江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案
江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案（合集五篇）
江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案（合集五篇）第一篇：江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案江西版三年级下册《瓜果飘香》教案一．教学目标：能力目标：1．了解原色、间色、前后、大小、遮挡关系的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2．认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩的表现力。
情感目标：3．增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
二．教学重点与难点：重点：了解原色、间色、基本色彩知识和前后、大小、遮挡关系，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
三．教具准备：教师准备：课件、范画、水果纸片、各类水果、水粉颜料、小桶，水粉笔。
学生准备：水粉颜料，水粉笔，纸，水果。
四．教学过程：（一）游戏激趣“我说你猜”老师带来很多水果，找两名同学到讲台上来，他们根据自己组员对水果特征的描述，来猜水果的名字，游戏规则是小组提示时不能说出水果的名字，否则就算犯规。
师：同学们表现的都很出色，今天的这个小游戏就让我们知道了不同的瓜果有不一样的形状、颜色、味道和营养。
你知道吗？长吃这些瓜果还可以预防多种疾病，增强记忆力呢。
师：那这节课就让我们一起走进那美丽诱人的瓜果世界吧，接下来的环节中希望小朋友们可以勇敢的表现自己可以吗？（二）讲授新课： 1．理解前后、遮挡关系。
请学生在水果贴图里找出自己喜欢的水果，并贴在＂果盘＂里。
引导学生在游戏中理解瓜果的前后遮挡关系。
2．学习了解原色、间色的基本知识及颜色的深浅变化。
师引导：看你们的作品颜色都很丰富，很漂亮，下面啊咱们就来了解了解这些漂亮的颜色。
（让学生操作，任意两种颜色结合在一起，结果会怎样？出示课件红黄蓝三原色相互调和的间色图，师生共小结。
）师：虽然你们每个小组都调出了绿色，可是为什么这个绿又不太一样呢？分三次倒颜色，浅绿、深绿、蓝绿。
（让学生理解颜色的深浅变化。
）3、欣赏学生作品。
五．学生实践练习，教师巡视指导。
三年级下册美术教案-第4课 瓜果飘香丨赣美版
《瓜果瓢香》教案教材分析：不管是在温暖的南方还是在季节变化明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。
在南方，有披着“鱼鳞”的热带水果菠萝、金黄的芒果、诱人的香蕉、红红的荔枝、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲；北方有香甜的苹果、黄橙橙的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄。
提起这些，孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。
那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的…享受这些水果时，同学们的感受也是各不相同的。
本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表现自己的真实而独特的感受。
教学目标:1.知识与技能：（1）了解不同水果的外形、颜色和味道；（2）能够运用夸张的手法，大胆表现出吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。
2.过程与方法：通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状以及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。
3.情感、态度价值观：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
教学重点:运用夸张的手法通过动作、表情，大胆地表现吃水果时的样子。
教学难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，创作出生动的画面。
教学过程：一、导入新课（1）组织教学，引入新课教学师：同学们，老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸？请把你摸到的感觉告诉大家？是什么形状的，手感怎么样？闻一闻，香吗？好，拿出来给大家看看吧！生：圆圆的，很光滑，是苹果、香蕉、菠萝……（小结：通过“摸”来感受水果的外形、手感；通过“看”来观察水果的色彩、花纹和特征；通过“闻”来感受水果的味道）（2）引入课题师：除了这些水果外，老师还带来了一些其他的水果，同学们，你们觉得这些水果好吃吗?（出示带来的一盘水果）生：好吃那我们今天就来学习如何画《瓜果瓢香》(出示课题)二、讲授新课（1）回忆、观察同学们，老师的一位朋友，水果家族的橘子姐姐想请同学们帮我们水果家族做一个简单的问卷小调查。
赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《瓜果飘香》教学设计 (8)
《瓜果飘香》教案【课型】造型表现【课时】1课时【教学目标】1、情感目标：培养学生的生活情趣。
2、认知目标；认识瓜果的基本形状和颜色。
3、能力培养：练习绘画，通过瓜果作为载体，培养学生的想像力、细心观察事物的良好习惯。
【教学重点】认识瓜果的基本形状及色彩，通过对瓜果的描绘及展开的想象锻炼和培养学生的散发性思维。
鼓励学生大胆尝试自己喜欢的绘画方式，画出与众不同作品，画出自己的内心世界!【教学难点】围绕瓜果展开想象，书写成小故事，描绘在画纸上。
是本课的难点！【教学准备】教师：常见瓜果实物、相关图片学生：彩色笔、勾线笔。
【教学过程】一、激趣导入。
1、今天老师从果园和菜园里带来了4个奇妙的‘果宝箱’，每个宝箱里装了一种瓜果。
小朋友们，你们想知道里面都装了哪些瓜果吗？（出示4个“水果宝箱”，并分别装有杨桃、苹果、黄瓜、苦瓜）2、闻一闻、摸一摸瓜果。
①分别请4位学生到“瓜果宝箱”中来闻一闻、摸一摸水果，并把它的形状画在黑板上。
②你们知道箱子里是什么瓜果吗？你是怎么知道的？3、很多小朋友为什么喜欢吃瓜果呢？小结：瓜果不仅好吃，还有有营养，多吃瓜果可以让让我们长得更漂亮更帅气，个子也可以长得高高的！4、揭示课题：瓜果飘香二、认识各种瓜果的形状、颜色。
1、瓜果的形状。
（1）不同的水果有不同的形状。
（2）同一种水果有不同的形状。
（3）切开的水果。
（板书：形状各异）2、水果的颜色。
（1）不同的水果有不同的颜色。
（2）同一种水果的不同颜色。
三、学生自主表现。
1、出示学生作品赏析。
2、作业要求：a、选择自己喜欢的瓜果作为绘画主题。
b、围绕所选瓜果大胆展开想象，在这些瓜果身上发生的一些有趣的小故事并写下来。
在课堂上与大家一起分享！c、大胆运用自己喜欢的颜色进行涂色。
四、作业评价。
（1）学生自评。
（2）学生互评。
（3）老师评价。
五、课后延伸。
放学回家继续完善自己的画面，第二天上交，下一课时我们将以此次作业举办一次属于大家的小画展和小故事会！六、总结。
赣美版三年级下册美术教学设计《第4课 瓜果飘香》
赣美版三年级下册美术教学设计《第4课瓜果飘香》一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是赣美版三年级下册的美术教材，本课主要让学生通过对瓜果的认识和观察，运用线描写生的方法，培养学生对自然的感知能力和表现能力。
教材中提供了多种瓜果的图片，供学生观察和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们善于发现生活中的美好事物，并能通过绘画等方式进行表现。
但是，对于瓜果的形态特征和线描写生的技巧还需要进一步的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态特征，培养学生的观察能力。
2.引导学生运用线描写生的方法，表现瓜果的质感和空间感。
3.培养学生热爱生活，关注自然的情感。
四. 教学重难点1.瓜果形态特征的把握。
2.线描写生技巧的应用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态特征，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师通过示范，引导学生掌握线描写生的方法。
3.练习法：学生通过实践，提高自己的绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备瓜果图片、范作等教学资源。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种瓜果，引导学生观察，引发学生对瓜果的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态特征，如大小、形状、色彩等。
3.操练（10分钟）教师示范线描写生的方法，引导学生掌握线描写生的技巧。
学生按照教师的方法，进行线描写生练习。
4.巩固（10分钟）学生自由选择一种瓜果，进行线描写生练习，教师巡回指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，为瓜果添加背景，使画面更加丰富。
6.小结（5分钟）教师学生展示自己的作品，大家互相评价，教师进行总结。
7.家庭作业（5分钟）学生课后观察家人或朋友吃瓜果的场景，用线描写生的方法进行绘画。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出瓜果的形态特征和线描写生的方法。
本节课通过观察、示范、练习等方法，让学生掌握了线描写生的技巧，并能运用到实际绘画中。
三年级下册美术教学设计-4瓜果飘香赣美版
瓜果飘香赣美版教学目标：1. 知识与技能：了解瓜果飘香绘画作品的基本特点，学会用线描的方法创作瓜果飘香绘画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和绘画技巧。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对瓜果飘香绘画作品的喜爱，提高学生对美术学科的兴趣。
教学内容：1. 欣赏瓜果飘香绘画作品，了解作品的基本特点。
2. 学习线描绘画方法，创作瓜果飘香绘画作品。
教学重点与难点：重点：了解瓜果飘香绘画作品的基本特点，学会用线描的方法创作瓜果飘香绘画作品。
难点：如何把握瓜果的形态特征，用线描表现出瓜果的飘香之感。
教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、瓜果飘香绘画作品图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 向学生展示瓜果飘香绘画作品图片，引导学生观察作品的基本特点。
2. 邀请学生分享自己对瓜果飘香绘画作品的看法和感受。
Step 2：欣赏与分析（10分钟）1. 引导学生欣赏瓜果飘香绘画作品，分析作品的艺术特点。
2. 讲解瓜果飘香绘画作品的基本技法和表现手法。
Step 3：实践与指导（10分钟）1. 引导学生进行线描绘画实践，教师巡回指导。
2. 针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
Step 4：创作与展示（10分钟）1. 学生根据所学知识和技巧，进行瓜果飘香绘画创作。
2. 邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 学生对自己的学习情况进行反思，提出改进措施。
板书设计：瓜果飘香绘画作品特点1. 形态特征2. 线条流畅3. 色彩丰富作业设计：1. 完成一幅瓜果飘香绘画作品。
2. 写一篇关于瓜果飘香绘画作品的观后感。
课后反思：在本节课中，学生对瓜果飘香绘画作品的特点和技法有了更深入的了解，大部分学生能够运用线描方法创作出具有飘香之感的瓜果作品。
但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如对学生的个别指导不够充分，导致部分学生的作品表现力不强。
在今后的教学中，应更加关注每个学生的学习需求，提高教学质量。
三年级下册美术教学设计-第4课 瓜果飘香丨赣美版
三年级下册美术教学设计-第4课瓜果飘香丨赣美版一、教学目标本节课的主要目标是：1.通过感受瓜果的形态和颜色，启发学生对水果的认识和兴趣；2.通过绘画表现，锻炼学生的观察力、色彩感知能力和手部协调能力；3.通过学习、绘画和展示，增强学生的美术审美能力和自信心。
二、教学内容1. 知识点本次课的主要内容是瓜果的绘画表现，具体包括：•瓜果的名字和特点；•瓜果的颜色和形态表现；•瓜果的构图和背景处理；•瓜果的细节和质感表现。
2. 教学重点•学生对瓜果形态和颜色的感知；•学生绘画表现技巧的掌握；•学生对作品的审美和自我展示。
3. 教学难点•如何在学生的绘画表现中体现水果的特点和质感；•如何引导学生在构图中注意整体和细节的处理。
三、教学过程1. 导入环节•让学生观察一些不同种类的水果，引导他们感受水果的形态和颜色。
•询问学生对不同水果的认识和喜好。
2. 知识点讲解•介绍几种常见的瓜果，如西瓜、哈密瓜、葡萄等。
•给学生展示一些瓜果的插画，让学生根据形态和颜色进行区分。
•讲解瓜果插画的构图、色彩和细节处理方法。
3. 自由练习•让学生根据自己喜欢的瓜果进行绘画表现。
•引导学生关注色彩的运用和细节的表现。
4. 作品展示•让学生展示自己的作品并进行互动交流。
•教师根据学生的表现进行点评，给予肯定和指导。
四、教学评估•考察学生对瓜果的感知和认识；•考察学生的绘画表现技巧；•考察学生的综合表现和自我展示能力。
五、教学反思•本节课教学内容具有实用性和趣味性，让学生在绘画中感受瓜果的美好并锻炼了综合能力。
•在教学过程中，需要注意让学生充分发挥创意和想象力，并引导他们不断尝试和探索新的绘画方法和表现手段。
三年级美术下册《瓜果飘香》教案、教学设计
b.再用彩色铅笔或水彩填充颜色，注意色彩的渐变和搭配；
c.最后用细笔勾勒出瓜果的纹理，使作品更加生动。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种瓜果进行观察和讨论。
a.观察瓜果的特点，如颜色、形状、纹理等；
b.分享观察心得，讨论如何将这些特点表现在绘画作品中；
3.学生在团队合作中，沟通与表达能力有待提高，通过小组讨论、分享心得，可以促进彼此之间的交流与学习；
4.学生在美术创作过程中，需要教师的引导和鼓励，以激发他们的创新意识和自信心；
5.部分学生对绘画材料的使用和绘画技法掌握不够熟练，需要教师在教学过程中进行个别辅导和指导。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
7.情感升华，培养价值观：通过瓜果主题的绘画创作，引导学生体会大自然的美好，培养环保意识和尊重生命的价值观。
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与教学活动，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高技能，培养情感态度与价值观。同时，注重教学方法的灵活运用，激发学生的创意思维，培养他们的创新精神，为学生的全面发展奠定基础。
（3）实践：动手绘画，提高绘画技巧和创作能力。
2.方法目标：学生能够：
（1）运用比较法，分析瓜果之间的异同，培养审美鉴赏能力；
（2）运用创意思维，将瓜果形象进行组合、变形，培养创新意识；
（3）运用多种绘画材料，尝试不同的绘画技法，提高绘画表现力。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：通过本章节的学习，学生能够：
（二）教学难点
1.知识与技能方面：难点在于如何引导学生观察瓜果的细节，并在绘画中表现出来，使作品具有生动感。
赣美版美术三年级下册《第4课 瓜果飘香》教案1
赣美版美术三年级下册《第4课瓜果飘香》教案1一. 教材分析《瓜果飘香》是赣美版美术三年级下册第4课的内容。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的观察能力和表现能力，他们对瓜果有一定的了解，但可能缺乏对瓜果形态、结构、色彩的深入认识。
本节课可以通过引导学生观察、实践，提高他们对瓜果的认知水平。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、结构、色彩特点，提高观察能力。
2.培养学生运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果的能力。
3.培养学生热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.瓜果形态、结构、色彩的表现。
2.运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、结构、色彩，提高观察能力。
2.实践法：让学生动手实践，运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果。
3.启发式教学：引导学生主动思考、探索，培养创新意识。
六. 教学准备1.准备瓜果图片、范画等教学资源。
2.准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.准备投影仪、幻灯片等教学设备。
七. 教学过程1.导入（2分钟）利用投影仪展示瓜果图片，让学生观察并说出瓜果的名称。
引导学生关注瓜果的形态、结构、色彩特点。
2.呈现（5分钟）展示范画，让学生分析瓜果的表现方法。
引导学生关注线条、形状、色彩在瓜果表现中的应用。
3.操练（8分钟）学生动手实践，运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果。
教师巡回指导，纠正学生在绘画过程中出现的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。
教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步改进。
5.拓展（3分钟）引导学生发挥想象，将瓜果与其他元素相结合，创作出富有创意的作品。
6.小结（2分钟）总结本节课所学内容，强调瓜果的表现方法和观察能力的重要性。
7.家庭作业（1分钟）布置作业：让学生回家后，观察家里的瓜果，用绘画的方式表现出来。
三年级赣美版《瓜果飘香》教学设计
三年级赣美版《瓜果飘香》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识各种瓜果的形状、颜色和纹理特征。
掌握用绘画或手工等方式表现瓜果的方法，如用线条勾勒轮廓、用色彩表现质感。
学会在画面中合理安排瓜果的位置和组合，营造出“瓜果飘香”的生动氛围。
2.过程与方法目标通过观察、触摸和品尝瓜果，培养学生的感知能力和观察力。
在创作过程中，提高学生的造型能力、色彩运用能力和动手实践能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对大自然馈赠的瓜果的喜爱之情。
培养学生珍惜劳动成果的意识。
二、教学重难点1.教学重点准确把握不同瓜果的外形、色彩和纹理等特征，如西瓜的圆形、绿色外皮和波浪纹，葡萄的成串形态和光滑质感。
运用合适的艺术手法表现瓜果，使作品具有一定的立体感和生动感。
2.教学难点在画面中体现瓜果的新鲜、诱人的感觉，传达出“飘香”的意境。
对瓜果进行有创意的组合和构图，避免画面的单调和平庸。
三、教学方法讲授法、观察法、实践法、欣赏法、讨论法四、教学准备1.多媒体课件，包含各种瓜果的图片（特写、组合图）、以瓜果为主题的绘画和手工作品、瓜果生长过程的视频。
2.各种新鲜瓜果（如苹果、香蕉、橙子、西瓜、葡萄等），绘画工具（画纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、勾线笔等），手工材料（彩色卡纸、剪刀、胶水、彩泥等）。
五、教学过程（一）导入（3分钟）1.教师将一些新鲜的瓜果放在一个精美的果盘里，带进教室，放在讲桌上。
然后问学生：“同学们，你们看老师带来了什么？这些瓜果看起来怎么样？闻一闻，有没有什么味道呢？”引导学生观察和感受瓜果的外观与香气，引出本节课的主题——瓜果飘香。
（二）新授（12分钟）1.瓜果知识讲解利用多媒体课件，介绍常见瓜果的种类和特点。
展示不同瓜果的图片，如苹果有红、绿、黄等多种颜色，形状是圆形或椭圆形，表面光滑；香蕉是黄色的弯弯的形状，外皮有一定的光泽；西瓜是圆形或椭圆形，外皮有绿色的花纹，里面是红色或黄色的果肉，还有黑色的瓜子。
赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《瓜果飘香》教学设计 (20)
义务教育教科书三年级下册（江西美术出版社）第四课瓜果飘香教案设计一、教材解读与处理1、本课选用儿童熟悉喜好的瓜果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点，通过观察辨识了解瓜果的形状和特点，从感官满足引发学生创作绘画的欲望。
2、本课属于造型与表现学习领域，根据《义务教育美术课程标准》的要求，以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，让学生充分认识水果的形状和颜色，激发学生的创作欲望，同时充分利用美术相关工具为学生绘画创作提供平台。
3、为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过游戏和创设体验情景，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
二、教学目标（1）知识与技能目标1.认识瓜果的基本形状和色彩，了解三原色、三间色的基本色彩知识。
2．能运用三原色，三间色描绘喜欢的瓜果。
（2）情感、态度、价值观1、学会关注不同水果的特征和营养价值。
2.增进学生亲近生活、热爱生活情感。
三、教学重难点1、教学重点：认识水果的基本形状和色彩，并能大胆表现。
2、教学难点：能运用三原色，三间色描绘喜欢的瓜果。
四、教学方法与学习方法1、教学方法（1）游戏教学法：在教学时，通过猜谜、拼盘比赛游戏的形式让学生加深记忆水果的形状、颜色，激发学生丰富的想象，唤起创造的欲望。
（2）观察体验法：充分运用多媒体课件和生活中的实物等，让学生通过看一看、摸一摸、闻一闻、画一画、说一说、摆一摆的方式充分感知生活中的水果，学会用简单的形状描述水果以及其前后遮挡关系。
（3）讲解演示法：教师示范讲解水彩工具调色的方法，让学生在调色中感受色彩美，在画水果时能选择相近的颜色进行填充。
2、教学手段幻灯机、投影仪、教科书、粉笔、黑板、卡纸、水彩工具。
赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《瓜果飘香》教学设计 (7)
《瓜果飘香》教案教学目标本课选取赣美版教材小学美术第六册《瓜果飘香》我对教材进行了一些整合与拓展,力求学生在主动参与中求体验，在体验中求发展。
1、通过游戏活动，让学生感受水果的形象特点，并能形象的给予描绘。
2、通过自主参与，初步了解观察性绘画的基本方法。
3、体验绘画过程中的成功感和愉悦感，增强亲近生活的热烈情感。
课时安排：一课时。
课前准备：几样不同的实物水果和水果图片、一个盒子。
教学重点：通过自主参与，初步了解观察性绘画的基本方法。
教学难点：体验绘画过程中的成功感和愉悦感，增强亲近生活的热烈情感。
教学过程：（一）、游戏引入揭示课题教师出示一个盒子。
我说：“这是一个有魔法的盒子，谁能猜出它能变出什么宝贝？”“变水果。
”近处的学生已经等不急地说出来了。
我说：“是吗？为什么？”“我闻到了水果的香味。
”生说我说：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果的名字？”王佳昀说：“桔子，桃子。
”胡可说：“西瓜、香蕉、苹果。
”……师：“同学们先来猜一猜盒子里是什么水果，但不可以打开盒子。
”每组分发一个装了水果的袋子。
（二）、学习新课：学生兴致勃勃地研究着黑盒子，用手摸,鼻子闻,很快就报出了水果的名称：“桃子、苹果、李子……”教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是桃子？（苹果？葡萄？石榴？菠萝……）”齐恬说：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。
”徐心研说：“有刺。
”许昱康说：“是椭圆形的。
”……我说：“打开看看，看你们猜得对不对。
”“哦——”学生们猜出对了，一片欢呼声。
为了让学生对各种水果的特点有更深刻的认识，我拿起了两个水果，有意地在他们面前摆弄起来，并大声地问：“同学们，你们看这两个水果是不是长的一样呀？”问题吸引了学生们的注意力，立刻就有学生站起来抢答：“老师，他们长的不一样，因为香蕉是弯弯的，像月亮，菠萝是圆形的。
”“回答非常正确！”我当即给予表扬。
紧接着，我又提示学生摸一摸水果的表面，然后问：“哪位同学能告诉我，这两种水果摸着的感觉有什么不一样呢？”舒知远同学大声说：“老师，我发现菠萝身上有许多小疙瘩，摸着会扎手的！但是香蕉的表面很光滑！。
江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》教案老师：上课学生：老师好老师：各位同学们你们好，请坐老师：欢迎同学们再次来到快乐的美术殿堂，今天的美术课，老师给大家带来了一个神秘的礼物，它就藏在这个小盒子里，下面让我们来进行一个“你来演，我来猜”的游戏，好不好。
学生：好老师：谁愿意来演？（老师举手示意）好，——你来（学生上台）偷偷的看一眼它是什么，好，不要说，用你的手势和表情给大家表演出来，（学生做动作，表情）你们猜猜这是什么？学生：举手一起回答，香蕉老师：（暗示学生）拿出来是吗？（学生拿出来）大家真棒，你也很棒，那这个香蕉送给你啦！2分半钟老师：香蕉甜甜的香香的很好吃，那好吃的水果还有许多，你还喜欢吃什么水果？（老师举手示意）你来说，学生：西瓜，苹果，火龙果老师：哦，同学们这么喜欢吃水果，这节课就让我们以瓜果为题来创作一幅漂亮的美术作品好不好？（出示课件，板书课题）为了我们能创作出一幅更加生动形象的水果作品，老师先请同学们先到果园去参观，同学们想不想？（想）好，让我们出发吧！到果园前老师要提一个小小的要求，希望同学们到果园后能够认真观察，水果都有哪些形状和哪些漂亮的颜色？你们能做到吗？（能）看，果园到了，果果阿姨来迎接我们了！小朋友们好，我是果果阿姨，你们的向导，我们的果园生长着许多形态各异的水果，下面让我们一起去看看吧！（播放课件）这是我们种植的杨桃，还有红红的荔枝，看你认识吗？大西瓜，脆脆的梨看着都想吃，是不是？（是）红透了的苹果，还有同学们喜欢吃的樱桃，这是（火龙果），一串串的香蕉还没有成熟呢！看这些摇摇欲坠的葡萄，同学们想吃吗？（想）这是我们新培育的方形西瓜，这是我们新培育的彩色葡萄，他的名字叫做桑椹，桑椹酸酸的甜甜的很好吃，这是我们最新引进的台湾特产莲雾，它的形状很奇特吧，好啦，我们的果园参观就要结束啦，我看到同学们观察的特别仔细，那果果阿姨很高兴，决定送你们一些水果，你们高兴吗？（高兴）好，你们来取水果吧！希望同学们把这些水果带回去和老师一起品尝，也希望同学们下次再来光临我们的果园，好啦，小朋友们再见（果果阿姨再见）6分半钟欢迎同学们再次回到我们的美术课堂，刚刚同学们在果园参观的非常好，老师非常的高兴，那你们在果园观察到水果都有哪些形状？有哪些漂亮的颜色？观察到了吗？（观察到了）谁来说：你来说，（我看到了黄澄澄的大梨，它的形状像葫芦形，可真想吃一口尝一尝）哦，你观察的可真仔细，非常好，你来说，（我还看到了许多圆圆的，红艳艳的樱桃可真想摘下一颗尝一尝）红艳艳的樱桃，你来说，（我看到了许多绿绿的香蕉，弯弯的像月亮，好像还没有成熟）你观察的可真仔细，同学们观察的非常好，老师也从果园带回了一些水果，大家说一说它们长得哪些更像圆形，（西瓜，苹果，）好你认为是这些，我们一起看一下，（课件展示）你回答得非常好，老师送给你一颗小红星，你愿意贴在哪里？真棒，下一个问题？哪些水果像椭圆形？（菠萝）看一下，这棵小红星送给你，你真棒，哪其他的水果是什么形状？你来说（香蕉像船形）非常棒，（草莓像心形）非常棒，送给你一个，好啦，水果有着各自不同的形状，它也有漂亮的颜色。
三年级下册美术教学设计-第4课 瓜果飘香 赣美版(含教学反思)
三年级下册美术教学设计-第4课瓜果飘香赣美版教学目的通过本次课程的教学，让学生了解和掌握一些基本的水果和蔬菜的形态特征与颜色等方面的基础知识，提高他们通过简单的技法和材料表现所看到和感受到的事物的能力，培养他们的观察能力和创造力，让他们在实践中体验美与创意。
教学内容1.学习瓜果的形态特征与颜色表现方法。
2.了解绘画中的色彩搭配原理，学习如何掌握色彩的基础原理。
3.通过观察和分析，学习水果和蔬菜的绘画方法与材料使用技巧。
教学过程1. 导入教师可以准备一些水果和蔬菜放在教室中央，让学生围观和品尝；或是出示一些图片，让学生尽可能详细地描述这些水果和蔬菜的形态特征和颜色等方面的细节，让学生通过观察和思考，进入绘画状态。
2. 讲解教师可以通过画板或图片的方式，向学生讲解瓜果的形态特征、颜色及搭配原理，并演示绘画基本技巧，要求学生注意观察细节，并自己动手操作。
同时，鼓励学生提出问题，共同探讨解决方案。
3. 实践学生可以根据教师讲解的内容进行实践，首先用铅笔、毛笔、水彩等不同材料进行初步的勾画和着色，然后再根据效果进行修正和润色。
通过观察和比较自己的作品与同学的作品，寻找不足并改进，提高绘画技巧和创意。
4. 综合教师可以要求学生将自己的水果和蔬菜绘画作品展示给其他同学观看，并进行点评。
同时，教师也可以以自己的作品为例进行讲解，提高学生的审美和艺术修养水平。
教学反思通过本次课程的教学，我发现学生在认识和理解形态特征、颜色搭配和绘画技巧等方面的能力得到极大的提高，有一部分同学在本节课中创造性地运用一些不同材料和方法，试图表现出不同的艺术风格，这是值得肯定的。
但同时也发现有一些同学对于形态特征和色彩缺乏把握，需要进一步加强训练。
在今后的教学中，我会更加注重学生色彩感知和思考能力的发展，加强表现方法的分析与比较，提高学生的审美水平。
同时，也将注重调动学生的积极性，促进学生的多元化发展，激发学生的探究和创新能力，帮助他们更加清晰地认知艺术的本质，更好地理解和掌握绘画艺术的技巧与艺术精髓。
三年级下美术教学设计-瓜果飘香-赣美版
教学设计一、教学目标：知识与技能：学生能够观察瓜果的形态结构，通过绘画和手工制作，表现出瓜果的飘香特点，培养学生的观察能力和表现能力。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够掌握瓜果绘画的基本技巧，提高动手能力。
情感、态度和价值观：培养学生对自然美、生活美的感知，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
二、教学内容：赣美版三年级下册第8课《瓜果飘香》。
三、教学重点与难点：重点：学会观察瓜果的形态结构，运用绘画和手工制作表现瓜果飘香的特点。
难点：如何把握瓜果的形态结构，巧妙地运用色彩和线条表现瓜果的质感与飘香特点。
四、教具与学具准备：教具：瓜果实物、绘画工具、手工制作材料。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1.导入新课：展示瓜果实物，引导学生观察瓜果的形态结构，引发学生对瓜果飘香的联想。
2.讲解与示范：讲解瓜果绘画的基本技巧，示范如何表现瓜果的质感与飘香特点。
3.实践环节：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计：《瓜果飘香》1.观察瓜果形态2.绘画技巧3.手工制作4.表现瓜果质感与飘香七、作业设计：学生回家后，观察家里的瓜果，运用所学技巧，绘画一幅《瓜果飘香》的作品，下节课进行展示。
八、课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，学生能够掌握瓜果绘画的基本技巧，提高动手能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的自信心。
同时，要引导学生关注生活中的美，激发学生对美术学习的兴趣。
在下一节课中，可以邀请家长来学校参观学生的作品展示，增进家长对学校美术教育的了解和支持。
2.讲解与示范：在学生对瓜果有了基本的了解之后，我向他们讲解了一些瓜果绘画的基本技巧，并进行了示范。
这个环节的目的是让学生掌握绘画瓜果的基本方法，学会如何表现瓜果的质感与飘香特点。
赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《瓜果飘香》教学设计
《瓜果飘香》教案教学目标：1、了解原色、间色、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法，认识瓜果的基本特征。
2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行绘画，体验色彩表现力。
教学重点与难点：重点：认识和了解各种瓜果的基本形状、色彩及其特点，运用色彩进行绘画。
难点：1、构图中的遮挡关系2、三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
教学过程：一、激趣导入：与同学们玩游戏——逛三园二、观察感知：师：“这是一个有魔法的袋子，谁能猜出它能变出什么宝贝？”“变水果。
”近处的学生已经迫不及待地说出来了。
师：“是吗？为什么？”“我闻到了水果的香味。
”师：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果的名字？”生：“木瓜、芒果。
”师：“同学们先来猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打开袋子。
”每组分发一个装了水果的袋子。
学生兴致勃勃地研究着黑袋子，用手摸,鼻子闻,很快就报出了水果的名称：“桃子、苹果、李子……”教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是桃子？（苹果？葡萄？石榴？菠萝……）”生：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。
”“有刺。
”“是椭圆形的。
”另一同学补充道。
师：“打开看看，看你们猜得对不对。
”“哦——”教室里一片欢呼声。
师：“你们仔细看看袋子里的水果，说说它的形状、颜色。
可以切开看看水果的里面是什么样子的，还可以尝一尝，说说它的味道。
”学生积极参与，教师检查活动结果：让一组同学说水果的特征（谜面），让另一组同学说水果的名称（谜底）。
以组际竞赛活动进行。
三、回忆体验：1、请同学们上台把空白的水果，用水彩颜料涂上合适的颜色2、回忆三原色，并发现三间色四、尝试组合：1、教师演示（找伙伴：瓜果组合）师：这是什么水果呢？它一个人在这里太孤单了，怎么办呢？对了,我们给他找几个小伙伴，和它一起玩，好不好？看看来了哪些小伙伴？（出示苹果图片，在一个一个出示其他瓜果图片）生：边看边一一回答。
小学美术《瓜果飘香(3)》优质课教案、教学设计
《瓜果飘香》教学设计课题：《瓜果飘香》（义务教育课程标准实验教科书江西版《美术》三年级下册第四课）教学领域：造型.表现教材分析：本课选用儿童熟悉、喜爱的水果为内容题材，通过观察辨识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味、使学生从感官的满足引发表现的欲望,促进主动地投入学习，本课教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，表现学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
教学目标：1、认识瓜果的基础形状和了解色彩的运用法规律2、初步了解观察法绘画的基本方法3、增强亲近生活的热烈情感教学重点：认识、了解各种水果的形状与色彩、并在活动中激活学生对美术的学习兴趣。
教学难点：用多种手段表现各种水果并能通过想象、记忆表现吃水果的神态。
教学准备：教具：几样不同的水果学具:水果，水彩笔，油画棒作业要求：1、基础层面：用绘画或橡皮泥塑的方法表现各种水果。
2、深化层面：表现吃水果时的神态及场景。
教学过程：壱、游戏引入，揭示课题1. 老师拿出一块小布请两个小朋友上台，并蒙上眼睛，拿一个一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。
2. 揭示课题:瓜果飘香3. 参加游戏的小朋友可以用手去摸，用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果（培养学生的形象思维能力）二、观察分析1、教室引导学生观察水果的形状和颜色2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃过的水果3、观察水果的形状和颜色4. 学生自主的形容其他吃过的水果的形状.颜色.味道（培养学生观察生活和表达直观感受的能力）三、品味体验1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。
⒈用眼睛看一看水果的外形和色彩的特点⒉用鼻子闻一闻水果的不同香味⒊用嘴巴尝一尝水果的不同口味2、引导学生说一说不同水果的不同感受：外形.色彩.香味.口味等3、学生用眼鼻口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果的内在美。
三年级下册美术教案-第4课 瓜果飘香丨赣美版 (4)
《瓜果飘香》教学设计教学目标：1、知识与技能：引导学生观察各种瓜果的基本形状，认识不同瓜果的颜色。
初步学习绘画各种瓜果的方法。
2、过程与方法：通过品味观察、描述、探究、表现等活动，激发学生学习兴趣，强化对各种瓜果的形、色认识。
3、情感、态度、价值观：通过绘画表现各种好看好吃的瓜果，培养学生亲近生活、热爱生活的情感。
教学重点：认识瓜果的基本形状，了解色彩运用的基本知识，提高绘画表现能力。
教学难点：通过观察、想象、组合，大胆运用不同颜色，绘画表现多种瓜果。
教学准备：1、学生准备：水彩笔、蜡笔、画纸、橡皮等。
2、教师准备：媒体课件、范作、多种瓜果实物等。
教学思路：品味激趣—观察探究—自主表现—展示评价—拓展延伸教学过程：一、品味激趣1、组织教学，安定情绪。
2、说一说你吃到过哪些瓜果？3、品味瓜果，说一说你品尝的是哪种瓜果？它是什么味道？4、演示课件1：你们为什么这么喜欢瓜果呢？5、揭示课题：瓜果飘香二、观察探究1、演示课件2：（1）、选一选你最喜欢哪种瓜果？向同学们介绍一下它们的形状和颜色。
（2）、引导探究：我们应该怎样画它们呢？（抓住各种水果的基本形状，颜色特征，大胆表现。
）2、游戏强化知识：你说我猜。
（指名同学到前面描述各种瓜果的特征，其它同学抢答瓜果名称。
）三、自主表现1、演示课件3：欣赏不同风格的学生作品，丰富想象，提升表现技巧。
2、学生绘画表现：（1）、可以抓住瓜果基本的形、色特征画一盘瓜果。
（2）、也可以绘画表现瓜果与你的故事。
（3）、还可以想象性绘画表现神奇的瓜果。
3、学生自由创作，教师巡回指导。
四、展示评价1、展示学生完成的作品，共同欣赏。
2、引导学生自由评价：你最喜欢哪幅作品？把你的想法说一说。
（教师及时点评，肯定学生的学习态度，激发学生兴趣。
）五、拓展延伸1、演示课件4：欣赏异域瓜果，开阔学生眼界，提升兴趣。
2、结束语：既好吃又好看的瓜果还有很多很多，我们可以不断的去观察去品味，用我们的小画笔把它们都画出来，然后把它们介绍给大家好吗？。
三年级下册美术教案-第4课 瓜果飘香丨赣美版
《瓜果飘香》第二课时教学设计教学目标：知识与技能：认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点。
过程与方法：初步了解观察性绘画的基本方法。
情感态度与价值观：增强学生亲近生活的热烈情感。
教学重点：观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点。
教学难点：运用色彩,画一画自己喜欢的水果。
课时安排2课时（第二课时）教学准备：范画、水彩笔、课件。
教学过程：一、猜谜导入师：课前我请大家猜几个谜语，看看谁最聪明，用最短的时间猜出谜底来。
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。
（西瓜）竹子架上一根藤，藤上水果一串串，串串水果像玛瑙，猜猜这是啥水果。
（葡萄）师：我们猜的谜语都是瓜果。
请问：你们喜欢吃瓜果吗？（喜欢），味道怎么样？设计意图展示课题：瓜果飘香二、观察了解师：常见的瓜果有哪些？（出示常见的瓜果实物）观察水果的形状和颜色。
并完成提示1、师：想一想：瓜果都有哪些形状呢？2、师：生活中，我们熟悉的圆形瓜果（出示课件）生：西瓜、橘子、葡萄、苹果、南瓜、西红柿。
3、师：椭圆形瓜果（出示课件）生：菠萝、茄子。
4、师：葫芦形瓜果（出示课件）生：梨。
5、师：心形瓜果（出示课件）生：桃子、草莓。
6、师：船形瓜果（出示课件）生：香蕉。
（板书形状各异）师：常见水果有哪些颜色呢？生：红橙黄绿紫（板书颜色鲜艳）师生共同总结水果颜色，形状。
同学们了解了水果的一些基本形状，颜色。
下面来看看一看老师给大家带来的水果朋友（出示范画）师：如果一人生活是不是非常孤单，和大家在一起最开心了三、尝试组合1、教师演示（找伙伴：瓜果组合）。
师：这是什么水果呢?它一个人在这里太孤单了，怎么办呢？对了，我们给它找几个小伙伴，和它一起玩，好不好？看看来了哪些小伙伴？(出示课件) 生：边看边一一回答。
师：看，它们多团结，在一起玩多高兴呀！小结：注意遮挡关系有的两三个在一块儿，有的瓜果在前面，挡住后面的瓜果，遮住的线不用画出来。
有的大，有的小。
四、画一画（一）作业：1、我喜欢的瓜果自主表现、合作探讨。
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《瓜果飘香》教案
老师：上课学生：老师好老师：各位同学们你们好，请坐
老师：欢迎同学们再次来到快乐的美术殿堂，今天的美术课，老师给大家带来了一个神秘的礼物，它就藏在这个小盒子里，下面让我们来进行一个“你来演，我来猜”的游戏，好不好。
学生：好
老师：谁愿意来演？（老师举手示意）好，——你来（学生上台）偷偷的看一眼它是什么，好，不要说，用你的手势和表情给大家表演出来，（学生做动作，表情）你们猜猜这是什么？
学生：举手一起回答，香蕉
老师：（暗示学生）拿出来是吗？（学生拿出来）大家真棒，你也很棒，那这个香蕉送给你啦！
2分半钟
老师：香蕉甜甜的香香的很好吃，那好吃的水果还有许多，你还喜欢吃什么水果？（老师举手示意）你来说，
学生：西瓜，苹果，火龙果
老师：哦，同学们这么喜欢吃水果，这节课就让我们以瓜果为题来创作一幅漂亮的美术作品好不好？（出示课件，板书课题）
为了我们能创作出一幅更加生动形象的水果作品，老师先请同学们先到果园去参观，同学们想不想？（想）好，让我们出发吧！到果园前老师要提一个小小的要求，希望同学们到果园后能够认真观察，水果
都有哪些形状和哪些漂亮的颜色？你们能做到吗？（能）看，果园到了，果果阿姨来迎接我们了！
小朋友们好，我是果果阿姨，你们的向导，我们的果园生长着许多形态各异的水果，下面让我们一起去看看吧！
（播放课件）这是我们种植的杨桃，还有红红的荔枝，看你认识吗？大西瓜，脆脆的梨看着都想吃，是不是？（是）红透了的苹果，还有同学们喜欢吃的樱桃，这是（火龙果），一串串的香蕉还没有成熟呢！看这些摇摇欲坠的葡萄，同学们想吃吗？（想）这是我们新培育的方形西瓜，这是我们新培育的彩色葡萄，他的名字叫做桑椹，桑椹酸酸的甜甜的很好吃，这是我们最新引进的台湾特产莲雾，它的形状很奇特吧，好啦，我们的果园参观就要结束啦，我看到同学们观察的特别仔细，那果果阿姨很高兴，决定送你们一些水果，你们高兴吗？（高兴）好，你们来取水果吧！希望同学们把这些水果带回去和老师一起品尝，也希望同学们下次再来光临我们的果园，好啦，小朋友们再见（果果阿姨再见）
6分半钟
欢迎同学们再次回到我们的美术课堂，刚刚同学们在果园参观的非常好，老师非常的高兴，那你们在果园观察到水果都有哪些形状？有哪些漂亮的颜色？观察到了吗？（观察到了）
谁来说：你来说，（我看到了黄澄澄的大梨，它的形状像葫芦形，可真想吃一口尝一尝）哦，你观察的可真仔细，非常好，你来说，（我还看到了许多圆圆的，红艳艳的樱桃可真想摘下一颗尝一尝）红艳艳
的樱桃，你来说，（我看到了许多绿绿的香蕉，弯弯的像月亮，好像还没有成熟）你观察的可真仔细，同学们观察的非常好，老师也从果园带回了一些水果，大家说一说它们长得哪些更像圆形，（西瓜，苹果，）好你认为是这些，我们一起看一下，（课件展示）你回答得非常好，老师送给你一颗小红星，你愿意贴在哪里？真棒，下一个问题？哪些水果像椭圆形？（菠萝）看一下，这棵小红星送给你，你真棒，哪其他的水果是什么形状？你来说（香蕉像船形）非常棒，（草莓像心形）非常棒，送给你一个，好啦，水果有着各自不同的形状，它也有漂亮的颜色。
8分钟
那么同学认识这些颜色吗？（红，黄，蓝，绿，澄，紫）这些颜色之间有什么样的联系呢？好，现在咱们小组里有老师调好的颜色，红色，黄色，蓝色，分给了三个小组，第一组里是红色和黄色，第二组里是红色和蓝色，第三组里是蓝色和黄色，那么现在让我们的小组长，把这两种颜色倒在一起，看看发生了什么变化？（小组长汇报：我们组红色和黄色加在一起变成了橙色，我们组红色和蓝色加在一起变成了紫色，我们组黄色和蓝色加在一起变成了绿色）每个小组完成的都非常棒，我们把这些红黄蓝叫做三原色，而调合出来的黄橙紫叫做三间色，同学们都记住了吗？（记住了）
10分钟
现在老师拿出来一个盘子，请四位同学上来和老师一起做一个水果拼盘好不好，你们四个挑选自己喜爱的水果，依次把它们放在盘子里，
同学们观察一下，这四种水果都放在盘子里的话有什么样的前后关系呀？（苹果在最前面挡住了香蕉和西瓜，草莓在一边）非常棒，如果让同学们创作一幅水果作品，该怎么样去画出来呢？咱们一起先来欣赏一些其他小朋友的作品吧！
12分钟
同学们看这幅作品，颜色非常鲜艳，水果线条也很明确；而这幅作品构图比较饱满，画面显得特别大方；再来看这幅作品，欣赏这些作品时，同学们思考如果你来画，你会怎样表现呢？（依次出现5幅学生作品）这是一幅绘画大师的油画作品，画的非常的写实，尤其是在最前面的葡萄，那种晶莹剔透的感觉都画出来了。
好啦同学们，欣赏完这些作品，咱们一起看一下今天的作业，读要求，需要注意的构图，颜色，大小关系。
15分钟
学生开始创作，师巡视指导。
32分钟
在学生创作过程中，发现优秀的作品，及时提出表扬，同样，构图偏小的提出要求，给予鼓励。
小组为单位推选优秀作品展示，小组之间互评。
40分钟。