野菊花，却以她野性的英勇和进步，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。
比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，难免沾染着女儿态、奶油味，显得矫饰和造作。
情愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！1.我能依据文章内容填词语。
开得 ( )一簇一簇的（）潦倒的（）2. 文中 __________、 _________这些词语写出了野菊花长得多，__________、_________这些词语写出了野菊花长得旺盛， __________这个词写出了野菊花的颜色。
3.用“ _______”画出文中一个作比较的句子，并谈谈这样写有什么妙处。
___________________________________________________________ 4.野菊花拥有什么特色？___________________________________________________________ 5.请你写出描绘菊花的诗句。
（起码写两句 2 分）___________________________________________________________（二）忆念书冰心一谈到念书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始念书。
五年级(部编语文)五年级上册阅读理解题20套(带答案)及解析
（部编语文）五年级上册阅读理解题20套(带答案)及解析一、五年级语文阅读理解训练1．列车上①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。
我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。
我正在考虑用什么活来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。
于是耳朵里传来了QQ 的提示音，原来人家有人聊天。
③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。
我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊？”话音落下，美女却丝毫没有反应。
行细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来她在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。
大爷穿着非常朴素，慈祥的面容。
一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。
大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。
我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。
⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。
看见一个中年人在那里抽烟。
我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。
大哥，借个火。
”中年人犹豫．．了一下，掏出打火机递过来。
我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”⑥中年人把还剩下一大截．．．．．的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。
” ⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”1.第④段中画线句的描写有什么作用？2.文中作者选取了不同的人物交流，却均以失败告终，请你概括下不同人物的反应。
3.本文中有许多细节描写非常传神，像第⑤⑥两段中加点的词，请你对它们加以赏析。
人教部编版五年级上册语文课外阅读专项训练(有答案)
人教部编版五年级上册语文课外阅读专项训练(有答案)课外阅读训练（部编版五年级上册）（一）———————————————————————————————清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，XXX也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
XXX好像把我带进了一个神话世界里。
1.给短文取一个合适的题目，填在文前横线上。
2.据短文内容把下列词语补充完整。
（）的朝霞（）的空气（）地躺（）地跑3.从文中找出下拉词语的反义词。
讨厌——（）干燥——（）散开——（）减少——（）4按照短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)，中午“我”也要。
5这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，XXX 也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
（仿写句子）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖参考答案〗1.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出关键词小溪。
〖参考答案〗可爱的小溪美丽的小溪2.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的词语。
〖参考答案〗灿烂清新湿润静静地高兴地3【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的反义词。
〖参考答案〗喜爱湿润聚拢添加4【解题思路】通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。
五年级语文课外阅读理解专项训练10篇(含答案)
五年级语文课外阅读理解专项训练10篇(含答案)1.露珠我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便显现在我的眼前。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁哺育儿女一样地滋润着禾苗。
每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟带风雷闪电以它的威力，更不像冰雹那样对一切残暴。
它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
1、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
哺育显现呈现2、把文章第然段中没有标点的地方加上标点。
它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。
3、联系上下文理解字义。
⑴它白天隐身于空气中。
于：隐藏在⑵又为人们所喜爱。
为：被4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指露珠所代表的精神。
2、这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。
当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。
它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
最新部编版五年级语文上册阅读理解专项训练(15篇)
最新部编版五年级语文上册阅读理解专项训练（15篇）一、阅读理解。
围魏救赵战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。
这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路（），势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。
赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。
齐国担心赵国灭亡后魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。
为了自己的安全，齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”田忌说：“你说该怎么办？”孙膑（）地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。
倒不如（），直取大梁。
魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。
我们在他们返回的路上做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。
为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去佯攻魏国的襄陵。
这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。
消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。
庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。
就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。
魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时（），立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。
庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。
再说魏军这次攻打赵国，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。
将士们现在一听说自己的国都被齐军包围，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气低落。
桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。
孙膑就在这里布下天罗地网。
魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。
五年级语文(上册)课外阅读练习14篇(含答案)
五年级语文(上册)课外阅读练习14篇(含答案)五年级课外阅读习题10篇1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了甚么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我笑容，感谢我对它们的勤劳培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
五年级上册语文课外阅读试题-理解专项训练 全国通用(含答案)
课外阅读试题-理解专项训练王若飞同志是一位无产阶级革命家。
解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。
在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。
”王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。
他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。
后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。
他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。
那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。
但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。
体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。
不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂日本人，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。
可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？”王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。
我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。
”听王若飞这么一说，难友豁然开朗。
1.联系上下文理解文中“豁然开朗”的意思是：______________________________2.王若飞狱中锻炼的方法有______________、______________、______________。
3.归纳文章的中心思想。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.第2自然段与第3、4、5自然段的关系是____________________。
部编版五年级上册语文专项训练课外阅读(含答案)
部编五上期末复习课外阅读专项训练第一单元一花一鸟总关情一、阅读短文，回答问题。
夹竹桃——季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。
我小的时候，天天都要从这下面走出走进。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。
火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。
我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。
每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。
以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。
到了夏天，更是满院葳蕤。
凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。
夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。
一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。
一年三季，花开花落，万紫千红。
④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图，它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。
夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。
人教版五年级语文上册阅读理解专项练习(15篇)
人教版五年级语文上册阅读理解专项练习（15篇）一、课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王（严厉厉害）！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须必然）乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1．划去文中括号内错误的词语。
2．文中对蔺相如的描写主要运用了（）A．语言描写B．心理描写C．动作描写3．从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_________的人，廉颇是个_________的人。
4．将下列句子改为陈述句。
秦王我都不怕，会怕廉将军吗？_______________________________________________________________二、阅读平台。
白鹅（节选）丰子恺这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。
它伸长了头颈，左顾右盼。
我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。
鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味，鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。
部编人教版五年级语文上册阅读理解专项训练(15篇)
部编人教版五年级语文上册阅读理解专项训练（15篇）一、课外阅读，回答问题。
美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
153．写出下列词语的近义词。
柔和——______ 朦胧——______仿佛——______ 坚实——______154．“我”在梦幻里看到了哪些东西？_____________________________155．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的打“×”（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
（_____）（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
（_____）（3）神奇就是“神秘“的意思。
（____）二、阅读课内片段，完成练习。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长。
减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
1．选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？在正确的选项后面打“√”。
①雪白的蓑毛（）②流线型的身体结构（）③铁色的长喙（）④青色的脚（）⑤它的常见（）2．下列选项中与画“”的句子意思不同的一项是（）A．恰到好处B．恰如其分C．不温不火3．结合课文内容，下列哪些词语能形容白鹭呢？（）①朴素②高贵③华丽④平凡⑤高洁A．①④⑤B．②③⑤C．①②④⑤D．②③④4．选文要赞扬的是白鹭，为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？______________________________________________________________三、课外阅读。
部编版五年级上册语文阅读理解专项训练(15篇)
部编版五年级上册语文阅读理解专项训练（15篇）一、课外阅读。
暑假一开始，我就赶回乡下老家，帮父亲母亲采摘李子。
今年村里李子泛滥成灾，导致李子的收购价一降再降，由最初的六毛五一斤降到三毛五一斤。
包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。
于是，摘李不过10天，大部分乡亲就停止采摘了。
他们放出话来：李子不要了，宁可看着它烂在树上，也不要费时费力摘下贱卖。
父亲预估今年可以摘到20000斤李子。
摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了，因为实在不值，也没人收购了。
歇工的第一天刚好下小雨，我和母亲在家里掰玉米、煮玉米，父亲却扛着一根竹竿往屋子旁边的那片李树林走去。
那根竹竿我再熟悉不过，它的尾部有一个铁钩。
每年的李子采摘季，父亲就用它敲打树上的李子，我们再从地上一个一个拾起李子放进筐里、袋里。
“不是说不摘了吗？”我问母亲。
母亲回答：“谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道理。
”只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上。
然后，他越敲越起劲，一棵接着一棵。
不到两个小时，他就把整片李树的李子敲到了地上。
看得出来，他是又心疼又愤怒。
收工回到家里，父亲拿过一个玉米吃起来。
看到他一脸轻松的样子，我不禁问：“爸，这么多李子不要了，您不心疼啊？”父亲说：“当然会心疼。
但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。
”“那李子不要就不要了，您让李果挂树上不就得了，怎么还要费劲把它们敲下来？”父亲说：“孩子，你记住：就算不要，也一定要从树上把李子敲下来。
为啥呢？因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。
前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。
眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获作准备，你说是不是？”我点点头。
父亲说得太有道理了。
2024年部编版五年级上册语文课外阅读理解专项习题
2024年部编版五年级上册语文课外阅读理解专项习题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 课外阅读。
散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来："前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
"我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说："走大路。
"但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意："还是走小路吧！"她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
"我走不过去的地方，你就背着我。
"这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
小学五年级上册语文专项阅读理解练习(15篇)
小学五年级上册语文专项阅读理解练习（15篇）一、连续性文本阅读。
迎着风走一群探险者听说某地新发现一个岩洞，兴冲冲的赶去探险。
他们爬上山坡时兴奋的心情难以形容。
一进洞，他们便被洞中的天然钟乳岩所吸引，一路观赏，不觉越走越深。
虽然路很多，他们并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。
不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头，于是，他们决定往回走，走来走去，才发现迷了路。
每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运在等待着他们。
终于，他们的手电筒全灭了，周围一片黑暗。
一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手上已经沁出了汗水。
夜光手表显示已是下午6时，外面应该暗下来了。
而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会太深，所以，他们没有淮备食物。
绝望渐渐爬上他们的心头。
沉默了一会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。
他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗微微的倾斜了一下。
领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。
就这样每到一个岔道口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。
大家仿佛看到了希望。
可是，打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉下去。
领队忽然脱光上身，站在岔道口，静静的感觉那极微的风。
其他人也纷纷效仿，就这样他们又走了许久。
风渐渐大了起来。
终于，他们找到出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。
生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。
更多的时候，我们总是选择逃避，可是路越走越难。
人生际遇就像故事中黑時的岩洞，只有迎向生活的风雨，我们才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。
1．结合短文内容填空。
(1)探险者遇到的困难是______________________________。
(2)文中探险者的情绪随着事情的发展也在变化：_____________ →惊慌→绝望→_____________ →再度沉下去→_______________ 。
【10篇】部编版小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
【10篇】部编版小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．阅读下文，回答问题。
闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。
但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。
鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。
所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。
所谓总，就是对全文形成总体印象。
所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。
而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。
最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书实践中摸索出来的。
他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。
娩我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。
因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。
”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。
所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。
这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。
”（1）在文中横线上填入恰当的关联词语。
①鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。
②当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。
（2）填空。
短文写了________、________、________的读书方法，分别是________、________、________。
新人教版五年级上册语文阅读理解专项训练及答案
新人教版五年级上册语文阅读理解专项训练及答案一、课内阅读。
四季之美春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁儿，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早展，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的气候多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这末免令人有点扫兴。
1．这篇短文是按____________顺序写的。
2．夏天的夜晚有哪些美丽的景色？_______________________________________________3．秋天的黄昏又有哪些动人之处呢？__________________________________________________________4．短文中描绘了很多迷人的情景，请你选择其中一个情景，用自己的话，加上自己合理的想象写下来。
_______________________________________________二、课外阅读。
富饶美丽的大兴安岭大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。
林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。
大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。
许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。
但这里夏季多雨，日照时间长。
在大兴安岭的峰(蛮峦)沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。
五年级(部编语文)五年级上册阅读理解专项训练及答案含解析
（部编语文）五年级上册阅读理解专项训练及答案含解析一、五年级语文阅读理解训练1．向日葵尤今到伦敦度假，住在女儿的公寓里。
那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。
”早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。
天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至六摄氏度。
我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种砭骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。
到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。
寒风肆无忌禅，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。
看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蝗一样往我心里钻。
到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。
“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”“唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了！”七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料！冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。
到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。
刺身、煎和牛、毁鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗厖可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。
女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。
第二天，日上三竿才醒来。
薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。
我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。
”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？”桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。
苏教版五年级语文上册阅读理解专项训练(15篇)
苏教版五年级语文上册阅读理解专项训练（15篇）一、课外阅读。
诸葛亮挥泪斩马谡蜀后主建兴六年（公元228年），诸葛亮为实现统一大业，发动了一场北伐曹魏的战争。
诸葛亮任命参军马谡为前锋，镇守战略要地街亭。
临行前，诸葛亮再三嘱咐马谡：“街亭虽小，关系重大。
它是通往汉中的咽喉。
如果失掉街亭，我军必败。
”并给出了具体的指示，让马谡“靠山近水，安营扎寨，谨慎小心，不得有误”。
马谡到达街亭后，并没有按诸葛亮的指令依山傍水部署兵力，而是骄傲轻敌，自作主张地准备将大军部署在远离水源的街亭山上。
当时，副将王平提出：“街亭一无水源，二无粮道，若魏军围困街亭，切断水源，断绝粮道，蜀军则不战自溃。
请主将遵令履法，依山傍水，巧布精兵。
”马谡不但不听劝阻，反而自信地说：“我马谡通晓兵法，世人皆知，连丞相有时也得请教于我，而你王平生长戎旅，手不能书，知何兵法？”接着又扬扬自得地说：“居高临下，势如破竹，置之死地而后生，这是兵家常识，我将大军布于山上，使之绝无反顾，这正是制胜之秘诀。
”王平再次谏阻：“如此布兵危险。
”马谡见王平不服，便火冒三丈说：“丞相委任我为主将，部队指挥由我全权负责。
如若兵败，我甘愿革职斩首，绝不怨怒于你。
”王平再次义正词严：“我对主将负责，对丞相负责，对后主负责，对蜀国百姓负责。
最后恳请你遵循丞相指令，依山傍水布兵。
”马谡仍固执己见，将大军布于山上。
魏明帝得知蜀将马谡占领街亭，侦察到马谡舍水上山，心中大喜，立即挥兵切断水源，掐断粮道，将马谡的部队围困于山上，然后纵火烧山。
蜀军饥渴难忍，军心涣散，最终马谡失守街亭，战局骤变，迫使诸葛亮退回汉中。
诸葛亮总结此战失利的教训，痛心地说：“用马谡错矣。
”为了严肃军纪，诸葛亮下令将马谡斩首示众。
临刑前，马谡上书诸葛亮。
诸葛亮看罢，百感交集，老泪纵横，要斩掉自己曾经十分器重和赏识的将领，心若刀绞；但若违背军法，免他一死，又将失去众人之心，无法实现统一天下的宏愿。
于是，他强忍悲痛，让马谡放心去，自己将其儿收为义子。
最新五年级上册语文阅读理解专项练习及答案
最新五年级上册语文阅读理解专项练习及答案（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼.其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了.得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光.不久，他便饿死在空空的鱼篓旁.另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去.可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了.他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间.有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼.只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海.他们每次只煮一条鱼.他们经过遥远的跋涉来到海边.从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活.一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活.只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人.一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示.1、写出下列词语的近义词.恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理解词语.硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉.”的句子.4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示.”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解.（二）父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道.”我们都说是.母亲也点点头.父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用.”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人.”1、我会划去文中括号里不正确的读音和字.2、我会按要求写词语.写出反义词：爱慕——（）有用——（）好处——（）写出近义词：可贵——（）体面——（）爱慕——（）立刻——（）3、父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来.4、父亲把花生和（）、（）、（）相比，说明花生没有（），却具有（）.5、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？6、我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？7、这个文段选自《》，作者是（）（三）花的启示在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒.这是两种品格不同的花.牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的.而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着.春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花.它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌.在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花.白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香.一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了.郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发.在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强.有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀.有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫无畏惧，对未来充满信心.这是两种截然不同的人.花没有思维，它只能按自己的本性生存于世.人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人.1、选择正确答案.“飘飘然”应理解为（）A、骄傲起来B、随风飘舞2、选择正确答案.“再度”中的“度”字应解释为（）A、度过B、次3、选择正确的说法，可多选.（）A、1到3小节具体写牵牛花的肤浅软弱和郁春棒的扎实坚强.B、社会上有的人像郁春棒，有的人像牵牛花，看你自己决定怎样做人.C、牵牛花的特点是肤浅，骄傲自大.D、郁春棒的特点是脚踏实地，勇往直前，不炫耀，无私奉献.4、围绕“花是没有思想能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人.”这段话说说你的体会.（四）生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总．笑而不答.有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’.记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖.”第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高.回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告.院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖.在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头.最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示.结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”.男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长.院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝.你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值.”1、第二自然段中加点的字“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？2、第5自然段中加点的字“竟”能否去掉？为什么？3、结合上下文说说“院长叫小男孩把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？4、普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？（五）当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末（稍梢）放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘（绕挠），那个字似鹰隼雄立……还有的人评说，远看这些字，有如鸿鹄群游，迂回（棉绵）延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序.1、用“\”划去文中括号里不正确的字.2、个下面加点的字选择正确的读音.仓颉．（jíjié）鸿鹄．（húhào）3、解释下列词语的意思.迂回绵延：井然有序：4、文中把汉字比喻成（）、（）、（）、（），足见汉字的生动形象.（六）这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清秀如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂.它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔于驰骋.在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性.看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！1、填空.“这是一些多么可爱的小精灵啊！”“这”指的是（）.在书法家的笔下，它们或挺拔（），或清亮（），或浩瀚（），或凝滑（）.2、“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性.”这句话是（）A、疑问句B、设问句C、反问句3、从文中找出一个反问句画“——”，然后改写成陈述句.4、为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？（七）明太祖朱元璋出身贫寒，放过牛，当过和尚.小时候没有机会念书.但他是一个很有抱负的人，经自己刻苦学习，颇通文墨，会吟诗作文，还特别喜欢题联.传说，朱元璋无论行军打仗，饮酒下棋，微服出访，登堂进庙，都喜欢谈论对联.更常常对大臣、文人、农民，甚至对儿童，更常常和他们对对.朱元璋出兵打姑苏那年，行军中就以“天口”二字，题写了一上联：天下口，天上口，志在（）（）；谋臣刘基（刘伯温）一听，知道朱元璋将“天口”二字上下各一拼，即拼出这两字.于是，他以“人王”二字，绝妙地对出了下联：人中王，人边王，意图（）（）.又有一次，朱元璋与刘基下棋，朱元璋吟了一阙上联，示意刘基应对.联文是：天作棋盘星作子，日月争光；刘基脱口答道：雷为战鼓电为旗，风云际会.1、你能推想出朱元璋的上联中的两个字吗？2、你能推想出刘基的下联中的两个字吗？（八）特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同我妈妈对我的爱就很特别.小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来.学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶.平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理.从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐.我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……▽一个冬天的早晨，天特别冷，我两手端着盛满的饭盒，一步一挨地回家的路上走着.进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了我一身.我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块.哭声惊动了底楼的王婆婆，“呀！不得了！”王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药，直往我手背上抹.她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会烫起泡.”我哭得更伤心了.妈妈闻讯跑下来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点儿皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭.”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了.听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者.我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”说话声渐渐没有了.我感觉妈妈来到我身边，替我把被字盖严后，轻轻走出了房间.顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我.我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？1、用“——”画出一处描写人物内心活动的句子.2、用“︱”把第一自然段分为两层.3、写出有“▽”的自然段的段意.4、填空.（1）“原来，妈妈就是这样在爱着我.”中的“这样爱着我”，是指：（2）文中两次出现的“特别”一词，意思不同.第一层的意思是（），第二次的意思是（）.（3）本文着重记叙了一个冬天的早晨：（）的事，说明了我的妈妈是一个（）.（九）这些年来，我少年时代听的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱.在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去.1、我有一位（）的母亲和一位（）的父亲.2、两种声音是（）.它们像（）.3、文中破折号的作用是（）A、表示转折B、表示解释C、表示递进D、表示声音的延长.4、文中说“这种爱的力量是灵感和创作的源泉.”其中，“这种爱的力量”是指的什么？5、说出文中画“——”句子的意思.6、你对“精彩极了”“糟糕透了”这两种评价持什么态度？谈谈你的看法.（十）父爱一天，弟弟在郊游时被尖利得到石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家.在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸.弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦.可是爸爸一点儿也不关心他.在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样.其实他很爱你，只是不善于表达罢了.不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，一定会回头看你.”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣.于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影.爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄地回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面.虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花.当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉.很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头.1、结合课文解释词语.半信半疑：不约而同：2、弟弟为了得到父亲的关爱，如何夸大自己的伤势？3、结合原文说说文中加粗的字词的表达效果.4、父亲的回头为何会“打动了在场的所有人”？（十一）爱的故事（美安妮.尼尔康）一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里.一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时被火烧死了.大火迅速蔓（màn wàn）延，一楼已是一片火海.邻居已呼叫过火警，无可奈何地站在外面（观看观望），火焰已经封住了所有的进出口.小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭叫着救命，人群中（流传传布）着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来.突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻（zuàn zuān）进火海之中.他再次出现时，手里抱着小女孩.孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中.调查发现，这孩子在世上已经没有亲人了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子.一位教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育.一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬（qièxiá）意.其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处.最后，本镇最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买到的一切东西.”从始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板.“还有人要发言吗？”会议主持人问道.一个男人从大厅的后面走上前去.他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦.他（快步径直）来到小女孩的面前，朝她张开了双臂.人群一片哗然.他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤.孩子叫出声来：“这就是救我命的那个人！”她一下子蹦了起来，双手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭难那天夜里一样.她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了.“现在休会.”会议主持人宣布道……1、给文中的字选择正确的读音，对的打“√”.2、在文中的括号里选择正确的词语，对的打“√”.3、读文章，判断下列说法的对错，对的打“√”.（1）文章讲述的是一个孤女被一位富有爱心的男人收养的故事.（）（2）当小女孩面临火灾时，男人和邻居冲进火海救出了小女孩.（）（3）当小女孩没有任何亲人的时候，很多人伸出了援助之手，都愿意收养小女孩.（）（4）作者认为小女孩应该归最富有的居民收养，因为他能够给小女孩所有的好处.（）（5）文中画横线的句子是一个比喻句.（）4、文中家加粗的句子“他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦”，“他”痛苦的原因是（）A、他认为很多人收养小女孩，但不一定出自内心，所以感到很痛苦.B、他因为收养小女孩而要增加一些经济负担而感到很痛苦.C、他为了抢救小女孩而受伤，身体有些痛苦.5、根据全文，请你做出判断，会议主持人宣布小女孩由谁来收养呢？（十二）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物.上自（）的青铜礼器，下至（）的名人字画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园.他们把园里凡是能拿走的东西，统统（）走；拿不动的，就用大车或牲口（）；实在运不走的，就任意破坏、（）.为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里防火.大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬.1、按照课文内容填空.2、划横线的句子在文中起（）的作用.3、写出下列词语的近义词.收藏（）珍贵（）销毁（）4、从文中哪些地方可以看出圆明园遭受破坏之严重？请用“﹋﹋﹋”画出来.5、为什么圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？6、联系上下文，说说从划线的词语中体会到了什么？他们把园里凡是能拿走的东西，统统（）走；拿不动的，就用大车或牲口（）；实在运不走的，就任意破坏、（）.7、假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？（十三）五壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向.他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷.战士们也昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1、给文段拟一个小标题：（）2、根据意思从文段中找出词语写在后面的括号里.（1）仰着头挺着胸无所畏惧的样子.（）（2）形容气概像高山大河那样雄伟豪迈.（）（3）勇敢有气节又气魄大，勇往直前.（）（4）形容声音极大使人十分震动.（）（5）强固有力，不可动摇或摧毁，不屈服.（）3、写出下列词语的近义词.屹立（）激动（）相继（）喜悦（）眺望（）坚强不屈（）惊天动地（）4、仿写：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望人民群众和部队主力远去的方向，带着（），带着（）壮烈跳崖.5、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是（）充分体现了（）.（十四）我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子.她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习.有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备.在讨论会上，一位美国学生站3了起来发言.他说：“我认为历史的发展是难以估计的.你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，早我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头.她紧缩双眉，耐心地听着美国同学的发言.那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来.教室里立刻安静下来了.宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众.具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰.有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去.总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（艰坚）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声.大家交口称赞：“说得好，以理服人.”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”1、用“\”划去文中括号里错误的字和词.2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思.淘汰：交口称赞：3、仔细阅读课文，回答问题.（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？4、读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？（十五）爱国诗人陆游陆游是宋朝时期著名的爱国诗人，他从小就受到了父亲的教育，立下了报国之志.他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名，然而，这一打击并没有使陆游灰心，回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业.陆游34岁时当上了一个县官的属员，后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职，可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡.公元1170年，45岁的陆游投奔积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活，在军旅的生活中，他（）尽全力为收复祖国北方的失地而努力，他多次亲（）前线去视察，由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在几年写下了不少爱国诗篇，后来，因南宋皇帝投降，陆游的愿望又一次破灭了.公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山，有一天，他的身体十分虚弱了，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气，但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到眼前是，忽然振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来，当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗，写完之后，他慢慢闭上了眼睛，与世长辞了.陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵，直到今天还激（励发）着千万人的斗志.1、在短文中的括号里填入一个恰当的字.2、给括号前加点的字选择正确的解释.（1）罢免．（）回乡A、停B、免去C、完了（2）与世长辞．（）A、告别B、请求离去C、解雇3、陆游是一个爱国诗人，短文是从哪几个方面来叙述的？4、陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？（十六）五位壮士（矗立屹立）在狼牙山顶峰，（回望眺望）着群众和部队主力远去的方向.他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦.班长马宝玉（感动激动）地说：“同志们，我们的任务完成胜利完成了！”说罢.他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷.战士们也昂首挺胸，（互相相继）从悬崖往下跳.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河.1、文段选自《》.2、把括号里不恰当的词语用“\”划掉.3、按要求写句子.。
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五年级阅读理解专项训练五年级上册语文试题-课外阅读理解专项训练15（含答案）全国通用翠海应归九寨沟九寨沟位于四川省西北部阿坝州九寨沟县境内，地处青藏高原边缘，海拔2000至3000米之间，因沟内有九处藏族村寨而得名。
她以神妙奇幻的彩林、飞瀑、雪峰等自然与人文景观，成为我国惟一同时拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的胜地。
“九寨归来不看水”。
水，是九寨沟的灵魂。
九寨沟主沟由树正、日则、则查洼三条沟组成，其间有成梯级分布的大小湖泊114个，色彩最美的要数五花海了。
因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。
透过清澈的水面，可见湖底有泉水上涌，湖面上便泛起一个个圆形彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。
山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、浸染，整个湖泊更是充满了活力。
瀑布是水流形式中的佼佼者。
位于九寨沟中心部位的诺日朗瀑布最具特色，它高25米，瀑顶宽270米，宽度为全国瀑布之冠。
它常被作为九寨沟的象征。
九寨沟内动植物资源丰富，自然分布原生物257种，由于地处亚热带与温带交汇处，景区内既有亚热带植物，又有适合温带生长的油松、华山松等，形成植物垂直带谱。
还有脊椎动物170种，鸟类1418种。
其中含国家一类保护动物大熊猫、牛羚、金丝猴。
九寨沟是大自然给我们留下的珍贵遗产，我们要竭尽全力保护好这方净土。
1.九寨沟主沟由几条沟组成?（）A.3条B.5条C.7条D.9条2.关于五花海同一水域却呈现不同色彩的解释，下面有一条理由不成立，它是（）A.湖底有钙化粉末沉积B.湖底滋生的藻类和水草不同C.湖水深浅不同D.湖水有鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色3.哪一个景点常被称作九寨沟的象征?（）A五花海B.诺日朗瀑布C.华山松D.大熊猫 4.“九寨归来不看水”的意思是___________________________________________5.本文从哪几个方面来介绍九寨沟的? （）A.九寨沟的地理位置、水、动植物资源B.九寨沟的湖泊、瀑布、植物资源C.九寨沟的湖泊、瀑布、动物资源D.九寨沟的大小、水和动植物资源6.“世界生物圈保护区”是联合国教科文组织发起的，对保护生物的多样性具有重大意义，当选的地区必须具有代表性的生态系统。
你能从本文中找到至少两条九寨沟当选“世界生物圈保护区”的理由吗?_____________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________ 答案：1.A2.D3.B 4.答案参考：九寨沟的水最美，没有哪里的水能比得上。
5.A6.要点: ①九寨沟内动植物资源丰富，自然分布原生物257种；②九寨沟地处亚热带与温带交汇处，景区内既有亚热带植物，又有温带植物，形成植物垂直带谱；③九寨沟有脊椎动物170种，鸟类1418种，其中有很多是珍稀动物。
母亲给出的答案①有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？②回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。
她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。
③又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。
回家后，儿子又问了同样的问题。
她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。
然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。
④应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。
然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。
⑤儿子小学毕业了，（）他比过去更加刻苦，（）依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。
为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。
就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。
⑥现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。
寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。
其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。
”这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。
1.请在文中找出下列词语的近义词。
敷衍（）愚笨（）2.在文中括号内填上合适的关联词语。
3.概括叙述本文内容。
(含标点50字以内)4.母亲回答儿子的提问经历了很长一个过程才给出满意的答案。
那每一次提问，母亲是怎样做的? 第一次：_________________________________________________________ _ 第二次：_________________________________________________________ _ 有几次：_________________________________________________________ _ 旅行中：_________________________________________________________ _ 5.母亲给出的答案是什么意思?_________________________________________________________ ____________ 6.“儿子”是一个什么样的人?请从文中找出例句加以证明。
儿子是______________________________________________________的人。
_____________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________ 7.文中刻画了一个______________________________________________的母亲。
请写出一句抒写母爱或亲情的古诗句。
_____________________________________________________ ________________ 答案：宽容是无边的蔚蓝在飞机升空的一瞬间，机身有些异样的抖动，但这只钢铁巨鸟还是在惯性中钻进了云层。
天空铺展着无边无际的蔚蓝，但驾驶这架新式战斗机的美国特级试飞员胡佛却对眼前的一切熟视无睹。
一种不祥的预感在他的内心翻滚。
这位曾经试飞过几千架次飞机的王牌飞行员，平时最相信的就是自己的直觉。
果然，飞机开始急速地下坠，仪表盘上亮起了一盏盏醒目的红灯。
“冷静、冷静……”胡佛一遍一遍在心里默念着。
自己的生命固然重要，但是在一个真正的试飞员心中，这项耗费上亿美元，凝聚了无数人智慧和心血的成果比什么都宝贵。
奇迹，终于在这比一个世纪还漫长的几秒钟里发生了。
下坠的飞机又发出了沉闷的轰鸣。
在塔台的指挥下，胡佛凭借丰富的经验终于使飞机迫降成功。
在胡佛走下舷梯的时候，地勤人员呼啦啦地向他奔采。
而走在最前面紧紧拥抱他的是泣不成声的机械师戴维。
这次事故的原因来自于他——是他一时疏忽，错将轰炸机的油料加进了战斗机，才差点酿成一场机毁人亡的事故。
胡佛知道了原委后，并没有责怪这位合作了十余年的老伙计，而是安慰他说：“一切都过去了，死亡也消失了，不要因为无意的过错而责备自己；我相信你，以后只要是我飞行，还会继续请你加油。
”因为这一句话，戴维很快从阴影中走出，并且一直陪伴在胡佛的左右，直至两个人共同退役。
期间，戴维再也没有出过任何哪怕是细微的差错。
能够宽容别人有意或无意的过错，需要的是宽广的胸怀。
有时，虽然只是一句安慰的话，但它带来的却是天空无边的蔚蓝。
1.写出下列词语的近义词。
责怪（）疏忽（）预感（）漫长（）2.根据意思从文中找词语。
(1)虽然经常看到，却跟没有看见一样。
（）(2)哭得喉咙哽住，出不来声音。
（）3.飞机开始急速下坠时，胡佛有什么心理活动，用“~~~~~”画出来。
4.文中加“_____”的句子中，“奇迹”指是___________________________________。
“漫长的几秒钟”指是______________________________________________。
5.文章的中心句是_____________________________________________________。
6.面对戴维的“疏忽”，胡佛采取了怎样的态度?你从中得到了怎样的启示?_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________ 答案：1.示例：责备大意预料悠久2.视而不见泣不成声3.自己的生命固然重要，而在一个真正的试飞员心中，这项耗费上亿美元和无数人智慧心血的成果比什么都宝贵。
4.“奇迹”指的是眼看要机毁人亡的一幕终于避免发生，飞机迫降成功。
“漫长的几秒钟”指的是从飞机开始急速下坠，到在塔台的指挥下，胡佛凭借丰富的经验终于使飞机迫降成功的过程。
5.能够宽容别人有意或无意的过错，需要是宽广的胸怀。
有时，虽然只是一句安慰的话，但它带来的却是天空无边的蔚蓝。
6.面对戴维的“疏忽”，胡佛采取了宽容的态度。
从中得到的启发是：面对别人不经意的疏忽或过错，我们应该宽容对待。
特别的爱①妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。
小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。
学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。
平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
②从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。