端午节传统文化教学方案

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传统文化端午节教案(通用5篇)

传统文化端午节教案（通用5篇）传统文化端午节教案1活动目标：1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

活动准备：1、插艾草、划龙舟的图片。

2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

3、幼儿用书活动过程：一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。

)二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?2、教师请幼儿说一说。

3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。

5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。

(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。

)三、让幼儿完整听屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?2、他为什么要跳江自杀呢?3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的.诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。

赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?传统文化端午节教案2活动目标：1、了解家乡龙舟的特点。

2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。

学校关于端午节的活动方案(9篇)

学校关于端午节的活动方案（通用9篇）为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。

活动方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的学校关于端午节的活动方案（通用9篇），希望对大家有所帮助。

学校端午节的活动方案1一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2、通过端午节来怀念屈原。

借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。

3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。

二、活动时间：6月23日——6月24日三、活动安排：1、举行一次有关端午节的班级活动。

（1）同学互相交流所知道的端午知识。

（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。

（3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

（4）为学生讲解端午节的来历、风俗。

（5）展示自己的手抄报作品。

2、“我向长辈学一技”主题活动。

在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

3、体验端午情怀（1）同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。

（2）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。

（3）以《粽香四溢端午节》为题写一篇作文，与大家分享你的端午情怀。

4、“嘟嘟嘟”跑得快人数：1名幼儿+1名家长，共8对形式：对面接力准备：各班一个呼啦圈，两个粽子玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。

端午节期间的传统习俗解读和传统文化教育方案

端午节期间的传统习俗解读和传统文化教育方案端午节，又称端阳节、五月节等，是中国的传统节日之一，也是我国最重要的传统文化节日之一。

每年农历五月初五举行，这一天被视为“天下重阳”之日，也是传统文化的重要载体。

在端午节期间，人们会进行各种各样的传统习俗，以保留和传承中华优秀传统文化。

本文将对端午节期间的传统习俗进行解读，并提出传统文化教育方案。

端午节的传统习俗丰富多彩。

其中，最具代表性的当属赛龙舟和吃粽子。

赛龙舟是端午节最为盛行的习俗之一，相传源自《楚辞》中的屈原《离骚》一文，龙舟比赛象征着人们对屈原的怀念和对抵抗外敌的精神。

另外，吃粽子也是端午节的传统习俗之一。

人们在端午节这一天会包粽子，以示节日的庆祝和纪念屈原的传统。

此外，人们还会在端午节吃五毒香包，挂艾叶、菖蒲、中国结等用以驱逐邪魔。

这些传统习俗丰富了端午节的文化内涵，也体现了中华民族的传统美德和精神风貌。

为了传承和弘扬端午节的传统文化，我们可以制定一系列传统文化教育方案。

首先，可以通过举办端午节文化活动来宣传端午节的传统习俗。

组织龙舟比赛、包粽子比赛等活动，让更多的人加入到传统文化的传承中来。

其次，可以开设端午节文化讲座，邀请专家学者介绍端午节的历史渊源和文化内涵，增强人们对传统文化的了解和认同。

此外，可以推广传统文化艺术，如草编艺术、剪纸等，让更多的人参与到传统文化创作中来。

最后，可以在学校和社区开展端午节传统文化体验营，让学生和社区居民亲身体验端午节的传统习俗，增强对传统文化的认同感和自豪感。

通过以上这些传统文化教育方案的实施，可以更好地传承和弘扬端午节的传统文化，让更多的人了解和喜爱中华传统文化，使端午节这一传统文化节日焕发出新的光彩。

让我们共同努力，传承好中华传统文化，为中华民族的传统文化繁荣发展贡献自己的一份力量。

愿端午节的传统文化永远传承下去，代代相传。

端午节文化教案（精选8篇）

端午节文化教案（精选8篇）端午节文化教案（精选8篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的端午节文化教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

端午节文化教案1活动目标:1.让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣2.帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯活动准备:1、视频（端午节儿歌）2、图片（粽子、龙舟、香囊等）3、实物：粽子、香囊活动过程：一导入播放视频1问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?2、教师讲述端午节的来历。

3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二、给挂图选字活动。

（巩固上面学的端午节知识）1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。

2、幼：选字活动三、看视频，学儿歌。

（再次巩固有关端午节知识）师：教读《端午节儿歌》五月五，端午到。

赛龙舟，真热闹。

吃粽子，带香包。

蚊虫不来身边闹。

幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》教学反思：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。

利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。

同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

端午节文化教案2教材分析端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。

《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。

《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。

传承端午节文化活动方案策划【7篇】

传承端午节文化活动方案策划【7篇】传承端午节文化活动方案（精选篇1）为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展“我们的节日·端午”系列活动。

现将活动方案制定如下：一、活动目的以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

二、活动时间20__年6月x日至6月x日三、活动内容1、开展节庆民俗文化活动。

结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子比赛、观看龙舟比赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导学生深入体会端午文化的独特魅力;依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。

2、开展志愿服务活动。

端午节期间，积极组织学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。

3、开展校园洒扫活动。

从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。

组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。

4、制作节日小报。

积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。

四、活动要求充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风;全部活动过程确保安全、有序开展。

传承端午节文化活动方案（精选篇2）活动目标：1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。

端午节传统文化教育主题班会教案通用7篇

端午节传统文化教育主题班会教案通用7篇端午节传统文化教育主题班会教案（篇1）活动目标：1、了解我国端午节的习俗，由来与时间，尝试查找日历中的农历。

2、感受传统节日的文化。

活动准备：1、孩子前期经验：用各种方式收集信息与调查记录传统的节日，来历与习俗。

在前期活动中，认识日历。

2、环境材料创设：多媒体设备以及课件端午节活动过程：一、经验回忆：引出端午节1、在一年中，有许多节日，你知道哪些节日是只有人才有的节日只有人才有，别的国家没有的，从我国古代流传下来的节日，有一个共同的名字叫做传统节日（出示字卡：传统节日）。

有春节，端午节，中秋节，重阳节等。

2、最近，要有一个传统节日，猜猜看是什么节日（端午节）二、交流分享：端午节的习俗与由来1、端午节的习俗端午节有什么快乐的事情端午节可以包粽子，吃粽子，这是吃的方面；可以划龙舟比赛，这是游戏；戴香包，香香的；戴红丝带，这是用的端午节有许多开心的事情。

对于端午节你还知道些什么插艾叶，戴香包，画药酒通常是用雄黄酒在小儿额头画王字，是良好的祝愿，祝愿小朋友身体健康，夏天不生病。

端午节有吃的，有玩的，有戴的，还有一个美好的愿望，就是夏天快到了，保健康，求吉祥。

2、端午节的由来端午节是怎么来的请幼儿说说看，个别零散经验的交流。

播放多媒体端午节的来历，给幼儿完整的认识，梳理，丰富经验。

听了故事就知道端午节为什么要扔粽子，为什么划龙舟了。

每个节日都有不同的习俗与来历。

端午节是为了记念屈原先生，希望后人能够记住他，学习他那么爱国的三、操作，探索：端午节的时间了解端午节的时间，感受农历为所特有的刚才小朋友对端午节说了那么多，老师这里有一个疑问，你们知道端午节是几月几号吗这里有一张今年的日历，我们来找找看，为什么端午节有两个时间呢（一个公历，一个农历）找一找日历上的5月初五。

端午节是农历五月初五，原来端午节是按照农历的时间庆祝的，是我国特有的节日。

以后我们再来找一找传统节日是什么时间。

关于端午节文化教案7篇

关于端午节文化教案7篇端午节文化教案篇1“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。

因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增强民族自尊心和自信心。

二、活动目标：_.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

2.学习端午节文化，让学生了解传统节日, 向屈原学习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。

三、活动地点：高二(_)教室四、活动时间：20_7年_月五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

六、活动过程【活动导入】_.我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?2.端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。

3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开始!【活动一】端午说由来(一)端午节别称_.端午节有哪些别称?2.关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)(二)端午讲故事_.端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。

关于2.端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗? 学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3.主持人小结。

【活动二】端午话习俗(一)赛龙舟_.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。

你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)(二)话粽子_.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。

关于端午文化节主题活动方案策划(10篇)

关于端午文化节主题活动方案策划（10篇）端午文化节主题活动方案策划篇1活动目的：端午节是我国的传统节日之一，它有着独特的风俗，为让学生走近传统节日，弘扬民族文化，少先队以端午节的文化内涵为核心，组织学生开展实践探究，使学生从不同的角度感受节日的意义所在，享受传统风俗带来的温馨和快乐，激发民族自豪感和爱国情操，培养其探索创造精神。

活动主题：飘香端午传承文化活动时间：6月11日——6月18日活动对象：全体师生活动准备：1、学生自主学习端午文化：(1)端午节的由来;(2)端午节的传说;(3)端午节的习俗。

2、收集有关端午节的诗歌。

3、教师准备国旗下讲话和晨会课播放的视频。

活动过程：1、教师向学生布置端午节活动的准备工作。

(6月11日)2、国旗下讲话。

(传统节日——端午节：庄;6月11日)3、晨会课播放端午节传统文化宣传片供学生学习讨论。

(许;6月12日)4、分年级开展特色活动(6月13日--6月18日)低年级：通过观看视频、品尝粽子、咸鸭蛋等活动，感受端午，绘画端午;中年级：利用美术课、队活动课等学习制作装粽子、咸蛋的编织袋;五年级：在家向家人学习包粽子的技能，拍照留存。

资料整理：1、新闻稿：公众号：2、低年级每班上交一张绘画;中年级由美术老师拍照上交照片;五年级每班上交三张包粽子照片;6月12日晨会课由吴__老师进班拍观看视频的照片。

端午文化节主题活动方案策划篇2为大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的节日理念，努力发展健康向上的节庆文化。

根据上级文件精神要求，我校在端午节期间，围绕“我们的节日——端午”主题，精心部署，认真组织，组织开展了一系列各具特色的主题文化活动，普及端午节的节日知识，大力弘扬中华民族优秀文化传统，进一步了深化爱国主义教育活动。

一、精心安排，认真部署为使活动开展得既热热闹闹氛围浓厚，又突出主题体现成效，德育处利用国旗下讲话全校广播宣传，召开了班主任例会，部署安排了“我们的节日——端午”各具特色的活动方案。

我国传统节日端午节优秀教案（通用10篇）

•••••••••••••••••我国传统节日端午节优秀教案（通用10篇）我国传统节日端午节优秀教案（通用10篇）作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的我国传统节日端午节优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

我国传统节日端午节优秀教案篇1活动设计背景端午节对中班幼儿来说，比较陌生。

再过几天就是一年一度的端午节了，班里的刘彩萍从家里带来了粽子，其他孩子围着她转，只听见她说：“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，很好吃的。

另一个说：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子们七嘴八舌地议论开了。

本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。

活动目标1、知道农历五月初五是端午节。

2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点1. 了解民俗民风。

2. 自制自玩龙舟活动准备粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。

活动过程讲讲来历包粽子、看图片采艾草制作玩划学读《过端午》（延伸）故事儿歌生活龙舟龙舟赛龙舟A、师读儿歌、讲讲端午节的来历（1）师读：五月五，过端午。

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。

赛龙舟，喜洋洋。

老师讲屈原的故事。

（2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。

B、包粽子、看图片（1）向幼儿介绍包粽子的材料，（粽叶，糯米，线）。

示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。

（2）幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。

端午节传统文化教案七篇

端午节传统文化教案七篇端午节传统文化教案精选篇1一、活动目标：1、初步了解端午节的来历和一些习俗。

2、会唱端午节儿歌，初步掌握包粽子的基本步骤。

3、积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。

二、活动重难点：重点：了解端午节的名称、来历和有关习俗。

难点：学会并熟记端午节儿歌，初步掌握包粽子的基本步骤。

三、活动准备：1、粽子、赛龙舟的图片，端午节介绍、屈原的故事，端午节儿歌一首。

2、制作粽子的材料：布、棉花、绳子四、活动过程：1、展示图片，老师提问，引出端午节(1)展示粽子、赛龙舟的图片(2)老师提问“图片里的是什么?什么节日会吃它?”(粽子)“图片里他们在做什么?什么节日会做这样的活动?”(赛龙舟)2、讲述端午节的来历以及有关习俗。

(1)老师提问“有哪些小朋友能告诉老师什么时候是端午节，它又是怎么来的?”(2)老师请两名小朋友讲一讲自己了解的关于端午节的传说。

(3)老师讲述端午节的来历。

屈原遭到坏人陷害被楚王流放到了汨罗江，后来楚国最终被灭亡，但忠于楚国的屈原没有投降的意思，就抱着大石头自沉汨罗江了。

当地人民没有找到屈原的尸体，于是用五色线绑着做成的粽子投入江中，希望鱼儿们不要吃屈原的尸体，后来逐渐演变成了如今吃粽子，划龙舟的端午节。

3、教儿歌(1)老师提问：端午节这一天里，人们会做那些事呢?(2)老师把人们会在这天做的事编了一首儿歌，让我们来学唱一下。

端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿。

.挂丝线，戴香包，娃娃乐得蹦又跳。

吃粽子，划龙船，纪念屈原永记牢。

4、出示粽子，教孩子包粽子(1)教师提问：“刚刚在我们学的那首儿歌，我们知道了端午节要吃粽子，那小朋友们你们吃过粽子吗?”(2)拿出粽子，提问：“那小朋友你们会包粽子吗?”“那你们想包粽子吗?”“那么你们用小耳朵听老师讲解，用眼睛看老师做。

”5、幼儿操作(1)幼儿分组操作学习包粽子，教师巡回指导。

(2)幼儿展示自己包的粽子，相互交流。

五、活动延伸：幼儿回家把儿歌唱给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起包粽子端午节传统文化教案精选篇2教学目标：1、知道端午节的日期,了解端午节的来历及风俗。

端午节文化展示教案

端午节文化展示教案端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一，每年农历五月初五庆祝。

作为传统文化的重要组成部分，端午节有着丰富多彩的习俗和文化内涵，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。

为了让学生更好地了解端午节的相关知识，本文设计了一份端午节文化展示教案，以便引导学生深入了解端午节文化。

一、课堂目标1. 通过学习端午节文化，了解端午节的由来和意义。

2. 掌握端午节的传统习俗，如吃粽子、挂艾草等。

3. 能够在课堂上展示端午节文化的相关知识，并发表个人看法。

二、教学步骤1. 引入：通过图片、视频等多媒体形式介绍端午节的由来和意义，引导学生了解端午节的重要性。

2. 概念解释：介绍端午节的传统习俗，包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，让学生对端午节文化有一个整体的认识。

3. 互动环节：设置小组讨论环节，让学生自行分组，各组成员分享自己对端午节文化的理解和看法，增强学生的参与感。

4. 知识展示：请学生自行准备端午节文化展示材料，可以是PPT、海报或手工制作物，展示内容包括端午节的由来、传统习俗、端午节的食物等。

5. 结语：总结本节课的内容，鼓励学生多了解中国传统文化，培养对文化的尊重和热爱，同时加深学生对端午节的认识。

三、课后作业1. 撰写有关端午节的作文，表达对端午节文化的看法和感受。

2. 收集更多端午节的相关资料，为下次课堂做准备。

3. 组织小组活动，制定端午节文化传统习俗手工制作计划。

通过以上的端午节文化展示教案设计，相信学生们能够更加深入地了解和感受端午节这一传统节日的文化内涵，激发他们对传统文化的热爱和探求欲望。

希望本文所展示的教案能够为教师在端午节文化教育方面提供一定的借鉴和参考，共同推动传统文化的传承与发展。

愿端午节文化永远在我们心中传承发扬下去。

端午节传统文化教育主题班会教案（通用8篇）

端午节传统文化教育主题班会教案（通用8篇）端午节传统文化教育主题班会教案（通用8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的端午节传统文化教育主题班会教案（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

端午节传统文化教育主题班会教案1【活动目的】1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等，体验端午节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

【活动时间】20xx年x月x日【活动地点】本班教室【活动准备】收集与端午节有关的资料、准备材料。

【活动流程】（一）走进端午。

主持人A：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢？同学们，你们知道端午节是什么时候呢？（生答）主持人B：是啊，每年农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。

端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。

每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等。

今天，就让我们走进端午节去了解一下吧！合：“粽叶飘香——话端午”主题班队会现在开始！（二）话说端午。

1、端午说由来。

主A：农历五月初五，俗称“端午节”。

你们知道端午节是怎么来的吗？那你们知道端午节还有哪些别名吗？关于端午节，你们又知道哪些传说故事呢？（农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。

爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。

于是用竹叶包成肉粽投入江中，并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体，这就是端午节的由来。

）（生讲《曹娥救父的故事》、黄巢及伍子胥的故事）2、端午话习俗。

主B：过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。

学校端午节活动策划方案范例（五篇）

学校端午节活动策划方案范例# 端午节知识探究与文化传承活动方案一、活动目的1. 知识普及：深入解析端午节的名称、起源及其节日风俗习惯。

2. 情感激发：通过了解家乡端午节的独特风俗，激发学生对家乡的热爱之情，同时培养对祖国的深厚情感，体验家庭和睦、生活美好的幸福感。

3. 文化感悟：通过节日学习，使学生深刻感受中国文化的独特魅力与深厚底蕴。

4. 能力培养：锻炼学生的资料搜集、整理、比较、分析及运用能力，同时提升其语言概括与表达能力。

二、活动时间端午节前两天三、活动准备1. 分组安排：将学生分为若干小组，每组负责收集不同课题的端午节资料，包括世界各地的端午节节日习俗及相关知识。

四、活动方案# 第一阶段：活动准备1. 资料搜集：各小组需搜集关于端午节的名称、由来、传说故事等丰富资料。

2. 调查访问：通过访谈身边长辈，深入了解家乡端午节的独特风俗习惯。

3. 故事演讲：准备端午节相关故事的演讲材料，为后续活动做准备。

# 第二阶段：班会活动情境导入诗歌朗诵：邀请学生朗诵与端午节相关的经典诗歌，营造节日氛围。

活动主题交流1. 话说端午端午由来：详细介绍端午节的多种起源说，如纪念屈原、伍子胥、曹娥等，并特别指出其作为古代南方吴越民族图腾祭节日的历史背景。

传说与故事：分享端午节的民间传说与故事，增进学生对节日文化的理解。

诗词佳句：引导学生欣赏并背诵端午诗词中的佳句，感受诗词之美。

2. 端午实践活动粽子与香袋：通过亲手制作五彩粽和香袋，让学生体验传统工艺的乐趣，并学会分享与合作。

赛龙舟与食粽：介绍赛龙舟和端午食粽的传统习俗，举办小型食粽宴，增进师生、同学间的情感交流。

# 第三阶段：拓展与延伸1. 小组讨论：鼓励学生就端午节的进一步研究方向进行讨论，如风俗习惯、传说故事、诗词歌赋、特色食品等。

2. 分组研究：根据讨论结果，学生可自主选择研究主题，进行深入探究。

五、实施策略活动实施分为三个阶段：准备阶段、活动阶段与拓展阶段。

民俗文化端午节教案（通用21篇）

民俗文化端午节教案民俗文化端午节教案（通用21篇）民俗文化端午节教案篇1活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。

活动准备：1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。

2、粽子一串，香袋若干，长命缕若干。

3、《小朋友的书》每人一本。

4、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。

活动过程：1、交流经验。

提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。

2、了解端午节的由来。

提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。

3、讲述屈原的故事。

教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。

4、讲述其他风俗的由来。

5、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。

6、品尝粽子。

幼儿边品尝粽子，边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。

民俗文化端午节教案篇2活动目标学习朗诵童谣，感受童谣表现的端午划龙舟的民俗风情和热闹的节庆气氛。

感受八分音符和四分音符的组合节奏，尝试配上打击乐表现划龙舟的欢乐情景。

活动重点学习朗诵童谣。

活动难点学习八分音符和四分音符的组合节奏。

难点剖析两种节奏型的结合让孩子们对节奏有些混淆。

活动过程一、讲讲端午节及划龙舟提问：哪一天是端午节？端午节有哪些习俗？那一项活动最热闹？人们是怎么划龙舟的？人们在划龙舟时，你听到了哪些声音？二、欣赏童谣1、欣赏童谣并讨论2、感受童谣的节奏3、学习打节奏三、学习朗诵童谣1、配上节奏朗诵童谣2、游戏：划龙舟、赛龙舟活动反思活动前和幼儿进行了谈话，发现幼儿对端午节还是有一定的了解。

不过仅局限于吃粽子这一风俗习惯。

于是，活动围绕着粽子而展开。

结合图片，幼儿了解到端午节不仅仅只有吃粽子这一习俗，还有划龙舟、喝雄黄酒习俗。

学校端午节弘扬传统文化活动方案

学校端午节弘扬传统文化活动方案一、活动主题传统文化弘扬、端午节庆祝二、活动目标1. 弘扬中华民族的传统文化，提升学生的人文素养；2. 增强学生的民族自豪感和文化认同感；3. 促进师生之间的沟通与合作，营造和谐的校园氛围；4. 培养学生的团队合作精神和创新能力。

三、活动内容1. 传统文化知识讲座为了让学生更好地了解端午节的起源和传统习俗，组织专家或老师给学生开展传统文化知识讲座。

讲座内容包括端午节的历史渊源、龙舟竞渡的传说故事、粽子的制作和食用习俗等等。

通过讲座，学生将更加深入地了解端午节的文化内涵。

2. 端午节主题展览学校可以组织学生参加端午节主题的手工制作活动，如制作粽子、剪纸、扎染等，然后将学生的作品进行展览。

这样不仅可以锻炼学生的手工能力，还能提高学生的艺术鉴赏能力。

3. 传统文化体验活动学校可以组织学生进行一系列传统文化体验活动，如龙舟比赛、踩高跷、包粽子比赛等。

通过参与这些活动，学生可以亲身体验传统文化的魅力，增强对传统文化的兴趣和理解。

4. 文化讲座和演出邀请专家或艺术家到学校开展端午节文化讲座或演出，如古琴演奏、舞狮表演等。

这样可以让学生近距离欣赏传统文化的魅力，并且更好地了解传统文化的魅力。

5. 传统美食品尝活动在端午节期间，学校可以组织学生品尝传统美食，如粽子、艾叶饼等。

通过品尝传统美食，学生可以更好地了解端午节的风俗习惯，并体验传统文化的味道。

6. 传统文化展览活动学校可以组织学生参观传统文化展览，了解端午节相关文物的历史和文化价值。

这样可以扩大学生的文化视野，增强对传统文化的认同感。

四、活动安排1. 提前宣传与组织学校需要在端午节前提前宣传和组织活动。

通过电子公告、校内广播等方式向学生宣传活动的目的和内容，同时组织教师参与活动的筹备工作。

2. 活动日期根据学校的实际情况，可以选择在端午节前一天或当天进行相关的活动。

3. 活动形式根据活动内容的不同，可以选择不同的形式进行活动，如讲座、展览、体验活动、文化讲座和演出、美食品尝活动、文化展览等。

端午节教案

端午节教案关于端午节教案范文六篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺帮大家整理的端午节教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

端午节教案篇1【教学目标】1．正确、流利地朗读课文。

2．通过默读课文，了解端午节的由来。

3．抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。

4．抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。

【教学重点】能概括课文主要内容【教学难点】抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。

【教学过程】【第一课时】一、审题导入同学们读到题目你想了解什么？（端午节到底是怎么来的？）二、初读课文，整体感知1．自读课文，把课文读通、读顺。

2．检查字词。

（1）重点指导：“爱戴”（2）文中指谁受到“爱戴”，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？（3）“悲愤”近义词是什么？3．默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？三、深入学习，理解感悟过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来？1．轻声读3—6自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的语句概括。

（他忠诚爱国、很有才干）2．默读3—6自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。

3．指名读，“在他的辅佐下”一句。

（1）为什么强调“十分”这个词语？（突出人民对他的爱戴）（2）播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？（屈原为国为民操劳，他很伟大屈原为国为民操劳，他很爱国）（3）读出你对他的赞扬。

4．对比词语读，体会屈原的爱国。

（为黎民的苦难而悲，为祖国的灭亡而悲，为自己报国无门而悲）5．引入资料读，体会屈原的爱国投影：屈原《离骚》中的两首，从中感受到什么？6．对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。

读读哪句话好，为什么？四、通读全文，自己解疑端午节的理来是什么？用自己的话说说。

【作业布置】1．抄词。

2．朗读课文。

【第二课时】一、巩固复习1．读词2．写出下列词语的近义词：爱戴——辅佐——诬陷——流放——二、指导练习复述课文内容1．回顾全文，主要写了一件什么事？2．小组合作填写。

小学“飘香端午传承文化”活动方案

小学“飘香端午传承文化”活动方案活动名称：飘香端午传承文化活动目的：1.增强小学生对端午节的了解和认同。

2.弘扬传统文化，传承中华民族的优秀传统。

3.培养学生的集体意识和团队合作精神。

4.促进学生的身心发展，增强他们的自信心和想象力。

活动内容：一、主题演讲邀请一位专业的讲解员，针对端午节的历史、起源、习俗等进行生动有趣的主题演讲。

通过讲解，让学生对端午节有更深刻的认识。

二、传统手工制作组织学生进行粽子、艾草包等传统手工制作活动。

让学生亲身参与制作，体验传统文化的魅力，并了解制作过程中的历史渊源和文化内涵。

三、传统美食品尝准备各地不同口味的粽子、甜糕等传统美食，并告知学生相关的文化背景与故事。

通过品尝传统美食，培养学生的口味观念，加深对传统美食的热爱和认同。

四、游园活动带领学生走进公园或景区，欣赏龙舟赛、划龙舟等传统文化活动。

让学生亲身感受节日的氛围，了解龙舟竞渡的起源与意义，感受中国传统文化的魅力。

五、体育竞技比赛开展传统体育项目比赛，如橡皮筋跳、跳绳、踢毽子等。

通过竞技比赛，培养学生的运动技能和团队合作精神，增强他们的身心发展。

六、书法绘画比赛举行端午主题的书法绘画比赛，让学生通过绘画表达对端午节的理解和感受。

通过比赛，激发学生的艺术创造力和审美能力，展现他们的才艺。

七、传统文化展组织学生参观端午节相关的传统文化展览，如龙舟模型、端午节相关生活用品等。

通过亲身参观，学生能够更直观地了解传统文化的历史与传承。

活动安排：时间：端午节前一周地点：学校校园、附近公园或文化场所活动形式：主题演讲、手工制作、美食品尝、游园活动、竞技比赛、书法绘画比赛、传统文化展等。

活动效果：1.学生对端午节的了解有了明显提升，对传统文化有了更深刻的认同和理解。

2.学生通过参与传统手工制作、美食品尝等活动，增加了对传统文化的体验和感受，培养了他们对传统文化的兴趣和热爱。

3.学生通过游园活动、体育竞技比赛等活动，增强了集体意识和团队合作精神，促进了身心发展。

幼儿园传统文化教学：端午节民俗传承教案

幼儿园传统文化教学：端午节民俗传承教案幼儿园传统文化教学：端午节民俗传承教案一、引言在当今社会，传统文化的传承和教育越来越受到重视。

幼儿园作为孩子们接受教育的重要环境之一，也承担着传承和弘扬传统文化的责任。

而作为我国传统节日之一的端午节，在幼儿园的教学中也占据着重要位置。

如何设计一份富有传统文化特色的端午节民俗传承教案，成为了幼儿园老师和家长们关注的焦点之一。

二、端午节民俗传承教案的设计1. 知识目标：通过幼儿园端午节民俗传承教案的设计，使孩子们能够了解端午节的由来、历史渊源以及端午节的传统习俗。

2. 能力目标：培养幼儿们的观察、动手能力，通过动手制作粽子、挂菖蒲和包粽子等活动，提高他们对传统文化的理解和热爱。

3. 情感目标：通过端午节民俗传承教案的设计，鼓励孩子们尊重传统，热爱祖国文化，懂得用尊重和理解去体验传统文化。

三、教案详解1. 第一节：端午节的由来和传统习俗在这一节的教学中，老师可以通过图文资料、歌曲、故事等形式，向幼儿们传达关于端午节的知识。

老师可以利用多媒体设备，给孩子们播放相关的，让他们了解端午节的起源和相关的传统习俗。

在教学的过程中，老师可以设计一些趣味性的游戏，引导幼儿们积极参与，培养他们的学习兴趣。

2. 第二节：制作粽子和挂菖蒲在这一节的教学中，老师可以组织孩子们进行实践活动，让他们亲手制作粽子和挂菖蒲。

孩子们可以在老师的指导下，学习包粽子的方法，体验传统手工艺。

老师还可以给孩子们讲解关于挂菖蒲的寓意，让他们了解挂菖蒲的习俗和意义，培养他们对传统文化的理解和热爱。

3. 第三节：端午节游园活动在端午节当天，老师可以组织孩子们进行端午节游园活动，让他们在游园的过程中，亲身感受端午节的喜庆氛围。

孩子们可以穿上传统的汉服，参与各种传统游戏和活动。

活动中也可以加入一些端午节的美食，如粽子、艾草鸭蛋等，让孩子们亲身体验传统的节日文化。

四、教案总结通过以上端午节民俗传承教案的设计和实施，幼儿园的孩子们能够全面了解端午节的历史渊源和传统习俗，体验包粽子、挂菖蒲等传统手工艺，感受端午节的喜庆氛围。

传统文化端午教案

传统文化端午教案教案标题：传统文化端午教案教案目标：1. 了解传统文化端午节的起源和意义。

2. 掌握端午节的传统习俗和庆祝活动。

3. 培养学生对传统文化的尊重和理解。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他多媒体工具。

2. 端午节相关的图片、视频或实物。

3. 纸笔和其他绘画材料。

4. 端午节相关的故事书籍或资料。

教学过程：引入：1. 利用幻灯片或其他多媒体工具展示端午节的相关图片，引起学生的兴趣。

2. 向学生介绍端午节的起源和意义，解释端午节是中国传统的重要节日之一。

主体：1. 讲解端午节的传统习俗和庆祝活动，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草和穿五彩丝线等。

2. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个传统习俗或庆祝活动，通过小组合作制作海报或展示板，介绍他们选择的习俗或活动的由来和意义。

3. 阅读故事：选择一本端午节相关的故事书籍，让学生集体阅读，并进行讨论。

引导学生思考故事中所传递的价值观和文化意义。

4. 制作手工：让学生用纸和其他绘画材料制作端午节的相关手工，如剪纸、粽子模型等。

总结：1. 回顾学习内容，让学生分享他们对端午节的理解和感受。

2. 强调传统文化的重要性，鼓励学生尊重和传承传统文化。

扩展活动：1. 邀请家长或其他社区成员来学校分享他们对端午节的经验和故事。

2. 组织学生参观当地的端午节庆祝活动或展览。

评估方式：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和合作能力。

2. 评估学生制作的海报或展示板，包括内容的准确性和创意性。

3. 收集学生对端午节的书面反馈，评估他们对传统文化的理解和态度。

注意事项：1. 确保教学材料和活动的多样性，以满足不同学生的学习需求。

2. 给予学生足够的时间进行小组活动和手工制作，鼓励他们展示自己的创意和想法。

3. 鼓励学生积极参与讨论和分享，营造积极的学习氛围。